第4章 免疫调节（考点串讲课件）-2024-2025学年高二生物上学期期末考点大串讲（人教版2019）

第四讲 免疫调节 人教版高二生物期末复习考点串讲 考点梳理 考点1 人体免疫系统的组成和功能 考点3 免疫失调 考点2 体液免疫与细胞免疫 考点4 免疫学的应用 构建网络 免疫系统的组成 免疫器官 免疫活性物质 免疫系统的功能 免疫细胞 免疫防御 免疫监视 免疫自稳 扁桃体 脾 骨髓 胸腺 由淋巴组织构成，并借助血液循环淋巴循环相互联系 淋巴结 淋巴细胞 吞噬细胞 抗原呈递细胞 抗体 细胞因子 溶菌酶 第一道防线 第二道防线 主要由淋巴细胞参与,针对特定的抗原起作用 体液免疫和细胞免疫的协调配合 神经系统、内分泌系统与免疫系统的相互关系 体液免疫 细胞免疫 特异性免疫 （第三道防线） 构建网络 免疫失调 免疫学的应用 过敏反应 自身免疫 免疫缺陷病 疫苗 器官移植 (1)概念： (2)特点： (3)预防： (4)过敏反应机理： (1)概念： (2)原理： (3)实例： 先天性免疫缺陷病 获得性免疫缺陷病 (1)概念： (2)类型： (1)概念： (2)原理： (2)类型： 存在的问题 考点一：人体免疫系统的组成和功能 能随血液循环和淋巴循环到达全身各处。主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中，如乳汁中。 与抗原发生特异性结合一种抗体只能与一种抗原结合 ①概念： 机体产生的专门应对抗原的蛋白质 ②特点： ③分布： 抗体 抗原结合位点 抗原 抗原 1.抗原与抗体 (1)抗体： 考点一：人体免疫系统的组成和功能 抗原 抗原决定簇 抗原结合位点 抗体 大多数抗原是蛋白质 异物性； 大分子性； 特异性 能免疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应的物质。 ①概念： ②化学本质： ③分布： 1.抗原与抗体 (2)抗原： 考点一：人体免疫系统的组成和功能 2.免疫系统的组成 抗体、细胞因子、溶菌酶等 免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 树突状细胞、巨噬细胞等 淋巴细胞 T淋巴细胞 B淋巴细胞 (位于淋巴液、血液和淋巴结中） （在骨髓中成熟） 由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质 骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等 (迁移到胸腺成熟) 免疫器官 免疫细胞 免疫活性物质 作用： 组成： 起源： 组成： 起源： 组成： 起源于骨髓中的造血干细胞 考点一：人体免疫系统的组成和功能 (1)免疫器官： 扁桃体 脾 骨髓 胸腺 由淋巴组织构成，并借助血液循环淋巴循环相互联系 位于骨髓腔或骨松质内 是各种免疫细胞的发生地，是 的场所 通常指咽部的扁桃体，左右各一个， 其内部有很多 ，具有防御功能 位于胸骨的后面，呈扁平的椭圆形，分左、右两叶 胸腺随年龄而增长,在青春期时达到高峰,以后逐渐退化。胸腺是 , 的场所。 呈椭圆形,在胃的左侧 内含有大量的 ；参与制造新的 。 呈圆形或豆形,淋巴管遍布全身,主要集中在颈部腋窝、腹股沟等处。 内部含有 能阻止和消灭侵入体内的微生物 淋巴结 T细胞分 化、发育、成熟 淋巴细胞 免疫细胞 淋巴细胞 血细胞、清除衰老的血细胞 B细胞分化、发育、成熟 考点一：人体免疫系统的组成和功能 淋巴细胞 T淋巴细胞 B淋巴细胞 辅助性T细胞 细胞毒性T细胞 吞噬细胞 巨噬细胞 树突状细胞 分布于皮肤、消化道、呼吸道等很多,上皮组织及淋巴器官内 成熟时具有分支 具有强大的吞噬(呈递抗原功能） 几乎分布于机体的各种组织中 具有吞噬消化、抗原处理和呈递功能 抗原呈递细胞 (2)免疫细胞 分类: B细胞 树突状细胞 巨噬细胞 能摄取、加工处理抗原，将抗原信息暴露在细胞表面，呈递给其他免疫细胞。 功能: 考点一：人体免疫系统的组成和功能 抗体 细胞因子 溶菌酶 ①由 或 产生的、并发挥免疫作用的物质。 免疫细胞 其他细胞 ②三种免疫活性物质的功能 一种杀菌物质，可破坏细菌的细胞壁，存在于第一、二道防线中 由淋巴细胞分泌，主要作用于其他免，疫细胞，促进其他免疫细胞增殖、分化 (3)免疫活性物质 能随血液循环和淋巴循环到达全身各处。主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中，如乳汁中。 与抗原发生特异性结合一种抗体只能与一种抗原结合 ①概念： 机体产生的专门应对抗原的蛋白质 ②特点： ③分布： 白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子 ①来源： ②举例： 考点一：人体免疫系统的组成和功能 体液中的 物质（溶菌酶） (1)保卫人体的三道防线 3.免疫系统的功能 非特异性免疫 特异性免疫 （第三道防线） 皮肤 黏膜 第一道防线： 第二道防线 杀菌 吞噬细胞 ①作用范围广，不针对某一特定病原体 (树突状细胞、巨噬细胞) ②生来就有,是机体在长期进化过程中遗传下来的 体液免疫 细胞免疫 主要由淋巴细胞参与,针对特定的抗原起作用 (2)免疫系统的三大功能 功能 定义 功能正常时的调节 功能异常导致的结果 免疫防御 机体排除外来__________ 的一种免疫防护作用。这是免疫系统 的功能 机体能抵抗病原体的入侵 免疫反应过强、过弱或缺失，可能会导致 ,或易被病原体感染等问题 免疫自稳 指机体清除___________ 的细胞，进行自身调节，维持 的功能 免疫系统对_______ ,不产生免疫反应 容易发生___________ 免疫监视 识别和清除 ，防止 的功能 可识别突变的肿瘤细胞，然后调动一切免疫因素将其________ 若此功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的__________ 抗原性异物 最基本 组织损伤 衰老或损伤 内环境稳态 自身 的抗原物质 自身免疫病 突变的细胞 肿瘤发生 消除 病毒感染 考点一：人体免疫系统的组成和功能 考点一：人体免疫系统的组成和功能 考向一：免疫系统的组成 1.免疫调节是人体生命活动调节的重要组成部分，下列有关叙述正确的是( ) A.“病从口入”是因为消化道没有第一道防线，病原体直接进入人体引 　起疾病 B.结核分枝杆菌侵染人体后只能引起体液免疫，不能引起细胞免疫 C.脾是重要的免疫器官，是B细胞和T细胞生成、成熟、集中分布的场所 D.溶菌酶能溶解细菌的细胞壁从而杀死细菌，此过程属于非特异性免疫 D 考点一：人体免疫系统的组成和功能 解析：第一道防线是皮肤、黏膜，消化道中的黏膜和杀菌物质属于第一道防线，A错误； 结核分枝杆菌属于胞内寄生菌，进入人体后先由体液免疫发挥作用，阻止寄生菌的散播感染，当寄生菌进入细胞后，引起细胞免疫，细胞免疫发挥作用将其释放，再由体液免疫最后清除，B错误； B细胞和T细胞是在骨髓中生成，B细胞在骨髓中成熟，而T细胞迁移到胸腺中成熟，C错误； 第二道防线是体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞，溶菌酶可以溶解细菌的细胞壁，属于非特异性免疫，D正确。 考点一：人体免疫系统的组成和功能 考向二：免疫系统的功能 1.　　 细胞是人体免疫系统中一种重要的免疫细胞，是HIV攻击的对象。HIV通过性接触、母婴和血液传播。目前暂未研发出HIV的有效疫苗，下列说法不正确的是( ) A.通过上述传播途径，HIV突破人体第一道防线 B.感染HIV后人体能产生彻底清除病毒的抗体 C.HIV增殖会引起人体 细胞数量下降 D.由于免疫功能降低，艾滋病患者更易患癌症 B 考点一：人体免疫系统的组成和功能 解析：感染HIV后人体能产生对抗病毒的抗体，抗体与相应的病毒结合形成细胞集团或沉淀，最后通过吞噬细胞的作用彻底清除病毒，B错误； 由于免疫功能降低，免疫系统的免疫监视功能减弱，导致艾滋病患者更易患癌症，D正确。 考点二：体液免疫与细胞免疫 人体所有细胞膜表面都有一组_______作为_________,能被自身 免疫细胞所识别。病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签。 1.免疫系统对病原体的识别 主要是众多的______细胞。“作战方式”是_____________________。 蛋白质 分子标签 淋巴 体液免疫和细胞免疫 (1)免疫细胞的识别基础： (2)第三道防线的“作战部队”组成： 识别原理: 识别工具： 免疫细胞表面的受体 受体 免疫细胞 识别 识别 病毒或细菌 身份标签 人体细胞 身份标签 考点二：体液免疫与细胞免疫 B细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 细胞因子 记忆B细胞 浆细胞 抗体 细胞外的病原体 辅助性T细胞 B细胞 抗原对B细胞的直接刺激； 开始增殖、分化。大部分分化为浆细胞，少部分分化为记忆B细胞 2.体液免疫 (1)B细胞如何被激活？ (2)活化后的B细胞会如何变化？ 双信号刺激 辅助性T表面的特定分子发生变化并与B细胞结合 (需要细胞因子作用) 考点二：体液免疫与细胞免疫 B细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 细胞因子 记忆B细胞 浆细胞 抗体 细胞外的病原体 辅助性T细胞 B细胞 与病原体结合后发生变化，形成沉淀等 当再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速增殖分化，分化后产生大量抗体 (5)辅助性T细胞在该过程中有哪些作用?可否分裂分化? 识别(APC处理后呈递在细胞表面的)抗原,激活B细胞 分泌细胞因子;能分裂分化 2.体液免疫 (3)抗体如何起作用？ (4)记忆细胞有什么功能？ 考点二：体液免疫与细胞免疫 2.体液免疫——主要靠抗体“作战” 相同病原体再次入侵 抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，形成沉淀等，被其他免疫细胞吞噬消化 病原体 处理呈递 结合 一些病原体直接接触（第一个信号） 分裂、分化 并分泌 分裂分化 促进 产生分泌 （第二个信号） 摄取 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 细胞因子 记忆B细胞 记忆B细胞 浆细胞 抗体 病原体 特异性结合 ①由B细胞分裂分化而来; 浆细胞来源 ②由记忆B细胞分裂分化而来 考点二：体液免疫与细胞免疫 ①能识别: 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞 ②不能识别: 浆细胞 参与体液免疫的细胞中，哪些能识别抗原？哪些不能？ 上述能识别抗原的细胞中，哪些有特异性?哪些没有? ①有特异性: 辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞 ②无特异性:吞噬细胞(树突状细胞、巨噬细胞等抗原呈递细胞) 2.体液免疫——主要靠抗体“作战” 考点二：体液免疫与细胞免疫 靶细胞的刺激 细胞因子的促进 (2)细胞毒性T细胞的作用是什么？ 识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞或癌细胞等 靶细胞 细胞毒性T细胞 穿孔 抗原呈递细胞（如树突状细胞） 抗原片段 靶细胞 细胞毒性T细胞 辅助性T细胞 细胞因子 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 靶细胞 巨噬细胞 3.细胞免疫 (1)细胞毒性T细胞的活化需要什么条件？ 考点二：体液免疫与细胞免疫 分裂并分化, 大部分形成新的细胞毒性T细胞, 小部分形成记忆T细胞 ①抗体与病原体结合； ②病原体被其他细胞吞噬 3.细胞免疫 (3)活化后的细胞毒性T细胞如何变化？ (4)靶细胞裂解后，病原体的去向是什么？ 靶细胞 细胞毒性T细胞 穿孔 抗原呈递细胞（如树突状细胞） 抗原片段 靶细胞 细胞毒性T细胞 辅助性T细胞 细胞因子 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 靶细胞 巨噬细胞 考点二：体液免疫与细胞免疫 3.细胞免疫 病原体 入侵 组织细胞 靶细胞 刺激 细胞毒性 T细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 增殖 分化 与靶细胞接触，使其裂解、死亡并释放抗原 抗原 呈递细胞 被吞噬 辅助性 T细胞 呈递 细胞因子 同种靶细胞 巨噬细胞 相同病原体再次入群 抗原与抗体结合 考点二：体液免疫与细胞免疫 免疫类型 体液免疫 细胞免疫 作用对象 侵入内环境中的病原体 被病原体侵入的宿主细胞 (即靶细胞) 免疫细胞 主要是 细胞 主要是 细胞 作用方式 浆细胞产生的 与相应病原体特异性结合 与靶细胞密切接触 B 细胞毒性T 抗体 细胞毒性T细胞 4.体液免疫和细胞免疫的区别和联系 考点二：体液免疫与细胞免疫 免疫类型 体液免疫 细胞免疫 作用结果 抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化 靶细胞裂解后，病原体失去寄生的基础，因而可被抗体结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭 联系 (1)B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开 的辅助， 在体液免疫和细胞免疫中都起着关键的作用； (2)体液免疫和细胞免疫各有其独特作用又巧妙配合、密切合作，共同完成对机体稳态的调节：①体液免疫中产生的抗体，能消灭细胞外液中的病原体；②侵入细胞内的病原体,先靠 将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，再由 发挥作用 辅助性T细胞 辅助性T细胞 细胞免疫 体液免疫 4.体液免疫和细胞免疫的区别和联系 考点二：体液免疫与细胞免疫 (1)记忆细胞特点：可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的______。 (2)二次免疫反应：当相同抗原再次入侵时，______细胞能迅速增殖分化，形成相应效应细胞，迅速高效地产生免疫反应。 记忆 记忆 (3)二次免疫反应特点 通过多次注射相同疫苗可以增加记忆细胞和抗体的数量,提高机体免疫力。 5.记忆细胞与二次免疫应答 比初次反应更快速、更强烈、抗体更多。 考点二：体液免疫与细胞免疫 神经 系统 免疫 系统 内分泌系统 TRH等 甲状腺激素等 糖皮质激素等 干扰素等 乙酰胆碱等 白细胞介素、肿瘤坏死因子等 6.神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互作用 考点二：体液免疫与细胞免疫 考向一：特异性免疫 1.下图为新冠病毒入侵人体引发的部分免疫反应(数字表示过程，字母表示细胞)，下列相关叙述正确的是( ) A.细胞a能特异性识别新冠病毒，并 　能摄取、处理、暴露抗原 B.物质甲属于免疫活性物质，作用于 　细胞c，使其细胞周期变长 C.当流感病毒再次入侵人体时，物质 乙能与其特异性结合 D.治愈的新冠肺炎患者发生⑨时，会发生⑦过程，⑦过程存在基因的选 　择性表达 D 考点二：体液免疫与细胞免疫 解析：细胞a能识别新冠病毒，并能摄取、 处理、暴露抗原，但是不能特异性 识别抗原，A错误； 物质甲细胞因子属于免疫活性物质，可作用于B细胞促进其增殖分化，细胞周期变短，B错误； 物质乙是抗体，具有特异性，只能与新冠病毒结合，不能与流感病毒结合，C错误； 治愈的新冠肺炎患者有记忆B细胞，可以发生二次免疫，在这个过程中，记忆B细胞增殖分化为浆细胞是基因选择性表达的结果，D正确。 考点二：体液免疫与细胞免疫 1.如图所示为在抗原注射前后的不同时间采血所测得的抗体水平(箭头指示为抗原注射时间)。下列叙述错误的是( ) A.a与d时间所注射的为不同种抗原，甲、乙 两曲线代表的抗体由不同的浆细胞产生 B.甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同 种抗原结合发挥作用 C.甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体 内存留的时间可有较大的差异 D.c时间段甲抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的抗原类似 的抗原的刺激 B 考向二：二次免疫的过程及特点 考点二：体液免疫与细胞免疫 解析　若a、d时间所注射的抗原相同，则在d时间注射抗原后，抗体产生的速度较初次注射应该更快，抗体含量也应更多，故两次注射的应该是不同抗原，因此甲、乙两曲线代表的抗体应是由不同的浆细胞产生的，A正确； 在多数情况下，抗体发挥作用后会被分解失活，故每个抗体分子不能多次与抗原结合发挥作用，B错误； 由甲、乙两曲线可以看出，不同种类的抗体在体内存留的时间有较大的差异，C正确；c时间段甲抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的抗原类似的抗原的刺激，人体发生了二次免疫反应，D正确。 考点三：免疫失调 1.过敏反应 (1)概念： 已免疫的机体，在再次接受相同抗原时，发生的引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应 有快慢之分 许多过敏反应还有明显的个体差异和遗传倾向。 (2)特点： (3)预防： 找到过敏原,并避免再次接触 考点三：免疫失调 初次接触刺激 B细胞活化 抗体 相同抗原再次刺激 毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多 产生 (4)过敏反应机理： 过敏原 第一次接触过敏原 第二次接触过敏原 皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面(如肥大细胞) 吸附 皮肤红肿、发疹、流涕、打喷嚏、哮喘、呼吸困难等症状 抗体 浆细胞 细胞释放组织胺等物质 考点三：免疫失调 2.自身免疫病 (1)概念： 某些特殊情况下，免疫系统也会对自身成分发生反应。若自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现症状，就称为自身免疫病。 (2)原理： (3)实例： 类风湿性心脏病 类风湿性关节炎 系统性红斑狼疮 抗原的结构与自身组织细胞表面物质结构_________，从而使免疫系统错将______________当作抗原处理引起的损伤。 相似 自身组织和器官 考点三：免疫失调 3.免疫缺陷病 免疫缺陷病 先天性免疫缺陷病 获得性免疫缺陷病 概念 实例 由于遗传而生来就有 重症联合免疫缺陷病 概念 实例 由疾病和其他因素引起 大多数免疫缺陷病，如艾滋病 指由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。 (1)概念： (2)类型： 考点三：免疫失调 _______________、_____________和 。 HIV能够攻击人体的免疫系统，主要侵染________________。逐渐使人体免疫功能丧失,最终使人无法抵御其他病原体入侵或发生恶性肿瘤 辅助性T细胞 性接触传播 血液传播 (3)艾滋病(AIDS)： ①病毒： 人类免疫缺陷病毒(HIV) ②存在部位： 血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁等中 ③遗传信息传递： ④发病原理： ⑤传播途径： 母婴传播 考点三：免疫失调 考向一：免疫失调 1.假性过敏是机体内稳态部分失调的结果，在临床上的症状类似过敏反应，如皮肤出现红肿、刺痛等症状，但缺乏特异性免疫的过程。下列关于假性过敏的描述，错误的是( ) A.假性过敏可能是机体对外界环境的不适应导致的 B.患者的血液中浆细胞数量不会显著增多 C.患者皮肤毛细血管壁的通透性增大 D.人体初次接受抗原就能诱发假性过敏 D 考点三：免疫失调 解析：由于假性过敏反应缺乏特异性免疫的过程，所以浆细胞数量不会明显增多，B正确； 患者出现了类似过敏反应，所以皮肤毛细血管壁的通透性增大，C正确； 假性过敏反应是机体内稳态部分失调的结果，不是受到外界过敏原刺激产生的，D错误。 考点四：免疫学的应用 疫苗刺激机体产生___________________________, 1.疫苗 特异性抗体和相应的记忆细胞 ① 2006年，世界上第一个预防癌症的疫苗——__________________疫苗获得美国的批准。 ② 2018年5月，我国首个人和动物的DNA疫苗获得新兽药证书，用于预防某个亚型的禽流感，这是新型的_____________疫苗。 人乳头瘤病毒(HPV) 基因工程 (1)概念： (2)原理： 用__________________________制成的生物制品。 灭活的或减毒的病原体 (3)疫苗的新成果： 考点四：免疫学的应用 用减毒或无毒力的活病原微生物制成的疫苗。 (4)类型： 灭活疫苗: 减毒疫苗: 新型疫苗: 将病原体经过人工大量培养后，用理化方法灭活制成。 DNA疫苗: RNA疫苗: 考点四：免疫学的应用 2.器官移植 (1)概念： 医学上把用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术叫做器官移植。 每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质:_____________,也叫人类白细胞抗原，简称HLA。正常情况下，白细胞不会攻击自身细胞，若将其他人的组织或器官移植过来，白细胞就能识别出HLA的不同而发起攻击，这称为_____________。 组织相容性抗原 免疫排斥 (2)原理： 免疫排斥 不会攻击自身细胞 器官移植 HLA 考点四：免疫学的应用 2.器官移植 (3)如何提高异体器官移植的成活率： (4)器官移植存在的问题： ①利用自体干细胞培养相应的组织和器官 ②利用基因工程技术生产没有免疫排斥的猪器官。 ③唤醒潜藏在人们心灵深处的爱心，有更多的人加入到自愿捐献器官的行列中来。 ①免疫排斥反应 ②供体器官短缺 ①供体与受体的主要HLA有一半以上相同 ②受体在器官移植初期使用免疫抑制剂 (4)解决方法 考点四：免疫学的应用 3.免疫学在临床中的应用 免疫预防: 注射疫苗,使机体产生相应的抗体和记忆细胞 免疫诊断: ①原理: 抗原抗体反应的高度特异性 ②应用: 检测病原体和肿瘤标志物 免疫治疗: 器官移植 免疫功能低下者 治疗类风湿关节炎等疾病 如输入抗体、细胞因子等免疫活性物质。 免疫抑制剂 ①免疫增强疗法: ②免疫抑制疗法: 考点四：免疫学的应用 免疫预防与免疫治疗 时间 注射物质 机制 免疫预防 病原体感染前,防患于未然 免疫预防 免疫预防 免疫治疗 病原体感染后,及时消灭病原体 经处理的抗原——疫苗 抗体、细胞因子、血清等 激发机体自身免疫反应，产生抗体和记忆细胞 直接注人免疫活性物质,辅助消灭病原体 免疫治疗 免疫治疗 考点四：免疫学的应用 考向一：免疫学的应用 1.某医生接待了甲、乙两位被割伤手的病人，在详细询问情况后，决定给接种过破伤风疫苗的甲病人注射破伤风疫苗，给未接种过破伤风疫苗的乙病人注射抗破伤风抗体。下列相关叙述正确的是( ) A.这两种治疗方法中，甲病人的治疗方法会更快地发挥疗效 B.甲病人再次接种破伤风疫苗后，可刺激记忆B细胞直接分泌相应的抗体 C.乙病人注射的抗破伤风抗体可以与相应病原体结合，从而抑制病原体 　的繁殖 D.甲病人注射的破伤风疫苗在免疫过程中相当于抗原，可直接刺激浆细 　胞分泌抗体 C 考点四：免疫学的应用 解析：乙病人注射抗破伤风抗体，会更快地发挥疗效，A错误； 记忆B细胞不能直接分泌相应的抗体，B错误； 乙病人获得的抗破伤风抗体可以与相应病原体结合，从而抑制病原体的繁殖，C正确； 甲病人注射的破伤风疫苗在免疫过程中相当于抗原，不可直接刺激浆细胞分泌抗体，D错误。 人教版高二生物期末复习考点串讲 CDT CDT HIV增殖后，数量增多，会在人体的CDT细胞中寄生，从而会引起人体CDT细胞数量下降，导致免疫功能下降，C正确； $$