1.1 开放互动的世界 导学案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

1.1 开放互动的世界（导学案） 姓名： 班级： 课题 1.1 开放互动的世界 课型 新授课 课时：1 学习目标 （1）政治认同∶通过“本周时政速览”和“平语近人”，了解在党中央的领导下我国所取得的一系列成就，认识中国共产党在国家富强、民族振兴进程中的领导作用。 （2）健全人格：通过“敦煌莫高窟、莫斯科红场、雅典帕特农神庙的文化简介”以及“拔罐”所引发的一系列文化差异，学会倾听他人意见、尊重他国和其他民族文化并进行自我改进。 （3）责任意识：通过“教师寄语”，将重点重新落到行动中，培养学生的使命感和责任感。 重点 学会辩证地看待经济全球化的影响及应对措施。 难点 引导学生学会尊重、理解和包容，以平等的态度对待世界各国、各民族的文化。 一、课前预习 温馨提示：参照《知识清单》，用铅笔标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。如有不明白之处，在课本上用“？”标注出。 知识点一：共同的家园 1．当今世界的特点是什么？ (1)这是一个_开放的世界。(2)这是一个_发展的世界。(3)这是一个_紧密联系的世界。 2．世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与_我们的生活息息相关。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。 知识点二：放眼全球经济 1．经济全球化有哪些重要表现？ (1)_商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。 (2)_商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。 一方面，_生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，_消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 2.世界的变化带来的影响 世界的变化既给 的发展带来深远影响，也与我们的 息息相关。 3．经济全球化带来了哪些影响？ (1)积极影响：①我们的_生产和_消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。③经济全球化也使_各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 (2)消极影响：经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 4．我们应该如何面对经济全球化？ 面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持_积极、_开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种_困难和挑战做好充分准备。 知识点三：共享多样文化 1．世界文化多样性形成的原因及其表现有哪些？ _各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感。各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 2．文化多样性有什么影响？ (1)积极影响：①_文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 (2)消极影响：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的_价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。(文化差异产生的原因)。 3．每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 4．面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 二、课内研习 【学习任务一】共同的家园 1.文苑学校--全球时事播报 新闻一：2024年中国国际进口博览会 新闻二：神州十八号成功返回 新闻三：特朗普当选美国新一届总统 。。。 　思考：以上三则材料分别说明当前世界发展呈现怎样的趋势？ 2. 独立思考：为什么国人如此关注美国大选？ 【学习任务二】放眼全球经济 1. 作为跨国公司总裁，如何才能帮助公司提高利润呢？” 2. 视频《华为的崛起》 经济全球化的表现是什么？ 3.情景剧情：你的“全球化战略”取得了重大进展，公司利润大大提高。在董事会上，股东们建议：应该将公司的业务重心全面转移至他国，通过配置全球资源以获得更高的利润。 同桌互学：你会做何抉择？为什么？ 3. 情景剧情：公司的发展又到了一个分岔路口。想一想：那我们应该如何对待经济全球化呢？是原地不动还是继续向前？ 材料一：习主席讲话内容：“长远看，经济全球化仍是历史潮流，各国分工合作、互利共赢是长期趋势。各国应该携手应对全人类共同面临的风险和挑战。” 材料二：海思总裁写给员工的一封信 【学习任务三】共享多样文化 1.情景剧情：公司终于走上正轨，作为总裁的你也迎来了为期一个月假期。 在国家大力发展“一带一路”之际，你思前想后，决定响应国家政策，走访沿线国家，感受多样文化。你想去哪些国家或地区呢？为什么？ 2.一则报道显示“我国疑似虐待运动员”----拔罐 如何正确对待文化多样性？ 三、课后延习 （归纳凝练→内化升华） 10分钟 内化运用： 1. 在道德与法治课上，同学们针对“中国走近世界舞台中央”“发展中国家的崛起”“俄罗斯的强势回归”等内容开展专题讨论。据此判断，他们讨论的主题是(　　) A. 世界多极化 B. 经济全球化 C. 文化多样化 D. 社会信息化 2. 下边漫画所示现象说明(　　) ①国与国之间的矛盾已经不存在了 ②世界上仍然存在威胁和平与发展的因素 ③各国在各个领域深化合作，寻求发展 ④中国的发展还面临各种风险与挑战的考验 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 3. 同学们在谈论当今世界复杂多变的关系，下列说法正确的有(　　) ①小东：国际形势缓和的大趋势已经改变，各类冲突事件不断发生 ②小强：世界多极化继续向前推进 ③小豪：一些新兴经济体和发展中国家快速发展 ④小瑞：各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 为了推动本国经济的发展，各国纷纷提出自己的发展战略。如，我国的“中国制造2025”、德国的“工业4.0”、美国的“再工业化”等。这主要说明了(　　) A. 国家间没有合作，只有竞争 B. 国与国之间的交往越来越频繁 C. 各国都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇 D. 国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则 7. 人类生活在同一个地球村，各国利益休戚与共、命运紧密相连。各国人民对美好生活的向往更加强烈，和平、发展、合作、共赢的时代潮流不可阻挡。历史已经并将继续证明，睦邻友好必将超越以邻为壑，互利合作将取代零和博弈，多边主义必将战胜单边主义。 看到上面这段话，小丁得出了一个结论：我国与其他国家只需要合作，不需要竞争。 请你对小丁的结论进行辨析。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$