九上综合题50题-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期末真题分类汇编（统编版）

精选高频考题50题·综合题 1．（23-24九年级上·江西吉安·期末）某校历史学习兴趣小组搜集了关于古代亚非文明的一些资料，请你利用这些资料进行探究性学习。 材料一：1799年，法国军官在埃及罗塞塔偶然发现了一块石碑，上面刻着陌生的文字。语言学家商博良凭借着渊博的语言学知识和锲而不舍的钻研精神，破解了碑上的陌生文字（如下图）。商博良破译的古埃及国王与王后名：托勒密与克晏巴特拉。  （1）材料一中商博良破解的“陌生文字”指的是什么文字？结合所学知识，请你再写出一例产生于古代两河流域的古文字。 材料二：据《印度快报》消息，在一次可怕的事件中，一名达利特“贱民”青年因与“特权等级”社区一名女孩发生恋情而被处以私刑。 （2）材料二的惨剧源于哪一制度？请你结合所学知识回答该制度的特点。 材料三：在古文明中只有中华文明绵延数千年而未被中断，成为人类历史上延续最长的文明，在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下，其他古文明和社会因种种原因而中断。例如，古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。     ——摘编自焦玲《大国复兴：中国道路为什么如此成功》 材料四：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴……为此，我愿提出4点主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。……第二，坚持美人之美、美美与共。．第三，坚持开放包容、互学互鉴。第四，坚持与时俱进、创新发展…… ——摘自2019年习近平亚洲文明对话大会开幕式演讲 （3）根据材料三，指出古埃及和巴比伦灭亡的原因。世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料四和所学知识，指出如何才能保持文明的绵延传承？ 【答案】（1）“陌生文字”：象形文字；文字：楔形文字。 （2）制度：种姓制度；特点：世代相袭、贵贱分明。 （3）原因：外族入侵；如何做：加强文明交流互鉴，兼收并蓄，汲取其他文明的养分，与时俱进，不断创新。 【解析】（1）文字：据材料“法国军官在埃及罗塞塔偶然发现了一块石碑”并结合所学可知，商博良破解的“陌生文字”指的是古埃及的象形文字； 文字：结合所学可知，两河流域的苏美尔人发明了楔形文字。 （2）制度：据题干“贱民”“特权等级”可知，材料惨剧源于印度的种姓制度； 特点：结合所学可知，种姓制度的特点是世代相袭、贵贱分明。 （3）原因：根据材料“古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣”可知，古埃及和巴比伦灭亡的原因是外族入侵； 如何做：根据“坚持开放包容、互学互鉴……坚持与时俱进、创新发展”的信息并结合所学知识可知，加强文明交流互鉴，兼收并蓄，汲取其他文明的养分，与时俱进，加强创新才能保持文明的绵延传承。 2．（23-24九年级上·江苏苏州·期末）人类最初的文明是在亚非地区的大河流域产生的。阅读材料，完成下列要求。 材料 图为古代四大文明分布 （1）观察材料地图，写出图中所示古代文明的名称。 （2）综合上述材料，归纳上述古代文明的空间分布特点。 【答案】（1）名称：古代埃及；古代两河流域；古代印度；古代中国。 （2）特点：处于亚非地区的大河流域。 【解析】（1）名称：根据材料“图为古代四大文明分布”并结合所学知识可知，图中所示的古代文明为古代埃及；古代两河流域；古代印度；古代中国。 （2）特点：根据材料中涉及的四大文明，其境内都有著名的大河，因此它们的分布特点是都处于亚非地区的大河流域，这里水源充足，土地肥沃，有利于农业生产和人类的生存。 3．（23-24九年级上·河南周口·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一                                       图二                        图三 材料二  文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此，我愿提出四点主张：第一，坚持相互尊重、平等相待。第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容、互学互鉴。第四，坚持与时俱进、创新发展。 （1）请分别写出材料一中图一、图二、图三这些文明成果的名称。 （2）世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料二和所学知识， 指出如何才能保持文明的绵延传承。 【答案】（1）文明成果：图一：狮身人面像；图二：《汉谟拉比法典》；图三：种姓制度。 （2）方法：加强文明交流互鉴，兼收并蓄，汲取其他文明的养分，与时俱进，加强创新。 【解析】（1）名称：结合所学知识，图一为古埃及的狮身人面像，图二为两河流域的古巴比伦王国制定的《汉谟拉比法典》；图三中的婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗是古代印度种姓制度下的四个等级，因此图三体现的是印度的种姓制度。 （2）方法：根据材料可知，“坚持开放包容、互学互鉴”说明应该加强文明交流互鉴，兼收并蓄，汲取其他文明的养分；“坚持与时俱进、创新发展”说明应该与时俱进，加强创新等，言之有理即可。 4．（23-24九年级上·四川内江·期末）阅读材料，回答问题。 材料  古代亚非文明表 文明名称 地理位置 出现时间 文明象征 ① 尼罗河流域 约公元前3500年 ② 古巴比伦 ③ 约公元前3500年 《汉谟拉比法典》 古印度 ④ 约公元前23世纪 ⑤ （1）根据材料并结合所学知识指出：①②③处分别应该填入什么？ （2）根据材料并结合所学知识指出：④处应填入内容是什么？⑤处从宗教上体现为什么？其创立者是谁？ 【答案】（1）①古埃及；②金字塔；③两河流域； （2）④印度河；⑤佛教；创立者：乔达摩·悉达多 【解析】（1）根据题干信息“尼罗河流域”①处是古埃及；根据题干信息“尼罗河流域、约公元前3500年”可知②处是金字塔；根据题干信息“古巴比伦”可知③处是两河流域 （2）根据题干信息“古印度”可知④处是印度河；根据题干信息“古印度”可知⑤处是佛教，创始人是乔达摩．悉达多。 5．（23-24九年级上·辽宁阜新·期末）阅读材料，回答问题。 材料一   材料二  周杰伦的歌曲《爱在西元前》中写道：“古巴比伦王颁布了____，刻在黑色的玄武岩距今已经三千七百多年……。” 材料三  古代印度摩揭陀国孔雀王朝的第三代国王阿育王，早年好杀戮，统一了整个南亚次大陆和今阿富汗的一部分地区，晚年笃信佛教，放下屠刀、又被成为“无忧王”。 （1）根据材料一的图片，回答这些文明产生和发展的地理环境共性是什么？并分析其原因？ （2）材料二中“____”应填写的内容是什么？并回答这一内容的历史价值。 （3）材料三中的阿育王在印度的种姓制度中属于哪一等级？他晚年信奉的佛教。其创立者是谁？ 【答案】（1）共性：处于大河流域。 原因；大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业的发展。 （2）《汉谟拉比法典》。 历史价值：《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 （3）等级：第二等级刹帝利。 创立者：乔达摩•悉达多（释迦牟尼） 【解析】（1）共性：根据材料一图片结合所学知识可知，图片所示文明产生和发展的地理环境是处于大河流域。 原因；结合所学知识可知，人类最早的文明产生于这些区域的原因是大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业的发展。 （2）填空：结合所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》。 历史价值：结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 （3）等级：结合所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。所以按照古代印度 种姓制度的划分，阿育王应属于第二等级刹帝利。 创立者：结合所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。 6．（23-24九年级上·福建漳州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  在古希腊罗马文化的形成过程中，古代东方文化功不可没。古代东方从语言文字、文学艺术、哲学宗教和科学技术等方面，通过贸易、殖民、战争、旅游等途径影响着古希腊文化。迄今为止，国内外越来越多的学者相信古希腊文化的东方之根。 ——摘自孙鹏辉《东方文化对古希腊文化的影响探析》 材料二  雅典有公民权的只有城邦自由民中的成年男子， 估计有4万人左右。古希腊占人口相当大比例的奴隶不被视为公民而没有任何权利，在城邦中，妇女和外邦人不分阶级一律不享有公民权，更谈不上参加城邦的政治活动…… ——摘编自刘永桃《探析古希腊雅典城邦政治中的民主》 材料三  公元前454年，罗马元老院被迫承认公民大会制定法典的决议，设置法典编纂委员10人（十人立法委员会），并派人赴希腊考察法制，至公元前451年制定法律十表，第二年又补充二表，因各表系由青铜铸成，这些法律条文后经森都里亚大会（百人团大会）批准，公布于罗马广场。这是古罗马第一部成文法典。 ——摘编自吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》 （1）根据材料一，列举东方文明影响古希腊文明的主要途径。并指出能称为“古代希腊民主政治典范”的城邦和杰出人物。 （2）结合材料二，指出反映的雅典民主政治适用范围和实质。根据材料三并结合所学知识，指出“法典”的名称和历史意义。 （3）根据以上材料，概括从中得出的历史结论。 【答案】（1）途径：通过贸易、殖民、战争、旅游等。 城邦：雅典。 人物：伯里克利。 （2）范围：雅典城邦的成年男性公民。 实质：雅典民主政治是奴隶制民主政治。 名称：《十二铜表法》。 历史意义：《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法典；使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （3）历史结论：民主与法制建设是社会发展的重要基石。 【解析】（1）途径：根据材料一“通过贸易、殖民、战争、旅游等途径影响着古希腊文化”可得出，通过贸易、殖民、战争、旅游等。 城邦和人物：结合所学雅典的知识可知，雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）范围：根据材料二“雅典有公民权的只有城邦自由民中的成年男子， 估计有4万人左右”可得出，雅典城邦的成年男性公民。 实质：根据材料二雅典民主政治的范围可知，雅典民主政治的实质是奴隶制民主政治。 名称和意义：根据材料三“公元前454年，罗马元老院被迫承认公民大会制定法典的决议，设置法典编纂委员10人（十人立法委员会），并派人赴希腊考察法制，至公元前451年制定法律十表，第二年又补充二表”并结合所学《十二铜表法》的知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二 块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法典；使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （3）历史结论：根据上述材料描述的雅典的民主政治和罗马的法制建设，可从民主与法制建设对社会的发展的影响等角度进行分析，例如民主与法制建设是社会发展的重要基石。 7．（23-24九年级上·山西晋中·期末）杭州亚运会开幕式主题《潮起亚细亚》，通过展现国风、自然、科技、体育和时代浪潮的碰撞，寓意着中国与亚洲和世界的交融，而多样性和共融性是世界文明发展的重要特征。根据要求，完成下面相关问题。 【大河文明】 图一 公元前2500年左右的亚非文明 （1）观察图一，请按从左至右的顺序，写出文明古国的名称，并归纳这些文明的共同特点。 【海洋文明】 以古希腊为代表的海洋文明国家有较多的机会见到不同民族的人，风俗不同，语言也不同：它们惯于变化，不怕新奇……海洋文化富于流动，而农业文明之上的文化偏于静定。 （2）根据材料，简述地理环境对古希腊政治、经济发展产生的影响。 【文明交往】 阿拉伯人不但创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，还担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，拜占庭帝国对基督教，希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。 已以冲突的根源可以追溯到19世纪末的犹太复国主义运动。在那个时期，犹太人开始大量移民到巴勒斯坦地区，阿拉伯人担心自己的土地被侵占，因此发动了一系列的暴力冲突。近日，巴勒斯坦与以色列之间爆发了七年来最大的冲突，此次冲突遭到联合国警告：本轮冲突正在向全面向战争升级。 （3）根据以上文字材料，概括文明交往的两种方式。并谈一谈你对如何解决巴以冲突的看法。 【答案】（1）名称：古埃及、古巴比伦王国、古代印度和古代中国。 特点：地处大河流域；以农业经济为主；都存在等级制度，阶级分化明显。 （2）影响：政治上小国寡民，城邦林立，形成奴隶制民主政治；经济上海外贸易发达，工商业繁荣，商品经济活跃。 （3）方式：和平交往；暴力冲突。 看法：联合国干预，呼吁双方实行持久和持续的人道主义休战；以土地换和平；落实“两国方案”，建立独立的巴勒斯坦国，国际社会加大对巴勒斯坦援助等； 【解析】（1）名称：根据材料图一信息和所学可知，从左至右文明古国的名称是古埃及、古巴比伦王国、古代印度和古代中国，古埃及发源于尼罗河流域，古巴比伦发源于两河流域，古印度发源于印度河和恒河流域，古中国发源于长江和黄河流域。北非的埃及、西亚的古巴比伦、南亚次大陆的印度和东亚的中国，是世界历史上首先进入奴隶制文明社会的4个国家； 特点：根据所学知识可知，亚非四大文明古国是古埃及、古巴比伦王国、古代印度和古代中国，他们都处于大河流域，分别是尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域；凡是处于大河流域的国家古代都以农业经济为主；这几个国家都存在等级制度，等级划分都很明显。所以特点为：地处大河流域；以农业经济为主；都存在等级制度，阶级分化明显。 （2）影响：根据材料“以古希腊为代表的海洋文明国家有较多的机会见到不同民族的人，风俗不同，语言也不同；它们惯于变化，不怕新奇”可知，影响是政治上小国寡民，城邦林立，形成奴隶制民主政治；根据材料“海洋文化富于流动，而农业文明之上的文化偏于静定”可知，影响是经济上海外贸易发达，工商业繁荣，商品经济活跃。 （3）方式：根据材料“阿拉伯人不但创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，还担当了沟通东西方文化的角色”可知，文明交往的方式是和平交往；根据材料图片“图一骑在战马上的亚历山大”可知，文明交往的方式是暴力冲突； 看法：本题是开放性题目，言之有理即可。综合材料和所学可知，如联合国干预，呼吁双方实行持久和持续的人道主义休战；以土地换和平；落实“两国方案”，建立独立的巴勒斯坦国，国际社会加大对巴勒斯坦援助等。 8．（23-24九年级上·山东济南·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一                   图一  《汉谟拉比法典》石柱      图二 《荷马史诗》    图三 罗马大竞技场外景照片 （1）材料一中三则图片反映的成果分别代表哪一古代文明？ 材料二  荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代，德国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市——其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 （2）材料二中的古城特洛伊遗址属于哪类史料？荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用？请说明理由。 【答案】（1）古巴比伦文明；古希腊文明；古罗马文明。 （2）史料类型：实物史料。判断及理由：角度一：不能作为史料直接引用。理由：考古发现的只是其部分记载；角度二：能够作为史料直接引用。理由：考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述一致。 【解析】（1）文明：结合所学可知，图一《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国奴隶主阶级压迫奴隶阶级的见证，也是古巴比伦王国文明的标志，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典；图二《荷马史诗》是古希腊的文明成果，是古希腊诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成两部长篇史诗；图三罗马大竞技场是古罗马的文明成果，罗马大竞技场又被我们尊称为古罗马斗兽场，是位于意大利罗马城，是一座古老的历史建筑。 （2）史料类型：根据材料二“19世纪70年代，德国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。”可知，材料二中的古城特洛伊属于实物史料。 判断及理由：本题可从两个方面进行说明。荷马史诗《伊利亚特》不能作为史料直接引用，因为考古发现的只是其部分记载；荷马史诗《伊利亚特》能够作为史料直接引用，因为考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述一致。 9．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期末）阅读下列材料： 材料一 在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校。 材料二 “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的：．．．．．．任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。” ——（伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说） 材料三 从古希腊文化发展的过程我们发现，民主政治繁荣则文化繁荣，民主政治衰落则文化衰落，这表明了古希腊文化与民主政治之间有着密切而不可分割的关系。 请回答： （1）材料一中所述“城市”指的是哪个？据材料一，说说这一城市的政治制度主要特点是什么？ （2）你赞同材料二中“政权是在全体公民手中”这个说法吗？为什么？ （3）伯里克利的改革在经济与文化方面分别有哪些体现？ （4）依据材料并结合所学知识，说明雅典民主政治和文化繁荣之间是什么关系？ 【答案】（1）雅典、奴隶主民主政治。 （2）不赞同，只有雅典全体成年男性公民才能获得伯里克利所说的这种民主政治，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （3）经济：海上交通便利，工商业发达。文化：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育 （4）民主政治促进了文化繁荣 【解析】（1）城市：根据材料“在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校”和所学可知，指的是希腊的雅典，在伯里克利主政时期雅典的奴隶制民主政治达到高峰； 特点：根据材料一“在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校”和所学可知，这一政治制度是主要特点是雅典的民主政治制度，特点是奴隶主民主政治。 （2）说法：根据所学知识，我不赞同材料二中“政权是在全体公民手中”这个说法； 理由：根据所学知识，因为只有雅典全体成年男性公民才能获得伯里克利所说的这种民主政治，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （3）体现：根据所学知识，伯里克利的改革在经济方面的体现有海上交通便利，工商业发达；在文化方面的体现有鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。 （4）关系：根据材料“从古希腊文化发展的过程我们发现，民主政治繁荣则文化繁荣，民主政治衰落则文化衰落”和所学可知，雅典民主政治和文化繁荣之间的关系是民主政治促进了文化繁荣。 10．（23-24九年级上·河南许昌·期末）2023年9月23日，第19届亚运会在万众期待中开幕。阅读下列材料，回答问题。 材料一  太极拳是中国传统体育的代表项目之一，它是以中国传统儒，道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想，集颐养性情、强身健体等多种功能为一体，结合阴阳五行之变化，中医经络学，古代的导引术和吐纳术形成的一种内外兼修、柔和、缓慢，轻灵、刚柔相济的中国传统拳术。 ——摘编自《漫谈太极拳》 材料二  西方体育源于古希腊、罗马，是以竞技为主要特征的一种体育文化。西方体育文化与竞争、冒险的哲学思想相适应，强调规则，形成了重视“练形”、健美，讲究外在统一和激烈竞争的风格。提倡竞技、张扬个性的奥林匹克运动文化便是西方价值观的产物。 ——摘编自杨弢、姜付高《中西方体育文化比较》 《掷铁饼者》 （1）根据材料一，材料二，概括中西方体育文化的差异，并结合所学知识，说出产生差异的原因。 （2）请再举出一个你所熟悉的中国传统体育项目，并谈谈你能为中国传统体育项目的传承做些什么。 【答案】（1）差异：西方体育以竞技为主，强调规则，注重人的个性张扬；中国传统体育运动相对柔和，以强身健体为主，主张修身养性，讲究内外兼修。原因：文明产生的地理位置，思想文化，哲学、人们的生产生活方式等不同。 （2）项目：射箭，武术，摔跤。赛龙舟等。做法：挖掘传统体育项目背后蕴含的传统文化；组织传统体育项目比赛等。 【解析】（1）差异：根据材料一“太极拳是中国传统体育的代表项目之一，它是以中国传统儒，道哲学中的太极、阴阳辨证理念为核心思想，集颐养性情、强身健体等多种功能为一体，结合阴阳五行之变化，中医经络学，古代的导引术和吐纳术形成的一种内外兼修、柔和、缓慢，轻灵、刚柔相济的中国传统拳术”可知，中国传统体育活动相对柔和，以强身健体为主，主张修身养性，讲究内外兼修；根据材料二“西方体育源于古希腊、罗马，是以竞技为主要特征的一种体育文化。西方体育文化与竞争、冒险的哲学思想相适应，强调规则，形成了重视‘练形’、健美，讲究外在统一和激烈竞争的风格。提倡竞技、张扬个性的奥林匹克运动文化便是西方价值观的产物”可知，西方体育以竞技为主，强调规则，注重人的个性张扬。 原因：根据所学知识可知，西方体育起源于海洋文明，中国体育起源于大河文明，不同地理环境产生不同的体育形式，同时，受人们生产生活方式不同，也受各民族的文化传统和审美心理的影响。 （2）体育项目：根据所学知识可知，我国传统的节目有射箭，武术，摔跤。赛龙舟等。 做法：本问属于开放性题目，对待中国传统体育项目要挖掘传统体育项目背后蕴含的传统文化；组织传统体育项目比赛等。 11．（23-24九年级上·江西赣州·期末）世界文明的交流经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一  各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来国世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 材料二  亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 材料三  人类是相互依存的命运共同体。……古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互患，谋求的是共同发展、合作共赢。 ——习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一、概括“世界古代文明”的特点。 （2）根据材料二并结合所学概括，在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。并举一例说明其影响。 （3）根据材料三、概括如何更好地建设“人类命运共同体”。 【答案】（1）特点：独立发展；各具特色；相互渗透。 （2）方式：和平交流；战争与征服。 例子：丝绸之路，是东西方往来的大动脉，对中国同其他国家的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇等。 （任答一点即可）。 （3）做法：尊重文明的多元性，加强交流沟通，相互借鉴，共同发展等。 【解析】（1）特点：根据材料一“各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。”可得出独立发展；根据材料一“这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。”可得出各具特色；相互渗透。 （2）方式：根据材料二“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服”可概括出战争与征服；根据材料二“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海 ……诸海航路的船只航行”可概括出和平交流；例子：结合所学知识可知，丝绸之路，是东西方往来的大动脉，对中国同其他国家的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇等。 （3）做法：根据材料三“共建‘一带一路’注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互患，谋求的是共同发展、合作共赢。”可概括出更好地建设“人类命运共同体”的做法：尊重文明的多元性，加强交流沟通，相互借鉴，共同发展等。 12．（23-24九年级上·广西玉林·期末）古代文明具有多元的特点。阅读材料，回答问题。 材料一  最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域。……由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 ——摘编自《中外历史纲要》（下） （1）根据材料一，指出人类最初的文明出现的地点，并概括古代文明“表现出明显的多元特征”的原因。 材料二 （2）材料二中的三幅图片呈现了不同地区的文明成就。其中，属于建筑方面的成就有（请填入图片的序号）。选取其中一幅图片，简要阐述其承载的历史信息。 材料三  爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区，所谓“希腊化世界”，正是希腊文明的世界。 ——摘编自《古希腊：欧洲文明的火炬》 （3）根据材料三，概括爱琴海与欧洲文明的关系，并归纳希腊文明传播的方式。 【答案】（1）地点：西亚的两河流域；北非的尼罗河流域；南亚的印度河和恒河流域；中国的黄河和长江流域。 原因：地理位置不同；生产力发展水平不同；交通条件限制。 （2）建筑成就：图1、图3。 历史信息：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，也反映了古埃及国王的无限权力；《汉谟拉比法典》是古比巴伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长；希腊的建筑艺术对后世的建筑风格产生深远影响，雅典帕特农神庙就是其典型代表。 （3）关系：爱琴海孕育了欧洲（希腊）文明。方式：亚历山大东征或建立亚历山大帝国。 【解析】（1）地点：根据材料“最初的文明分别出现于西亚的两河流城、北非的尼罗河流城、南亚的印度河和恒河流城、中国的黄河和长江流城。”可知，人类最初的文明出现的地点均位于大河流域或西亚的两河流域；北非的尼罗河流域；南亚的印度河和恒河流域；中国的黄河和长江流域。 原因：根据材料“由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展”可知，古代文明“表现出明显的多元特征”的原因是生产力发展水平不同和交通条件限制。 （2）建筑成就：根据图片可知，属于建筑成就的是图1古埃及金字塔和图3希腊的帕特农神庙。 历史信息：根据所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，金字塔是埃及法老的陵墓，因此，也反映了古埃及国王的无限权力；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国制定一部比价系统完整的成文法，是古比巴伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长；雅典帕特农神庙是希腊建筑的典型代表，希腊的建筑艺术对后世的建筑风格产生深远影响。 （3）关系：根据材料“爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬”可知，爱琴海孕育了欧洲（希腊）文明。 方式：根据材料“而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区”可知，希腊文明的传播方式是亚历山大东征或建立亚历山大帝国。 13．（23-24九年级上·河南郑州·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  阿布辛贝神庙位于阿斯旺上游约300公里的尼罗河西岸。神庙是拉美西斯二世所建，有大小两座，系直接凿刻在岩窟上的。大神庙祭祀拉美西斯二世，太阳神以及其它诸神。神庙入口处列有拉美西斯二世坐像，四尊中有一尊破损。……门口上的小立像是太阳神，因为面向东方，展光可直射入庙内。阿布辛贝神庙以及其雕刻是炫耀法老至高无上的权力的，所以法老面部塑造得庄重威严。 阿布辛贝神庙内的石雕 材料二  帕特农神庙建于公元5世纪，是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。在神庙内有一幅巨型壁画描述雅典人庆祝节日的盛况，其含义是“所有雅典人的节日”，表明神庙的修建是由城邦所有公民直接投票决定的。另外，工程的预算和开支都被刻在石头上，受城邦公民监督。 帕特农神庙 （1）据材料一和材料二，指出阿布辛贝神庙和帕特农神庙的异同点，并概括影响建筑风格的因素。 （2）建筑是凝固的历史和文化，结合上述探究，你如何看待东西方文化？ 【答案】（1）异：阿布辛贝神庙体现了王权至高无 上，帕特农神庙体现了雅典的民主政治。 同：都是祭祀神灵的，都是用石材。 因素： 地理环境，建筑技术、政治制度等。 （2）认识：东西方文化有着悠久的历史，各具特色等。 【解析】（1）异同点：根据材料“阿布辛贝神庙以及其雕刻 是炫耀法老至高无，上的权力的”“表明神庙的修建是由城邦所有公民直接投票决定的。”可知，阿布辛贝神庙和帕特农神庙的不同点是阿布辛贝神庙体现了王权至 高无上，帕特农神庙体现了雅典的民主政治。“系直接凿刻在岩窟上的”“大神庙祭祀拉美西斯二世，太阳神以及其它诸神。”“帕特农神庙建于公元5世纪，是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。”可知，阿布辛贝神庙和帕特农神庙的相同点是历史悠久，都是祭祀神灵的，都是用石材。 因素：依所材料和所学可知，“阿布辛贝神庙位于阿斯旺上游约300公里的尼罗河西岸”，排特浓神庙位于雅典卫城说明影响建筑风格的因素有地理环境；阿布辛贝神庙直接凿刻在岩窟上，帕特农神庙以廊柱环绕，说明建筑技术影响建筑风格，“阿布辛贝神庙以及其雕刻是炫耀法老至高无上的权力的，所以法老面部塑造得庄重威严。”“工程的预算和开支都被刻在石头上，受城邦公民监督。”说明政治制度差异影响建筑风格等。 （2）认识：根据材料“帕特农神庙建于公元5世 纪”“神庙是拉美西斯二世所建” 等信息可知，这两座建筑有着悠久的历史。两座建筑的不同说明它们各具特色。 14．（23-24九年级上·云南曲靖·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一： ① 代表性的文明成果一览表 大河流域 文明成果 尼罗河流域 ② 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 印度河流域和恒河流域 梵文、佛教 黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器 材料二： 大竞技场遗址外景              《十二铜表法》           刻在大理石上的“儒略历”片段 材料三： 帕特农神庙遗址             《掷铁饼者》 《荷马史诗》 （1）结合所学知识回答，材料一中“①”和“②”处应分别填入的内容是什么？ （2）结合所学知识，说出材料二反映的主题。《十二铜表法》的颁布有什么意义？ （3）结合所学知识回答，材料三反映的文明成就的创造者是谁？了解早期希腊社会的主要文献应是什么？ （4）综合以上材料，谈谈你对世界古代文明的认识。 【答案】（1）①处：古代亚非地区。②处：象形文字、金字塔。 （2）主题：古罗马文明。意义：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（或使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用） （3）创造者：古希腊人。文献：《荷马史诗》 （4）认识：人类最早的文明产生在适合农耕的大河流域。多元、灿烂的上古人类文明。（言之有理即可） 【解析】（1）①：材料中的“尼罗河流域”代表的是古埃及文明；材料中的“两河流域”代表的是古代两河流域文明；材料“印度河流域和恒河流域”代表的是古代印度文明；材料中“黄河流域和长江流域”代表的是古代中国文明，因此材料描述的是古代亚非地区。 ②：材料中的“尼罗河流域”代表的是古埃及文明，而古埃及文明的代表有金字塔，象形文字，太阳历等文明成果。 （2）主题：根据材料中的大竞技场是古罗马建筑艺术的代表，《十二铜表法》是古罗马法制建设的代表；“儒略历”是古罗马历法上的成就，因此材料二反映的是古罗马的历史发展及成就。 意义：《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 （3）创造者：材料“帕特农神庙”是古希腊建筑艺术的代表，因此材料三反映的是古希腊人的文明成就。 主要文献：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （4）认识：古代文明发展深刻地影响着当今世界，作为一种古老的智慧遗产，它也孕育出了现代世界的众多观念和实践。古代文明的发展与各类文明考古发掘有关：考古发现地域多样化、文化特征各异、制度机制不断发展，使人们有机会了解到此前历史上曾经存在的文明。古代文明的发展还紧密地和文字的发展相关，它们开拓出人类沟通的新空间，并为以后的交流与文明创造提供了坚实的基础。 15．（23-24九年级上·辽宁辽阳·期末）古代各文明创造了辉煌的成就，墨墨和同学们组成探访小组，循着历史的足迹，进行一次世界古代文明的探寻。 材料一   ——统编历史教科书《世界历史·九年级上册》 （1）按从左至右的顺序写出古代文明的名称。字母A和D所示文明的成果有哪些？请各举一例。它们是在什么地理环境中发生和发展的？为什么？ 材料二  当中国出现第一个奴隶制国家的时候，古希腊也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，古希腊的天空也折射出哲人的思想光芒。 （2）古希腊是什么文明的发祥地？列举一位古希腊哲人的代表人物。 （3）上述材料中的文明古国要想再现昔日的辉煌，你有什么好的建议？ 【答案】（1）名称：古埃及文明；古代两河流域文明；古印度文明；中国文明。成果：A：金字塔；D：甲骨文。地理环境：大河流域。原因：大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存；充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。 （2）文明：欧洲文明。代表人物：苏格拉底。（德谟克利特也可） （3）建议：大力宣传弘扬传统文化，提倡民族精神，顺应时代潮流，重视教育科技，培养人才，完善法治，走适合国情的经济发展之路，保证政局的稳定和良好的社会治安等。 【解析】（1）名称：根据材料一图片信息和所学可知，A处位于尼罗河流域，B处位于两河流域，C处位于印度河流域，D处位于黄河流域、长江流域，所以按从左至右的顺序，古代文明的名称分别是古埃及文明；古代两河流域文明；古印度文明；中国文明。成果：根据所学可知，A处文明是古埃及文明，成果是金字塔；D处文明是中国文明，成果是甲骨文。地理环境：根据材料一图片信息和所学可知，它们是在大河流域发生和发展的。原因：根据所学可知，大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存；充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。 （2）文明：根据材料二“当中国出现第一个奴隶制国家的时候，古希腊也透射出欧洲第一缕文明的曙光”和所学可知，古希腊是欧洲文明的发祥地，古希腊最早的文明产生于爱琴海地区。代表人物：根据课本知识，古希腊哲人的代表人物主要有苏格拉底，主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。 （3）建议：本题为开放性问题，从继承、发展传统文化、教育、科技、人才、经济发展、社会等角度分析概括建议即可，如大力宣传弘扬传统文化，提倡民族精神，顺应时代潮流，重视教育科技，培养人才，完善法治，走适合国情的经济发展之路，保证政局的稳定和良好的社会治安等。 16．（23-24九年级上·河南三门峡·期末）文化是民族的，更是世界的。探究回答下列问题。 【文化遗产】 材料一  在古代历史中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。 【文明融合】 材料二  通过东征（十字军东征），欧洲人发现在教会垄断的文化圈外，还有许多不同的思想观念……东征带回的许多古希腊文典籍，由教外学者翻译为拉丁文，将东方的艺术带到了西方，这就开启了文艺复兴的契机，让欧洲人可以重新检视其文化遗产欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化和印度文化，接触到了新的事物。 ——许倬云《中西文明的对照》 【文明启示】 材料三  文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础，为此，我愿提出4点主张，第一，坚持相互尊重、平等相待。第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容，互学互鉴。第四，坚持与时俱进、创新发展。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（2019年5月15日） （1）请从材料一中任选两例，简述其承载的历史价值？ （2）根据材料二，指出材料中体现的文明交流的方式并举一例相似史事。 （3）根据上述材料和所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。 【答案】（1）价值：汉谟拉比法典石柱：古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。大竞技场：罗马的代表性建筑，吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。《十二铜表法》：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （2）方式：暴力冲突。举例：亚历山大东征，或罗马帝国的扩张。 （3）认识：人类文明具有多样性，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富等。 【解析】（1）价值：根据材料和结合所学知识可知，汉谟拉比法典石柱：古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。大竞技场：罗马的代表性建筑，吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。《十二铜表法》：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（任答两例即可） （2）方式：根据材料二“东征带回的许多古希腊文典籍，由教外学者翻译为拉丁文，将东方的艺术带到了西方”可知，暴力冲突是文明交流的方式之一。举例：结合所学知识可知，除了材料中提到的十字军东征外，亚历山大东征，罗马帝国的扩张，在客观上也推动了东西方文化交流（任答一例即可）。 （3）认识：本题是开放性试题，言之有理即可得分。根据材料三“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”和结合所学知识可知，可从文明的多样性，或文明的交流与借鉴等角度作答。人类文明具有多样性，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富等。 17．（23-24九年级上·重庆綦江·期末）党的二十大提出“尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。”某班以“文明推动人类发展”为题开展探究活动，请完成下列探究任务。 【任务一  文明多元】         ①金字塔           ② 《汉谟拉比法典》石柱     ③  刻有文字的甲骨   ④ 种姓制度示意图 （1）上述材料属于实物材料的有（   ）（填入图片编号即可）；从材料中，我们可以获取哪些历史信息？ 【任务二  文明延续】 世界最早的四大古代文明中，唯有中华文明保持了发展的连续性，并在当代再次复兴。古埃及文明，自公元前332年亚历山大占领后，中经希腊人的托勒密王朝、罗马人和拜占庭的统治，原有文明渐失底色，至公元7世纪被阿拉伯——伊斯兰文明完全取代。古代两河流域文明终结于公元前538年新巴比伦王国灭亡，进而波斯文明、希腊化文明在这里先后登场，其后该地长期成为西方罗马文明与东方安息文明较量场所，至公元8世纪终被阿拉伯-伊斯兰文明替代。印度文明在三千多年间其地不时有外族侵扰甚至入主，印度文明只能说是断断续续地发展、零零星星地存在。 ——刘景华《世界历史上文明兴衰之思考》 （2）根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。 A古埃及、古代两河流域、印度文明没有保存至今，均被外来文明取代。（ ） B相比古埃及、古代两河流域、印度文明，中华文明没有宗教色彩。（ ） 【任务三  文明发展】 西方文明始自公元5世纪欧洲文明发端。欧洲文明形成中获得三方面的元素滋养：日耳曼元素是其根基，基督教元素是其灵魂，罗马元素是其生长土壤。16世纪欧洲文明基本定型，在17-19世纪渐趋成熟，形成了相对完整的精神价值观念和行为体系。它以人文主义为出发点，以理性和科学为核心，重视个体发展，强调个体本位，强调人对自然的斗争。在发展过程中培育了一些有普遍意义的价值观念，即自由、自治、民主、法治、科学、进取、奋斗等。也形成了一些特有的观念，即个人主义、冒险、扩张、征服、功利计值、金钱崇拜等，这些观念对欧洲的崛起作用不小，但多是以牺牲他者利益为代价的，承载的负面能量太多。欧洲文明也形成了自己特有的思维模式，如思维精细化、个体化、绝对化（非黑即白、非敌即友）等。总之，西欧的个体本位等观念有利于调动和刺激个体的积极性和主动性，但不利于社会和谐，易于引发社会分化和社会冲突。 ——刘景华《世界历史上文明兴衰之思考》 （3）根据材料，概括西方文明的特点 【答案】（1）实物材料：①②③。 历史信息：四大文明古国文明程度高、社会治理有序、宗教色彩深厚。从“金字塔”可以推断古埃及人建筑技术水平高。从“《汉谟拉比法典》石柱”可以推断古代两河流域的人雕刻艺术水平高，法治意识强。从“刻有文字的甲骨”可以推断古代中国人有了自己的文字。从“种姓制度示意图”可以推断古代印度人社会治理有序，等级森严。 （2） 正确 错误 （3）特点：起步晚，形成时间长，博采众长（次生文明），较为完备，以人为本，特色明显（有普世价值观念、个体本位），利弊参半（有利有弊）。 【解析】（1）实物材料：根据材料图片和结合所学知识可知，实物材料是历史上遗留下来的各种物件，金字塔、《汉谟拉比法典》石柱和刻有文字的甲骨属于实物材料，因此①②③属于实物材料。 历史信息：根据材料和结合所学知识可知，四大文明古国文明程度高、社会治理有序、宗教色彩深厚。从“金字塔”可以推断古埃及人建筑技术水平高。从“《汉谟拉比法典》石柱”可以推断古代两河流域的人雕刻艺术水平高，法治意识强。从“刻有文字的甲骨”可以推断古代中国人有了自己的文字。从“种姓制度示意图”可以推断古代印度人社会治理有序，等级森严。 （2）A：根据材料“古埃及文明……公元7世纪被阿拉伯——伊斯兰文明完全取代。古代两河流域文明终结于公元前538年新巴比伦王国灭亡，至公元8世纪终被阿拉伯-伊斯兰文明替代。印度文明在三千多年间其地不时有外族侵扰甚至入主，印度文明只能说是断断续续地发展、零零星星地存在。”可知，古埃及、古代两河流域、印度文明没有保存至今，均被外来文明取代。本题正确。 B：根据材料和结合所学知识可知，中华文明在其漫长的发展过程中，确实没有像古埃及、古代两河流域以及印度文明那样，形成具有强烈宗教色彩的统一宗教体系。但这并不意味着中华文明没有宗教或宗教元素。事实上，中华文明中的宗教观念和实践是多样且复杂的。本题错误。 （3）特点：根据材料“西方文明始自公元5世纪欧洲文明发端。欧洲文明形成中获得三方面的元素滋养：日耳曼元素是其根基，基督教元素是其灵魂，罗马元素是其生长土壤。16世纪欧洲文明基本定型，在17-19世纪渐趋成熟，形成了相对完整的精神价值观念和行为体系。”可知，西方文明起步晚，形成时间长，博采众长（次生文明），较为完备；根据材料“它以人文主义为出发点，以理性和科学为核心，重视个体发展，强调个体本位，强调人对自然的斗争。在发展过程中培育了一些有普遍意义的价值观念，即自由、自治、民主、法治、科学、进取、奋斗等。也形成了一些特有的观念，即个人主义、冒险、扩张、征服、功利计值、金钱崇拜等，这些观念对欧洲的崛起作用不小，但多是以牺牲他者利益为代价的，承载的负面能量太多。欧洲文明也形成了自己特有的思维模式，如思维精细化、个体化、绝对化（非黑即白、非敌即友）等。”可知，西方文明以人为本，特色明显（有普世价值观念、个体本位），利弊参半（有利有弊）。 18．（23-24九年级上·辽宁盘锦·期末）古代亚非、欧洲文明源远流长、各具特色，构成了人类社会发展史上的一幅美丽画卷。阅读下列材料，回答问题。 材料一                图1                              图2                          图3 材料二  希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物……古雅典人为求生存，通过频繁的海上贸易，把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。而在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步发展形成，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。 材料三  德国法学家耶林曾说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” ——人教版《世界历史》九年级上册 （1）分别写出材料一中图1建筑与图2文献的历史地位。并写出图2文献使用的是什么文字？图3雕像中的人物创立了什么宗教？ （2）根据材料二、写出雅典民主政治形成的历史条件。并结合所学知识，写出雅典奴隶制民主政治在什么时期发展到高峰？ （3）材料三中罗马“以法律”征服世界中的“法律”有哪些？（写出两例即可）如何理解第三次征服是“最为平和、最为持久的一次"？ 【答案】（1）图1：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。图2：汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。楔形文字；图3雕像中的人物创立了佛教。 （2）历史条件：在长期的海上贸易活动中，形成了平等、协商的交易原则和民主习惯，小国寡民的城邦政治形态为直接民主提供了可能条件。 时期：伯里克利主政时期。 （3）法律：《十二铜表法》《罗马民法大全》；理解：法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，罗马法为近代欧洲国家的立法提供了范本，影响深远。（意思相近即可） 【解析】（1）图1：根据图示结合所学可知是金字塔，它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 图2：根据图示结合所学可知是古巴比伦的汉谟拉比法典，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，使用的是楔形文字； 图3：根据图示结合所学可知雕像中的人物是释加牟尼，他创立了佛教。 （2）历史条件：根据材料“而在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步发展形成，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。”得出在长期的海上贸易活动中，形成了平等、协商的交易原则和民主习惯，小国寡民的城邦政治形态为直接民主提供了可能条件。 时期：结合所学可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 （3）法律：根据材料结合所学可知，有罗马共和国时期的法律，如《十二铜表法》，有东罗马皇帝查士丁尼时期颁布的《罗马民法大全》； 理解：结合所学可从法学的地位、影响等角度分析，如法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，罗马法为近代欧洲国家的立法提供了范本，影响深远。（意思相近即可） 19．（23-24九年级上·河南安阳·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 这位大征服者最重要的业绩是用最迅速最深入的方式将希腊文化注进了亚洲，它确实使希腊的影响更广泛地为人所感知了。希腊和东方文化在短期内相互渗透，达到了这样一种程度，于是出现了一个新文明。 ——摘编自《世界文明史》 材料二 拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到了。 ——摘编自恩格斯《自然辩证法》 （1）据材料一，指出与“大征服者”相关的史实，并指出其征服产生了怎样的影响。 （2）据材料二并结合所学知识，指出拜占庭文化的主要特征，并说明拜占庭文化与文艺复兴有何联系。 （3）综合上述材料，说一说你对古代世界不同文明之间的交往的认识。 【答案】（1）史实：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的，地跨欧、亚、非三洲的“亚历山大帝国”； 影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （2）特征：兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化； 联系：它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （3）认识：古代东方文明与古代西方文明的交流是古代世界文明主要的交流；和平交流是中外文明交流的最主要方式，不同的文明交流，可以促进各自文明的发展；我们应当等重不同的文明，学习其他文明优点，促进本民族文明的发展。（言之有理即可） 【解析】（1）史实：根据材料一中“这位大征服者最重要的业绩是用最迅速最深入的方式将希腊文化注进了亚洲，它确实使希腊的影响更广泛地为人所感知了。”结合所学可知，这位大征服者是亚历山大，相关史实是：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的，地跨欧、亚、非三洲的“亚历山大帝国”。 影响：结合所学可知，其征服产生了的影响是：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （2）特征：根据材料二中“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了；”结合所学可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。所以拜占庭文化的主要特征是：兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化 联系：根据材料二中“意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到了。”结合所学可知，拜占庭保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （3）认识：综上上述材料中，亚历山大东征对东西方文明交流的促进作用，拜占庭文化对东西方文化的兼收并蓄，对古代世界不同文明的交往，我们可以得到这样的认识：古代东方文明与古代西方文明的交流是古代世界文明主要的交流；和平交流是中外文明交流的最主要方式，不同的文明交流，可以促进各自文明的发展；我们应当等重不同的文明，学习其他文明优点，促进本民族文明的发展。（言之有理即可） 20．（23-24九年级上·安徽芜湖·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……到15世纪，欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮，许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。 ——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 （1）根据材料一，指出这一时期欧洲教育发展的特点。 材料二  资本主义生产的发展需要大批世俗人才，需要科学家和技术人员来改进生产，需要新兴手工工场的管理人员和财会人员，需要律师来维护资产阶级利益，需要文学家和艺术家来丰富资产阶级的文化娱乐生活等。因而，新兴资产阶级提出了世俗教育的口号，大力发展世俗文化。 ——庄锡昌《西方文化史》 （2）根据材料二概括新兴资产阶级对人才培养提出哪些要求？他们大力发展世俗教育的根本原因是什么？ （3）综合上述材料，你从欧洲教育发展的历程中得出哪些认识？ 【答案】（1）城市世俗教育学校形成，世俗教育掀起高潮，学校摆脱教会控制。 （2）培养科学和技术人才、管理人才、法律人才、文学艺术人才等。资本主义生产发展的需要。 （3）教育的发展推动社会进步；教育的内容反映出经济和社会发展的要求。 【解析】（1）特点：根据材料一“多数城市形成了世俗教育学校……到15世纪，欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮，许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。”可知，城市世俗教育学校形成，世俗教育掀起高潮，学校摆脱教会控制。 （2）要求：根据材料二“需要科学家和技术人员来改进生产，需要新兴手工工场的管理人员和财会人员，需要律师来维护资产阶级利益，需要文学家和艺术家来丰富资产阶级的文化娱乐生活等”可知，培养科学和技术人才、管理人才、法律人才、文学艺术人才等。 根本原因：根据材料二“资本主义生产的发展需要大批世俗人才”可知，资本主义生产发展的需要。 （3）认识：本小问属于开放性题目，言之有理即可。解答本题需要学生从“教育的发展推动社会进步；教育的内容反映出经济和社会发展的要求等”角度进行回答。 21．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  法典规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民，拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民眼睛，必须遭受同样的损害；但如果损害无公民权的自由民眼睛，则只需赔偿少量的钱财。 ——统编版《世界历史》 （1）材料一反映的是哪一部法典。该法典来自哪一文明古国。这部法典有着怎样的地位。 材料二  罗马人在思想意识方面也许最重要的贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料二认为罗马法律的制定依据是什么。结合所学知识，写出罗马共和国以此依据颁布的法典。 材料三  皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样无论在战时或平时，总是可以将国家治理的很好。 ——查士丁尼 （3）根据材料三、概括查士丁尼编纂法典的原因。结合所学知识，指出查士丁尼执政时期奠定欧洲民法基础的法典名称。 （4）综合以上材料，归纳古代世界法制的本质特征。 【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》；文明古国：古巴比伦王国；地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）依据：理性；法典：《十二铜表法》。 （3）原因：巩固皇帝的统治，加强对国家的治理（或保证皇帝的专制权力；名称：《罗马民法大全》。 （4）本质特征：维护统治阶级利益（或为统治阶级服务等）。 【解析】（1）法典：据“拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民”结合所学知识可知，材料一的规定出自《汉谟拉比法典》。文明古国：结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国第六位国王汉谟拉比颁布的。地位：据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）依据：根据材料二“他们的法律是基于理性而不是习俗”可得出罗马法律的制定依据是理性。法典：据所学知识可知，罗马共和国以此依据颁布的法典是《十二铜表法》，它限制了贵族对法律的曲解和滥用。 （3）原因：根据材料三“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样无论在战时或平时，总是可以将国家治理的很好”可知，查士丁尼编纂法典的原因是巩固皇帝的统治，加强对国家的治理（或保证皇帝的专制权力；稳固帝国的社会秩序） 。名称：据所学知识可知，查士丁尼执政时期奠定欧洲民法基础的法典名称是《罗马民法大全》。 （4）本质特征：根据所学知识，综上所述可知，古代世界法制的本质特征是维护统治阶级利益（或为统治阶级服务等）。 22．（23-24九年级上·河南安阳·期末）古希腊和古罗马丰厚的历史遗产，对人类文明产生了重要影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一：伯里克利说，雅典的制度之所以被称为民主政治，是因为“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员。而是他们的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻”。 ——摘编自《浅论伯里克利改革与雅典民主政治的发展》 材料二：古罗马人最大的贡献是“立法”。在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中，产生了第一部成文法律……为了确保帝国境内各民族都能和平共处，罗马人制定出许多“公平且合理”的法律。《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响……是欧洲历史上第一部完备的法律文献。 ——摘编自何勤华、贺卫方《西方法律史》 材料三：第一，罗马是一个重实行的民族，……所以希腊人对于文化的特别贡献是文艺、哲学科学，而罗马人的贡献，却是法制政治，以及社会的组织。第二，罗马乃是亚历山大以后的希腊文化的承受人，所以也是东方文化的承受人；而同时，它又是欧洲文化的大宗师。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 （1）根据材料一，概括伯里克利在这段话中提到的雅典民主制的特点。 （2）材料二中的古罗马第一部成文法是哪一部文献？根据材料二指出，欧洲历史上第一部完备的法律文献对西方产生了什么影响？ （3）列举一项古希腊的文学成就。根据材料三并结合所学谈谈亚历山大东征有何影响？ 【答案】（1）城邦的权力属于全体公民；公民在法律上一律平等；公民无论贫富（或者有才干）均可以担任公职。 （2）《十二铜表法》；奠定了欧洲民法的基础。 （3）《荷马史诗》；促进东西方经济文化交流，给东方人民带来沉重灾难。 【解析】（1）特点：根据材料一“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”，可知城邦的权力属于全体公民；公民在法律上一律平等；由“让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员。而是他们的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻”，可知公民无论贫富均可以担任公职。因此伯里克利在这段话中提到的雅典民主制的特点，是城邦的权力属于全体公民；公民在法律上一律平等；公民无论贫富均可以担任公职。 （2）文献：根据材料二，结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了第一部成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。可知古罗马第一部成文法是《十二铜表法》。 影响：根据材料二“《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响……是欧洲历史上第一部完备的法律文献。”，结合所学知识可知，《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部完备的法律文献对西方产生的影响，是奠定了欧洲民法的基础。 （3）成就：结合所学知识可知，《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，是他根据民间流传的短歌综合编写而成。两部史诗都分成24卷。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。因此一项古希腊的文学成就，如《荷马史诗》。 影响：根据材料三，结合所学知识可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。因此亚历山大东征的影响，是促进东西方经济文化交流，给东方人民带来沉重灾难。 23．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 材料一  拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。 ——部编教材《中国历史》（九年级上册） 材料二  为招揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 ——部编教材《中国历史》（九年级上册） 材料三  2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国春节（农历新年）确定为联合国假日，这是联合国大会首次将一个非西方的传统节日确定为联合国假日，也是对中华文明和中国人民的一种充分的肯定和尊重……中国推动春节成为联合国假日，是倡导尊重世界文明多样性的务实行动。春节正式成为联合国假日，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念。 ——摘编自中国常驻联合国代表团网站 请回答： （1）材料一中，拜占庭帝国能对“东方文化因素兼收并蓄”的地理因素是什么？结合所学，试举一例“在世界上产生过重大影响”的拜占庭文化。 （2）比较材料一、二，分析两国对待非本国文化的态度有何相同点。结合所学，试举一例“特色的阿拉伯文化”。 （3）依据材料三，“中国推动春节成为联合国假日”体现了世界文明具有怎样的特点？综上，谈谈我们应如何对待不同地区的文明。 【答案】（1）因素：地处亚欧两洲交界处，位于丝绸之路的要冲。 事例：《罗马民法大全》。 （2）相同点：都积极学习、吸收和消化外来文化，并在此基础上创造出具有自己特色的文化。 事例：《天方夜谭》、阿拉伯数字等。 （3）特点：多样性；如何对待：尊重不同地区的文明，理解其历史、传统和文化背景，避免对其进行歧视和排斥。同时，我们也应该积极学习借鉴其他文明的优点和长处。 【解析】（1）因素：结合所学知识可知，拜占庭帝国能对“东方文化因素兼收并蓄”的地理因素是其地处亚欧两洲交界处，位于丝绸之路的要冲，这一地理位置使其能够接触到各种文化和思想。事例：结合所学知识可知，拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位时期，编撰了《罗马民法大全》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴求看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 （2）相同点：根据材料一“拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响”可知，拜占庭帝国位于欧亚交界处，是不同文明的交汇点。它积极吸收希腊罗马的古典文化，同时也融合了西亚、北非等地的东方文化因素，创造出独具特色的拜占庭文化。根据材料二“为招揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化”可知，阿拉伯帝国也积极吸收外来文化。为了招揽翻译人才，哈里发甚至以黄金支付稿酬，使得大量的希腊、波斯、印度典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化这些外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。所以说材料一、二，两国对待非本国文化的态度有何相同点是都积极学习、吸收和消化外来文化，并在此基础上创造出具有自己特色的文化。 事例：阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 （3）特点：根据材料三“第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国春节（农历新年）确定为联合国假日，这是联合国大会首次将一个非西方的传统节日确定为联合国假日，也是对中华文明和中国人民的一种充分的肯定和尊重……中国推动春节成为联合国假日，是倡导尊重世界文明多样性的务实行动”可知，中国推动春节成为联合国假日，体现了世界文明具有多样性的特点。 如何对待：结合所学知识可知，不同地区的文明都有其独特的魅力和价值，应该相互尊重、包容和借鉴。我们应该认识到，各种文明都是人类智慧的结晶，没有高低优劣之分，只有相互学习和借鉴，才能推动人类文明的进步和发展。因此，我们应该尊重不同地区的文明，理解其历史、传统和文化背景，避免对其进行歧视和排斥。同时，我们也应该积极学习借鉴其他文明的优点和长处，以丰富和发展自己的文化。在交流互鉴的过程中，我们应该保持开放的心态和包容的精神，尊重彼此的差异和独特性，共同推动人类文明的繁荣发展。 24．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：人类进入文明时代以来，由于不同的地理环境、生产方式和生活方式等原因，造就了各具特色的文明类型。 ——摘自林秀玉《世界古代文明史探》 材料二：在两河流域地区的农业生产中，雨季需要排涝，其他季节需要灌溉，因此，人们很早就开始修筑水利坝渠。在当时，如此浩大的工程需要集体协作，也就加强了居民的往来，进而推动了国家的形成。因此，两河流域政权需要强大的国家机器。 ——张德强《古代文明多元特点初探》 材料三：我们的制度不是从我们邻人的制度中模仿出来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体人民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利 材料四：人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸多文明并不是封闭的体系……各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快。 ——摘自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一，并结合所学知识，写出两项人类进入文明时代以来出现的“文明类型”。 （2）依据材料二归纳两河流域需要强大的国家机器的原因。由此，你能推测出汉谟拉比在完成两河流域的统一后会确立什么政治制度吗？ （3）材料三表述的“政治制度”是哪个国家（或城邦）的民主制度？“全体人民”指的是什么人？当时“全体人民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革产生了什么影响？ （4）根据材料四，并结合所学的世界古代史知识，请列举促进人类文明前进步伐的一个事例，并简要说明理由。 【答案】（1）大河文明（或农耕文明）；海洋文明；游牧文明。（任答两点即可） （2）原因：修筑水利坝渠需要集体协作制度；中央集权制度。 （3）雅典；成年男性公民；公民大会；影响：雅典达到全盛，奴隶制民主发展到高峰。（意思相近即可） （4）【例一】亚历山大东征 理由：亚历山大东征将古代希腊文明带到东方，促进了东西方文化的大交汇。 【例二】阿拉伯人沟通东西方文化 理由：古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，为世界文明的发展作出了卓越贡献。（其他事例言之有理即可） 【解析】（1） 类型：根据材料一“由于不同的地理环境、生产方式和生活方式等原因，造就了各具特色的文明类型。”和所学知识可知，人类文明有诞生于大河流域的农耕文明，如亚非四大文明古国；有诞生于地中海沿岸的海洋文明或工商业文明，如古希腊罗马文明；有诞生于草原的游牧文明；近代以来诞生于欧洲的工业文明等。 （2）原因：根据材料二“在当时，如此浩大的工程需要集体协作，也就加强了居民的往来，进而推动了国家的形成。因此，两河流域政权需要强大的国家机器。”可知，两河流域需要强大的国家机器是因为修筑水利坝渠需要集体协作制度。 制度：根据所学知识可知，强大的国家机器是指建立中央集权制度。 （3）根据材料三“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体人民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利”和所学知识可知，公元前5世纪中后期， 伯里克利主政时期，雅典达到全盛，材料三表述的“政治制度”是指雅典的民主政治；根据所学知识可知，雅典民主政治中，成年男性公民有参与统治的权利，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。所以“全体人民”是指成年男性公民；雅典民主政治的最高权力机构是公民大会。 影响：根据所学知识可知，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主发展到高峰。 （4）事例：据材料四“人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸文明并不是封闭的体系……各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，”和所学知识可知，促进人类文明进步的事例有亚历山大东征、阿拉伯人沟通东西方文化等。理由：结合所学可知，亚历山大东征将古代希腊文明带到东方，促进了东西方文化的大交汇；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 25．（23-24九年级上·云南德宏·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二  改新运动自上而下地摧毁了氏族参与的势力，“解放”了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。 ——吴廷缪《日本史》 材料三  四大石窟是以中国佛教文化为特色的巨型石窟艺术景观，按照石窟建造年代依次为甘肃敦煌莫高窟、甘肃天水麦积山石窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。 ——王欣《中国古代石窟》 （1）根据材料一，写出古代亚洲地区大河流域文明的名称。 （2）材料二所说的“改新运动”是指日本历史上的哪一次改革？这一改新运动对日本的发展产生怎样的影响？ （3）中国四大石窟受到佛教文化影响。结合所学知识回答，佛教诞生地要追溯到哪个文明古国？经过哪条交通大动脉传入中国？ （4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对文明交流的认识。 【答案】（1）古代中国、古印度、古巴比伦。 （2）大化改新；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）古印度；丝绸之路。 （4）应尊重文明多样性；同时在文明的交流方式上，提倡和平友好交往，共建人类命运共同体等。 【解析】（1）名称：根据如图“古代巴比伦王国”“古代印度”“古代中国”可知，古代亚洲地区大河流域文明的名称有古代中国、古印度、古巴比伦。 （2）改革：根据材料二“改新运动自上而下地摧毁了氏族参与的势力，‘解放’了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度”可知，材料二所说的“改新运动”是指日本历史上的大化改新。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 影响：根据所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）文明古国：根据所学知识可知，佛教诞生地要追溯到古印度。公元前6世纪，古印度的乔达摩·悉达多创立佛教； 大动脉：根据所学知识可知，西汉末年，佛教经丝绸之路传入中国。 （4）认识：根据上述材料和所学可知，我对文明交流互鉴的认识是应尊重文明多样性；同时在文明的交流方式上，提倡和平友好交往，共建人类命运共同体等。 26．（23-24九年级上·江西赣州·期末）阅读下列材料，回答以下问题。 材料一  远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。亚历山大帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。 材料二  它试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区。此外以天皇名义将所有土地收归国有，给农户耕种。施行这些变革的目的是加强帝国的权力。 材料三  阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩，集中体现在清真寺的建筑结构和装饰上。在长期的发展过程中它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯—伊斯兰建筑艺术……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西文化上起着特殊的作用……阿拉伯文化的西传，唤醒了沉睡中的欧洲，促进了文艺复兴运动的早日到来。 材料四  西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化看出希腊罗马文化的身影，位于欧亚交界的帝国文明博大精深，灿烂辉煌……在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。 （1）材料一中的“远征”指的是什么？据材料说明亚历山大帝国的建立“在世界史上具有划时代的意义”。 （2）材料二中的“它”指的是哪一重大历史事件？该事件使日本社会性质发生了怎样的变化。 （3）据材料三结合所学知识，举1例说明阿拉伯“在沟通东西文化上起着特殊的作用”。概括阿拉伯文化与文艺复兴运动有何内在联系？ （4）综合以上四则材料，你得到怎样的历史启示？ 【答案】（1）“远征”：亚历山大东征。 说明：客观上促进了希腊文明与东方诸文明的交融；加快了人类历史由分散走向整体的过程；促进了世界性的政治、经济和文化的出现。 （2）历史事件：大化改新； 变化：使日本由奴隶社会进入封建社会。 （3）举例：古印度人发明的“阿拉伯数字”传到阿拉伯，后经阿拉伯人传到欧洲和世界。 联系：阿拉伯文化，促进了文艺复兴运动的早日到来。 （4）启示：世界文明具有多元性和共容性；文明在交流中发展，在创新中进步；封闭导致落后，开放促进发展；闭关锁国导致落后挨打；开放促进国家繁荣富强。 【解析】（1）“远征”：根据材料“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。亚历山大帝国的建立在世界史上具有划时代的意义”结合所学知识可知，材料反映的是亚历山大东征。 意义：根据材料“征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。”可知，亚历山大帝国的建立“在世界史上具有划时代的意义”是因为客观上促进了希腊文明与东方诸文明的交融；加快了人类历史由分散走向整体的过程。根据材料“在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。”知，亚历山大帝国的建立“在世界史上具有划时代的意义”是因为促进了世界性的政治、经济和文化的出现。 （2）历史事件：据材料“它试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家”和所学知识可知，材料反映的是大化改新。 变化：结合所学知识可知，7世纪，日本仿效中国唐朝进行了大化改新。经过改革，日本由奴隶社会进入封建社会。 （3）举例：根据所学知识可知，古印度人发明的“阿拉伯数字”传到阿拉伯，后经阿拉伯人传到欧洲和世界。 联系：根据材料“阿拉伯文化的西传，唤醒了沉睡中的欧洲，促进了文艺复兴运动的早日到来”可知，阿拉伯文化，促进了文艺复兴运动的早日到来。 （4）启示：根据上述材料和问题的探究可知，世界文明具有多元性和共容性；文明在交流中发展，在创新中进步；封闭导致落后，开放促进发展；闭关锁国导致落后挨打；开放促进国家繁荣富强。 27．（23-24九年级上·河南周口·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中到一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场则出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 材料二：文艺复兴初期“文学三杰”之一的薄伽丘，代表作为短篇小说集《十日谈》。作品叙述1348年黑死病流行时，10个青年人到乡间“隔离”避难的故事，这部作品被意大利评论界评为和《神曲》相媲美，并被称为《人曲》。 材料三：（文艺复兴）对于葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是什么呢？是航海。……到了这个时候了，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙、西班牙是先行者。很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 （1）根据材料一，概括手工工场和租地农场的共同之处。 （2）材料二中，《十日谈》被誉为《人曲》是因为其中展现出了什么思潮？与其同一时期的《神曲》的作者是谁？ （3）材料三中，葡萄牙、西班牙及后续欧洲国家的殖民扩张产生了怎样的影响？ 【答案】（1）共同之处：使用雇佣的劳动力；出现了资本主义性质的生产关系。 （2）思潮：人文主义 作者：但丁 （3）影响：为资本主义发展带来了大量原始积累，促进资本主义发展；给被殖民地区和国家带来严重灾难，客观上促进被殖民地区的进步。 【解析】（1）共同之处：根据材料“工工场是指经营者将生产者集中到一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场则出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。”，可知租地农场和手工工场都使用雇佣的劳动力；出现了资本主义性质的生产关系。 （2）思潮：根据材料“文艺复兴初期“文学三杰”之一的薄伽丘，代表作为短篇小说集《十日谈》。作品叙述1348年黑死病流行时，10个青年人到乡间“隔离”避难的故事，这部作品被意大利评论界评为和《神曲》相媲美，并被称为《人曲》。”可知，材料体现的是文艺复兴的核心思想“人文主义”思潮。 作者：根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，其代表作是《神曲》。 （3）根据所学知识可知，葡萄牙、西班牙，英国法国等早期殖民扩展为资本主义发展带来大量的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展，但是对于殖民地而言，带来的是严重的灾难，客观上对于被殖民地区有一定的促进进步作用。 28．（23-24九年级上·湖北荆州·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  14—17世纪，地中海和大西洋的沿岸地区出现了集中的手工工场和租地农场。集中的手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产的生产方式，经营者提供生产工具和原材料， 生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。租地农场最早出现于14世纪的英国，它存在的目的是谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇用少地或无地的农民。 材料二  他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家…… （他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情， 才能使人类精神从经院的暗室， 冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达芬奇，而达芬奇又成为那个时代一个不朽的标    记。 材料三  为什么世界历史应从1500年开始？回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 （1）材料一集中的手工工场和租地农场代表着什么性质的生产关系？ （2）举出达芬奇的一例绘画作品。他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ （3）材料三“世界历史应从1500年开始”指的是哪一历史事件？结合材料和所学知识，概括说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。 【答案】（1）性质：资本主义性质。 （2）作品：《蒙娜丽莎》。时代精神：人文主义精神。 （3）事件：新航路的开辟。依据：新航路开辟使世界开始连成一个整体。 【解析】（1）性质：根据材料一，“集中的手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产的生产方式，经营者提供生产工具和原材料， 生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人”， 这表明在手工工场中，经营者与生产者之间的关系是资本家与雇佣工人的关系，生产资料由资本家提供，工人出卖劳动力。同样，在租地农场中，“它存在的目的是谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇用少地或无地的农民。” 这显示了资本主义农业生产的特征，即以市场为导向，追求利润最大化，雇佣自由劳动力。因此，这些生产关系体现了资本主义性质。 （2）作品：达芬奇的代表作品之一是《蒙娜丽莎》，这幅画作以其神秘的微笑和精湛的技艺而闻名。 时代精神：根据材料二和所学知识，达．芬奇是文艺复兴时期的代表人物，文艺复兴以人文主义为核心，提倡人性，反对神性，倡导个性解放。达．芬奇的“新奇的目光”体现了文艺复兴时期对世界的重新探索和对人性的深刻理解，这种探索和理解是人文主义精神的体现。 （3）事件：材料三中提到“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”， 这指的是新航路的开辟。 依据：新航路的开辟使得欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，结束了世界各地相对孤立的状态。这一历史事件不仅促进了贸易和文化的交流，而且也引发了全球范围内的社会、经济和政治变化，因此，1500年被视为人类历史上的一个重要转折点。 29．（23-24九年级上·广东广州·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，到处产生新芽儿了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 材料二   材料三  美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨 ——《共产党宣言》 （1）据材料一、指出“运动”的名称。此事件最先发生在哪个国家？并结合所学知识，分析“运动”产生的经济根源。 （2）材料二中这两幅名作是谁的作品？体现出了怎样的核心思想？ （3）材料三中“美洲的发现”是谁的成就？“美洲的发现、绕过非洲的航行”是指哪一改变世界历史走向的事件？并根据材料三说说该事件的影响。 （4）综合上述材料，请归纳材料所述事件体现的时代主题。 【答案】（1）名称：文艺复兴；国家：意大利。经济根源：出现了资本主义萌芽。 （2）人物：达·芬奇；核心思想：人文主义。 （3）人物：哥伦布；事件：新航路开辟。影响：给新兴的资产阶级开辟了新天地。 （4）主题：走向近代。 【解析】（1）名称：根据材料“它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活”，结合所学可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，延续了近300年之久。所以，“运动”的名称为文艺复兴。 国家：根据材料“它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活”，结合所学可知，意大利的佛罗伦萨，工商业已经有了一定的发展。形成中的资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，追求享受现世生活，文艺复兴运动兴起。所以，此事件最先发生在意大利。 经济根源：根据材料一并结合所学可知，14世纪中叶以后，意大利一些城市出现资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，以人文主义为核心，掀起文艺复兴运动。所以，运动”产生的经济根源为出现了资本主义萌芽。 （2）人物、核心思想：根据材料“《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》”，结合所学可知，达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等，文艺复兴的核心思想是人文主义。 （3）人物：结合所学可知，1492年8月，哥伦布从西班牙出发，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，他们又“发现”了古巴和海地。所以，材料三中“美洲的发现”是哥伦布。 事件：结合所学可知，哥伦布发现美洲新大陆、达·伽马绕过非洲到达印度，指的是新航路开辟。 影响：由材料“东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨”可知，新航路开辟，给新兴的资产阶级开辟了新天地。 （4）主题：根据材料结合所学可知，文艺复兴和新航路开辟都促进了资本主义主义的发展，逐步进入近代化社会。所以，材料所述事件体现的时代主题为走向近代。 30．（23-24九年级上·贵州毕节·期末）阅读下列材料： 材料一：9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大、耕作技术也不断提高，突出表现在三圃制的广泛推行，在封建主的领地内。……成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村，城市在此基础上也进一步发展。 ——齐涛主编：《世界通史教程•古代卷》 材料二：新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿的甘薯以及南瓜，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命 ——[美]大卫•克里斯蒂安 辛西娅•斯托克斯•布朗 克雷格•本杰明：《大历史》 材料三：联合国粮食峰会特使卡里巴塔说：“中国很好地管理好了自己的粮食库存，不仅保障了中国人民的粮食供给，也为世界人民的粮食安全作出了贡献。”……在马达加斯加，中国推动农业对外投资合作，把当地的生产能力 ——韩冰《保障世界粮食安全的中国贡献》（《新华每日电讯》2021年10月17日） 请回答： （1）根据材料一概括影响农业产量的因素。 （2）指出与材料二中农作物交流相关的历史事件。根据材料二归纳农作物交流的影响。 （3）根据材料三归纳中国为粮食安全做出的贡献。综合上述材料，请你为提高世界粮食产量出谋划策。 【答案】（1）因素：耕作技术的进步；耕地面积的扩大；手工业的发展；商业的发展；社会分工的深化；城市的发展。（任答三点） （2）事件：新航路的开辟：哥伦布发现美洲；殖民掠夺。（任答一点）影响：推动全球农业革命；扩大农作物的种植区域；提高农作物产量；促进人口增长。（任答两点） （3）贡献：保障中国人民粮食供给；帮助发展中国家发展农业；传播先进农业技术；推动农业对外投资。（任答两点）出谋划策：重视粮食生产；发展农业科技；注重保护耕地；加强国际合作。（任答两点） 【解析】（1）因素：根据材料一“9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大、耕作技术也不断提高，突出表现在三圃制的广泛推行，在封建主的领地内。”得出：耕作技术的进步；耕地面积的扩大；根据材料一“成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村，城市在此基础上也进一步发展。”得出：手工业的发展；商业的发展；社会分工的深化；城市的发展。 （2）历史事件：根据材料二“新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿的甘薯以及南瓜，它们可以在最适合的区域内种植。”并结合所学可得出：新航路的开辟：哥伦布发现美洲；殖民掠夺。影响：根据材料二“由此带来的一个影响，就是全球农业革命”并结合所学可得出：推动全球农业革命；扩大农作物的种植区域；提高农作物产量；促进人口增长。 （3）贡献：根据材料三“中国很好地管理好了自己的粮食库存，不仅保障了中国人民的粮食供给，也为世界人民的粮食安全作出了贡献。”“在马达加斯加，中国推动农业对外投资合作”得出：保障中国人民粮食供给；帮助发展中国家发展农业；传播先进农业技术；推动农业对外投资。出谋划策：综合上述材料并结合所学知识可得出：重视粮食生产；发展农业科技；注重保护耕地；加强国际合作。 31．（23-24九年级上·山西晋中·期末）2023年6月，习近平总书记在文化传承发展座谈会上做了推动世界文明在交流互鉴中共同前进的重要讲话。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯 （1）历史背景是史实的重要组成部分。试写出上面的材料反映史实的时间及背景。 材料二：欧洲对东方的贸易一直是转口贸易…香料的价格一般要提高8~10倍以上。西欧的贵族和商人渴望另辟一条抵达东方的商路，发财致富。当时欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。基督教会为了传教，不惜使用武力进行“圣战”，这也成为欧洲人向海外扩张的一个重要推动力。 材料三：只有到1500年左下…这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。西欧人走向海外，开始殖民征服…从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代文编》 （2）依据材料二、材料三概括欧洲人向外扩张的原因有哪些？ （3）材料三中使过去“相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”的事件是什么？根据材料概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影响？ 材料四：共建“一带一路”倡议，目的是实现互利共赢、共同发展。……共建“一带一路”为世界经济增长开辟了新空间，为国际贸易和投资搭建了新平台，为完善全球经济治理拓展了新实践，为增进各国民生福祉作出了新贡献，成为共同的机遇之路、繁荣之路．事实证明，共建“一带一路”也为中国开放发展开辟了新天地。 ——2019年《习近平在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲》 （4）开拓、交流、发展、包容的态度是中华民族对外交流的重要特征。请依据材料四概括中国推进“一带一路”建设“为世界各国发展提供了新机遇的表现有哪些？ 【答案】（1）时间：14世纪；背景：资本主义开始出现萌芽；资本主义不满教会对神学的控制。 （2）原因：贵族和商人为追求财富，寻求通往东方的新航路；开拓贸易市场；欧洲各国君主为强化王权进行扩张；基督教为了传教。 （3）事件：新航路开辟。影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （4）为世界经济增长开辟了新空间，为国际贸易和投资搭建了新平台，为完善全球经济治理拓展了新实践，为增进各国民生福祉作出了新贡献 【解析】（1）时间及背景：根据材料“是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”和所学可知，材料反映的是以“人文主义”为核心的文艺复兴运动，兴起于14世纪得意大利；文艺复兴运动的背景是15世纪资本主义开始出现萌芽，资本主义不满教会对神学的控制，提倡发扬个性、追求享受现世生活。 （2）原因：根据材料“西欧的贵族和商人渴望另辟一条抵达东方的商路，发财致富。当时欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。基督教会为了传教”和“这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。西欧人走向海外，开始殖民征服”可知，欧洲人向外扩张的原因有贵族和商人为追求财富，寻求通往东方的新航路；开拓贸易市场；欧洲各国君主为强化王权进行扩张；基督教为了传教。 （3）事件：根据材料“只有到1500年左下…这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步”和所学可知，材料反映的是15世纪的新航路开辟，使世界开始成为一个整体。 影响：根据所学知识可知，可以从从对欧洲的影响和对世界的影响等角度进行分析，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （4）表现：本题是开放性题目，言之有理即可。综合材料和所学可知，“一带一路”建设为世界经济增长开辟了新空间，为国际贸易和投资搭建了新平台，为完善全球经济治理拓展了新实践，为增进各国民生福祉作出了新贡献等。 32．（23-24九年级上·江西景德镇·期末）14～16世纪是西欧由封建社会向资本主义社会过渡的时期，是“人”和“世界”被发现的时代。阅读下列材料，回答问题。 材料一  1314世纪，租地农场的出现，富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。城市中，随着手工工场规模扩大，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了市民阶级法律地位和政治权利。 ——齐世荣主编《世界历史》 材料二  文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料三 资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮胜的东西。．．．．西方列强用坚船炮利在世界范围开辟殖民地，贩卖奴隶，依靠殖民战争和殖民地贸易进行资本积累和扩张。——马克思《资本论》 （1）根据材料一指出13、14世纪以来，农村和城市在生产经营方式和社会结构方面分别发生了怎样的变化？ （2）材料二中文艺复兴运动的指导思想是什么？其实质是什么？ （3）分别指出《“三角贸易”简图》中A、B两处的内容。依据材料三并结合所学知识，简析“三角贸易”给欧洲和非洲分别带来的影响。 【答案】（1）生产经营方式的变化：在农村出现租地农场，在城市出现手工工场。 社会结构的变化：在农村出现富裕农民，在城市出现市民阶级。 （2）指导思想：人文主义。 实质：资产阶级思想文化运动。 （3）A是欧洲；B是非洲黑人奴隶。 影响：给欧洲带来巨额的利润，加速资本原始积累的过程，促进了资本主义的发展；非洲丧失了上亿精壮劳动力，给非洲带来深重灾难。 【解析】（1）生产经营方式：根据材料“13、14世纪，租地农场的出现”“城市中，随着手工工场规模扩大”得出在农村出现租地农场，在城市出现手工工场。 社会结构：根据材料“富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人”“手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利”得出在农村出现富裕农民，在城市出现市民阶级。 （2）指导思想：结合所学知识，文艺复兴要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学， 提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，它的核心思想是人文主义。 实质：结合所学知识，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 （3）内容：根据“三角贸易简图”和结合所学知识，这个航程路线呈三角形，出程从欧洲出发将工业产品销售到非洲，A为欧洲；中程将非洲的黑人奴隶贩卖到美洲，B为黑人奴隶。 影响：结合所学知识，“三角贸易”给欧洲带来巨额的利润，加速资本原始积累的过程，促进了资本主义的发展；“三角贸易”使非洲丧失了上亿精壮劳动力，给非洲带来深重灾难。 33．（23-24九年级上·江西鹰潭·期末） 阅读下列材料回答问题。 材料一：公元前334年，年仅22岁的马其顿国王亚历山大，车领步兵约3万人，骑兵约0．5万人、发动了侵略亚洲和非洲的远征……亚历山大在东征中、野蛮屠杀居民，抢劫财物、破坏城市给东方各族人民带来了深重的灾难，但亚历山大东征使希腊文明得到了广泛传播，促进了东西方文明的进一步交流与融合。 ——中华书局版《世界历史》九年级上册 材料二：新航路开辟，使世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展、世界市场扩大了……欧洲各国掀起了占有亚洲物产和美洲资源的竞争热。殖民浪潮从此愈演愈烈……从事商业的人大发横财，新兴资产阶级力量日益增长……拥有雄厚经济实力的资产阶级渴望谋取政治地位，从而加速了资产阶级革命风暴的到来。 材料三：17世纪到19世纪，美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000 美元．奴隶贩子从中获得巨额利润；同时，他们又从美洲将大量的黄金、白银以及糖、烟草、棉花源源不断地运回欧洲。这些不义之财成为奴隶贩子创办企业的重要资本来源。 （1）根据材料一结合所学知识。谈谈你对亚历山大东征的评价。 （2）根据材料二结合所学知识，概括新航路开辟的历史意义有哪些？  发现美洲的著名航海家是谁？   （3）材料三反映的是哪一历史事件？ （4）根据上述三则材料，谈谈你对人类文明交往的认识。 【答案】（1）评价：亚历山大在东征中，野蛮地屠杀居民、抢掠财物、破坏城市，给东方各族人民带来了深重的灾难，但也使希腊文明得到了广泛的传播，促进了东西方文明的进一步交流与融合。 （2）历史意义：把世界连成了一个整体、世界市场扩大、欧洲开始对外殖民扩张、促进了欧洲资本主义发展、为欧洲资产阶级革命奠定了物质基础。航海家：哥伦布。 （3）历史事件：黑奴贸易。 （4）认识：民族之间、国家之间的平等互利；对自己文明的自尊、欣赏；对异己文明的尊重、宽容、乃至欣赏；抱着爱其所同、敬其所异的广阔胸襟等。 【解析】（1）评价：根据材料“亚历山大在东征中，野蛮屠杀居民，抢劫财物、破坏城市给东方各族人民带来了深重的灾难，但亚历山大东征使希腊文明得到了广泛传播，促进了东西方文明的进一步交流与融合”和所学可知，亚历山大东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分，经这一途径，希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会。 （2）历史意义：根据材料“使世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了”可得出新航路把世界连成了一个整体、世界市场扩大；根据材料“欧洲各国掀起了占有亚洲物产和美洲资源的竞争热，殖民浪潮从此愈演愈烈……新兴资产阶级的力量日益增长”“从而加速了资产阶级革命风暴的到来”等信息可得出欧洲开始对外殖民扩张、促进了欧洲资本主义发展、为欧洲资产阶级革命奠定了物质基础 航海家：根据所学知识可知，哥伦布受西班牙王室的支持进行远航行驶，最终发现了新大陆，即美洲大陆，因此发现美洲的著名航海家是哥伦布。 （3）历史事件：根据材料“美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000美元，奴隶贩子从中获得巨额利润”“这些不义之财成为奴隶贩子创办企业的重要资本来源”等信息可知，15世纪开始，欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲充当奴隶，被称为“黑奴贸易”，因此材料内容体现的是“黑奴贸易”。 （4）认识：根据材料和所学知识可知，新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，加强了世界各地之间的联系，世界市场开始出现，同时促进了世界文明的发展，在全球化发展潮流下，各民族和各国之间交流应在平等互利的基础上进行，对不同文明采取尊重、包容、欣赏的态度，积极吸收和借鉴其他民族和国家优秀文明成果，促进不同文明之间的交流。 34．（23-24九年级上·江苏南通·期末）14-17世纪，随着资本主义的产生和发展，人类历史逐渐走向近代。 阅读下列材料： 材料一 人文主义小说《巨人传》中描写道，1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。 材料二 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不像花开花落那样，只是周而复始的重复。请回答： （1）文艺复兴源于哪一国家？据材料一与材料二，指出对文艺复兴评价的不同观点，并结合所学知识，谈谈你如何理解这两种观点的内涵？ 阅读材料，回答问题。 16世纪70年代，西班牙在菲律宾马尼拉的殖民政府开辟马尼拉—— 阿卡普尔科（墨西哥）航线，这条航线连接东亚和美洲的贸易市场。西班牙人用大帆船从墨西哥的阿卡普尔科运送大量银元到马尼拉，再到澳门购买物美价廉的中国商品，经马尼拉运到阿普尔科，然后转销到美洲各地和西欧，以中国为中心的环球贸易航线得以形成。 ——改编自李伯重《火枪与账簿：早期经济全球化时代的中国与东亚世界》 （2）据材料并结合所学知识，指出开辟“马尼拉——阿卡普尔科航线”的时代背景。这一航线的开辟，产生了怎样的影响？ 【答案】（1）国家：意大利。 观点：材料一认为文艺复兴是“真理的重新恢复”，材料二认为文艺复兴是“精神的新生”。 内涵：材料一认为文艺复兴是古希腊罗马文化的复兴，材料二认为文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动（或文艺复兴是一场资产阶级的思想文化运动）。 （2）背景：新航路的开辟；西方国家的早期殖民掠夺；中国商品物美价廉等。 影响：密切了世界间的联系；有助于世界观念的形成；有助于欧洲国家的资本原始积累；推动了全球的物种交换；有助于世界市场的形成；给殖民地人民带来了深重的灾难；使欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响等。 【解析】（1）国家：根据所学知识可知，文艺复兴运动起源于意大利。 观点：根据材料一“是真理的重新恢复”和材料二“他们认为这是一次精神的新生，而不像花开花落那样，只是周而复始的重复”可得出材料一认为文艺复兴是“真理的重新恢复”，材料二认为文艺复兴是“精神的新生”。 内涵：根据材料一“存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复”和材料二“这是一次精神的新生，而不像花开花落那样，只是周而复始的重复”可得出材料一认为文艺复兴是古希腊罗马文化的复兴，材料二认为文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，是一场资产阶级的思想解放运动。 （2）背景：根据材料“16世纪70年代，西班牙在菲律宾马尼拉的殖民政府开辟马尼拉—— 阿卡普尔科（墨西哥）航线，这条航线连接东亚和美洲的贸易市场。西班牙人用大帆船从墨西哥的阿卡普尔科运送大量银元到马尼拉，再到澳门购买物美价廉的中国商品，经马尼拉运到阿普尔科，然后转销到美洲各地和西欧，以中国为中心的环球贸易航线得以形成”并结合所学知识可知，其背景是新航路的开辟，以及西方国家的早期殖民掠夺，还有就是中国商品物美价廉等。 影响：根据材料“然后转销到美洲各地和西欧，以中国为中心的环球贸易航线得以形成”并结合所学知识可知，这一航线密切了世界间的联系，有助于世界观念的形成，推动了全球的物种交换，有助于世界市场的形成；同时，这一航线也有助于欧洲国家的资本原始积累，但更是给殖民地人民带来了深重的灾难；在这一过程中，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响等。 35．（23-24九年级上·湖南岳阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：下表为某中学历史兴趣小组以“依法治国”为主题进行研究性学习的成果。 国家 法律文献 文献地位（作用） 古巴比伦王国 ① 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 ② 《十二铜表法》 欧洲法学的渊源 法国 ③ 近代欧洲很多国家制订民法的参照蓝本 材料二：1787年5月，各州代表齐聚费城召开制宪会议。会议争论的问题大体分为三类：第一类是中央与州权之间的关系问题；第二类是中央行政、立法、司法三大部门之间的关系问题；第三类是……经过4个月的争论与妥协，制定并通过了宪法。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举。 ——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》 材料三：合众国公民的选举权不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。在合众国境内受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强制劳役都不得存在。……合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 ——《美利坚合众国宪法》修正案（1791-1920年） （1）请你在表格①②③处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明该宪法为什么是“资产阶级革命史上的一次创举”？ （3）根据材料三，概括1787年美国宪法的局限性。综合材料二、三，谈谈你应该如何正确看待历史事件。 【答案】（1）①《汉谟拉比法典》 　②古罗马  ③《拿破仑法典》 （2）创立联邦制  实行三权分立或分权制衡 （3）局限性：种族歧视、奴隶制存在、不承认妇女的政治权利（回答任意一点即可） 看待：全面、客观、辩证（一分为二）（回答任意一点即可） 【解析】（1）补充：①根据所学知识可知，古巴比伦时期重要的法律文献《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；②《十二铜表法》是 欧洲法学的渊源，是古罗马的重要文明成果； ③《拿破仑法典》是拿破仑时期颁布的法令，规定保护私有财产，是近代欧洲很多国家制订民法的参照蓝本。 （2）说明：根据材料“第一类是中央与州权之间的关系问题；第二类是中央行政、立法、司法三大部门之间的关系问题；第三类是……经过4个月的争论与妥协，制定并通过了宪法。”，结合所学知识可知，美国1787年宪法创立了联邦制，实行三权分立或分权制衡的原则，是行政、立法和司法三权分立，相互监督，相互制约，这是资本主义制度的创新。 （3）局限性：根据材料“：合众国公民的选举权不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。”，结合所学知识可知，美国1787年宪法虽然确定了三权分立原则，但是还存在局限性，如种族歧视、奴隶制存在、不承认妇女的政治权利等。 看待：根据所学知识可知，看待历史事件和历史现象，都需要结合具体的事件或者史实进行判断，一分为二辩证的看待历史问题，尽量做到全面、客观、辩证。 36．（23-24九年级上·湖南永州·期末）世界各国民主和法制建设经历了一个比较漫长而曲折的过程，很多国家为此做出了巨大的努力和贡献。阅读下列材料，回答问题。 材料一  下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典，该法典规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。…… （1）结合所学知识，材料一中的“法典”指的是什么法典？维护了哪个阶级的利益？ 材料二  《查士丁尼民法大全》为代表的罗马法恰好是一种完整地体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15—16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。 ——摘自李雅书《古代罗马史》 （2）根据材料二、指出15—16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。 材料三  “国王未经议会同意，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。……” （3）材料三出自什么文献？其颁布后英国确立了什么样的政治体制？ 材料四  下图是根据1787年美国宪法设计的国家权力构成示意图 （4）材料四中的权力结构体现了哪一原则？1787年美国宪法在世界上有什么历史地位？ 【答案】（1）名称：《汉谟拉比法典》。阶级：奴隶主阶级。 （2）原因：罗马法对商品生产的各种法律关系都做了极为详尽的规定；符合新兴资本主义形成和巩固的历史要求。 （3）《权利法案》；君主立宪制。 （4）分权制衡原则；是世界上第一部资产阶级成文宪法。 【解析】（1）法典：根据图片以及材料“记载了古代两河流域地区的一部法典”，结合所学知识，两河流域古巴比伦王国汉谟拉比在位时期颁布了《汉谟拉比法典》，也被称为“石柱法”。阶级：根据材料“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑”可知，《汉谟拉比法典》维护了奴隶主阶级的利益。 （2）原因：根据材料“《查士丁尼民法大全》为代表的罗马法恰好是一种完整地体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定”可知，15—16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因有：罗马法对商品生产的各种法律关系都做了极为详尽的规定；根据材料“因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求”可知，15—16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因还有：罗马法符合新兴资本主义形成和巩固的历史要求。 （3）文献：根据材料“国王未经议会同意，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚”可知，这个文件使得国王的权利受到议会的限制，结合所学知识可知，这指的是英国的《权利法案》。政治体制：结合所学知识，光荣革命后，英国通过《权利法案》，逐步建立了君主立宪制。 （4）原则：根据图片可以得出这种权力结构立法权、司法权、行政权独立并且相互制约，结合所学知识，这指的是三权分立的原则。地位：结合所学知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 37．（23-24九年级上·河南南阳·期末）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。请阅读以下材料，回答问题。 材料一  中国有利于水稻和小麦种植的土地相对太缺乏了，从这个角度看，哥伦布大交换是很大的恩惠，中国迫不及待地接收了它，原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物。甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分。谁能想象，若没有成堆的辣椒，今天的川菜会是什么样子？ ——《物种大交换开创的世界史》 材料二  一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是“舶来品”。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，……日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。 ——《文明史人类五千年文明的传承与交流》 材料三  1788年，革命的百年纪念近了，英国人开始仔细审视英国政治的现状。大洋的另一边，托马斯·潘恩于1776年1月发表《常识》主张美国人为维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命。美国人学到的这课，当然没有在大西洋这边被人忽视，特别是没有被那些一直评论美国独立战争的人忽视。 ——《英国史：帝国的命运》 材料四  我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一和所学知识回答，“中国迫不及待地接收”的原因是什么？ （2）根据材料二和所学知识，请用史实说明日本文明实际上都是“舶来品’”？ （3）材料三中的“革命的百年纪念”指纪念什么？根据材料三和所学知识，概括潘恩的主张。 （4）根据材料四并结合所学知识分析法国大革命和启蒙运动之间关系。 （5）综合上述材料，作为中学生的你如何看待不同的思想文化？ 【答案】（1）原因：中国种植水稻和小麦的土地资源缺乏。 （2）史实：大化改新，日本仿效中国的隋唐制度，建立了中央集权的官僚政治体制，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。 （3）纪念：光荣革命；主张：天赋人权。 （4）关系：启蒙运动促进了法国大革命的爆发；法国大革命推动了启蒙运动的发展。 （5）采取客观、平等的态度；尊重文化差异；善于学习其他文明的先进思想和文化。（言之有理即可）。 【解析】（1）原因：根据材料一“中国有利于水稻和小麦种植的土地相对太缺乏了，从这个角度看，哥伦布大交换是很大的恩惠，中国迫不及待地接收了它”可知，“中国迫不及待地接收”的原因是中国种植水稻和小麦的土地资源缺乏。 （2）史实：根据材料二“早在6世纪，就出现了一个中国的日本”并结合所学知识可知，六、七世纪时，日本多次向中国派遣遣隋使、遣唐使，学习中国先进文化。7世纪中期，日本仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，建立了中央集权的官僚政治体制，使日本从奴隶社会向封建社会转变。 （3）纪念：根据材料三“1788年，革命的百年纪念近了，英国人开始仔细申视英国政治的现状”可知，这场“革命”发生在1788-100=1688年的英国。结合所学知识可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。因此，“革命的百年纪念”是指1688年的光荣革命。 主张：根据材料三“托马斯·潘恩于1776年1月发表《常识》主张美国人为维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命”并结合所学知识可知，潘恩的主张是天赋人权。 （4）关系：根据材料四“我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众”可知，启蒙运动促进了法国大革命的爆发，法国大革命推动了启蒙运动的发展。 （5）如何看待：本题为开放性试题，根据上述材料所涉及的是不同的思想文化，分别从尊重文明的差异性、学习其他文明的优点等方面说明，言之有理即可。如：面对不同的思想文化，应该采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为差异；善于学习其他文明的先进思想和文化。 38．（23-24九年级上·新疆·期末）从人治到法治．从神权到人权．从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。阅读材料，回答相关问题。 材料一 材料二  “不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉。” 材料三 材料四  宣告了人权．法制．自由．分权．平等和保护私有财产等基本原则。 （1）材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表，它们分别出自于哪个国家？ （2）材料二的内容出自哪一文件？通过这一文件，英国逐渐形成了什么制度？ （3）材料三的“政府结构示意图”是依据哪一文件构建起来的？ 这一文件是什么性质？ （4）材料四的内容出自哪一文件？这一政治理念源自哪一思想解放运动？该运动的旗手指的是谁？ （5）依据上述材料结合所学知识，谈谈对我国民主与法制建设的启示。 【答案】（1）古巴比伦、古希腊（或雅典）。 （2）《权利法案》。君主立宪制。 （3）1787年宪法。世界上第一部资产阶级成文宪法。 （4）《人权宣言》。启蒙运动。伏尔泰。 （5）发扬社会主义民主，依法治国；提高人们的法制观念；增强依法办事的意识；加快我国依法治国的进程等。 【解析】（1）国家：根据材料一“《汉谟拉比法典》和伯利克里”，结合所学知识可知二者分别是古巴比伦、古希腊（或雅典）的法律和代表人物。 （2）文件：根据材料二“不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉”，结合所学知识，可知是在光荣革命后颁布的《权利法案》。制度：结合所学知识，可知通过《权利法案》，确立了王在法下的原则，君主权力受到法律制约，从而确立了君主立宪制。 （3）文件：根据材料三“美国联邦政府结构示意图”，结合所学知识形成了立法、性质、司法三权分立的原则，可知该原则是1787年宪法规定的。性质：结合所学知识，可知美国1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 （4）文件：根据材料四“宣告了人权、法制、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则”，结合所学知识可知是法国大革命时期颁布的《人权宣言》。思想解放运动：结合所学知识，可知启蒙运动的思想家追求权力平等、法治、民主等思想。旗手：结合所学知识，可知法国启蒙运动的主要代表是伏尔泰。 （5）启示：综合上述材料可知从古至今国家的有效治理都得以于法律的制定，故可知：发扬社会主义民主，依法治国；提高人们的法制观念；增强依法办事的意识；加快我国依法治国的进程等。 39．（23-24九年级上·广西贺州·期末）从17世纪到19世纪，资产阶级相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得政权，资本主义制度得以确立。阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国资产阶级革命及君主立宪制的确立 法国大革命及共和制的确立 材料二  为了保持俄国的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国社会在19世纪最后十年发生转型。 ——摘编自【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 材料三  日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权。 ——摘编自【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国新的政治制度对英国历史发展产生的影响。概括法国大革命的历史意义。说说英国资产阶级革命与法国大革命的过程有何共同特点？ （2）材料二中的“社会变革”指的是俄国历史上的什么事件？根据所学知识概括该事件对俄国历史发展的积极影响。 （3）材料三中“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料三中“首要目标”，日本政府采取了什么措施？ （4）综合上述材料，指出17-19世纪确立资产阶级统治的方式有哪些？谈谈俄国和日本的改革给我国的社会主义现代化建设带来了哪些启示？ 【答案】（1）影响：为英国的资本主义发展开辟了道路；意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性的影响；共同特点：曲折反复。 （2）事件：俄国1861年改革（或农奴制改革、亚历山大二世改革）；影响：是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 （3）事件：日本明治维新；措施：废藩置县，加强中央集权。 （4）方式：革命、改革；启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，我们要坚持改革；改革创新，与时俱进。 【解析】（1）影响：据材料“英国资产阶级革命及君主立宪制的确立”并结合所学可知，英国资产阶级革命确立了资本主义制度，并通过了《权利法案》，奠定了君主立宪政体，为英国的资本主义发展开辟了道路。 意义：据所学可知，从法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性的影响等角度回答。 共同特点：据材料“英国资产阶级革命及君主立宪制的确立”及材料“法国大革命及共和制的确立”可知，英国资产阶级革命与法国大革命的过程的共同特点是曲折反复。 （2）事件：据材料“……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国社会在19世纪最后十年发生转型”可知，材料反映的是俄国1861年改革（或农奴制改革、亚历山大二世改革），使俄国走上了资本主义道路。 影响：据所学可知，俄国1861年改革，使俄国走上了资本主义道路，是俄国历史上的一个重要转折点；改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 （3）事件：据材料“……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权”可知，材料反映的是日本明治维新，使日本成为亚洲强国。 措施：据材料“……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权”可知，材料反映的是日本明治维新，其首要目标是废藩置县，加强中央集权。 （4）方式：据材料“英国资产阶级革命及君主立宪制的确立”“法国大革命及共和制的确立”可知，英国、法国是通过革命方式走上资本主义道路；而据材料“……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国社会在19世纪最后十年发生转型”“……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权”可知，俄国、日本是通过改革的方式走上了资本主义道路。故17-19世纪确立资产阶级统治的方式有革命、改革。 启示：据所学可从改革是经济发展、社会进步的重要推动力，我们要坚持改革；改革创新，与时俱进等角度回答。 40．（23-24九年级上·贵州毕节·期末）实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。九年级某班历史兴趣小组搜集了相关资料，对这个专题做了探究和小结。请完成以下探究活动。 【近代化的轨迹】 材料一： （1）上面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。① ，② ，③ ，④ 。 【近代化的比较】 材料二：法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大的敌人，他们与资产阶级实行联合统治。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益？ 【近代化的潮流】 材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件 （3）根据材料三并结合所学知识，指出三国革命中为实现“权利”的诉求或“人权”的伸张分别建立起的政治体制。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？ 【答案】（1） 文艺复兴 新航路开辟 英国资产阶级革命 法国大革命 （2）法：封建君主专制统治或封建等级制。美：英国殖民统治。阶级：代表资产阶级和新贵族。 （3）英：君主立宪制。美：“三权分立”的联邦制（资产阶级民主共和制）。法：资产阶级共和制。趋势和潮流：专制向民主，人治向法治过渡。 【解析】【小题1】根据材料一“近代化轨迹”和结合所学知识可知，14世纪中叶，资本主义萌芽出现，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。其核心思想是人文主义---以人为中心而不是以神为中心，追求享受现世生活。（是一场资产阶级的思想解放运动）①文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣。②新航路开辟使世界开始联系成为一个紧密的整体。③英国资产阶级革命、④法国大革命属于欧美资产阶级革命的重要组成部分。 【小题2】区别：根据材料二“美国没有封建制度这个强大的敌人，他们与资产阶级实行联合统治”和结合所学知识可知，法国革命面对的“强大敌人”是：封建君主专制统治或封建等级制；美国革命面对的“强大敌人”是：英国殖民统治。 阶级：根据所学知识可知，英国确立的政治制度代表了资产阶级和新贵族的利益 【小题3】政治体制：根据所学知识可知，英国确立的是君主立宪制；美国确立的是“三权分立”的联邦制（资产阶级民主共和制）；法国确立的是资产阶级共和制。 趋势和潮流：根据所学知识可知，无论是英国、法国还是美国动确立了民主制度，都用法律或是制度对统治权力进行了限制和平衡制约，因而它们所反映出来的趋势和潮流是专制向民主，人治向法治过渡。 41．（23-24九年级上·江西九江·期末）英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体，导致了17—18世纪的欧美社会巨变，开启了早期资产阶级革命的新时代。阅读材料，回答问题。 材料一  在议会上、下两院召开的全体会议上，决议请威廉和他的妻子玛丽共同统治英国，同时向他们提出一个……要求国王以后未经议会同意不能停止任何法律的效力，不经议会同意不能征收赋税……威廉接受这些要求，即位英国王位，是为威廉三世。 ——摘编自吴于産、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二  认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支配，这种想法是悖理的，违反事物常规的，也是不合历代先例的。甚至英国最有自信的人也不这样想。 ——·英裔美国思想家托马斯·潘恩 材料三  “14日，星期二、无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。 （1）材料一中的文件颁布的目的是什么？由此英国确立了什么样的政治制度？ （2）结合所学知识分析，材料二中的“外来势力的支配”指的是什么？美国又是在谁的领导下摆脱了“外来势力的支配”？ （3）结合所学知识回答，材料三中“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”有何影响？ 【答案】（1）目的：限制国王的权力：政治制度：君主立宪制。 （2）“外来势力的支配”：英国的殖民统治：华盛顿。 （3）影响：排毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主的思想，具有世界性影响。 【解析】（1）目的：依据材料“国王以后未经议会同意不能停止任何法律的效力，不经议会同意不能征收赋税……”结合所学可知，材料一中文件指的是《权利法案》，为了限制王权，1689年英国议会颁布了《权利法案》。 政治制度：依据所学可知，《权利法案》的颁布，英国确立了君主立宪制。 （2）“外来势力的支配”：依据所学可知，1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。材料二中大陆指的是北美13个殖民地；“外来势力的支配”是英国对北美的殖民统治。 领导人物：依据所学可知，1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开了第二届大陆会议。会上，华盛顿强烈主张武力反抗英军。会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。与此同时，北美人民要求独立的呼声越来越高。华盛顿领导北美人民打败了英国殖民者，建立了美利坚合众国； （3）影响：依据材料信息“1789年7月14日”结合所学可知，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命是法国大革命。法国大革命彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。 42．（23-24九年级上·江西景德镇·期末）民主政治是人类重要文明成果之一。阅读材料，回答问题。 材料一  古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。 ——吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》 材料二  英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已了无可能。 ——马克《世界文明史》 材料三  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势。使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 请回答： （1）“古希腊的民主政治”在谁主政时期发展到高峰？罗马法制建设的第一步是颁布了哪部法律？根据材料一概括古希腊民主政治和罗马法对后世的共同影响。 （2）根据材料二、并结合所学知识指出“紧箍咒”指什么？套上“紧箍咒”后，英国国家权力中心发生了怎样的变化？ （3）材料三中的“革命”具体指的是什么？根据材料概括指出美国的民主实践“新”在何处？ （4）结合以上三则材料，谈谈你对民主政治的认识。 【答案】（1）伯里克利；《十二铜表法》。 共同影响：对近代西方民主政治产生了深远的影响。 （2）《权利法案》的颁布，君主立宪制的逐步确立。 变化：从国王为中心到议会为中心。 （3）革命：美国独立战争；“新”的体现：废除了君主，实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。 （4）民主政治有利于社会进步；民主具有多样性；民主具有渐进性，需要不断发展和完善等。（言之有理即可） 【解析】（1）谁：根据所学可知，伯里克利改革使雅典民主政治达到顶峰。“古希腊的民主政治”在伯里克利主政时期发展到高峰。 法律：根据所学可知，《十二铜表法》发表于公元前450左右，正是罗马共和国时期，它的颁布使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法发展过程中的一个重要里程碑，标志着罗马成文法的诞生。罗马法制建设的第一步是颁布了《十二铜表法》。 共同影响：根据材料“古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义”“它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响”结合所学可得出，二者对近代西方民主政治产生了深远的影响。 （2）“紧箍咒”：根据所学可知，1689年《权利法案》的颁布，使英国君主立宪制的逐步确立。“紧箍咒”指《权利法案》的颁布，君主立宪制的逐步确立。 变化：结合所学可知，英国于1689年英国颁布《权利法案》，目的是限制国王的权力。重申权利（议会定期召开，征税权属于议会，议员有讨论国事和言论自由的权力等）；规定国王不经议会许可，不能废除法律，不能停止法律执行，不得征收捐税。天主教徒不能担任英国国王。确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。英国国家权力中心发生的变化是从国王为中心到议会为中心。 （3）革命：根据“美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。”得出是美国独立战争。 “新”的体现：根据材料“形成了一种新型的民主政体——总统制”“开启了国家元首的选举模式。而且还确立了‘三权分立’的基本原则”结合所学知识可得出，美国废除了君主，实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立等。 （4）认识：开放性回答，言之有理即可，结合材料和所学内容，可从民主政治有利于社会进步；民主具有多样性；民主具有渐进性，需要不断发展和完善等角度概括。 43．（23-24九年级上·江西抚州·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 问题的关键不在于法案的条款如何，而在于国王必须是议会选举产生，服从议会的法律，遵从议会的主权。换句话说，在“光荣革命”中，专制的王权连同独立的王权一块儿消失了。 ——摘编自《大国崛起》解说词 （1）根据材料一，指出英国国王产生的方式？ 材料一中认为国王需要履行的义务是什么？ 材料二下表是小明同学学习《美国独立战争》一课时所绘制的表格。 史实 影响 ① 美国独立战争开始的标志 萨拉托加大捷 美国独立战争的转折点 ② 确立了三权分立的资产阶级民主制度 （2）根据材料二，补充完成①②的史实内容。这场战争对美国历史发展产生了什么影响？ 材料三 法国大革命的重要特点就是广泛实践人民主权，追求平等。为了追求平等，革命者不仅规定法律面前人人平等，人人可担任官职、公共职务和职位，他们甚至敢于放弃一部分经济自由，对财产权加以限制。 （3）上述材料中，英、美、法三国资产阶级革命共同追求的理念是什么？ 【答案】（1）议会选举产生。服从议会的法律，遵从议会的主权。 （2）①来克星顿枪声；②1787年美国宪法。 结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为资本主义的发展开辟了道路。 （3）自由、平等、民主。 【解析】（1）方式：根据材料一中的“国王必须是议会选举产生”可知，英国国王产生的方式是议会选举产生； 义务：根据材料一中的“服从议会的法律，遵从议会的主权”可知，国王需要履行的义务是：服从议会的法律，遵从议会的主权。 （2） ①②：根据所学知识可知，1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发，因此①是来克星顿枪声；1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生，因此②是1787年美国宪法； 影响：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为资本主义的发展开辟了道路。 （3）理念：综合材料和所学可知，英、美、法三国资产阶级革命都是为了推翻专制统治，建立了资产阶级民主制度，因此英、美、法三国资产阶级革命共同追求的理念是自由、平等、民主。 44．（23-24九年级上·湖北荆州·期末）当前，我们正处于人类迄今所知的规模最大的科技革命之中，这一革命对我们的日常生活的影响比早期工业革命更深刻、更迅速。下面让我们共同回顾第一次工业革命发展的历程。 材料一  （英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  在此之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”轮船于1807年8月17日在哈得逊河试航，并取得成功。 材料三  煤的大规模开采和使用，在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化硫、二氧化碳和其他有害物质。18世纪末期，伦敦上空多次出现烟雾现象，造成植物枯死，晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。 （1）概括材料一中满足工业革命的发生的三个因素？ （2）材料二中的“克莱蒙号”轮船反映了第一次工业革命在交通方面的革新，结合所学谈谈，这些交通工具的发明对给人们生活带来了什么变化？ （3）材料三表明英国在经济发展过程中出现了什么问题？你认为从中应吸取什么教训？ 【答案】（1）因素：市场、资金、劳动力。 （2）变化：这些交通工具的发明方便了人们出行，改变了人生活方式，扩大了活动范围，加强了人与人之间的交流。 （3）问题：环境污染； 教训：我们在发展经济的同时，要注意保护环境，走可持续发展道路。 【解析】（1）因素：根据材料一“（英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。”可概括出满足工业革命的发生的三个因素是：市场、资金、劳动力。 （2）变化：根据材料二中的“克莱蒙号”轮船反映了第一次工业革命在交通方面的革新，结合所学可知，这些交通工具的发明方便了人们出行，改变了人生活方式，扩大了活动范围，加强了人与人之间的交流。 （3）问题：根据材料三“煤的大规模开采和使用，在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化硫、二氧化碳和其他有害物质。18世纪末期，伦敦上空多次出现烟雾现象，造成植物枯死，晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。”说明英国在经济发展过程中出现了环境污染的问题； 教训：结合英国在经济发展过程中出现了环境污染的问题，可以得到的教训是：我们在发展经济的同时，要注意保护环境，走可持续发展道路。 45．（23-24九年级上·湖南永州·期末）从整体史观来看，世界历史就是不断由孤立、分散走向整体的一部历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一  远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。 ——吴于隆、齐世荣《世界史：古代史编》 材料二  15～16世纪是世界历史发展的重要时期。随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化，新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步。 ——统编高中教材《中外历史纲要》（下） 材料三  工业革命后，其（资本主义）扩张是建立在占据工业发展优势的基础上。英国依靠其商品和重炮轰击其他民族国家闭关自守的大门，在亚洲、非洲、北美洲和大洋洲占领大量殖民地，建立起“日不落”的庞大殖民帝国。……工业革命结束了民族地域历史，实现了从民族历史向世界历史的转变。 ——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》 （1）据材料一写出“一个世界性的帝国”的名称。 （2）根据材料二、概括指出新航路的开辟对人类社会的影响。 （3）根据材料三及所学知识指出第一次工业革命从哪个国家开始？开始的标志是什么？ 【答案】（1）名称：亚历山大帝国。 （2）推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步。（答出任意两点即可） （3）国家：英国。标志：珍妮纺纱机的发明。 【解析】（1）名称：根据材料一“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。”结合所学知识可知前334年，马其顿王亚历山大率军进攻波斯，开始了亚历山大东征。历时十年，经过伊苏斯之战、高加米拉战役、吉达斯普河战役，亚历山大征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域。最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。 （2）根据材料二“新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步。”可知新航路开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步。（答出任意两点即可） （3）国家：结合所学知识可知，18世纪60年代，英国率先发起了第一次工业革命，最终确立了资产阶级对世界的统治地位，是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工劳动的时代。英国。标志：结合所学知识可知，1765年，织工哈格里夫斯发明了“ 珍妮纺纱机”，“珍妮纺纱机”的出现首先在棉纺织业引发了发明机器，进行技术革新的连锁反应，揭开了工业革命的序幕。 46．（23-24九年级上·湖南永州·期末）思想引波涛，历史掀巨澜，人类追求解放的伟大事业首先是思想的解放和进步，思想解放不仅是人类社会进步的标志，更是社会变革的先声。阅读下列材料，回答相应问题。 材料一  文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！” 材料二  没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 材料三  该运动主要参与者是知识分子，法国是运动的中心，涌现出许多优秀的思想家。伏尔泰被视为该运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 材料四  马克思主义自诞生以来，极大推进了人类文明进程，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。中国共产党人坚持运用马克思主义立场、观点、方法来研究和解决中国的实际问题，团结带领人民经过长期奋斗，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。与时代同步伐，与人民共命运，关注和回答时代和实践提出的重大课题，是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。 ——摘自徐志栋《深刻认识马克思主义的理论特质和品格》 （1）材料一反映了怎样的生活态度？体现的核心思想是什么？ （2）据材料二指出文艺复兴运动的影响。 （3）材料三指的是哪场运动？结合所学知识，指出这一运动与法国大革命的关系。 （4）马克思主义诞生的标志是什么？根据材料四分析马克思主义能永葆生机活力的原因。 【答案】（1）态度：反映了快乐的人生观、积极的生活态度、享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神；思想：人文主义。 （2）影响：推动了宗教改革；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生。推动了社会转型；推动了近代民族国家的产生。（答出任意两点即可）。 （3）运动：启蒙运动；关系：为法国大革命作了重要的理论准备。 （4）标志：《共产党宣言》的发表。原因：与时代同步伐，与人民共命运，关注和回答时代和实践提出的重大课题。 【解析】（1）态度：根据材料“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”结合所学知识可知，反映了快乐的人生观、积极的生活态度、享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神；思想：结合所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义。 （2）影响：根据材料“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。”可知文艺复兴推动了宗教改革；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生。推动了社会转型；推动了近代民族国家的产生。（答出任意两点即可）。 （3）运动：根据材料“该运动主要参与者是知识分子，法国是运动的中心，涌现出许多优秀的思想家。伏尔泰被视为该运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度地让公民直接参与国家管理。”可知是启蒙运动；关系：结合所学知识可知，启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 （4）标志：结合所学知识可知，1848年2月《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。原因：根据材料“与时代同步伐，与人民共命运，关注和回答时代和实践提出的重大课题，是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。”可知原因是与时代同步伐，与人民共命运，关注和回答时代和实践提出的重大课题。 47．（23-24九年级上·广西崇左·期末）“城市记忆”是城市变迁中具有保存价值的历史记录。阅读材料，回答问题。 材料一  对博洛尼亚城而言，其一，外来学者源源不断地涌入，他们的日常生活消费是市民的一项重要经济来源。其二，博洛尼亚大学可以为市府提供智力支持，例如，培养商人初级算术和读写识字能力，让公证人熟练地掌握公文语言，为城市培养专业文职人员。 ——摘编自高露《12-15世纪欧洲大学特许权研究》 材料二 伦敦圣保罗大教堂，光荣革命后第一次议会召开所在地，《权利法案》的诞生地。是英国资产阶级革命的见证者。 曼彻斯特工业博物馆，展示了工业革命的历史进程。曼彻斯特，英国工业革命先锋城市，诞生了世界上最早的近代棉纺织大工业，揭开了工业革命的序幕。 巴黎巴士底广场，巴士底狱遗址。诉说着巴黎人民为推翻国王的专制统治不怕牺牲的革命精神。 材料三 “公社社员墙”遗址 这堵“公社社员墙”至今还直立在那里，作为一个哑的但却雄辩的证人，说明当无产阶级敢于起来捍卫自己的权利时，统治阶级的疯狂暴戾能达到何种程度。——恩格斯 （1）根据材料一，归纳博洛尼亚大学的兴起给城市带来的影响。 （2）根据材料二，请你从中任选一个城市（示例除外），写一份关于这个城市的历史小档案（仿照示例）。 示例：巴黎历史小档案时间：1789年重大事件：法国大革命爆发历史意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （3）史料是我们了解历史的重要依据。“公社社员墙”属于哪一类型的史料？根据材料三并结合所学知识，指出这堵“公社社员墙”见证无产阶级捍卫自己权利的历史事件及其指导理论。 （4）请你结合上述材料及现实生活，谈谈怎样才能更好地延续城市记忆。 【答案】（1）影响：促进城市经济的发展；为城市提供智力支持。 （2）①伦敦历史小档案时间：1689年重大事件：英国议会通过了《权利法案》历史意义：英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。②曼彻斯特历史小档案时间：18世纪60年代——19世纪中期重大事件：第一次工业革命历史意义：极大提高了社会生产力水平，使人类进入“蒸汽时代”。 （3）史料类型：实物史料。历史事件：建立巴黎公社。指导理论：马克思主义。 （4）保护城市中的传统建筑；还原城市的景观风貌；挖掘和弘扬城市文化的精神价值等。（言之有理答出一点即可） 【解析】（1）影响：根据材料一“外来学者源源不断地涌入，他们的日常生活消费是市民的一项重要经济来源”可知影响为促进城市经济的发展；根据材料一“博洛尼亚大学可以为市府提供智力支持，例如，培养商人初级算术和读写识字能力，让公证人熟练地掌握公文语言，为城市培养专业文职人员”可知影响为为城市提供智力支持。 （2）伦敦历史小档案 时间：根据所学知识可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》。 重大事件：根据所学知识可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》。 历史意义：根据所学知识可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 ②曼彻斯特历史小档案 时间：根据所学知识可知，18世纪60年代——19世纪中期，第一次工业革命在曼彻斯特开展 重大事件：根据所学知识可知，18世纪60年代——19世纪中期，第一次工业革命在曼彻斯特开展 历史意义：根据所学知识可知，18世纪60年代——19世纪中期，第一次工业革命的开展极大提高了社会生产力水平，使人类进入“蒸汽时代”。 （3）史料类型：根据所学知识可知，“公社社员墙”属于实物史料。 历史事件：根据所学知识可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义．推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。 指导理论：根据所学知识可知，巴黎公社的指导思想是马克思主义。 （4）延续：根据材料一、材料二、材料三可知，延续保护城市中的传统建筑；还原城市的景观风貌；挖掘和弘扬城市文化的精神价值等才能更好地延续城市记忆。 48．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：10世纪，随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，市民阶层形成了。城市手工业者和商人进一步分化出手工业作坊主和商人、银行家等，发展成早期资产阶级。 ——摘编自《中世纪西欧社会发展》等 材料二：恩格斯说：“这是人类从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” 材料三：见下图17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图 材料四：在英国的工业化过程中，1801—1851年国民经济总产值增长了125．6%。到1867年，2%的最富有者的财富占国民收入的40%，而劳动者的财富在国民收入中只占39%……一座座以煤作为燃料的工厂不断排放出有害物质，污染了空气，伤害着人们的健康。 ——摘编自刘俊俊《浅析英国工业化的教训及其对我国的启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要指出中世纪晚期欧洲城市的新变化有哪些？这些新变化带来了怎样的影响？ （2）材料二中恩格斯评价的这场“变革”的实质是什么？请列举一位这一时期文学领域的代表人物及其作品。 （3）对比材料三中的图A和图B，国王和议会的权力发生了怎样的变化？这些变化是通过哪部法律文献得以实现的？该文献奠定了英国什么政治体制的基础？ （4）根据材料四，概括英国工业革命的影响，并说说英国的工业化历程对我国现代化建设的启示。 【答案】（1）新变化：出现自由和自治的城市，市民阶层形成，早期资产阶级产生，西欧城市资本主义萌芽。（任意答出其中两项即可）影响：开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，为资本主义的发展奠定了基础。（意思相近即可） （2）实质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动（或资产阶级思想解放运动）；代表人物及作品：但丁《神曲》或莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。 （3）变化：议会的权力超过国王；文献：《权利法案》政治体制：君主立宪制。 （4）影响：极大地推动了生产力的发展；加剧贫富分化；造成环境污染，危害人们的身体健康。（任答两点意思相近即可） 启示：科学技术是第一生产力；现代化建设中要实现全体人民共同富裕；现代化建设中要保护环境，实现人与自然和谐共生。（任答一点意思相近即可） 【解析】（1）新变化：根据材料一“随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，市民阶层形成了”“城市手工业者和商人进一步分化出手工业作坊主和商人、银行家等，发展成早期资产阶级”和所学知识可知，由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争；出现资本主义萌芽。所以，简要指出中世纪晚期欧洲城市的新变化有出现自由和自治的城市，市民阶层形成，早期资产阶级产生，西欧城市资本主义萌芽。 影响：根据所学知识可知，可以从欧洲社会面貌、资本主义发展等角度进行分析，所以，这些新变化带来的影响为开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，为资本主义的发展奠定了基础。 （2）实质：根据材料二“这是人类从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”和所学知识可知，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。所以，材料二中恩格斯评价的这场“变革”的实质是是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（或资产阶级思想解放运动） 代表人物及作品：根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脸炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会丽习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。所以，列举一位这一时期文学领域的代表人物及其作品有但丁《神曲》或莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。 （3）变化：根据材料三“图A和图B”可知，图A中，国王权力高于议会；图B中，议会的权力高于国王。所以，对比材料三中的图A和图B，国王和议会的权力发生的变化为议会的权力超过国王； 文献、政治体制：根据所学知识可知，《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。所以，这些变化是通过《权利法案》得以实现的。该文献奠定了英国君主立宪制政治体制的基础。 （4）影响：根据材料四“在英国的工业化过程中，1801—1851年国民经济总产值增长了125．6%”可得出，工业革命极大地推动了生产力的发展；根据材料四“到1867年，2%的最富有者的财富占国民收入的40%，而劳动者的财富在国民收入中只占39%……一座座以煤作为燃料的工厂不断排放出有害物质，污染了空气，伤害着人们的健康”可得出，工业革命的影响为加剧贫富分化；造成环境污染，危害人们的身体健康。 启示：本题为开放性题，言之有理即可即可，根据材料四英国工业革命的影响分析可知，从积极和消极影响进行分析，所以，英国的工业化历程对我国现代化建设的启示为科学技术是第一生产力；现代化建设中要实现全体人民共同富裕；现代化建设中要保护环境，实现人与自然和谐共生。 49．（23-24九年级上·陕西西安·期末）阅读材料，回答问题。 材料一                       图A保留着大量中世纪建筑的巴黎市区             图B英国城市人口与农村人口的比例的变化 （1）材料一图A所反映的中世纪城市中的基本居民是 和商人；随着城市的发展和工商业的繁荣，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的 ；随着工业革命的发展，劳动力结构发生了巨大变化，从事农业生产的人数不断减少，从事工业和商业的人数增加， 阶级队伍不断壮大；到19世纪后期，大部分英国人已经生活在 之中了。 材料二  1770-1840年，英国工人每天的劳动生产率平均提高20多倍。长期以来，英格兰东南部是英国经济的重心，北部贫穷落后，南威尔士几乎无人居住。工业革命开始后，工业生产逐步向英格兰西北部、南威尔士等地扩展，形成了曼彻斯特等新兴工业城市。英国的城镇人口占全国总人口的比重由1760年的25%上升到1851年的50%以上。1760-1814年，5万人以上的城市由2个增加到24个。 ——摘编自王觉非《近代英国史》 （2）结合所学知识，列举第一次工业革命的一项伟大发明及其发明者。依据材料二、概括工业革命给英国带来的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，说明工业革命给工业化国家带来了哪些变化。 【答案】（1） 手工业者。 资本家。 工人阶级。 城市。 （2）伟大发明：改良蒸汽机的发明。 发明者：瓦特。 影响：工业革命提高了劳动生产率；促进了落后地区工业的发展；加快了城市化进程等。 （3）变化：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进经济迅速发展；随着工业革命的深入，工人阶级队伍不断壮大，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业；越来越多的妇女成为工业劳动者，提高了妇女的地位；促进了教育的普及，提高了大众文化水平，促进了社会的发展；农村人口不断涌向城市，促进了城市化进程；工业革命诞生了两大对立阶级—工业资产阶级和工业无产阶级；环境污染问题日益严重等。（言之有理即可） 【解析】（1）据所学可知，图A所反映的中世纪城市中的基本居民是①手工业者和商人；随着城市的发展和工商业的繁荣，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的②资本家；随着工业革命的发展，劳动力结构发生了巨大变化，从事农业生产的人数不断减少，从事工业和商业的人数增加，③工人阶级队伍不断壮大；到19世纪后期，大部分英国人已经生活在④城市之中。 （2）伟大发明：据所学可知，1785年英国人瓦特改良蒸汽机的发明。 发明者：据所学可知，1785年英国人瓦特改良蒸汽机的发明 影响：据材料“1770-1840年，英国工人每天的劳动生产率平均提高20多倍”可知，材料反映的是第一次工业革命提高了劳动生产率；据材料“长期以来，英格兰东南部是英国经济的重心，北部贫穷落后，南威尔士几乎无人居住。工业革命开始后，工业生产逐步向英格兰西北部、南威尔士等地扩展，形成了曼彻斯特等新兴工业城市”可知，材料反映工业革命 的开展，促进了落后地区工业的发展；据材料“英国的城镇人口占全国总人口的比重由1760年的25%上升到1851年的50%以上。1760-1814年，5万人以上的城市由2个增加到24个”可知，材料反映的是工业革命的开展，加快了城市化进程等。 （3）变化：据材料并结合所学可从工业革命极大地推动了生产力的发展，促进经济迅速发展；随着工业革命的深入，工人阶级队伍不断壮大，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业；越来越多的妇女成为工业劳动者，提高了妇女的地位；促进了教育的普及，提高了大众文化水平，促进了社会的发展；农村人口不断涌向城市，促进了城市化进程；工业革命诞生了两大对立阶级—工业资产阶级和工业无产阶级；环境污染问题日益严重等方面回答。（言之有理即可） 50．（23-24九年级上·云南德宏·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性。文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌、绘画以及其他文学艺术作品广为流行。作品是否表现人的思想和行为成为文艺复兴时期艺术的试金石。 ——桑德拉塞德尔《探寻欧洲文艺复兴文明》 材料二  在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙的内在精神，同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度。 ——李宏图等《世界通史》 材料三  马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 ——摘自部编版《世界历史》九年级上册 （1）材料一中的文艺复兴核心思想是什么？结合所学知识例举一例该运动中的主要代表人物。 （2）根据材料二指出“启蒙的内在精神”是什么？结合所学知识，指出这场革命爆发不久，法国革命者通过哪一文件宣告实现了这些精神？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出1848年马克思主义诞生的标志是什么？马克思主义诞生后，巴黎无产阶级建立的世界上第一个无产阶级政权是什么？ （4）根据以上材料并结合所学知识，谈谈思想解放和社会发展的关系。 【答案】（1）人文主义；达•芬奇。 （2）启蒙的内在精神：摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等； 文件：《人权宣言》。 （3）标志：《共产党宣言》的发表；政权：巴黎公社。 （4）关系：思想解放有助于社会发展，社会的发展又会促进思想解放，思想解放与社会发展相互促进，相互影响。 【解析】（1）思想：根据材料“欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性”和所学可知，文艺复兴的思想指的是人文主义； 代表人物：根据所学知识可知，这一时期的作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，作者是达·芬奇。 （2）启蒙的内在精神：根据材料二“在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙的内在精神”可知，“启蒙的内在精神”是摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等； 文件：根据所学知识可知，这场革命爆发不久，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。所以，法国革命者通过《人权宣言》宣告实现了这些精神。 （3）标志：根据材料三“马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展”和所学可知，1848年马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表； 政权：根据所学知识可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权—巴黎公社。所以，马克思主义诞生后，巴黎无产阶级建立的世界上第一个无产阶级政权是巴黎公社。 （4）关系：根据题干材料和所学知识，材料一、二文艺复兴、启蒙运动，解放了思想，促进了资本主义的发展；材料三工业革命推动了社会的发展，促进了马克思主义的诞生。所以，思想解放和社会发展的关系为思想解放有助于社会发展，社会的发展又会促进思想解放，思想解放与社会发展相互促进，相互影响。 ( 20 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 精选高频考题50题·综合题 1．（23-24九年级上·江西吉安·期末）某校历史学习兴趣小组搜集了关于古代亚非文明的一些资料，请你利用这些资料进行探究性学习。 材料一：1799年，法国军官在埃及罗塞塔偶然发现了一块石碑，上面刻着陌生的文字。语言学家商博良凭借着渊博的语言学知识和锲而不舍的钻研精神，破解了碑上的陌生文字（如下图）。商博良破译的古埃及国王与王后名：托勒密与克晏巴特拉。  （1）材料一中商博良破解的“陌生文字”指的是什么文字？结合所学知识，请你再写出一例产生于古代两河流域的古文字。 材料二：据《印度快报》消息，在一次可怕的事件中，一名达利特“贱民”青年因与“特权等级”社区一名女孩发生恋情而被处以私刑。 （2）材料二的惨剧源于哪一制度？请你结合所学知识回答该制度的特点。 材料三：在古文明中只有中华文明绵延数千年而未被中断，成为人类历史上延续最长的文明，在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下，其他古文明和社会因种种原因而中断。例如，古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。     ——摘编自焦玲《大国复兴：中国道路为什么如此成功》 材料四：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴……为此，我愿提出4点主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。……第二，坚持美人之美、美美与共。．第三，坚持开放包容、互学互鉴。第四，坚持与时俱进、创新发展…… ——摘自2019年习近平亚洲文明对话大会开幕式演讲 （3）根据材料三，指出古埃及和巴比伦灭亡的原因。世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料四和所学知识，指出如何才能保持文明的绵延传承？ 2．（23-24九年级上·江苏苏州·期末）人类最初的文明是在亚非地区的大河流域产生的。阅读材料，完成下列要求。 材料 图为古代四大文明分布 （1）观察材料地图，写出图中所示古代文明的名称。 （2）综合上述材料，归纳上述古代文明的空间分布特点。 3．（23-24九年级上·河南周口·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一                                       图二                        图三 材料二  文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此，我愿提出四点主张：第一，坚持相互尊重、平等相待。第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容、互学互鉴。第四，坚持与时俱进、创新发展。 （1）请分别写出材料一中图一、图二、图三这些文明成果的名称。 （2）世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料二和所学知识， 指出如何才能保持文明的绵延传承。 4．（23-24九年级上·四川内江·期末）阅读材料，回答问题。 材料  古代亚非文明表 文明名称 地理位置 出现时间 文明象征 ① 尼罗河流域 约公元前3500年 ② 古巴比伦 ③ 约公元前3500年 《汉谟拉比法典》 古印度 ④ 约公元前23世纪 ⑤ （1）根据材料并结合所学知识指出：①②③处分别应该填入什么？ （2）根据材料并结合所学知识指出：④处应填入内容是什么？⑤处从宗教上体现为什么？其创立者是谁？ 5．（23-24九年级上·辽宁阜新·期末）阅读材料，回答问题。 材料一   材料二  周杰伦的歌曲《爱在西元前》中写道：“古巴比伦王颁布了____，刻在黑色的玄武岩距今已经三千七百多年……。” 材料三  古代印度摩揭陀国孔雀王朝的第三代国王阿育王，早年好杀戮，统一了整个南亚次大陆和今阿富汗的一部分地区，晚年笃信佛教，放下屠刀、又被成为“无忧王”。 （1）根据材料一的图片，回答这些文明产生和发展的地理环境共性是什么？并分析其原因？ （2）材料二中“____”应填写的内容是什么？并回答这一内容的历史价值。 （3）材料三中的阿育王在印度的种姓制度中属于哪一等级？他晚年信奉的佛教。其创立者是谁？ 6．（23-24九年级上·福建漳州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  在古希腊罗马文化的形成过程中，古代东方文化功不可没。古代东方从语言文字、文学艺术、哲学宗教和科学技术等方面，通过贸易、殖民、战争、旅游等途径影响着古希腊文化。迄今为止，国内外越来越多的学者相信古希腊文化的东方之根。 ——摘自孙鹏辉《东方文化对古希腊文化的影响探析》 材料二  雅典有公民权的只有城邦自由民中的成年男子， 估计有4万人左右。古希腊占人口相当大比例的奴隶不被视为公民而没有任何权利，在城邦中，妇女和外邦人不分阶级一律不享有公民权，更谈不上参加城邦的政治活动…… ——摘编自刘永桃《探析古希腊雅典城邦政治中的民主》 材料三  公元前454年，罗马元老院被迫承认公民大会制定法典的决议，设置法典编纂委员10人（十人立法委员会），并派人赴希腊考察法制，至公元前451年制定法律十表，第二年又补充二表，因各表系由青铜铸成，这些法律条文后经森都里亚大会（百人团大会）批准，公布于罗马广场。这是古罗马第一部成文法典。 ——摘编自吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》 （1）根据材料一，列举东方文明影响古希腊文明的主要途径。并指出能称为“古代希腊民主政治典范”的城邦和杰出人物。 （2）结合材料二，指出反映的雅典民主政治适用范围和实质。根据材料三并结合所学知识，指出“法典”的名称和历史意义。 （3）根据以上材料，概括从中得出的历史结论。 7．（23-24九年级上·山西晋中·期末）杭州亚运会开幕式主题《潮起亚细亚》，通过展现国风、自然、科技、体育和时代浪潮的碰撞，寓意着中国与亚洲和世界的交融，而多样性和共融性是世界文明发展的重要特征。根据要求，完成下面相关问题。 【大河文明】 图一 公元前2500年左右的亚非文明 （1）观察图一，请按从左至右的顺序，写出文明古国的名称，并归纳这些文明的共同特点。 【海洋文明】 以古希腊为代表的海洋文明国家有较多的机会见到不同民族的人，风俗不同，语言也不同：它们惯于变化，不怕新奇……海洋文化富于流动，而农业文明之上的文化偏于静定。 （2）根据材料，简述地理环境对古希腊政治、经济发展产生的影响。 【文明交往】 阿拉伯人不但创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，还担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，拜占庭帝国对基督教，希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。 已以冲突的根源可以追溯到19世纪末的犹太复国主义运动。在那个时期，犹太人开始大量移民到巴勒斯坦地区，阿拉伯人担心自己的土地被侵占，因此发动了一系列的暴力冲突。近日，巴勒斯坦与以色列之间爆发了七年来最大的冲突，此次冲突遭到联合国警告：本轮冲突正在向全面向战争升级。 （3）根据以上文字材料，概括文明交往的两种方式。并谈一谈你对如何解决巴以冲突的看法。 8．（23-24九年级上·山东济南·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一                   图一  《汉谟拉比法典》石柱      图二 《荷马史诗》    图三 罗马大竞技场外景照片 （1）材料一中三则图片反映的成果分别代表哪一古代文明？ 材料二  荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代，德国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市——其街道、布局等——基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 （2）材料二中的古城特洛伊遗址属于哪类史料？荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用？请说明理由。 9．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期末）阅读下列材料： 材料一 在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校。 材料二 “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的：．．．．．．任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。” ——（伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说） 材料三 从古希腊文化发展的过程我们发现，民主政治繁荣则文化繁荣，民主政治衰落则文化衰落，这表明了古希腊文化与民主政治之间有着密切而不可分割的关系。 请回答： （1）材料一中所述“城市”指的是哪个？据材料一，说说这一城市的政治制度主要特点是什么？ （2）你赞同材料二中“政权是在全体公民手中”这个说法吗？为什么？ （3）伯里克利的改革在经济与文化方面分别有哪些体现？ （4）依据材料并结合所学知识，说明雅典民主政治和文化繁荣之间是什么关系？ 10．（23-24九年级上·河南许昌·期末）2023年9月23日，第19届亚运会在万众期待中开幕。阅读下列材料，回答问题。 材料一  太极拳是中国传统体育的代表项目之一，它是以中国传统儒，道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想，集颐养性情、强身健体等多种功能为一体，结合阴阳五行之变化，中医经络学，古代的导引术和吐纳术形成的一种内外兼修、柔和、缓慢，轻灵、刚柔相济的中国传统拳术。 ——摘编自《漫谈太极拳》 材料二  西方体育源于古希腊、罗马，是以竞技为主要特征的一种体育文化。西方体育文化与竞争、冒险的哲学思想相适应，强调规则，形成了重视“练形”、健美，讲究外在统一和激烈竞争的风格。提倡竞技、张扬个性的奥林匹克运动文化便是西方价值观的产物。 ——摘编自杨弢、姜付高《中西方体育文化比较》 《掷铁饼者》 （1）根据材料一，材料二，概括中西方体育文化的差异，并结合所学知识，说出产生差异的原因。 （2）请再举出一个你所熟悉的中国传统体育项目，并谈谈你能为中国传统体育项目的传承做些什么。 11．（23-24九年级上·江西赣州·期末）世界文明的交流经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一  各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来国世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 材料二  亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 材料三  人类是相互依存的命运共同体。……古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互患，谋求的是共同发展、合作共赢。 ——习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一、概括“世界古代文明”的特点。 （2）根据材料二并结合所学概括，在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。并举一例说明其影响。 （3）根据材料三、概括如何更好地建设“人类命运共同体”。 12．（23-24九年级上·广西玉林·期末）古代文明具有多元的特点。阅读材料，回答问题。 材料一  最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域。……由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 ——摘编自《中外历史纲要》（下） （1）根据材料一，指出人类最初的文明出现的地点，并概括古代文明“表现出明显的多元特征”的原因。 材料二 （2）材料二中的三幅图片呈现了不同地区的文明成就。其中，属于建筑方面的成就有（请填入图片的序号）。选取其中一幅图片，简要阐述其承载的历史信息。 材料三  爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区，所谓“希腊化世界”，正是希腊文明的世界。 ——摘编自《古希腊：欧洲文明的火炬》 （3）根据材料三，概括爱琴海与欧洲文明的关系，并归纳希腊文明传播的方式。 13．（23-24九年级上·河南郑州·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  阿布辛贝神庙位于阿斯旺上游约300公里的尼罗河西岸。神庙是拉美西斯二世所建，有大小两座，系直接凿刻在岩窟上的。大神庙祭祀拉美西斯二世，太阳神以及其它诸神。神庙入口处列有拉美西斯二世坐像，四尊中有一尊破损。……门口上的小立像是太阳神，因为面向东方，展光可直射入庙内。阿布辛贝神庙以及其雕刻是炫耀法老至高无上的权力的，所以法老面部塑造得庄重威严。 阿布辛贝神庙内的石雕 材料二  帕特农神庙建于公元5世纪，是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。在神庙内有一幅巨型壁画描述雅典人庆祝节日的盛况，其含义是“所有雅典人的节日”，表明神庙的修建是由城邦所有公民直接投票决定的。另外，工程的预算和开支都被刻在石头上，受城邦公民监督。 帕特农神庙 （1）据材料一和材料二，指出阿布辛贝神庙和帕特农神庙的异同点，并概括影响建筑风格的因素。 （2）建筑是凝固的历史和文化，结合上述探究，你如何看待东西方文化？ 14．（23-24九年级上·云南曲靖·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一： ① 代表性的文明成果一览表 大河流域 文明成果 尼罗河流域 ② 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 印度河流域和恒河流域 梵文、佛教 黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器 材料二： 大竞技场遗址外景              《十二铜表法》           刻在大理石上的“儒略历”片段 材料三： 帕特农神庙遗址             《掷铁饼者》 《荷马史诗》 （1）结合所学知识回答，材料一中“①”和“②”处应分别填入的内容是什么？ （2）结合所学知识，说出材料二反映的主题。《十二铜表法》的颁布有什么意义？ （3）结合所学知识回答，材料三反映的文明成就的创造者是谁？了解早期希腊社会的主要文献应是什么？ （4）综合以上材料，谈谈你对世界古代文明的认识。 15．（23-24九年级上·辽宁辽阳·期末）古代各文明创造了辉煌的成就，墨墨和同学们组成探访小组，循着历史的足迹，进行一次世界古代文明的探寻。 材料一   ——统编历史教科书《世界历史·九年级上册》 （1）按从左至右的顺序写出古代文明的名称。字母A和D所示文明的成果有哪些？请各举一例。它们是在什么地理环境中发生和发展的？为什么？ 材料二  当中国出现第一个奴隶制国家的时候，古希腊也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，古希腊的天空也折射出哲人的思想光芒。 （2）古希腊是什么文明的发祥地？列举一位古希腊哲人的代表人物。 （3）上述材料中的文明古国要想再现昔日的辉煌，你有什么好的建议？ 16．（23-24九年级上·河南三门峡·期末）文化是民族的，更是世界的。探究回答下列问题。 【文化遗产】 材料一  在古代历史中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。 【文明融合】 材料二  通过东征（十字军东征），欧洲人发现在教会垄断的文化圈外，还有许多不同的思想观念……东征带回的许多古希腊文典籍，由教外学者翻译为拉丁文，将东方的艺术带到了西方，这就开启了文艺复兴的契机，让欧洲人可以重新检视其文化遗产欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化和印度文化，接触到了新的事物。 ——许倬云《中西文明的对照》 【文明启示】 材料三  文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础，为此，我愿提出4点主张，第一，坚持相互尊重、平等相待。第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容，互学互鉴。第四，坚持与时俱进、创新发展。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（2019年5月15日） （1）请从材料一中任选两例，简述其承载的历史价值？ （2）根据材料二，指出材料中体现的文明交流的方式并举一例相似史事。 （3）根据上述材料和所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。 17．（23-24九年级上·重庆綦江·期末）党的二十大提出“尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。”某班以“文明推动人类发展”为题开展探究活动，请完成下列探究任务。 【任务一  文明多元】         ①金字塔           ② 《汉谟拉比法典》石柱     ③  刻有文字的甲骨   ④ 种姓制度示意图 （1）上述材料属于实物材料的有（   ）（填入图片编号即可）；从材料中，我们可以获取哪些历史信息？ 【任务二  文明延续】 世界最早的四大古代文明中，唯有中华文明保持了发展的连续性，并在当代再次复兴。古埃及文明，自公元前332年亚历山大占领后，中经希腊人的托勒密王朝、罗马人和拜占庭的统治，原有文明渐失底色，至公元7世纪被阿拉伯——伊斯兰文明完全取代。古代两河流域文明终结于公元前538年新巴比伦王国灭亡，进而波斯文明、希腊化文明在这里先后登场，其后该地长期成为西方罗马文明与东方安息文明较量场所，至公元8世纪终被阿拉伯-伊斯兰文明替代。印度文明在三千多年间其地不时有外族侵扰甚至入主，印度文明只能说是断断续续地发展、零零星星地存在。 ——刘景华《世界历史上文明兴衰之思考》 （2）根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。 A古埃及、古代两河流域、印度文明没有保存至今，均被外来文明取代。（ ） B相比古埃及、古代两河流域、印度文明，中华文明没有宗教色彩。（ ） 【任务三  文明发展】 西方文明始自公元5世纪欧洲文明发端。欧洲文明形成中获得三方面的元素滋养：日耳曼元素是其根基，基督教元素是其灵魂，罗马元素是其生长土壤。16世纪欧洲文明基本定型，在17-19世纪渐趋成熟，形成了相对完整的精神价值观念和行为体系。它以人文主义为出发点，以理性和科学为核心，重视个体发展，强调个体本位，强调人对自然的斗争。在发展过程中培育了一些有普遍意义的价值观念，即自由、自治、民主、法治、科学、进取、奋斗等。也形成了一些特有的观念，即个人主义、冒险、扩张、征服、功利计值、金钱崇拜等，这些观念对欧洲的崛起作用不小，但多是以牺牲他者利益为代价的，承载的负面能量太多。欧洲文明也形成了自己特有的思维模式，如思维精细化、个体化、绝对化（非黑即白、非敌即友）等。总之，西欧的个体本位等观念有利于调动和刺激个体的积极性和主动性，但不利于社会和谐，易于引发社会分化和社会冲突。 ——刘景华《世界历史上文明兴衰之思考》 （3）根据材料，概括西方文明的特点 18．（23-24九年级上·辽宁盘锦·期末）古代亚非、欧洲文明源远流长、各具特色，构成了人类社会发展史上的一幅美丽画卷。阅读下列材料，回答问题。 材料一                图1                              图2                          图3 材料二  希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物……古雅典人为求生存，通过频繁的海上贸易，把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。而在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步发展形成，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。 材料三  德国法学家耶林曾说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” ——人教版《世界历史》九年级上册 （1）分别写出材料一中图1建筑与图2文献的历史地位。并写出图2文献使用的是什么文字？图3雕像中的人物创立了什么宗教？ （2）根据材料二、写出雅典民主政治形成的历史条件。并结合所学知识，写出雅典奴隶制民主政治在什么时期发展到高峰？ （3）材料三中罗马“以法律”征服世界中的“法律”有哪些？（写出两例即可）如何理解第三次征服是“最为平和、最为持久的一次"？ 19．（23-24九年级上·河南安阳·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 这位大征服者最重要的业绩是用最迅速最深入的方式将希腊文化注进了亚洲，它确实使希腊的影响更广泛地为人所感知了。希腊和东方文化在短期内相互渗透，达到了这样一种程度，于是出现了一个新文明。 ——摘编自《世界文明史》 材料二 拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到了。 ——摘编自恩格斯《自然辩证法》 （1）据材料一，指出与“大征服者”相关的史实，并指出其征服产生了怎样的影响。 （2）据材料二并结合所学知识，指出拜占庭文化的主要特征，并说明拜占庭文化与文艺复兴有何联系。 （3）综合上述材料，说一说你对古代世界不同文明之间的交往的认识。 20．（23-24九年级上·安徽芜湖·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……到15世纪，欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮，许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。 ——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 （1）根据材料一，指出这一时期欧洲教育发展的特点。 材料二  资本主义生产的发展需要大批世俗人才，需要科学家和技术人员来改进生产，需要新兴手工工场的管理人员和财会人员，需要律师来维护资产阶级利益，需要文学家和艺术家来丰富资产阶级的文化娱乐生活等。因而，新兴资产阶级提出了世俗教育的口号，大力发展世俗文化。 ——庄锡昌《西方文化史》 （2）根据材料二概括新兴资产阶级对人才培养提出哪些要求？他们大力发展世俗教育的根本原因是什么？ （3）综合上述材料，你从欧洲教育发展的历程中得出哪些认识？ 21．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  法典规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民，拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民眼睛，必须遭受同样的损害；但如果损害无公民权的自由民眼睛，则只需赔偿少量的钱财。 ——统编版《世界历史》 （1）材料一反映的是哪一部法典。该法典来自哪一文明古国。这部法典有着怎样的地位。 材料二  罗马人在思想意识方面也许最重要的贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料二认为罗马法律的制定依据是什么。结合所学知识，写出罗马共和国以此依据颁布的法典。 材料三  皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样无论在战时或平时，总是可以将国家治理的很好。 ——查士丁尼 （3）根据材料三、概括查士丁尼编纂法典的原因。结合所学知识，指出查士丁尼执政时期奠定欧洲民法基础的法典名称。 （4）综合以上材料，归纳古代世界法制的本质特征。 22．（23-24九年级上·河南安阳·期末）古希腊和古罗马丰厚的历史遗产，对人类文明产生了重要影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一：伯里克利说，雅典的制度之所以被称为民主政治，是因为“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员。而是他们的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻”。 ——摘编自《浅论伯里克利改革与雅典民主政治的发展》 材料二：古罗马人最大的贡献是“立法”。在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中，产生了第一部成文法律……为了确保帝国境内各民族都能和平共处，罗马人制定出许多“公平且合理”的法律。《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响……是欧洲历史上第一部完备的法律文献。 ——摘编自何勤华、贺卫方《西方法律史》 材料三：第一，罗马是一个重实行的民族，……所以希腊人对于文化的特别贡献是文艺、哲学科学，而罗马人的贡献，却是法制政治，以及社会的组织。第二，罗马乃是亚历山大以后的希腊文化的承受人，所以也是东方文化的承受人；而同时，它又是欧洲文化的大宗师。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 （1）根据材料一，概括伯里克利在这段话中提到的雅典民主制的特点。 （2）材料二中的古罗马第一部成文法是哪一部文献？根据材料二指出，欧洲历史上第一部完备的法律文献对西方产生了什么影响？ （3）列举一项古希腊的文学成就。根据材料三并结合所学谈谈亚历山大东征有何影响？ 23．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 材料一  拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。 ——部编教材《中国历史》（九年级上册） 材料二  为招揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 ——部编教材《中国历史》（九年级上册） 材料三  2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国春节（农历新年）确定为联合国假日，这是联合国大会首次将一个非西方的传统节日确定为联合国假日，也是对中华文明和中国人民的一种充分的肯定和尊重……中国推动春节成为联合国假日，是倡导尊重世界文明多样性的务实行动。春节正式成为联合国假日，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念。 ——摘编自中国常驻联合国代表团网站 请回答： （1）材料一中，拜占庭帝国能对“东方文化因素兼收并蓄”的地理因素是什么？结合所学，试举一例“在世界上产生过重大影响”的拜占庭文化。 （2）比较材料一、二，分析两国对待非本国文化的态度有何相同点。结合所学，试举一例“特色的阿拉伯文化”。 （3）依据材料三，“中国推动春节成为联合国假日”体现了世界文明具有怎样的特点？综上，谈谈我们应如何对待不同地区的文明。 24．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：人类进入文明时代以来，由于不同的地理环境、生产方式和生活方式等原因，造就了各具特色的文明类型。 ——摘自林秀玉《世界古代文明史探》 材料二：在两河流域地区的农业生产中，雨季需要排涝，其他季节需要灌溉，因此，人们很早就开始修筑水利坝渠。在当时，如此浩大的工程需要集体协作，也就加强了居民的往来，进而推动了国家的形成。因此，两河流域政权需要强大的国家机器。 ——张德强《古代文明多元特点初探》 材料三：我们的制度不是从我们邻人的制度中模仿出来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体人民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利 材料四：人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸多文明并不是封闭的体系……各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快。 ——摘自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一，并结合所学知识，写出两项人类进入文明时代以来出现的“文明类型”。 （2）依据材料二归纳两河流域需要强大的国家机器的原因。由此，你能推测出汉谟拉比在完成两河流域的统一后会确立什么政治制度吗？ （3）材料三表述的“政治制度”是哪个国家（或城邦）的民主制度？“全体人民”指的是什么人？当时“全体人民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革产生了什么影响？ （4）根据材料四，并结合所学的世界古代史知识，请列举促进人类文明前进步伐的一个事例，并简要说明理由。 25．（23-24九年级上·云南德宏·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二  改新运动自上而下地摧毁了氏族参与的势力，“解放”了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。 ——吴廷缪《日本史》 材料三  四大石窟是以中国佛教文化为特色的巨型石窟艺术景观，按照石窟建造年代依次为甘肃敦煌莫高窟、甘肃天水麦积山石窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。 ——王欣《中国古代石窟》 （1）根据材料一，写出古代亚洲地区大河流域文明的名称。 （2）材料二所说的“改新运动”是指日本历史上的哪一次改革？这一改新运动对日本的发展产生怎样的影响？ （3）中国四大石窟受到佛教文化影响。结合所学知识回答，佛教诞生地要追溯到哪个文明古国？经过哪条交通大动脉传入中国？ （4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对文明交流的认识。 26．（23-24九年级上·江西赣州·期末）阅读下列材料，回答以下问题。 材料一  远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。亚历山大帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。 材料二  它试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区。此外以天皇名义将所有土地收归国有，给农户耕种。施行这些变革的目的是加强帝国的权力。 材料三  阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩，集中体现在清真寺的建筑结构和装饰上。在长期的发展过程中它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯—伊斯兰建筑艺术……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西文化上起着特殊的作用……阿拉伯文化的西传，唤醒了沉睡中的欧洲，促进了文艺复兴运动的早日到来。 材料四  西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化看出希腊罗马文化的身影，位于欧亚交界的帝国文明博大精深，灿烂辉煌……在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。 （1）材料一中的“远征”指的是什么？据材料说明亚历山大帝国的建立“在世界史上具有划时代的意义”。 （2）材料二中的“它”指的是哪一重大历史事件？该事件使日本社会性质发生了怎样的变化。 （3）据材料三结合所学知识，举1例说明阿拉伯“在沟通东西文化上起着特殊的作用”。概括阿拉伯文化与文艺复兴运动有何内在联系？ （4）综合以上四则材料，你得到怎样的历史启示？ 27．（23-24九年级上·河南周口·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中到一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场则出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 材料二：文艺复兴初期“文学三杰”之一的薄伽丘，代表作为短篇小说集《十日谈》。作品叙述1348年黑死病流行时，10个青年人到乡间“隔离”避难的故事，这部作品被意大利评论界评为和《神曲》相媲美，并被称为《人曲》。 材料三：（文艺复兴）对于葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是什么呢？是航海。……到了这个时候了，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙、西班牙是先行者。很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 （1）根据材料一，概括手工工场和租地农场的共同之处。 （2）材料二中，《十日谈》被誉为《人曲》是因为其中展现出了什么思潮？与其同一时期的《神曲》的作者是谁？ （3）材料三中，葡萄牙、西班牙及后续欧洲国家的殖民扩张产生了怎样的影响？ 28．（23-24九年级上·湖北荆州·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  14—17世纪，地中海和大西洋的沿岸地区出现了集中的手工工场和租地农场。集中的手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产的生产方式，经营者提供生产工具和原材料， 生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。租地农场最早出现于14世纪的英国，它存在的目的是谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇用少地或无地的农民。 材料二  他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家…… （他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情， 才能使人类精神从经院的暗室， 冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达芬奇，而达芬奇又成为那个时代一个不朽的标    记。 材料三  为什么世界历史应从1500年开始？回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 （1）材料一集中的手工工场和租地农场代表着什么性质的生产关系？ （2）举出达芬奇的一例绘画作品。他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ （3）材料三“世界历史应从1500年开始”指的是哪一历史事件？结合材料和所学知识，概括说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。 29．（23-24九年级上·广东广州·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，到处产生新芽儿了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 材料二   材料三  美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨 ——《共产党宣言》 （1）据材料一、指出“运动”的名称。此事件最先发生在哪个国家？并结合所学知识，分析“运动”产生的经济根源。 （2）材料二中这两幅名作是谁的作品？体现出了怎样的核心思想？ （3）材料三中“美洲的发现”是谁的成就？“美洲的发现、绕过非洲的航行”是指哪一改变世界历史走向的事件？并根据材料三说说该事件的影响。 （4）综合上述材料，请归纳材料所述事件体现的时代主题。 30．（23-24九年级上·贵州毕节·期末）阅读下列材料： 材料一：9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大、耕作技术也不断提高，突出表现在三圃制的广泛推行，在封建主的领地内。……成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村，城市在此基础上也进一步发展。 ——齐涛主编：《世界通史教程•古代卷》 材料二：新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿的甘薯以及南瓜，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命 ——[美]大卫•克里斯蒂安 辛西娅•斯托克斯•布朗 克雷格•本杰明：《大历史》 材料三：联合国粮食峰会特使卡里巴塔说：“中国很好地管理好了自己的粮食库存，不仅保障了中国人民的粮食供给，也为世界人民的粮食安全作出了贡献。”……在马达加斯加，中国推动农业对外投资合作，把当地的生产能力 ——韩冰《保障世界粮食安全的中国贡献》（《新华每日电讯》2021年10月17日） 请回答： （1）根据材料一概括影响农业产量的因素。 （2）指出与材料二中农作物交流相关的历史事件。根据材料二归纳农作物交流的影响。 （3）根据材料三归纳中国为粮食安全做出的贡献。综合上述材料，请你为提高世界粮食产量出谋划策。 31．（23-24九年级上·山西晋中·期末）2023年6月，习近平总书记在文化传承发展座谈会上做了推动世界文明在交流互鉴中共同前进的重要讲话。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯 （1）历史背景是史实的重要组成部分。试写出上面的材料反映史实的时间及背景。 材料二：欧洲对东方的贸易一直是转口贸易…香料的价格一般要提高8~10倍以上。西欧的贵族和商人渴望另辟一条抵达东方的商路，发财致富。当时欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。基督教会为了传教，不惜使用武力进行“圣战”，这也成为欧洲人向海外扩张的一个重要推动力。 材料三：只有到1500年左下…这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。西欧人走向海外，开始殖民征服…从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代文编》 （2）依据材料二、材料三概括欧洲人向外扩张的原因有哪些？ （3）材料三中使过去“相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”的事件是什么？根据材料概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影响？ 材料四：共建“一带一路”倡议，目的是实现互利共赢、共同发展。……共建“一带一路”为世界经济增长开辟了新空间，为国际贸易和投资搭建了新平台，为完善全球经济治理拓展了新实践，为增进各国民生福祉作出了新贡献，成为共同的机遇之路、繁荣之路．事实证明，共建“一带一路”也为中国开放发展开辟了新天地。 ——2019年《习近平在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲》 （4）开拓、交流、发展、包容的态度是中华民族对外交流的重要特征。请依据材料四概括中国推进“一带一路”建设“为世界各国发展提供了新机遇的表现有哪些？ 32．（23-24九年级上·江西景德镇·期末）14～16世纪是西欧由封建社会向资本主义社会过渡的时期，是“人”和“世界”被发现的时代。阅读下列材料，回答问题。 材料一  1314世纪，租地农场的出现，富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。城市中，随着手工工场规模扩大，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了市民阶级法律地位和政治权利。 ——齐世荣主编《世界历史》 材料二  文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料三 资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮胜的东西。．．．．西方列强用坚船炮利在世界范围开辟殖民地，贩卖奴隶，依靠殖民战争和殖民地贸易进行资本积累和扩张。——马克思《资本论》 （1）根据材料一指出13、14世纪以来，农村和城市在生产经营方式和社会结构方面分别发生了怎样的变化？ （2）材料二中文艺复兴运动的指导思想是什么？其实质是什么？ （3）分别指出《“三角贸易”简图》中A、B两处的内容。依据材料三并结合所学知识，简析“三角贸易”给欧洲和非洲分别带来的影响。 33．（23-24九年级上·江西鹰潭·期末） 阅读下列材料回答问题。 材料一：公元前334年，年仅22岁的马其顿国王亚历山大，车领步兵约3万人，骑兵约0．5万人、发动了侵略亚洲和非洲的远征……亚历山大在东征中、野蛮屠杀居民，抢劫财物、破坏城市给东方各族人民带来了深重的灾难，但亚历山大东征使希腊文明得到了广泛传播，促进了东西方文明的进一步交流与融合。 ——中华书局版《世界历史》九年级上册 材料二：新航路开辟，使世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展、世界市场扩大了……欧洲各国掀起了占有亚洲物产和美洲资源的竞争热。殖民浪潮从此愈演愈烈……从事商业的人大发横财，新兴资产阶级力量日益增长……拥有雄厚经济实力的资产阶级渴望谋取政治地位，从而加速了资产阶级革命风暴的到来。 材料三：17世纪到19世纪，美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000 美元．奴隶贩子从中获得巨额利润；同时，他们又从美洲将大量的黄金、白银以及糖、烟草、棉花源源不断地运回欧洲。这些不义之财成为奴隶贩子创办企业的重要资本来源。 （1）根据材料一结合所学知识。谈谈你对亚历山大东征的评价。 （2）根据材料二结合所学知识，概括新航路开辟的历史意义有哪些？  发现美洲的著名航海家是谁？   （3）材料三反映的是哪一历史事件？ （4）根据上述三则材料，谈谈你对人类文明交往的认识。 34．（23-24九年级上·江苏南通·期末）14-17世纪，随着资本主义的产生和发展，人类历史逐渐走向近代。 阅读下列材料： 材料一 人文主义小说《巨人传》中描写道，1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。 材料二 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不像花开花落那样，只是周而复始的重复。请回答： （1）文艺复兴源于哪一国家？据材料一与材料二，指出对文艺复兴评价的不同观点，并结合所学知识，谈谈你如何理解这两种观点的内涵？ 阅读材料，回答问题。 16世纪70年代，西班牙在菲律宾马尼拉的殖民政府开辟马尼拉—— 阿卡普尔科（墨西哥）航线，这条航线连接东亚和美洲的贸易市场。西班牙人用大帆船从墨西哥的阿卡普尔科运送大量银元到马尼拉，再到澳门购买物美价廉的中国商品，经马尼拉运到阿普尔科，然后转销到美洲各地和西欧，以中国为中心的环球贸易航线得以形成。 ——改编自李伯重《火枪与账簿：早期经济全球化时代的中国与东亚世界》 （2）据材料并结合所学知识，指出开辟“马尼拉——阿卡普尔科航线”的时代背景。这一航线的开辟，产生了怎样的影响？ 35．（23-24九年级上·湖南岳阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：下表为某中学历史兴趣小组以“依法治国”为主题进行研究性学习的成果。 国家 法律文献 文献地位（作用） 古巴比伦王国 ① 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 ② 《十二铜表法》 欧洲法学的渊源 法国 ③ 近代欧洲很多国家制订民法的参照蓝本 材料二：1787年5月，各州代表齐聚费城召开制宪会议。会议争论的问题大体分为三类：第一类是中央与州权之间的关系问题；第二类是中央行政、立法、司法三大部门之间的关系问题；第三类是……经过4个月的争论与妥协，制定并通过了宪法。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举。 ——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》 材料三：合众国公民的选举权不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。在合众国境内受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强制劳役都不得存在。……合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 ——《美利坚合众国宪法》修正案（1791-1920年） （1）请你在表格①②③处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明该宪法为什么是“资产阶级革命史上的一次创举”？ （3）根据材料三，概括1787年美国宪法的局限性。综合材料二、三，谈谈你应该如何正确看待历史事件。 36．（23-24九年级上·湖南永州·期末）世界各国民主和法制建设经历了一个比较漫长而曲折的过程，很多国家为此做出了巨大的努力和贡献。阅读下列材料，回答问题。 材料一  下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典，该法典规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。…… （1）结合所学知识，材料一中的“法典”指的是什么法典？维护了哪个阶级的利益？ 材料二  《查士丁尼民法大全》为代表的罗马法恰好是一种完整地体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15—16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。 ——摘自李雅书《古代罗马史》 （2）根据材料二、指出15—16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。 材料三  “国王未经议会同意，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。……” （3）材料三出自什么文献？其颁布后英国确立了什么样的政治体制？ 材料四  下图是根据1787年美国宪法设计的国家权力构成示意图 （4）材料四中的权力结构体现了哪一原则？1787年美国宪法在世界上有什么历史地位？ 37．（23-24九年级上·河南南阳·期末）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。请阅读以下材料，回答问题。 材料一  中国有利于水稻和小麦种植的土地相对太缺乏了，从这个角度看，哥伦布大交换是很大的恩惠，中国迫不及待地接收了它，原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物。甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分。谁能想象，若没有成堆的辣椒，今天的川菜会是什么样子？ ——《物种大交换开创的世界史》 材料二  一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是“舶来品”。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，……日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。 ——《文明史人类五千年文明的传承与交流》 材料三  1788年，革命的百年纪念近了，英国人开始仔细审视英国政治的现状。大洋的另一边，托马斯·潘恩于1776年1月发表《常识》主张美国人为维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命。美国人学到的这课，当然没有在大西洋这边被人忽视，特别是没有被那些一直评论美国独立战争的人忽视。 ——《英国史：帝国的命运》 材料四  我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一和所学知识回答，“中国迫不及待地接收”的原因是什么？ （2）根据材料二和所学知识，请用史实说明日本文明实际上都是“舶来品’”？ （3）材料三中的“革命的百年纪念”指纪念什么？根据材料三和所学知识，概括潘恩的主张。 （4）根据材料四并结合所学知识分析法国大革命和启蒙运动之间关系。 （5）综合上述材料，作为中学生的你如何看待不同的思想文化？ 38．（23-24九年级上·新疆·期末）从人治到法治．从神权到人权．从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。阅读材料，回答相关问题。 材料一 材料二  “不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉。” 材料三 材料四  宣告了人权．法制．自由．分权．平等和保护私有财产等基本原则。 （1）材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表，它们分别出自于哪个国家？ （2）材料二的内容出自哪一文件？通过这一文件，英国逐渐形成了什么制度？ （3）材料三的“政府结构示意图”是依据哪一文件构建起来的？ 这一文件是什么性质？ （4）材料四的内容出自哪一文件？这一政治理念源自哪一思想解放运动？该运动的旗手指的是谁？ （5）依据上述材料结合所学知识，谈谈对我国民主与法制建设的启示。 39．（23-24九年级上·广西贺州·期末）从17世纪到19世纪，资产阶级相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得政权，资本主义制度得以确立。阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国资产阶级革命及君主立宪制的确立 法国大革命及共和制的确立 材料二  为了保持俄国的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国社会在19世纪最后十年发生转型。 ——摘编自【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 材料三  日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权。 ——摘编自【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国新的政治制度对英国历史发展产生的影响。概括法国大革命的历史意义。说说英国资产阶级革命与法国大革命的过程有何共同特点？ （2）材料二中的“社会变革”指的是俄国历史上的什么事件？根据所学知识概括该事件对俄国历史发展的积极影响。 （3）材料三中“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料三中“首要目标”，日本政府采取了什么措施？ （4）综合上述材料，指出17-19世纪确立资产阶级统治的方式有哪些？谈谈俄国和日本的改革给我国的社会主义现代化建设带来了哪些启示？ 40．（23-24九年级上·贵州毕节·期末）实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。九年级某班历史兴趣小组搜集了相关资料，对这个专题做了探究和小结。请完成以下探究活动。 【近代化的轨迹】 材料一： （1）上面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。① ，② ，③ ，④ 。 【近代化的比较】 材料二：法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大的敌人，他们与资产阶级实行联合统治。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益？ 【近代化的潮流】 材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件 （3）根据材料三并结合所学知识，指出三国革命中为实现“权利”的诉求或“人权”的伸张分别建立起的政治体制。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？ 41．（23-24九年级上·江西九江·期末）英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体，导致了17—18世纪的欧美社会巨变，开启了早期资产阶级革命的新时代。阅读材料，回答问题。 材料一  在议会上、下两院召开的全体会议上，决议请威廉和他的妻子玛丽共同统治英国，同时向他们提出一个……要求国王以后未经议会同意不能停止任何法律的效力，不经议会同意不能征收赋税……威廉接受这些要求，即位英国王位，是为威廉三世。 ——摘编自吴于産、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二  认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支配，这种想法是悖理的，违反事物常规的，也是不合历代先例的。甚至英国最有自信的人也不这样想。 ——·英裔美国思想家托马斯·潘恩 材料三  “14日，星期二、无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。 （1）材料一中的文件颁布的目的是什么？由此英国确立了什么样的政治制度？ （2）结合所学知识分析，材料二中的“外来势力的支配”指的是什么？美国又是在谁的领导下摆脱了“外来势力的支配”？ （3）结合所学知识回答，材料三中“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”有何影响？ 42．（23-24九年级上·江西景德镇·期末）民主政治是人类重要文明成果之一。阅读材料，回答问题。 材料一  古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。 ——吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》 材料二  英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已了无可能。 ——马克《世界文明史》 材料三  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势。使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 请回答： （1）“古希腊的民主政治”在谁主政时期发展到高峰？罗马法制建设的第一步是颁布了哪部法律？根据材料一概括古希腊民主政治和罗马法对后世的共同影响。 （2）根据材料二、并结合所学知识指出“紧箍咒”指什么？套上“紧箍咒”后，英国国家权力中心发生了怎样的变化？ （3）材料三中的“革命”具体指的是什么？根据材料概括指出美国的民主实践“新”在何处？ （4）结合以上三则材料，谈谈你对民主政治的认识。 43．（23-24九年级上·江西抚州·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 问题的关键不在于法案的条款如何，而在于国王必须是议会选举产生，服从议会的法律，遵从议会的主权。换句话说，在“光荣革命”中，专制的王权连同独立的王权一块儿消失了。 ——摘编自《大国崛起》解说词 （1）根据材料一，指出英国国王产生的方式？ 材料一中认为国王需要履行的义务是什么？ 材料二下表是小明同学学习《美国独立战争》一课时所绘制的表格。 史实 影响 ① 美国独立战争开始的标志 萨拉托加大捷 美国独立战争的转折点 ② 确立了三权分立的资产阶级民主制度 （2）根据材料二，补充完成①②的史实内容。这场战争对美国历史发展产生了什么影响？ 材料三 法国大革命的重要特点就是广泛实践人民主权，追求平等。为了追求平等，革命者不仅规定法律面前人人平等，人人可担任官职、公共职务和职位，他们甚至敢于放弃一部分经济自由，对财产权加以限制。 （3）上述材料中，英、美、法三国资产阶级革命共同追求的理念是什么？ 44．（23-24九年级上·湖北荆州·期末）当前，我们正处于人类迄今所知的规模最大的科技革命之中，这一革命对我们的日常生活的影响比早期工业革命更深刻、更迅速。下面让我们共同回顾第一次工业革命发展的历程。 材料一  （英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  在此之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”轮船于1807年8月17日在哈得逊河试航，并取得成功。 材料三  煤的大规模开采和使用，在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化硫、二氧化碳和其他有害物质。18世纪末期，伦敦上空多次出现烟雾现象，造成植物枯死，晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。 （1）概括材料一中满足工业革命的发生的三个因素？ （2）材料二中的“克莱蒙号”轮船反映了第一次工业革命在交通方面的革新，结合所学谈谈，这些交通工具的发明对给人们生活带来了什么变化？ （3）材料三表明英国在经济发展过程中出现了什么问题？你认为从中应吸取什么教训？ 45．（23-24九年级上·湖南永州·期末）从整体史观来看，世界历史就是不断由孤立、分散走向整体的一部历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一  远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。 ——吴于隆、齐世荣《世界史：古代史编》 材料二  15～16世纪是世界历史发展的重要时期。随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化，新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步。 ——统编高中教材《中外历史纲要》（下） 材料三  工业革命后，其（资本主义）扩张是建立在占据工业发展优势的基础上。英国依靠其商品和重炮轰击其他民族国家闭关自守的大门，在亚洲、非洲、北美洲和大洋洲占领大量殖民地，建立起“日不落”的庞大殖民帝国。……工业革命结束了民族地域历史，实现了从民族历史向世界历史的转变。 ——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》 （1）据材料一写出“一个世界性的帝国”的名称。 （2）根据材料二、概括指出新航路的开辟对人类社会的影响。 （3）根据材料三及所学知识指出第一次工业革命从哪个国家开始？开始的标志是什么？ 46．（23-24九年级上·湖南永州·期末）思想引波涛，历史掀巨澜，人类追求解放的伟大事业首先是思想的解放和进步，思想解放不仅是人类社会进步的标志，更是社会变革的先声。阅读下列材料，回答相应问题。 材料一  文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！” 材料二  没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 材料三  该运动主要参与者是知识分子，法国是运动的中心，涌现出许多优秀的思想家。伏尔泰被视为该运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 材料四  马克思主义自诞生以来，极大推进了人类文明进程，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。中国共产党人坚持运用马克思主义立场、观点、方法来研究和解决中国的实际问题，团结带领人民经过长期奋斗，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。与时代同步伐，与人民共命运，关注和回答时代和实践提出的重大课题，是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。 ——摘自徐志栋《深刻认识马克思主义的理论特质和品格》 （1）材料一反映了怎样的生活态度？体现的核心思想是什么？ （2）据材料二指出文艺复兴运动的影响。 （3）材料三指的是哪场运动？结合所学知识，指出这一运动与法国大革命的关系。 （4）马克思主义诞生的标志是什么？根据材料四分析马克思主义能永葆生机活力的原因。 47．（23-24九年级上·广西崇左·期末）“城市记忆”是城市变迁中具有保存价值的历史记录。阅读材料，回答问题。 材料一  对博洛尼亚城而言，其一，外来学者源源不断地涌入，他们的日常生活消费是市民的一项重要经济来源。其二，博洛尼亚大学可以为市府提供智力支持，例如，培养商人初级算术和读写识字能力，让公证人熟练地掌握公文语言，为城市培养专业文职人员。 ——摘编自高露《12-15世纪欧洲大学特许权研究》 材料二 伦敦圣保罗大教堂，光荣革命后第一次议会召开所在地，《权利法案》的诞生地。是英国资产阶级革命的见证者。 曼彻斯特工业博物馆，展示了工业革命的历史进程。曼彻斯特，英国工业革命先锋城市，诞生了世界上最早的近代棉纺织大工业，揭开了工业革命的序幕。 巴黎巴士底广场，巴士底狱遗址。诉说着巴黎人民为推翻国王的专制统治不怕牺牲的革命精神。 材料三 “公社社员墙”遗址 这堵“公社社员墙”至今还直立在那里，作为一个哑的但却雄辩的证人，说明当无产阶级敢于起来捍卫自己的权利时，统治阶级的疯狂暴戾能达到何种程度。——恩格斯 （1）根据材料一，归纳博洛尼亚大学的兴起给城市带来的影响。 （2）根据材料二，请你从中任选一个城市（示例除外），写一份关于这个城市的历史小档案（仿照示例）。 示例：巴黎历史小档案时间：1789年重大事件：法国大革命爆发历史意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （3）史料是我们了解历史的重要依据。“公社社员墙”属于哪一类型的史料？根据材料三并结合所学知识，指出这堵“公社社员墙”见证无产阶级捍卫自己权利的历史事件及其指导理论。 （4）请你结合上述材料及现实生活，谈谈怎样才能更好地延续城市记忆。 48．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：10世纪，随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，市民阶层形成了。城市手工业者和商人进一步分化出手工业作坊主和商人、银行家等，发展成早期资产阶级。 ——摘编自《中世纪西欧社会发展》等 材料二：恩格斯说：“这是人类从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” 材料三：见下图17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图 材料四：在英国的工业化过程中，1801—1851年国民经济总产值增长了125．6%。到1867年，2%的最富有者的财富占国民收入的40%，而劳动者的财富在国民收入中只占39%……一座座以煤作为燃料的工厂不断排放出有害物质，污染了空气，伤害着人们的健康。 ——摘编自刘俊俊《浅析英国工业化的教训及其对我国的启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要指出中世纪晚期欧洲城市的新变化有哪些？这些新变化带来了怎样的影响？ （2）材料二中恩格斯评价的这场“变革”的实质是什么？请列举一位这一时期文学领域的代表人物及其作品。 （3）对比材料三中的图A和图B，国王和议会的权力发生了怎样的变化？这些变化是通过哪部法律文献得以实现的？该文献奠定了英国什么政治体制的基础？ （4）根据材料四，概括英国工业革命的影响，并说说英国的工业化历程对我国现代化建设的启示。 49．（23-24九年级上·陕西西安·期末）阅读材料，回答问题。 材料一                       图A保留着大量中世纪建筑的巴黎市区             图B英国城市人口与农村人口的比例的变化 （1）材料一图A所反映的中世纪城市中的基本居民是 和商人；随着城市的发展和工商业的繁荣，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的 ；随着工业革命的发展，劳动力结构发生了巨大变化，从事农业生产的人数不断减少，从事工业和商业的人数增加， 阶级队伍不断壮大；到19世纪后期，大部分英国人已经生活在 之中了。 材料二  1770-1840年，英国工人每天的劳动生产率平均提高20多倍。长期以来，英格兰东南部是英国经济的重心，北部贫穷落后，南威尔士几乎无人居住。工业革命开始后，工业生产逐步向英格兰西北部、南威尔士等地扩展，形成了曼彻斯特等新兴工业城市。英国的城镇人口占全国总人口的比重由1760年的25%上升到1851年的50%以上。1760-1814年，5万人以上的城市由2个增加到24个。 ——摘编自王觉非《近代英国史》 （2）结合所学知识，列举第一次工业革命的一项伟大发明及其发明者。依据材料二、概括工业革命给英国带来的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，说明工业革命给工业化国家带来了哪些变化。 50．（23-24九年级上·云南德宏·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性。文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌、绘画以及其他文学艺术作品广为流行。作品是否表现人的思想和行为成为文艺复兴时期艺术的试金石。 ——桑德拉塞德尔《探寻欧洲文艺复兴文明》 材料二  在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙的内在精神，同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度。 ——李宏图等《世界通史》 材料三  马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 ——摘自部编版《世界历史》九年级上册 （1）材料一中的文艺复兴核心思想是什么？结合所学知识例举一例该运动中的主要代表人物。 （2）根据材料二指出“启蒙的内在精神”是什么？结合所学知识，指出这场革命爆发不久，法国革命者通过哪一文件宣告实现了这些精神？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出1848年马克思主义诞生的标志是什么？马克思主义诞生后，巴黎无产阶级建立的世界上第一个无产阶级政权是什么？ （4）根据以上材料并结合所学知识，谈谈思想解放和社会发展的关系。 ( 28 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