专项5 课内与课外情境阅读&专项6 常考看图写话训练-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年二年级语文上册（统编版 洛阳专用）

二、1.苍苍　 茫茫　 见牛羊 2.蓬头稚子　 莓苔 3.孤舟　 寒江雪 4.依　 入 5.生紫烟　 遥看 6.梅花　 王安石　 遥知不是雪 为有暗香来 7.更上一层楼 8.不敢高声语　 恐惊天上人 飞流直下三千尺 三、1.靠风吹　 挂住动物的皮毛　 黄山 2.两半　 太阳　 日潭　 月亮　 月潭 3.是不是真的对别人有用 4.水　 很轻很轻的水汽 一朵美丽的白云 5.杨树　 壮　 树叶　 叶儿红 披绿装 6.新疆吐鲁番　 热情好客 四、1. √ 2. × 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】《我要的是葫芦》这篇课文 讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦 长大,认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无 关联,毫不在乎。 最终葫芦都落了,他 的愿望也落空了。 这篇课文告诉我 们:事物之间有密切联系,要用联系的 观点看问题,不可为追求结果而不在 乎细节。 3. √　 4. √ 追梦专项四　 快乐读书吧与口语交际 一、1. (1)②　 (2)29　 (3)C　 (4)B 2. (1)木头桩　 (2)B　 (3)C (4)“歪脑袋”木头桩　 严文井 不要骄傲自大,瞧不起他人;要取 长补短、认识自己的缺点并不断完 善自己 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【方法点拨】当我们拿到一本书时,首 先看到的是封面。 从封面上我们可以 获得书名、作者名字、出版社等信息。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　仔细观察封面还能找到主要场景的发 生地点、人物,内容的预测及破解谜底 的线索,因此认真阅读封面也可以获 得不少信息。 二、1. 大象　 长长的鼻子 我可以用它来洒水 2. 可以吗　 我的小背包破了,可是我 周六爬山时需要用　 没关系 谢谢你 追梦专项五　 课内与课外情境阅读 一、1. 隐隐约约　 清晰 2. 四　 B 3. 二　 三　 晴天　 下雨 4. A　 轻纱　 日月潭 二、1. 跑来跑去　 走来走去 戴着　 举着 2. 小蚂蚱　 迷路 3. 萤火虫不愿意帮助别人。 萤火虫 你只有帮助别人,别人才愿意和你 交朋友。 三、1. 犹豫 2. 小灰兔　 小山羊　 小灰兔 3. 小灰兔在与小刺猬聊天;看望小花 狗。 4. B 追梦专项六　 常考看图写话训练 一、写作示例: 留言条 兰兰: 你报名的演讲比赛将在明天举 办,请你明天上午十点钟准时到学校 参加比赛。 乐乐　 10 月 8 日 二、写作示例: 一天,洋洋在小区里高高兴兴地 跳绳。 跳了一会儿,他累了,就想找 个地方休息一下。 突然,他看见前面 追梦之旅·小学期末真题篇·洛阳统编·二年级语文上　 第 2 页 有一棵小树树干断了,可怜的小树弯 着腰,好像在说:“好疼啊,谁来帮帮 我?”看着受伤的小树,洋洋心想:我 该怎么做才能帮助小树呢? 忽然,他 灵机一动,想到了一个好办法,他用 自己的跳绳把小树折断的地方捆了 起来,这样小树就直起腰来了。 洋洋 开心极了,蹦蹦跳跳地回家去了。 三、写作示例: 明明是一名小学生,他很喜欢看 书。 不管走到哪里,他手里都拿着书 看。 早上走路去上学的时候,他在路 上拿着书看;中午吃饭的时候,他的 眼睛也紧紧地盯着桌上的书;到了晚 上睡觉的时候,他躺在床上捧着书, 看得聚精会神。 有一天,明明看书的 时候,发现书上的字变得很模糊,这 可把他吓坏了。 妈妈带着明明到医 院去检查,医生告诉明明,他的视力 下降了。 医生对明明说:“喜欢看书 是好事,但是也要注意爱护眼睛,保 护视力,养成良好的用眼习惯。” 四、写作示例: 一天,天气晴朗,小熊背着竹筐 早早出门,去瓜田里摘了好几个又大 又甜的西瓜。 正在小熊喜气洋洋准 备回家的时候,他看见路上有个核 桃。 小熊开心极了,弯腰就要把核桃 捡起来,结果他忘记了自己背上的竹 筐里还背着大西瓜。 他弯腰一捡,筐 里的西瓜全滚了出来,摔了个粉碎。 这下小熊后悔极了,哇哇大哭起来, 边哭边说:“这可真是捡了个核桃,丢 了个西瓜啊!” 五、写作示例: “新年到,新年到,家家户户放鞭 炮!”孩子们一边喊一边跑,最后在广 场的空地上聚集在一起,拿出各式各 样的鞭炮和烟花,央求大人放给他们 看。 鞭炮噼里啪啦地响了起来,胆子 大一点的孩子饶有兴趣地看着,而那 些胆子小的已经紧紧地将耳朵捂了 起来;另一边烟花也被点燃了,瞬间 吸引了孩子们的视线,烟花像一条条 金色的火龙窜向天空,大人和孩子们 都紧紧地盯着,生怕错过这美妙的烟 花盛宴。 春节到,家家户户放鞭炮, 真热闹! 涧西区名师特别命制 期末测试卷 一、傍　 城市　 变　 松　 柏　 吹 跳　 群　 孩子　 底　 脸　 极 二、cán√ 　 líng √ 　 hào √ 　 dé √　 cháo √ 　 háo √ 1. fèn√ 　 fēn √ 2. jiào√ 　 jiāo √ 3. chóng√ 　 zhòng √ 三、D 四、B　 【解析】B. “硕果累累”是描写秋 天的词语。 五、左窄右宽:秧　 猪 左宽右窄:却　 利 左右两边宽窄大致相等:助　 群 六、④　 ⑧　 ②　 ⑥ ⑤　 ③　 ①　 ⑦ 七、1. 龙　 凤　 狼　 虎 2. 东　 西　 大　 小 3. 碧绿　 广阔 八、1. 金色　 美丽 2. 妈妈一边听音乐,一边洗水果。 3. 许多红彤彤的苹果 九、1. 千山　 万 2. 高照　 展现 3. 井沿　 际 追梦之旅·小学期末真题篇·洛阳统编·二年级语文上　 第 3 页 洛阳专版·二年级语文·上册　 第 1 页 洛阳专版·二年级语文·上册　 第 2 页 　 　 　 专项 5　 追梦专项五　 课内与课外情境阅读 一、阅读课文《日月潭》节选,完成练习。 (11 分) 日月潭很深,湖水碧绿。 湖中央有个美丽的小岛,把湖水分成两半: 北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。 清晨,湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光,　 　 　 　 　 　 地倒映在湖水中。 中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都 　 　 　 　 　 　 地展现在眼前。 要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一 片朦胧,就像童话中的仙境。 日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。 1. 在文中横线上,把课文内容补充完整。 (2 分) 2. 选文一共有 　 　 　 个自然段。 文中第一段,主要介绍了日月潭 　 　 　 。 (2 分) A. 美丽的景色　 　 　 　 　 B. 名称的来历 3. 文中第　 　 　 和第　 　 　 自然段写的是日月潭清晨和中午的景色。 写 中午的景色时,主要写了　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 时的景色。 (4 分) 4. 文中画横线句子运用了 　 　 　 (A. 比喻 　 B. 拟人 　 C. 夸张) (填序号) 的修辞手法,把细雨比作　 　 　 　 ,把　 　 　 　 比作仙境。 (3 分) 二、(济南期末)课外趣味阅读。 (10 分) 萤火虫找朋友 夏天的晚上,萤火虫提着蓝色的小灯笼,在草丛里飞来飞去。 他在干 什么呢? 他在找朋友。 萤火虫飞呀飞,听见草丛里有响声。 他用小灯笼一照,看见一只小蚂 蚱。 萤火虫就叫:“小蚂蚱,小蚂蚱! 你愿意做我的朋友吗?” 小蚂蚱说: “我愿意。”“那咱们一起玩儿吧。” “现在不行,我要去找小弟弟。 小弟弟 真淘气,不知跳到哪儿去了。 你来得正好,帮我照照路吧!” 萤火虫说: “不,我要去找朋友!”说完,萤火虫提着灯笼飞走了。 萤火虫飞呀飞,听见草丛里有响声。 他用小灯笼一照,看见一只小蚂 蚁。 萤火虫就叫:“小蚂蚁,小蚂蚁! 你愿意做我的朋友吗?” 小蚂蚁说: “我愿意。”“那咱们一起玩儿吧。” “现在不行,我要把东西送回家去,我迷 路了。 你来得正好,帮我照照路吧!”萤火虫说:“不,我要去找朋友!” 说 完,萤火虫提着灯笼飞走了。 萤火虫飞呀飞,心想:“我为什么找不到朋友啊?” 1. 照样子,写一写。 (4 分) 飞来飞去　 　 　 　 ( 　 　 　 　 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 　 　 　 　 ) 提着灯笼 ( 　 　 　 　 )帽子 ( 　 　 　 　 )雨伞 2. 【思维导图·内容梳理】根据短文内容,填一填“找朋友路线图”。 (2 分) 3. 萤火虫为什么没有找到朋友呢? 你来告诉他怎样才能找到朋友吧! (4 分) 　 　 三、【情境阅读】在挑选“优秀动物”候选人时,小灰兔没有被选中。 请你读一 读下面的文章,寻找原因吧。 (11 分) 小山羊和小灰兔 ①早晨,小山羊和小灰兔一起做操,小灰兔对小山羊说:“我们一块儿 到森林里去采蘑菇(mó gu),好吗?”小山羊高兴地说:“好啊,快走吧!”小 灰兔说:“我回家拿篮( lán)子,你在家等我。” ②小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。 直到快吃午 饭了,小灰兔才来。 他对小山羊说:“刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了 一会儿,耽(dān)误了一点时间,咱们吃了午饭再去吧。”说完就走了。 ③小山羊吃了午饭又在家里等。 等啊等啊,直到太阳快下山了,小灰 兔才来。 他抱歉(qiàn)地对小山羊说:“刚才我顺路去看望了小花狗,我 们一起玩了一会儿,所以来晚了。 时间不早了,我们明天再去采蘑菇吧。 你等我,我明天一定来!” ④明天早晨还要不要等小灰兔呢? 小山羊心里犹豫(yù)起来。 1. 最后一段中表示“拿不定主意”的词语是:　 　 　 　 。 (2 分) 2. 这个故事讲述了 　 　 　 　 　 　 向 　 　 　 　 　 　 提议一起去采蘑菇,结 果　 　 　 　 　 　 两次迟到的故事。 (3 分) 3. 在小山羊等小灰兔的时候,小灰兔都在做什么呢? (4 分) 　 4. 在故事的结尾,小山羊心里会犹豫的原因是( 　 　 )(2 分) A. 小山羊不想去采蘑菇。 　 　 　 　 B. 小灰兔不守时。 专项 6 　 　 　 　 　 洛阳专版·二年级语文·上册　 第 1 页 洛阳专版·二年级语文·上册　 第 2 页 追梦专项六　 常考看图写话训练 一、根据下面的情况,写一张留言条。 (10 分) 10 月 8 日,兰兰请假了,下午放学乐乐去兰兰家里,通知她明天上午 十点到学校参加演讲比赛,但是她家没有人。 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二、仔细看每幅图的内容,把四幅图的意思连起来写一段话,可以用上下面的 词语,不会写的字可以用拼音代替。 (10 分) 高兴　 跳绳　 看见　 小树　 受伤　 捆(kǔn) 　 　 　 　 　 　 　 　 三、快乐写话吧。 (10 分) 提示:下图中都有谁? 他们在干什么? 他们之间发生了什么事,又会 说些什么呢? 请你发挥想象写一写吧,注意字体工整,语句通顺,没学过 的字用拼音代替。 　 　 　 　 　 四、(北京期末)观察图片,发挥想象,写故事。 (10 分) 提示:仔细看图,小熊在干什么? 当他发现一个核桃后,他是怎么做 的? 产生了怎样的后果? 把你看到的和想到的写下来吧! 　 　 　 　 　 五、我会写话。 (10 分) 提示:仔细观察图片,这是哪个传统节日? 图中都有谁? 他们在做什 么? 他们还会说些什么? 快把你看到的和想到的写下来吧! 注意句子写 通顺。