精品解析：山东省日照市岚山区2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024-2025学年度上学期期中质量监测八年级语文试题 （满分：120分 时间：120分钟） 一、语言积累与运用（23分） 阅读文段，完成下面小题。 10月1号凌晨五时许，我走进广场，A器宇轩昂的人民英雄纪念碑巍然矗立，令我感觉分外肃穆。观旗区已经聚集了上千名观看升旗的群众，但是秩序井然，大家B屏息敛声，翘首以待升旗时刻的到来。终于，城楼上吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始。随着一声“正步走”的口令，三军仪仗队和护旗编队，以C抑扬顿挫的正步步伐走过长安街。六时十一分，伴随着D振聋发聩的升旗口令，护旗队员和礼兵行礼，解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》，升旗手高高地扬起国旗，国旗徐徐升至旗杆顶端。晨光悬微，国旗的飘扬与绚丽多彩的鲜花交相辉映，可谓是“旗展五星光日月， ”。这份记忆，会深深地juān（ ）刻在我的生命里，我由zhōng （ ）地为自己是一个中国人而骄傲。 1. 加点字的注音，汉字的书写全对的一项是（ ） A. zhù qiào 携 衷 B. chù qiǎo 镌 忠 C. chù qiáo 镌 衷 D. zhù qiáo 携 忠 2. 文中划线的四个成语运用正确的一个是（ ） A. 器宇轩昂 B. 屏息敛声 C. 抑扬顿挫 D. 振聋发聩 3. 文段结尾处与“旗展五星光日月”对仗最为工稳的一项是（ ） A. 花开四季丽山川 B. 花红似火报国心 C. 花开满园映神州 D. 花团锦簇妆河山 4. 文中划波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉映。 B. 晨光熹微，绚丽多彩的鲜花与飘扬的国旗相得益彰。 C. 晨光熹微，绚丽多彩的鲜花与国旗的飘扬交相辉映。 D. 晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花相得益彰。 5. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 自康乐/以来，未复/有能与其奇者 B. 但少闲人/如吾两人者耳 C. 虽/乘奔御风，不以疾/也 D. 黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠 6. 给下面新闻拟写标题，要求做到准确、简明、生动，最恰当的一项是（ ） 最美四月天，济南迎来新发展。中央文明办近日公布了2021年全国文明城市年度测评结果，济南在30个省会、副省级全国文明城市中，连续四年位列该组别第一名，实现了全国文明城市创建“四连冠”和全国文明典范城市创建“开门红”，标刻出济南城市文明新高度。 A. 中央文明办近日公布测评结果 B. “四连冠”：文明创建，济南永不停歇 C. 全国文明典范城市创建“开门红” D. 济南受到中央文明办通报表扬 请你参加以“诚信做人”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。 7. 仔细观察下面的漫画，请用一句话概括该漫画的寓意。 8. 古人主张在日常生活中养成诚信的好品行，作为中学生，你认为应该怎样做？ 9. 阅读下列片段，回答问题。 ……他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 （1）以上选段选自《红星照耀中国》，曾译名《_______________》，书名中的“红星”指的是___________；选段中的“他”指的是______________。 （2）结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。 二、古诗文阅读（26分） （一）（4分） 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 10. 对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春轮廓。 B. 颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。 C. 尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好湖光山色中。 D. 这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。 11. 请自选角度赏析本诗的颔联。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成练习。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 乙】 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑤钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （选自《东坡志林•书上元夜游》） 【注】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④沽：泛指市井中做生意的人。⑤韩退之：即唐代诗人韩愈。曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好不得志。 12. 下列加点词语解释及辨析方法分析有误一项是（ ） 选项 原文例句 释义 释义方法 A 月色入户 户：单扇门 【成语推测】与成语“门当户对”中的“户”意思相同。 B 念无与为乐者 念：想到 【字形推测】“念”是形声字，形旁表示意义。 C 有老书生数人来过 过：路过 【课内迁移】由“过故人庄”中的“过”推测 D 良月嘉夜 良：美好 【结构对称】“良”和“嘉”结构对称，“嘉”是美好的意思。 A. A B. B C. C D. D 13. 下列句子中，“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：放杖而笑 A. 学而不思则罔 B. 博学而笃志 C. 结友而别 D. 康肃笑而遣之 14. 下列对两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两文作者苏轼与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，同属“八大家”之列，两文都运用了年号纪年法。 B. 甲文“月色入户，欣然起行”八个字，高度概括了作者在寂寞夜晚赏月时的兴奋喜悦之情。 C. 乙文“步”“入”“历”三个动词连用写出了东坡从容观赏景物的和乐心态和浓厚游兴。 D. 两文分别用凝练的笔墨描写了庭中夜色之美和上元之夜的繁华景象、祥和淳朴的民风。 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 但少闲人如吾两人者耳。 （三）（10分） 16. 默写填空。 （1）思乡、离愁是诗文永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“________？________。”马致远在《天净沙·秋思》中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。” （2）白居易的《钱塘湖春行》中描写早春关于植物的美景的诗句是：________，________。 （3）王维在《使至塞上》中即景设喻的句子是：________，________。 （4）古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对友人的不舍与牵挂，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均在《与朱元思书》中借“________，________”两句，用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。 （5）《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：________，________，________，________。 三、现代文阅读（21分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、鸟菜的鲜美等。 ②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。 ③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。 ④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过签桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 ⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。 ⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。 （摘编自《中国饮食文化》） 材料二 ①不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。 ②在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。 （摘编自《我国饮食的调味艺术》） 材料三 ①张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 ②多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。 （摘编自《张骞通西域的历史馈赠》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 B. 同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。 C. 调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。 D. 孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜味道，对中国菜的发展产生了影响。 18. 根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。 19. 材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 是谁爱着你的背影 邓迎雷 ①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时候最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” ⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 ⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 ⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。 ⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” ⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 ⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 ⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。 （选自《特别关注》，有改动） 20. 本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。 ①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区 ② ③ 21. 请按照要求进行品析。 （1）“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？ （2）结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？ 22. 请你结合全文，分析母亲的形象。 23. 文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。 四、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中，同学们深切感受到：这就是美丽的中国，是我养我的热土；这就是可爱的中国，是我们扬帆奋进的好地方。 广袤的祖国大地，到处都有“好地方”——远方的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想…… 请以“这是______的好地方”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上学期期中质量监测八年级语文试题 （满分：120分 时间：120分钟） 一、语言积累与运用（23分） 阅读文段，完成下面小题。 10月1号凌晨五时许，我走进广场，A器宇轩昂的人民英雄纪念碑巍然矗立，令我感觉分外肃穆。观旗区已经聚集了上千名观看升旗的群众，但是秩序井然，大家B屏息敛声，翘首以待升旗时刻的到来。终于，城楼上吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始。随着一声“正步走”的口令，三军仪仗队和护旗编队，以C抑扬顿挫的正步步伐走过长安街。六时十一分，伴随着D振聋发聩的升旗口令，护旗队员和礼兵行礼，解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》，升旗手高高地扬起国旗，国旗徐徐升至旗杆顶端。晨光悬微，国旗的飘扬与绚丽多彩的鲜花交相辉映，可谓是“旗展五星光日月， ”。这份记忆，会深深地juān（ ）刻在我的生命里，我由zhōng （ ）地为自己是一个中国人而骄傲。 1. 加点字的注音，汉字的书写全对的一项是（ ） A. zhù qiào 携 衷 B. chù qiǎo 镌 忠 C. chù qiáo 镌 衷 D. zhù qiáo 携 忠 2. 文中划线的四个成语运用正确的一个是（ ） A. 器宇轩昂 B. 屏息敛声 C. 抑扬顿挫 D. 振聋发聩 3. 文段结尾处与“旗展五星光日月”对仗最为工稳的一项是（ ） A. 花开四季丽山川 B. 花红似火报国心 C. 花开满园映神州 D. 花团锦簇妆河山 4. 文中划波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉映。 B. 晨光熹微，绚丽多彩的鲜花与飘扬的国旗相得益彰。 C. 晨光熹微，绚丽多彩的鲜花与国旗的飘扬交相辉映。 D. 晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花相得益彰。 【答案】1. C 2. B 3. A 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音和字形。 矗立：读音是chù lì，高耸地立着。 翘首：读音是qiáo shǒu，抬起头来向远处看。 镌刻：读音是juān kè，雕刻。注意“镌”与“携”的区别。 由衷：读音是yóu zhōng，意思出自内心。注意“衷”与“忠”的区别。 故选C。 【2题详解】 本题考查成语的理解和运用。 A.器宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。这里修饰的是“人民英雄纪念碑”，不是人，所以该成语运用错误； B.屏息敛声：意思是抑制语声和呼吸。这里指大家安静的等待升旗时刻的到来，与语境相合，使用正确； C.抑扬顿挫：形容诗文作品或音乐声响等高低起伏、停顿转折，和谐而有节奏。这里修饰“正步步伐”，与声音无关，该成语运用错误； D.振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。这里指的是“升旗口令”，与语境不合，该成语运用错误； 故选B。 【3题详解】 本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。上联“旗展五星光日月”中“五”是数词，各选项与之对应的“四”“似”“满”“锦”中，只有“四”为数词。“光日月”和“丽山川”都是动宾短语，故与“旗展五星光日月”对仗最为工稳的为“花开四季丽山川”； 故选A。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 文中划波浪线的句子搭配不当，应将“国旗”“飘扬”调换位置； 故选A。 5. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 自康乐/以来，未复/有能与其奇者 B. 但少闲人/如吾两人者耳 C. 虽/乘奔御风，不以疾/也 D. 黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查断句。 A.句意：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 “自”为介词，“康乐”为人名，在这里点明时间，应在“康乐”前后各断一处；“未复有”为谓语，在其后应断一处； 正确的划分应为：自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。 故选A。 6. 给下面新闻拟写标题，要求做到准确、简明、生动，最恰当的一项是（ ） 最美四月天，济南迎来新发展。中央文明办近日公布了2021年全国文明城市年度测评结果，济南在30个省会、副省级全国文明城市中，连续四年位列该组别第一名，实现了全国文明城市创建“四连冠”和全国文明典范城市创建“开门红”，标刻出济南城市文明新高度。 A. 中央文明办近日公布测评结果 B. “四连冠”：文明创建，济南永不停歇 C. 全国文明典范城市创建“开门红” D. 济南受到中央文明办通报表扬 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查给新闻拟写标题。本题新闻的标题可以根据新闻的主体（内容）来拟定，应体现“对象、事件”。 根据“济南在30个省会、副省级全国文明城市中，连续四年位列该组别第一名，实现了全国文明城市创建‘四连冠’和全国文明典范城市创建‘开门红’，标刻出济南城市文明新高度”可知，对象是“济南”，事件是“济南连续四年评选为文明城市，不断刷新文明新记录”；据此可知“‘四连冠’：文明创建，济南永不停歇”最适合作为该新闻标题； 故选B。 请你参加以“诚信做人”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。 7. 仔细观察下面的漫画，请用一句话概括该漫画的寓意。 8. 古人主张在日常生活中养成诚信的好品行，作为中学生，你认为应该怎样做？ 【答案】7. 示例：失信者会寸步难行。 8. 示例：诚信做事，守时守信，答应别人的事情就要做到；在学习上做到作业不抄袭，考试不作弊。 【解析】 【7题详解】 本题考查漫画寓意。 首先，仔细观察漫画的整体画面，包括人物形象、表情、动作、文字等细节。然后，联系“诚信做人”的主题，思考这些画面元素所传达的与诚信相关的信息。漫画上的十字路口中有一个人，他上衣正中间写了“失信”两个字，他的手里拿着钱，神情沮丧，周围有拿着“限”的卡片的大手伸向他，这体现的是一个失信的人，因为失信，他各方面都受到了限制，以致于寸步难行，由此可得出寓意：失信者会寸步难行。 【8题详解】 本题考查谈看法。作答时应先明确问题的核心是探讨中学生在日常生活中养成诚信品行的具体做法，结合中学生的学习和生活实际进行思考，由此可联想到日常的考试不作弊、对同学老师和家长信守诺言等，可以从以下几个方面入手：如如实汇报自己在学校的情况。对同学、老师和家长信守承诺，言出必行。和父母坦诚，如实汇报自己在学校的情况，包括学习成绩、与同学的关系等。经常反思自己的言行，发现有不诚信的地方及时改正。 示例：在和同学的交往中，诚实守信，答应别人的事努力做到；轮到自己值日，自觉去完成；如实向父母汇报自己在学校的情况。 9. 阅读下列片段，回答问题。 ……他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 （1）以上选段选自《红星照耀中国》，曾译名《_______________》，书名中的“红星”指的是___________；选段中的“他”指的是______________。 （2）结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。 【答案】（1） ①. 西行漫记 ②. 中国共产党及其领导的红色革命 ③. 周恩来 （2）他是一个书生出身的造反者；他平易近人，温和文雅，细心热情；他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。 【解析】 【小问1详解】 本题考查《红星照耀中国》名著常识。 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军将领的情况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，“照耀中国”则象征着在中国共产党的领导下革命必将走向胜利。 根据“他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，这是原著中对周恩来的描写。 【小问2详解】 本题考查名著《红星照耀中国》中的人物形象。 原著中，周恩来欢迎斯诺的到来，并亲自为他规划了采访行程，这让斯诺感受到了他的细致热情和真诚。 根据原著的描述“他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”可知，作者认为周恩来具有个人魅力和领袖气质。 根据原著的描述“他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者”可知，他是一个书生出身的造反者，他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。 根据原著的描述“他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么‘无知土匪’‘强盗’和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照”可知，他平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 二、古诗文阅读（26分） （一）（4分） 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 10. 对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春轮廓。 B. 颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。 C. 尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。 D. 这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。 11. 请自选角度赏析本诗的颔联。 【答案】10. B 11. ①这两句从动物的变化，写出了早春的景色。（内容） ②“争”“啄”传神地描绘出一幅早莺争暖树、新燕啄春泥的动态场景图。“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春。（炼字） ③运用对偶，句式工整，朗朗上口，富有音韵美。（修辞） ④表达了作者对早春景色的喜爱之情。（情感） 【解析】 【10题详解】 本题考查古诗的理解和分析。 B.“春草深密”的说法有误，诗中“浅草才能没马蹄”中的“浅草”一词，说明草刚刚长出地面，还不可能深密，只能刚好遮没马蹄。所以B项理解错误。 故选B。 【11题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 （1）从内容上看，这两句诗选取了早春特有的动物——早莺和新燕，通过它们的活动，展现出早春的生机与活力。早莺在争抢向阳的树枝，新燕在啄取春泥筑巢，这些画面都富有生活气息，让人仿佛置身于早春的西湖畔，感受到春天的气息和生命的律动。 （2）从炼字的角度来看，“争”和“啄”二字用得尤为传神。一个“争”字，生动地描绘出早莺们为了抢占向阳的树枝而互相竞争的情景，表现出它们的活力和生机；而“啄”字则形象地描绘了新燕们用嘴巴啄取春泥筑巢的场景，展现出它们的勤劳和忙碌。“几处”和“谁家”这两个词语的使用，也准确地传达出早春时节的特点，即春天刚刚来临，早莺和新燕的数量还不是很多，所以只能用“几处”和“谁家”来形容。 （3）从修辞手法的角度看，这两句诗还运用了对偶的修辞手法。“几处早莺争暖树”与“谁家新燕啄春泥”在字数、结构、词性等方面都相互对应，使得诗句在形式上更加整齐美观，读起来也更加朗朗上口，富有音韵美。 （4）从情感表达的角度来看，这两句诗通过描绘早莺和新燕的活动，表达了作者对早春景色的喜爱之情。通过细腻的描绘和生动的意象，诗人成功地将自己对春天的热爱和喜悦之情传达给了读者。 综上所述，本诗的颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”以其生动的描绘、精准的炼字、巧妙的修辞和丰富的情感表达，成为了全诗的亮点之一，也为读者带来了深刻的审美体验。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成练习。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑤钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （选自《东坡志林•书上元夜游》） 【注】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④沽：泛指市井中做生意的人。⑤韩退之：即唐代诗人韩愈。曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好不得志。 12. 下列加点词语解释及辨析方法分析有误的一项是（ ） 选项 原文例句 释义 释义方法 A 月色入户 户：单扇门 【成语推测】与成语“门当户对”中的“户”意思相同。 B 念无与为乐者 念：想到 【字形推测】“念”是形声字，形旁表示意义。 C 有老书生数人来过 过：路过 【课内迁移】由“过故人庄”中的“过”推测 D 良月嘉夜 良：美好 【结构对称】“良”和“嘉”结构对称，“嘉”是美好的意思。 A. A B. B C. C D. D 13. 下列句子中，“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：放杖而笑 A. 学而不思则罔 B. 博学而笃志 C. 结友而别 D. 康肃笑而遣之 14. 下列对两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两文作者苏轼与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，同属“八大家”之列，两文都运用了年号纪年法。 B. 甲文“月色入户，欣然起行”八个字，高度概括了作者在寂寞夜晚赏月时的兴奋喜悦之情。 C. 乙文“步”“入”“历”三个动词连用写出了东坡从容观赏景物的和乐心态和浓厚游兴。 D. 两文分别用凝练的笔墨描写了庭中夜色之美和上元之夜的繁华景象、祥和淳朴的民风。 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 但少闲人如吾两人者耳。 【答案】12. C 13. C 14. A 15. 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【解析】 【导语】甲乙两文均为苏轼的散文作品，甲文以简练的笔墨描绘了月夜的宁静和心境的闲适，乙文则通过对热闹繁华的上元景象描写，传达出苏轼在被贬期间的旷达心境。两文分别从寂静与喧闹这两种对立情况下，表达了作者内心对环境的细腻感知以及超然自适的生活态度，显示了苏轼旷达乐观的精神境界。 【12题详解】 本题考查文言实词的理解。 C.“过故人庄”的“过”是“拜访”的意思。“有老书生数人来过”大意：有几个老书生来拜访我。过：拜访； 故选C。 【13题详解】 本题考查一词多义现象的辨析能力。 例句：“放杖而笑”大意：我放下拐杖，不禁笑了笑。而，连词，表顺承。 A.学而不思则罔：只是学习而不认真思考，就会迷惑而无所得。而，连词，表转折； B.博学而笃志：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。而：连词，表并列； C.结友而别：结交了朋友，就分别了。而：连词，表顺承； D.康肃笑而遣之：康肃公陈尧咨笑着把卖油翁打发走了。而：连词，表修饰； 故选C。 【14题详解】 本题考查对文章的分析与理解。 A.有误，“己卯”不是年号纪年法，而是干支纪年法。 故选A。 【15题详解】 本题考查文言文翻译。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句要结合上下文补充省略的成分。 重点词有：但，只是；如，像；耳，语气词，罢了。 【点睛】参考例文。 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来看我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？”我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经第二次发出了鼾声。我放下拐杖发笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪个有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，我是自己笑自己。这也是在笑韩愈，他在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去，他不知道走到海边的人也不一定能得到大鱼。 （三）（10分） 16. 默写填空。 （1）思乡、离愁是诗文永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“________？________。”马致远在《天净沙·秋思》中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。” （2）白居易的《钱塘湖春行》中描写早春关于植物的美景的诗句是：________，________。 （3）王维在《使至塞上》中即景设喻的句子是：________，________。 （4）古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对友人的不舍与牵挂，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均在《与朱元思书》中借“________，________”两句，用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。 （5）《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：________，________，________，________。 【答案】 ①. 日暮乡关何处是 ②. 烟波江上使人愁 ③. 乱花渐欲迷人眼 ④. 浅草才能没马蹄 ⑤. 征蓬出汉塞 ⑥. 归雁入胡天 ⑦. 蝉则千转不穷 ⑧. 猿则百叫无绝 ⑨. 两岸石壁 ⑩. 五色交辉 ⑪. 青林翠竹 ⑫. 四时俱备 【解析】 【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、渐、没、蹄、蓬、雁、猿、壁、俱”等字词容易写错。 三、现代文阅读（21分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、鸟菜的鲜美等。 ②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。 ③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。 ④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过签桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 ⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。 ⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。 （摘编自《中国饮食文化》） 材料二 ①不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。 ②在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。 （摘编自《我国饮食的调味艺术》） 材料三 ①张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 ②多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。 （摘编自《张骞通西域的历史馈赠》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 B. 同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。 C. 调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。 D. 孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。 18. 根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。 19. 材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。 【答案】17. C 18. ①注重食材的天然味道和营养价值；②食材合理搭配，采用多种烹饪方法；③按季节变化来调味、配菜。 19. 示例：张骞通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等传入中国，中国本土的梨、桃等西传，丰富了食材种类；香辛料的传入改变了中国菜的味道记忆，推动了中国菜的发展；物产交流促进了饮食文化的多元融合与创新发展，丰富了中国饮食文化；这种交流本质上也是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料二②段“如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦”可知，调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，逐渐享受到食物带来的愉悦，并非“直接进入”； 故选C 18题详解】 本题考查对文本内容的理解与概括。 一空，结合材料一第②段“中国饮食尤其讲究‘食以材为先’，注重食材的天然味道和营养价值”可知，中国饮食注重食材的天然味道和营养价值，“食以材为先”。据此可得：重食材的天然味道和营养价值。 二空，结合“烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果”可知，中国饮食注重食材的合理搭配，会利用多种烹饪方法来达到俱佳效果。据此可得：食材合理搭配，采用多种烹饪方法。 三空，结合第③段“中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼”可知，中国饮食会根据季节的不同而变化调味、配菜。据此可得：按季节变化来调味、配菜。 【19题详解】 本题考查对文本内容的理解与概括。 题目要求简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。结合材料三第①段“中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为‘果中王子’的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进”可知，张骞通西域使得中原本土的梨、桃等西传，同时也让葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等东进，如今被誉为“果中王子”的库尔勒香梨便是那时带到新疆种植并改良而成。据此可得：“凿通”在中国饮食文化中体现在物产交流，如葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜、库尔勒香梨等的传入，中原本土的梨、桃等的西传，丰富了中西两地的食材种类； 结合材料三第①段“孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆”可知，香辛料的传入改变了中国菜的味道记忆，推动了中国菜更多味道种类的探索与发展； 结合材料三第②段“多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通”可知，“凿通”的多元交流不仅促进了物种的传播，还促进了植物栽培与食材处理的融会贯通及创新等，让中国饮食更加丰富多彩； 结合材料三第②段“植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢”可知，物种的传播、资源的丰富，食材的引进与烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化，是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 是谁爱着你的背影 邓迎雷 ①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时候最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” ⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 ⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 ⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。 ⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” ⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 ⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 ⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。 （选自《特别关注》，有改动） 20. 本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。 ①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区 ② ③ 21. 请按照要求进行品析。 （1）“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？ （2）结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？ 22. 请你结合全文，分析母亲的形象。 23. 文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。 【答案】20. ②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开。 ③这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。 21. （1）“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲时，一面下楼倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。 （2）这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜（疼爱和牵挂之情），表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。 22. 示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼. 示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。 23. 示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。 【解析】 【导语】这篇文章以细腻的笔触刻画了一位深深爱着孩子的母亲形象，通过多个场景展现了母亲对孩子默默守望与不舍的情感。叙述母亲注视孩子背影的三个事件，展现出母亲无言的牵挂和浓烈的母爱。文章通过“我”在不同情境中泪水的描写，揭示了对母亲无私关爱的领悟和对自己忽视母亲感受的自责。整体来看，用平实的语言表达了亲情的深刻厚重，令人动容。 【20题详解】 本题考查内容理解概括。 “那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望‘我’远去”对应第⑥至⑧段； 一空，结合⑩⑪段“去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去”“我收拾东西回去，母亲送我上电梯”、⑫段“很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：‘你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了’”、⑬段“原来，母亲又在隔窗望着我的背影”可知，去年秋天母亲患病住院，午后下雨时母亲催“我”回去并送“我”上电梯，“我”到院子后没打伞接到母亲电话让“我”打伞，原来母亲又在隔窗望着“我”的背影。据此可得：去年秋天，母亲在医院病房的窗口望“我”出门。 二空，依据③段“我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向”可知，通过描写母亲“站”“看”“一动不动地看着”可知，这是写母亲在路口目送“我”远去的背影的，这个动作展示了母亲对孩子生活、未来的关心和满满的温情，也体现了她作为母亲的牵挂与惦念。据此，可以概括为：这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。 【21题详解】 （1）本题考查对词语的赏析。 解答时讲明“才”的表达效果即可。结合第⑥段语境“告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音”可知，“才”在这里指母亲目送的时间很长，这样能真切地表现母亲对“我”的不舍，如果删去，则过于平淡，没有这样的表达效果，不能表现母亲的爱的深切。 （2）本题考查句子含义的理解与赏析。 “雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心”意思是说，雨天里“我”被淋湿了，但是比淋湿更难受的是母亲，因为她会为孩子被雨淋而心疼，会为自己没有照顾好孩子而自责。作者用这种看似不合理的说明，却生动形象地表现了母亲对孩子的关爱之深，突出地表现了母爱的伟大。 【22题详解】 本题考查分析人物形象。 依据③段“我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影”，⑥段“那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音”，⑭段“然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟”可知，这些语句通过描述母亲在送别时的行为，突显了她对孩子的关心和不舍，表现她浓厚的母爱和对与儿女在一起的珍惜。这些行为表现充分展现出母亲是一个关注和深爱儿女、依恋与子女在一起的时光的人。 依据①段“这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口”，③段“但我能感觉到她殷殷期望眼神里满是留恋不舍”，⑨段“也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过”可知，母亲送“我”离开时的表现体现了对儿女的牵挂和留恋，她含蓄地用眼神传递情感，而不是用过多言语。在⑨段中，作者的领悟进一步揭示了母亲对与子女相处时光的怀念和不舍，再次用细腻的笔触塑造了母亲通情达理、情感深厚的形象。这些描写不仅勾勒出母亲含蓄而深沉的爱，也让读者感受到母爱的珍贵和伟大。所以，母亲还是一位通情达理含蓄深沉的母亲。 【23题详解】 本题考查内容及情感理解。 第一次出现在第⑧段“那一刻我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来”，联系第⑦段中的“只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去”可知，此时“我”因为母亲的孤独失落而心酸难过，也因为母亲如此孤单还挂念着“我”而感动，表现出“我”对母亲的感激和珍视。 第二次落泪出现在第⑮段“伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来”，联系第⑭段中的“‘我’能想象到，我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟”可知，此时“我”是因为母爱的细致而感动，因为拥有着这样一位母亲而感动幸福，同时流露出对母亲孤独处境的不舍和心疼。 四、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中，同学们深切感受到：这就是美丽的中国，是我养我的热土；这就是可爱的中国，是我们扬帆奋进的好地方。 广袤的祖国大地，到处都有“好地方”——远方的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想…… 请以“这是______的好地方”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 【答案】例文： 这是让人心醉的好地方 有一个美丽的地方，那里的一块石头，每一棵大树。都会构成一首深情的童谣，一幅美丽的图画，一曲迷人的歌，在这里处处可以听到天籁之音，来到这里的人，都会溺在这一片绿色的海洋里。 晨曦初露，漫步在那里的公园中，真是充满了诗意，走在路上，到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹散了，映入眼帘的是一条小河。 小河在霞光的笼罩下，同样显得诗情画意，她蜿蜒曲折，犹如一位身材修长的窈窕淑女，她温情脉脉，向妙龄少女伸开玉臂，初开的太阳把河水染的金灿灿的，在清风的抚摸下荡起层层涟漪，犹如条条丝绸，轻轻流动。 来到后山，只见青树绿蔓，一派生机勃勃的景象，蜜蜂从睡梦中醒来，嗡嗡地开始了一天的工作，蝴蝶也展开了美丽的翅膀，在花间翩翩起舞，花儿很害羞，总在绿叶中躲躲藏藏，不露出脸来，在太阳的照射下更显带羞容，羞答答的它，更让人生怜爱之心。 再向前走，则听见蝉鸣叫声，抬头一看，树枝上的鸟儿蹦蹦跳跳，快活得像神仙一样，青山绿水宛如一幅山水画。 一阵小雨后的竹林，这里，那里，竹枝摇曳，竹叶婆娑，洒在竹林间的阳光斑斑驳驳，像一个个跳动的小精灵，偶尔做一个深呼吸，竹叶的香气会进入人的心脾，自己仿佛也进入了蓬莱仙境。 这个地方，好柔好美，那幽幽的翠谷是她柔媚的衣裙，月亮的微光是她淡淡的眼眸，好美，怎不令人心醉呢？这美丽的地方，就是我的家乡。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。由题目“这是”“好地方”可知，文章要求写一个地方，而这个地方是一个能给人正面反馈，让人感受舒服或者有收获的地方。再结合材料“远方的山河，身边的巷陌”“还有自己心灵的‘小天地’”可知，这个地方既可以指地理意义上的地方，也可以指抽象的、承载某种价值和意义的地点；根据“在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想”，横线处可以填写读书学习、锻炼身体、感悟自然、追逐梦想等等。 第二，构思选材。如果填写“读书学习”可以写教室或者图书馆，在这里我们跟同学们一起阅读古今中外的书籍，接受老师的教育和指导，让我们眼界开阔，思维开阔；如果补写“锻炼身体”可以写健身房或者体育馆，在这里我们每天花费一两个小时从事体育锻炼，不仅可以强身健体，还能为我们的学习提供充沛的精力；如果填写“感悟自然”可以写公园或者山川河流，亲自自然感受阳光，呼吸新鲜的空气，可以让我们学习的疲惫一扫而空，也能让我们领悟大自然的美好；如果补写“追逐梦想”可以写操场，考试到来前一些体育特长生们每天在这里挥汗如雨，一遍又一遍的训练，不断打破自己的记录，操场见证了他们的拼搏，也见证了他们的成功等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $