精品解析：河北省沧州市泊头市第一中学/沧衡名校联盟2024-2025学年高三上学期11月期中考试语文试题

沧衡名校联盟高三年级2024—2025学年上学期期中考试 语 文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 数据作为新时代的“石油”，是人工智能快速崛起的关键燃料。从基础模型训练、算法优化到多模态应用拓展，乃至全球协作体系的建立和完善，数据始终贯穿其中，驱动人工智能技术不断向前迈进。第一，数据是人工智能深度学习的基础。深度学习作为现代人工智能技术的核心组成部分，其运作原理在于模拟人脑神经元网络结构，通过逐层处理大量数据来自动提取特征和模式，实现自我优化与升级。第二，数据驱动着人工智能模型的迭代与优化。数据不仅供给深度学习模型训练所需的“燃料”，而且通过持续的数据反馈和迭代优化使得人工智能模型不断逼近实际需求。第三，数据多样性与复杂性推动人工智能应用场景拓宽。随着移动互联网、物联网、云计算等数字技术的快速发展，各行业产生出丰富多样的数据类型，包括文本、图片、音频、视频、地理位置等，为人工智能提供了广阔的应用舞台，使其渗透至医疗、教育、金融、制造业、城市管理等领域，实现从简单自动化向高级智能化的转变。 在全球数字化转型日益加速的宏大图景下，人工智能正“全方位、多层次地催化数字劳动全面兴起”。一是对自动化与智能化作业流程的重构。通过劳动过程的自动化与智能化转型，传统需要大量人力从事的重复性、高强度劳动正逐渐被智能机器人、自动化设备替代。例如，在制造业中，机器人能够精准高效地完成装配、焊接、包装等任务，大幅提升生产效率，降低人力成本和错误率。二是对劳动岗位和职业结构的深刻变革。人工智能发展引发了职业分工的重大调整，大量新兴工作岗位应运而生，如数据分析师、算法工程师等。同时，传统职业也在经历深刻变革，从业者需要不断提升数字素养和技术能力，以适应与智能机器协同工作的新模式。三是对劳动效率与生产力的大幅提升。人工智能通过大数据分析、深度学习等手段，助力企业实现更精准的决策支持和资源优化配置，推动劳动方式向更高效、更智能的方向发展。总之，在全球数字化转型的大潮中，人工智能正以全方位、多维度的影响力，引领人类劳动进入数字劳动的崭新纪元。 （摘编自宁殿霞 位涛涛《人工智能发展与数字劳动解放》） 材料二： 当代资本主义的劳动形式、生产组织形式以及剥削形式都在发生深刻的变化，其中福克斯的数字劳动和哈特、奈格里的非物质劳动一直备受关注并引发了热烈的讨论。两者在兴起背景、概念内涵、理论目标上具有“家族相似性”。但在如何理解信息、主体的自主性、共享和共同性的实现等方面也存在不小的差异。 从概念内涵上看，哈特和奈格里的非物质劳动主要涉及图像、信息、知识、感受、符码的生产。福克斯也强调了数字劳动信息化特点，并指出数字劳动作为产销合一的无酬劳动和家务劳动有许多相似之处。因此，两者都涉及对知识、信息、情感等方面的生产，关注工作的女性化和情感化比例的上升，都考察了劳动资料、劳动对象和劳动产品方面的变化，都特别看重在网络中自由交往和协作的重要意义。他们也都突出强调了劳动过程中主体具有的积极性和创造性的内涵，并认为这种积极性和创造性被剥夺和被占有构成了资本主义的主要剥削形式。 从理论目标上看，两者都非常看重在共同性生产中对共同空间的塑造和为公共空间而斗争。两者都力图实现共享和共有，实现对劳动成果的共同生产、共同所有和共同控制，从而突破资本的统治，摆脱资本的监视和管控，实现共同性的生产和创造。 在这种“家族相似性”之下，非物质劳动和数字劳动也呈现出了一些差异和分歧。在如何理解信息、共同性、斗争的形式、革命主体及其能动性等问题上两者也有一些争论。 从概念的界定上看，福克斯认为哈特和奈格里的非物质劳动会使人认为“信息工作脱离自然和物质”，并且基于物质和精神的二分导致了对物质劳动和非物质劳动的二分。福克斯认为信息工作仍然是基于大脑的物质工作。他把信息看成认知、交流、合作的过程，这三个环节都需要大脑的参与。劳动工具主要是平台本身及用户的大脑，劳动对象主要是用户的经验，也一直被储存于大脑之中，劳动产品也是认知、交流和合作的结果。其实，哈特和奈格里的非物质劳动并没有脱离物质劳动，生产过程同时需要脑力和体力，所谓的非物质性主要是指产品。 从理论目标上看，哈特、奈格里和福克斯都强调共享和共有的可能性。福克斯主要立足于主体、客体、主体—客体三个维度来分析共享，并力图建立公有的社交网络平台来实现对劳动对象、劳动工具、劳动产品的共同拥有和共同控制，实现从数字劳动向数字工作的转变。而哈特和奈格里则更关注的是主体性自身的共同性生产。 （摘编自莫雷《非物质劳动与数字劳动的唯物史观考察》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 数据贯穿人工智能发展多个阶段，驱动人工智能技术不断向前迈进，为人工智能的快速崛起赋能。 B. 随着数字技术的快速发展，人工智能可以渗透至医疗、教育、金融等领域，帮助各行业实现智能化的转变。 C. 非物质劳动与数字劳动都力图实现共享和共有，摆脱资本的监视和管控，实现共同性的生产和创造。 D. 数字劳动和非物质劳动都认为有可能实现共享和共有，但前者认可从数字劳动向数字工作的转变，后者不认可。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 人工智能通过模拟人脑神经元网络结构和逐层处理大量数据来自动提取特征和模式，进行深度学习，自我提升。 B. 数字劳动和非物质劳动在内涵上有相似之处，如都涉及知识、信息、情感等方面的生产，关注工作的女性化等。 C. 数字劳动和非物质劳动，使得当代资本主义的劳动形式、生产组织形式以及剥削形式都在发生深刻的变化。 D. 非物质劳动和数字劳动在如何理解信息、共同性、斗争的形式、革命主体及其能动性等问题上存在着一些差异。 3. 下列各项中，不能支撑材料一第二段的观点的一项是（ ） A. 智能语音客服和人工智能平台已能通过语音识别和自然语言处理技术，自动回答客户的问题，使得人们难以区分与他们交互的是真人还是机器人。 B. 生成式人工系统应用员，主要工作是运用生成式人工智能技术及工具，从事生成式人工智能系统设计、调用、训练、优化、维护管理等工作的人员。 C. 某车轮制造有限公司实现全面自动化检测后，轮毂不良检出率达到99%，提升生产效率20%以上，效率和质量都有了明显提升。 D. 网络博主在社交媒体平台上制作和发布视频、图文等内容。他们需要进行选题策划、拍摄、剪辑、文案撰写等一系列工作。 4. 简要分析材料二的论述思路。 5. 简要分析材料一第一段中加点词语的表达效果。 【答案】1. D 2. C 3. D 4. 整体采用先总后分的论述结构。先引入问题，指出福克斯的数字劳动与哈特、奈格里的非物质劳动有相似性，也存在差异性；接着从概念内涵和理论目标两个方面阐述两者的相似性；然后从概念界定和理论目标两个方面阐述两者的差异性。 5. ①形象地突出了数据在人工智能领域的基础性、重要性以及不可或缺性，让读者能更直观地理解数据在人工智能发展中的关键地位。 ②燃料是推动机器运转的关键要素，把数据形容为人工智能快速崛起的“燃料”，生动地体现出数据对人工智能发展的驱动力量。 【解析】 【导语】材料一主要探讨了数据作为新时代“石油”对人工智能发展的重要性以及其对劳动形式和生产力的变革作用，突出了人工智能在数字化转型中的核心地位。材料二则分析了非物质劳动与数字劳动在当代资本主义中的变化与争论，强调二者在生产和劳动形式的理论和实践不同。两则材料结合描绘了技术发展对劳动的新定义与挑战。 【1题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。 D.“后者不认可”说法错误，于文无据。材料二中只是说“福克斯主要……，实现从数字劳动向数字工作的转变。而哈特和奈格里则更关注的是主体性自身的共同性生产”，并未说非物质劳动不认可。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行推断的能力。 C.“……使得……”错误，强加因果。由材料二“当代资本主义的劳动形式、生产组织形式以及剥削形式都在发生深刻的变化，其中福克斯的数字劳动和哈特、奈格里的非物质劳动一直备受关注并引发了热烈的讨论”可知，“福克斯的数字劳动和哈特、奈格里的非物质劳动”是其中的变化形式，而不是变化的原因。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一第二段分三个方面阐述了数字化转型带来的结果：一是对自动化与智能化作业流程的重构；二是对劳动岗位和职业结构的深刻变革；三是对劳动效率与生产力的大幅提升。 A.体现了人工智能对自动化与智能化作业流程的重构。 B.体现了人工智能对劳动岗位和职业结构的深刻变革。 C.体现了人工智能对劳动效率与生产力的大幅提升。 D.无法体现人工智能对数字劳动在作业流程重构、劳动岗位变革、劳动效率提升等方面的影响，不能支撑材料一第二段的观点。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析文章论述思路的能力。 由“两者在兴起背景、概念内涵、理论目标上具有‘家族相似性’。但在如何理解信息、主体的自主性、共享和共同性的实现等方面也存在不小的差异”可知，文章第一段是总述部分，先引入问题，指出福克斯的数字劳动与哈特、奈格里的非物质劳动既有相似性，也存在差异性。 由“从概念内涵上看，哈特和奈格里的非物质劳动主要涉及图像、信息、知识、感受、符码的生产”“从理论目标上看，两者都非常看重在共同性生产中对共同空间的塑造和为公共空间而斗争”可知，文章第二、三段从概念内涵和理论目标两个方面阐述两者的相似性。 由“从概念的界定上看”“从理论目标上看”可知，文章后三段从概念界定和理论目标两个方面阐述两者的差异性。 总体来看，材料二围绕福克斯的数字劳动与哈特、奈格里的非物质劳动的关系，先总体点明二者既有相似又有差异的情况，再分别从不同角度对相似性和差异性展开条理清晰、层次分明的论述，是先总后分的论述结构。 【5题详解】 本题考查学生分析重点词语表达效果的能力。 ①“石油”：运用比喻，将“数据”比作成新时代的“石油”。石油在工业时代是极为重要的能源资源，是众多产业得以运转的关键要素。通过这样的比喻，把抽象的数据概念具象化，让读者能够联想到石油在现实世界里不可或缺的重要地位，进而形象地突出了数据在人工智能领域所具有的不可或缺性，使读者可以更直观地理解数据对于人工智能发展而言是至关重要的核心要素这一关键地位。 ②“燃料”：“燃料”能为机器、设备等提供动力，促使其正常运转，用“燃料”来形容数据，非常契合数据在人工智能运作过程中的角色。深度学习依靠模拟人脑神经元网络结构，通过处理大量数据来实现自我优化与升级，数据就如同为这一“智能运转机器”提供动力的燃料一般，源源不断地驱动着整个过程的开展，生动地体现出数据对人工智能发展起到的强大驱动力量。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天上的鱼儿 唐呱呱 那么多的小山，不知什么时候都走到这里，一年又一年，停在人们的心里，而这里的一条大河，弯弯曲曲，把人们的心送到远方去。河边铺陈着一个小镇，一年大多的日子，泅在白茫茫的雾里。 一棵老迈的桂花树，站在小镇的入口，就像一把崭新的钥匙。每年都开满白花，细细碎碎，香飘得很远，说着什么似的。人们匆匆走过，或停下来，都把这里叫桂花镇。 每天的黎明，小镇从白茫茫的雾里渐渐显露，如宣纸上的水墨画。在其中一条青石板路上，有两个墨点跳动着，一胖一瘦——胖的一个像一个跳球，是弟弟，人都叫他李小雨；瘦的一个像一根竹竿，是哥哥，人都叫他李小朗。他们背着书包，向半山腰上的小学赶去。 小镇醒来，小孩子哇哇哭，老头子清清嗓子，两口子练着嘴。日头在天上一天天地走过，两兄弟在小镇的青石板路上一遍遍地走过。他们就像一场又一场晨雾里的两颗铁钉。 两兄弟从小只跟着爷爷奶奶，他们的父母到省城打工，走散了，各自走到了另一个家庭。两兄弟倒是争气，成绩顶好。他们一起走过六个年头，一起走过狂风和暴雨后的泥泞，一起走过小学毕业典礼。 哥哥对弟弟说：“石头剪子布，看谁赢。” 这一次，哥哥出的是剪刀。这个游戏里，剪刀剪不动石头。以后的日子，只剩下胖胖的李小雨背着书包继续往前走。瘦瘦的李小朗停了下来。爷爷奶奶有一个小卖部，他帮着料理买进卖出的一些事。每一张赚来的钞票，就像一枚小小的补丁，缝补着这个家。 李小朗一天一天胖起来，仿佛只有这样，才能完成生活交办的那一份力气活儿。就好像有一只野蛮的手，落在他这个瘦长的椭圆上，用力一按，又用力一按，终于让他变成一个跳球。胖胖的李小雨，倒仿佛被一双手提着两头的圆，双手用力一扯，又用力一扯，最后使他变成了瘦瘦的竹竿。 小镇的人看着李小雨一直往前走，人们把目光追着他，就好像他拖着小镇一直往前走。人们都盼着这个小镇走出一个大学生。 李小雨上九年级的一天，他沿着大河边走。他脱掉衣裤，让它们在岸边晒太阳。他甚至还在水面扑腾了几下。水把他吃进去，他又优雅地冒出头。最后，只剩下两只高高举出水面的手，石头一样紧紧攥着，像是抓着什么似的。 这一天是端午节。好心的人说，他变成鱼，乘着龙舟上天去了。 胖胖的李小朗，两只手被绑着，吊在老迈的桂花树上，像一条肥鱼。就好像那只将他按成跳球的神秘的手忽然反悔，又决定把他拉扯回去。李小朗闭着眼，没有表情，默默淌着泪。他不该带他弟弟去洗澡，不该因为呛了一口水而没有把弟弟救上来。 李小朗昏迷了好几天，醒来第一句话就是：“李小雨干啥去了？” 李小朗一跃而起，走到街上见人就拉着问。大家都不开口回答。 李小朗到处找弟弟。 “变成了鱼！什么样的鱼？”李小朗两颗无神的眼珠慢慢转圈，转着转着，忽然有了神采。 李小朗开始每天驾着木船，撒网打鱼。被他打起的鱼，他看看不像他弟弟，就又放回河里。他一次又一次说：“不是不是。” 每天早上，李小朗提着空空的网走过青石板街。白茫茫的雾里，他就像这世界里的一颗铁钉。 他见人就咧着嘴笑呵呵，说“找得到找得到”，人都说他是疯子。李小朗打了一网又一网，那些鱼都被他放掉了。其他的打渔人，每一天打来的鱼都将竹笼装得满满的。这条大河总有那么多的鱼，喂养着他们。他们看着李小朗空空的竹笼，都笑着，都难过。 他们每次都问：“今天打到没有？” 李小朗说：“没有没有。” 一天，镇上突然建起了一座造纸厂，如一个庞然大物，蹲在河边呆望着河水，从早到晚发出隆隆的声响。大河渐渐变得蓝起来，黄起来。李小朗好几天没打到一条鱼。他只打到一网一网的星光、一网一网的过路风。旁边的桂花树也不知跑到哪里去了，每年秋天的香气也不知跑到哪里去。 还有一个中介公司，跟着造纸厂来到小镇，听说是招工去远方赚大钱。这一次，是去东北捕鱼。东北冷，在河上捕鱼更冷，工资又不如人意，没人愿意报名去。公司经理到处走动，盯上了疯疯傻傻的李小朗。经理每天都注意着，这人一身力气，一天到晚拿着空空的渔网，像从水上走过。 “跟我去东北捕鱼，管你数钞票数到手酸。” “手酸为什么还数？” “你弟弟不是变成鱼了吗？现在全球变暖，鱼也热，跑到东北避暑去了。冬天一到，河上全结冰，你随便凿个窟窿，那鱼就围过来了，随便抓。” 李小朗舌头在嘴里转圈，“啊啊啊”地发出些没有意义的声音。李小朗就这样去东北了，走时乐呵呵的。他一走就再也没有回来。很久很久以后，有人说起他，说他太胖，一脚下去，就在水面上踩了一个窟窿。 掉进水里的时候，他听到水里有一个声音：“石头剪子布。” 李小朗“啊啊”叫着：“这一回，不让你。” 这个圆圆的跳球，就像一只笨重的海象，居然把脚放开，把手放开，就像这些年一直有一根绳子把他绑着。他终于挣脱了，他用脚轻轻蹬着，用手轻轻划着。手在透明的水中划出一道弧线，就像在空中挥舞。他的手指也尽情张开，就好像迎面飞来一个石头，他自信这次一定能把它包在里边。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 李小朗和李小雨是关系亲密的兄弟，尽管他们的父母各自另组家庭，兄弟俩仍旧跟随祖父母在小镇上生活，共同成长。 B. 小镇的人盼望李小雨能考上大学，但是李小雨上九年级时在大河游泳出现意外，好心人说李小雨乘龙舟上天去了，这是对生者的安慰。 C. 在李小雨不幸溺水后，小镇上的居民将李小朗视为精神异常之人，对他进行无情的冷嘲热讽，这种压力加深了他的孤独与困惑。 D. 李小朗因为无法摆脱对弟弟失踪困扰，被中介公司利用其精神状态不稳的弱点，诱导他前往东北，以寻找心中的“鱼”。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说通过桂花树这一意象，连接了小镇的历史和人物命运。桂花树的生长、盛放与最终消失隐喻了小镇兴衰和居民的情感变迁。 B. 小说中的河流不仅是时间的象征，写其颜色渐渐变为蓝色、黄色，也象征着小镇由于工业化进程的加快所带来的生态退化。 C. 小说多处使用比喻的修辞手法，如“像一条肥鱼”“就像一只笨重的海象”等，生动具体，精确形象，丰富了语言表达的特色。 D. 小说通过心理描写和环境描绘，展现了李小朗的性格变化，从一开始的无助到后来的执着寻找，体现了人物形象的深刻转变。 8. 小说中哥哥和弟弟的瘦胖发生了“互换”，请分析作者这样写作的象征意义。 9. 小说中两次提到“石头剪子布”这一游戏，在结构和内容上有什么作用？请结合全文简要分析。 【答案】6. C 7. D 8. 哥哥从一个瘦长的形象变成圆润的体型，暗示他承担了更多的家庭和生活责任，背负的重担让他变得“沉重”；而弟弟变瘦则暗示承受了更多期望，人生轨迹变得更加艰难和充满挑战。 9. ①“石头剪子布”作为一条隐性的情节线索，是兄弟俩成长历程的重要见证，将过去与现在、回忆与现实紧密相连； ②“石头剪子布”成为连接兄弟情感的纽带，两人之间无论输赢都充满欢笑，深刻揭示了他们深厚的兄弟情谊和相互间的包容与理解； ③“石头剪子布”的游戏暗示了人生中的选择和命运的不可预测性，小说对命运、选择的探讨，展现了人性的复杂与美好，以及面对生活困境时人们内心的抗争与成长。 【解析】 【导语】这篇小说通过李小朗和李小雨兄弟的人生际遇，描绘了小镇生活的艰辛与变迁。在失去亲人后，哥哥李小朗的心灵寄托于寻找“鱼”，象征对失去的家人的执念。环境中造纸厂的引入和河流变化隐喻生态与人情的变迁。桂花树作为小镇的象征物消失，增加了情感的深度以及对小镇命运的隐忧。整体蕴含着对生活、亲情和命运的复杂思考，具有强烈的现实主义色彩。 【6题详解】 本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力。 C.“对他进行无情冷嘲热讽，这种压力加深了他的孤独与困惑”错误。原文没有提到人们对李小朗进行冷嘲热讽；“这种压力加深了他的孤独与困惑”也不准确，人们为他的精神状况担忧、难受。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文章艺术特色的分析和鉴赏能力。 D.“展现了李小朗的性格变化”“体现了人物形象的深刻转变”错误。李小朗性格并没有发生“深刻转变”，实际上李小朗的行为是其性格的持续。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析文章情节的象征意义的能力。 哥哥形象变化的象征意义：由“瘦瘦的李小朗停了下来。……他帮着料理买进卖出的一些事。……缝补着这个家”“李小朗一天一天胖起来，仿佛只有这样，才能完成生活交办的那一份力气活儿。……他变成一个跳球”可知，父母重组家庭后，哥哥承担起了维持家庭生计的责任，生活的重担不断按压着他，使他的体型逐渐变胖，仿佛只有变得 “沉重”、拥有更多的体量，才能有足够的力气去应对生活交办的各种事务。这种从瘦到胖的变化象征着哥哥背负起了更多的家庭责任，背负的重担让他变得“沉重”。 弟弟形象变化的象征意义：由“小镇的人看着李小雨一直往前走，……人们都盼着这个小镇走出一个大学生”可知，哥哥因家庭原因停了下来，弟弟则要独自沿着求学的道路继续往前走，承载着整个小镇人们的期望，这些期望就像一双无形的手，拉扯着他，让他在前行的道路上愈发艰难，仿佛被抽去了多余的轻松与自在，体型也逐渐变得消瘦。这一变化象征着弟弟身上背负的期望越来越重，人生轨迹也因此变得更为坎坷、充满挑战，在这种无形压力下，整个人的状态也发生了从相对轻松到沉重艰难的转变。 【9题详解】 本题考查学生分析文章情节、语段作用的能力。 ①结构上：“石头剪子布” 这一游戏首次出现在兄弟俩小学毕业典礼之后，哥哥出剪刀输给了出石头的弟弟，之后两人的人生轨迹便开始出现分化。而第二次出现是在哥哥去东北捕鱼，掉进水里的时候，仿佛跨越了时空，将过去的美好回忆与当下哥哥艰难寻找弟弟的现实场景紧密联系起来，使小说的情节发展有了连贯性，如同一条隐性的线索，让整个故事的叙事结构更为紧凑、条理清晰。 ②内容上：“石头剪子布” 承载着兄弟俩深厚的情感。每次玩这个游戏时，无论谁输谁赢，两人之间都充满了欢笑，这个游戏成为了他们情感交流、互动的一种独特方式，是连接彼此心灵的纽带，深刻地揭示出兄弟之间那种纯粹、深厚的情谊，凸显了兄弟间无条件的包容与理解，使人物之间的情感关系更加丰满、真挚。 ③内容上：就像游戏本身有着随机性，每一次出手的选择都决定着输赢，兄弟俩在生活中也面临着各种选择，哥哥选择承担家庭责任留下，弟弟则顺着求学之路继续向前，而这些选择又在一定程度上决定了他们此后不同的命运走向，充满了未知与变数。小说围绕着他们不同的选择以及由此带来的命运变化展开探讨，展现出人性中的复杂与美好，以及人们在面对生活磨难时内心的抗争与成长，深化了小说关于命运、人生、亲情等主题的表达，赋予了作品更深层次的思想内涵。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一：在陈绝粮，从者病，莫能兴。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。” （选自《论语·卫灵公》，有删改） 材料二：孔子南适楚，厄于陈、蔡之间，七日不火食，藜羹不糂，弟子皆有饥色。子路进问之曰：“由闻之：为善者天报之以福，为不善者天报之以祸。今夫子累德、积义、怀美，行之日久矣，奚居之隐也？”孔子曰：“由不识，吾语女。女以知者为必用邪？王子比干不见剖心乎！女以忠者为必用邪？关龙逢不见刑乎！女以谏者为必用邪？吴子胥不磔姑苏东门外乎！夫遇不遇者，时也；贤不肖者，材也；君子博学深谋不遇时者多矣！由是观之，不遇世者众矣！何独丘也哉？且夫芷、兰生于深林，非以无人而不芳。君子之学，非为通也，为穷而不困，忧而意不衰也，知祸福终始而心不惑也。夫贤不肖者，材也；为不为者，人也；遇不遇者，时也；死生者，命也。今有其人不遇其时，虽贤，其能行乎？苟遇其时，何难之有？故君子博学、修身、端行，以俟其时。” （选自《荀子·宥坐》，有删改） 材料三：孔子厄于陈、蔡，从者七日不食。子贡以所赍货窃犯围而出告籴于野人得米一石焉。颜回、仲由炊之于坏屋之下，有埃墨堕饭中，颜回取而食之。子贡自井望见之，不悦，以为窃食也。入问孔子曰：“仁人廉士，穷改节乎？”孔子曰：“改节即何称于仁廉哉？”子贡曰：“若回也，其不改节乎？”子曰：“然。”子贡以所饭告孔子。子曰：“吾信回之为仁久矣，虽汝有云，弗以疑也，其或者必有故乎？汝止，吾将问之。”召颜回曰：“畴昔予梦见先人，岂或启佑我哉？子炊而进饭，吾将进焉。”对曰：“向有埃墨堕饭中，欲置之，则不洁；欲弃之，则可惜。回即食之。不可祭也。”孔子曰：“然乎！吾亦食之。”颜回出。孔子顾谓二三子曰：“吾之信回也，非待今日也。”二三子由此乃服之。 （选自《孔子家语·卷五》，有删改） 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 子贡以所赍A货B窃C犯围D而出E告F籴于野人G得米H一石焉。 11. 下列对材料中加点的词语、句子及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 兴，起身，与《岳阳楼记》“越明年，政通人和，百废具兴”中的“兴”意思不同。 B. 适，到……去，与《孔雀东南飞并序》“贫贱有此女，始适还家门”中的“适”意思相同。 C. “何难之有”与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”（《荀子·劝学》）两句的句式不同。 D. 俟，等待，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“以俟君子”中的“俟”意思相同。 12. 下列对材料有关内容概述，不正确的一项是（ ） A. 孔子在陈国与蔡国之间的路上遭遇困境，好几天没有饭吃。子路认为行善的人应该得到福报而不是招来祸患，对此感到不解，于是求见孔子，提出自己的疑问。 B. 比干聪慧、关龙逢忠诚、子胥敢于进谏，三人都是博学深谋之士，但都结局悲惨，孔子以此为例，说明有才华的人结局不好，教育子路不要重蹈覆辙。 C. 孔子认为，一个人有无才德，在于资质；做还是不做，由人决定；得到或得不到赏识，在于时机；生死在于命运。有才华的人没有遇到时机也难有作为。 D. 颜回在屋内做饭时有取食的动作，被子贡看见，于是子贡怀疑他偷吃，而孔子依据过去的观察，选择相信颜回。真相大白后，弟子们信服颜回。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今夫子累德、积义、怀美，行之日久矣，奚居之隐也？ （2）向有埃墨堕饭中，欲置之，则不洁；欲弃之，则可惜。 14. 材料一认为“君子固穷”，请依据材料二和材料三，简要说明君子在困窘中应如何做。 【答案】10. BEG 11. B 12. B 13. （1）现在老师积累功德，奉行道义，具有各种美德，这样做的日子很久了，为什么还处于被埋没的境地呢？ （2）刚才有尘土掉进饭里，我想放在里面不管，那么饭就不干净了；我想把弄脏的饭扔掉，（但是这样）就太可惜了。 14. ①材料二认为“君子固穷”应博学、修身、励志，等待时机； ②材料三认为“君子固穷”应不改变平素的节操。 【解析】 【导语】这三则材料集中体现了孔子的君子观。在困境中，孔子和他的弟子们面对饥饿与困难，展现出诚实、坚定的品格。材料一强调君子能在穷困中保持原则，材料二探讨善恶与命运、贤不肖与时运的关系，材料三通过颜回的行为展示君子的廉洁自律。这些都反映出孔子对君子品德和人生观的深刻理解，强调内在道德与外在境遇的平衡。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：子贡拿着怀揣的货财，偷偷地突破包围，向村夫请求，买回一石米。 “子贡”是主语，“以”是谓语，“所赍货”是宾语，故在B处断开。 “而”连词，连接“犯围”和“出”，“窃”是“犯围而出”的状语，故CD不断开，“窃犯围而出”承前省略主语，可单独成句，E处断开。 “于野人”是谓语“告”的后置状语，F不断开，可在G处断开； “一石”是“米”的后置定语，H处不断开。 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象和特殊句式的理解能力。 A.正确。均为动词，起身/兴办。句意：没有人能起身。/到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。 B.“意思相同”错误，意思不同。到……去/出嫁。句意：孔子向南到楚国去。/我们贫贱人家养育了这个女儿，刚出嫁不久便被赶回家里。 C.正确。宾语前置句，正常句式为“有何难”/定语后置句，正常句式为“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。句意：那还有什么困难呢？/蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 D.正确。句意：来等待时机的到来。/来等待君子。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“说明有才华的人结局不好，教育子路不要重蹈覆辙”错误。应是“说明世上怀才不遇的人很多，教育子路要正确看待”。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“累”，积累；“怀”，怀有，具有；“奚”，为什么；“隐”，被埋没。 （2）“向”，刚才；“堕”，掉进；“置”，放。 【14题详解】 本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。 ①材料二中孔子通过列举比干、关龙逢、子胥等怀才不遇的例子，指出“君子博学、修身、端行，以俟其时”，也就是说君子在困窘中要广泛学习、修养身心、端正品行，然后耐心等待合适的时机到来。 ②材料三中颜回在做饭时有埃墨堕饭中，他选择吃掉而不浪费，却被子贡误解为偷吃，但孔子始终相信颜回不会改变平素的节操，这表明在困窘中要像颜回一样，不因为外界的误解或困境本身而改变自己一贯坚守的节操。 参考译文： 材料一：（孔子一行）在陈国断了粮食，随从的人都饿病了，没有人能起身。子路很不高兴地来见孔子，说道：“君子也有困窘的时候吗？”孔子说：“君子能安守困窘，小人困窘就会无所不为（胡作非为）了。” 材料二：孔子向南到楚国去，被困在陈国、蔡国之间，七天没吃熟食，野菜羹中没有掺一点米，学生们都面带饥色。子路上前问孔子说：“我听说：对于行善的人，上天就会赐给他幸福；对于作恶的人，上天就会降灾祸给他。现在老师积累功德，奉行道义，具有各种美德，这样做的日子很久了，为什么还处于被埋没的境地呢？”孔子说：“仲由你不知道，我告诉你。你以为有才智的人就一定会被重用的吗？王子比干不是被剖腹挖心了吗！你以为忠诚的人就一定会被重用的吗？关龙逢不是被桀杀了吗！你以为劝谏的人就一定会被重用的吗？吴国伍子胥不是被碎尸在姑苏城外了吗！能不能得到君主的赏识，这要靠机遇；有没有德才，这是各人的资质了；君子之中博学多识而能深谋远虑，却没有遇上被重用的机会的人多着呢！由此看来，不被社会赏识的人是很多的了！哪里只是我孔丘呢？况且白芷、兰草长在深山老林之中，并不因为没有人赏识就不香了。君子的学习，并不是为了显贵，而是为了受到困窘的时候而不感到困顿，遭受忧患的时候而意志不衰退，懂得祸福死生的道理而思想不动摇。有没有德才，在于资质；做还是不做，在于人的决定；得到还是得不到赏识，在于时机；是死还是生，在于命运。现在有的人没有遇上机遇，即使贤能，他能有所作为吗？如果遇到时机，那还有什么困难呢？所以君子要广博地学习，修养身心，端正品行，来等待时机的到来。” 材料三：孔子（一行）困厄在陈国、蔡国之间的时候，随从的弟子已经七天没能吃上饭了。子贡拿着怀揣的财货，偷偷地突破包围，向村夫请求，买回一石米。颜回、仲由在一处破损的屋下煮饭，有一块烟熏的尘土掉在饭中，颜回就把粘着尘土的米饭拿出来吃了。子贡在水井边看到这个情况，不高兴了，认为颜回偷饭吃。进屋问孔子说：“仁义、正直的人，在穷途末路时，会改变自己的节操吗？”孔子说：“改变节操又怎能称得上仁义、正直呢？”子贡说：“像颜回，他也不会改变节操吗？”孔子说：“是的。”子贡就把看到颜回偷饭吃的事告诉了孔子。孔子说：“我相信颜回是一个仁者很久了，即使像你刚才所说，我仍然不会怀疑颜回的仁德，这其中或者有什么缘由吧？你暂且等一等，我来问他。”孔子叫来颜回，说：“前些日子我梦见了先人，难道是先人在启示和庇佑我吗？你做好了饭就拿进来，我要进献先人。”颜回回答说：“刚才有尘土掉进饭里，我想放在里面不管，那么饭就不干净了；我想把弄脏的饭扔掉，（但是这样）就太可惜了。所以我就将粘上尘土的饭吃了。因此，这饭已经不能用来祭祀先人了。”孔子说：“你做得对，如果是我，我也会吃掉。”颜回退出房中。孔子回头对其他弟子们说：“我对颜回的信任，并不是从今天才开始的。”大家自此于是佩服颜回。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 鹤林寺中秋夜玩月 许浑 待月东林月正圆，广庭无树草无烟。 中秋云尽出沧海，半夜露寒当碧天。 轮彩渐移金殿外，镜光犹挂玉楼前。 莫辞达曙殷勤望，一堕西岩又隔年。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇介绍了赏月的时间和地点，为了尽兴地欣赏中秋明月，诗人特意挑选了一处开阔的区域，没有高树遮挡，也无烟尘碍眼。 B. 颔联承接首联的“月正圆”三字，进一步展现出诗人耐心等待的过程；“云尽”二字，传达出诗人等待时间之久，暗含惊喜之意。 C. 结尾写诗人打算通宵赏月，不肯辜负此等良辰美景，既体现了诗人对自然之美的留恋，同时也透露出诗人内心的孤独与寂寞。 D. 诗人在诗歌的前三联交代等待月出的过程，最后一联着重表述“惜月”的感受；全文文辞清丽，构思精妙，意境深远。 16. 有人认为，本诗颈联按时间顺序应先写“犹挂”再写“渐移”，颈联顺序反了更好。此说法有其合理之处，请结合诗的颈联具体分析。 【答案】15. C 16. ①“渐移”是月亮移动，“犹挂”是月亮西落，先写“渐移”再写“犹挂”，符合月亮西移，而月光如镜的规律。②“渐移”和“犹挂”形成对比，表现了明月西移，而诗人赏月之心的坚定，表达了诗人对中秋月的喜爱之情。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“透露出诗人内心的孤独与寂寞”错误，“莫辞达曙般勤望，一堕西岩又隔年”的意思是：不要因整夜的等待而心疼，如果错过今晚就要再等一年了。诗人通宵赏月，是因为中秋月难得，表达了诗人对中秋月的喜爱，而不是“透露出诗人内心的孤独与寂寞”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。 ①颈联“轮彩渐移金殿外，镜光犹挂玉楼前”的意思是：月亮从金殿慢慢西移，月光如镜，挂在玉楼前。“金殿”指皇宫，“玉楼”指华丽的楼阁，“金殿”和“玉楼”都是帝王所居之处，诗人用“金殿”和“玉楼”代指帝王所居之处，暗指明月从东方升起，西落，“渐移”是月亮移动，“犹挂”是月亮西落，所以先写“渐移”再写“犹挂”，符合月亮移动的规律。 ②“渐移”和“犹挂”形成对比，月亮西移，而月光如镜，挂在玉楼前，表现了明月西移，而诗人赏月之心的坚定，表达了诗人对中秋月的喜爱之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李明游览山谷，见山连绵起伏、沟谷幽深、山路曲折迂回，不禁想起了陶渊明《归去来兮辞并序》中的“___________，___________”两句。 （2）学校举办以“尊重知识、尊重人才”为主题的演讲比赛，小王同学在演讲中引用苏洵《六国论》中的“___________，___________”两句，论证要正确对待人才。 （3）鸥，善飞，能游水，常随潮而翔。在古诗文中，鸥鸟有豪迈、壮志、淡泊、归隐、飘零、伤感等寓意，如“___________，___________”。 【答案】 ①. 既窈窕以寻壑 ②. 亦崎岖而经丘 ③. 以赂秦之地封天下之谋臣    ④. 以事秦之心礼天下之奇才 ⑤. 舍南舍北皆春水    ⑥. 但见群鸥日日来（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：窈窕、壑、赂、事、盟。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “喀斯特现象”，给世界许多地方造就了千万奇观。人们尽管知道石灰岩溶洞可以变化出神奇的境界，但是，新的景观被人们发现，仍然会发出惊叹。 连州是我国著名的古城邑，向来以风景壮丽著称。连州以北的东陂镇大洞村境内，有一天然岩洞。它分上下三层。最下层有一潭绿泉，蜿蜒伸进山洞深处。它究竟通向何方，谁也不知道。几个具有冒险精神的农民下了决心，想一探究竟。他们扎了小竹筏，备了火把，带了干粮，进了洞中，（ ① ）地探索前进。大伙终于弄清楚这是一条可容小舟通过的地下河。这几个乡民的发现渐渐被传开了。原来人们游览大口岩，总是观赏它的地面，现在大都转而要求泛舟地下河了。接着连州中国旅行社也在这儿设了个管理区。消息四播，游客（ ② ），纷纷到大口岩来。 我们应邀也游览了一次神秘瑰丽的地下河。从洞口一步步地深入下去，那儿停靠着两艘小小的机动船，每船可坐10人左右。由于带着强光灯，小河两岸风景“繁花锦绣”，都可以看得清楚。岩洞的顶端，因为一般都距离水里好几十米，仿佛是一个奇特的深邃的夜空。泛舟河上，那感受是很有趣的，有点像梦境，也有点像是进入神话或童话的境界。我想，将来如果有一部中国式的《爱丽思梦游奇境记》，这种溶洞的奇观，应该更多地拍摄进去，让外间的人们陶醉陶醉才好。 18. 请在文中括号处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 20. 请简要分析文中画横线句子的表达效果。 【答案】18. ①小心翼翼 ②络绎不绝 19. ①把“尽管”移到“人们”之前； ②在“仍然”前加“人们”（或把“新的景观被人们发现”改为“人们发现新的景观”）。 20. 将岩洞的顶端比作奇特的深邃的夜空，生动形象地表现出岩洞顶端的高远、神秘和深邃之感，使平淡无奇的描述变得富有诗意和美感，使读者仿佛身临其境，能够更加直观地感受到岩洞内部空间的宏大和奇妙。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，根据文意可知，面对未知的、幽深的岩洞环境，里面可能存在各种危险和不确定因素，他们在探索前行的过程中必然是十分小心谨慎的，所以可用成语“小心翼翼”。小心翼翼：形容恭敬小心，一点不敢疏忽懈怠，也形容说话或举动十分谨慎。 第二空，由后文“纷纷到大口岩来”可知，此处的意思是这一消息传播后，游客们接连不断地来到这里，所以可用成语“络绎不绝”。络绎不绝：形容接连不断，多指路上行人、车马或河道上船只。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句语病有二： （1）“人们尽管”语序不当。前后主语不一致时，关联词语应放在主语前面，应把“尽管”移到“人们”之前； （2）“仍然会发出惊叹”成分残缺，缺少主语。可在“仍然”前加主语“人们”，或把“新的景观被人们发现”改为“人们发现新的景观”，使“人们”同时做后句的主语。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏句子表达效果的能力。 该句运用了比喻的修辞手法，将“岩洞的顶端”比作“奇特的深邃的夜空”，营造出了一种奇幻、神秘且宏大的意境。通过形象的比喻，把岩洞顶端给人带来的高远且幽深神秘的视觉感受，与人们所熟知的广袤、深邃、充满未知的夜空联系起来，极大地增强了描述的形象性，使得原本只是对岩洞内部空间的客观描述变得富有诗意和艺术美感，不再平淡乏味。从读者的角度来看，这一形象的比喻使其产生强烈的代入感，仿佛自己亲身参与到这次游览之中，更真切地感受到岩洞内部空间的宏大和奇妙。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 昆虫的嗅觉是非常灵敏的，人们早就知道，蜜蜂能够追踪几百米之外的花香去采蜜。受昆虫灵敏的嗅觉能力启发，科学家将活体蜜蜂的大脑连接到电极上， ① ，然后记录它们的大脑信号。研究者在《生物传感器和生物电子学》杂志上报告称，不同的气味会引发蜜蜂大脑的特定脑活动，而这一活动是固定且可重复的，就好像气味在蜜蜂大脑里留下的“指纹”。 科学家在蜜蜂大脑里直接植入电极，然后尝试让蜜蜂接触不同的气味分子，并进一步通过电极记录蜜蜂大脑的活动（脑电图）。将健康的人呼出的气体和肺癌患者呼出的气体喷向实验蜜蜂后，科学家发现它们的大脑负责嗅觉的部分会出现完全不同的电生理反应。因此，实验人员 ② ，就能成功判断出蜜蜂刚刚闻到的是健康的人的呼气还是肺癌病人的呼气。另外，研究者还收集了实验室培养的肺细胞上方的空气，包括健康肺细胞和肺癌细胞。实验发现，蜜蜂完全能够区分这两种不同的空气样本。该方法的优点是工作效率非常快，只要蜜蜂一闻到就会出结果，不需要等待数小时甚至几天的实验室化验。 ③ ，那就是蜜蜂也会累。几个小时之后，蜜蜂的大脑健康就会衰退，反应也会变得不稳定。科学家表示，生物普遍具有区分非常相似的混合物的能力，这是任何工程传感器都无法做到的。 21. 请在文中横线空缺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 22. 下列各项中的引号与文中“指纹”的引号，作用相同的一项是（ ） A. 兰考人民的除“三害”斗争达到了高潮，焦裕禄的肝病也到了严重关头。 B. 祖父掂着那红纸包封的分量说：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。” C. 我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 D. 翘袖、前踏步、后折腰等绝美的“古风”舞姿，引发了网络二次创作热潮。 【答案】21. ①将不同的气味传递给蜜蜂       ②凭观察蜜蜂的脑电图       ③但是也有缺点 22. C 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，前文“受昆虫灵敏的嗅觉能力启发，科学家将活体蜜蜂的大脑连接到电极上”，是科学家所做的准备工作，后文紧接着说“然后记录它们的大脑信号”以及“不同的气味会引发蜜蜂大脑的特定脑活动”，可以推断出中间缺少的环节应该是向蜜蜂传递不同气味这一动作，据此可写“将不同的气味传递给蜜蜂”； 第二空，前文阐述了科学家通过电极记录蜜蜂大脑活动（脑电图），发现健康人和肺癌患者呼出气体能让蜜蜂大脑负责嗅觉的部分出现不同电生理反应，那么要判断蜜蜂闻到的是哪种气体，就要凭借观察记录下来的蜜蜂脑电图所呈现的不同反应，据此可写“凭观察蜜蜂的脑电图”； 第三空，前文着重介绍了该方法的优点，后文“蜜蜂也会累”是其缺点，两者存在转折关系，据此可写“但是也有缺点”。 【22题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“指纹”的引号表示特殊含义。 A.表示特定称谓； B.表示引用； C.表示特殊含义； D.表示强调。 故选C。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2024年9月，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在京举行，习近平总书记发表重要讲话。在讲话中，总书记强调了英雄模范的重要性。他还鼓励全社会以这些功勋人物为榜样，凝聚力量，推动实现中华民族伟大复兴的目标。 作为新时代的青年，以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 习近平总书记在重要讲话中强调了英雄模范的重要性，并鼓励效仿这些功勋人物。这是文章需要深刻理解并论述的主题。 题目特别提到了“新时代的青年”，意味着写作角度要从青年人的视角切入，思考在实现民族复兴目标中青年人应承担怎样的责任和使命，在追求个人理想的同时，也要担负起时代的重任。这意味着我们应积极参与到国家建设中，无论是在科技创新领域、社会服务业，还是文化传承与发展，青年都应尽自己的努力去创造更大的社会价值，推动实现中华民族伟大复兴的目标。 写作时，可以选择写议论文，首先结合材料，提出一个明确、积极的论点，例如：青年人应在学习英雄模范的精神中创新发展；或青年人应担当时代责任，成为民族复兴重要的推动力。然后探讨英雄模范的价值，分析英雄模范人物的特点和他们在社会中的作用。可以列举一些获得荣誉的人物事迹，说明他们是如何通过自己的努力为社会发展和国家振兴做出贡献的。同时强调这些人物的精神和品质如无私奉献、勇于担当、自强不息等对青少年成长的重要性。阐述你认为新时代青年在实现中华民族伟大复兴的目标中应当承担的责任。可以结合自身或者身边青年的学习、工作或生活经历，说明我们应如何学习和继承英雄模范的精神，以及在生活、学习和工作中应当如何行动。探讨社会如何为新时代青年创造良好的环境，以使他们能够更好地学习和效仿英雄模范的行为。可以提及教育、职业发展、社会支持等方面。最后总结全文，重申作为新时代青年，应该以英雄模范为榜样，凝聚自己的智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 立意： 1.英雄模范的时代召唤。 2.榜样力量助力民族复兴。 3.从榜样中汲取前进的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 沧衡名校联盟高三年级2024—2025学年上学期期中考试 语 文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： 数据作为新时代的“石油”，是人工智能快速崛起的关键燃料。从基础模型训练、算法优化到多模态应用拓展，乃至全球协作体系的建立和完善，数据始终贯穿其中，驱动人工智能技术不断向前迈进。第一，数据是人工智能深度学习的基础。深度学习作为现代人工智能技术的核心组成部分，其运作原理在于模拟人脑神经元网络结构，通过逐层处理大量数据来自动提取特征和模式，实现自我优化与升级。第二，数据驱动着人工智能模型的迭代与优化。数据不仅供给深度学习模型训练所需的“燃料”，而且通过持续的数据反馈和迭代优化使得人工智能模型不断逼近实际需求。第三，数据多样性与复杂性推动人工智能应用场景拓宽。随着移动互联网、物联网、云计算等数字技术的快速发展，各行业产生出丰富多样的数据类型，包括文本、图片、音频、视频、地理位置等，为人工智能提供了广阔的应用舞台，使其渗透至医疗、教育、金融、制造业、城市管理等领域，实现从简单自动化向高级智能化的转变。 在全球数字化转型日益加速的宏大图景下，人工智能正“全方位、多层次地催化数字劳动全面兴起”。一是对自动化与智能化作业流程的重构。通过劳动过程的自动化与智能化转型，传统需要大量人力从事的重复性、高强度劳动正逐渐被智能机器人、自动化设备替代。例如，在制造业中，机器人能够精准高效地完成装配、焊接、包装等任务，大幅提升生产效率，降低人力成本和错误率。二是对劳动岗位和职业结构的深刻变革。人工智能发展引发了职业分工的重大调整，大量新兴工作岗位应运而生，如数据分析师、算法工程师等。同时，传统职业也在经历深刻变革，从业者需要不断提升数字素养和技术能力，以适应与智能机器协同工作的新模式。三是对劳动效率与生产力的大幅提升。人工智能通过大数据分析、深度学习等手段，助力企业实现更精准的决策支持和资源优化配置，推动劳动方式向更高效、更智能的方向发展。总之，在全球数字化转型的大潮中，人工智能正以全方位、多维度的影响力，引领人类劳动进入数字劳动的崭新纪元。 （摘编自宁殿霞 位涛涛《人工智能发展与数字劳动解放》） 材料二： 当代资本主义的劳动形式、生产组织形式以及剥削形式都在发生深刻的变化，其中福克斯的数字劳动和哈特、奈格里的非物质劳动一直备受关注并引发了热烈的讨论。两者在兴起背景、概念内涵、理论目标上具有“家族相似性”。但在如何理解信息、主体的自主性、共享和共同性的实现等方面也存在不小的差异。 从概念内涵上看，哈特和奈格里的非物质劳动主要涉及图像、信息、知识、感受、符码的生产。福克斯也强调了数字劳动信息化特点，并指出数字劳动作为产销合一的无酬劳动和家务劳动有许多相似之处。因此，两者都涉及对知识、信息、情感等方面的生产，关注工作的女性化和情感化比例的上升，都考察了劳动资料、劳动对象和劳动产品方面的变化，都特别看重在网络中自由交往和协作的重要意义。他们也都突出强调了劳动过程中主体具有的积极性和创造性的内涵，并认为这种积极性和创造性被剥夺和被占有构成了资本主义的主要剥削形式。 从理论目标上看，两者都非常看重在共同性生产中对共同空间的塑造和为公共空间而斗争。两者都力图实现共享和共有，实现对劳动成果的共同生产、共同所有和共同控制，从而突破资本的统治，摆脱资本的监视和管控，实现共同性的生产和创造。 在这种“家族相似性”之下，非物质劳动和数字劳动也呈现出了一些差异和分歧。在如何理解信息、共同性、斗争的形式、革命主体及其能动性等问题上两者也有一些争论。 从概念的界定上看，福克斯认为哈特和奈格里的非物质劳动会使人认为“信息工作脱离自然和物质”，并且基于物质和精神的二分导致了对物质劳动和非物质劳动的二分。福克斯认为信息工作仍然是基于大脑的物质工作。他把信息看成认知、交流、合作的过程，这三个环节都需要大脑的参与。劳动工具主要是平台本身及用户的大脑，劳动对象主要是用户的经验，也一直被储存于大脑之中，劳动产品也是认知、交流和合作的结果。其实，哈特和奈格里的非物质劳动并没有脱离物质劳动，生产过程同时需要脑力和体力，所谓的非物质性主要是指产品。 从理论目标上看，哈特、奈格里和福克斯都强调共享和共有的可能性。福克斯主要立足于主体、客体、主体—客体三个维度来分析共享，并力图建立公有的社交网络平台来实现对劳动对象、劳动工具、劳动产品的共同拥有和共同控制，实现从数字劳动向数字工作的转变。而哈特和奈格里则更关注的是主体性自身的共同性生产。 （摘编自莫雷《非物质劳动与数字劳动的唯物史观考察》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 数据贯穿人工智能发展的多个阶段，驱动人工智能技术不断向前迈进，为人工智能的快速崛起赋能。 B. 随着数字技术的快速发展，人工智能可以渗透至医疗、教育、金融等领域，帮助各行业实现智能化的转变。 C. 非物质劳动与数字劳动都力图实现共享和共有，摆脱资本的监视和管控，实现共同性的生产和创造。 D. 数字劳动和非物质劳动都认为有可能实现共享和共有，但前者认可从数字劳动向数字工作的转变，后者不认可。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 人工智能通过模拟人脑神经元网络结构和逐层处理大量数据来自动提取特征和模式，进行深度学习，自我提升 B. 数字劳动和非物质劳动在内涵上有相似之处，如都涉及知识、信息、情感等方面的生产，关注工作的女性化等。 C. 数字劳动和非物质劳动，使得当代资本主义的劳动形式、生产组织形式以及剥削形式都在发生深刻的变化。 D. 非物质劳动和数字劳动在如何理解信息、共同性、斗争的形式、革命主体及其能动性等问题上存在着一些差异。 3. 下列各项中，不能支撑材料一第二段的观点的一项是（ ） A. 智能语音客服和人工智能平台已能通过语音识别和自然语言处理技术，自动回答客户的问题，使得人们难以区分与他们交互的是真人还是机器人。 B. 生成式人工系统应用员，主要工作是运用生成式人工智能技术及工具，从事生成式人工智能系统设计、调用、训练、优化、维护管理等工作的人员。 C. 某车轮制造有限公司实现全面自动化检测后，轮毂不良检出率达到99%，提升生产效率20%以上，效率和质量都有了明显提升。 D. 网络博主在社交媒体平台上制作和发布视频、图文等内容。他们需要进行选题策划、拍摄、剪辑、文案撰写等一系列工作。 4. 简要分析材料二的论述思路。 5. 简要分析材料一第一段中加点词语的表达效果。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天上的鱼儿 唐呱呱 那么多的小山，不知什么时候都走到这里，一年又一年，停在人们的心里，而这里的一条大河，弯弯曲曲，把人们的心送到远方去。河边铺陈着一个小镇，一年大多的日子，泅在白茫茫的雾里。 一棵老迈的桂花树，站在小镇的入口，就像一把崭新的钥匙。每年都开满白花，细细碎碎，香飘得很远，说着什么似的。人们匆匆走过，或停下来，都把这里叫桂花镇。 每天的黎明，小镇从白茫茫的雾里渐渐显露，如宣纸上的水墨画。在其中一条青石板路上，有两个墨点跳动着，一胖一瘦——胖的一个像一个跳球，是弟弟，人都叫他李小雨；瘦的一个像一根竹竿，是哥哥，人都叫他李小朗。他们背着书包，向半山腰上的小学赶去。 小镇醒来，小孩子哇哇哭，老头子清清嗓子，两口子练着嘴。日头在天上一天天地走过，两兄弟在小镇的青石板路上一遍遍地走过。他们就像一场又一场晨雾里的两颗铁钉。 两兄弟从小只跟着爷爷奶奶，他们的父母到省城打工，走散了，各自走到了另一个家庭。两兄弟倒是争气，成绩顶好。他们一起走过六个年头，一起走过狂风和暴雨后的泥泞，一起走过小学毕业典礼。 哥哥对弟弟说：“石头剪子布，看谁赢。” 这一次，哥哥出的是剪刀。这个游戏里，剪刀剪不动石头。以后的日子，只剩下胖胖的李小雨背着书包继续往前走。瘦瘦的李小朗停了下来。爷爷奶奶有一个小卖部，他帮着料理买进卖出的一些事。每一张赚来的钞票，就像一枚小小的补丁，缝补着这个家。 李小朗一天一天胖起来，仿佛只有这样，才能完成生活交办的那一份力气活儿。就好像有一只野蛮的手，落在他这个瘦长的椭圆上，用力一按，又用力一按，终于让他变成一个跳球。胖胖的李小雨，倒仿佛被一双手提着两头的圆，双手用力一扯，又用力一扯，最后使他变成了瘦瘦的竹竿。 小镇的人看着李小雨一直往前走，人们把目光追着他，就好像他拖着小镇一直往前走。人们都盼着这个小镇走出一个大学生。 李小雨上九年级的一天，他沿着大河边走。他脱掉衣裤，让它们在岸边晒太阳。他甚至还在水面扑腾了几下。水把他吃进去，他又优雅地冒出头。最后，只剩下两只高高举出水面的手，石头一样紧紧攥着，像是抓着什么似的。 这一天是端午节。好心的人说，他变成鱼，乘着龙舟上天去了。 胖胖的李小朗，两只手被绑着，吊在老迈的桂花树上，像一条肥鱼。就好像那只将他按成跳球的神秘的手忽然反悔，又决定把他拉扯回去。李小朗闭着眼，没有表情，默默淌着泪。他不该带他弟弟去洗澡，不该因为呛了一口水而没有把弟弟救上来。 李小朗昏迷了好几天，醒来第一句话就是：“李小雨干啥去了？” 李小朗一跃而起，走到街上见人就拉着问。大家都不开口回答。 李小朗到处找弟弟。 “变成了鱼！什么样的鱼？”李小朗两颗无神的眼珠慢慢转圈，转着转着，忽然有了神采。 李小朗开始每天驾着木船，撒网打鱼。被他打起的鱼，他看看不像他弟弟，就又放回河里。他一次又一次说：“不是不是。” 每天早上，李小朗提着空空的网走过青石板街。白茫茫的雾里，他就像这世界里的一颗铁钉。 他见人就咧着嘴笑呵呵，说“找得到找得到”，人都说他是疯子。李小朗打了一网又一网，那些鱼都被他放掉了。其他的打渔人，每一天打来的鱼都将竹笼装得满满的。这条大河总有那么多的鱼，喂养着他们。他们看着李小朗空空的竹笼，都笑着，都难过。 他们每次都问：“今天打到没有？” 李小朗说：“没有没有。” 一天，镇上突然建起了一座造纸厂，如一个庞然大物，蹲在河边呆望着河水，从早到晚发出隆隆的声响。大河渐渐变得蓝起来，黄起来。李小朗好几天没打到一条鱼。他只打到一网一网的星光、一网一网的过路风。旁边的桂花树也不知跑到哪里去了，每年秋天的香气也不知跑到哪里去。 还有一个中介公司，跟着造纸厂来到小镇，听说是招工去远方赚大钱。这一次，是去东北捕鱼。东北冷，在河上捕鱼更冷，工资又不如人意，没人愿意报名去。公司经理到处走动，盯上了疯疯傻傻的李小朗。经理每天都注意着，这人一身力气，一天到晚拿着空空的渔网，像从水上走过。 “跟我去东北捕鱼，管你数钞票数到手酸。” “手酸为什么还数？” “你弟弟不是变成鱼了吗？现在全球变暖，鱼也热，跑到东北避暑去了。冬天一到，河上全结冰，你随便凿个窟窿，那鱼就围过来了，随便抓。” 李小朗舌头在嘴里转圈，“啊啊啊”地发出些没有意义的声音。李小朗就这样去东北了，走时乐呵呵的。他一走就再也没有回来。很久很久以后，有人说起他，说他太胖，一脚下去，就在水面上踩了一个窟窿。 掉进水里的时候，他听到水里有一个声音：“石头剪子布。” 李小朗“啊啊”叫着：“这一回，不让你。” 这个圆圆的跳球，就像一只笨重的海象，居然把脚放开，把手放开，就像这些年一直有一根绳子把他绑着。他终于挣脱了，他用脚轻轻蹬着，用手轻轻划着。手在透明的水中划出一道弧线，就像在空中挥舞。他的手指也尽情张开，就好像迎面飞来一个石头，他自信这次一定能把它包在里边。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 李小朗和李小雨是关系亲密的兄弟，尽管他们的父母各自另组家庭，兄弟俩仍旧跟随祖父母在小镇上生活，共同成长。 B. 小镇的人盼望李小雨能考上大学，但是李小雨上九年级时在大河游泳出现意外，好心人说李小雨乘龙舟上天去了，这是对生者的安慰。 C. 在李小雨不幸溺水后，小镇上的居民将李小朗视为精神异常之人，对他进行无情的冷嘲热讽，这种压力加深了他的孤独与困惑。 D. 李小朗因为无法摆脱对弟弟失踪的困扰，被中介公司利用其精神状态不稳的弱点，诱导他前往东北，以寻找心中的“鱼”。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说通过桂花树这一意象，连接了小镇的历史和人物命运。桂花树的生长、盛放与最终消失隐喻了小镇兴衰和居民的情感变迁。 B. 小说中的河流不仅是时间的象征，写其颜色渐渐变为蓝色、黄色，也象征着小镇由于工业化进程的加快所带来的生态退化。 C. 小说多处使用比喻的修辞手法，如“像一条肥鱼”“就像一只笨重的海象”等，生动具体，精确形象，丰富了语言表达的特色。 D. 小说通过心理描写和环境描绘，展现了李小朗的性格变化，从一开始的无助到后来的执着寻找，体现了人物形象的深刻转变。 8. 小说中哥哥和弟弟的瘦胖发生了“互换”，请分析作者这样写作的象征意义。 9. 小说中两次提到“石头剪子布”这一游戏，在结构和内容上有什么作用？请结合全文简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一：在陈绝粮，从者病，莫能兴。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。” （选自《论语·卫灵公》，有删改） 材料二：孔子南适楚，厄于陈、蔡之间，七日不火食，藜羹不糂，弟子皆有饥色。子路进问之曰：“由闻之：为善者天报之以福，为不善者天报之以祸。今夫子累德、积义、怀美，行之日久矣，奚居之隐也？”孔子曰：“由不识，吾语女。女以知者为必用邪？王子比干不见剖心乎！女以忠者为必用邪？关龙逢不见刑乎！女以谏者为必用邪？吴子胥不磔姑苏东门外乎！夫遇不遇者，时也；贤不肖者，材也；君子博学深谋不遇时者多矣！由是观之，不遇世者众矣！何独丘也哉？且夫芷、兰生于深林，非以无人而不芳。君子之学，非为通也，为穷而不困，忧而意不衰也，知祸福终始而心不惑也。夫贤不肖者，材也；为不为者，人也；遇不遇者，时也；死生者，命也。今有其人不遇其时，虽贤，其能行乎？苟遇其时，何难之有？故君子博学、修身、端行，以俟其时。” （选自《荀子·宥坐》，有删改） 材料三：孔子厄于陈、蔡，从者七日不食。子贡以所赍货窃犯围而出告籴于野人得米一石焉。颜回、仲由炊之于坏屋之下，有埃墨堕饭中，颜回取而食之。子贡自井望见之，不悦，以为窃食也。入问孔子曰：“仁人廉士，穷改节乎？”孔子曰：“改节即何称于仁廉哉？”子贡曰：“若回也，其不改节乎？”子曰：“然。”子贡以所饭告孔子。子曰：“吾信回之为仁久矣，虽汝有云，弗以疑也，其或者必有故乎？汝止，吾将问之。”召颜回曰：“畴昔予梦见先人，岂或启佑我哉？子炊而进饭，吾将进焉。”对曰：“向有埃墨堕饭中，欲置之，则不洁；欲弃之，则可惜。回即食之。不可祭也。”孔子曰：“然乎！吾亦食之。”颜回出。孔子顾谓二三子曰：“吾之信回也，非待今日也。”二三子由此乃服之。 （选自《孔子家语·卷五》，有删改） 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 子贡以所赍A货B窃C犯围D而出E告F籴于野人G得米H一石焉。 11. 下列对材料中加点的词语、句子及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 兴，起身，与《岳阳楼记》“越明年，政通人和，百废具兴”中“兴”意思不同。 B. 适，到……去，与《孔雀东南飞并序》“贫贱有此女，始适还家门”中的“适”意思相同。 C. “何难之有”与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”（《荀子·劝学》）两句的句式不同。 D. 俟，等待，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“以俟君子”中的“俟”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 孔子在陈国与蔡国之间的路上遭遇困境，好几天没有饭吃。子路认为行善的人应该得到福报而不是招来祸患，对此感到不解，于是求见孔子，提出自己的疑问。 B. 比干聪慧、关龙逢忠诚、子胥敢于进谏，三人都是博学深谋之士，但都结局悲惨，孔子以此为例，说明有才华的人结局不好，教育子路不要重蹈覆辙。 C. 孔子认为，一个人有无才德，在于资质；做还是不做，由人决定；得到或得不到赏识，在于时机；生死在于命运。有才华的人没有遇到时机也难有作为。 D. 颜回在屋内做饭时有取食动作，被子贡看见，于是子贡怀疑他偷吃，而孔子依据过去的观察，选择相信颜回。真相大白后，弟子们信服颜回。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今夫子累德、积义、怀美，行之日久矣，奚居之隐也？ （2）向有埃墨堕饭中，欲置之，则不洁；欲弃之，则可惜。 14. 材料一认为“君子固穷”，请依据材料二和材料三，简要说明君子在困窘中应如何做。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 鹤林寺中秋夜玩月 许浑 待月东林月正圆，广庭无树草无烟。 中秋云尽出沧海，半夜露寒当碧天。 轮彩渐移金殿外，镜光犹挂玉楼前。 莫辞达曙殷勤望，一堕西岩又隔年。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇介绍了赏月的时间和地点，为了尽兴地欣赏中秋明月，诗人特意挑选了一处开阔的区域，没有高树遮挡，也无烟尘碍眼。 B. 颔联承接首联的“月正圆”三字，进一步展现出诗人耐心等待的过程；“云尽”二字，传达出诗人等待时间之久，暗含惊喜之意。 C. 结尾写诗人打算通宵赏月，不肯辜负此等良辰美景，既体现了诗人对自然之美的留恋，同时也透露出诗人内心的孤独与寂寞。 D. 诗人在诗歌的前三联交代等待月出的过程，最后一联着重表述“惜月”的感受；全文文辞清丽，构思精妙，意境深远。 16. 有人认为，本诗颈联按时间顺序应先写“犹挂”再写“渐移”，颈联顺序反了更好。此说法有其合理之处，请结合诗的颈联具体分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李明游览山谷，见山连绵起伏、沟谷幽深、山路曲折迂回，不禁想起了陶渊明《归去来兮辞并序》中的“___________，___________”两句。 （2）学校举办以“尊重知识、尊重人才”为主题的演讲比赛，小王同学在演讲中引用苏洵《六国论》中的“___________，___________”两句，论证要正确对待人才。 （3）鸥，善飞，能游水，常随潮而翔。在古诗文中，鸥鸟有豪迈、壮志、淡泊、归隐、飘零、伤感等寓意，如“___________，___________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “喀斯特现象”，给世界许多地方造就了千万奇观。人们尽管知道石灰岩溶洞可以变化出神奇的境界，但是，新的景观被人们发现，仍然会发出惊叹。 连州是我国著名的古城邑，向来以风景壮丽著称。连州以北的东陂镇大洞村境内，有一天然岩洞。它分上下三层。最下层有一潭绿泉，蜿蜒伸进山洞深处。它究竟通向何方，谁也不知道。几个具有冒险精神的农民下了决心，想一探究竟。他们扎了小竹筏，备了火把，带了干粮，进了洞中，（ ① ）地探索前进。大伙终于弄清楚这是一条可容小舟通过的地下河。这几个乡民的发现渐渐被传开了。原来人们游览大口岩，总是观赏它的地面，现在大都转而要求泛舟地下河了。接着连州中国旅行社也在这儿设了个管理区。消息四播，游客（ ② ），纷纷到大口岩来。 我们应邀也游览了一次神秘瑰丽的地下河。从洞口一步步地深入下去，那儿停靠着两艘小小的机动船，每船可坐10人左右。由于带着强光灯，小河两岸风景“繁花锦绣”，都可以看得清楚。岩洞的顶端，因为一般都距离水里好几十米，仿佛是一个奇特的深邃的夜空。泛舟河上，那感受是很有趣的，有点像梦境，也有点像是进入神话或童话的境界。我想，将来如果有一部中国式的《爱丽思梦游奇境记》，这种溶洞的奇观，应该更多地拍摄进去，让外间的人们陶醉陶醉才好。 18. 请在文中括号处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 20. 请简要分析文中画横线句子的表达效果。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 昆虫的嗅觉是非常灵敏的，人们早就知道，蜜蜂能够追踪几百米之外的花香去采蜜。受昆虫灵敏的嗅觉能力启发，科学家将活体蜜蜂的大脑连接到电极上， ① ，然后记录它们的大脑信号。研究者在《生物传感器和生物电子学》杂志上报告称，不同的气味会引发蜜蜂大脑的特定脑活动，而这一活动是固定且可重复的，就好像气味在蜜蜂大脑里留下的“指纹”。 科学家在蜜蜂大脑里直接植入电极，然后尝试让蜜蜂接触不同的气味分子，并进一步通过电极记录蜜蜂大脑的活动（脑电图）。将健康的人呼出的气体和肺癌患者呼出的气体喷向实验蜜蜂后，科学家发现它们的大脑负责嗅觉的部分会出现完全不同的电生理反应。因此，实验人员 ② ，就能成功判断出蜜蜂刚刚闻到的是健康的人的呼气还是肺癌病人的呼气。另外，研究者还收集了实验室培养的肺细胞上方的空气，包括健康肺细胞和肺癌细胞。实验发现，蜜蜂完全能够区分这两种不同的空气样本。该方法的优点是工作效率非常快，只要蜜蜂一闻到就会出结果，不需要等待数小时甚至几天的实验室化验。 ③ ，那就是蜜蜂也会累。几个小时之后，蜜蜂的大脑健康就会衰退，反应也会变得不稳定。科学家表示，生物普遍具有区分非常相似的混合物的能力，这是任何工程传感器都无法做到的。 21. 请在文中横线空缺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 22. 下列各项中的引号与文中“指纹”的引号，作用相同的一项是（ ） A. 兰考人民的除“三害”斗争达到了高潮，焦裕禄的肝病也到了严重关头。 B. 祖父掂着那红纸包封的分量说：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。” C. 我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 D. 翘袖、前踏步、后折腰等绝美的“古风”舞姿，引发了网络二次创作热潮。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2024年9月，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在京举行，习近平总书记发表重要讲话。在讲话中，总书记强调了英雄模范的重要性。他还鼓励全社会以这些功勋人物为榜样，凝聚力量，推动实现中华民族伟大复兴的目标。 作为新时代的青年，以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$