河南省周口市郸城县名校2024-2025学年九年级上学期第三次月考语文试卷

_ 2024-2025学年第一学期第三次月考试卷(X) 九年级语文 注意事项: 1. 此卷分试题卷和答题卡两部分,满分120分,考试时间120分钟。 2. 请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题,答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、积累与运用(共23分) 班级举行“豫见河南”综合性学习活动,你所在的小组搜集整理了一些材料,请你完善。 △ 1.【生态家园篇】小组成员拟写了河南省西部山脉伏牛山的材料,里面有一些字词拿不准,请你 帮助他们判断。(共4分) 伏牛山脉是我国南北气候的过 ① (渡 度)带,是长江、黄河、淮河的分水岭,是 河南省境内平均海拔最高、人类活动相对稀少、自然生态保存完好的山脉。这里峰峦叠嶂、林 海苍苍、流泉飞瀑、鸟语花香,大气磅礴与自然幽婉交融,浑厚粗 ② (旷狞)与清秀 △_ 玲球并茂。伏牛山脉是河南省生态旅游资源十分独特的区域之一。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分) ①嶂 ②磅 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分) ① ② 2.【黄金航道篇】小组成员梳理了周口港中心港区的建设过程,请你根据提示,将时间轴上的空 .。 缺信息补充完整。(4分) 2017年4月6日上午10时38分,15艘满载货物的货船稳稳地停靠在周口中心港作业码头。这标志 着河南省(内河)规模最大、靠泊能力最强的现代化综合码头一一周口中心港正式投入运营。2020年7月 22日,周口中心港至连云港港集装箱点对点精品航线正式开通,这也标志着“豫货出海”“海货入豫”再添 一条新通道。2022年,中心港区生产性泊位达55个,年通过能力达1921万吨,最大靠泊能力达1000吨 级;中心港区未来将建成以集装箱运输为主,兼顾散杂货运输和旅游客运,是现代化、智能化、专业化内河 ■. 航运综合性港区。2024年以来,周口港中心港区智慧港口建设全面加速,智能间口、智能理货、智能堆场 等即将投入使用,新入驻的11家临港贸易企业经营状况良好。 2017年4月 ② 2022年 2024年以来 ,_ 精品航线, 连接海外 3.【祖国粮仓篇】河南被誉为“中国粮仓”,小组成员写了一段相关文字,中间几句的顺序有待推敲。 请你重新排列出最恰当的顺序,将句子序号依次填在横线上,使该段文字语意连贯。(3分) 河南土地肥沃、阳光充足、雨水丰沛,常见的大多农作物,都能在河南生产。 __。可以说,河南是名副其实的粮仓。 ①其中小麦的生产量占据了中国小麦产量的25% ②河南不仅可以解决本省的口粮问题,每年更是外调200亿公斤粮食 ③河南以占全国6.2%的耕地生产了中国10%的粮食 ④供给其他省份乃至外国友人 九年级语文第1页(共6页) 4.【英雄故里篇】小组成员准备了“抗日英烈杨靖宇”的资料,想从下面两幅图中选一幅作为配 图。A、B两幅备选图,你建议选择哪一幅?请结合画面内容,简要说明理由。(4分) 河南确山人杨靖宇,著名抗日英雄,东北抗日联军的主要创建者和领导人之一。他率领东北抗日联军 在林海雪原的艰苦环境中与日寇血战,为全民抗战建立了具有战略意义的功绩。他以草根和棉絮充饥,战 斗到最后一刻的气概,更在亿万人民心中树立起不朽的丰碑。2015年,习近平总书记在颁发“中国人民抗 日战争胜利70周年”纪念章仪式上的讲话中列举了抗战中牺牲的多位抗日英烈,杨靖宇排在第一位,是当 之无愧的民族英雄。 不烧 管起 遇就 ( A图 B图 5.【文化传承篇】小组成员围绕活动主题写了一段感言,请你将空缺的古诗文名句补充完整 (8分) 爱河南促成长,从古诗文中寻找力量。“长风破浪会有时,① _”(李白 《行路难》其一)激励我们对理想执着追求和对未来充满希望。“② _,千里共 婵娟”(苏轼《水调歌头》)突破时空界限,启发人们保持乐观豁达的心态。“③ ,④ ”(杜甫《月夜忆舍弟》)凸显诗人对月亮的主观感受,激发人们的思 乡之情。“春蚕到死丝方尽, ”(李商隐《无题》)赞美无私奉献的崇高精 神,令人敬仰。“ ”(范仲淹《岳阳楼记》)告诉我们 做人和做事要有旷达的胸襟、高尚的情操。“⑧ ,在乎山水之间也”(欧阳修 《醉翁亭记》)在醉中写乐,乐中写醉,表达了作者对自然美景的热爱。 二、现代文阅读(共27分) (一)阅读下文,完成6~9题。(共16分) 语 ①苦奶家有一棵柿树,我家也有一棵柿树,两棵柿树都长在屋前,睁眼就看见对方,打声招 呼也能听见。论起来,我家的柿树该跟苦奶家的柿树叫妈妈。 ②我和哥走路还跌跌撞撞的时候,我家是没柿树的。当秋风渐寒,苦奶家的柿树才出现青 果时,我和哥就眼巴巴地盯上了,一出家门就一致地偏向右边,不时吧唧一下嘴。青果成红果 了,它们像有意诱惑我们,我和哥瞅准四周没人,低头弯腰,轻手轻脚,悄悄靠近。苦奶家的柿树 很粗,像把大伞撑在门前,我们才走到树下,离高高悬挂的红形彤的柿子还有一丈远,就听见屋 九年级语文第2页(共6页) 里一声恶狠狠的干咳,吓得掉头就跑。我们只好远远地望,望到叶子落光了,只剩下满树的红灯 笼,红灯笼顶上了雪帽子。我们直到穿上了棉衣,也没尝到柿子的味道。 ③奇怪的是,苦奶自己也不吃,柿子就那么挂在树上,被鸟啄了,烂了,掉地上了,下一年还 是如此。村里人可怜苦奶,孤苦伶仃,可苦奶什么都好,就柿子这个事让村里人对她直撇嘴。 ④爸妈向苦奶讨要几根柿树的剪枝,苦奶竟答应了,父亲兴冲冲地托插在屋前,还真活了一 棵。全家人呵护它比呵护鸡鸭还精心,浇水,遮阳,施肥,设围栏,渴盼着它长大。四年后柿树开 始挂果,只有三个,没等长饱满,就被老是触摸它们的手碰掉了一个,剩下两个不等变色就进了 我和哥的肚子,一嘴涩味好几天才消。每次吃自家树上的柿子,妈总会说别忘了苦奶。我嘴, 就不,又不是她家树上的。苦奶家的柿子树结得又多又大,我却吃不到,全村没有一个人能吃 到。哥哥纠正,因为苦奶家的柿树才有我们家的。就不,就不。我以连声反驳作为回答 秋冬的早晨,我和哥钻在被窝里不起床,阳光一路舔过来,舔上窗户,舔到床上。这是星 期天,搁在平时,我们早被妈妈拧着耳朵硬拽起来,眼睛闭着就被套上衣服。不想念书就在家干 活,干活也要起早,要不没饭吃。 哥先起来,趴到窗前向外瞅。看!好像红灯笼。我凑过去看,哥说的是苦奶家的柿子,什 么都抵不过寒冷,唯有苦奶家的柿子越发鲜红,在满满的荒凉里格外显眼,要点燃冬天吧。它们 像火,像树上长出来的太阳。我说。我和哥的嘴同时吧唧了一下,狠狠咽下口水。俟!像什么 都还是柿子。 年前,乡里和村里的人又来慰问苦奶,苦奶紧闭大门不出来。队长把门敲得山响,还趴在 窗户上撕破嗓子地叫,苦奶就是不理。一行人只好把慰问的钱和米面油暂时放到我家,让我们 回头送过去。听爸妈说,苦奶是烈属,乡上曾经送来一块“光荣烈属”的牌子,苦奶就是不挂。 ⑧我这才知道,苦奶结婚第三天,丈夫就当兵走了再没回来。县里通知说苦奶的丈夫牺牲 了,苦奶说丈夫没死,他在外很好,肯定会回来。我想到一个问题,有姓苦的吗?苦奶姓苦?爸 妈不知道,只知道苦奶把公婆服侍到老,送了终,然后一个人过。 时间总是很快,哥高中毕业当了兵,我上了大学。我和哥在通信中,总不忘说到柿子,苦 奶家的,我家的,还在饶。暑假我找了事做,挣点钱,减轻爸妈的负担,只有过年才回家。那年回 家,柿树长大了不少,结的果也多了,妈妈把熟了的柿子保管得像刚从树上摘的,一半留给我,一 半寄给了哥哥。 苦奶老多了,脸像晒干了的柿子,而且没有血色。见到我时脸不再板着,微微地笑,还破 天荒地捧了一萝柿子给我,让我不敢相信。苦奶一再叮嘱我,寄些给哥哥。 就在我写信准备寄的时候,看到电视上南疆战事的新闻。我的心一沉,写信的手莫名地 有些抖。我避开爸妈,把担忧和祈求写在了信里,和苦奶的柿子一起,快快地寄出。这个年,我 没有一点儿心情,早早地就打算回校。回校前,我请求妈妈,柿子再成熟时不要摘,就让它们长 在树上。妈妈不明白我的意思,但还是点了点头。 再回家时已是初冬,我是请假回的。哥哥牺牲的通知已经到了家里。远远地,我看见两 树红艳的柿子各在一处,却一样地火红,因为它们,世界有了生机。 祭奠哥哥的仪式是在柿树前进行的,柿子也是祭品。苦奶找人帮忙把她家柿子全摘下来, 摊放在晒稻用的簸箕上,抬放在哥的祭品当中。柿子像太阳落在了地上,耀红了所有人的眼睛。 ④我相信,柿子是会说话的,它们一直在说,现在更在说。 (作者:丁迎新。有删改) 6.本文围绕兄弟俩吃柿子,主要记叙了哪几件事?请简要概括,把下面的情节补充完整。(4分) 小时候,“我”和哥哥一直吃不到邻居苦奶家的柿子→① 柿树成活结果后,“我”和哥哥吃上柿子→秋冬的早晨,“我”和哥哥睡懒觉,② 九年级语文第3页(共6页) ,妈妈把成熟的柿子给“我”俩平分→苦 奶破天荒地给“我”吃柿子,④ →哥哥牺牲,苦奶找人把柿子 全摘下来当作哥哥的祭品 7.小说第②段是怎样表现“我”和哥哥想吃苦奶家柿子的劲儿的?请自选一个角度简要分析。 (4分) 8.小说中苦奶给人的印象前后反差极大,为故事留下悬念。请分析文章中悬念手法的运用。(4分) 9.在阅读鉴赏课上,同学们针对本文结尾段进行了讨论。请参与讨论,简要分享你的阅读体会。 (4分) (二)阅读下面两个文本,完成10~12题。(共11分) 【文本一】 逐梦赛场,绽放青春光彩 ①第三十三届夏季奥运会闭幕,年轻运动员的风采让人回味。“现代奥林匹克之父”顾拜旦 说,“将全世界的年轻人召唤到运动场上竞争”。据报道,出征本届奥运会的中国体育代表团运 动员平均年龄25岁,“00后”运动员已经成为主力军。他们顽强拼搏、闪耀赛场,展现了新时代 中国青年的精神面貌。 ②奥运五环因青春而精彩。在“更快、更高、更强一一更团结”的追逐中,青春的力量、速度 与技巧在赛场上尽情演绎。游冰项目男子100米自由泳决赛,小将潘展乐以46秒40的成绩打 破世界纪录并夺得冠军;网球女子单打比赛,21岁的郑钦文面对强劲的对手,历经多轮苦战,夺 得中国首枚奥运会网球单打金牌;27岁的樊振东,顶住压力,绝地反击,最终夺得乒兵球男单金 牌,成为世界乒坛第十一位大满贯运动员......无奋斗、不青春,他们永不言弃、不断超越自我的 拼劲,赢得无数掌声与喝彩 ③值得关注的是,人们不仅为年轻运动员取得的亮眼成绩点赞,也为他们独特的精神气质 所感动。年轻的体育健儿们,既自尊、自立、自强,又热情、可爱、大方,向世界展示了可信、可爱、 可敬的中国运动员形象,也诠释着丰富的体育精神 ④诚然,作为体育比赛的结果,胜利属于“更快更高更强”者。但是,奥林匹克运动承认获奖 者的荣光,也赞颂参与者的努力。长久留在人们脑海中的,不只是奖牌的成色,更是奋斗的底 色。如今,越来越多的人更加理性地看待体育竞赛,不再视竞争如敌对、视落后为失败。不以胜 负论英雄,渴望金牌但绝不唯金牌论,这何尝不是一种开阔的格局和境界。 从某种意义上说,体育精神的本质在于其激励性,而年龄也不是青春的唯一标识。在巴 黎奥运会这场体育盛会上,35岁的马龙、42岁的戴安娜·陶乐西、61岁的倪夏莲都在与时间赛 跑。他们是赛场上的老面孔,却何尝不是奋斗的代言人。奥运赛场外,珊学步的幼童、坚持锻 炼的老者,都在以实际行动诠释“生命不息,运动不止”的精神。永不放弃更永不自满,永远奋斗 更永远超越,这样的体育精神将持续激励体育健儿,也将给予每个人前行的力量。 (作者:孟繁哲。选自《人民日报》2024年8月14日,有删改) 【文本二】 ①8月20日下午,第三十三届巴黎奥运会中国体育代表团总结表彰大会在北京人民大会 九年级语文第4页(共6页) 堂隆重举行,中国体育代表团全体成员齐聚一堂,共同庆祝他们在国际赛场上取得的辉煌成就。 表彰大会上,群星璀璨,奥运英雄纷纷亮相,接受国家和人民的赞誉。 ②现场,郑钦文在接受媒体采访时表示:“年轻一代能够平视这个世界,这正是中国不断进 步的象征。只有当我们敢于直面这个世界,我们才能展现出最真实、最强大的自我。”谈及对体 育精神的理解时,她表示:“我觉得体育精神,就是挑战最好的自己,就是更快、更强,但是体育精 神不一定要去跟别人比,而是在自己力所能及的范围里面做到最好。不辜负自己,我觉得这就 是体育精神。” (选自《中国日报》2024年8月21日,有删改) 10.文本一第③段有什么作用?请简要分析。(3分) 11.出征第三十三届巴黎奥运会的中国体育代表团运动员展现了哪些体育精神?请结合文本一 和文本二简要概括。(4分) 12.下面的材料,能作为文本一第②段的佐证材料吗?请简要说明理由。(4分) 在第三十三届巴黎奥运会滑板女子街式赛决赛中,山东滑板少女崔震曦以241.56分的 成绩取得第四名,这是她首次参加夏季奥运会,也创造了中国代表团该项目奥运会历史最好 成绩。崔哀曦说:“感觉超越了自己,前几场比赛和以前都是第六名左右,也没有以前那么紧 张了。全发挥出来就可以了。” 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段,完成13~16题。(共11分) 【甲】崇桢五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余努一小舟, 拥衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沉炀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喻响曰:“莫说相公痴,更有 痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】王子猷^{①}居山阴^{②},夜大雪,眠觉^{},开室命酌酒,四望蛟然。因起彷徨。咏左思《招隐 诗》,忽忆戴安道^{④}。时戴在刻^{},即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故,王 曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!” 。.)△ (选自《世说新语》,有删改) 【注释】①王子猷(yu):东晋书法家王羲之的儿子。②山阴:在会稽以北,晋时属会稽郡。 ③眠觉:睡醒。④戴安道:戴逵,当世饱学之士,隐居不仕。刿(shàn):县名。 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(2分) _ A.“人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的意思,与“沿溯阻绝”(《三峡》)中的“绝”意思不同 B.“是日更定矣”中的“是”是“这”的意思,与“是马也”(《马说》)中的“是”意思不同。 △ C.“造”有“到”“成就”“制造”等义项,根据语境推测,“造门不前”中的“造”是“到”的意思。 九年级语文第5页(共6页) D.“乘”有“乘坐”“登,升”“趁着”“乘法”等义项,根据语境推测,“乘兴而行”中的“乘”是“趁 着”的意思。 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!” 15.甲文写作者与金陵人喝酒的场景有何用意?(3分) ,: 16.甲、乙两文都是写景的散文,请分别概括两文抒发的情感。(4分) (二)阅读下面一首诗,回答问题。(共4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 17.这首诗抒发了诗人哪些情感?请结合全诗内容简要分析。(4分) 四、名著阅读(共5分) 18.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) (1)在《水浒传》人物探究课上,你所在的小组中明华同学提出:武松和鲁智深二人身上,都具 有“武”和“智”的性格特质。请你结合与二人有关的故事情节,简要评价人物,参与讨论。 (2)艾青在诗歌中表达了对光明、自由、平等的追求,《水浒传》中的英雄好汉也在为自己的理 想和正义而奋斗。请结合两部作品的内容,谈谈你对“追求与奋斗”的理解 五、作文(共50分) 19.阅读下面材料,任选一题作文:(50分) 在成长过程中,我们会有多位老师的陪伴,他们或许没有惊天动地的事迹,但他们用自 己平凡而坚定的臂膀,为我们撑起了一片蓝天。这些默默无闻的老师,帮助我们打下了坚实 的人生基础,打好人生底色。 (1)请以“我和我的老师”为题目,写一篇记叙文。 要求:①表达意图明确,内容具体充实 ②600字左右; ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)伟大出自平凡,平凡造就伟大。以上材料引发你怎样的思考和感悟?请自选角度,自拟 题目,写一篇简单的议论文 要求:①观点明确,有理有据; ②600字左右; ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 九年级语文第6页(共6页 2024-2025学年第一学期第三次月考试卷（X） 九年级语文参考答案 一、积累与运用。 1.（1）① zhàng ②páng （2）①渡 ②扩 2.示例:①货船停靠，正式运营②2020年7月③泊位齐全，功能强大④智慧港口，加速发展 3.③①②④ 4.示例一：选A图。画面描绘杨靖宇左手捂住伤口，右手持枪射击的壮烈情景。右侧文字突出杨靖宇对抗日战争抱有必胜的信心和革命到底的执着追求。图文紧扣“与日寇血战”“战斗到最后一刻”“民族英雄”等关键词，作为配图，主题鲜明一致，英雄形象让人崇敬与敬仰。 示例二：选B图。画面中居中的杨靖宇威武严肃、大义凛然，时间也仿佛永远定格在那一瞬间：皑皑白雪、萧萧北风，年轻的杨靖宇与战友们团结在一起，他们在深山老林、强敌环伺的白山黑水间同日本侵略者进行艰苦卓绝的斗争。图片紧扣“血战”“丰碑”“民族英雄”等关键词，作为配图，主题鲜明一致，英雄形象让人崇敬与敬仰。 5.①直挂云帆济沧海②但愿人长久③露从今夜白④月是故乡明⑥蜡炬成灰泪始干⑥不以物喜不以己悲③醉翁之意不在酒 二、现代文阅读。 （一）6.示例:①爸妈向苦奶讨要柿树的剪枝②眼馋苦奶家的红柿子③“我”上大学，哥哥当兵④一再叮嘱“我”寄些给哥哥 7.示例一：人物描写传神。通过神态描写、动作描写等，描写了小时候路都走不稳的“我”和哥哥眼巴巴地盯上、偏向右边、吧唧嘴、瞅准四周没人、低头弯腰、轻手轻脚、悄悄靠近等想去偷吃柿子的神态和动作细节，生动细腻地表现了“我”和哥哥渴望吃苦奶家柿子的馋劲儿。 示例二：修辞手法精彩。柿子“有意诱惑我们”运用了拟人的修辞手法，柿树“像把大伞”、柿子像“红灯笼顶上了雪帽子”运用了比喻的修辞手法，表现了成熟的柿子对“我”和哥哥的极强的诱惑力，突出“我”和哥哥渴望吃苦奶家柿子的馋劲儿。 8.示例：文章首先制造悬念——苦奶为什么不吃柿子？也不让村里人吃柿子？悬念贯穿全文，最后揭示悬念——留给同为参军后牺牲的丈夫和“我”的哥哥吃。作用：运用制造悬念的写法，可以吸引读者的注意力，增加读者的阅读兴趣，使故事更加引人入胜，推动故事情节的发展。（意思对即可） 9.示例：“柿子是会说话的”指柿子象征着因保家卫国而牺牲的战士的崇高品质，同时柿子寄托着苦奶对他们保家卫国牺牲精神的崇敬和强烈的思念之情，语言含蓄优美。结尾段照应文章的标题和开头使文章首尾呼应，结构完整总结全文点明文章的主旨深化中心抒发了作者对苦奶的赞美之情。 （二）10.示例：承上启下。总结前文奥运健儿取得的优秀成绩，赞扬他们自尊、自立、自强、热情、可爱、大方的精神气质，引出下文对新时代奥林匹克不以胜负和金牌论英雄、不惧年龄、永不放弃的体育精神的论述。（意思对即可） 11.示例：顶住大赛的压力，顽强拼搏；不以胜负和金牌论英雄，有开阔的格局和境界；永不放弃更永不自满，永远奋斗更永远超越；敢于直面世界，展示并挑战自我；做最好的自己，不辜负自己。（答到四点，意思对即可） 12.示例：能。文本一第②段以潘展乐、郑钦文、樊振东夺冠的事例，论述中国运动员具有永不言弃、不断超越自我的精神。崔宸曦不断超越自己并创造了中国滑板奥运会历史最好成绩，他们都体现出无奋斗、不青春，永不言弃、不断超越自我的拼劲，能作为文本一第②段的佐证材料。（意思对即可） 三、古诗文阅读。 （一）13.B 14.（他们）看见我非常高兴地说：“（在湖中）哪能还有这样的人呢！” 15.示例:借作者与金陵人喝酒的场景，表达了异乡游子相遇、茫茫天地知己难逢的喜悦；对话引发了作者对故国之都的眷恋。 16.示例：甲文抒发了作者的故国之思、对山水的痴恋、孤芳自赏的情怀（或“不与世俗同流合污、对人生渺茫的慨叹”）。乙文表现了当时名士率性任情的风度和王子猷潇洒率真的个性。（意思对即可） 【乙】文参考译文：王子猷居住在山阴，一天夜里大雪纷飞，（他）睡醒后，打开房门命令仆人斟酒，向四处望去，一片洁白光亮。于是（他）起身徘徊。（这时他）吟诵着左思的《招隐诗》，忽然想起了戴逵。当时戴逵远在剡县，（他）即刻就连夜乘小船去拜访戴逵。经过一夜才到，到了戴逵家门前没有进去又转身返回。有人问他缘故，王子猷说：“我本来是趁着兴致前往的，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？” （二） 17.示例：首联表达了诗人对自己被贬谪、遭弃置的境遇感到无限辛酸和愤懑不平；颔联描述老友已逝、人事全非的情景，表达了诗人对世事沧桑、人事变迁的怅惘；颈联通过“千帆过”“病树”“万木春”的比喻，展现坚定的信念和豁达乐观的精神，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理；尾联“长精神”表现了诗人意志不衰、坚韧不拔、乐观进取、积极向上的气概。（意思对即可） 四、名著阅读。 18.（1）示例：武松和鲁智深都是有勇有谋的英雄。武松景阳冈打虎、血溅鸳鸯楼，鲁智深大闹野猪林、倒拔垂杨柳都体现二人武艺高强的一面。武松醉打蒋门神先打探一番，速战速决，以免节外生枝；鲁达拳打镇关西借剁肉消耗郑屠的体力和耐力，同时等金氏父女逃远再离开，都体现二人机智聪明的一面。（意思对即可） （2）示例：在《艾青诗选》中，诗人通过对土地、太阳等的歌颂，表达了对光明、自由、平等的执着追求；他用诗歌鼓励人们为了美好的未来而奋斗。在《水浒传》中，英雄好汉身处腐朽的封建社会，他们不满于压迫和不公，奋起反抗，为的是获得正义和平等；他们的奋斗虽然充满艰辛和牺牲，但都体现了对理想社会，理想生活的渴望。无论是艾青的诗歌还是《水浒传》的故事，都告诉我们追求与奋斗是人生的重要主题。在面对困境和不公时，我们要有追求美好的勇气和决心，通过不懈的奋斗去实现自己的价值和理想。（意思对即可） 五、作文。 19.略。 学科网（北京）股份有限公司 $$