2024春季中职语文基础模块下册期末模拟试卷3【中职专用】2024-2025学年高一语文基础模块下册期末模拟卷（高教版2023）

2024秋季中职语文基础模块下册期末模拟试卷3 一、单选题（每小题4分，共20分） 1.下列词语中,注音全部正确的一项是( )。 A.撑着 zhǎng 彷徨 páng 凄清 qī 雨巷 xiàng B.彳亍 chìchù 凄婉 wǎn 颓圮 pǐ 迷茫 méng C.河畔 pàn 荡漾 yàng 青荇 xìng 长篙 gāo D.斑斓 lán 沉淀 dìng 似的 sì 徘徊 páihuái 【答案】C 【解析】A项，撑(chēng)着。B项，迷茫(máng)。D项，沉淀(diàn)，似(shì)的。 2. 选出依次填入下面一段文字中横线处的词语最恰当的一项（     ） 任何______的文明，______展示在世界面前，______能真正显示出它的地位和价值，而比展示更重要的是交流，交流为古老的文明带来了新鲜因子，______出更加蓬勃的朝气和活力。 A．源源不断 只有 才 迸发 B．源远流长 只有 才 激发 C．源源不断 只要 就 迸发 D．源远流长 只要 就 激发 【答案】B 【解析】源源不断：形容接连不断。 源远流长：水源很远，水流很长。比喻历史悠久。 结合使用对象“文明”可以确定，用“源远流长”更准确；   只有……才：是必要条件，也是唯一条件。只能在这个条件下能达到结果，其他的不行。只要……就：是充分条件，不是唯一条件。只要有此条件就可以，不强调其他的条件。从句中“展示在世界面前”和“能真正显示出它的地位和价值”的逻辑关系可以判断，构成必要条件，应该填“只有……才”；激发：激励使奋起。迸发：由内而外突然冒出而向外四散。结合前句“交流为古老的文明带来了新鲜因子”可知，句子主语为“交流”，是交流使文明更加有“蓬勃的朝气和活力”，因此，填入“激发”正确。 3.下列句子中,没有语病的一项是（ ） A.一个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键看他做出突出成绩。 B.我的家乡就是被誉为“山水甲天下”的著名旅游城桂林市。 C.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 D.两个中学的老师也参加了这次教学基本功大赛。 【答案】B 【解析】A项,“工作能力的高低”是两个方面,“做出突出的成绩”是一个方面,应在“做出”之前加上“是否”;C项,语序不当将“发现”与“克服”调换位置;D项,表意不明,“两个”可以修饰“中学”,也可以修饰“老师”,可改为“中学的两个老师”。 4．下列各句标点符号使用不规范的一项是( ) A．面对公众质疑，地方政府要及时回应，推动补救措施落实，切不可甩锅推诿、百般狡辩；更要体现“人民城市人民建，人民城市人民管”的理念，不断提高治理能力。 B．大自然的生灭及转换全是经过这样的过程，所有会结果的植物，它的果必然是从母体脱落才能在土地上重生。如果它留在树上，它永远只是个果，不能长得像它的父母一样高大。 C．人也是一个平凡的花的种子，不管气候如何，不管哪里是落脚的地方，只要有生机沉埋心中，即使在陌生的土地上，它也会吐芽、开花，并且结出新的花子。 D．我们在果园里忙碌地剪枝除草，全是为了明年的春天做准备，拔草的时候，看到那些在冬天也顽强抽芽的小草，似乎春天随时等候着涌冒出来。 【答案】D 【解析】D.有误，“我们在果园里忙碌地剪枝除草，全是为了明年的春天做准备”，表述一层完整的意思，“做准备”后面的逗号应改为句号。 5.下列作品、作者、体裁对应不正确的一项是(　　) A．《蜀道难》——李白——诗歌 B．《游褒禅山记》——王安石——散文 C．《窦娥冤》——关汉卿——元杂剧 D．《阿Q正传》——鲁迅——戏曲 【答案】D 【解释】《阿Q正传》是小说。 二、判断题（每小题2分，共20分） 1、“拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。”这句话使用了夸张的修辞手法。 1．×（拟人） 2．“我们的身边有千千万万个雷锋。”这句话使用了比喻的修辞手法。 2．×（借代，以“雷锋”这个个体的人物，来指代千千万万个像雷锋一样的人）3.“才饮长沙水，又食武昌鱼。”词句使用了对偶的修辞手法。 3．√ 4．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”诗句使用了比喻和借代的修辞手法。 4．×（比喻、夸张） 5．《静女》一诗中，写男子心理活动的句子是“爱而不见，搔首踟蹰”。 5．×（“爱而不见，搔首踟蹰”是动作描写，心理描写的句子是“彤管有炜，说怿女美”，男子爱物及人，表象是喜欢女子赠送的漂亮礼物，其实内心更是喜欢赠送礼物的漂亮女子） 6．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子“哂之”的原因是子路过于急躁。（） 6．×（从孔子回答曾晳的话语中可知孔子“哂之”的原因是子路不够谦逊） 7．√（“贻笑大方”指让内行人笑话） 8．“举手之劳，家兄不必客气，我是你的愚弟嘛，应当效力！”这句话的语言表达得体。 8．×（家兄：对外人称己兄。愚弟：兄长对外人谦称自己的弟弟） 9．“我斗胆奉上拙作，请您斧正。”这句话的语言表达得体。 ( ) 9．√ 10．“光顾”一般不能用于到别人家。 10．√（“光临”一般用于到别人家） 三、诗词阅读（每小题4分，共4分） 阅读下面的文字，完成下面各题。 渔家傲 [宋〕范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 1.对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A.上片首句直接点出了边塞和内地秋季风光的大不相同。 B．大雁到了秋季即向南方飞去，诗人心忧战事，没有留意。 C．下片所写内容令人油然而生凄清之感，情调苍凉而悲壮。 D.这首词表现了将军的英雄气概，反映了征夫的艰苦生活。 【答案】B 【解析】“衡阳雁去无留意。”衡阳雁去是雁去衡阳的倒装:古人相传，北雁南飞，到衡阳而止。衡阳城南有回雁峰，样子很像回旋的雁。这里表面写的是雁，实在写人。即连大雁都不愿在这儿呆下去了，更何况人?但是，边塞军人毕竟不是候鸟，他们却坚守在边塞。 四、文言文阅读（每小题4分，共16分） 阅读下面的文字，完成下面各题。 师说 韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 1．下面对于课文内容分析理解不正确的一项是（ ） A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。 B．第二段作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学” 而已。 C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。 D．作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们的士大夫，给予了强烈的责备和讽刺。 【答案】B 【解析】作者认为童子之师也是老师，但并非他所说的传其道，解其惑的老师。故选B。 2．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．“说”是古文中的一种文体，属于论说文，一般陈述自己对某种事物的见解。“师”是本文要着重论述的论题。“师说”，意思是“说说关于从师的道理”。 B．作者慨叹师道不传已久，联系当时的社会实际，以众人的“耻学于师”反衬从师学习的重要，有破有立，以破为主。 C．在作者韩愈看来，授书习读还远远不能视为教师的主要职责，主要职责应是传授道理、教授学业、解难释疑。 D．作者认为士大夫之族的“智”应该高一些，百工之人身份地位低，智能也应该低，反映了他瞧不起普通人的阶级偏见。 【答案】B 【解析】B项“以破为主”应改为“以立为主”。故选B。 3．下列句子翻译有误的一项是（ ） A．余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 译文：我赞赏他能履行古人从师之道，写了这篇《师说》来赠给他。 B．三人行，则必有我师。 译文：三个人同行，那么里面一定有可以当我老师的人。 C．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 译文：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是这个原因引起的吧？ D．巫医乐师百工之人，不耻相师。 译文：巫医、乐师、各种工匠这些人 ，不以互相学习为耻。 【答案】B 【解析】B中的“三人行”应解释为“几个人同行”。故选B。 4．下列说法不正确的一项是（ ） A．《师说》《爱莲说》《捕蛇者说》中的“说”，是古代的一种文体，相当于现代的议论文。 B．“三人行，则必有我师”语出《论语·述而》，原句是“三人行，必有我师焉”。 C．“六艺经传”中“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 D．“好古文”中的“古文”指的是古代文言文。 【答案】D 【解析】“古文”应解释为“先秦、两汉散文”，故选D。 五、习作（40分） 《感恩之心》 要求：写一篇记叙文或议论文，表达你对生活中某个人或某件事的感激之情，以及这份感激之情如何影响了你的生活态度和价值观。不少于800字。 题 目 ： 100 200 300 400 500 600 700 800 学科网（北京）股份有限公司 $$