第3章 学前儿童谈话活动-2024-2025学年《学前儿童语言教育活动设计与指导》教案（人民邮电版）

第3章 学前儿童谈话活动 教学内容 一、认识学前儿童谈话活动 二、学前儿童谈话活动的形式 三、语言专题谈话活动 四、学前儿童谈话活动的设计与组织 教学要求 【知识目标】 1．了解学前儿童谈话活动与成人谈话的区别。 2．了解学前儿童谈话活动的特点和作用。 3．了解语言专题谈话活动的内容和形式。 【技能目标】 1．掌握学前儿童谈话活动的形式。 2．学会设计并组织学前儿童谈话活动。 教学重点 1．了解学前儿童谈话活动与成人谈话的区别。 2．了解学前儿童谈话活动的特点和作用。 3．了解语言专题谈话活动的内容和形式。 4．掌握学前儿童谈话活动的形式。 5．学会设计并组织学前儿童谈话活动。 教学难点 1．了解学前儿童谈话活动与成人谈话的区别。 2．了解学前儿童谈话活动的特点和作用。 3．了解语言专题谈话活动的内容和形式。 4．掌握学前儿童谈话活动的形式。 5．学会设计并组织学前儿童谈话活动。 教学方法 讲授法、案例法 课时数 4课时 教学内容 第一节 认识学前儿童谈话活动 一、学前儿童谈话与成人谈话的区别 学前儿童言语相对来说比较简单、发散，谈话的目的性与中心性较弱。成人言语相对来说比较集中、有条理，谈话时有一定的目的性与中心性。 二、学前儿童谈话活动的特点 （一）中心话题具有趣味性 （二）谈话活动的多元性 （三）谈话氛围的自由性 （四）谈话素材的丰富性 （五）教师指导的间接性 三、学前儿童谈话活动的作用与影响 （一）激发学前儿童与他人交谈的兴趣 （二）帮助学前儿童习得谈话的基本规则 （三）增强学前儿童通过交流获取信息的意识 （四）引导学前儿童关注周围生活 （五）促进学前儿童建立良好的同伴关系 第二节 学前儿童谈话活动的形式 一、日常生活谈话 （一）日常个别谈话 1．小班 2．中、大班 （二）日常集体谈话 二、有计划的谈话活动 这类活动是事先进行精心准备和计划的，教师在指导活动过程中还需注意以下两点。 （1）努力创设良好的语言环境，鼓励每个学前儿童都能积极地发表自己的看法和见解。 （2）增加学前儿童言语交往的机会。在活动过程中，教师不仅要让学前儿童自己说，还要让他们积极地与同伴交谈，与教师交谈，在交谈中学习他人有用的经验，不断提高语言运用能力。 三、讨论活动 （一）讨论活动话题一般是开放性的问题 （二）讨论活动是一种开放性的语言交往活动 （三）教师的指导态度开放 第三节 语言专题谈话活动 一、认识语言专题谈话活动 语言专题谈话活动是指定期组织围绕某个话题展开的语言活动，它是学前儿童语言教育的重要形式。 二、语言专题谈话活动的形式 （一）周末评议 1．根据不同年龄班的特点选择组织形式 2．逐步提高评议难度 （二）学做广告 1．鼓励学前儿童大胆模仿 2．注重观察和积累 3．形式不拘一格 （三）专题调查和访问 1．确定活动主题 2．拟好采访提纲 3．协助学前儿童做好记录 （四）讲幽默故事、笑话等活动 1．教师平时要多听、多看 2．鼓励学前儿童自由学说 三、语言专题谈话活动案例 专题访问：男孩和女孩（大班） 第四节 学前儿童谈话活动的设计与组织 一、确定学前儿童谈话活动的目标 （一）终期目标 （二）年龄阶段目标 1．认真听并能听懂常用语言 2．愿意讲话并能清楚地表达 3．具有文明的语言习惯 （三）了解本班学前儿童交流实际水平 （四）目标的确定 二、选择学前儿童谈话活动的内容 （一）内容要与学前儿童感兴趣的、熟悉的生活紧密相关 （二）能运用创造性语言组织的话题 （三）以前交谈过的，学前儿童仍有极大兴趣的话题 三、学前儿童谈话活动的组织流程 （一）创设谈话情境，引出谈话话题 1．营造一个宽松自由的谈话氛围 2．围绕主题创设生动、有趣的谈话情境 （二）运用已有经验自由交谈 1．给学前儿童充分地自由讲述内心真实感受的机会 2．注意自由交谈中的个别差异 （三）围绕中心话题拓展交谈内容 1．中心话题的拓展是逐步进行的 2．正确地看待谈话技能、态度和规则的学习 （四）教师隐形示范新的谈话经验 四、学前儿童谈话活动的教学策略 （一）创设积极的语言交往环境 1．积累学前儿童经验，丰富学前儿童谈话内容 2．选择恰当的谈话主题 3．创造积极、安全的谈话氛围 （二）在一日生活中提高学前儿童谈话能力 1．一日生活中要有必要的谈话环节 2．一日生活中的谈话要注意处理好四对关系 3．关注一日生活中的师幼谈话 （三）以师幼互动发展学前儿童谈话核心经验 1．通过提问促进学前儿童谈话核心经验的发展 2．重点关注学前儿童谈话核心经验发展的薄弱环节 归纳与 提高 通过本章的学习，我们对学前儿童谈话活动有了一个比较全面的认识，了解了学前儿童谈话活动的特点和作用，以及儿童谈话活动与成人谈话的区别，掌握了学前儿童谈话活动的形式，了解了语言专题谈话活动的内容和形式，学会了设计并组织学前儿童谈话活动。 谈话活动是帮助学前儿童学习运用语言与他人进行交流的重要活动，具有独特的促进学前儿童语言发展的功能。 学科网（北京）股份有限公司 $$