江苏省昆山市集善中学2024～2025学年八年级上学期10月物理教学质量调研试卷

第 1 页 共 8 页 2024—2025 学年第一学期教学质量调研 初二物理 一、选择题（每题只有一个最佳答案，每小题 2 分，共 24分） 1．下列情境中，属于在声源处控制噪声的是（ ） A．在学校周围植树 B．街道旁装噪声检测仪 C．在摩托车发动机上安装消声器 D．在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 2．关于光的传播，下列说法正确的是（ ） A．光不能在真空中传播 B．光比声音传播速度慢 C．光在水中的传播速度是 3×108m/s D．光在同种均匀介质中沿直线传播 3．下列物体中属于天然光源的是 A．月亮 B．蜡烛的火焰 C．日光灯 D．太阳 4．帝企鹅繁殖期间，企鹅妈妈捕鱼归来，能在几十万只企鹅嘈杂的叫声中精准地分辨出孵 蛋的企鹅爸爸的声音，它主要利用了声音的什么性质（ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 5．下列描述正确的是（ ） A．汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位 B．防噪耳塞在传播过程中减弱噪声 C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大 D．声纹锁依据音调来辨别主人的声音 6．当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，如图所示，下 列说法正确的是（ ） A．在光屏上 a处呈现蓝光 B．在光屏上 a处呈现黄光 C．在光屏上 b处呈现紫光 D．在光屏上 b处呈现红光 第 6 题图 第 7 题图 7. 如图所示，“探究平面镜成像特点”，下列关于该实验说法正确的是（ ） A. 实验中，可以在 A侧观察到 A的像 B. 如果将蜡烛 A向玻璃板靠近，蜡烛 A的像会变大 C. 移去蜡烛 B，并在原蜡烛 B的位置放一光屏，光屏上能接受到 A的像 D. 保持 A．B两支蜡烛的位置不变，改变玻璃板的位置，蜡烛 B始终能与蜡烛 A的像重合 第 2 页 共 8 页 8．遛狗伤人事故时有发生，超声驱狗器（如图所示）应运而生。对着狗一按驱狗器开关， 狗会迅速躲开，而旁边的人什么也没听见。这是因为驱狗器发出的声音（ ） A．声源振幅小，响度小 B．不能够在空气中传播 C．不是由于振动产生的 D．频率不为人耳所感知 第 8 题图 第 9 题图 9.如图，甲实验：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙 实验：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起。若在月球（真空环境） 上分别做甲、乙两个实验，能看到泡沫塑料球被弹起的实验是（ ） A．甲实验 B．乙实验 C．甲、乙实验都能 D．甲、乙实验都不能 10．2023年 11月 19日，2023全国中学生射击联赛在临沂举行。下列光现象的成因，与射 击比赛“三点一线”的瞄准原理相同的是（ ） A． 林中树影 B． 水中倒影 C． 镜中汽车 D． 空中彩虹 11. 如图描述声音传播过程中的频率、声速、响度和声能随离开声源距离而变化的关系图象 中，可能正确的是（ ） A． B． C． D． 12.如图所示,甲、乙两人分别站立于一面墙的两边,若要在墙上开一个窗 使两人彼此都能看到对方的全身,则所需的最小窗的位置应为( ) A. a e B. a d C. b c D. b d 第 3 页 共 8 页 二、填空题（每空 1 分，共 26分） 13．昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，它被誉为“百戏之 祖”，演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器。拨动三弦时，弦 产生声音； 吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的 。 14．如图所示，四个相同玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶会发出不同声音， 其中音调最高的是 玻璃瓶；用嘴贴着瓶口吹气时，主要是空气柱振动发出声音， 其中音调最高的是 玻璃瓶。 第 14 题图 第 15 题图 15. 如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知________ （甲/乙）响度大、 （甲/乙）频率高；课堂上，老师的声音是通过 传 入学生耳中的。花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明 能够传声。 16.我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成霓 虹之状”，这是光的_______现象，根据此实验现象可知，太阳光是由________________ 的，进一步的研究表明，将红、______、蓝三种色光按照不同比例混合，能产生任何一 种其他颜色的光。 17．一只小鸟在深度为 2m 的平静湖面上空飞过，当小鸟距水面 3m 时，小鸟在湖面的“倒影” 是______（填“实”或“虚”）像，该“倒影”距小鸟______m．若小鸟往高处飞，则“倒影”大小 _____________（填“变大”“变小”或“不变”）． 18．小华在家里修理厨房里的桌子时，不断有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习 时免受打扰，小华采取了三种方案：① 嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵；② 把房间、厨房门 窗关严；③ 在被敲的地方垫一块抹布。上述三种方案中，第一种是在 ⁠处减弱 噪声；第二种是在 中减弱噪声；第三种是在 ⁠处减弱噪声。 19. 如图所示是某校进行地震逃生演练时的情景。听到地震警报后，同学们立即有序跑出教 学楼，这是利用声传递了 （选填“信息”或“能量”）。发生地震时会伴有________ 波的产生，这种波的频率 （选填“高于”或“低于”）20Hz。 20. 海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了 80000Hz 的声音时，此声音属于______声波， 第 4 页 共 8 页 这种声音人耳________（选填“能”或“不能”）听到，如图所示，海豚会利用回声寻找沙 丁鱼群，假如经 2s 后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为 1530m/s），则此时海豚 与沙丁鱼群的距离为__________m。利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因 为__________________________________。 第 19 题图 第 20 题图 21. 一汽车以 20m/s 的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2s 后听到山崖传来回声，当司 机听到回声时汽车行驶的路程是 m，汽车离山崖还有 m。（声音在空气中 的速度为 340m/s） 三、作图题（每题 2 分，共 8分） 22.如图，画出平面镜前物体在镜中所成的像。 23.如图所示，AB是蜡烛的示意图，作出它通过小孔 O在光屏 P上所成的像。 24. “坐井观天，所见甚小”，在图中画出青蛙所能看到范围的光路图，并用阴影表示范围。 （黑点表示青蛙的眼睛） 25.在图中画出路灯 S 下小明的影长。 第 5 页 共 8 页 四、实验探究题（每空 1 分，共 42分） 26．(6 分)小华是个善于思考的学生，文艺演出时小华发现坐在前排听的声音比后排响。体 育运动会时远处的同学为他加油，把手做成喇叭状放在嘴边喊话听得声音比平时响。小 华针对以上两个情景进行了思考，听到声音的响度大小和 A：距离声源远近；B：声音集 中传播有关。 （1）医院医生用的听诊器可以清晰听到心脏跳动的声音，这是以上两个因素中 （填“A”或“B”）的应用。 （2）为了具体验证这两个因素，小华准备通过实验来完成，在音叉、闹钟两者中应 选 作为声源； （3）小华完成了以下几个实验操作，请根据要求选择合适的操作组合完成实验。 A．使声源发声，手不做喇叭状，在 3 米处听声音大小 B．使声源发声，手做喇叭状，在 6 米处听声音大小 C．使声源发声，手不做喇叭状，在 6 米处听声音大小 若小华验证声音响度大小和距离声源远近有关，选择操作 和 。 若小华验证声音响度大小和声音集中传播有关，选择操作 和 。 27．(6 分)某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝 进行实验，如图所示。具体数据如下 表： （1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 钢丝时的音调高。由此可以得出的结论 是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的 有关； （2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨 动 和 钢丝； （3）先后用同样的力拨动丙钢丝和丁钢丝，是为了探究振动频率的高低与 的关系； （4）上述探究过程中所使用到的实验方法是 。（选填“控制变量法”、“转 换法”或“实验推理法”）。 编号 材料 长度 粗细 松紧 甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧 乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧 丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧 丁 钢丝 5cm 0.1mm2 松 第 6 页 共 8 页 28．(6 分)为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行 了以下操作，如图所示： （1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听 声音看现象，从而得出了声音的 与 有关； （2）保持钢尺伸出长度不变，用大小 （“不同”或“相同”）的力拨动它伸出 桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与 有关； （3）把（2）步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的 不同； （4）下列研究问题的方法与以上探究方法不同的是 。 A.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 B.琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系 29.（10 分）如图是小明探究平面镜成像特点的实验装置. （1）实验室提供四块玻璃板供小明选择，为了保证实验效果，小明应该选择 玻璃板； A.较薄茶色 B.较厚茶色 C.较薄无色 D.较厚无色 （2）用如图所示实验装置探究平面镜成像的特点，实验时把点燃的蜡烛 A 放在玻璃板前， 还要在玻璃板后面放一支外形相同、_________（点燃/不点燃）的蜡烛 B，小明应在蜡烛 _______（A/B）一侧观察玻璃板中的像。实验中若只将玻璃板水平向左平移，蜡烛所成像 的位置__________（选填“向左移”“向右移”或“不变”）； （3）实验时选取两支完全相同蜡烛的目的 ； （4）实验采用玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到 A 蜡烛像的 同时，也能观察到 B 蜡烛，巧妙地确定了像的 ； （5）当蜡烛靠近玻璃板时，蜡烛在玻璃板所成像的大小将__________（变大/不变/变小）。 （6）实验中若无论怎样移动B蜡烛都无法使其和A蜡烛像完全重合的原因是 ； 第 7 页 共 8 页 （7）移去后面的蜡烛 B，并在其所在位置上放一光屏，观察光屏上不能接收到蜡烛烛焰的 像，则说明平面镜所成的像是 像（填“虚”或“实”）。 (8) 如图所示，将玻璃板倾斜，蜡烛 A 的像将___________（选填“仍然”或“不再”）与 蜡烛 A 关于镜面对称。 30．(9 分) 在探究小孔成像实验中，小明在易拉罐底部中央开一个小圆孔，并将其顶部剪去， 蒙上一层半透明薄膜，将点燃的蜡烛按如图所示的位置放置在小孔的前方。 (1).实验中，小明利用此装置可以看到烛焰在半透明薄膜上成的是 （倒/正）立 的 （实/虚）像，原理是_________________。 (2).为让实验效果更明显，应该在 （明亮/黑暗）的环境中进行实验。 (3).实验中蜡烛燃烧不断缩短，导致光屏上烛焰的像向 （上/下）方移动；将蜡 烛靠近小孔，烛焰的像将 （变大/不变/变小）。 (4).勤于思考的小明又将图中小圆孔改成了小方孔，再观察烛焰的像，则半透明薄膜上所成 的烛焰的像的形状 （会/不会）改变。 (5).小明在室外太阳下进一步研究孔的大小对光斑形状的影响，他设计了下列四种开有不同 形状孔的卡片甲，用另一张卡片乙覆盖在甲上，从图示位置沿箭头方向水平移动卡片乙，观 察光斑形状的变化情况，其中合乎要求的是 ⁠（填字母）。 A B C D （6） 若用 LED 光源替代蜡烛来研究小孔成像的性质，下列最合适的是 ⁠（填字母）。 A．C 形 B. T 形 C. X 形 D. P 形 31．（5 分）阅读短文，回答问题。 双耳效应 同学们玩捉迷藏听声音时（如图 1），利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向 传来的，从而大致确定声源的位置。如图 2 所示，在人的右前方有一个声源，由于右耳离声 源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离差 越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达 两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”，不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的， 频率越高的声波衰减就越大，于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。 第 8 页 共 8 页 （1）说话时发出声音是由声带 产生的，通过 将声音传播出去，图 1 中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音，这是因为不同人声音的 不同（响 度/音调/音色）； （2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 （正 前方/左前方/右前方）； （3）下面不是由于双耳效应达到的效果的是 ； ①雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 ②将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 ③有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置