第11章 学前儿童安全教育-2024-2025学年《学前儿童社会教育活动设计与指导》教案（人民邮电版）

第11章 学前儿童安全教育 教学内容 一、认识学前儿童安全教育 二、学前儿童安全教育的具体内容 三、学前儿童安全教育问题及环境创设 教学要求 【知识目标】 1．学前儿童安全教育的内涵和基本内容 2．学前儿童安全教育的具体内容 【技能目标】 1．创设学前儿童安全教育环境的方法 2．能够针对学前儿童安全教育进行活动设计及组织实施 教学重点 1．学前儿童安全教育的具体内容 2．创设学前儿童安全教育环境的方法 3．能够针对学前儿童安全教育进行活动设计及组织实施 教学难点 1．学前儿童安全教育的具体内容 2．创设学前儿童安全教育环境的方法 3．能够针对学前儿童安全教育进行活动设计及组织实施 教学方法 讲授法、案例法 课时数 2课时 教学内容 第一节 认识学前儿童安全教育 一、学前儿童安全教育概述 （一）安全 （二）学前儿童安全教育 二、学前儿童安全教育的意义 （一）保护学前儿童健康成长 （二）保证幼儿园教育活动的顺利进行 （三）利于实现社会安定 第二节 学前儿童安全教育的具体内容 一、幼儿园小班安全教育主要内容 幼儿园小班安全教育主要内容如下。 （1）知道保护五官的方法，例如，不挖鼻子，不把异物塞到嘴巴里、耳朵里，不大声嘶吼等。 （2）上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手，不疯跑。 （3）户外活动时知道保护自己、保护同伴，不推不挤，滑滑梯时不从下往上上。 （4）不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。 （5）知道电的危险性，不触碰插座及其他电器。 （6）不随身携带玩具、笔、刀、牙签等器具来园。 （7）不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。 （8）知道自己的姓名及父母的姓名、电话，且不随便告诉陌生人。 （9）不随便索要陌生人的东西和乱吃陌生人给的食物。 （10）不随便跟陌生人走，不让陌生人触摸自己的身体。 （11）外出活动听从成人或者教师的安排，不随便离开集体。 （12）远离变压器、建筑工地等危险的物品和地方。 （13）懂得玩火、玩电、玩水的危害，不玩火、玩电、玩煤气等，防止意外事故发生。 （14）不拿电话当玩具玩，不要乱拨电话。 （15）自己受到伤害时要及时告诉大人。 （16）不到马路上玩耍，走路靠右边，没大人带领不自己过马路。 （17）不要随便逗猫、兔、狗等小动物玩，以免发生意外。 （18）不要在电梯上玩耍。 （19）不喝生水，不吃腐烂、变质、有异味的食物。 （20）进餐要安静，不乱跑，不玩勺子、叉子、筷子等餐具。 （21）不玩开水、不动饮水机，以防烫伤。 （22）认识药品的特征，不动药品，不乱吃药，了解乱吃药的危害。 二、幼儿园中班安全教育主要内容 幼儿园中班安全教育主要内容如下。 （1）学前儿童要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位，知道在遇到危险时怎样拨打紧急呼救电话。 （2）一个人留在家里时，如有陌生人来访不要私自开门。 （3）不要用湿手去摸电器的开关、插头，更不可将手指、别针、回形针等放进插座，以免触电。 （4）在家中不要攀爬登高，更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。 （5）清洁用品或杀虫剂不可拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。 （6）大人不在家时，不要独自进浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，随意开启热水龙头。 （7）不要用塑料袋或棉被蒙头，不要将绳子绕在脖子上，也不可把花生、纽扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不小心吸入气管。 （8）不可开启煤气开关，更不能用手去摸明火；教会学前儿童一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离或等待大人施救。 （9）告诉学前儿童，吃任何东西前一定要先征得大人同意，地上或桌上的东西不可随便捡来吃。还要注意吃东西时不要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。 （10）学前儿童应学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。 （11）了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育学前儿童养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。 （12）知道报警电话，如110、120、119，懂得如何打电话报警。 （13）下午放学后要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防发生意外。 （14）教育学前儿童不随意轻信陌生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体。 （15）在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、打火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。 （16）无成人带领，不能自己独自过马路；过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。 （17）教育学前儿童单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，要想办法对付，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 （18）到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该将其放入口中，以防发生意外。 （19）初步了解雷电的危害，下雨天和有闪电时不到大树及屋檐下避雨。 （20）发生火灾或者煤气泄漏，知道简单的处理和逃生方法。 （21）知道发生灾害时要镇静、不慌忙，听从大人指挥。 （22）初步知道台风、暴雨、地震的危害和简单的保护自己的方法。 三、幼儿园大班安全教育主要内容 幼儿园大班安全教育主要内容如下。 （1）教育学前儿童不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它们放在口、鼻、耳中，以防受到伤害。 （2）教育学前儿童不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。 （3）上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。 （4）到公共场所参观游览，以及外出散步或户外活动时，教育学前儿童要远离变压器、建筑工地等危险的物品和地方，听教师的话，不得随便离开集体，有事应告诉教师。 （5）教育学前儿童在运动或游戏时应听从教师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。 （6）向学前儿童讲解和宣传安全常识，让学前儿童懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故的发生。 （7）引导学前儿童了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育学 前儿童养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。 （8）下午放学后，教育学前儿童要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防发生意外。 （9）教育学前儿童知道自己的姓名、园名、家长姓名、家长的工作单位、家庭住址及电话，会表达清楚，紧急情况下知道如何保护自己。 （10）教育学前儿童不随意轻信陌生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体；告诉学前儿童，只有家长、医生、护士才能触摸他的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。 （11）教育学前儿童在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、打火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。 （12）预防中毒，中毒包括的范围非常广，有煤气、食物、化学品、药品、消毒剂、杀虫剂等多种中毒事件。 （13）教育学前儿童单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可以说：“我父母不在家，请你以后再来。”以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 （14）到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该将其放入口中，以防发生意外。 （15）遵守交通规则，知道乘车的安全知识，知道一些安全标记，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。乘车时坐稳，不能把手、头伸出窗外，不乱动车上的按钮。 （16）防止玩火，不宜进入厨房，火柴和打火机一类易燃引火物绝不能去玩弄，懂得玩火的危害性。 （17）不要动暖瓶、开水、饮水机，以防止烫伤、烧伤。 （18）不要玩水，不要扭动自来水开关；在湖、河边上玩耍时，要在安全地带，绝不要乱跑乱蹦，以免失足误入水中，也不要在下水道井盖丢失的道路上走。 （19）不要玩电，不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品，不能摸电插座。不用湿手触摸电源开关，在学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键；有的家电只有成人才能操作，学前儿童不能随便乱动。 （20）学前儿童要注意节约用电、安全用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。 （21）不要让学前儿童随便拿水果刀、剪刀或其他尖锐器物当玩具。教会学前儿童正确使用水果刀、剪刀等用具。 （22）运动要注意规则，按顺序进行，避免碰撞，不做危险性游戏，知道“乐极生悲”， 懂得登高的危险，教育学前儿童不可从高处随便跳下。勇敢和逞能是两回事，教育学前儿童不拿力所不及的东西。 （23）知道什么是安全的地方、什么是不安全的地方，例如，不在加油站、建筑工地等地方玩耍。了解在公共场合走失后的方案（和家长在预定地点、时间集合，找警察、工作人员，借电话等）。 （24）不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤自己和别人。 （25）教育学前儿童不要把塑料袋当作面具往头上套，以免因窒息而死亡。 （26）知道110报警电话的用途和正确的拨打方法。 第三节 学前儿童安全教育问题及环境创设 一、学前儿童安全教育存在的问题 （一）幼儿园安全教育制度执行不到位 （二）安全教学方式单一 （三）认识偏差，过于重视保护，轻视安全教育 （四）安全教育的环境创设不受重视和不完善 二、学前儿童安全教育的环境创设 （一）创设安全的社会环境 1．净化、优化媒体和网络环境 2．加强法律宣传，增强法律意识 （二）增强幼儿园的安全措施 1．增强幼儿园的安全措施硬件部分 2．加强幼儿园的安全措施软件部分 （1）强化教师的安全意识。 （2）增强教师的安全常识。 （3）加强家园对话与交流。 （三）提供安全的生活环境 1．适当、循序渐进地向学前儿童灌输安全常识 2．安全放置生活用品，合理安置危险物品 3．增强与学前儿童的接触，加强信息交流 （四）加强学前儿童的自我保护意识 1．利用特制的安全标识增强学前儿童的安全意识 2．通过互动游戏提高学前儿童的自我保护能力 归纳与 提高 通过本章的学习，我们了解了学前儿童安全教育的内涵和基本内容，掌握了学前儿童安全教育的具体内容，及创设学前儿童安全教育环境的方法，能够针对学前儿童安全教育进行活动设计及组织实施。 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”因此，在学前儿童的教育中，要根据学前儿童的自身发展需要和社会需要，促进其在德、智、体、美、劳等各方面获得全面、和谐、充分的发展，同时也要重视学前儿童的安全教育问题。 学科网（北京）股份有限公司 $$