（高频选择题50题）第二单元 古代欧洲文明-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期末真题分类汇编（统编版）

第二单元 古代欧洲文明 精选高频考题50题·选择题 考点概览 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 希腊城邦和亚历山大帝国 1．（23-24九年级上·湖南湘西·期末）古代希腊作为一个文明古国，曾经在科技、数学、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘画、建筑等方面做出巨大的贡献，成为后代欧洲文明发展的源头。希腊最早的文明产生于（   ） A．法兰克王国 B．爱琴海地区 C．尼罗河流域 D．两河流域 2．（23-24九年级上·河南周口·期末）“希腊人的殖民地在地中海和黑海沿岸星罗棋布，他们的商船刺激了各地之间的商业和文化交流。”这主要得益于（   ） A．希腊的民主政治 B．希腊城邦的繁荣发展 C．希腊建立了中央集权 D．希腊的地域特点 3．（23-24九年级上·云南昭通·期末）“伯里克利把城邦变成了全希腊的学校，在他的周围聚集了希腊许多著名的学者和艺术家。”这里的“城邦”指的是（   ） A．雅典 B．斯巴达 C．马其顿 D．罗马 4．（23-24九年级上·山东济宁·期末）“一提到希腊这个名字，在欧洲人心中……自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊（   ） A．是欧洲文明之源 B．伯里克利改革 C．神话影响广 D．哲学成就突出 5．（23-24九年级上·江西南昌·期末）下图是一位同学绘制的思维导图，其中①②处应该填上（   ） A．民族众多、大河文明 B．军事发达、海洋文明 C．小国寡民、大河文明 D．小国寡民、海洋文明 6．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）通过观察下面的古代主要文明示意图，我们可以发现古代文明表现出明显的多元特征，造成这一特点的主要原因是（   ） A．地理和历史条件的影响 B．阶级分化的早晚 C．文明交流与互动的助推 D．早期人类的差异 7．（23-24九年级上·广东韶关·期末）古希腊的神尽管也有数以千计，但是在年代上毕竟是步埃及之后尘。而且在希罗多德（古埃及历史学家）看来，几乎所有的神的名字都是从埃及传入希腊的。这说明，古埃及文明（    ） A．对希腊影响较大 B．属于海洋文明 C．源远流长且伟大 D．源于希腊文明 8．（23-24九年级上·吉林白城·期末）公元前5世纪中后期，雅典达到全盛，奴隶制的民主政治发展到高峰的主政人物是（   ） A．伯里克利 B．凯撒 C．克洛维 D．查理曼 9．（23-24九年级上·福建漳州·期末）《在殉国将士葬礼上的演说》中说到“我们的政治制度……任何人，只要他能够对国家有所贡献，就绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”其中，“不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”的措施是（   ） A．公民大会制 B．抽签选举 C．轮番而治 D．津贴制 10．（23-24九年级上·福建龙岩·期末）伯里克利说：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职…贫穷不再是障碍物，任何人都可以有益于国家。”表明雅典（    ） A．维护成文法典 B．重视民主政治 C．加强君主专制 D．倡导共同富裕 11．（23-24九年级上·江西抚州·期末）下面有关城邦居民的介绍中，不正确的是（   ） A．成年男性公民有参与统治的权利 B．女性公民有有限的政治权利 C．外邦人是自由人，没有政治权利 D．奴隶没有政治权利 12．（23-24九年级上·重庆铜梁·期末）公元前5世纪中后期伯利克里主政雅典，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，每一名公民都有参政的机会。这（   ） A．是直接民主制度 B．是间接民主制度 C．实现了人人平等 D．是最完美的制度 13．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）在希腊城邦，只有成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才占有一定数量的土地，这也是公民权的必要保障，非公民没有政治权利，也不能占有土地。这最能说明（   ） A．古希腊工商业经济高度繁荣发展 B．古希腊人民崇尚民主自由平等 C．古希腊的民主权利由少数人掌握 D．古希腊促进了东西方文化交流 14．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期末）公元前4世纪，他率军扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域，灭亡了波斯帝国。历经10年征战，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。这位帝王是（   ） A．伯里克利 B．胡夫 C．亚历山大 D．汉谟拉比 15．（23-24九年级上·吉林·期末）公元前4世纪促进东西方文化大交汇的事件是（   ） A．亚历山大东征 B．罗马帝国建立 C．阿拉伯帝国的扩张 D．十字军东征 16．（23-24九年级上·天津红桥·期末）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于（   ） A．南亚次大陆 B．意大利半岛 C．希腊马其顿 D．幼发拉底河流域 17．（23-24九年级上·四川成都·期末）亚历山大在征服过程中建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市。它们的建立，不仅推动了这些地区的城市化，而且更为重要的是，将希腊文化从叙利亚带到了中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础。材料说明亚历山大东征（   ） A．促进了东西方文化大交汇 B．加强了东西方贸易往来 C．掠夺了东方世界的无数财富 D．增强了东西方经济联系 罗马城邦和罗马帝国 18．（23-24九年级上·广东广州·期末）如图所示是古代罗马历史发展线索示意图，其中“乙”处应该填写（   ） A．罗马城邦 B．罗马帝国 C．罗马共和国 D．拜占庭帝国 19．（23-24九年级上·贵州贵阳·期末）“原先，罗马人传统的美德也就是贫穷、勤勉的农民所具有的美德，但是，当大量财富开始源源涌入首都时，有关节俭、禁欲和勤劳的古老说教很快被遗忘了。疯狂地争夺金钱，暴发户故意炫耀的挥霍浪费，以及对人类一切社会准则的冷漠无视，成为共和国末期的主要特征。”这段话主要是说明古罗马扩张的（   ） A．原因 B．过程 C．影响 D．意义 20．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）罗马共和国后期，共和制度出现危机，社会动荡不安。沉重打击了罗马共和国统治的历史事件是（   ） A．日耳曼人大举入侵 B．斯巴达克起义 C．屋大维首创“元首制” D．“布匿战争” 21．（23-24九年级上·陕西汉中·期末）古希腊是欧洲文明的发祥地，古罗马则展现了欧洲古典时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是（   ） A．《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期罗马社会的主要文献 B．公元前27年，凯撒首创元首制，罗马进入帝国时期 C．梭伦主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 D．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 22．（23-24九年级上·安徽芜湖·期末）某兴趣小组查阅古罗马共和国相关资料时看到：“如果他们认为元老院的决定侵害了平民的利益，那么他们可以随时加以否决。”材料中“他们”应为（   ） A．独裁官 B．执政官 C．元老 D．保民官 23．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）“（它）曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”该材料最适合用来评价（   ） A．古代埃及 B．古代希腊 C．古罗马 D．古代日本 24．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》是世界古代史上具有重要意义的两部法典，这两部法典的共同之处是（   ） A．都是用楔形文字书写下来的 B．都产生于欧洲中世纪 C．都是世界上较早的成文法典 D．刻在完全相同的材质上 25．（23-24九年级上·山东日照·期末）罗马共和国的一位平民，因故意烧毁他人房屋被判死刑。该判罚的法律依据是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《权利法案》 26．（23-24九年级上·福建泉州·期末）“在罗马，习惯法长期存在，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》（   ） A．实现了罗马法的完善 B．促使平民获得了与贵族同等的地位 C．发展了雅典民主政治 D．在一定程度上保护了平民的利益 27．（23-24九年级上·贵州遵义·期末）学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。公元前509年，罗马建立了共和国。该时间可表述为（   ） A．公元前5世纪初期 B．公元前5世纪末期 C．公元前6世纪初期 D．公元前6世纪末期 28．（23-24九年级上·江西抚州·期末）东汉史书上记载的“大秦”，在2世纪成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为其，“内湖”。据此可知，“大秦”是指（   ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．古巴比伦王国 D．古埃及 29．（23-24九年级上·湖北武汉·期末）下面是小武同学在学习世界古代史时所搜集的资料，据此可知罗马具有（   ） 在罗马举行的凯旋式中，一般都陈列将要成为奴隶的战俘； 在罗马的学校里，儿童语文训练的一部分是学习如何对奴隶发号施令； 在罗马讲演术中，演说者要避免缩头耸肩等奴隶常有的姿态。 A．君主专制的特点 B．奴隶社会的特征 C．民主政治的特色 D．古典文化的多样 30．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）《十二铜表法》明文公示、按律量刑，并且在第九表第二条规定：  “对剥夺一人的生命、 自由和国籍的判决，是专属百人团大会的权力。”由此判断，制定这一法律条文的目的是（   ） A．强调公正 B．充分保护平民权益 C．确保私有财产不受侵犯 D．遏制了贵族对法律的曲解和滥用 31．（22-23九年级上·北京东城·期末）下面两则材料反映了罗马帝国（   ） *拉丁语原为意大利中部方言，随着罗马势力的扩张而成为罗马帝国境内通行的语言 *罗马法灵活地运用于帝国境内不同民族的管理，适应了各民族的需要。 A．实行封君封臣制 B．促进了文化的传播 C．工商业日益衰落 D．存在着奴隶制危机 32．（23-24九年级上·辽宁盘锦·期末）公元前27年罗马进入帝国时代。罗马由共和国转变为帝国，依靠的主要手段是（   ） A．制定法律条文 B．发展商品经济 C．强化君主专制 D．发动扩张战争 33．（23-24九年级上·广西贺州·期末）《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。这说明《十二铜表法》（   ） A．结束了罗马贵族的司法专断 B．使贵族和平民享有平等的权利 C．反映了罗马法律司法范围的扩大 D．有利于维护罗马平民的利益 34．（23-24九年级上·贵州毕节·期末）公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权（   ） A．公元前1世纪前期 B．公元前1世纪后期 C．公元1世纪前期 D．公元1世纪后期 35．（23-24九年级上·陕西安康·期末）罗马从意大利半岛的一个小城镇不断对外扩张，最终形成了一个庞大的帝国。下列关于古罗马的史实，按时间先后排列正确的是（   ） ①屋大维首创“元首制”     ②成为整个地中海地区的霸主 ③罗马帝国分裂为东西两个帝国  ④斯巴达克起义 A．①②③④ B．②④①③ C．③④①② D．④①②③ 36．（23-24九年级上·陕西西安·期末）史书记载：“几年后，当元老院授予他‘奥古斯都’（神圣、卓越、显赫）的称号时，他欣然接受了。又过了几年，街上的市民们开始叫他‘皇帝’，士兵则称他‘元首’。”材料评述的历史人物是（   ） A．伯里克利 B．屋大维 C．亚里士多德 D．克洛维 希腊罗马古典文化 37．（23-24九年级上·山东德州·期末）为了追求真理，他不顾自己的利益、职业和家庭。他是个哲学的殉道者。他曾自问：“什么是哲学？”他回答：“认识你自己！”材料中的“他”是（   ） A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．乔达摩．悉达多 D．亚里士多德 38．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）下列选项中，对应正确的是（    ） A．空中花园——古罗马——古代世界七大奇迹之一 B．德谟克利特——古希腊——提出了“原子论” C．万神庙——古罗马——雕塑艺术中的杰作之一 D．柏拉图——古希腊——百科全书式的学者 39．（23-24九年级上·江西·期末）道尔顿提出原子论，标志着近代化学发展的开始。原子论思想的源头来自古希腊哲学家（    ） A．柏拉图 B．德谟克利特 C．苏格拉底 D．亚里士多德 40．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）希腊神话中谷神的女儿跌落冥界，谷神去求宙斯帮忙，最后冥王哈迪斯同意女孩每年有一半的时间回到谷神身边。当女儿回来时，谷神心情愉快，于是人间就草木茂盛、春风秋阳。这反映出希腊神话（   ） A．神人同形同性 B．影响广泛且深远 C．是人类宝贵的精神遗产 D．取得了辉煌成就 41．（23-24九年级上·云南德宏·期末）它既是希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，该文献是（   ） A．《资本论》 B．《权利请愿书》 C．《荷马史诗》 D．《大宪章》 42．（23-24九年级上·山西临汾·期末）某历史小组将雕塑《掷铁饼者》、文学作品《荷马史诗》、建筑帕特农神庙收集在一起来研究，对此下列说法正确的是（   ） A．都是研究古罗马的重要史料 B．都是对人自身价值的追求 C．体现了希腊古典文化的多样性 D．都是希腊建筑艺术的杰出代表 43．（23-24九年级上·北京西城·期末）某同学要撰写一篇历史小论文，在他搜集的资料中，有帕特农神庙遗址、《荷马史诗》罗马大竞技场遗址、《十二铜表法》。据此判断，该论文研究的主题是（   ） A．雅典的民主政治 B．罗马成文法的起源 C．罗马帝国的兴衰 D．希腊罗马古典文化 44．（23-24九年级上·广西贺州·期末）辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根。下列古代希腊、罗马的文化成就搭配正确的是（   ） A．《掷铁饼者》—文学 B．《荷马史诗》—雕塑 C．万民法、经济法—哲学 D．帕特农神庙—建筑 45．（23-24九年级上·云南临沧·期末）古代世界建筑艺术可谓风格各异，令人叹为观止，成为留给后世的凝固的艺术。下列属于古罗马建筑艺术的是（   ）         A．清真寺 B．万神庙穹顶 C．帕特农神庙 D．苏州园林 46．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）站在人类文明发展史的视野下，古代希腊罗马文明是人类文明史上不可或缺的重要篇章。下列文明成果属于古代希腊罗马文明的有（   ） ①“儒略历”      ②《荷马史诗》      ③狮身人面像      ④帕特农神庙遗址 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 47．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）古代希腊是欧洲文明的发祥地，近代西方文学、艺术、史学等无不发端于此。以下能够反映古希腊文明成就的是（   ） A．金字塔 B．帕特农神庙 C．罗马大竞技场 D．哈拉帕遗址 48．（23-24九年级上·重庆·期末）史料种类众多，其中第一手史料也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等因受环境影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下最有可能作为研究古希腊历史第一手史料的是（   ） A．克里特岛上的宫殿遗址 B．文学作品《荷马史诗》 C．口述亚历山大东征故事 D．影视作品斯巴达克起义 49．（23-24九年级上·重庆綦江·期末）公元前46年，凯撒命人制定一套新历法奠定了今天公历的基础。这套新历法是（   ） A．《十二铜表法》 B．《查士丁尼法典》 C．儒略历 D．《罗马民法大全》 50．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”。对此理解下列说法正确的是（   ） ①西方文明的源头之一是希腊文明 ②罗马的宏伟是指罗马帝国地跨欧亚非三洲 ③文明成果都对后世有深远的影响 ④罗马人继承并发扬光大了古代的希腊文明 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 古代欧洲文明 精选高频考题50题·选择题 考点概览 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 希腊城邦和亚历山大帝国 1．（23-24九年级上·湖南湘西·期末）古代希腊作为一个文明古国，曾经在科技、数学、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘画、建筑等方面做出巨大的贡献，成为后代欧洲文明发展的源头。希腊最早的文明产生于（   ） A．法兰克王国 B．爱琴海地区 C．尼罗河流域 D．两河流域 【答案】B 【解析】据题干和所学知识可知，希腊最早的文明产生于爱琴海地区，B项正确；法兰克王国是在西罗马灭亡后建立的，时间上与题干不相符，排除A项；尼罗河流域在非洲，而古希腊在欧洲，排除C项；两河流域在西亚，位于欧洲的古希腊的最早的文明不可能产生于此，排除D项。故选B项。 2．（23-24九年级上·河南周口·期末）“希腊人的殖民地在地中海和黑海沿岸星罗棋布，他们的商船刺激了各地之间的商业和文化交流。”这主要得益于（   ） A．希腊的民主政治 B．希腊城邦的繁荣发展 C．希腊建立了中央集权 D．希腊的地域特点 【答案】D 【解析】根据题干“希腊人的殖民地在地中海和黑海沿岸星罗棋布，他们的商船刺激了各地之间的商业和文化交流。”可知，这主要得益于希腊的地域特点，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。D项正确；题干强调的是希腊人的殖民地分布和商业贸易发展的原因，希腊的民主政治不是主要原因，排除A项；希腊城邦的繁荣发展是题干现象的结果，而不是原因，排除B；希腊多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一，希腊没有建立中央集权，排除C。故选D项。 3．（23-24九年级上·云南昭通·期末）“伯里克利把城邦变成了全希腊的学校，在他的周围聚集了希腊许多著名的学者和艺术家。”这里的“城邦”指的是（   ） A．雅典 B．斯巴达 C．马其顿 D．罗马 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，把雅典变成了“全希腊的学校”，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，A项正确；斯巴达是古希腊著名的城邦，崇尚武力，排除B项；马其顿位于希腊北部，后发展成为亚历山大帝国，与题干信息不符，排除C项；罗马与希腊无关，排除D项。故选A项。 4．（23-24九年级上·山东济宁·期末）“一提到希腊这个名字，在欧洲人心中……自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊（   ） A．是欧洲文明之源 B．伯里克利改革 C．神话影响广 D．哲学成就突出 【答案】A 【解析】据题干“一提到希腊这个名字，在欧洲人心中……自然会引起一种家园之感”和结合所学知识可知，现代西方文明是由古希腊罗马文明经由中世纪的基督教而到近代的工业文明独立发展演变而成的，希腊文明和罗马文明共同构成了古代西方文明。西方文明，人们常称之为蓝色海洋文明，其特点是经济上以商品经济为主，政治上拥有议会体制，而具备这一特点的海洋文明，最早出现在希腊半岛，以后的西方文明在众多方面都承袭了希腊文明的许多因素，希腊文明是西方文明的摇篮，因而希腊半岛成为西方文明的发源地，A项正确；公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，不符合题意，排除B项；神话影响广，哲学成就突出，都是古希腊在文化上取得的辉煌成就之一，都不能体现古代希腊是欧洲文明之源，不符合题意，排除CD项。故选A项。 5．（23-24九年级上·江西南昌·期末）下图是一位同学绘制的思维导图，其中①②处应该填上（   ） A．民族众多、大河文明 B．军事发达、海洋文明 C．小国寡民、大河文明 D．小国寡民、海洋文明 【答案】D 【解析】根据所学可知，希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成小国。城邦面积小，人口少，因此，希腊城邦的突出特点是小国寡民。古希腊文明发源于爱琴海地区，属于海洋文明。因此，①②分别填小国寡民、海洋文明，D项正确；城邦人口少，体现不出城邦民族众多。希腊城邦属于海洋文明，排除AC项；军事发达不属于文明类型，而是希腊斯巴达城邦的特点，排除B项。故选D项。 6．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）通过观察下面的古代主要文明示意图，我们可以发现古代文明表现出明显的多元特征，造成这一特点的主要原因是（   ） A．地理和历史条件的影响 B．阶级分化的早晚 C．文明交流与互动的助推 D．早期人类的差异 【答案】A 【解析】根据题干信息结合所学可知，古代文明的起源和历史条件各不相同，故由于自然环境和历史传统的差异，使古代世界文明呈现出多元发展格局，A项正确；题干信息并不能反映阶级分化的早晚、文明交流与互动的助推和早期人类的差异，排除BCD项；故选A项。 7．（23-24九年级上·广东韶关·期末）古希腊的神尽管也有数以千计，但是在年代上毕竟是步埃及之后尘。而且在希罗多德（古埃及历史学家）看来，几乎所有的神的名字都是从埃及传入希腊的。这说明，古埃及文明（    ） A．对希腊影响较大 B．属于海洋文明 C．源远流长且伟大 D．源于希腊文明 【答案】A 【解析】根据“几乎所有的神的名字都是从埃及传入希腊的”可知，材料反映古埃及神话为古希腊神话提供了借鉴，对希腊影响比较大，A项正确；古埃及文明属于大河文明，排除B项；古埃及文明源远流长，但材料主要反映古埃及文明对古希腊文明的影响，排除C项；材料反映古希腊文明借鉴了古埃及文明，排除D项。故选A项。 8．（23-24九年级上·吉林白城·期末）公元前5世纪中后期，雅典达到全盛，奴隶制的民主政治发展到高峰的主政人物是（   ） A．伯里克利 B．凯撒 C．克洛维 D．查理曼 【答案】A 【解析】根据所学知识，公元前5世纪后期，在伯里克利执政时期，古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，A项正确；凯撒是罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，排除B项；克洛维是法兰克王国建立者，排除C项；查理曼是查理曼帝国创立者，排除D项。故选A项。 9．（23-24九年级上·福建漳州·期末）《在殉国将士葬礼上的演说》中说到“我们的政治制度……任何人，只要他能够对国家有所贡献，就绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”其中，“不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”的措施是（   ） A．公民大会制 B．抽签选举 C．轮番而治 D．津贴制 【答案】D 【解析】根据题干“‘不会因为贫穷而在政治上湮没无闻’的措施是”结合所学知识，可知在古希腊雅典的民主制度中，为了确保所有公民都能参与政治活动，不论其经济状况如何，雅典实行了津贴制。津贴制是指国家向参与政治活动的公民提供津贴，以补偿他们因参与政治活动而损失的收入，从而保证贫穷的公民也有机会参与政治，不会因为贫穷而在政治上湮没无闻，D项正确；公民大会是最高权力机构，所有公民都可以参加，不涉及经济补贴，排除A项；抽签选举是官员的选拔方式，不涉及经济补贴，排除B项；轮番而治是雅典民主政治的特点，雅典的官员采取任期制，几乎所有公民都可以参与到政治管理之中，不涉及经济补贴，排除C项。故选D项。 10．（23-24九年级上·福建龙岩·期末）伯里克利说：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职…贫穷不再是障碍物，任何人都可以有益于国家。”表明雅典（    ） A．维护成文法典 B．重视民主政治 C．加强君主专制 D．倡导共同富裕 【答案】B 【解析】根据题干信息“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职…贫穷不再是障碍物，任何人都可以有益于国家”并结合所学知识可知，城邦为民主政治的实现创造条件，这表明雅典重视民主政治，B项正确；维护成文法典，题干内容没有涉及，题干内容反映的是雅典的民主政治，排除A项；雅典未出现过君主，实行的是民主政治，排除C项；题干强调的是雅典的民主政治，与倡导共同富裕无关，排除D项。故选B项。 11．（23-24九年级上·江西抚州·期末）下面有关城邦居民的介绍中，不正确的是（   ） A．成年男性公民有参与统治的权利 B．女性公民有有限的政治权利 C．外邦人是自由人，没有政治权利 D．奴隶没有政治权利 【答案】B 【解析】本题是逆向选择题。根据所学可知，雅典民主政治规定女性公民没有任何的政治权利，B项符合题意，选择B项；雅典成年男性公民有参与统治的权利，外邦人是自由人，但没有政治权利，奴隶也是没有政治权利的，ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。 12．（23-24九年级上·重庆铜梁·期末）公元前5世纪中后期伯利克里主政雅典，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，每一名公民都有参政的机会。这（   ） A．是直接民主制度 B．是间接民主制度 C．实现了人人平等 D．是最完美的制度 【答案】A 【解析】依据题干材料“公元前5世纪中后期伯里克利主政雅典，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，每一名公民都有参政的机会”分析可知，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这说明雅典实行直接民主制度，A项正确；题干材料反映的是直接民主制度，不是间接民主制度，排除B项；题干材料不能说明实现了人人平等，排除C项；材料不能体现“是最完美的制度”，排除D项。 故选A项。 13．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）在希腊城邦，只有成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才占有一定数量的土地，这也是公民权的必要保障，非公民没有政治权利，也不能占有土地。这最能说明（   ） A．古希腊工商业经济高度繁荣发展 B．古希腊人民崇尚民主自由平等 C．古希腊的民主权利由少数人掌握 D．古希腊促进了东西方文化交流 【答案】C 【解析】根据题干“在希腊城邦，只有成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才占有一定数量的土地，这也是公民权的必要保障，非公民没有政治权利，也不能占有土地。”结合所学知识可知，希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。非公民包括外邦人和奴隶，外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地；奴隶几乎没有任何权利和自由。公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。因此，古希腊的民主权利由少数人掌握，C项正确；题干强调成年男性公民的权利，与经济无关，排除A项；奴隶几乎没有任何权利和自由，排除B项；题干强调成年男性公民的权利，没有涉及东西方文化交流，排除D项。故选C项。 14．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期末）公元前4世纪，他率军扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域，灭亡了波斯帝国。历经10年征战，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。这位帝王是（   ） A．伯里克利 B．胡夫 C．亚历山大 D．汉谟拉比 【答案】C 【解析】根据所学知识，亚历山大大帝是马其顿国王，他在公元前4世纪征服了大片领土，包括小亚细亚、埃及、两河流域和波斯帝国，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，C项正确；伯里克利是古希腊雅典的民主政治家，他主要的贡献是推动了雅典的民主政治，但并没有建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国，排除A项；胡夫是古埃及法老，他下令建造了著名的胡夫金字塔，但他也没有建立如此庞大的帝国，排除B项；汉谟拉比是古巴比伦国王，他颁布了《汉谟拉比法典》，但并没有进行如此大规模的征服战争，排除D项。故选C项。 15．（23-24九年级上·吉林·期末）公元前4世纪促进东西方文化大交汇的事件是（   ） A．亚历山大东征 B．罗马帝国建立 C．阿拉伯帝国的扩张 D．十字军东征 【答案】A 【解析】根据所学知识，公元前 4 世纪，希腊北部的马其顿国王亚历山大率军东征，历经 10 年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南抵埃及，地跨欧、亚、非三洲，这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大东征具有侵略性质，但是东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，A项正确；罗马帝国建立于公元前27年，时间上与公元前4世纪不符，排除B项；阿拉伯帝国建立时间为公元632年，排除C项；十字军东征发生在1906年到1291年间，排除D项。故选A项。 16．（23-24九年级上·天津红桥·期末）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于（   ） A．南亚次大陆 B．意大利半岛 C．希腊马其顿 D．幼发拉底河流域 【答案】C 【解析】根据题干中“公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”结合所学知识可知，这个帝国是指亚历山大帝国，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3．5万大军，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，C项正确；南亚次大陆在亚洲，排除A项；意大利半岛崛起的罗马帝国，2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，不符合题意，排除B项；幼发拉底河流域在亚洲，至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，不符合题意，排除D项。故选C项。 17．（23-24九年级上·四川成都·期末）亚历山大在征服过程中建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市。它们的建立，不仅推动了这些地区的城市化，而且更为重要的是，将希腊文化从叙利亚带到了中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础。材料说明亚历山大东征（   ） A．促进了东西方文化大交汇 B．加强了东西方贸易往来 C．掠夺了东方世界的无数财富 D．增强了东西方经济联系 【答案】A 【解析】根据题干“不仅推动了这些地区的城市化，而且更为重要的是，将希腊文化从叙利亚带到了中亚的广大地区”可得出，亚历山大东征促进了东西方文化大交汇，A项正确；“加强了东西方贸易往来”“增强了东西方经济联系”与题干“将希腊文化从叙利亚带到了中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础”不符，排除BD项；亚历山大东征掠夺了东方世界的无数财富，但在题干信息并没有体现，排除C项。故选A项。 罗马城邦和罗马帝国 18．（23-24九年级上·广东广州·期末）如图所示是古代罗马历史发展线索示意图，其中“乙”处应该填写（   ） A．罗马城邦 B．罗马帝国 C．罗马共和国 D．拜占庭帝国 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公元前509年，罗马建立了奴隶制共和国，题干中“乙”为公元前509-公元前27年所处为罗马共和国时期，C项正确；罗马城邦时期在公元前1000年左右，为题干中的甲处，排除A项；罗马公元前2世纪称霸地中海，屋大维在公元前27年建立了罗马奴隶制军事帝国，罗马地跨欧、亚，地中海成为罗马的内湖，为题干中丙处，排除B项；拜占庭帝国是罗马帝国一分为二之后的东罗马帝国，为题干中的丁处，排除D项。故选C项。 19．（23-24九年级上·贵州贵阳·期末）“原先，罗马人传统的美德也就是贫穷、勤勉的农民所具有的美德，但是，当大量财富开始源源涌入首都时，有关节俭、禁欲和勤劳的古老说教很快被遗忘了。疯狂地争夺金钱，暴发户故意炫耀的挥霍浪费，以及对人类一切社会准则的冷漠无视，成为共和国末期的主要特征。”这段话主要是说明古罗马扩张的（   ） A．原因 B．过程 C．影响 D．意义 【答案】C 【解析】根据题干中“原先，罗马人传统的美德也就是贫穷、勤勉的农民所具有的美德，但是，当大量财富开始源源涌入首都时，有关节俭、禁欲和勤劳的古老说教很快被遗忘了。疯狂地争夺金钱，暴发户故意炫耀的挥霍浪费，以及对人类一切社会准则的冷漠无视，成为共和国末期的主要特征。”材料表明罗马共和国末期，出现了新问题，说明了古罗马扩张的影响，C项正确；题干上的信息，没有体现古罗马扩张的原因，排除A项；题干上的信息，在反映扩张后罗马人对社会准则的无视，没有体现扩张过程，排除B项；结合所学知识可知，“影响”通常指对人的思想或行为产生的作用，是对事情本身或相关事情发展的引导，强调的是过程或变化，而“意义”则指事件或事物对客体的重要性，强调的是结果和对甲事物的影响，意义更侧重于事件或事物的深层次影响，所以说题干上的信息，反映的是古罗马扩张带来的影响，不是意义，排除D项。故选C项。 20．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）罗马共和国后期，共和制度出现危机，社会动荡不安。沉重打击了罗马共和国统治的历史事件是（   ） A．日耳曼人大举入侵 B．斯巴达克起义 C．屋大维首创“元首制” D．“布匿战争” 【答案】B 【解析】根据所学可知，前73-前71年，是在斯巴达克的领导下，罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义——斯巴达克起义，这次起义是古罗马最大的一次起义，也是古代社会大规模奴隶反抗事件，它沉重打击了奴隶制，加速罗马共和国衰落，B项正确；375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，与题中罗马共和国不符，排除A项；屋大维首创元首制标志着罗马进入帝国时代，排除C项；罗马与迦太基争夺西部地中海统治权的战争，与题意不符，排除D项。故选B项。 21．（23-24九年级上·陕西汉中·期末）古希腊是欧洲文明的发祥地，古罗马则展现了欧洲古典时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是（   ） A．《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期罗马社会的主要文献 B．公元前27年，凯撒首创元首制，罗马进入帝国时期 C．梭伦主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 D．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，罗马人制定的《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，反映了罗马奴隶制的发展和奴隶主阶级国家的形成过程，D项正确；《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解古希腊社会的主要文献，排除A项；公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期，排除B项；伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，排除C项。故选D项。 22．（23-24九年级上·安徽芜湖·期末）某兴趣小组查阅古罗马共和国相关资料时看到：“如果他们认为元老院的决定侵害了平民的利益，那么他们可以随时加以否决。”材料中“他们”应为（   ） A．独裁官 B．执政官 C．元老 D．保民官 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由 300名费族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。保民官是古罗马时期维护平民利益的一种特殊官职，D项正确；当国家处于紧急状态时，经元老院提名，由执政官担任，独裁官手中的权力超越并且凌驾于一切之上，独裁官不是代表平民利益，排除A项；古代罗马共和国的最高行政长官被称为执政官，不是代表平民利益，排除B项；罗马共和国时期，国家的决策机构是元老院，全体元老皆由贵族组成，排除C项。故选D项。 23．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）“（它）曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”该材料最适合用来评价（   ） A．古代埃及 B．古代希腊 C．古罗马 D．古代日本 【答案】C 【解析】据材料“它曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”并结合所学可知，材料评价的是罗马，尤其是第三次以法律征服世界，也许是其中最为平和、最为持久的一次，C项正确；材料强调三次征服世界，与埃及史实不符，排除A项；古代希腊主要包括雅典和斯巴达城邦，与材料中“三次征服”世界题意不符，排除B项；古代日本与题干中“以武力、宗教和法律征服其他地区”不符，排除D项。故选C项。 24．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》是世界古代史上具有重要意义的两部法典，这两部法典的共同之处是（   ） A．都是用楔形文字书写下来的 B．都产生于欧洲中世纪 C．都是世界上较早的成文法典 D．刻在完全相同的材质上 【答案】C 【解析】根据所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《十二铜表法》是罗马共和国颁布的成文法，故两部法律的共同之处是都是世界上较早的成文法典，C项正确；用楔形文字书写下来的是《汉谟拉比法典》，《十二铜表法》是罗马共和国制定的成文法典，使用的是罗马文字，排除A项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明，《十二铜表法》产生于欧洲，但不是中世纪的欧洲，排除B项；《汉谟拉比法典》刻在一块黑色石柱上，《十二铜表法》刻在青铜板上，排除D项。故选C项。 25．（23-24九年级上·山东日照·期末）罗马共和国的一位平民，因故意烧毁他人房屋被判死刑。该判罚的法律依据是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《权利法案》 【答案】B 【解析】根据题干中“罗马共和国的一位平民，因故意烧毁他人房屋被判死刑。”结合所学可知，公元前450-前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，B项正确；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，排除A项；《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者，排除C项；1689年英国议会颁布了《权利法案》，排除D项。故选B项。 26．（23-24九年级上·福建泉州·期末）“在罗马，习惯法长期存在，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》（   ） A．实现了罗马法的完善 B．促使平民获得了与贵族同等的地位 C．发展了雅典民主政治 D．在一定程度上保护了平民的利益 【答案】D 【解析】根据题干“在罗马，习惯法长期存在，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，在很大程度上限制了贵族的司法专断。”可知，《十二铜表法》限制了贵族的司法专断，在一定程度上保护了罗马平民利益，D项正确；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，排除A项；根据“限制了贵族的司法专断”可知一定程度上限制了贵族权力，但不能说明贵族和平民享有平等的权利，排除B项；雅典民主政治属于古希腊，排除C项。故选D项。 27．（23-24九年级上·贵州遵义·期末）学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。公元前509年，罗马建立了共和国。该时间可表述为（   ） A．公元前5世纪初期 B．公元前5世纪末期 C．公元前6世纪初期 D．公元前6世纪末期 【答案】D 【解析】据所学可知，公元纪年就是把传说中的耶稣诞生的那一年，定为公元元年。以元年为界（没有公元零年），向后推算，称为公元XX年；向前推算，称为公元前XX年。①世纪：每100年为一个世纪，特别指耶稣基督纪元（公元纪元）之百年分期；公元前世纪的前期和后期，世纪的前50年为前期（或称上半叶），世纪的后50年为后期（或称下半叶）。而材料“公元前509年”属于公元前六世纪末期，D项正确；公元前5世纪应该是公元元年前的四百多年，而不是罗马建国的五百多年，排除A项；公元前5世纪应该是公元元年前的四百多年，排除B项；公元前世纪的前期和后期，世纪的前50年为前期（或称上半叶），世纪的后50年为后期（或称下半叶，而前509年属于公元前世纪的后五十年，因此不是世纪初，排除C项。故选D项。 28．（23-24九年级上·江西抚州·期末）东汉史书上记载的“大秦”，在2世纪成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为其，“内湖”。据此可知，“大秦”是指（   ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．古巴比伦王国 D．古埃及 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，罗马帝国在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”，据此可知，“大秦”是罗马帝国 ，A项正确；公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的大帝国，排除B项；公元前18世纪出现古巴比伦王国，排除C项；公元前3100年成为古埃及帝国，排除D项。故选A项。 29．（23-24九年级上·湖北武汉·期末）下面是小武同学在学习世界古代史时所搜集的资料，据此可知罗马具有（   ） 在罗马举行的凯旋式中，一般都陈列将要成为奴隶的战俘； 在罗马的学校里，儿童语文训练的一部分是学习如何对奴隶发号施令； 在罗马讲演术中，演说者要避免缩头耸肩等奴隶常有的姿态。 A．君主专制的特点 B．奴隶社会的特征 C．民主政治的特色 D．古典文化的多样 【答案】B 【解析】根据题干“一般都陈列将要成为奴隶的战俘”“儿童语文训练的一部分是学习如何对奴隶发号施令”“演说者要避免缩头耸肩等奴隶常有的姿态”和所学知识可知，公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，在扩张过程中，大量被征服地区的人被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者，材料体现了罗马具有奴隶社会的特征，B项正确；材料体现的是罗马的奴隶制，而不是君主专制的特点，比如中央集权，排除A项；材料体现的是罗马的奴隶制，雅典的民主政治，成年男性公民当家做主，排除C项；材料体现的是罗马的奴隶制，不涉及古典文化的多样等相关的信息，排除D项。故选B项。 30．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）《十二铜表法》明文公示、按律量刑，并且在第九表第二条规定：  “对剥夺一人的生命、 自由和国籍的判决，是专属百人团大会的权力。”由此判断，制定这一法律条文的目的是（   ） A．强调公正 B．充分保护平民权益 C．确保私有财产不受侵犯 D．遏制了贵族对法律的曲解和滥用 【答案】D 【解析】据材料 “对剥夺一人的生命、 自由和国籍的判决，是专属百人团大会的权力”可知，材料反映的是《十二铜表法》注重保护人的生命、自由和国籍，并指定“专属百人团大会的权力”，从而遏制了贵族对法律的曲解和滥用，D项正确；材料强调的是“对剥夺一人的生命、 自由和国籍的判决，是专属百人团大会的权力”，未涉及是否公正，排除A项；材料强调的“人的生命、自由和国籍”，不仅仅是保护平民权益，排除B项；材料与保护私有财产无关，排除C项。故选D项。 31．（22-23九年级上·北京东城·期末）下面两则材料反映了罗马帝国（   ） *拉丁语原为意大利中部方言，随着罗马势力的扩张而成为罗马帝国境内通行的语言 *罗马法灵活地运用于帝国境内不同民族的管理，适应了各民族的需要。 A．实行封君封臣制 B．促进了文化的传播 C．工商业日益衰落 D．存在着奴隶制危机 【答案】B 【解析】根据材料"拉丁语原为意大利中部方言，随着罗马势力的扩张而成为罗马帝国境内通行的语言""罗马法灵活地运用于帝国境内不同民族的管理，适应了各民族的需要。"说明，罗马帝国的扩张促进了拉丁语的发展和罗马法的传播，对世界文明的传播具有突出贡献，B项正确；封君封臣制起自法兰克王国，排除A项；题干内容与工商业的发展无关，排除C项；奴隶制危机在题干中未体现，排除D项。故选B项。 32．（23-24九年级上·辽宁盘锦·期末）公元前27年罗马进入帝国时代。罗马由共和国转变为帝国，依靠的主要手段是（   ） A．制定法律条文 B．发展商品经济 C．强化君主专制 D．发动扩张战争 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，罗马由共和国转变为帝国，依靠的主要手段是发动扩张战争，公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛，随后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。公元前27年，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，D项正确；公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，这期间400多年的时间，罗马都处于共和国时期，由此可知，制定法律条文并不是罗马由共和国演变成帝国的主要手段，排除A项；发展商品经济与罗马由共和国转变为帝国并无直接关系，排除B项；强化君主集权是罗马共和国转变为帝国的表现，而不是罗马由共和国转变为帝国的主要手段，排除C项。故选D项。 33．（23-24九年级上·广西贺州·期末）《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。这说明《十二铜表法》（   ） A．结束了罗马贵族的司法专断 B．使贵族和平民享有平等的权利 C．反映了罗马法律司法范围的扩大 D．有利于维护罗马平民的利益 【答案】D 【解析】根据题干“《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳”和所学知识可知，表明其通过固定的法律条文，限制了贵族任意解释法律的权力，有利于维护罗马平民的利益，D项正确；“结束了罗马贵族的司法专断”叙述过于绝对，罗马法仍然是维护统治阶级的工具，排除A项；“使贵族和平民享有平等的权利”叙述不符合史实，贵族仍然是统治阶级，排除B项；《十二铜表法》维护的法律主体是罗马公民，题干未涉及法律范围的扩大，排除C项。故选D项。 34．（23-24九年级上·贵州毕节·期末）公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权（   ） A．公元前1世纪前期 B．公元前1世纪后期 C．公元1世纪前期 D．公元1世纪后期 【答案】B 【解析】根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，一个世纪前30年一般称作早期，后30年称作晚期，其余的称作中期。公元前是倒着来的，公元前27年应属于公元前1世纪，因而公元前27年属公元前1世纪后期，B项正确；公元前27年，不应该是前期，排除A项；公元前27年是公元前的时间，不是公元后的时间，排除CD项。故选B项。 35．（23-24九年级上·陕西安康·期末）罗马从意大利半岛的一个小城镇不断对外扩张，最终形成了一个庞大的帝国。下列关于古罗马的史实，按时间先后排列正确的是（   ） ①屋大维首创“元首制”     ②成为整个地中海地区的霸主 ③罗马帝国分裂为东西两个帝国  ④斯巴达克起义 A．①②③④ B．②④①③ C．③④①② D．④①②③ 【答案】B 【解析】根据所学知识，①屋大维首创“元首制”是在公元前27年，②成为整个地中海的霸主是公元前2世纪，③罗马帝国分裂为东西两个帝国是在公元395年，④斯巴达克起义发生在公元前73年。所以按照时间先后顺序排列应是②④①③，B项正确，排除ACD项。故选B项。 36．（23-24九年级上·陕西西安·期末）史书记载：“几年后，当元老院授予他‘奥古斯都’（神圣、卓越、显赫）的称号时，他欣然接受了。又过了几年，街上的市民们开始叫他‘皇帝’，士兵则称他‘元首’。”材料评述的历史人物是（   ） A．伯里克利 B．屋大维 C．亚里士多德 D．克洛维 【答案】B 【解析】根据所学知识，元老院授予屋大维“奥古斯都”的称号，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治者实权，B项正确；公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰，排除A项；亚里士多德是古希腊著名思想家，排除C项；克洛维是法兰克王国建立者，排除D项。故选B项。 希腊罗马古典文化 37．（23-24九年级上·山东德州·期末）为了追求真理，他不顾自己的利益、职业和家庭。他是个哲学的殉道者。他曾自问：“什么是哲学？”他回答：“认识你自己！”材料中的“他”是（   ） A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．乔达摩．悉达多 D．亚里士多德 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，希腊哲学家苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。因此材料中的“他”是苏格拉底，B项正确；德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成，与“认识你自己”没有联系，排除A项；乔达摩．悉达多创立佛教，与“认识你自己”没有联系，排除C项；亚里士多德是一位百科全书式的学者， 曾说“吾爱吾师，吾更爱真理”，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，与“认识你自己”没有联系，排除D项。故选B项。 38．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）下列选项中，对应正确的是（    ） A．空中花园——古罗马——古代世界七大奇迹之一 B．德谟克利特——古希腊——提出了“原子论” C．万神庙——古罗马——雕塑艺术中的杰作之一 D．柏拉图——古希腊——百科全书式的学者 【答案】B 【解析】根据题干信息结合所学知识可知，古希腊哲学家德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物 是由微小的“原子”组成的，B项正确；空中花园是古代世界七大奇迹之一，是古巴比伦王国修建的，排除A项；万神庙是罗马最古老的建筑之一，也是古罗马建筑的代表作，并非“雕塑”，排除C项；亚里士多德是一位百科全书式的学者，排除D项。故选B项。 39．（23-24九年级上·江西·期末）道尔顿提出原子论，标志着近代化学发展的开始。原子论思想的源头来自古希腊哲学家（    ） A．柏拉图 B．德谟克利特 C．苏格拉底 D．亚里士多德 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，古希腊哲学家德谟克里特提出了原子论，他认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的，B项正确；柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，原子论是唯物主义哲学思想，排除A项；苏格拉底探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他还主张人应该“认识你自己”，排除C项；亚里士多德是一位百科全书式的学者。他创立了逻辑学等新的学科，排除D项。排除B项。 40．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）希腊神话中谷神的女儿跌落冥界，谷神去求宙斯帮忙，最后冥王哈迪斯同意女孩每年有一半的时间回到谷神身边。当女儿回来时，谷神心情愉快，于是人间就草木茂盛、春风秋阳。这反映出希腊神话（   ） A．神人同形同性 B．影响广泛且深远 C．是人类宝贵的精神遗产 D．取得了辉煌成就 【答案】A 【解析】根据题干材料“希腊神话中谷神的女儿跌落冥界，谷神去求宙斯帮忙，最后冥王哈迪斯同意女孩每年有一半的时间回到谷神身边。当女儿回来时，谷神心情愉快，于是人间就草木茂盛、春风秋阳”可知，希腊神话中的神和人一样有自己的喜怒哀乐，这反映出希腊神话具有神人同形同性的特点，A项正确；题干材料无法体现希腊神话对后世的影响，排除B项；虽然希腊神话确实是人类文化宝库中的一部分，但题干内容并未直接体现其作为精神遗产的价值，排除C项；题干中并未提及希腊神话在何种方面取得了辉煌成就，排除D项。故选A项。 41．（23-24九年级上·云南德宏·期末）它既是希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，该文献是（   ） A．《资本论》 B．《权利请愿书》 C．《荷马史诗》 D．《大宪章》 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗，相传它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，C项正确；《资本论》是马克思的政治经济学著作，排除A项；《权利请愿书》是英国资产阶级革命前的一个重要政治、法律文件，排除B项；《大宪章》是英国封建时期的重要宪法性文件之一，排除D项。故选C项。 42．（23-24九年级上·山西临汾·期末）某历史小组将雕塑《掷铁饼者》、文学作品《荷马史诗》、建筑帕特农神庙收集在一起来研究，对此下列说法正确的是（   ） A．都是研究古罗马的重要史料 B．都是对人自身价值的追求 C．体现了希腊古典文化的多样性 D．都是希腊建筑艺术的杰出代表 【答案】C 【解析】根据所学可知，雕塑《掷铁饼者》、文学作品《荷马史诗》、建筑帕特农神庙反映的是体现了希腊古典文化的多样性，C项正确；《掷铁饼者》是古希腊的雕塑，排除A项；对人自身价值的追求与材料无关，排除B项；帕特农神庙是希腊建筑艺术的杰出代表，《掷铁饼者》是雕塑，《荷马史诗》是文学作品，排除D项。故选C项。 43．（23-24九年级上·北京西城·期末）某同学要撰写一篇历史小论文，在他搜集的资料中，有帕特农神庙遗址、《荷马史诗》罗马大竞技场遗址、《十二铜表法》。据此判断，该论文研究的主题是（   ） A．雅典的民主政治 B．罗马成文法的起源 C．罗马帝国的兴衰 D．希腊罗马古典文化 【答案】D 【解析】根据所学，希腊建筑艺术主要体现在神庙，廊柱环绕，柱身有粗有细，其中雅典帕特农神庙是典型代表。荷马史诗是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗；罗马著名的建筑有大竞技场、《十二铜表法》是罗马第一部成文法典。这体现了希腊罗马古典文化；D项正确；民主政治只是雅典的内容之一，不全面，排除A项；材料体现的是古代希腊罗马古典文化，不单纯是罗马成文法或罗马帝国，排除BC项。故选D项。 44．（23-24九年级上·广西贺州·期末）辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根。下列古代希腊、罗马的文化成就搭配正确的是（   ） A．《掷铁饼者》—文学 B．《荷马史诗》—雕塑 C．万民法、经济法—哲学 D．帕特农神庙—建筑 【答案】D 【解析】结合所学可知，帕特农神庙是古希腊的代表性建筑，D项正确；《掷铁饼者》是古希腊的雕塑艺术代表作，《荷马史诗》是古希腊的文学代表作品，万民法、经济法是古罗马的法律成就，排除ABC项。故选D项。 45．（23-24九年级上·云南临沧·期末）古代世界建筑艺术可谓风格各异，令人叹为观止，成为留给后世的凝固的艺术。下列属于古罗马建筑艺术的是（   ）         A．清真寺 B．万神庙穹顶 C．帕特农神庙 D．苏州园林 【答案】B 【解析】据所学可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。罗马的代表性建筑，有可容纳近8万名观众的大竞技；有引水道工程，其中最长的一条地上引水道长达91千米；还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙，B项正确；清真寺是阿拉伯建筑，排除A 项；帕特农神庙遗址属于古希腊文明，排除C项；苏州园林是我国建筑，排除D项。故选B项。 46．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）站在人类文明发展史的视野下，古代希腊罗马文明是人类文明史上不可或缺的重要篇章。下列文明成果属于古代希腊罗马文明的有（   ） ①“儒略历”      ②《荷马史诗》      ③狮身人面像      ④帕特农神庙遗址 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【解析】结合所学可知，儒略历是罗马凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制新的历法，4世纪，“儒略历”成为基督教历法，后来成为今天人们使用的公历的基础；《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献；帕特农神庙是希腊建筑艺术的典型代表，选择①②④，D项正确；狮身人面像是古埃及的文明成就，排除含有③的ABC项。故选D项。 47．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）古代希腊是欧洲文明的发祥地，近代西方文学、艺术、史学等无不发端于此。以下能够反映古希腊文明成就的是（   ） A．金字塔 B．帕特农神庙 C．罗马大竞技场 D．哈拉帕遗址 【答案】B 【解析】根据题干中“古代希腊是欧洲文明的发祥地，近代西方文学、艺术、史学等无不发端于此。”结合所学可知，希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表，B项正确；金字塔是古埃及文明的标志，排除A项；罗马大竞技场是罗马建筑的代表，排除C项；哈拉帕遗址是印度河流域的文明，排除D项。故选B项。 48．（23-24九年级上·重庆·期末）史料种类众多，其中第一手史料也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等因受环境影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下最有可能作为研究古希腊历史第一手史料的是（   ） A．克里特岛上的宫殿遗址 B．文学作品《荷马史诗》 C．口述亚历山大东征故事 D．影视作品斯巴达克起义 【答案】A 【解析】根据题干第一手史料的概念并结合所学知识可知，克里特岛宫殿遗址见证了古希腊早期文明克里特文明，是历史发生最初的痕迹、最原始的记录，属于第一手史料，A项正确；文学作品《荷马史诗》，古希腊诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成两部长篇史诗，不属第一手史料，排除B项；口述亚历山大东征故事，因受环境影响，不如第一手史料更能反映历史的本真，不属第一手史料，排除C项；影视作品斯巴达克起义，必定受到创作者的环境、立场的因素影响，不如第一手史料更能反映历史的本真，不属第一手史料，排除D项。故选A项。 49．（23-24九年级上·重庆綦江·期末）公元前46年，凯撒命人制定一套新历法奠定了今天公历的基础。这套新历法是（   ） A．《十二铜表法》 B．《查士丁尼法典》 C．儒略历 D．《罗马民法大全》 【答案】C 【解析】根据所学可知，凯撒命人以埃及人的太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此为基督教历法，儒略历后来成为今天人们使用的公历基础，C项正确；《十二铜表法》是罗马共和国在公元前450年左右颁布的成文法，不是历法，排除A项；《查士丁尼法典》是529年编纂的法律，排除B项；《罗马民法大全》是《查士丁尼法典》、《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》四部法律文献的统称，排除D项。故选C项。 50．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”。对此理解下列说法正确的是（   ） ①西方文明的源头之一是希腊文明 ②罗马的宏伟是指罗马帝国地跨欧亚非三洲 ③文明成果都对后世有深远的影响 ④罗马人继承并发扬光大了古代的希腊文明 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】根据材料“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”和所学可知，这一谚语反映的是欧洲文明起源于希腊，罗马将其发扬广大，强调的是罗马对希腊文明的传承。①西方文明的源头之一是希腊文明，符合题意；③文明成果都对后世有深远的影响，符合题意；④罗马人继承并发扬光大了古代的希腊文明，符合题意。因此，①③④符合题意，C项正确；②罗马的宏伟是指罗马帝国地跨欧亚非三洲，与文化无关，②不符合题意；因此，ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 ( 20 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$