2024秋季中职语文基础模块上册期末模拟试卷3【中职专用】2024-2025学年高一语文名师精品教学资源（高教版2023·基础模块上册）

2024秋季中职语文基础模块上册期末模拟试卷3 一、单选题（每小题4分，共20分） 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.百舸 gě 寂寥 liáo 轮廓 guō 怅然若失 chàng B.沉浮 chén 峥嵘 zēng 携手 xié 橘子洲头 jú C.恰巧 qià 稠密 chóu 斥责 chè 层林尽染 rǎn D.遏止è 竞赛 jìng 遒劲 qiú 强劲有力 jìng 【答案】D 【解析】A项，轮廓(kuò)。B项，峥(zhēng)嵘。C项，斥(chì)责。 2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）1.这是一种不驯服的、对抗性的_____ ，是时世界 上一切苦难的蔑视情感的迸发。 （2）它们________地接着尾己，嬉戏着搅在一起。。 （3）一片被太多的鹿拖 了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。 （4）正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来 到大海去了。 A. 悲鸣　 喜气洋洋　 疲惫 冲刷 B. 悲号　喜气洋洋　 疲乏 冲刷　 C. 悲号　 兴高采烈　 疲惫 冲洗 D. 悲鸣　 兴高采烈　 疲乏 冲洗　 【答案】A 【解析】 悲号，伤心地号哭;悲鸣，悲哀地叫。“悲号”的程度比“悲鸣”强些，这里用“悲鸣”，不但写出了狼的痛苦，而且营造出了一种悲壮的氛围。 喜气洋洋，形容非常欢乐的样子;兴高采烈，兴致高，情趣热烈。“喜气洋洋”主要侧重情绪的外在表现，“兴高采烈”是通过外在的情绪来侧重表现内心的感受。这里描写小狼的嬉戏情景，用“喜气洋洋”比较好。 疲乏，疲劳;疲惫，非常疲乏。“疲惫”的程度比“疲乏”强，这里描写高山和草原的植被遭到了严重的破坏，所以用“疲惫”比较合适。 冲刷，一面用水冲，一面刷去附着的东西;冲洗，用水冲，使附着的东西去掉。这里作者暗寓了水土的流失，所以用“冲刷”比较合适。 3.对下列句子运用的修辞手法的分析不正确的一项是(　　) A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(对偶) B．在春天静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟歌唱。(拟人) C．在乌黑的无边夜空中，闪电像一道火光直奔而下。(比喻) D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。(反问) 【答案】D 【解析】　D项应为设问。反问是无疑而问，设问是有问有答。据此，可判断选项D是错误的。值得注意的是选项A，关于对联的修辞手法鉴赏的考核，前半句和后半句字数形式整齐匀称，“楚”和“吴”音节整齐、音韵和谐，具有音律美，内容上凝练集中，互相衬映，互相补充，明显是对偶的修辞手法。 4．下列各句标点符号使用不规范的一项是( ) A．面对公众质疑，地方政府要及时回应，推动补救措施落实，切不可甩锅推诿、百般狡辩；更要体现“人民城市人民建，人民城市人民管”的理念，不断提高治理能力。 B．大自然的生灭及转换全是经过这样的过程，所有会结果的植物，它的果必然是从母体脱落才能在土地上重生。如果它留在树上，它永远只是个果，不能长得像它的父母一样高大。 C．人也是一个平凡的花的种子，不管气候如何，不管哪里是落脚的地方，只要有生机沉埋心中，即使在陌生的土地上，它也会吐芽、开花，并且结出新的花子。 D．我们在果园里忙碌地剪枝除草，全是为了明年的春天做准备，拔草的时候，看到那些在冬天也顽强抽芽的小草，似乎春天随时等候着涌冒出来。 【答案】D 【解析】D.有误，“我们在果园里忙碌地剪枝除草，全是为了明年的春天做准备”，表述一层完整的意思，“做准备”后面的逗号应改为句号。 5.下列关于楚辞常识的表述,不正确的一项是 ( ) A.《楚辞》的编订者是西汉的刘向 B.楚辞的代表作家有屈原、宋玉等 C.楚辞是在汉赋的基础上产生的 D.楚辞语言富有浓郁的楚国地方色彩 【答案】C 【解析】楚辞是屈原创作的一种新诗体,也是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。“楚辞”的名称,西汉初期已有之,至刘向乃编辑成集。全书以屈原作品为主,其余各篇也是承袭屈赋的形式。以其运用楚地的文学样式、方言声韵和风土物产等,具有浓厚的地方色彩,故名《楚辞》,对后世诗歌产生深远影响,故选C。 二、判断题（每小题2分，共20分） 1、“拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。”这句话使用了夸张的修辞手法。 1．×（拟人） 2．“我们的身边有千千万万个雷锋。”这句话使用了比喻的修辞手法。 2．×（借代，以“雷锋”这个个体的人物，来指代千千万万个像雷锋一样的人）3.“才饮长沙水，又食武昌鱼。”词句使用了对偶的修辞手法。 3．√ 4．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”诗句使用了比喻和借代的修辞手法。 4．×（比喻、夸张） 5．《静女》一诗中，写男子心理活动的句子是“爱而不见，搔首踟蹰”。 5．×（“爱而不见，搔首踟蹰”是动作描写，心理描写的句子是“彤管有炜，说怿女美”，男子爱物及人，表象是喜欢女子赠送的漂亮礼物，其实内心更是喜欢赠送礼物的漂亮女子） 6．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子“哂之”的原因是子路过于急躁。（） 6．×（从孔子回答曾晳的话语中可知孔子“哂之”的原因是子路不够谦逊） 7．《念奴娇·赤壁怀古》一词的上阕抒情，写出了山势险峻、巨浪惊险、江水汹涌澎湃的特点。 () 7．×（上阕写景，“大江东去，浪淘尽”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”） 8．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”是间接抒情的词句。 8．×（离别时的落泪、伤感，显然是直接抒情） 9．“光顾”一般不能用于到别人家。 9．√（“光临”一般用于到别人家） 10．称对方的父亲可用“家严”。 10．×（称对方的父亲可用“令尊”） 三、诗词阅读（每小题4分，共20分） 阅读下面的文言文，完成第1-5题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子日：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则日：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对日：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对日：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？’ 对曰：“非日能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对日“异乎三子者之撰。’ 子日：“何伤乎？亦各言其志也。” 日：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹日：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙日：“夫三子者之言何如？” 子日：“亦各言其志也已矣。 日：“夫子何哂由也？” 日：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 1. 对下列各句中加点词的解释，错误的一项是( ) A.子路率尔而对曰 而：连词，连接状语和中心语 B.夫子哂之 哂：微笑 C.异乎三子者之撰 撰：才能，此指为政的才能 D.如会同，端章甫 端章甫：端着章甫 【答案】D 【解析】D项，端章甫：穿着礼服，戴着礼帽。 2. 下列句中加点字词古今意义相同的一项是（ ） A. 因之以饥馑 B. 如会同，端章甫 C. 摄乎大国之间， D. 异乎三子者之撰 【答案】A 【解释】A项， 饥馑：（古今同义）饥饿；B项， 会同：（古）诸侯会盟，（今）会合连同；C项， 摄：（古）夹，（今）拍摄；D项， 撰：（古）讲述，（今）写。故选A。 3. 下列各句从句式角度看与其余三句不同的一项是( ) A.居则曰：“不吾知也。” B.如或知尔，则何以哉。 C.异乎三子者之撰。 D.何伤乎？亦各言其志也。 【答案】C 【解析】A、B、D三项都是宾语前置句。C项是状语后置句。 4. 下列句子中含有通假字的一项是( ) A.尔何如 B.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 C.异乎三子者之撰 D.夫子何哂由也 【答案】B 【解析】B项，“希”通“稀”，稀疏。 5.下列各项中加点的字，不是词类活用的一项是( ) A.宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 B.求也为之，比及三年，可使足民。 C.子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” D.三子者出，曾皙后。 【答案】C 【解析】A项，端章甫：名词作动词，穿着礼服，戴着礼帽。B项，足：使动用法，使……富足。C项，伤：妨害。D项，后：名词作动词，走在后面。 四、习作（40分） 《感恩之心》 要求：写一篇记叙文或议论文，表达你对生活中某个人或某件事的感激之情，以及这份感激之情如何影响了你的生活态度和价值观。不少于800字。 题 目 ： 100 200 300 400 500 600 700 800 学科网（北京）股份有限公司 $$