第7单元 基础达标卷-【百汇大课堂·高中学习测试卷】2024-2025学年高中语文必修上册（统编版）

第七单元 基础达标卷 5.下列句子中,活用类型不同于其他三项的一项是(3分) A.夏口,东望武昌 (时间,60分钟 满分:55分) 下江陵,流面东 一、基础知识(20分) C.况吾与子干江渚之上 , 1.下列各句中,不含酒数字的一题是(3分 ) D.及既上,苍山负雪,明烛天南 6.下孩各的句或特点列其单三句不回的一项是(分 A.根天云一经异色,须电成五死 C) A.面令安在? B.修结驳色:面皆若& B.何为其然也? C.何陋之有? C.造手如冯风 吾夺 D. 此非孟德之用手固郎者子 D.石苍黑色,多平方,少蜀 7.下列对《素吃腻)中相关短识的表述,不正确的一项是(3分) 2.下列句子中,超点词的意义与现代汉语相目的一项是(3分 ) A.农历每日初一为“啊”,十五为“望”,最末一天为“喝”。 A.凌之然 B.墙有内外之分,题边的一道为”域”,外边的一道为“”,“望晚日照城努“一句中,“域郊”泛 B至干安 将。 C.着核断尽,杯&藉 C.本文作者苏轼是“唐宋入大家”之一,“唐宋八大家”中另七人是、卿宗元,致阳修,苏泪、苏 D.参平甘 第 ,词马光,王安石。 *3.下列各句中,加点词意文相同的一项是(3分) D.斗牛:斗宿和牛穷,都是星看名,二十八宿之一,我国古代天文学家把天上某些星的集合 我月潜础 叫。 A. 倚数声和之 &.请对苏献《赤壁赋》中的名句”白露江,水光接天”进行扩展,写一个场景,要求,①想象合理 吾南堕弃 B ②语言生劝;字数在40~60之间.(4分) {短 七日既 答: 二 日扣出大如车盖 浩浩寻如冯区 有良用,美勉,桑竹之国 9.古人云:“登山情满于山,泥诲则危毁干海,”苏轼游壁抒发了人生感悟,姚君登山赞美了大 D. 举酒客 好到山。请阻示辆,另写两个句子。(4分) 4.对下列各句中加点词的用法,分析正确的一项是(3分) 面对泰山,杜写下”会当凌隐,一览众山小”,好发了作者不怕田难、敢于叠绝顶,桃一 ①不指干H ①此非孟撼之困于闹郎者手 ②受任于败军之际 ①水为之,塞干水 切的心和气概。 A.②同 登黄山,霞客 B.①②不.③福同 C.①②不同不 漫步西满, D.相同.③④不 73 74 二、名简名句融写(分 11.材料一睡流浪线的部分有三处需要断句:唐用铅笔悠料与位爱的答案标号涂果,(3分 10.补写出下孩句子中的缺解分 行A论以此名C高D这是E之F以世G多营H是计面已 (1(登山记)中指写太阳将出时的是凸是- ”,这是说,在天地相 12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分 接的地方,有一线云层,显现出奇琴的幅色,要时间成为五彩缤粉 A.两刚材料中“居夜品不率救”与”朋完品放荡”的”乱”含义相同,都译成“虽然” (②(登弃记)中的” “两句把素山的水是由两条河道开成面写 B.碎,指中失官赛的高级官修或地方政府的官虫任用属官,再病朋廷指的选官潦度 去,出了山南山北多清&陪交又,悠日一河的骨色 C.选,“圣廷”,“改”是无标的鼓动句,与说》中”不胸干时”句式相词 3中,写声的用和基,参听飞是花重,富彩特昏花中,听朝露声想有直 D.核,在文中是“劲疾”的意思,与劝学)中的“声临也”的“族”意慰相目。 的身世凄凉,不禁泣下的语句是. 13.下理计材料有关内容的概送,不证确的一项是(3分 三.文言文(20分) 阅读下的文言文,完成11一15题. A.院错达理现,不受礼必指束,渔性膜,即守老也不受寻量给束:因饮清提利,器便 材料一,旷这不羁,不的礼咎,性至孝,居丧强不常检,而毁儿至天性,充州刺史三叔清与 求&校阴. 相见,排日不得与言,祖叹靠之,自这不我测也,大时洛闻而辟之,后为南书那,曾爽要军,以戏击 日.充州新史王根清求和的见面,然整天无法和他说上一句话,但还是非常赞叹段觉情,认为 四里,岁金,绝选,大发支将乃汉为从中郎,后朝论汉甚名高选匹条之指远径多批碍而已 无法测. 国其校尉缺:厨多酒,营人善眼酒:求为极尉,远现潜各慰:遗落世事,登广武,观楚,汉战处 C.院前往基门山:与基门生“语太古无为之道,及论五帝三王之支”,落门生从至婆只是谈没 乃曰,“时无才,使坚予成君争!”时来意独驾,不由极路,车速所穷,摇袖哭而反,福少时游等 地一笑,并不国。 门山,苏门山有隐者,莫如急姓,有神实数献,切抖而已,从之,与波大古无为之道,及论五三王 D.苏听说润州甘露有诸荡亮,孙校等人的遗迹,干是有感面诗,抒发了与际基春上广武城 之义,落门生蓬贴曾不经听,乃对之嘴,清的响亮,等门生道尔而笑,精脱降,落门生,若直 类的 是之音秀,口不论人过,而自然高道,故为礼法之士何曾等深败减,大将司局文王常媒排之 14.把材料中画线的句子翻译成现代汉语.(8分) 卒以春终。 (口时率意独驾,不由极路,车迹所劳,琴而反。 (节选白魏春秋,阮藉接)) 译文。 材释二,昔先及史经蓝指谓余,“院是广我而叹曰:时无赛,使坚子点其义!”艺谓沛公是 子手?”余日:“我也,伤时无引,项也,坚子指她,间人耳。”其是舍闻洞刑甘露争有孔明,我叔,梁水。 (21以魏,青问多故,故一故于酒,何至以沛公为题子平。 李德裕之建边,命感之诗,其略曰:“四雄皆龙成,遗选俨来则,方其盛壮时,争李皆少安?废孙属 译文 选化,过遗维控掉?眈披婆磨子,品独事败难,兴广我叹。不持门件。”熟犹此意也,今且接李式 (登古战场】诗云:“沉面呼量子,扛言非至会。”乃知太白谋认醒宗落,与先友之意无异也,翻家 15.对于无帮时无英是,使琴子成名”这句话的思解:过与史经臣,李自有阿不同?(分 星效荡,本有意干世,以魏,哥闻多故,故一数手酒,树至以沛公为整子平 善。 (节过自(东志林,卷一)) [注]配基,字副宗。广云,域,是汉相争址 75 7在写作中，应围绕现实中学习的“问题”行 8.白茫茫的雾气像轻纱一样笼罩在江面上，柔美 文，或揭示“问题”，探究其产生的背景原因，提 的月光映照着宽阔的江面，水光远接天边，水天 出解决方案；或进行批判，以便更好地建设。 连成一片。 当然，还可以联系当下的实际生活，思考当前 9.(登临黄山，徐霞客)写下“五岳归来不看山，黄 学习所需要的条件以及学习对于我们的意义 山归来不看岳”，表达了作者对黄山雄奇的由衷 等。只要不避开“现实”，且有针对性都是可以 赞叹 的。最后，要注意的是，这是一篇命题作文，不 (漫步西湖，苏轼)写下“欲把西湖比西子，淡妆 可另起炉灶。结构方面，可根据行文需要，使 浓抹总相宜”，表现了作者的豁达胸襟和对大自 用并列式、层进式，甚至是正反对照式，这些方 然的热爱 法都是可行的。 10.(1)极天云一线异色须臾成五采(2)阳谷 [参考立意] 皆入汶阴谷皆入济(3)舞幽壑之潜蛟泣 ①学习要跟得上时代的脚步：②信息爆炸的时 孤舟之嫠妇 代，学习更要有质疑精神；③学习要以担当时代 11.答案：DFH 重任为目的 解析：后来朝廷上人们议论，认为他的名气大， 第七单元基础达标卷 想要使他得以显扬尊崇，（然而）阮籍认为世事 1.B解析：A项，“采”同“彩”。C项，“冯”同 多变故，只是为食俸禄而居官罢了。 “凭”。D项，“圈”同“圆”。 12.D解析：“疾”在文中是仇恨、憎恨的意思。 2.C解析：A项，古义：“旷远的样子”。今义：完 13.C解析：“从始至终只是淡淡地一笑，并不回 全不知道或不知所措的样子。B项，古义：“至 应”错误。“苏门生亦啸”是对阮籍长啸的 于”是动词“至”与介词“于”的连用，其义是到， 回应。 到达。今义：（动词）表示达到某种程度，（介词） 14.(1)时常独自随意驾车，不按照道路乱走，（直 表示另提一事。D项，古义：平的方形的，形容 至)车轮痕迹都没有的地方，就大声痛哭而 词。今义：数学名词。 返回。 3.C解析：C项，均为好像：A项，分别为唱歌：歌 (2)因为魏晋之间变故不断发生，所以借酒放 曲的韵律；B项，分别为往远处看农历每月十 纵，哪里至于会把刘邦当作小子呢？ 五；D项，分别为类、辈/劝请。 15.①史经臣、李白的解释：“时”指楚汉争霸之时， 4.C解析：①④介词，表被动；②介词，在；③介 “竖子”指刘邦、项羽。②苏轼的解释：“时”指 词，比。 阮籍所处的时代，“竖子”指魏晋时期的人。 5.A解析：A项，名词作状语：其余三项均为名词 (言之成理即可) 活用作动词。 [参考译文] 6.D解析：D项，属于被动句：其他三项都是宾语 材料一：阮籍为人心胸开阔达观洒脱，不 前置句。 受礼俗拘束。生性非常孝顺，服丧期间虽然不 7.C解析：C项，“‘唐宋八大家’中另七人是韩 遵循寻常的约束，但是哀毁过度，几乎丢了性 愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安 命。兖州刺史王昶请求和他见面，竟然整天无 石”错误，其中司马光不是唐宋八大家中的。唐 法和他说上一句话，王昶非常赞赏他，自认为 宋八大家分别是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、 无法揣测。太尉蒋济听说后征辟他，后来官至 苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 尚书郎、曹爽参军，因病辞官还乡。一年多，曹 27 爽被诛杀，太傅和大将军就让他做从事中郎。 第七单元 素养提升卷 后来朝廷上人们议论，认为他的名气大，想要 1.①滚滚向前（势不可挡）②历历在目③勃勃 使他得以显杨尊崇，（然而）阮籍认为世事多变 生机 故，只是为食俸禄而居官罢了，听说步兵校尉 2.①运用比喻，写出了红岩坝渠水奔流的动态之 一职有空缺，那里伙房有很多美酒，营人善于 美。②运用拟人，表现了红岩坝渠对侯山人的 酿酒，阮籍请求做校尉，于是常纵酒大醉，遗忘 贡献之大。③问句的使用能提示读者注意和思 弃置世俗之事。阮籍曾经登上广武城，观看楚 考，强化表达效果。 汉交战的地方，于是感叹说：“当今没有英雄， 3.A解析：本题考查学生理解标点符号的作用的 才使那些小子成就名声！”时常独自随意驾车， 能力。文中画横线句中“生命河”引号表示突出 不按照道路乱走，（直至）车轮痕迹都没有的地 强调。A项，表突出强调。B项，反语，讽刺意 方，就大声痛哭而返回。阮籍年轻时曾经游玩 味。C项，表直接引用。D项，用于某种特定的 于苏门山，苏门山有个隐者，没有人知道他的 名称，简称、节日、纪念日等。 姓名，居处只有数斛竹米、臼杵罢了。阮籍跟 4.①要想让叶子变红②在叶子中是不稳定的 随他，和他谈论太古无为之道，以及谈论五帝 ③才能生成花青素苷 三王的道义，苏门隐者悠悠然不以为意。阮籍 5.秋天骤然降温，又会使花青素苷合成速度大大提 于是对着他长啸，声音清雅和谐悠长响亮，苏 高，有时一夜之间合成的花青素苷会比之前好多 门隐者淡淡地一笑。到阮籍下山后，苏门隐者 天的总和还多。 也长啸，长啸声像是凤凰的鸣叫。阮籍从不谈 6.C解析：A项错在“自己经常对此反省”，文中 论别人的过错，为人自然淳朴、高雅脱俗，所以 深受遵循礼法的何曾等人憎恨。大将军司马 没有内容表明作者对自己这种习惯经常反省。 昭常常保全扶持他，得以寿终正寝。 B项错在“发现这样的态度很可笑”，于文无据。 材料二：从前，亡友史经臣对我说：“阮籍 D项错在“目的是表现客观的态度，从容承认他 登上广武城而慨叹说：‘时代没有英雄，才让小 者的长处”，作者称赞小西洋人的“从容”“沉默” 子建立名声！’莫非他认为刘邦是小子？”我说： “独断独行”等，实际上是在说，中国的孩子同样 “不是，他悲伤其时没有刘邦、项羽，小子是指 应该有这样的特点。 魏晋之间没能出现这种英雄。”后来听说润州 7.B解析：“这就写出了中国孩子的孱弱，暗示了 甘露寺有诸葛亮、孙权、梁武帝、李德裕的遗 中国人受蔑视的原因”错。“中国孩子”有点儿 迹，我有所感而赋诗，大略说：“四位英雄如龙 扩大化，两者的对比也不能把“中国人受蔑视的 虎，遗迹仍存未湮灭。他们强盛时，多少争夺 原因”都暗示出来。 岂肯停？失败兴盛由天定，世事转变谁控制？ 8.①本文的抑扬结合是欲抑先扬。作者在第一段 何况那些无能庸碌人，妄想冲破大难建大业。 极写小西洋人的和平与秀美之气，突出其可爱： 聊兴广武发概叹，难像雍门周，善弹古琴挑动 接着写其丑陋与粗俗，眼神中充满对中国人的 王心。”这诗反映的也是这一意思。今日读李 蔑视。②前文其愈天真可爱，则后文其愈恶毒 太白《登古战场》诗云：“醉时高呼刘邦是小子， 可憎，前后形成了强烈的反差。（意思对即可） 酒癫乱评不公正。”才知李白亦误会阮籍的话， 9.①小，指本文所叙述的只是生活中一件极平常 与亡友意见相同。阮籍虽然放浪不羁，本来有 细小的事件：作者乘电车时受到一个小西洋人 志于救世，因为魏晋之间变故不断发生，所以 蔑视。②大，主要包括两个内容：其一是写出了 借酒放纵，哪里至于会把刘邦当作小子呢？ 中国人长期受外国人欺侮、蔑视的现状，充分表 28