精品解析：福建省厦门市湖里中学2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

湖里中学2024-2025学年上学期期中考试 八年级语文试卷 （试卷满分150分，考试时间120分） 一、积累与运用（20分） 1. 请根据提示填写相应的古诗文。 中国是诗的国度，徜徉其中，令人流连忘返。《庭中有奇树》的女主人公攀折枝花，欲寄远人：“攀条折其荣，①_____________”；《龟虽寿》诗人虽然年老，但壮志犹存：“②_____________，壮心不已”；《赠从弟》风越猛烈，松枝越刚劲：“风声一何盛，③_____________”；《梁甫行》诗人咏叹家园荒芜，狐兔出没：“④_____________，狐兔翔我宇”；《饮酒》表现诗人悠游自在的隐居生活：“⑤_____________，悠然见南山”；《春望》诗人因见明丽之景而诱发内心感伤：“感时花溅泪，⑥_____________”；《雁门太守行》敌军兵临城下，我军严阵以待：“黑云压城城欲摧，⑦______________”；《渡荆门送别》中群山渐渐远去，江水向广阔的平原奔腾而去：“⑧_____________，江入大荒流 ”；《记承天寺夜游》作者运用奇特的想象，描绘澄澈、皎洁的月光：“⑨________________，盖竹柏影也”。 2. 下列句子中没有语病的一项是( ) A. 能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。 B. 在阅读名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，领悟到了人生的真谛。 C. 中华文化是世界上持续时间最长的文化，我们要继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。 D. 漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。 3. 阅读下面语段，完成题目。 读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事。翻开书本，我们能读到严谨治学的藤野先生对青年鲁迅的谆谆教诲_①_(A.huǐ B.huì)；我们能读出勤劳仁慈的母亲对朱德先生参加革命事业时的 甲 (A.慰勉 B.安慰)；我们能读出外表平庸近乎“粗劣”的托尔斯泰却拥有着深suì ② (A.隧 B.邃)、伟大的“天才灵魂”；我们还能读出居里夫妇 乙(A.有气无力 B.筋疲力尽)的背后是作为科学家的坚守与乐观。在一次次的阅读中，我们品味着一段段人生，从中获得启发。 阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。丙 于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。 （1）为①处加点字选择正确的拼音，为②处选择正确的汉字。(只填序号) ①____ ②____ （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号) 甲：______乙：_____ （3）下列句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是( ） ①帮助我们于升平气象中看到隐患风险 ②书籍传递给我们的不仅是知识 ③更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ②③① 二、阅读（70分） (一) (6分) 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 4. 对这首诗理解分析有误的一项是( ) A. 王绩是初唐诗人，性情简放。唐贞观元年，因疾罢官躬耕于东皋，自号“东皋子”。 B. 王绩山水田园诗朴素自然，意境浑厚。《野望》是其代表诗作，是现存较早的五言绝句。 C. 首联奠定了全诗哀伤的感情基调，并由“望”字领起中间两联。 D. 颔联写山野秋景，于萧瑟恬静之景中流露出徘徊无依的孤独心境。 5. 尾联用了什么修辞手法？有何作用？ （二）(14分) 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 ㅤㅤ风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ㅤㅤ水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ㅤㅤ夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ——吴均《与朱元思书》 【乙】 ㅤㅤ黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。 ㅤㅤ疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。 ——苏轼《游沙湖》 注解：①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。 6. 解释下面加点词的意思。 ①窥谷忘反 ____________②猛浪若奔 ____________ ③溪水西流 ____________ ④是日剧饮而归 ____________ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 余戏之\曰余以手为口\君以眼为耳皆一时\异人也 B. 余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳皆\一时异人也 C. 余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳\皆一时异人也 D. 余戏之\曰余以手为口\君以眼为耳皆\一时异人也 8. 用现代汉语翻译文中画横线句子。 ①自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝 ②安常虽聋，而颖悟绝人。 9. 【甲】【乙】两文都寄情山水，各表达了作者怎样的思想感情？ （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 锦诗之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ㅤㅤ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎，诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。 ㅤㅤ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ㅤㅤ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ㅤㅤ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合，土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。 ㅤㅤ⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼。迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ㅤㅤ⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ㅤㅤ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。 ㅤㅤ⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。” ㅤㅤ⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。”那她为什么坚持留下？ ㅤㅤ⑪“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。”“许多人都这样，一些老先生。你像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。” ㅤㅤ⑫听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 （选自《江淮文摘》2009年第12期） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 文章写樊锦诗执意选择了敦煌，并坚守了四十余年,用自己柔弱的坚韧守护着敦煌。 B. 樊锦诗对来敦煌就业的女同学的紧张和对“一些老先生”的评价和赞叹，体现了她崇高的品质。 C. 经过多年来的研究和思考，樊锦诗在莫高窟艺术的分期断代研究上取得了丰硕的成果。 D. 樊锦诗到敦煌工作得到了父亲及自己的先生的支持，可以说一家人风雨兼程。 11. 同学们利用互联网和古典文献，查找“锦诗”二字的本义。以下是同学们搜集到的资料。请阅读全文，根据搜集到的资料，分析“锦诗”这一名字背后的美好寓意。 锦：“钅”表示金、金丝金钱，“帛”表示纺织品，表示以金丝代替蚕丝纺织。造字本义：名词，用金丝线织成的闪光绚丽的织品。 诗：说文解字【言部】诗，志也。从言，寺声。《毛诗•序》曰：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。” 12. “锦”字绣出樊锦诗院长身上一个个熠熠生辉的事迹，读者在观其事迹的过程中，对文中划波浪线的事例存在以下质疑，请你结合语境及知识卡片对此进行解疑。 原文：土坑土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直是奢侈。有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来是一头不安分的驴子。 融融质疑：我认为这些事例选得不够好，不够典型，描写又太细碎。 知识卡片： ㅤㅤ典型事件能够调试概括矛盾冲突，是能够表现人物性格和揭示作品主题的具有典型意义的生活事件与细节。 我的解疑：_____________ 13. 请从人物描写的角度赏析第⑩段划线句子。 旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” 14. 第四段划线句属于什么描写？有什么作用？ 15. “诗”字彰显樊锦诗院长“敦煌人”的精神。文章开头说：“她的名字，却在大风沙里生长为一种精神”，末尾部分又说：“西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神”，结合文本谈谈你认为怎样的精神使她成为“守护神”？樊锦诗的事迹对你的生活有怎样的启示？ （四）（11分） 你和同学小杨在钢琴码头候船时发现了 一本《鼓浪洞天—鼓浪屿风景宣传画册》其中一篇关于鼓浪的八封楼的介绍给你们图下了深刻印象。请阅读文系章，完成下面小题。 ①厦门市鼓浪屿因保存着大量近代欧式建筑而被称为“万国建筑博览馆”，其中的八卦楼坐落于鼓浪屿东北部的笔架山东北麓，屹立于鸳江之畔，居高临下，尽览厦鼓两岸风光，以其独特的地理位置和建筑特色吸引着大量的中外游容，是旅游胜地鼓浪屿的标志性建筑，是岛上现有的中西合璧建筑中最具代表性的一座。 ②八卦楼坐西南朝东北，是一座四层楼砖混结构西式建筑，通高26.6术，总建规面积5436平方米。建筑主体为一、二层楼，平面里长方形，面宽54米，进深32米。二层的楼顶为大露合，四周围砌女儿墙。三层是大露台中央的八边形平台，其顶部也是观景露台，周围砌女儿墙。四层为居中的圆塔，深红色的半球形塔顶成为该建筑的标志。因其顶塔楼坐落于八边形平台上、八面开窗、圆顶有八条棱角，并且考虑其内部门道众多复杂，四通八达，使人如入神迷而变幻莫测的八卦迷宫之中，故赋予其一个典型的中式名称——八卦楼。 ③八卦楼坚实稳团的主体造型具有古罗马建筑风格。整体外墙以大石块砌筑，四面采光通风良好、行走便利、具有强大力学支撑的连拱柱廊。尤其八卦楼的外廊采用古罗马塔什干柱式，一、二层四面宽大的立柱外廊总共分布着78根圆形巨柱和4根方柱，尽显敦厚大气。 ④设计师巧妙运用了集中式的形体、饱满的穹顶、圆柱形的教堂、多种几何体的变化，外加一圈柱廊，增强了建筑的体积感和层次感，虚实映村，构图丰富。这是因为八卦楼立面主体部位借用了文艺复兴时期坦比哀多小教堂的构图手法。但相较于传统坦比哀多小教堂风格，八卦楼则弱化了竖向立面控制的气势，弱化几何体之间的理性的比例关系，强调宜人亲切的自然尺度。 ⑤八卦楼整体雄浑刚劲，典雅端庄，具有典型的西方古典建筑复兴风格，在装饰和建造工艺上又具有厦门本土的地域特点，融合了中西文化元素。其建筑材料便大量采用了闽南特有的花岗岩。这些花岗岩建筑构件坚固不腐，抗风耐用，光洁平整，通过密缝精细构建，不仅可使建筑更加牢固，其白色石质更突出了装饰效果，使整体建筑显得和谐典雅。 ⑥八卦楼还吸收了闽南本土建筑的一些特点，尤其是借鉴了清末民初闽南红砖民居的某些特点。譬如大楼四端的外墙采用闽南建筑特有的清水红砖墙，选用优质细腻的“胭脂砖”密缝砌建，使建筑更美观大方。廊道护栏中使用精致小巧的辉绿岩（青斗石）宝瓶式栏杆，源自闽南近代民居的绿色琉璃瓶栏杆装饰，这种南洋建筑的装饰风格是由当地的东南亚华侨引进的，别有一番异域风情。 ⑦圆顶连廊梭形巨柱，风格大气而刚劲。红墙白柱绿栏杆，颜色浓烈而典雅。整座建筑既体现了古典建筑的严谨、庄重风格，又强调了雄浑大方和恢弘气势，表现出了不同于一般世俗建筑的纪念性和神圣性。 （选自谢惠雅《鼓浪屿八卦楼的建造历史及建筑特点》，有删改） 16. 下列对文章的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 八卦楼的设计，完全参考、借鉴了坦比哀多小教堂的风格，强调宜人亲切的尺度。 B. 第②段主要运用举例子的方法，列举相关的内部结构，展示了八卦楼的恢弘典雅之势。 C. 八卦楼因其顶部塔楼的特点，及其内部门道四通八达，使人如入八卦迷宫之中而得名。 D. 八卦楼四端的外墙采用清水红砖墙，其中所用的“胭脂砖”是一种具有西式风格的建材。 17. 八卦楼“中西合璧”的特点体现在哪些方面？请简要概括。 18. 本文第②和第③段可以调换顺序吗？请结合文章内容谈谈 19. 以下两个题目，哪一个更适合作为本简的标因呢？请你选择一个，结合文章内容简释理由。 A.中西合璧鼓浪屿八卦楼B.鼓浪皇冠上的红宝石 20. 读完文章，小杨撰写了一段关于八卦楼的文字，请你希忙修订。 八封楼顶端的那一抹红宛若一颗红宝石，静静地（甲）在鼓浪屿的顶点。八卦楼居高临下，尽览厦鼓两库风光。远观，它是高高在上的美丽之神，走近，它是平易近人的古厝之邻。 墙头是密密匝①匝（ ）的三角梅，台阶旁是星呈点点的小黄花，古榕撑开地面。顶出地面的②qiú（ ）枝提醒着我们，这座建筑已是一位（乙）的老者。经过后人的保护与修缮，使历经岁月洗札的建筑焕发了新的生机。花坛里的姹紫嫣红。映村着雄浑大方、庄重典惟的红色宝顶，搭配一色的红砖，一色的绿栏，一色的白柱。构成一幅色彩饱满、意蕴深邃的油画。 （1）请你选出①处的正确读音，②处的正确汉字。（只填序号） ①（A.zā B.zhā）②（A.遒 B.虬） （2）请你选出甲、乙两处更符合语境的词语。（只填序号） 甲（A.镶嵌B.屹立）乙（A.如日中天B.历尽沧桑） （3）文段画横线的句子有语病，请写出正确的句子。 （五）（9分） 21. 阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 传统之“福” “福”字最早见于甲骨文，为“双手举酒祭天”的象形文字。《说文解字》有言：“福，祐也，从示昌声，方六切。”有盛满贡品供奉祖先或神灵，祈求得到庇护之意。中国的“福”文化早在先秦时期已经逐渐形成并具有了丰富的内涵，在诸如《诗经》《尚书》《礼记》等先秦典籍中已有体现——“富，福也”（《毛诗故训传》）、“千禄百福”（《诗•大雅•假乐》），“福者，备也。备者，百顺之名”（《札记祭统》）。在古代“福”文化中，“福”与佑、吉、祥、顺、助等联系在一起，“福”是人们一切美好的过去、现实、愿景和想法，也是人生追求的理想目标。 《尚书•洪范》中关于五福的概念：“一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命。”是古代中国人对于“福”文化表现形态的直观理解。 【材料二】 闽南之“福” 【材料三】 现代之“福” 传统之“福”的重要不足在于少有思考“福”的供给。“福”似乎是天然存在的，只要人们一心向善，加强个人修养，“福”就会自然而然地能够获取。这是一种被动的、祈求式的“福”之态度，显然，也是难以实现的。在中国传统的“福”文化中，“福”更多是个人层面的追求。 新的时代，除了要继承传统“福”文化的精髓，引导人们勤修私德，“祈福”和“求福”之外，还要拓展“福”文化的内涵，把“福”与建设中国特色社会主义紧密结合起来，激发人民当家作主的主人翁意识，完善社会治理，拓宽“福”的公共供给，“造福”人民。 ——（选自《福建日报》2022年2月7日） （1）下列表述与材料不符的一项是（ ） A. 在古代“福”文化中，“福”常与祐、禄、富、顺等美好愿望联系在一起。 B. “福”文化先秦时期逐渐形成，“五福”概念是对其表现形态的直观理解。 C. “福”是天然存在的，只要我们多做好事，“福”就会自然而然地获取到。 D. 我们既要肯定、继承传统“福”文化的精髓，也要对其不足之处有所思考。 （2）“福”文化常见于闽南民俗活动中，请结合【材料一】，简要分析【材料二】供品和花灯的寓意。 （3）传统之“福”有什么不足之处？“福”文化未来该如何转变发展？请结合【材料三】简要分析。 (六)(7分) 22. 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家①______的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它之所以引人入胜，跟作者独特的研究方法有关，作者一反常规采用②______和③______的方法来研究昆虫的本能和习性。 23. 《红星照耀中国》是英雄史诗。刘劲在《人物志》中说：“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。”请从下列人物中任选一位，结合作品相关事迹印证这句话。 A.毛泽东 B.周恩来 三、写作(60分) 24. 阅读下面材料，根据要求作文 我们的某些性格和反应模式，由于这些“重要他人”的影响，而被打上了深深的烙印。 ——毕淑敏《我的五样》 在一个人的成长过程中，总是会被他人所影响。没有民族偏见的藤野先生，影响了鲁迅，给他极大的鼓励；勤劳的母亲，影响了朱德，使他踏上革命的道路；勇敢的杨利伟，影响了桂海潮，让他树立航天梦想……在你的身上，一定也有着“重要他人”的影响。 请以《影响我的人》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 提醒：本次作文答题设卷面分3分，请保持卷面整洁，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖里中学2024-2025学年上学期期中考试 八年级语文试卷 （试卷满分150分，考试时间120分） 一、积累与运用（20分） 1. 请根据提示填写相应的古诗文。 中国是诗的国度，徜徉其中，令人流连忘返。《庭中有奇树》的女主人公攀折枝花，欲寄远人：“攀条折其荣，①_____________”；《龟虽寿》诗人虽然年老，但壮志犹存：“②_____________，壮心不已”；《赠从弟》风越猛烈，松枝越刚劲：“风声一何盛，③_____________”；《梁甫行》诗人咏叹家园荒芜，狐兔出没：“④_____________，狐兔翔我宇”；《饮酒》表现诗人悠游自在的隐居生活：“⑤_____________，悠然见南山”；《春望》诗人因见明丽之景而诱发内心感伤：“感时花溅泪，⑥_____________”；《雁门太守行》敌军兵临城下，我军严阵以待：“黑云压城城欲摧，⑦______________”；《渡荆门送别》中群山渐渐远去，江水向广阔的平原奔腾而去：“⑧_____________，江入大荒流 ”；《记承天寺夜游》作者运用奇特的想象，描绘澄澈、皎洁的月光：“⑨________________，盖竹柏影也”。 【答案】 ①. 将以遗所思 ②. 烈士暮年 ③. 松枝一何劲 ④. 柴门何萧条 ⑤. 采菊东篱下 ⑥. 恨别鸟惊心 ⑦. 甲光向日金鳞开 ⑧. 山随平野尽 ⑨. 水中藻、荇交横 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遗、暮、劲、萧条、篱、鳞、荇”等字词容易写错。 2. 下列句子中没有语病的一项是( ) A. 能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。 B. 在阅读名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，领悟到了人生的真谛。 C. 中华文化是世界上持续时间最长的文化，我们要继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。 D. 漫长人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。 【答案】C 【解析】 【详解】A.两面对一面，去掉“能不能”； B.成分残缺，缺少主语，去掉“使”； D.否定不当，去掉不可能后面的“不”； 故选C。 3. 阅读下面语段，完成题目。 读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事。翻开书本，我们能读到严谨治学的藤野先生对青年鲁迅的谆谆教诲_①_(A.huǐ B.huì)；我们能读出勤劳仁慈的母亲对朱德先生参加革命事业时的 甲 (A.慰勉 B.安慰)；我们能读出外表平庸近乎“粗劣”的托尔斯泰却拥有着深suì ② (A.隧 B.邃)、伟大的“天才灵魂”；我们还能读出居里夫妇 乙(A.有气无力 B.筋疲力尽)的背后是作为科学家的坚守与乐观。在一次次的阅读中，我们品味着一段段人生，从中获得启发。 阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。丙 于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。 （1）为①处加点字选择正确的拼音，为②处选择正确的汉字。(只填序号) ①____ ②____ （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号) 甲：______乙：_____ （3）下列句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是( ） ①帮助我们于升平气象中看到隐患风险 ②书籍传递给我们的不仅是知识 ③更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ②③① 【答案】（1） ①. B ②. B （2） ①. A ②. B （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形辨析。 ①教诲：教训；教导。“诲”意思是“教导”，读作huì； 故选B。 ②深邃：读作shēn suì，深远；深奥；深沉。“邃”意思是：深远；（学问或理论）精深；“隧”指在地下或山腹挖掘成的通路。这里用来形容托尔斯泰伟大的“天才灵魂”，所以选择“邃”； 故选B。 【小问2详解】 本题考查近义词辨析。 甲：“慰勉”意思指慰劳勉励。“安慰”指安顿抚慰。这里指母亲对朱德先生参加革命事业时给予的勉励，应选择“慰勉”； 故选A。 乙：“有气无力”意思是形容说话声音微弱，做事精神不振；也形容体弱无力。“筋疲力尽”形容非常疲乏，一点力气也没有了。这里用来形容居里夫妇为科学研究而竭尽心力的奉献精神，应选择“筋疲力尽”； 故选B。 【小问3详解】 本题考查句子的排序能力。 ②句“书籍传递给我们的不仅是知识”照应前文“阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界”，可以作为第一句；③句“更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理”中“更有”照应②句中的“不仅”，形成“不仅……更……”递进关系的复句，阐述“书籍”教给我们的内容，是第二句；①句“帮助我们于升平气象中看到隐患风险”是阅读书籍的好处，同时，与后文“于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光”相衔接； 故选D。 二、阅读（70分） (一) (6分) 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 4. 对这首诗理解分析有误的一项是( ) A. 王绩是初唐诗人，性情简放。唐贞观元年，因疾罢官躬耕于东皋，自号“东皋子”。 B. 王绩的山水田园诗朴素自然，意境浑厚。《野望》是其代表诗作，是现存较早的五言绝句。 C. 首联奠定了全诗哀伤的感情基调，并由“望”字领起中间两联。 D. 颔联写山野秋景，于萧瑟恬静之景中流露出徘徊无依的孤独心境。 5. 尾联用了什么修辞手法？有何作用？ 【答案】4. B 5. “采薇”运用了伯夷、叔齐归隐的典故，诗人在现实中难觅知音孤独无依，只好追怀古代的隐士，表现了诗人高洁的品质，抒发了诗人的隐士情怀。 【解析】 【导语】此诗通过野外薄暮的景色描写，表达出诗人内心的孤寂与归隐的心境。诗中秋景的萧瑟与孤独的牧人形成对比，尾联以长歌怀念采薇隐士的方式，深化了诗人对归隐生活的向往与对尘世的疏离感。 【4题详解】 本题考查文学常识与诗歌理解。 B.有误，《野望》是现存唐诗中较早的一首格律完整的五言律诗，并非“五言绝句”； 故选B。 【5题详解】 本题考查表现手法。 “相顾无相识，长歌怀采薇”的意思是：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。 “相顾无相识，长歌怀采薇”运用了伯夷、叔齐归隐的典故，意在表明自己在现实中孤独无依，身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只能向先贤那里寻找慰藉，怀念古时的隐者伯夷和叔齐。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志，流露出诗人避世退隐的心态和内心的苦闷、惆怅、孤寂。 （二）(14分) 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 ㅤㅤ风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ㅤㅤ水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ㅤㅤ夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ——吴均《与朱元思书》 【乙】 ㅤㅤ黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。 ㅤㅤ疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。 ——苏轼《游沙湖》 注解：①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。 6. 解释下面加点词的意思。 ①窥谷忘反 ____________②猛浪若奔 ____________ ③溪水西流 ____________ ④是日剧饮而归 ____________ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 余戏之\曰余以手为口\君以眼为耳皆一时\异人也 B. 余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳皆\一时异人也 C. 余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳\皆一时异人也 D. 余戏之\曰余以手为口\君以眼为耳皆\一时异人也 8. 用现代汉语翻译文中画横线句子。 ①自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②安常虽聋，而颖悟绝人。 9. 【甲】【乙】两文都寄情山水，各表达了作者怎样思想感情？ 【答案】6. ①. 同“返”，返回 ②. 飞奔的马 ③. 向西 ④. 这 7. C 8. ①从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 ②庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人。 9. 甲文表达了作者对山水的热爱和对功名的鄙弃；乙文表达了作者旷达乐观、热爱生活的思想感情。 【解析】 【导语】这两篇文章都通过描写自然景色来反映作者的内心感受。《与朱元思书》通过生动的描写展现了奇异秀丽的山水景色，传达出作者对自然美景的赞叹和闲适心境。《游沙湖》则通过细腻的刻画表达了苏轼对岁月流逝的感慨，及借水流暗喻人生可重拾青春的积极态度。两文都以山水为媒介，表达了作者对生活的哲理思考与豁达态度，体现了不同的个性和人生态度。 【6题详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①句意：看到这些幽深的山谷，（那些忙于俗事政务的人）也会流连忘返。反：同“返”，返回。 ②句意：汹涌的大浪就像奔腾的骏马。奔：飞奔的马。 ③句意：溪水向西流。西：名词用作状语，向西。 ④句意：这一天，喝得非常痛快才回去。是：代词，这。 【7题详解】 本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”根据句意可知，“余戏之曰”主语是“余”，谓语是“曰”引起下面的句子，句意表达完整；“余以手为口”“君以眼为耳”两句都以“以……为……”描述“余”与“君”的特点，句意表达完整，各为一个分句；“皆一时异人也”是对两人的总体评价。因此可断句为：余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳\皆一时异人也； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： ①自……至……：从……到……，表示范围；许：表示约数，左右、上下的意思；独绝：独一无二。 ②而：连词，表转折；颖悟：聪明、悟性高；绝人：超过一般人。 【9题详解】 本题考查情感主旨分析。 甲文第①段“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”中，作者描绘了一幅清新、宁静的山水画卷，从对山水景色的描写中可以感受到他对山水的喜爱之情。 第③段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这两句的意思是那些像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰就会平息热衷功名利禄的心；那些忙于治理政务的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。这里通过描写富春江的山水能让追求功名的人忘却名利，表达了作者对功名的鄙弃，同时也侧面烘托出山水景色的巨大魅力，进一步体现出作者对山水的热爱。 乙文第②段“谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡”，这几句诗的意思是谁说人生不能再回到少年时期？你看那流水尚且能向西流，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”那种消极悲观的歌曲。苏轼在这里以溪水西流的现象，表达了一种积极向上、旷达乐观的人生态度，体现出他即使遭遇挫折（买田其间，得疾），但依然热爱生活，不被困境所左右的思想感情。同时，从他病愈后与庞安常同游清泉寺，并且“剧饮而归”的行为也可以看出他对生活的热爱和旷达乐观的情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 【乙】黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起‘黄鸡催晓’、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 锦诗之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ㅤㅤ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎，诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。 ㅤㅤ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ㅤㅤ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ㅤㅤ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合，土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。 ㅤㅤ⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼。迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ㅤㅤ⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ㅤㅤ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。 ㅤㅤ⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。” ㅤㅤ⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。”那她为什么坚持留下？ ㅤㅤ⑪“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。”“许多人都这样，一些老先生。你像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。” ㅤㅤ⑫听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 （选自《江淮文摘》2009年第12期） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 文章写樊锦诗执意选择了敦煌，并坚守了四十余年,用自己柔弱的坚韧守护着敦煌。 B. 樊锦诗对来敦煌就业的女同学的紧张和对“一些老先生”的评价和赞叹，体现了她崇高的品质。 C. 经过多年来的研究和思考，樊锦诗在莫高窟艺术的分期断代研究上取得了丰硕的成果。 D. 樊锦诗到敦煌工作得到了父亲及自己的先生的支持，可以说一家人风雨兼程。 11. 同学们利用互联网和古典文献，查找“锦诗”二字的本义。以下是同学们搜集到的资料。请阅读全文，根据搜集到的资料，分析“锦诗”这一名字背后的美好寓意。 锦：“钅”表示金、金丝金钱，“帛”表示纺织品，表示以金丝代替蚕丝纺织。造字本义：名词，用金丝线织成的闪光绚丽的织品。 诗：说文解字【言部】诗，志也。从言，寺声。《毛诗•序》曰：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。” 12. “锦”字绣出樊锦诗院长身上一个个熠熠生辉的事迹，读者在观其事迹的过程中，对文中划波浪线的事例存在以下质疑，请你结合语境及知识卡片对此进行解疑。 原文：土坑土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直是奢侈。有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来是一头不安分的驴子。 融融质疑：我认为这些事例选得不够好，不够典型，描写又太细碎。 知识卡片： ㅤㅤ典型事件能够调试概括矛盾冲突，是能够表现人物性格和揭示作品主题的具有典型意义的生活事件与细节。 我的解疑：_____________ 13. 请从人物描写的角度赏析第⑩段划线句子。 旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” 14. 第四段划线句属于什么描写？有什么作用？ 15. “诗”字彰显樊锦诗院长“敦煌人”的精神。文章开头说：“她的名字，却在大风沙里生长为一种精神”，末尾部分又说：“西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神”，结合文本谈谈你认为怎样的精神使她成为“守护神”？樊锦诗的事迹对你的生活有怎样的启示？ 【答案】10. D 11. 希望她具有华美的品质，表达心中志向，实现人生理想。 12. 示例：我认为这些事例真实感人，具有典型性。因为这些语句写了戈壁滩生活的细节，符合实际，并且写了人物的心理感受，真实反映了当地环境之恶劣，生活之艰苦。 13. 使用了语言描写，以听众说樊锦诗的口音是西北口音，侧面表现了樊锦诗长期扎根敦煌，朴实、投入的奉献精神。 14. 环境描写，描写戈壁滩的人烟稀少，莫高窟外的灰土蒙蒙，为了衬托出樊锦诗生活环境的艰苦以及无私奉献、热爱事业、意志坚强、执着追求等精神品质。 15. 对敦煌的热爱，四十年的保护所有的坚韧和责任感、使命感。 示例：我们每一个人在成长过程中，都应该学习樊锦诗那种不求名利、无私奉献、热爱事业、意志坚强、执着追求的精神品质。 【解析】 【导语】这篇文章通过描述樊锦诗的生活与工作，展现了她为保护敦煌艺术所付出的辛勤和坚韧不拔的精神。文章依托丰富细致的细节描写，刻画出她在艰苦条件下将青春和汗水奉献给敦煌的决心，体现了她不为名利、甘于清贫的高贵品质。开篇与结尾形成对比，将樊锦诗的名字与她所体现的精神相结合，形象地展现出她的“锦诗之美”，并让读者感受到一种精神上的震撼和鼓舞。 【10题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 D.结合第②段“这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作”、第⑧段“樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦”可知，樊锦诗到敦煌工作得到了自己的先生的支持，却没有得到父亲的支持； 故选D。 【11题详解】 本题考查名字的寓意理解。 由“造字本义：名词，用金丝线织成的闪光绚丽的织品”可知，“锦”是闪光绚丽的织品。结合第⑫段“西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽”可知，“锦”字阐述的樊锦诗为保护敦煌壁画无私奉献的事迹，“锦”蕴含着其华美、高贵的品质。 由“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”可知，“诗”表达了作者的志向。结合第⑪段“愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人”可知，“诗”字蕴含着她留守莫高窟的责任和使命，蕴含着她心中美好的志向，激励她去实现人生的理想。 【12题详解】 本题考查语句赏析。 “土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直是奢侈。有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子”等细节，描绘了樊锦诗在敦煌工作和生活环境的艰苦以及她的执着； “土坑土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里”真实、具体地反映了当时艰苦、恶劣的日常生活条件，更直观地写出樊锦诗所面临的挑战，增强了故事的真实性和感染力； “一个月也去不了一回城里”揭示了交通不便和信息闭塞的问题；“读书读报简直是奢侈”体现了知识获取的艰难；“有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着” 则揭示了她夜晚独自生活的孤独感，从心理感受的角度写出工作条件的艰苦。 根据“知识卡片”对典型事件的定义，即能够高度概括矛盾冲突，表现人物性格和揭示作品主题的具有典型意义的生活事件与细节，上述描述符合这一标准。它们不仅体现了樊锦诗所处环境的艰难，而且通过这些具体的、细腻的描写，凸显了她坚韧不拔的精神和对敦煌艺术保护的坚定决心。 结合第⑥段 “单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌”可知，虽然环境和工作条件很艰苦，但樊锦诗不肯走，因为她要尽自己最大的力量去保护敦煌的艺术。这些细节的描写有助于突出樊锦诗的品格精神。通过展示她在如此艰苦条件下依然选择留下并致力于敦煌艺术的研究和保护，读者能够深刻感受到她对工作的热爱和对文化遗产的尊重。这种精神品质是通过具体的生活事件和细节得以体现的，使得樊锦诗的形象更加立体和感人。 综上所述，这些描述并非不够典型，而是恰当地选择了能够反映樊锦诗工作环境和精神品质的典型事件。它们有效地烘托了樊锦诗的坚强意志和对敦煌艺术保护的坚定信念，从而加深了读者对她人格魅力的理解和赞赏。因此，认为这些事例选得不够好的说法是不正确的。 【13题详解】 本题考查句子赏析。 第⑩段划线句子运用了语言描写和侧面描写的手法。旁听者的感慨“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了”点明了樊锦诗在敦煌长期工作后口音方面的变化。一个上海女人为了保护敦煌艺术，长期扎根敦煌，以致于口音都改变了，表现了她为保护敦煌艺术所做出的牺牲。 联系第⑫段提到的“戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福”可知，这种变化不仅体现在她的口音上，也反映了她生活方式和心态的转变。通过这种方式，作者间接地展示了樊锦诗坚韧不拔的精神和对敦煌莫高窟深深的热爱与责任感。 【14题详解】 本题考查环境描写。 第④段划线句中“戈壁滩人烟稀少”“沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度”“莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙”描述了戈壁滩上人烟稀少、极端的气温变化，以及莫高窟内外对比强烈的景象，是环境描写，深刻地展示了樊锦诗及其同事们工作生活环境的艰难；“莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工”与“洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃”形成了强烈的对比，一方面突出了莫高窟内部艺术品的价值和美丽；另一方面则反映了外部生活的艰辛，以此衬托出樊锦诗等人坚守岗位的重要性、紧迫性及工作的艰难，从而突出表现了人物不怕困难、不屈不挠的坚定意志。 结合第⑥段“但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼。迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌”可知，留下的决定体现了她内心深处对于敦煌艺术的热爱和责任感，即使在如此艰难的情况下，她也被壁画的大气之美所折服，并决心用自己柔弱的力量保护敦煌，突显了她献身事业的执着追求。 结合第⑦段“多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀”可知，她不仅是在物质层面上克服困难，更是在精神上找到了归属感，她将全部心血投入到保护、研究、思考、发扬敦煌文化中去，“乐不思蜀”，突显出她作为一个学者的专业精神和奉献精神。 【15题详解】 本题考查人物形象分析及阅读启示。 第一问考查人物形象分析。根据第②段“四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作”可知，她从北京大学毕业后，放弃了繁华的城市生活，毅然决然地选择了前往敦煌研究院工作，由此可体现，她对敦煌的热爱。 根据第④段“那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃”、第⑤段“水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈”、第⑥段“她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌”、第⑪段“愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人”可知，在艰苦的环境中，她不仅忍受了物质上的匮乏和精神上的孤独，还面对了自然环境的恶劣和安全威胁。然而，她并没有因此退缩，依然坚守岗位，致力于保护和研究敦煌的壁画和雕塑，她以柔弱的坚韧保护着敦煌的艺术瑰宝。由此可见，四十年保护敦煌遗迹体现出她坚韧和责任感、使命感。 第二问考查阅读启示，开放类试题，围绕樊锦诗院长“无私奉献、热爱事业、意志坚强、执着追求”等精神，结合自身实际阐述生活的意义，言之成理即可。 示例：人一定要有所追求，这个追求应是远离功利的，是有益于国家，有益于人民的。樊锦诗为了守护敦煌，几十年如一日。我们新时代的青少年理应为了实现中华民族的伟大复兴努力学习，贡献自己的力量。 （四）（11分） 你和同学小杨在钢琴码头候船时发现了 一本《鼓浪洞天—鼓浪屿风景宣传画册》其中一篇关于鼓浪的八封楼的介绍给你们图下了深刻印象。请阅读文系章，完成下面小题。 ①厦门市鼓浪屿因保存着大量近代欧式建筑而被称为“万国建筑博览馆”，其中的八卦楼坐落于鼓浪屿东北部的笔架山东北麓，屹立于鸳江之畔，居高临下，尽览厦鼓两岸风光，以其独特的地理位置和建筑特色吸引着大量的中外游容，是旅游胜地鼓浪屿的标志性建筑，是岛上现有的中西合璧建筑中最具代表性的一座。 ②八卦楼坐西南朝东北，是一座四层楼砖混结构西式建筑，通高26.6术，总建规面积5436平方米。建筑主体为一、二层楼，平面里长方形，面宽54米，进深32米。二层的楼顶为大露合，四周围砌女儿墙。三层是大露台中央的八边形平台，其顶部也是观景露台，周围砌女儿墙。四层为居中的圆塔，深红色的半球形塔顶成为该建筑的标志。因其顶塔楼坐落于八边形平台上、八面开窗、圆顶有八条棱角，并且考虑其内部门道众多复杂，四通八达，使人如入神迷而变幻莫测的八卦迷宫之中，故赋予其一个典型的中式名称——八卦楼。 ③八卦楼坚实稳团的主体造型具有古罗马建筑风格。整体外墙以大石块砌筑，四面采光通风良好、行走便利、具有强大力学支撑的连拱柱廊。尤其八卦楼的外廊采用古罗马塔什干柱式，一、二层四面宽大的立柱外廊总共分布着78根圆形巨柱和4根方柱，尽显敦厚大气。 ④设计师巧妙运用了集中式的形体、饱满的穹顶、圆柱形的教堂、多种几何体的变化，外加一圈柱廊，增强了建筑的体积感和层次感，虚实映村，构图丰富。这是因为八卦楼立面主体部位借用了文艺复兴时期坦比哀多小教堂的构图手法。但相较于传统坦比哀多小教堂风格，八卦楼则弱化了竖向立面控制的气势，弱化几何体之间的理性的比例关系，强调宜人亲切的自然尺度。 ⑤八卦楼整体雄浑刚劲，典雅端庄，具有典型的西方古典建筑复兴风格，在装饰和建造工艺上又具有厦门本土的地域特点，融合了中西文化元素。其建筑材料便大量采用了闽南特有的花岗岩。这些花岗岩建筑构件坚固不腐，抗风耐用，光洁平整，通过密缝精细构建，不仅可使建筑更加牢固，其白色石质更突出了装饰效果，使整体建筑显得和谐典雅。 ⑥八卦楼还吸收了闽南本土建筑的一些特点，尤其是借鉴了清末民初闽南红砖民居的某些特点。譬如大楼四端的外墙采用闽南建筑特有的清水红砖墙，选用优质细腻的“胭脂砖”密缝砌建，使建筑更美观大方。廊道护栏中使用精致小巧的辉绿岩（青斗石）宝瓶式栏杆，源自闽南近代民居的绿色琉璃瓶栏杆装饰，这种南洋建筑的装饰风格是由当地的东南亚华侨引进的，别有一番异域风情。 ⑦圆顶连廊梭形巨柱，风格大气而刚劲。红墙白柱绿栏杆，颜色浓烈而典雅。整座建筑既体现了古典建筑的严谨、庄重风格，又强调了雄浑大方和恢弘气势，表现出了不同于一般世俗建筑的纪念性和神圣性。 （选自谢惠雅《鼓浪屿八卦楼的建造历史及建筑特点》，有删改） 16. 下列对文章的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 八卦楼的设计，完全参考、借鉴了坦比哀多小教堂的风格，强调宜人亲切的尺度。 B. 第②段主要运用举例子的方法，列举相关的内部结构，展示了八卦楼的恢弘典雅之势。 C. 八卦楼因其顶部塔楼的特点，及其内部门道四通八达，使人如入八卦迷宫之中而得名。 D. 八卦楼四端的外墙采用清水红砖墙，其中所用的“胭脂砖”是一种具有西式风格的建材。 17. 八卦楼“中西合璧”的特点体现在哪些方面？请简要概括。 18. 本文第②和第③段可以调换顺序吗？请结合文章内容谈谈。 19. 以下两个题目，哪一个更适合作为本简的标因呢？请你选择一个，结合文章内容简释理由。 A.中西合璧的鼓浪屿八卦楼B.鼓浪皇冠上的红宝石 20. 读完文章，小杨撰写了一段关于八卦楼的文字，请你希忙修订。 八封楼顶端的那一抹红宛若一颗红宝石，静静地（甲）在鼓浪屿的顶点。八卦楼居高临下，尽览厦鼓两库风光。远观，它是高高在上的美丽之神，走近，它是平易近人的古厝之邻。 墙头是密密匝①匝（ ）的三角梅，台阶旁是星呈点点的小黄花，古榕撑开地面。顶出地面的②qiú（ ）枝提醒着我们，这座建筑已是一位（乙）的老者。经过后人的保护与修缮，使历经岁月洗札的建筑焕发了新的生机。花坛里的姹紫嫣红。映村着雄浑大方、庄重典惟的红色宝顶，搭配一色的红砖，一色的绿栏，一色的白柱。构成一幅色彩饱满、意蕴深邃的油画。 （1）请你选出①处的正确读音，②处的正确汉字。（只填序号） ①（A.zā B.zhā）②（A.遒 B.虬） （2）请你选出甲、乙两处更符合语境的词语。（只填序号） 甲（A.镶嵌B.屹立）乙（A.如日中天B.历尽沧桑） （3）文段画横线的句子有语病，请写出正确的句子。 【答案】16. C 17. 示例： （1）八卦楼坚实稳固的主体造型具有古罗马建筑风格。 （2）八卦楼立面主体部位借用了文艺复兴时期坦比哀多小教堂的构图手法。 （3）八卦楼建筑材料大量采用了闽南特有的花岗岩。 （4）八卦楼还吸收了闽南本土建筑的一些特点，尤其是借鉴了清末民初闽南红砖民居的某些特点。 18. 示例：我认为不可以调换顺序。文章第②段主要说明了八卦楼的外形与命名由来，承接开头对八卦楼的概括介绍；第③段则侧重介绍了八卦楼主体的西式建筑风格，顺接下文作者对八卦楼西式建筑风格的深入探索。第②到第③段是由整体到局部到逻辑顺序，故不能调换。 19. 示例：我选择A题目。A题目“中西合璧”一词突出了八卦楼展示出来的中西合璧的建筑风格，题目平实简洁，直接点出说明对象的特点。 20. （1）①A：②B （2）甲：A：乙：B （3）经过后人的保护与修缮，历经岁月洗礼的建筑焕发了新的生机。或：后人的保护与修缮，使历经岁月洗礼的建筑焕发了新的生机。 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解。 A.结合本文第④段“这是因为八卦楼立面主体部位借用了文艺复兴时期坦比哀多小教堂的构图手法。但相较于传统坦比哀多小教堂风格，八卦楼则弱化了竖向立面控制的气势，弱化几何体之间的理性的比例关系，强调宜人亲切的自然尺度”可知，这里“完全参考、借鉴了坦比哀多小教堂的风格”与原文表述不符； B.结合本文第②段“八卦楼坐西南朝东北，是一座四层楼砖混结构西式建筑，通高26.6米，总建规面积5436平方米。建筑主体为一、二层楼，平面里长方形，面宽54米，进深32米”可知，这里主要运用了列数字的说明方法，不是举例子； D.结合本文第⑥段“大楼四端的外墙采用闽南建筑特有的清水红砖墙，选用优质细腻的“胭脂砖”密缝砌建，使建筑更美观大方”可知，这里“具有西式风格的建材”表述不正确； 故选C。 17题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据本文第②段“八卦楼坐西南朝东北，是一座四层楼砖混结构西式建筑”可知，“中西合璧”的特点体现在它是一座四层楼砖混结构西式建筑； 根据本文第③段“八卦楼坚实稳团的主体造型具有古罗马建筑风格”可知，“中西合璧”的特点体现在坚实稳固的主体造型具有古罗马建筑风格； 根据本文第④段“设计师巧妙运用了集中式的形体、饱满的穹顶、圆柱形的教堂、多种几何体的变化，外加一圈柱廊，增强了建筑的体积感和层次感，虚实映村，构图丰富。这是因为八卦楼立面主体部位借用了文艺复兴时期坦比哀多小教堂的构图手法”可知，“中西合璧”的特点体现在建筑的体积感和层次感，虚实映村，构图丰富，立面主体部位借用了文艺复兴时期坦比哀多小教堂的构图手法； 根据本文第⑤段“八卦楼整体雄浑刚劲，典雅端庄，具有典型的西方古典建筑复兴风格，在装饰和建造工艺上又具有厦门本土的地域特点，融合了中西文化元素。其建筑材料便大量采用了闽南特有的花岗岩”可知，“中西合璧”的特点体现在整体雄浑刚劲，典雅端庄，具有典型的西方古典建筑复兴风格，在装饰和建造工艺上又具有厦门本土的地域特点，融合了中西文化元素，大量采用了闽南特有的花岗岩； 根据本文第⑥段“八卦楼还吸收了闽南本土建筑的一些特点，尤其是借鉴了清末民初闽南红砖民居的某些特点”可知，“中西合璧”的特点体现在吸收了闽南本土建筑的一些特点，尤其是借鉴了清末民初闽南红砖民居的某些特点； 根据“圆顶连廊梭形巨柱，风格大气而刚劲。红墙白柱绿栏杆，颜色浓烈而典雅。整座建筑既体现了古典建筑的严谨、庄重风格，又强调了雄浑大方和恢弘气势”可知，“中西合璧”的特点体现在整座建筑既体现了古典建筑的严谨、庄重风格，又强调了雄浑大方和恢弘气势。 【18题详解】 本题考查说明顺序。要求结合文章内容谈谈本文第②和第③段是否可以调换顺序。 结合第②段“八卦楼坐西南朝东北，是一座四层楼砖混结构西式建筑，通高26.6术，总建规面积5436平方米。建筑主体为一、二层楼，平面里长方形，面宽54米，进深32米。二层的楼顶为大露合，四周围砌女儿墙”“因其顶塔楼坐落于八边形平台上、八面开窗、圆顶有八条棱角，并且考虑其内部门道众多复杂，四通八达，使人如入神迷而变幻莫测的八卦迷宫之中，故赋予其一个典型的中式名称——八卦楼”可知，这里主要说明了八卦楼的外形与命名由来，承接上文第①段对八卦楼的概括介绍；结合第③段“八卦楼坚实稳团的主体造型具有古罗马建筑风格。整体外墙以大石块砌筑，四面采光通风良好、行走便利、具有强大力学支撑的连拱柱廊”可知，这里主要介绍了八卦楼主体的西式建筑风格，引出下文作者对八卦楼西式建筑风格的深入探索，综合以上可知②③段是由整体到局部到逻辑顺序来进行说明的，所以不能调换。 【19题详解】 本题考查说明文的标题。作答时任选其中一个标题来分析作答。 A题目“中西合璧的鼓浪屿八卦楼”中“鼓浪屿八卦楼”点明了文章说明的对象，“中西合璧”一词突出了八卦楼展示出来的中西合璧的建筑风格，题目新颖，吸引读者的阅读兴趣； B题目“鼓浪皇冠上的红宝石”运用了比喻的修辞方法，生动形象地表现了鼓浪屿八卦楼重要的艺术价值，容易引发读者的阅读兴趣。 【20题详解】 （1）本题考查字音和字形。 ①密密匝匝（mì mì zā zā）：很稠密的样子。故选A。 ②虬枝（qiú zhī）：盘屈的树枝。故选B。 （2）本题考查词语运用。 甲：“镶嵌”将一物体嵌在另一物体中；比喻深深地进入某种境界或思想活动中。“屹立”指高耸挺立。结合“八封楼顶端的那一抹红宛若一颗红宝石”“在鼓浪屿的顶点”可知，这里要表达的意思是八封楼顶端的那一抹红与鼓浪屿的顶点完美融合，因此这里应填“镶嵌”；故选A。 乙：“如日中天”的意思是“好像中午时的太阳，比喻事物正在最兴盛的时候”；“历尽沧桑”的意思是“指变化很大，形容饱经忧患，经历了许多变故”。这里吧“这座建筑”比作“老者”，与“历尽沧桑”的意思相照应；故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 结合句子“经过后人的保护与修缮，使历经岁月洗札的建筑焕发了新的生机”可知，这里的病因是成分残缺，缺主语，应去掉“经过”或“使”；因此修改后的句子是：经过后人的保护与修缮，历经岁月洗礼的建筑焕发了新的生机。或：后人的保护与修缮，使历经岁月洗礼的建筑焕发了新的生机。 （五）（9分） 21. 阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 传统之“福” “福”字最早见于甲骨文，为“双手举酒祭天”的象形文字。《说文解字》有言：“福，祐也，从示昌声，方六切。”有盛满贡品供奉祖先或神灵，祈求得到庇护之意。中国的“福”文化早在先秦时期已经逐渐形成并具有了丰富的内涵，在诸如《诗经》《尚书》《礼记》等先秦典籍中已有体现——“富，福也”（《毛诗故训传》）、“千禄百福”（《诗•大雅•假乐》），“福者，备也。备者，百顺之名”（《札记祭统》）。在古代“福”文化中，“福”与佑、吉、祥、顺、助等联系在一起，“福”是人们一切美好的过去、现实、愿景和想法，也是人生追求的理想目标。 《尚书•洪范》中关于五福的概念：“一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命。”是古代中国人对于“福”文化表现形态的直观理解。 【材料二】 闽南之“福” 【材料三】 现代之“福” 传统之“福”的重要不足在于少有思考“福”的供给。“福”似乎是天然存在的，只要人们一心向善，加强个人修养，“福”就会自然而然地能够获取。这是一种被动的、祈求式的“福”之态度，显然，也是难以实现的。在中国传统的“福”文化中，“福”更多是个人层面的追求。 新的时代，除了要继承传统“福”文化的精髓，引导人们勤修私德，“祈福”和“求福”之外，还要拓展“福”文化的内涵，把“福”与建设中国特色社会主义紧密结合起来，激发人民当家作主的主人翁意识，完善社会治理，拓宽“福”的公共供给，“造福”人民。 ——（选自《福建日报》2022年2月7日） （1）下列表述与材料不符的一项是（ ） A. 在古代“福”文化中，“福”常与祐、禄、富、顺等美好愿望联系在一起。 B. “福”文化先秦时期逐渐形成，“五福”概念是对其表现形态的直观理解。 C. “福”是天然存在的，只要我们多做好事，“福”就会自然而然地获取到。 D. 我们既要肯定、继承传统“福”文化的精髓，也要对其不足之处有所思考。 （2）“福”文化常见于闽南民俗活动中，请结合【材料一】，简要分析【材料二】供品和花灯的寓意。 （3）传统之“福”有什么不足之处？“福”文化未来该如何转变发展？请结合【材料三】简要分析。 【答案】（1）C （2）贡品寓意祈求得到神灵庇护；花灯寓意人们对美好生活和理想目标的追求。 （3）①传统之“福”的不足之处是：人们少有思考“福”的供给，只会被动的祈求“福”。②要继承传统“福”文化的精髓，引导人们勤修私德；要把“福”文化与建设中国特色社会主义紧密结合起来，激发人民当家作主的主人翁意识，完善社会治理，拓宽“福”的公共供给，“造福”人民。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料信息筛选。 C.根据材料三第①段“‘福’”似乎是天然存在的，只要人们一心向善，加强个人修养，‘福’就会自然而然地能够获取”可知，“福”不是天然存在的。 故选C。 【小问2详解】 本题考查对材料内容的分析及概括能力。 结合材料一第①段“有盛满贡品供奉祖先或神灵，祈求得到庇护之意”可得，材料二中的贡品寓意祈求得到神灵庇护； 结合材料一第①段“在古代‘福’文化中，‘福’与佑、吉、祥、顺、助等联系在一起，‘福’是人们一切美好的过去、现实、愿景和想法，也是人生追求的理想目标”可得，材料二中的花灯寓意人们对美好生活和理想目标的追求。 【小问3详解】 本题考查对材料内容的分析及概括能力。 第一问：结合材料三第①段“传统之‘福’的重要不足在于少有思考‘福’的供给。‘福’似乎是天然存在的，只要人们一心向善，加强个人修养，‘福’就会自然而然地能够获取。这是一种被动的、祈求式的‘福’之态度，显然，也是难以实现的”可得，传统之“福”的不足之处是：人们少有思考“福”的供给，只会被动的祈求“福”； 第二问：结合材料三第②段“新的时代，除了要继承传统‘福’文化的精髓，引导人们勤修私德，‘祈福’和‘求福’之外，还要拓展‘福’文化的内涵，把‘福’与建设中国特色社会主义紧密结合起来，激发人民当家作主的主人翁意识，完善社会治理，拓宽‘福’的公共供给，‘造福’人民”可得，要继承传统“福”文化的精髓，引导人们勤修私德；要把“福”文化与建设中国特色社会主义紧密结合起来，激发人民当家作主的主人翁意识，完善社会治理，拓宽“福”的公共供给，“造福”人民。 (六)(7分) 22. 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家①______的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它之所以引人入胜，跟作者独特的研究方法有关，作者一反常规采用②______和③______的方法来研究昆虫的本能和习性。 【答案】 ① 法布尔 ②. 观察 ③. 实验 【解析】 【详解】本题考查名著阅读积累。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品真实地记录了100多种昆虫的种类、特征、习性和婚习等，记录了昆虫真实的生活。作者一反常规采用观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，以诙谐幽默的语言、拟人的表现手法，表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，被誉为“昆虫的史诗”。该作品不仅详尽地记录了法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等。法布尔也因此被雨果誉为“昆虫世界的荷马”。 23. 《红星照耀中国》是英雄史诗。刘劲在《人物志》中说：“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。”请从下列人物中任选一位，结合作品相关事迹印证这句话。 A.毛泽东 B.周恩来 【答案】 示例一：我选择毛泽东。①他的聪明秀出体现在：在长沙求学时，发表自己独到的政治见解。②他的胆力过人体现在：年少时，在家庭与父亲对抗；为了发泄排满情绪，剪去辫子。（或：投身政治运动：主笔“湘江评论”、创办文化书社、反对军阀、组织工人运动。） 示例二：我选择周恩来。①他的聪明秀出体现在：在南开中学、南开大学学习，成绩优异。②他的胆力过人体现在：1919作为学生运动领袖；组织上海工人罢工暴动。 【解析】 【详解】本题考查人物形象分析。开放性试题，答案不唯一。选取人物，结合具体情节进行分析即可。 “聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄”意思是：‌“英”指的是聪慧明智突出的人，“雄”指的是胆识、武略力量超过众人‌。‌围绕“聪慧明智突出”“胆识、武略力量超过众人‌”两个方面，结合《红星照耀中国》中记叙的人物具体事例，分析人物作为英雄的品质。 A.毛泽东： 聪明秀出谓之英：毛泽东展现出了卓越的智慧和领导才能。他不仅是一位革命家，也是一位诗人、哲学家和军事战略家。斯诺在其著作中描述了毛泽东对政治局势有着深刻的理解，并且能够将复杂的理论用简单易懂的方式表达出来，这显示了他的“聪明秀出”。例如，在建立红色政权的过程中，毛泽东提出了“农村包围城市”的独特战略思想，这一策略不同于当时苏联模式的城市工人起义路线，而是结合中国实际情况创造性的解决方案，体现了他的非凡智慧。 胆力过人谓之雄：毛泽东在面对国民党军队强大压力时表现出极大的勇气和决心。他领导红军进行了长达数年的长征，期间克服了难以想象的困难，包括恶劣的自然环境、物资匮乏以及敌军的围追堵截。尤其是在遵义会议后，毛泽东重新掌握了党的领导权，带领红军转战千里，最终成功到达陕北，保存了革命力量。这种在极端不利条件下坚持斗争并取得胜利的精神正是“胆力过人”的体现。 B.周恩来 聪明秀出谓之英：周恩来以其出色的外交才能和政治智慧著称。斯诺在书中描绘了周恩来不仅是一位革命家，也是一位极具魅力和说服力的领导人。他能够巧妙地处理复杂的国际关系，并且善于团结各方力量为共同目标而努力。例如，在长征期间，周恩来积极参与了一系列关键决策会议，如遵义会议，这些会议上他的意见对于红军的战略调整起到了重要作用。此外，周恩来还表现出卓越的组织能力和协调能力，确保了党的各项政策得以有效实施。 胆力过人谓之雄：周恩来在面对国民党围剿和其他各种挑战时展现出了非凡的勇气和坚定的决心。作为红军的重要领导者之一，他在军事行动中多次亲临前线指挥作战，鼓舞士气。特别是在1936年的西安事变中，当张学良和杨虎城将军发动兵谏扣押蒋介石后，周恩来代表共产党参与谈判，成功促成了国共合作抗日的局面。这一举动不仅展现了他个人的巨大胆识，也为后来中国抗日战争的大局稳定做出了重要贡献。 示例一：我选毛泽东。他的聪明秀出体现在：喜欢读书，对政治的兴趣越来越浓厚，思想也越发先进。提出红军游击战术。他的胆力过人体现在：钦佩小学“激进派”教师的主张。湖南的饥荒暴动事件和彭铁匠的起义失败，触动了他反抗的心灵。 示例二：我选周恩来。他的聪明秀出体现在：有才学，讲英语相当准确。周恩来为斯诺规划九十二天的行程。他的胆力过人体现在：组织南昌起义，广州起义。在国民党悬赏通缉的情况下，他的司令部门前只有一个哨兵。 三、写作(60分) 24. 阅读下面材料，根据要求作文。 我们的某些性格和反应模式，由于这些“重要他人”的影响，而被打上了深深的烙印。 ——毕淑敏《我的五样》 在一个人的成长过程中，总是会被他人所影响。没有民族偏见的藤野先生，影响了鲁迅，给他极大的鼓励；勤劳的母亲，影响了朱德，使他踏上革命的道路；勇敢的杨利伟，影响了桂海潮，让他树立航天梦想……在你的身上，一定也有着“重要他人”的影响。 请以《影响我的人》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 提醒：本次作文答题设卷面分3分，请保持卷面整洁，书写工整。 【答案】例文： 影响我的人 在我人生的旅途中，遇到过许多形形色色的人，他们或如流星般一闪而过，或如恒星般长久照耀。而在这些星辰中，有一颗尤为璀璨，她就是我的母亲——一个勤劳、坚韧、充满爱心的女性，她用自己的言行举止深深地影响了我，让我成为了今天的我。 母亲出生在一个普通的农村家庭，从小就学会了吃苦耐劳。她常常告诉我，只有通过自己的努力，才能改变命运。在我小的时候，家里条件并不好，但母亲从未有过一句怨言。她总是默默无闻地操持着家务，白天在田间劳作，晚上还要缝补衣物、准备第二天的饭菜。她的勤劳和坚韧，像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白无论遇到多大的困难，都不能放弃努力。 除了勤劳，母亲还非常注重对我的教育。她虽然自己文化程度不高，但深知知识的重要性。因此，她总是鼓励我要好好学习，将来才能出人头地。每当我遇到困难或挫折时，母亲总是耐心地听我倾诉，然后给我鼓励和支持。她从不强迫我做任何事情，而是用她那颗温柔的心，引导我走向正确的道路。 在母亲的熏陶下，我逐渐养成了勤奋好学、坚韧不拔的性格。我深知，只有通过自己的努力，才能实现自己的梦想。因此，在学习上，我总是孜孜不倦地追求进步；在生活中，我也学会了坚强和勇敢，面对困难从不退缩。 更重要的是，母亲还教会了我如何去爱别人。她用自己的行动诠释了什么是无私的爱，什么是家庭的温暖。她关心家里的每一个人，无论是年迈的祖父母，还是年幼的弟弟妹妹，她都照顾得无微不至。在她的影响下，我也学会了关爱他人，珍惜身边的每一个人。 如今，我已经长大成人，开始了自己的人生旅程。但我知道，无论我走到哪里，母亲的影响都会伴随着我。她的勤劳、坚韧和爱心，已经深深地烙印在我的心中，成为我人生中最宝贵的财富。我感谢母亲，感谢她对我的影响，让我成为了一个更好的人。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目清晰明了，要求考生写出一篇关于对自己产生重要影响的人物的记叙文。审题时，考生需明确“影响”的含义，它指的是某种深刻的、长远的、积极的或启发性的作用力。同时，“我”作为叙述的主体，应贯穿全文，体现“影响”的过程和结果。立意上，考生可以围绕“感恩”“成长”“榜样”等主题展开，通过具体的事例和细节，展现这位“重要他人”如何塑造了自己的性格、价值观或人生选择。文章应传递出正能量，弘扬积极向上的人生态度。 第二，选材构思。在选材上，考生可以从家庭、学校、社会等不同领域寻找素材，选择对自己影响最大、印象最深刻的人物。构思时，可以先简要介绍这位“重要他人”的背景和与自己的关系，然后详细叙述其如何通过自己的言行、经历或精神品质对自己产生影响。可以采用对比手法，如写自己在遇到这位人物前后的变化，突出“影响”的深远。同时，注意运用细节描写，使人物形象鲜活、生动。结尾部分，可以总结影响，升华主题，表达自己对这位“重要他人”的感激之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$