11.1《过秦论》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

贾生  李商隐（唐） 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。 导入新课 过 秦 论 学习活动一 知人论世 贾谊(公元前200-公元前168)，洛阳人，西汉杰出的政论家、文学家，世称贾生。他的为人很为司马迁所推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，并撰写了《屈原贾生列传》。因此，后世往往把屈原和贾谊并称为“屈贾”。 贾谊的著作主要有散文和辞赋两类。散文以《过秦论》《论积贮疏》《治安策》最有名，辞赋以《吊屈原赋》《服鸟赋》最为著名。 了解作者 他十八岁时以能诵诗书、善属文闻名于郡中。他主张削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家，得到汉文帝的赏识。却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。遭贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊认为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。 了解作者 屈贾谊于长沙，非无圣主 ——王勃《滕王阁序》 本文选自《新书校注》卷一（中华书局2000年版），全面地阐述了深刻的政治思想和高瞻远瞩的治国方略，体现了积极入世的人生态度和昂扬向上的精神风貌，标志着中国散文发展的一个新阶段，代表汉初史论散文的最高成就。 贾谊的散文有战国纵横家的风采，他善于运用不同历史事实的对比来分析利害，在铺张渲染的描写中，形成文章的充沛气势，富于说服力和感染力。他抱有改革政治的热情，又受到压抑，因而笔端常带感情，议论说理毫无顾忌，行文畅达而不浮浅，语言犀利激切，富于文采。贾谊的散文对唐宋古文的写作有一定的影响。贾谊的辞赋，也饱含着作者济世的热情，抒发其愤懑不平之气，具有感人的力量。 作品简介 秦始皇于 公元前230年灭韩； 公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵； 公元前225年，决河水灌大梁城，灭魏； 公元前223年，派王翦率军60万灭楚； 公元前222年，灭燕； 公元前221年，灭齐。 秦王朝推行暴政 推行郡县制，横征暴敛 大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓 文化实行专制，焚书坑儒 缴获民间兵器，铸成12铜人 北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠 大动干戈，北抵匈奴，南击闽越 动辄征夫百万，杀人如麻 创作背景 7 文化常识--合纵连横 合纵连横：简称纵横，是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。公孙衍和苏秦曾经联合“天下之士合纵相聚于赵而欲攻秦”（《战国策·秦策》三），公孙衍首先发起，由苏秦游说六国推动六国最终完成联合抗秦。 秦在西方，六国在东方，因此六国土地南北相连，故称“合纵”；后秦国由张仪提出自西向东与各诸侯结交，自西向东为横向，故称“连横”。 贾谊所处的时代，正是西汉的“太平盛世”，许多人认为当时天下“已安已治”了，但实际上却是矛盾重重，危机四伏。 按照贾谊形象的说法是“抱火厝之积薪之下而寝其上”。由于大地主、大商人势倾王侯，土地高度集中，农民大批逃亡，农业生产遭到破坏，阶级矛盾日益加深。作为一个具有远见卓识的政治家，贾谊从秦灭亡的历史教训中，认识到人民力量的强大。他目睹现实，深感忧虑。写作《过秦论》，名为“过秦”，实为“规汉”，希望汉朝统治者以秦为鉴，施行仁政，缓和矛盾，避免爆发社会危机。 创作背景 过 秦 论 “过”用作动词，指斥……的过失。 “过秦”，即言秦之过，指斥秦的过失。 “论”，一种议论文体，“论者，议也”。论是论断事理，它包括论政、论史、论学等内容，重在说理。 “过秦论”就是指斥秦的过失的论文。 我国古代论文源远流长，先秦诸子散文，如《孟子》《韩非子》，实际上都是论说文。从现存的文献看，贾谊《过秦论》是最早以“论”名篇的文章。 解题 (xiáo) (zú) (qián) (yī） (shā) (yú) (lǔ) (huī) (ménɡ) (shènɡ) (zònɡ) (chī) (dí) (yōu) (nàn) 遗镞 黔首 猗顿 长铩 膏腴 漂橹 隳名城 氓隶 万乘 合从 鞭笞 锋镝 锄櫌 作难 逡巡 藩篱 瓮牖 棘矜 度长絜大 (qūn) (fān) (wèng yǒu) (qín) (xié) 读准字音 第一段： 崤函 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 过秦论 叙史实 析原因（第5段） 固基业（第1段） 充国力（第2段） 统天下（第3段） 义军起（第4段） 仁义不施 ① ② ③ 亡 攻 守 之异 兴 强 盛 梳理文章内容 学习活动二 梳理文本 　　秦孝公据崤函之固 ，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举 宇内，囊括 四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 两手相合，形容毫不费力 从事，致力于 使动用法 使…争斗 黄河以西，这里指战国时魏地 名作状，对内 修理 名作状，对外 形作名，险固的地势 牢固地 并吞 占据 天下 名词作状语，像席子/包裹/布袋一样 表目的，来 古义：在这时，在这种情况下； 今义：连词，表示后一事紧接着前一事。 秦的崛起 　 秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，以窥视周王室的权力，有席卷天下，征服九州，控制四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。在那时候，商鞅辅佐他，对内订立法规制度，从事耕作纺织，修治防守和进攻的器械，对外实行连衡策略，使山东诸侯相互争斗。于是秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。 译文 地利 雄心 政通 成果 人和 据崤函之固、拥雍州之地（有崤山、函谷关作天然屏障，占据优越的地理优势） 君臣固守（秦上下一心） 结果：拱手而取西河之外 （优势：天时、地利、政通、人和） 秦国凭借哪些优势在诸侯之中崛起? 崛起 窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心 1、一个“窥”字可以看出秦伺机而动的野心。 2、“席卷”、“包举”、“囊括”、“并吞”都有并吞的意思。“天下”“宇内”“四海”“八荒”都有天下的意思。 3、用铺排的手法，写出秦孝公吞吐河山的壮志和统一寰宇的气魄。（政治野心） 商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯（秦通过商鞅变法迅速崛起） 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申魏有信陵。 同“殁”，死 继承 沿袭 名词作状语，向南 攻取 肥沃 削弱 吝惜 来 同“纵” 招致，招引 互相援助，成为一体 政策 古义：以，来；致，招致，招引； 今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。 秦的发展 　　孝公死后，惠文王、武王、昭襄王先后继承已有的基业，沿袭前代的政策，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的土地，向北占领政治、经济、军事上都非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招引天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。 译文 此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。 离散 兼有，集聚 部众，即军队 类，辈 统领，统率 军队 诚实 讲信义 爱护 结 形作名，贤明的人 秦的发展 　　这四位封君，都明理多智，忠诚守信，待人宽厚，爱护百姓，尊重贤能，敬重义士，他们相约为合纵，击破秦国的连衡策略，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山各国联合起来。于是六国的士人，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫这些人为他们谋划，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意图，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。 译文 尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 迎击敌人。延，迎接 有所顾虑而徘徊不敢前进 失去 困厄不堪、精疲力竭 制服 败逃。动作名，败逃的军队 使…漂浮 趁着 延续 占有 短 军队 攻打函谷关。叩，攻打。 箭头 弱点 大盾牌 有利的形势 　　他们曾经以十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关以进攻秦国。秦国人打开关门迎击敌人，九国的军队却有所顾虑而徘徊不敢前进。秦国人没有一兵一卒的消耗，天下的诸侯便已窘迫不堪了。于是纵约解散了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦国有余力利用他们的弱点制服他们，追逐败逃的军队，杀死百万人，流血多得甚至能漂起大盾牌；秦国人凭借有利的形势，割取天下的土地，划分山河的区域。强国表示臣服，弱国入秦朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位，他们在位的时间不长，秦国没有什么大事。 译文 思考 艺术手法 发展强大 诸侯 南取、西举、东割、北收 兵多、将广、地阔、师众 ——宰割天下、分割山河 ——强国请服、弱国入朝 秦国 正衬 排比 对比 第二段，写合纵形成及瓦解，及秦孝公以后到秦始皇之前，秦国乘胜追击进一步扩张的情况。 诸侯的兵多、将广、地阔、师众是对秦国实力的正面衬托，诸侯国对秦国前后态度形成了鲜明对比，这一段运用排比，语势强，气韵足。 作者主要采取哪些表现手法从哪些方面来展示九国的强盛?结局如何？为何这样写？ 对比手法、铺陈排比手法 策略 具体表现 实力 政策 人才 实力 合从缔交，相与为一，约从离衡 九国会盟 人才济济（“四君子”“六国之士”） 以致天下之士，尊贤而重士 十倍之地、百万之众 地广、师众 结局：秦无亡失遗镞之费，九国从散约败，争割地赂秦，强国请服，弱国入朝，秦毫不费力，使诸侯皆困，秦胜而九国败。 为何这样写？ 反衬出秦国的强大，诸侯国如此强大的阵容都被秦国打 得落花流水,前后构成极大的反差，形成鲜明的对比。 这是从侧面来写秦国的强大，为后文秦始皇统 一六国的磅礴气势做了铺垫，由此可以看出， 秦国统一六国已成定局。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 振兴 遗留的功业成就 举起 马鞭子 驾驭、统治 使动，使…灭亡 登上 拿着 省略，以（之）为桂林、象郡 交给 名作状，在北面 使动，使…退却 使动，使…弯曲 报仇 至高无上的地位，指帝位。 天地四方 行政用的棍杖，短的叫“敲”，长的叫“扑”。 颈上系绳，表示投降。 下级官吏，这里指狱官 篱笆 控制 秦的强盛 　　到秦始皇的时候，他奋力发展六世遗留下来的功业，用武力来统治各国，吞并东西二周，消灭各诸侯国，登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚奴役天下的百姓，威风震慑四海。向南攻取百越的土地，设置了桂林郡、象郡；百越的君主低着头，颈上捆着绳子，把自己的性命交给狱官。又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边疆，使匈奴退却七百多里；匈奴人 再不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。 译文 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 使…愚昧 毁坏 兵器 凭借 可靠的大臣 盘诘查问 治世之道 各学派的著作 秦朝对百姓的称呼。黔，黑色。 兵刃 箭头 踏 指华山 指黄河 置，摆放 坚固 精锐的士卒 使…变弱 坚固的城池。金，比喻坚固 锋利 名作动，称帝称王 省略，聚之（于）咸阳。 　　于是废除先王的治国之道，焚烧各学派的著作，以便愚化百姓；毁坏著名的城池，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵器，铸成十二个金人， 以便削弱天下的百姓。然后据守华山作为帝都 城墙，凭借黄河作为帝都的护城河，上据亿丈高 的城墙（华山)，下临不可测的深渊（黄河)， 以为非常坚固。良将手执强弩守卫着要害的 地方，可靠的大臣、精锐的士卒摆开锋利的 兵器盘诘查问。天下已经平定，始皇的内心， 以为关中的险固地势，方圆千里的坚固城池， 正是子孙万代的帝王基业。 译文 本段作者总写秦始皇的功业，阐明秦的强盛达到极点。是从哪几个方面来写的，请用文中的语句回答各个方面的具体内容。 文化 废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 政治 吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。 军事 南取百越之地……北筑长城而首藩篱，却匈奴七百余里。 刑罚 隳名城，杀豪杰，销锋镝，以弱天下之民，执敲扑而鞭笞天下。 防务 践华为城，因河为池，良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。 愚民 弱民 防民 前期: 攻天下 后期: 守天下 段落理解 秦王朝的极盛 前期: （攻天下） 后期: （守天下） 设想: 据高城；临深渊；守要害；传万世。 　 写秦始皇统一天下。秦始皇用武力统一天下，使国势达到极盛；又用暴政统治人民，暴虐也达到极点。 概括第三段主要内容 奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、取百越、却匈奴 废先道、焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、弱人民、守要害 威力之猛 防范之严 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 不同的风俗，指边远的地方 瓮、绳：名作动，用瓮做，用草绳系 被征发的人 平常的人 置身，参与 军队 南北为阡，东西为陌。指田间小路 举 名作状，像云一样/像回声一样 担负 同“影”，名作状，像影子一样 灭亡 牖：窗户 枢：门扇开关的枢轴 下层百姓。氓，民。隶，低贱的人。 兴起 率领 困苦穷乏 秦的覆灭 　　始皇去世之后，他的余威依然震慑着边远的 地方。可是陈涉不过是个用瓮做窗户、用草绳系门扇的穷人，是地位低贱的百姓，而且是被征发去守边的戍卒；他的才能不如平常人，没有孔丘、墨翟那样的贤德，没有陶朱、猗顿那样的财富；他置身于戍卒的队伍中，兴起在田野间，率领着疲惫无力的士卒，带领着数百人的队伍，掉转头来进攻秦朝；砍下树木做武器，举起竹竿做旗帜，天下的人如同云一样聚集起来，如同回声似的应和他，担着粮食如影随形地跟着他。东方诸国的英雄豪杰就一齐起事，灭亡了秦朝。 译文 面对秦朝如此统治，陈涉起义是必然的。文章从哪些方面铺叙这次起义？结果如何？ 陈涉 始皇 地位出身 军队数量 军队素质 武器状况 地理环境 瓮牖绳枢，氓隶戍卒 至尊至贵 数百 万乘 疲弊之卒 良将、信臣、精卒 斩木为兵 劲弩、利兵 阡陌之中 据亿丈之城 临不测之渊 在铺叙这次起义时运用什么写法，作者这样写有何目的？ 寓褒于贬，欲扬先抑，对比手法。 ①突出了陈涉的出身卑微、才能平庸，兵力弱少，武器低劣。说明强秦并不是毁于强大的外部力量，而是统治者自身出现了重大问题，即“仁义不施”。 ②与前三段形成鲜明对比：秦国面对强大的列国联盟，能以弱胜强统一天下；面对弱小的陈涉，反被击而溃。为文章进一步分析和最后提出中心论点做了铺垫。 秦覆灭 始皇： 陈涉： 出身氓隶之人 才能不及中人 兵力数百疲敝 武器斩木为兵 结果： 余威震于殊俗 天下响应，并起亡秦 强秦并不是毁于强大的外部力量,而是统治者“仁义不施” 强秦之“威” 陈涉之“微” 对比 寓褒于贬 秦始皇由攻转守变化的关键：仁义不施。 本段为文章最后提出的“仁义不施而攻守之势异也”议论做铺垫。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？ 形作动，变小变弱 像是原来的样子 同耰，碎土平田用的农具。 锋利 策略 比得上 用酸枣木做的棍子。棘，酸枣木。 带钩的戟 长矛 因有罪而被征调去守边 匹敌，相当 先前。乡，同“向”，先前 状语后置句 况且 表比较 分析原因 　　况且一统天下的秦朝并不弱小，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是像原来的样子。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；农具木棍，并不比钩戟长矛更锋利；因有罪血被征调去守边的士卒，并不能匹敌九国的军队；深谋远虑，行军用兵的策略，也比不上先前九国的武将谋臣。然而条件好的失败了而条件差的却能成功，功业完全相反，为什么呢？ 译文 试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 相提并论 少，小 获得，得到 兵车万辆。表示军事力量强大。 动词使动，使…朝见 六国诸侯 同“又”，用在整数和零数之间 衡量 衡量 比较 名作动，安置使有序 起事 古代天子的宗庙 被动 被动 凭借 被 分析原因 　　假使拿东方诸国跟陈涉量量长短，比比大小， 比较权势，衡量实力，则不可同日而语了。但是 秦国凭借着它小小的地盘，发展到兵车万辆的国力，统理八州，使六国诸候都来朝见， 已有一百多年了；然后将天下 作为自家产业，用崤山和函谷关作 为宫殿；一个戍卒起事而宗庙毁灭，自 己也死在人家手里，被天下人耻笑，是 什么原因呢？就因为不施行仁义而攻和 守的形势不同了啊。 译文 作者是如何在对比中得出秦朝灭亡的教训的？ 陈涉 地位非尊，武器非銛，兵力非抗，战术非及 对象 对比内容 秦朝 国力，天下非小弱；地利，崤函自若也 统一前 致万乘势，百又余年，六合为家，崤函为宫 统一后 一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑 不施仁义 陈涉 < 九国 < 秦国 < 秦朝 一夫作难 七庙隳 (最弱) (最强) 层层对比揭秦过 人心向背对治国的重要性 ①秦崛起(雄心勃勃) ②秦发展(所向披靡) ③秦极盛(一统天下) ④秦覆灭(一败涂地) ⑤秦教训 (不施仁政) （议论） 攻 守 论据 仁义不施而攻守之势异也 举例论证、对比论证 （叙事） 学习活动三 归纳主旨 《过秦论》上篇，着重叙述秦王朝的 兴起、发展、统一直至最终灭亡的过程， 揭露了秦始皇的暴虐无道，以充分的史实 揭示秦王朝迅速灭亡的原因--“仁义不施 而攻守之势异也”。 作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意 在借古讽今，告诫当朝统治者，要从秦王 朝的覆灭中吸取教训，对人民实行宽松的 政策，施行仁政，以免重蹈秦亡的覆辙。 主旨 学习活动四 教考衔接 1、创业的过程是漫长而艰难的 “孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策……”，先人经过艰辛的努力，慢慢地打下了基业，“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯……”秦始皇之所以能创造出如此辉煌的局面，得力于先祖打下的坚实根基。任何时代的创业都是如此，都是经历?过漫长的跋涉、探索甚至倒退而最终达到成功的顶点的。 作文素材 　　2、失去了“人和”，最强大的力量也不堪一击 人和者，人心齐也。人心齐，泰山移。人心涣散，则万事难成。九国兵多将广，谋士如云，可各怀私心，在秦咄咄逼人的攻势下，终至纵散约败，束手就擒。究其根本，缺乏统一的指挥，统一的领导，各自为政，不能形成强大的凝聚力。所以，无论国家或集体，都必须上下团结一心，唯有人和，才能产生真正坚不可摧的力量。 作文素材 　　 3、治国需要能臣 “当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备，外连衡而斗诸侯。”秦孝公能取得改革的胜利是因为他拥有一位奇才——商鞅。商鞅眼界开阔，气魄超人，内政外交，奇招叠出，很快使秦国脱颖而出，进而称霸天下。毫无疑问，商鞅是秦帝国大厦的奠基人，没有商鞅，就没有秦的兴盛，更没有秦始皇的煊赫一时，中国的历史也要重新书写。一人之力关乎百姓安危国家命运，甚至历史的进退，人才之重要可想而知。能臣从某种意义上讲，是一个国家富强的保证。 作文素材 4、施行仁政方能赢得民心 作为统治者，应该心怀天下，心忧苍生，才能赢得百姓的爱戴和支持。而秦始皇骄奢淫逸，一味地膨胀自我欲望，用残酷的手段对待天下士民，导致失去民心，进而失去了天下。 作文素材 　　5、人心向背，成败兴衰 金圣叹评点《过秦论》说：“‘过秦论’者，论秦之过也。秦过只是末句‘仁义不施’一语便断尽。”此评语一语中的！作者不仅看到了秦朝灭亡的根本原因是失去了民心，而且还看到了秦国由日益强盛到统一天下，根本原因在于其行动和当时人民要求统一的愿望相一致。人心向背是国家治乱的关键，纵览历代王朝成败兴衰，都能证明这个观点。今天，面临世界经济危机和错综复杂的国际形势，政府施政做到执政为民、以人为本、关注民生就显得尤为重要。 作文素材 1.《过秦论》中说秦孝公“ ， ”，君臣固守着这优越的地理条件，窥伺周王室。 据崤函之固 拥雍州之地 2.《过秦论》中说秦孝公窥伺周王室，还有吞并天下的意图，即有席卷天下，包举宇内，“ ， ”。 囊括四海之意 并吞八荒之心 理解性默写 3.其他各国进军函谷关攻打秦国，秦国迎战，而“ ， ”，可见其他各国并未真正团结起来。 九国之师 逡巡而不敢进 4.秦国历代国君都有作为，对其他六国构成巨大威胁，诸侯为了“弱秦”，“ ， ”，以便实施合纵之策。 不爱珍器重宝肥饶之地 以致天下之士 理解性默写 5.“ ， ”一语，是说陈涉的兵器远粗陋于各国，意即他能动摇秦王朝的统治，那是因为统治者太过残暴。 锄懮棘矜 非铦于钩戟长铩也 6.《过秦论》行文中采用了排比和铺陈的描写方法，富有气势;之后则写陈涉虽然本身力量微小，却能使强大的秦国覆灭，在对比中得出在对比中得出秦亡在于" "的结论。 仁义不施而攻守之势异也 理解性默写 7.秦始皇统一天下以后，“ ， ”，试图愚化百姓。 于是废先王之道 焚百家之言 8.秦始皇统一中原以后，进一步用兵，将匈奴击退，使得“ ， ”。 胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 理解性默写 9.“ ， ”两句，是说秦始皇统一天下以后，派精兵良将把守要塞，盘问行人，来约束百姓。 良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。 10.《过秦论》说，陈涉投身行伍，在迁徙戍边路途发难，“ ， ”，转身攻打秦王朝；武器装备极为简陋，“ ， ”，却“ ， ”，足见秦王朝已完全失去人心。 率疲弊之卒 将数百之众 斩木为兵 揭竿为旗 天下云集响应 赢粮而景从 理解性默写 11、秦国未费丝毫物力，其他各国就已狼狈受困，即《过秦论》中“ ， ”。 秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣 12、诸侯内忧外困，秦国还有余力赶尽杀绝，天下因之“ ， ”，人间惨象寰生。 伏尸百万，流血漂橹 理解性默写 　　 谢谢观看！ null 340128.0 $$