（高频选择题50题）第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期末真题分类汇编（统编版）

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 精选高频考题50题·选择题 考点概览 考点01 殖民地人民的反抗斗争 考点02 俄国的改革 考点03 美国内战 考点04 日本明治维新 殖民地人民的反抗斗争 1．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）19世纪早期，领导革命武装打败西班牙殖民者，获得南美“解放者”称号的是（   ） A．瓦特 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．彼得一世 2．（23-24九年级上·湖北武汉·期末）自拉丁美洲沦为殖民地之后，西班牙和葡萄牙就把拉丁美洲视为财富的源泉和掠夺的对象。殖民者通过征收各种苛捐杂税，实行垄断贸易政策、商品专卖权、不等价交换等手段，对拉丁美洲进行巧取豪夺。无休止的榨取引发了拉美人民的反抗。材料说明拉丁美洲独立运动具有（   ） A．正义性 B．艰巨性 C．曲折性 D．妥协性 3．（23-24九年级上·河南商丘·期末）他率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败了殖民者，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，被誉为南美的“解放者”。这里的“解放者”和“殖民者”分别是（   ） A．玻利瓦尔、西班牙 B．圣马丁、葡萄牙 C．拿破仑、法国 D．华盛顿、英国 4．（23-24九年级上·天津河北·期末）发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是（   ） A．法国大革命 B．拉丁美洲独立运动 C．美国独立战争 D．印度民族大起义 5．（23-24九年级上·江西鹰潭·期末）独立运动未能扭转拉丁美洲的民族分裂之势，甚至还由此引发了一系列的恶性循环，分裂的拉丁美洲民族无法抵御欧美列强的侵略扩张，导致未能赶上第一次工业革命的机遇。这段话说明拉丁美洲独立运动（   ） A．没有取得民族独立 B．导致民族分裂 C．遗留有分裂的问题 D．没有推翻殖民统治 6．（23-24九年级上·山东临沂·期末）1976年，联合国大会一致通过了委内瑞拉提出的“向拉丁美洲一体化的倡导者、全洲性和世界国际组织的建立方案的拟定者、解放者西蒙·玻利瓦尔致敬”的决议。玻利瓦尔打败的殖民者是（   ） A．英国 B．西班牙 C．葡萄牙 D．法国 7．（23-24九年级上·山东菏泽·期末）他发誓说：“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”他义无反顾地投身独立运动，与殖民者展开了艰苦卓绝的斗争。他是（   ） A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．甘地 D．扎格鲁尔 8．（23-24九年级上·四川德阳·期末）“玻利瓦尔解放南美洲”、“章西女王抗英斗争”、“太平军抗击洋枪队”等历史事件，都反映了（   ） A．资本的血腥积累 B．殖民地人民的反抗 C．资本主义的曙光 D．亚非拉地区的崛起 9．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。下列关于该运动的相关表述，正确的有（   ） ①主要反抗的是西班牙和葡萄牙的殖民统治 ②在英国资产阶级革命和美国独立战争的影响下爆发 ③是19世纪亚洲民族解放运动的重要组成部分 ④领导人玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者” A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 10．（23-24九年级上·浙江杭州·期末）某班举行“我心目中的反殖民侵略英雄人物”评选活动，以下人物可作为候选人的是（   ） ①华盛顿    ②拿破仑    ③圣马丁    ④克伦威尔 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 11．（23-24九年级上·山东聊城·期末）19世纪，随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了亚非拉殖民地人民的普遍抗争。下列历史人物中，领导印度民族大起义的是（    ） A．章西女王 B．玻利瓦尔 C．圣马丁 D．甘地 12．（23-24九年级上·河北邯郸·期末）所谓的西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”包括（   ） A．拿破仑远征 B．美国独立战争 C．印度民族大起义 D．诺曼底登陆 13．（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）“去吧，女王，印度人民感恩戴德……啊！章西女王，你打得英勇顽强。”人们歌颂章西女王是因为她带领人民反抗（    ） A．西班牙的殖民统治 B．法国的殖民统治 C．葡萄牙的殖民统治 D．英国的殖民统治 14．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。这句话描述了下列哪一种情况（   ） A．欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀印第安人 B．英国在北美进行殖民统治 C．英国在印度进行殖民掠夺 D．法国在印度进行殖民掠夺 15．（23-24九年级上·江西赣州·期末）1857—1859年，印度几乎所有的阶级、阶层都参加了反英起义，农民、手工业者和城市贫民是起义的主力军，土兵是起义的突击力量，部分封建王公参加并领导了起义。这说明当时印度（   ） A．国内阶级矛盾消除 B．自由贸易繁荣发展 C．民族意识普遍觉醒 D．民主自由观念盛行 俄国的改革 16．（23-24九年级上·山东菏泽·期末）资本主义世界体系的形成包括政治体系的形成，经济体系的形成和殖民体系的形成，下列事件不属于资本主义世界体系形成的事件是（   ） A．美国内战 B．日本明治维新 C．彼得一世改革 D．亚历山大二世改革 17．（23-24九年级上·福建泉州·期末）彼得一世改革从法律上肯定新兴的工商业阶层的地位，同时推行重商主义政策，大力扶持与发展工业生产，广泛开展对外贸易。材料旨在强调改革有利于（   ） A．加强中央集权 B．开启俄国近代化进程 C．强化农奴制度 D．增强俄国的军事实力 18．（23-24九年级上·河南周口·期末）对下侧图片的解读，错误的是（   ） 图一  彼得一世      图二 营建新首都圣彼得堡 A．沙皇彼得一世发出向西方学习的号召，全面推行改革 B．彼得一世的改革进一步加强了沙皇的专制权力 C．图二是彼得一世改革的内容之一 D．通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强 19．（23-24九年级上·福建漳州·期末）沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这表明彼得一世（   ） A．积极向西方学习 B．推行自由贸易政策 C．实行“殖产兴业” D．鼓励兴办现代工厂 20．（23-24九年级上·广东河源·期末）2022年俄乌冲突爆发至今，导致全球经济深受影响，尤其是能源和粮食。回顾俄国历史，俄国是一个“冰封”的内陆帝国，渴望拥有自己的“温水港”，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知（   ） A．夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤 B．俄国是个封闭自守的国家 C．英国的海上霸主地位受到俄国的挑战 D．农奴制阻碍俄国海洋战略 21．（23-24九年级上·黑龙江牡丹江·期末）通过如下摘选的纪录片解说词，可推知彼得一世改革时期的俄国彼得大帝改变了大臣们的生活方式，强迫群臣让他们的妻子和女儿必须穿欧式服装，教他们的妻子和女儿跳舞，每天早上刷牙、喝咖啡，吃荷兰食物，如马铃薯等。（   ） A．农奴制进一步强化 B．积极学习西方文明 C．大力推行国民教育 D．中央集权不断加强 22．（23-24九年级上·山东临沂·期末）俄国在1870年至1890年，钢产量增加了5倍，迅速扩展的铁路网将广袤的国土连成了一个整体。这些成就的取得主要得益（   ） A．彼得一世改革 B．新经济政策 C．十月革命胜利 D．农奴制改革 23．（23-24九年级上·福建南平·期末）他于19世纪中期进行的改革带有明显的不彻底性，但却是当时最适宜的选择，因为不彻底的改革比农民的暴动更能为社会所接受。“他”是（    ） A．彼得一世 B．叶卡捷琳娜二世 C．尼古拉一世 D．亚历山大二世 24．（23-24九年级上·安徽宿州·期末）“彼得一世于1721年颁布法令，准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖……农民被束缚在土地上……广大农民一贫如洗，无力购买工业品”，这直接导致俄国资本主义的发展缺少（   ） A．自由劳动力和市场 B．工业技术和资金 C．先进农具和土地 D．廉价原料和能源 25．（23-24九年级上·江西赣州·期末）彼得一世改革和1861年改革都是由沙皇推行的，这表明他们（   ） A．已看到农奴制度是俄国落后的根源 B．已意识到使国家摆脱落后追赶先进的必要性 C．已无力阻挡资本主义取代封建主义的历史潮流 D．迫于国内矛盾的尖锐化，只得以改革避免革命 26．（23-24九年级上·河南郑州·期末）一位热心的官员在农奴解放后不久说道：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”这反映了俄国 1861年改革（   ） A．开启了俄国近代化进程 B．提高了农奴地位 C．保留了大量的封建残余 D．实现了富国强兵 27．（23-24九年级上·河南商丘·期末）1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，当时在农民中流传着这样的说法；地主把“真正的解放”藏起来了。这主要是因为该法令规定（   ） A．鼓励兴办手工工场 B．鼓励开荒耕种土地 C．推行地税改革 D．农奴高价赎买份地 美国内战 28．（23-24九年级上·贵州六盘水·期末）“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不 期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”这则材料说明林肯（   ） A．渴望和平 B．强化专制 C．关注民生 D．维护统一 29．（23-24九年级上·福建南平·期末）下图所示内容反映了南北战争中，北方（    ） A．军事潜力更深厚 B．物资基础更丰富 C．财政实力更雄厚 D．智囊谋略更机变 30．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与美国内战有关，可信度最高的是（   ） A．小说《黑奴吁天录》 B．文件《宅地法》 C．电影《乱世佳人》 D．文章《论美国内战》 31．（23-24九年级上·福建漳州·期末）1862年12月30日，林肯说：“我们所奉行的作战计划已经走到了尽头。我们必须拿出最后一张牌……否则就会输了。”“最后一张牌”是（   ） A．《独立宣言》 B．《1787年宪法》 C．《人权宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》 32．（23-24九年级上·山东济宁·期末）林肯说：“我们在我们所奉行的作战计划上已经走到尽头。我们必须拿出最后一张牌，并且改变我们的策略，否则我们就输了，现在我决定采取释放奴隶的政策。”可见林肯此举是为了（   ） A．废除黑人奴隶制 B．落实《独立宣言》 C．扭转战局 D．维护国家统一 33．（23-24九年级上·山东潍坊·期末）19世纪60年代，俄国沙皇亚历山大二世颁发废除农奴制的法令，美国总统林肯发表《解放黑人奴隶宣言》。两者都（   ） A．在一定程度上解放了劳动力 B．维护了国家统一 C．完全消除了阶级之间的矛盾 D．改变了国家性质 34．（23-24九年级上·安徽六安·期末）1861年世界发生许多重大事件，以下属于这一年发生的事件是（   ） ①南北战争  ②印度民族大起义  ③俄国农奴制改革  ④日本明治维新 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 35．（23-24九年级上·河北保定·期末）美国某网站进行“最受欢迎的美国总统”调查活动。调查结果公布后，受到了美国黑人网民的严重质疑。他们普遍认为，一个维护了联邦统一且改写了美国黑人历史命运的卓越总统，票数不可能太少。请问黑人网民支持的这位总统最有可能是（   ） A．华盛顿 B．林肯 C．罗斯福 D．奥巴马 36．（23-24九年级上·山东临沂·期末）1861年林肯在首次就职演说里提到“我无意直接或间接干扰蓄奴州的奴隶制度”，而在1863年发表的《解放黑奴宣言》中，却要坚决废除奴隶制。林肯态度转变的主要原因是（   ） A．英国的殖民侵略加剧 B．种族歧视观念的消除 C．黑人奴隶发动了起义 D．维护联邦政府的统一 37．（23-24九年级上·广西钦州·期末）美国历史上第一位黑人总统奥巴马曾说：”从很多方面来讲，是他（林肯）让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”奥巴马这样赞美林肯是因为林肯（   ） A．实现国家独立，推翻殖民统治 B．削弱欧洲力量，促进民族觉醒 C．维护国家统一、解放黑人奴隶 D．注重科技创新，发展新兴工业 38．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）林肯是最受美国人民爱戴的总统之一。下列属于他的贡献有（   ） ①维护了国家统一             ②颁布了废除农奴制的法令 ③废除了黑人奴隶制            ④起草了《独立宣言》 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 日本明治维新39．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为殖民地的危险。面对民族危机，日本采取的对策是（   ） A．大化改新 B．派遣唐使来华 C．明治维新 D．戊戌变法 40．（23-24九年级上·吉林松原·期末）在倒幕和维新的过程中，日本的下级武士精英为使自身行为站在法理和道义的制高点，始终打着天皇旗号，最大限度地利用天皇权威，打破了权力博弈的均势。倒幕派结束了幕府统治的时间是（   ） A．1867年 B．1868年 C．1869年 D．1870年 41．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）大化改新和明治维新是日本历史上两次著名的改革，对日本历史的发展影响深远。它们的共同点有（   ） A．都面临严重的民族危机 B．都改变了原有国家性质 C．都是自下而上的形式 D．都有向中国学习的内容 42．（23-24九年级上·河南商丘·期末）“啤酒和牛排开始在日本流行；各大臣们穿着燕尾服，在派对中跳着交谊舞；天皇也改穿普鲁士风格的陆军元帅制服，并开始蓄须；日本首相开始举办化妆舞会……”这些现象出现的原因是，日本实行（   ） A．倒幕运动 B．“文明开化” C．“殖产兴业” D．征兵制 43．（23-24九年级上·河北唐山·期末）真正的文明开化，在于学习欧美近代的科学精神，在于学习其数学、天文、物理、化学、地理、经济、医学、哲学等自然科学和社会科学，而不是只在生活上和风俗上的洋化。上述材料主要表述了明治维新的（   ） A．背景 B．内容 C．特征 D．结果 44．（23-24九年级上·天津河北·期末）“提倡 ‘文明开化’，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式”。材料所述现象出现在（   ） A．7世纪 B．18世纪 C．19世纪 D．20世纪 45．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）下表反映了日本明治维新取得的部分成果，与这些成果直接相关的措施是（   ） 1880年明治政府国有的近代企业概况 造船厂（所） 军械厂（所） 其他工厂（所） 商轮（艘） 铁路（英里） 3 5 52 51 75 A．实行废藩置县 B．提倡“文明开化” C．推行“殖产兴业” D．实行征兵制 46．（23-24九年级上·山东滨州·期末）下面是选自《大国之道：世界性强国兴衰更替的逻辑》的目录：结合所学，下面目录中的①②代表的国家分别是（   ） ①：光荣革命带来两个世纪的光荣 法国：路易应当死，因为祖国必须生 美国：创新制度一危机即转机 ②：两次维新，两次新生 A．①英国②日本 B．①意大利②日本 C．①英国②德国 D．①德国②意大利 47．（23-24九年级上·山东青岛·期末）李华同学在学习明治维新后，制作了如图结构导图。你认为空缺处应该填写的内容是（   ） A．倒幕派粉碎了幕府武力反扑 B．农民、城市贫民的处境不断恶化 C．中下级武士发动了倒幕运动 D．幕府统治严重阻碍资本主义发展 48．（23-24九年级上·河南周口·期末）1883年，日本鹿鸣馆（如图）于东京落成。不分昼夜黄昏，政治高官、王公贵族与各国的使节、外交官在鹿鸣馆举办奢华的宴会与舞会。引发这一风尚的原因是（   ） A．“文明开化”的影响 B．倒幕运动的兴起 C．强化中央集权的需要 D．殖产兴业的推动 49．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）日本明治政府通过“版籍奉还”“废藩置县”，实现了维新的一个重要目标，即（   ） A．增强军事力量 B．废除卖国条约 C．加强中央集权 D．增加财政收入 50．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）以下是中外历史的重大事件或改革，其中促使其国家发生了社会转型的是（   ） ①伯里克利改革  ②大化改新  ③彼得一世改革 ④俄国农奴制改革  ⑤明治维新 A．②③④ B．②④⑤ C．②④ D．①②③④ ( 10 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 精选高频考题50题·选择题 考点概览 考点01 殖民地人民的反抗斗争 考点02 俄国的改革 考点03 美国内战 考点04 日本明治维新 殖民地人民的反抗斗争 1．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）19世纪早期，领导革命武装打败西班牙殖民者，获得南美“解放者”称号的是（   ） A．瓦特 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．彼得一世 【答案】B 【解析】结合所学知识，19 世纪早期，玻利瓦尔领导革命武装打败西班牙殖民军，获得“南美解放者”称号，B项正确；瓦特改良蒸汽机，排除A项；章西女王领导印度民族大起义，排除C项；彼得一世进行改革，开启俄国近代化进程，排除D项。故选B项。 2．（23-24九年级上·湖北武汉·期末）自拉丁美洲沦为殖民地之后，西班牙和葡萄牙就把拉丁美洲视为财富的源泉和掠夺的对象。殖民者通过征收各种苛捐杂税，实行垄断贸易政策、商品专卖权、不等价交换等手段，对拉丁美洲进行巧取豪夺。无休止的榨取引发了拉美人民的反抗。材料说明拉丁美洲独立运动具有（   ） A．正义性 B．艰巨性 C．曲折性 D．妥协性 【答案】A 【解析】根据材料“殖民者通过征收各种苛捐杂税，实行垄断贸易政策、商品专卖权、不等价交换等手段，对拉丁美洲进行巧取豪夺。无休止的榨取引发了拉美人民的反抗”和所学可知，材料说明拉丁美洲独立运动具有正义性，是对殖民主义的反抗，A项正确；材料没有体现出拉丁美洲独立运动具有艰巨性，排除B项；拉丁美洲独立过程是曲折的，与材料无关，排除C项；印度的非暴力不合作运动具有妥协性，与材料无关，排除D项。故选A项。 3．（23-24九年级上·河南商丘·期末）他率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败了殖民者，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，被誉为南美的“解放者”。这里的“解放者”和“殖民者”分别是（   ） A．玻利瓦尔、西班牙 B．圣马丁、葡萄牙 C．拿破仑、法国 D．华盛顿、英国 【答案】A 【解析】结合所学知识，在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔率领军队，打败了西班牙军队，由北向南，转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，解放了西班牙在南美洲的殖民地，被誉为“南美的解放者”，A项正确；圣马丁与“解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等”无关，排除B项；拿破仑领导打败了反法联盟，排除C项；华盛顿领导美国独立战争，排除D项。故选A项。 4．（23-24九年级上·天津河北·期末）发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是（   ） A．法国大革命 B．拉丁美洲独立运动 C．美国独立战争 D．印度民族大起义 【答案】B 【解析】根据题干中“发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是”依据所学可知，18世纪末19世纪初，拉美地区社会矛盾尖锐，各种不满力量结合起来，受法国大革命的影响，1810年以后，整个拉美地区民族独立运动蓬勃兴起，沉重打击了西班牙和葡萄牙殖民统治，B项正确；法国大革命推翻的是封建制度，与题干无关，排除A项；美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，取得独立，排除C项；印度民族大起义反对的是英国殖民统治，排除D项。故选B项。 5．（23-24九年级上·江西鹰潭·期末）独立运动未能扭转拉丁美洲的民族分裂之势，甚至还由此引发了一系列的恶性循环，分裂的拉丁美洲民族无法抵御欧美列强的侵略扩张，导致未能赶上第一次工业革命的机遇。这段话说明拉丁美洲独立运动（   ） A．没有取得民族独立 B．导致民族分裂 C．遗留有分裂的问题 D．没有推翻殖民统治 【答案】C 【解析】根据题干“独立运动未能扭转拉丁美洲的民族分裂之势，甚至还由此引发了一系列的恶性循环，分裂的拉丁美洲民族无法抵御欧美列强的侵略扩张，导致未能赶上第一次工业革命的机遇。”可知，拉丁美洲独立运动遗留有分裂的问题，C项正确；拉丁美洲独立运动有17个国家取得独立，基本获得了民族独立，没有取得民族独立不符合题意，排除A项；拉丁美洲独立运动没有导致民族分裂，根据题意，只是遗留有分裂的问题，排除B项；没有推翻殖民统治不符合题意，排除D项。故选C项。 6．（23-24九年级上·山东临沂·期末）1976年，联合国大会一致通过了委内瑞拉提出的“向拉丁美洲一体化的倡导者、全洲性和世界国际组织的建立方案的拟定者、解放者西蒙·玻利瓦尔致敬”的决议。玻利瓦尔打败的殖民者是（   ） A．英国 B．西班牙 C．葡萄牙 D．法国 【答案】B 【解析】据所学知识可知，拉丁美洲独立运动发生于18世纪的末期和19世纪的上半期。在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔率领起义军反抗西班牙的殖民统治，先后解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马和秘鲁等地。是独立运动的领导者，被誉为“南美的解放者”，B项正确；ACD项与其没有直接的关系，排除ACD项。故选B项。 7．（23-24九年级上·山东菏泽·期末）他发誓说：“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”他义无反顾地投身独立运动，与殖民者展开了艰苦卓绝的斗争。他是（   ） A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．甘地 D．扎格鲁尔 【答案】A 【解析】根据题干“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”结合所学可知，材料描述的是玻利瓦尔。玻利瓦尔领导拉美人民反抗西班牙殖民统治，A项正确；章西女王是反抗英国殖民统治的印度民族大起义的封建王公，排除B项；甘地领导了印度的非暴力不合作运动，排除C项；扎格鲁尔是埃及独立运动领袖，华夫脱党创始人，排除D项。故选A项。 8．（23-24九年级上·四川德阳·期末）“玻利瓦尔解放南美洲”、“章西女王抗英斗争”、“太平军抗击洋枪队”等历史事件，都反映了（   ） A．资本的血腥积累 B．殖民地人民的反抗 C．资本主义的曙光 D．亚非拉地区的崛起 【答案】B 【解析】根据题干信息“玻利瓦尔解放南美洲”、“章西女王抗英斗争”、“太平军抗击洋枪队”，结合所学知识可知，玻利瓦尔是19世纪解放南美大陆的英雄人物，是拉丁美洲独立战争的先驱，先后领导军队从西班牙殖民统治中解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、巴拿马、秘鲁和玻利维亚，被称为“南美洲的解放者”；章西女王在1857年印度民族大起义爆发后，于5月在章西发动起义响应，驱赶英国侵略者，最终失败牺牲；她成为印度民族大起义中最受爱戴的领导人，是印度民族女英雄；1862年9月，太平军围攻浙江宁波，在慈溪的战斗中，太平军击毙华尔，严惩了洋枪队。因此这些历史事件，都反映了殖民地人民的反抗，B项正确；资本的血腥积累，与三角贸易和殖民掠夺相关，加速了欧洲资本主义的发展，排除A项；资本主义的曙光与文艺复兴运动相关，因为文艺复兴运动，是指14世纪开始，欧洲新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，排除C项；亚非拉地区的崛起，是指亚非拉地区在政治、经济、军事等方面取得显著的发展，排除D项。故选B项。 9．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。下列关于该运动的相关表述，正确的有（   ） ①主要反抗的是西班牙和葡萄牙的殖民统治 ②在英国资产阶级革命和美国独立战争的影响下爆发 ③是19世纪亚洲民族解放运动的重要组成部分 ④领导人玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者” A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【解析】根据题干“18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动”并结合所学知识可知，19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。玻利瓦尔与圣马丁遥相呼应，为南美洲脱离西班牙和葡萄牙的统治，争取独立发挥了关键作用，被誉为南美的“解放者”，①④正确，C项正确；题干说的是拉丁美洲独立运动，和亚洲民族解放运动是两个独立的历史事件，没有从属关系，③表述有误，排除A项；拉丁美洲独立运动是受到美国独立战争和法国大革命的影响，与英国资产阶级革命无关，②表述有误，排除B项；D项中包含了②，排除D项；故选C项。 10．（23-24九年级上·浙江杭州·期末）某班举行“我心目中的反殖民侵略英雄人物”评选活动，以下人物可作为候选人的是（   ） ①华盛顿    ②拿破仑    ③圣马丁    ④克伦威尔 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】根据题干和结合所学知识可知，①华盛顿领导英属北美殖民地人民反抗英国殖民统治，最终实现美国独立。③圣马丁领导拉丁美洲人民反抗西班牙的殖民统治，①③正确，C项正确；②拿破仑对外多次打败反法同盟，建立法兰西第一帝国。在一次次的对外战争中拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠，②错误，排除AD项；④克伦威尔英国资产阶级革命中，资产阶级新贵族集团的代表人物。在内战中成为议会军的统帅，为打败王军立下赫赫战功，有很高的声望，内战结束后自然掌握了共和国的最高权力，但他同样凌驾于议会之上。④错误，排除B项。故选C项。 11．（23-24九年级上·山东聊城·期末）19世纪，随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了亚非拉殖民地人民的普遍抗争。下列历史人物中，领导印度民族大起义的是（    ） A．章西女王 B．玻利瓦尔 C．圣马丁 D．甘地 【答案】A 【解析】由题干材料“领导印度民族大起义”并结合所学可知，1857年，印度民族大起义爆发，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战，最后壮烈牺牲，A项正确；玻利瓦尔和圣马丁领导拉美独立运动，排除BC项；甘地领导印度的非暴力不合作运动，排除D项。故选A项。 12．（23-24九年级上·河北邯郸·期末）所谓的西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”包括（   ） A．拿破仑远征 B．美国独立战争 C．印度民族大起义 D．诺曼底登陆 【答案】C 【解析】据题干“所谓的西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。”可知，“反侵略的历史”指的是非西方国家反抗西方国家侵略的历史，印度民族大起义反映的是亚洲的印度反抗英国的殖民统治，C项正确；拿破仑远征是拿破仑对外战争的历史，排除A项；美国独立战争虽然是反侵略历史，但是美国是西方国家，与题干中“非西方反侵略的历史”不符，排除B项；诺曼底登陆是西方国家之间的战争，排除D项。故选C项。 13．（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）“去吧，女王，印度人民感恩戴德……啊！章西女王，你打得英勇顽强。”人们歌颂章西女王是因为她带领人民反抗（    ） A．西班牙的殖民统治 B．法国的殖民统治 C．葡萄牙的殖民统治 D．英国的殖民统治 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，1857年，印度爆发了一场反抗英国殖民统治的民族大起义，章西女王是起义队伍中的女英雄，但它沉重地抗击了英国殖民者、反抗殖民侵略的决心和勇气，D项正确；印度不是西班牙的殖民地，排除A项；印度不是法国的殖民地，排除B项；印度不是葡萄牙的殖民地，排除C项。故选D项。 14．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。这句话描述了下列哪一种情况（   ） A．欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀印第安人 B．英国在北美进行殖民统治 C．英国在印度进行殖民掠夺 D．法国在印度进行殖民掠夺 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，恒河是印度的主干河流，而泰晤士河为流经英国伦敦的主要河流。从印度汲取财富，转移到英国，描述了英国在印度进行殖民掠夺，英国对印度的疯狂掠夺和剥削，获得了无数的财富和生产原料，被迅速投入到英国的生产领域，转化为生产资本，C项正确；欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀印第安人与题干中的恒河流域信息不符，排除A项；英国在北美进行殖民统治与“从恒河边上吸取财富”不符，排除B项；法国在印度进行殖民掠夺与题干中“倒在泰晤士河中”不符，排除D项。故选C项。 15．（23-24九年级上·江西赣州·期末）1857—1859年，印度几乎所有的阶级、阶层都参加了反英起义，农民、手工业者和城市贫民是起义的主力军，土兵是起义的突击力量，部分封建王公参加并领导了起义。这说明当时印度（   ） A．国内阶级矛盾消除 B．自由贸易繁荣发展 C．民族意识普遍觉醒 D．民主自由观念盛行 【答案】C 【解析】据材料可知，1857—1859年，印度几乎所有的阶级、阶层都参加了反英起义，农民、手工业者和城市贫民是起义的主力军，土兵是起义的突击力量，部分封建王公参加并领导了起义，这说明当时印度民族意识普遍觉醒，C项正确；材料强调的是1857—1859年，印度几乎所有的阶级、阶层都参加了反英起义，未涉及国内阶级矛盾问题，也未涉及经济上的自由贸易发展，排除AB项；材料没有体现民主自由观念盛行内容，而是强调1857—1859年印度几乎所有的阶级、阶层都参加了反英起义，排除D项。故选C项。 俄国的改革 16．（23-24九年级上·山东菏泽·期末）资本主义世界体系的形成包括政治体系的形成，经济体系的形成和殖民体系的形成，下列事件不属于资本主义世界体系形成的事件是（   ） A．美国内战 B．日本明治维新 C．彼得一世改革 D．亚历山大二世改革 【答案】C 【解析】本题是逆向选择题，根据题干“资本主义世界体系的形成”结合所学可知，彼得一世的改革使俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，开启了俄国近代化的进程，但农奴制进一步强化，并没有使俄国走上发展资本主义发展的道路，故彼得一世改革并不属于资本主义世界体系形成的事件，C项与题意相符合，选择C项；美国内战、日本明治维新、亚历山大二世改革都属于资本主义世界体系的政治体系形成，故ABD项与题意不符合，排除ABD项。故选C项。 17．（23-24九年级上·福建泉州·期末）彼得一世改革从法律上肯定新兴的工商业阶层的地位，同时推行重商主义政策，大力扶持与发展工业生产，广泛开展对外贸易。材料旨在强调改革有利于（   ） A．加强中央集权 B．开启俄国近代化进程 C．强化农奴制度 D．增强俄国的军事实力 【答案】B 【解析】根据题干信息“彼得一世改革从法律上肯定新兴的工商业阶层的地位，同时推行重商主义政策，大力扶持与发展工业生产，广泛开展对外贸易”，结合所学知识可知，材料旨在强调改革有利于开启俄国近代化进程，B项正确；加强中央集权，属于政治措施，题干内容无法体现，题干信息反映的是“彼得一世改革从法律上肯定新兴的工商业阶层的地位，同时推行重商主义政策，大力扶持与发展工业生产，广泛开展对外贸易”，排除A项；强化农奴制度，与题干信息“从法律上肯定新兴的工商业阶层的地位，同时推行重商主义政策，大力扶持与发展工业生产，广泛开展对外贸易”没有联系，排除C项；增强俄国的军事实力，属于军事措施，比如创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才，题干内容没有涉及，排除D项。故选B项。 18．（23-24九年级上·河南周口·期末）对下侧图片的解读，错误的是（   ） 图一  彼得一世      图二 营建新首都圣彼得堡 A．沙皇彼得一世发出向西方学习的号召，全面推行改革 B．彼得一世的改革进一步加强了沙皇的专制权力 C．图二是彼得一世改革的内容之一 D．通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强 【答案】C 【解析】本题属于逆向选择题。根据题干图片“图一彼得一世”、“图二营建新首都圣彼得堡”。可知，彼得一世改革的措施：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；他鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；他推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校；他还提倡人们学习西方的礼节与生活方式。彼得一世改革的措施没有营建新首都圣彼得堡，故C项错误，C项符合题意，选择C项；沙皇彼得一世发出向西方学习的号召，全面推行改革说法正确，A项不符合题意，排除A项；彼得一世的改革进一步加强了沙皇的专制权力说法正确，B项不符合题意，排除B项；通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强说法正确，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 19．（23-24九年级上·福建漳州·期末）沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这表明彼得一世（   ） A．积极向西方学习 B．推行自由贸易政策 C．实行“殖产兴业” D．鼓励兴办现代工厂 【答案】A 【解析】据材料可知，沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这表明彼得一世主张向西方学习，A项正确；材料未涉及提倡自由贸易政策，排除B项；殖产兴业是日本明治维新时期的措施，排除C项；材料强调的是“沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物”，但现代工厂出现于工业革命时期，与材料不符，排除D项。故选A项。 20．（23-24九年级上·广东河源·期末）2022年俄乌冲突爆发至今，导致全球经济深受影响，尤其是能源和粮食。回顾俄国历史，俄国是一个“冰封”的内陆帝国，渴望拥有自己的“温水港”，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知（   ） A．夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤 B．俄国是个封闭自守的国家 C．英国的海上霸主地位受到俄国的挑战 D．农奴制阻碍俄国海洋战略 【答案】A 【解析】根据材料“俄国是一个‘冰封’的内陆帝国，渴望拥有自己的‘温水港’，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，但海洋全都在西方人，特别是英国人的控制之下。”可知，俄国渴望拥有自己的“温水港”，通向世界其它地方，据此推知，俄国对外扩张首先需要夺取一个出海口，A项正确；俄国是一个“冰封”的内陆帝国，但是渴望获得出海口，俄国并非是封闭自守的国家，排除B项；俄国只是渴望拥有自己的“温水港”，但不足以证明英国的海上霸主地位受到俄国的挑战，排除C项；农奴制与俄国海洋战略不存在必然联系，排除D项。故选A项。 21．（23-24九年级上·黑龙江牡丹江·期末）通过如下摘选的纪录片解说词，可推知彼得一世改革时期的俄国彼得大帝改变了大臣们的生活方式，强迫群臣让他们的妻子和女儿必须穿欧式服装，教他们的妻子和女儿跳舞，每天早上刷牙、喝咖啡，吃荷兰食物，如马铃薯等。（   ） A．农奴制进一步强化 B．积极学习西方文明 C．大力推行国民教育 D．中央集权不断加强 【答案】B 【解析】根据材料“彼得大帝改变了大臣们的生活方式……如马铃薯等。”和所学可知，彼得一世即位后，决心改变俄国落后的面貌，实行富国强兵。因此他发出向西方学习的号召，全面推行改革，他还提倡人们学习西方的礼节与生活方式，B项正确；农奴制进一步强化，不符合材料表达的主旨，排除A项；材料信息“彼得大帝改变了大臣们的生活方式”，而不是文化教育，排除C项；中央集权不断加强，与题干材料内容不符，排除D项。故选B项。 22．（23-24九年级上·山东临沂·期末）俄国在1870年至1890年，钢产量增加了5倍，迅速扩展的铁路网将广袤的国土连成了一个整体。这些成就的取得主要得益（   ） A．彼得一世改革 B．新经济政策 C．十月革命胜利 D．农奴制改革 【答案】D 【解析】根据题干信息“俄国在1870年至1890年，钢产量增加了5倍，迅速扩展的铁路网将广袤的国土连成了一个整体”，结合所学知识可知，1861年俄国农奴制改革，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。可知这些成就的取得主要得益农奴制改革，D项正确；18世纪初，彼得一世改革，使俄国的经济、军事实力增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，与题干信息“俄国在1870年至1890年，钢产量增加了5倍，迅速扩展的铁路网将广袤的国土连成了一个整体”没有联系，排除A项；1921年起，苏联开始实施新经济政策，取代了原来的战时共产主义政策，用粮食税取代了余粮收集制，提高了农民生产的积极性，使农业生产得到恢复和发展，与题干信息“俄国在1870年至1890年，钢产量增加了5倍，迅速扩展的铁路网将广袤的国土连成了一个整体”没有联系，排除B项；1917年11月，列宁领导十月革命后，推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政府；这是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政国家苏维埃俄国，与题干信息“俄国在1870年至1890年，钢产量增加了5倍，迅速扩展的铁路网将广袤的国土连成了一个整体”没有联系，排除C项。故选D项。 23．（23-24九年级上·福建南平·期末）他于19世纪中期进行的改革带有明显的不彻底性，但却是当时最适宜的选择，因为不彻底的改革比农民的暴动更能为社会所接受。“他”是（    ） A．彼得一世 B．叶卡捷琳娜二世 C．尼古拉一世 D．亚历山大二世 【答案】D 【解析】根据题干和结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展，D项正确；彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程，排除A项；叶卡捷琳娜二世在位期间，俄国不断对外扩张，加剧了俄国社会矛盾，激起了劳苦大众的不满，继而导致了 普加乔夫起义的爆发，又进一步强化俄国农奴制，并使农奴制达到顶点，排除B项；尼古拉在位期间不愿与贵族利益发生冲突，改革农奴制，仅实施了币制改革、法典编纂事业和国有农奴管理方式的改革，同时禁止农奴子弟进入中学和大学学习，排除C项。故选D项。 24．（23-24九年级上·安徽宿州·期末）“彼得一世于1721年颁布法令，准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖……农民被束缚在土地上……广大农民一贫如洗，无力购买工业品”，这直接导致俄国资本主义的发展缺少（   ） A．自由劳动力和市场 B．工业技术和资金 C．先进农具和土地 D．廉价原料和能源 【答案】A 【解析】根据材料“农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。”可知，19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍，导致俄国资本主义的发展缺少自由劳动力，限制国内市场扩大，A项正确；材料主旨反映的是彼得一世法令导致俄国资本主义的发展缺少自由劳动力和市场，不是缺少工业技术和资金，排除B项；材料主旨反映的是彼得一世法令导致俄国资本主义的发展缺少自由劳动力和市场，与“先进农具和土地”无关，排除C项；材料主旨反映的是彼得一世法令导致俄国资本主义的发展缺少自由劳动力和市场，没有反映缺少“廉价原料和能源”，排除D项。故选A项。 25．（23-24九年级上·江西赣州·期末）彼得一世改革和1861年改革都是由沙皇推行的，这表明他们（   ） A．已看到农奴制度是俄国落后的根源 B．已意识到使国家摆脱落后追赶先进的必要性 C．已无力阻挡资本主义取代封建主义的历史潮流 D．迫于国内矛盾的尖锐化，只得以改革避免革命 【答案】B 【解析】根据所学可知，沙皇专制统治下的俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家，彼得一世即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，沙皇亚历山大二世也意识到农奴制严重阻碍了俄国经济的发展使俄国落后于其他欧美国家而进行改革，表明他们都意识到了摆脱落后追赶先进的必要性，B项正确；彼得一世改革时，不但没有意识到农奴制度是俄国落后的根源，反而是进一步强化了农奴制，排除A项；彼得一世改革强化了封建农奴制，巩固了沙皇的专制统治，与“资本主义取代封建主义的历史潮流”不符，排除C项；迫于国内矛盾的尖锐化，只得以改革避免革命的是1861年改革，排除D项。故选B项。 26．（23-24九年级上·河南郑州·期末）一位热心的官员在农奴解放后不久说道：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”这反映了俄国 1861年改革（   ） A．开启了俄国近代化进程 B．提高了农奴地位 C．保留了大量的封建残余 D．实现了富国强兵 【答案】B 【解析】根据题干信息结合所学可知，俄国废除农奴制改革，农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转职业，提高了农奴的地位，B项正确；彼得一世改革开启了俄国近代化进程，排除A项；题干信息是农奴解放的积极影响，排除C项；俄国 1861年改革并没有实现富国强兵，排除D项。故选B项。 27．（23-24九年级上·河南商丘·期末）1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，当时在农民中流传着这样的说法；地主把“真正的解放”藏起来了。这主要是因为该法令规定（   ） A．鼓励兴办手工工场 B．鼓励开荒耕种土地 C．推行地税改革 D．农奴高价赎买份地 【答案】D 【解析】据材料可知，1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，当时在农民中流传着这样的说法；地主把“真正的解放”藏起来了。结合所学可知，该法令规定农奴获得解放时可以得到一块份地，但必须以高出当时地价许多赎买，是对农民的一次合法掠夺，D项正确；材料强调的是“农民中流传的说法”，与手工工场无关，排除A项；材料强调的是“废除农奴制的法令”，未涉及鼓励开荒种地，排除B项；材料与地税改革无关，排除C项。故选D项。 美国内战 28．（23-24九年级上·贵州六盘水·期末）“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不 期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”这则材料说明林肯（   ） A．渴望和平 B．强化专制 C．关注民生 D．维护统一 【答案】D 【解析】根据“一幢裂开的房子是站立不住的……我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”结合所学知识可知，材料反映美国当时面临分裂的危险，林肯认为国家分裂是“站立不住”的，林肯主张维护国家统一，D项正确；材料主要反映林肯主张维护国家统一，没有体现渴望和平，排除A项；林肯并没有强化专制，排除B项；材料并没有涉及民生的问题，排除C项。故选D项。 29．（23-24九年级上·福建南平·期末）下图所示内容反映了南北战争中，北方（    ） A．军事潜力更深厚 B．物资基础更丰富 C．财政实力更雄厚 D．智囊谋略更机变 【答案】A 【解析】据题干“下图所示内容反映了南北战争中”中“南北方人口与军队（单位：万人）”信息和结合所学知识可知，1861年4月，美国内战爆发，史称“南北战争”。战争初期，北方在军事上屡屡失利，但从南北力量的对比看，北方军事潜力更深厚：北方占有3/4的领土，拥有2200万人口，工业产值在1860年占全国的92%。南方只占有1/4的领土，人口900万，其中黑奴占350万，工业产值很低，A项正确；题干所示内容为“南北方人口与军队（单位：万人）”，没有提及物资基础更丰富，排除B项；材料反映的是“南北方人口与军队（单位：万人）”情况，并没有涉及北方“财政实力更雄厚”，排除C项；智囊谋略更机变在材料无法体现，题干所示内容是“南北方人口与军队（单位：万人）”，排除D项。故选A项。 30．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与美国内战有关，可信度最高的是（   ） A．小说《黑奴吁天录》 B．文件《宅地法》 C．电影《乱世佳人》 D．文章《论美国内战》 【答案】B 【解析】据材料可知，“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。文件《宅地法》是林肯政府在南北战争期间颁布的，属于“直接史料”，可信度最高，B项正确；小说《黑奴吁天录》属于文学作品，不属于“直接史料”，排除A项；电影《乱世佳人》属于影视作品，不属于“直接史料”，排除C项；文章《论美国内战》属于论文，渗入了作者自己的主观评价，不属于“直接史料”，排除D项。故选B项。 31．（23-24九年级上·福建漳州·期末）1862年12月30日，林肯说：“我们所奉行的作战计划已经走到了尽头。我们必须拿出最后一张牌……否则就会输了。”“最后一张牌”是（   ） A．《独立宣言》 B．《1787年宪法》 C．《人权宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》 【答案】D 【解析】根据材料“我们所奉行的作战计划已经走到了尽头。我们必须拿出最后一张牌……否则就会输了。”由所学知识可得出，最后一张牌林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》。由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军队在战争初期接连失利为扭转局势，林肯在1862年9月颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队，这使北方获得雄厚的兵源，迅速扭转了战局。1865年南北战争以北方胜利告终，美国的统一得到维护，D项正确；1776年颁布《独立宣言》，与题干时间不符，排除A项；1787年美国颁布了《1787年宪法》确立起了三权分立的资产阶级民主政治，排除B项；1789年法国颁布《人权宣言》，是法国大革命纲领性文件，排除C项。故选D项。 32．（23-24九年级上·山东济宁·期末）林肯说：“我们在我们所奉行的作战计划上已经走到尽头。我们必须拿出最后一张牌，并且改变我们的策略，否则我们就输了，现在我决定采取释放奴隶的政策。”可见林肯此举是为了（   ） A．废除黑人奴隶制 B．落实《独立宣言》 C．扭转战局 D．维护国家统一 【答案】C 【解析】据题干信息“我们必须拿出最后一张牌，并且改变我们的策略，否则就会输了．．．．．．采取释放奴隶的政策。”并结合所学知识可知，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，奴隶获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，此举是为了扭转战局，C项正确；废除黑人奴隶制不是目的，目的是为了让奴隶加入军队扭转战局，排除A项；落实《独立宣言》属于美国独立战争的时期内容，排除B项；“释放奴隶”最直接目的为了让奴隶加入军队扭转战局，战争胜利，才能维护了国家统一，排除D项。故选C项。 33．（23-24九年级上·山东潍坊·期末）19世纪60年代，俄国沙皇亚历山大二世颁发废除农奴制的法令，美国总统林肯发表《解放黑人奴隶宣言》。两者都（   ） A．在一定程度上解放了劳动力 B．维护了国家统一 C．完全消除了阶级之间的矛盾 D．改变了国家性质 【答案】A 【解析】根据所学可知，1861年沙俄亚历山大二世改革废除了农奴制，解放了农奴，1862年，美国总统林肯发表《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制，都在一定程度上解放了劳动力，A项正确；俄国1861年改革维护了沙皇专制统治，美国总统林肯发表《解放黑人奴隶宣言》有利于北方政府在南北战争中扭转不利战局，从而维护国家统一，排除B项；俄国1861年改革并不彻底，农奴制残余依然存在，美国废除奴隶制后种族矛盾依然存在，排除C项；俄国1861年改革使俄国走上了发展资本主义道路，美国总统林肯发表《解放黑人奴隶宣言》有利于美国资本主义发展，但并未改变美国的国家性质，排除D项。故选A项。 34．（23-24九年级上·安徽六安·期末）1861年世界发生许多重大事件，以下属于这一年发生的事件是（   ） ①南北战争  ②印度民族大起义  ③俄国农奴制改革  ④日本明治维新 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】结合所学知识，1861年亚历山大二世进行废除农奴制的改革，1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，①③均发生于1861年，B项正确；1857年发生印度民族大起义，排除AC项；1868年日本实行明治维新，排除D项。故选B项。 35．（23-24九年级上·河北保定·期末）美国某网站进行“最受欢迎的美国总统”调查活动。调查结果公布后，受到了美国黑人网民的严重质疑。他们普遍认为，一个维护了联邦统一且改写了美国黑人历史命运的卓越总统，票数不可能太少。请问黑人网民支持的这位总统最有可能是（   ） A．华盛顿 B．林肯 C．罗斯福 D．奥巴马 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，1862年，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队，扭转了北方军队在战场上的局面，避免了美国分裂，美国的黑人获得了自由，成为自由人，可见黑人网民支持的是美国第十六任总统林肯，B项正确；华盛顿领导美国独立战争，当时黑人奴隶尚未解放，排除A项；20世纪20年代，美国出现经济大危机，罗斯福实施新政，美国经济得以恢复，排除C项；奥巴马是美国第一任黑人总统，但与题意“维护了联邦统一且改写了美国黑人历史命运”不符，排除D项。故选B项。 36．（23-24九年级上·山东临沂·期末）1861年林肯在首次就职演说里提到“我无意直接或间接干扰蓄奴州的奴隶制度”，而在1863年发表的《解放黑奴宣言》中，却要坚决废除奴隶制。林肯态度转变的主要原因是（   ） A．英国的殖民侵略加剧 B．种族歧视观念的消除 C．黑人奴隶发动了起义 D．维护联邦政府的统一 【答案】D 【解析】根据所学可知，美国南方实行的奴隶制阻碍资本主义的发展，南方挑起战争，这使得林肯转变了态度，为维护联邦政府的统一，林肯政府颁布了《解放黑奴宣言》，D项正确；英国的殖民侵略加剧主要与美国独立有关，排除A项；种族歧视观念没有消除，排除B项；黑人奴隶发动了起义并不是其观念转变的主要原因，排除C项。故选D项。 37．（23-24九年级上·广西钦州·期末）美国历史上第一位黑人总统奥巴马曾说：”从很多方面来讲，是他（林肯）让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”奥巴马这样赞美林肯是因为林肯（   ） A．实现国家独立，推翻殖民统治 B．削弱欧洲力量，促进民族觉醒 C．维护国家统一、解放黑人奴隶 D．注重科技创新，发展新兴工业 【答案】C 【解析】根据材料并结合所学知识可知，奥巴马是美国历史上第一位黑人总统，在美国南北战争之前，黑人在美国历史上的地位十分低下，绝大部分是奴隶出身。黑人也被称为黑人奴隶，是没有公民权利的，在美国内战中，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，给予黑人在法律上平等的地位，C项正确；实现国家独立，推翻殖民统治的是华盛顿，排除A项；林肯领导南北战争，当时美国已经独立，因此促进民族觉醒与材料时间不符，排除B项；注重科技创新，发展新兴工业与林肯无关，排除D项。故选C项。 38．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）林肯是最受美国人民爱戴的总统之一。下列属于他的贡献有（   ） ①维护了国家统一             ②颁布了废除农奴制的法令 ③废除了黑人奴隶制            ④起草了《独立宣言》 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，林肯领导了美国南北战争，废除了南方的黑人奴隶制，为北方资本主义的发展扫除了障碍，更主要的是南北战争，北方的胜利，防止了美国的分裂，维护了国家统一，①③符合题意，A项正确；起草《独立宣言》的是杰斐逊，④不符合题意，排除B项；颁布了废除农奴制的法令的是俄国沙皇亚历山大二世，②不符合题意，排除CD项。故选A项。 日本明治维新 39．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为殖民地的危险。面对民族危机，日本采取的对策是（   ） A．大化改新 B．派遣唐使来华 C．明治维新 D．戊戌变法 【答案】C 【解析】根据题干中“19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为殖民地的危险。”结合所学可知，1853年和1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。不久，西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇，为此日本倒幕派发动武装倒幕运动，推翻了幕府的统治，明治天皇进行进行了自上而下的资产阶级性质的改革，这次改革是明治维新，C项正确；大化改新是古代日本进行的改革，排除A项；派遣唐使来华是大化改新前的举措，排除B项；戊戌变法是中国近代化探索的事件，排除D项。故选C项。 40．（23-24九年级上·吉林松原·期末）在倒幕和维新的过程中，日本的下级武士精英为使自身行为站在法理和道义的制高点，始终打着天皇旗号，最大限度地利用天皇权威，打破了权力博弈的均势。倒幕派结束了幕府统治的时间是（   ） A．1867年 B．1868年 C．1869年 D．1870年 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，1868年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，B项正确；1867年仍是幕府统治时期，排除A项；1869年，天皇及政府机构迁到东京，排除CD项。故选B项。 41．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）大化改新和明治维新是日本历史上两次著名的改革，对日本历史的发展影响深远。它们的共同点有（   ） A．都面临严重的民族危机 B．都改变了原有国家性质 C．都是自下而上的形式 D．都有向中国学习的内容 【答案】B 【解析】根据所学知识，大化改新是日本由奴隶社会转变为封建社会。明治维新是日本由封建社会转变为资本主义社会，故都改变了社会性质，B项正确；大化改新没有面临西方殖民危机，排除A项；大化改新和明治维新是自上而下的改革，排除C项；大化改新学习的是中国，明治维新学习的是西方，排除D项。故选B项。 42．（23-24九年级上·河南商丘·期末）“啤酒和牛排开始在日本流行；各大臣们穿着燕尾服，在派对中跳着交谊舞；天皇也改穿普鲁士风格的陆军元帅制服，并开始蓄须；日本首相开始举办化妆舞会……”这些现象出现的原因是，日本实行（   ） A．倒幕运动 B．“文明开化” C．“殖产兴业” D．征兵制 【答案】B 【解析】根据题干中“啤酒和牛排开始在日本流行；各大臣们穿着燕尾服，在派对中跳着交谊舞；天皇也改穿普鲁士风格的陆军元帅制服，并开始蓄须；日本首相开始举办化妆舞会……”，结合所学可知，该现象属于“文明开化”的内容，B项正确；倒幕运动是在明治维新之前，排除A项；“殖产兴业”是经济方面的口号， 与题意不符，排除C项；征兵制是军事措施，排除D项。故选B项。 43．（23-24九年级上·河北唐山·期末）真正的文明开化，在于学习欧美近代的科学精神，在于学习其数学、天文、物理、化学、地理、经济、医学、哲学等自然科学和社会科学，而不是只在生活上和风俗上的洋化。上述材料主要表述了明治维新的（   ） A．背景 B．内容 C．特征 D．结果 【答案】B 【解析】根据“在于学习欧美近代的科学精神，学习其天文、物理、化学、医学、经济、哲学等自然科学与社会科学。”可得出日本明治维新文化开化学习的具体内容，因此为明治维新的的内容，B项正确；明治维新的背景为闭关锁国与黑船来袭，排除A项；明治维新的特征为学习西方的同时保持自己的特色，排除C项；明治维新的结果为促进了日本的近代化，排除D项。故选B项。 44．（23-24九年级上·天津河北·期末）“提倡 ‘文明开化’，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式”。材料所述现象出现在（   ） A．7世纪 B．18世纪 C．19世纪 D．20世纪 【答案】C 【解析】根据题干中“提倡 ‘文明开化’，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式”结合所学知识可知，材料中的现象反映的是日本明治维新。1868年，明治政府开始实行一系列改革，史称”明治维新”。在经济上，推行地税改革，以”殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡”文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。明治维新成为日本历史的重大转折点。1868年是19世纪60年代，C项正确；7世纪与题意不符，排除A项；18世纪与题意不符，排除B项；20世纪Y与题意不符，排除D项。故选C项。 45．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）下表反映了日本明治维新取得的部分成果，与这些成果直接相关的措施是（   ） 1880年明治政府国有的近代企业概况 造船厂（所） 军械厂（所） 其他工厂（所） 商轮（艘） 铁路（英里） 3 5 52 51 75 A．实行废藩置县 B．提倡“文明开化” C．推行“殖产兴业” D．实行征兵制 【答案】C 【解析】根据“1880年明治政府国有的近代企业概况”可知，表格反映成果与明治维新在经济方面实行的殖产兴业相关。明治维新期间，日本以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，C项正确；废藩置县是政治方面的措施，排除A项；文明开化是社会生活方面的措施，排除B项；实行征兵制是军事方面的，排除D项。故选C项。 46．（23-24九年级上·山东滨州·期末）下面是选自《大国之道：世界性强国兴衰更替的逻辑》的目录：结合所学，下面目录中的①②代表的国家分别是（   ） ①：光荣革命带来两个世纪的光荣 法国：路易应当死，因为祖国必须生 美国：创新制度一危机即转机 ②：两次维新，两次新生 A．①英国②日本 B．①意大利②日本 C．①英国②德国 D．①德国②意大利 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，英国1689年英国通过《权利法案》率先建立起资产阶级统治，为资本主义的循序发展提供了制度保障，开始了英国领先世界，①是英国。日本，大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，明治维新使日本走上资本主义发展道路，②是日本，A项正确；B、C、D项国家，不符合表格信息，排除B、C、D项。故选A项。 47．（23-24九年级上·山东青岛·期末）李华同学在学习明治维新后，制作了如图结构导图。你认为空缺处应该填写的内容是（   ） A．倒幕派粉碎了幕府武力反扑 B．农民、城市贫民的处境不断恶化 C．中下级武士发动了倒幕运动 D．幕府统治严重阻碍资本主义发展 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，明治维新前，幕府统治阻碍了资本主义经济的发展，导致激化社会矛盾引发倒幕运动，D项正确；倒幕派粉碎了幕府武力反扑属于倒幕运动的过程，排除A项；农民、城市贫民的处境不断恶化属于社会矛盾的具体体现，排除B项；中下级武士发动了倒幕运动属于倒幕运动的过程，排除C项。故选D项。 48．（23-24九年级上·河南周口·期末）1883年，日本鹿鸣馆（如图）于东京落成。不分昼夜黄昏，政治高官、王公贵族与各国的使节、外交官在鹿鸣馆举办奢华的宴会与舞会。引发这一风尚的原因是（   ） A．“文明开化”的影响 B．倒幕运动的兴起 C．强化中央集权的需要 D．殖产兴业的推动 【答案】A 【解析】由题干信息“1883年，日本鹿鸣馆（如图）于东京落成。不分昼夜黄昏，政治高官、王公贵族与各国的使节、外交官在鹿鸣馆举办奢华的宴会与舞会”，结合所学知识可知，这是明治维新的结果。明治维新中实行“文明开化”政策，全面学习西方，A项正确；倒幕运动发生在明治维新之前，排除B项；材料没有涉及中央与地方的关系，排除C项；殖产兴业政策的具体内容，就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方国家的样板，大力扶植日本资本主义的成长，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 49．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）日本明治政府通过“版籍奉还”“废藩置县”，实现了维新的一个重要目标，即（   ） A．增强军事力量 B．废除卖国条约 C．加强中央集权 D．增加财政收入 【答案】C 【解析】据材料“版籍奉还”“废藩置县”并结合所学可知，版籍奉还，是日本政府（即明治政府）实行的一项中央集权政策，意指各大名向天皇交还各自的领土（即版图）和辖内的臣民（即户籍）；而废藩置县 指的是日本明治政府在1871年7月废除全国各藩，统一为府县，是建立中央集权政权的一项划时代的政治变革，C项正确；材料没有涉及军事方面，排除A项；材料强调的是“版籍奉还”“废藩置县”，未涉及与外国的关系，排除B项；材料强调的是政治措施，未涉及经济领域，排除D项。故选C项。 50．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）以下是中外历史的重大事件或改革，其中促使其国家发生了社会转型的是（   ） ①伯里克利改革  ②大化改新  ③彼得一世改革 ④俄国农奴制改革  ⑤明治维新 A．②③④ B．②④⑤ C．②④ D．①②③④ 【答案】B 【解析】根据题干及所学知识可知，①伯里克利改革巩固了雅典的民主政治，未促进社会转型，不符合题意； ②大化改新使日本从奴隶社会进入到了封建社会，促进了社会转型，符合题意；③彼得一世改革，未改变俄国的社会性质，仍是封建专制国家，不符合题意；④俄国农奴制改革，有利于俄国资本主义经济的发展，促进了俄国社会转型，符合题意；⑤明治维新，使日本进入到了资本主义国家，促进社会转型，符合题意；②④⑤符合题意，B项正确；①③不符合题意，排除A、C、D项。故选B项。 ( 21 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$