《我愿意是急流》同步练 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

《我愿意是急流》同步训练 一、基础知识（40 分） （一）字音字形（10 分） 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 坎坷（kě） 炽热（chì） 谥号（shì） 觊觎（jì yú） B. 联袂（mèi） 狡黠（xiá） 镌刻（juān） 慰藉（jí） C. 氤氲（yīn yūn） 娉婷（pīng） 纨绔（wán kù） 濒危（bīn） D. 蹒跚（pán shān） 栅栏（zhà） 佝偻（gōu lóu） 天籁（lài） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 巍峨 寂寥 眷属 容光涣发 B. 彷徨 凛冽 涟漪 刻骨铭心 C. 惆怅 崎岖 班斓 相濡以沫 D. 慷慨 翱翔 残垣 美轮美焕 （二）词语运用（10 分） 1. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）我愿意是________的荒原，只要我的爱人是那春日里的一抹嫩绿，为死寂带来生机。 （2）他用________的目光注视着远方，心中满是对未来的憧憬与坚定。 （3）在岁月的________中，他们的爱情如同陈酿的美酒，愈发醇厚。 A. 广袤 深邃 沉淀 B. 辽阔 深沉 积淀 C. 宽广 深厚 沉积 D. 宽阔 浓重 沉潜 2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 这首诗的意境深远，让人读起来有一种如坐春风的感觉。 B. 他在演讲中夸夸其谈，口若悬河，赢得了观众们的阵阵掌声。 C. 面对困难，我们要勇往直前，不能畏首畏尾，否则就会一事无成。 D. 他的画作栩栩如生，真是妙手回春，令人赞叹不已。 （三）文学常识（6 分） 1. 裴多菲的诗歌风格刚健质朴、激情澎湃，他的作品多以________为主题，反映了匈牙利人民的________和对自由的向往，具有强烈的时代感和民族精神。 2. 除《我愿意是急流》外，列举一首裴多菲的其他诗作，并简述其主题思想。 （四）病句修改（6 分） 1. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 读了《我愿意是急流》这首诗后，使我深受感动。 B. 他的写作风格独特，其作品常常在读者心中留下深刻的印象。 C. 我断定他大概又在构思新的诗作了。 D. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须加强管理。 2. 对下列病句的修改不正确的一项是（ ） A. 他的成绩之所以下降，是因为他上课不认真听讲造成的。（删去“造成的”） B. 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。（删去“和文具”） C. 他经常回忆过去的往事。（删去“过去”或“往”） D. 他虽然生病了，但是他仍然坚持上学，所以他的成绩很好。（将“所以”改为“而且”） （五）句子排序（8 分） 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ） ① 诗中的意象丰富多样，如急流、荒林、废墟等。 ② 《我愿意是急流》是一首感人至深的爱情诗。 ③ 这些意象通过巧妙的组合，构建出一幅幅生动的画面。 ④ 诗人以独特的视角和真挚的情感，表达了对爱人无私奉献的精神。 ⑤ 让读者深切感受到爱情的深沉与伟大。 A. ②①③④⑤ B. ②④①③⑤ C. ①③②④⑤ D. ①②④③⑤ 二、阅读理解（40 分） （一）课内阅读（20 分） 阅读《我愿意是急流》选段，回答问题。 我愿意是云朵， 是灰色的破旗， 在广漠的空中， 懒懒地飘来荡去， 只要我的爱人 是珊瑚似的夕阳， 傍着我苍白的脸， 显出鲜艳的辉煌。 我愿意是草屋， 在深深的山谷底， 草屋的顶上 饱受风雨的打击…… 只要我的爱人 是可爱的火焰， 在我的炉子里， 愉快地缓缓闪现。 1. 这段文字中诗人选取了哪些意象？有何寓意？（4 分） 2. 请赏析“只要我的爱人 / 是珊瑚似的夕阳， / 傍着我苍白的脸， / 显出鲜艳的辉煌”一句的表达效果。（6 分） 3. 从这部分诗中可以看出诗人怎样的爱情观？（4 分） 4. 诗人为何要用“灰色的破旗”来形容自己？这与诗歌整体情感有何关联？（6 分） （二）课外阅读（20 分） 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 爱如繁星 在浩渺的银河中， 繁星闪烁，熠熠生辉。 我愿是那最黯淡的一颗， 只要你是那明月， 洒下银辉，将我环绕。 我愿是静谧的夜， 深沉而宽广， 用我的怀抱， 庇护你免受尘世喧嚣。 只要你是那灵动的夜莺， 在我的静谧中， 吟唱自由的歌谣。 我愿是荒芜的沙漠， 炽热而无垠， 以我的身躯， 承载你穿越艰难险阻。 只要你是那清凉的绿洲， 在我的荒芜里， 绽放生命的绿意。 1. 这首诗与《我愿意是急流》在主题和表现手法上有哪些相似之处？（4 分） 2. 诗中“繁星”“夜”“沙漠”等意象分别象征着什么？（6 分） 3. 请从语言风格的角度赏析这首诗。（4 分） 4. 结合诗歌内容，谈谈你对爱情中“付出与收获”的理解。（6 分） 三、诗歌创作（20 分） 请以“爱的守护”为主题，创作一首现代诗歌。要求： 1. 诗歌行数不少于 10 行； 2. 意象选择独特，情感真挚； 3. 富有韵律和节奏感。 四、拓展延伸（20 分） （一）诗歌朗诵（10 分） 选择《我愿意是急流》或自己创作的诗歌进行朗诵表演，要求朗诵时情感饱满、节奏把握准确、富有表现力。录制朗诵音频或视频，并阐述选择这首诗歌进行朗诵的原因及朗诵过程中的情感体验。 （二）诗歌评论（10 分） 从意象运用、情感表达、艺术风格等方面对《我愿意是急流》进行评论，字数不少于 300 字。要求观点明确、分析透彻、语言流畅。 答案 一、基础知识 （一）字音字形 1. C A 项“觊觎（jì yú）”应为“觊觎（qǐ yú）”； B 项“慰藉（jí）”应为“慰藉（jiè）”； D 项“蹒跚（pán shān）”应为“蹒跚（mán shān）”。 2. B A 项“容光涣发”应为“容光焕发”； C 项“班斓”应为“斑斓”； D 项“美轮美焕”应为“美轮美奂”。 （二）词语运用 1. B “辽阔”侧重辽远开阔，适形容荒原；“深沉”指深而不外露，契合憧憬目光；“积淀”强调积累沉淀，符合岁月中爱情变化。“广袤”多形容土地；“深邃”侧重深奥；“沉淀”更重物质沉淀；“宽广”“深厚”表意宽泛；“沉积”用于地质；“宽阔”不符荒原；“浓重”形容色彩气味；“沉潜”侧重内敛蓄积，皆不如所选恰当。 2. C A 项“如坐春风”指受良好教诲，诗意境用“如临其境”； B 项“夸夸其谈”含贬义，演讲精彩用“滔滔不绝”； D 项“妙手回春”用于医生医术，画作逼真用“呼之欲出”。C 项“畏首畏尾”形容胆小怕事，符合语境。 （三）文学常识 1. 爱情、自由与民族解放；生活疾苦 2. 《民族之歌》主题思想：以激昂笔触唤起匈牙利人民民族意识与爱国热情。创作于民族危亡之际，诗歌呼吁民众团结抗争外敌、争取独立自由，借热血澎湃诗句凝聚民族力量、点燃斗争烽火，为民族解放事业呐喊助威，成时代精神强音，激励无数人投身爱国运动、捍卫民族尊严，具深远历史推动意义与崇高精神价值。 （四）病句修改 1. B A 项“读了……使”缺主语，删“读了”或“使”； C 项“断定”“大概”矛盾，删“大概”； D 项“避免……不再”表意错，删“不再”。 2. D D 项原句关联词使用正确，表转折与递进，修改后逻辑不通。 （五）句子排序 A 先点明《我愿意是急流》是爱情诗，再介绍诗中意象、组合效果、表达情感及对读者影响，逻辑清晰，故排序为②①③④⑤。 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 意象：云朵（灰色破旗）、夕阳、草屋、火焰。寓意：云朵与破旗自贬形象，展诗人愿为爱人默默守护、不计得失；夕阳美好象征爱人魅力光芒，给诗人灰暗生命添彩；草屋顶受风雨，示诗人愿为爱人遮风挡雨、担生活苦难；火焰表爱人活力温暖，是诗人心灵慰藉希望，诸意象诠释爱情无私奉献、以爱人为中心内涵。 2. ①巧用比喻，将爱人比珊瑚似夕阳，绘其色彩绚丽、光芒温暖，显珍贵美好，衬诗人苍白，突出爱人于己重要意义，如灰暗生命之光。②“傍”“显出”动词精当，赋予二者亲昵互动姿态，展和谐依存关系，活化画面，使抽象爱情具象生动，引发美好联想共鸣，于优美语句传深情，提升诗歌艺术感染力与情感魅力。 3. 诗人秉持无私奉献爱情观，愿化身卑微平凡事物，为爱人迎艰难困苦、风险挑战，将爱人幸福需求放首位，不计自身处境优劣，以奉献成就爱人美好、实现自身爱情价值，不求回报，彰显纯粹深沉、以对方为核心爱情理念，为理想爱情典范。 4. “灰色破旗”形容自己，一为强化对比，以破旗灰暗破旧衬夕阳爱人光辉美好，落差凸显无私奉献牺牲精神；二为营造孤寂沧桑氛围，契合诗人愿为爱历经风雨、独守荒芜心境，增诗歌情感厚重感、深沉度，如岁月沧桑见证者，诉说爱情执着坚守、自我牺牲深情，深化主题，引读者体悟爱情无私本质与伟大力量。 （二）课外阅读 1. 主题皆颂爱情无私奉献。《我愿意是急流》诗人化身多种事物护爱人；此诗“我”愿为繁星、夜、沙漠守护对方，核心皆为爱奉献一切。表现手法上，皆用丰富意象抒情。《我愿意是急流》借急流、荒林等，此诗用繁星、夜莺等意象，借具体形象构建情境、寄托情思，将抽象爱情具象化，借意象组合象征关系，传爱情深度广度及双方关系，引发读者情感共鸣，展诗歌艺术魅力。 2. “繁星”象征平凡渺小自我，于浩瀚银河愿为爱人发光，表爱情中谦逊奉献、不计位置角色；“夜”象征包容守护力量，以深沉宽广怀抱护爱人免尘世扰，为爱人安宁港湾，含守护呵护深情；“沙漠”象征坚韧承担者，虽炽热荒芜，却愿驮爱人越艰难，体爱情里无畏担当、迎难坚守精神，各意象从不同角度丰富爱情内涵、诠释奉献本质。 3. 语言风格优美凝练、意境深远。词汇精挑，“浩渺”“熠熠生辉”“静谧”等营造唯美浪漫氛围；修辞精妙，繁星明月、夜与夜莺、沙漠绿洲对比映衬，增诗歌表现力；句式简洁整齐、长短错落，“我愿是……只要你是……”回环往复成节奏韵律，读来朗朗上口、余音绕梁，于简洁形式蕴深邃爱情哲思，启读者对爱情感悟联想，达言有尽意无穷艺术佳境。 4. 爱情中付出收获相依存、辩证统一。诗中“我”愿为繁星、夜、沙漠付出，看似单方牺牲，实获精神满足。付出是爱本能冲动，源于对爱人珍视，为其幸福倾所有，此过程塑更崇高自我；收获在付出时得心灵充实、情感升华，爱人回应依赖成生命意义源泉，双方共享成长美好，使爱情升华超越功利，成灵魂契合、生命共融完美境界，为个体生命添彩、为人间注入温情，爱情真谛于付出收获互动永恒绽放。 三、诗歌创作（示例） 爱的守护 在时光的荒原之上， 我愿是那沉默的古钟， 岁月侵蚀，锈迹斑驳， 只要你是那敲响希望的槌， 每一声鸣响，唤醒梦的归鸿。 我愿为崎岖的山径， 蜿蜒在风雨的苍穹， 荆棘刺身，砾石磨踵， 若你是那跋涉的脚步， 步步留印，踏碎暗夜霜浓。 愿化寒夜孤灯一盏， 微光摇曳，暖影憧憧， 燃油将尽，芯枯焰融， 盼你是那窗前倦归的影， 倦容绽笑，暖我余生寒冬。 于命运长河作舟楫， 浪击樯倾，水漫舱空， 桨断楫残，志犹坚勇， 待你是那远航归航的帆， 归心似箭，共赴爱的葱茏。 爱意深沉，守护似磐， 倾尽所有，无惧途穷， 灵魂相契，生死与共， 岁月悠悠，此心永崇， 倾世温柔，护你万载情浓， 星辰长耀，爱永绽梦之穹窿。 四、拓展延伸 （一）诗歌朗诵 选《我愿意是急流》朗诵。原因：其炽热纯粹爱情观、丰富意象、优美韵律动人。朗诵情感体验：起始，似置身荒谷急流旁，语调深沉坚定，“我愿意是急流”重音突出奉献决心；述爱人时，声线柔缓温暖，如轻抚花瓣，“只要我的爱人是小鱼”满含宠溺期待；遇艰险意象，语速加快、语调激昂，“荒林”“废墟”处展无畏；至爱人美好，语气温婉陶醉，“珊瑚似的夕阳”沉醉眷恋。朗诵中，自我与诗人相融，为爱情纯粹深邃感动，心灵涤荡升华，感美好爱情伟大力量，引听众入诗境、品深情。 （二）诗歌评论 《我愿意是急流》意象运用精妙，以急流、小鱼等多意象构建爱情宇宙。急流奔腾表诗人热烈执着，小鱼灵动依赖现爱人特质，意象对衬互动，深化爱情守护奉献主题，借意象象征升华情感至普世价值高度，为抽象爱赋形。情感表达真挚炽热，诗人甘愿化卑微迎难，护爱人周全，无畏牺牲精神感人至深，将爱情美好纯粹、无私崇高推极致，触读者心灵柔软处，激爱情向往崇敬，成灵魂情感共振强音。艺术风格上，兼具婉约豪放。婉约于细腻情感、优美意象描绘，如“云朵”“夕阳”场景含情脉脉；豪放在情感宣泄、境界开拓，面对困境坚毅担当气魄，刚柔相济，于音韵节奏优美和谐中，展爱情多元魅力、艺术深邃力量，为爱情诗经典范本，具不朽审美价值、深远精神影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$