1.1.1观察周边环境中的生物课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册

至没完没了,直到没有任何怀疑为止。” 法国著名的昆虫学家法布尔曾说过: 12 图中为幼苗时期的韭菜和小麦。 1.你能区分它们吗?哪个是韭菜? 2.你是依据什么特征区分的? 3.如果仅凭肉眼观察不能完全将它们区分开,你还可以采取哪些措施来分辨? 小麦 韭菜 想一想,议一议 4.如果追踪观察韭菜和小麦的生长发育过程,你还可以依据什么特征来区分它们? 小麦 韭菜 (1)植株高度 (2)形态 (3)生长环境 观察是科学探究的一种基本方法。 1.如何进行观察?需要用到哪些工具和仪器? 2.科学观察的基本要求有哪些? 科学方法 观察 P5 15 1.观察的类型 (1)直接观察:直接用肉眼观察,如观察家兔的外部形态。 (2)间接观察:借助 、 、望远镜等仪器, 或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量, 如观察植物根的生长。 放大镜 显微镜 (1)要有明确的目的 (2)要按照一定的顺序,并及时记录 (3)有计划、有耐心,积极思考 (4)交流讨论 2.科学观察的基本要求 17 观察的顺序 (1)空间顺序:观察时一般遵循由宏观到微观、由整体到局部、由远到近、由上到下、由外到内、由左到右等顺序。 (2)时间顺序:观察时一般遵循生命现象发生发展的规律,即由开始到结束、由早到晚等顺序。 黄蜂 油菜花 下列不属于科学观察的是 ( ) A.用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程 B.用摄像机拍摄大雁南飞,并对其飞行特征加以分析、归纳 C.观察菜豆种子的萌发过程,并做记录 D.看到黑色天穹有流星划过 D 观察的步骤 01 02 03 04 确定 观察目的 明确 观察对象 做好 观察记录 交流 观察结果 进行观察活动前,要先确定自己此次观察活动的观察目的是什么? ①观察某种生物的形态、结构等特征; ②观察某种生物的生活环境、生活习性; ③观察并比较不同生物等。 1.确定观察目的 (1)观察植物——杨树、柳树 2.确定观察对象 杨树的叶、花 柳树的叶、花 观察植物时,注意植株的高度、形态、生长环境等。 (1)观察植物——观察光叶子花(三角梅) 2.确定观察对象 三角梅紫红色的结构不是花瓣,而是由叶片进化而成的苞片。 每个苞片上都生长一朵花,因此三角梅也被称为光叶子花。 (2)观察动物——鸟类 2.确定观察对象 观察动物时,注意它们的形态特点、运动方式和生活环境。 布谷鸟 画眉鸟 观察鸟类时,可以利用望远镜、照相机等设备在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。 24 观察记录表 要进行真实客观的记录,并从观察的结果中找寻规律。 3.做好观察记录 将观察的结果与同学们进行交流,比较各自的结果有什么不同。 4.交流观察结果 (1)你所观察的生物,如杨树和柳树,它们有哪些共同点和不同点? (2)对相同的观察对象,不同的同学可能会得到不同的观察结果,请举例说出哪些因素影响了观察结果? (3)请举例说明,如果需要进一步观察某种生物,你打算如何进行? 小组讨论 思维训练 问题1:为什么猫的双眼生长在头的前方,兔的双眼生长在两侧? 问题2:生长位置的不同和他们的生活环境有关吗? 问题2更有探究价值,提出了明确具体的问题,给出了探究的方向。 观察活动 毛白杨的花 垂柳的花 观察法 定义 科学探究的一种基本方法 类型 ①肉眼直接观察;②借助工具(放大镜、显微镜、照相机、录音机等) 要求 ①目的明确;②按顺序进行,及时记录; ③有计划、耐心,积极思考;④交流讨论 步骤 ①确定观察目的;②明确观察对象 ③做好观察记录;④交流观察结果 课堂总结 课堂小测 1.观察是探究生物科学常用的方法之一。下列有关观察法的叙述中 不正确的是( ) A.观察是我们掌握生物生活状态的基本方法 B.观察是研究生命科学的第一步 C.观察要按一定的顺序 D.眼见为实,观察时看到的就是正确的 D 2.下列有关观察的叙述,正确的是( ) A.用眼睛随便看看也是观察 B.观察需要依据观察目的和对象进行 C.观察对象相同,观察结果也相同 D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容 B (1)这段话中说到了哪些植物、动物? (2)这些动物的栖息环境有什么不同? 3.“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的 黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草 间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带, 就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里 弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中 所描写的身边的生物世界。(“桑椹”现在多写作“桑葚”) (2)昆虫及其栖息环境:蝉(树上); 油蛉和蟋蟀(泥墙根处) 鸟类及其栖息环境:云雀(草丛中) 菜畦 皂荚树 桑葚 油菜花 植物: 昆虫和鸟类: 油蛉 蝉 蟋蟀 叫天子(云雀) 黄蜂 1.完成校本作业。 2.完成观察记录表,自行观察2种或2种以上植物,也可以是动物。地点可以是公园、学校或家。 3.完成思维训练。 作业 谢谢! 钟亚伦 讲课人: 37 方式:普查(人口普查) 抽查(森林资源每五年清查一次) 要求:明确目的和对象、制定合理方案、 如实记录、整理分析结果、统计 科学探究的基本方法之一 调查 你用什么方式和工具进行调查? 你为什么调查?你要调查什么? 你调查的工作步