第3单元 三 雷雨（节选）-【通关练测】中等职业技术学校语文基础模块(下册)同步辅导与测评(高教版2023)

４９　 三　雷雨（节选） 曹　 禺 １. 了解戏剧有关常识ꎬ 了解 «雷雨» 的主要故事情节ꎮ ２. 挖掘人物潜台词ꎬ 鉴赏人物个性化语言ꎮ ３. 在戏剧冲突中把握人物的思想性格ꎮ １. 作者简介 曹禺ꎬ 原名万家宝ꎬ 祖籍湖北潜江ꎬ １９１０ 年生于天津一个没落的官僚家庭ꎮ 他是第二次国内革命战 争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家ꎬ 被称为 “中国的莎士比亚”ꎮ １９２８ 年ꎬ 曹禺入南开大学政 治系ꎬ １９３０ 年转入清华大学西洋文学系ꎮ 在校期间ꎬ 曹禺攻读了大量的中外剧作ꎬ 广泛涉猎欧美文学作 品ꎬ 特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、 易卜生等人的戏剧作品ꎬ 这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基 础ꎮ １９３３ 年ꎬ 年仅 ２３ 岁的曹禺于毕业前夕完成了处女作 «雷雨»ꎬ 继而又发表了 «日出» (１９３６) 和 «原野» (１９３７)ꎬ 这三部作品被称为曹禺的 “生命三部曲”ꎮ 他的三部曲ꎬ 犹如一道丰碑ꎬ 矗立在中国的 剧坛上ꎬ 从而决定了曹禺在中国话剧发展史上的奠基地位ꎮ ２. 戏剧介绍 戏剧是一种综合性舞台艺术ꎬ 它借助文学、 音乐、 舞蹈、 美术等艺术手段塑造舞台艺术形象ꎬ 揭示 社会矛盾ꎬ 反映社会生活ꎮ 戏剧有多种类别: ①按戏剧矛盾冲突性质和表现手法的不同ꎬ 可分为悲剧、 喜剧、 正剧等ꎮ ②按题材可分为历史剧、 悬疑剧等ꎮ ③按艺术形式的不同ꎬ 可分为话剧、 歌剧、 舞剧等ꎮ ④按剧情繁简和结构的不同ꎬ 可分为多幕剧和独幕剧ꎮ １. 下列加点字的注音完全正确的一项是 (　 　 ) Ａ. 彷 ∙ 徨 (ｐáｎｇ) 伺 ∙ 候 (ｓì) 虐 ∙ 待 (ｎüè) 汗涔 ∙ 涔 (ｃéｎ) Ｂ. 呜咽 ∙ (ｙè) 怜 ∙ 悯 ( ｌｉáｎ) 弥 ∙ 补 (ｍí) 谛 ∙ 听 (ｄì) Ｃ. 驯 ∙ 熟 (ｘùｎ) 沉吟 ∙ (ｙíｎｇ) 惊愕 ∙ (è) 固执 ∙ (ｚｈí) Ｄ. 荸 ∙ 荠 (ｂí) 仆 ∙ 人 (ｐú) 烦躁 ∙ (ｚｈàｏ) 雪茄 ∙ ( ｊｉā) ２. 下列各组词语中没有错别字的一项是 (　 　 ) Ａ. 急燥　 　 湿漉漉　 惊骇　 　 憎恶 Ｂ. 窟窿　 　 半响　 　 纪念　 　 贤惠 Ｃ. 谛听　 　 松弛　 　 斡旋　 　 脉膊 Ｄ. 昧心　 　 混账　 　 敲诈　 　 伺候 ３. 依次填入下列各句横线处的词语ꎬ 最恰当的一项是 (　 　 ) ①鲁侍萍: 我没有　 　 　 ꎬ 我有的是恨ꎬ 是悔ꎬ 是三十年一天一天我自己受的苦ꎮ ②周朴园: (指身侧) 你站在这儿ꎬ (向大海) 你这么只凭　 　 　 是不能交涉事情的ꎮ ③周朴园: 也好ꎬ 我们　 　 　 不提这一层ꎮ 那么ꎬ 我先说我的意思ꎮ Ａ. 委曲　 　 义气　 　 暂且 Ｂ. 委屈　 　 意气　 　 暂且 ５０　 Ｃ. 委屈　 　 义气　 　 姑且 Ｄ. 委曲　 　 意气　 　 姑且 ４. 下列各句中ꎬ 加点的成语使用不正确的一项是 (　 　 ) Ａ. 我们提倡韦编三绝 ∙∙∙∙ 的读书精神ꎬ 更提倡学以致用ꎬ 期待创新人才的大量涌现ꎮ Ｂ. 某些人以 “祸起萧墙 ∙∙∙∙ ” 来解释巴尔干地区危机的本源ꎬ 显然是不公允的ꎮ Ｃ. 李向群在抗洪斗争中威武不屈 ∙∙∙∙ ꎬ 献出了年轻的生命ꎬ 他不愧为新时期的雷锋ꎮ Ｄ. 坚持环境综合治理的方针ꎬ 反对本位主义ꎬ 警惕和防止出现以邻为壑 ∙∙∙∙ 的倾向ꎮ ５. 下列各句中ꎬ 没有语病的一项是 (　 　 ) Ａ. 省话剧团重排 «雷雨»ꎬ 开展 “送高雅文化进校园” 活动ꎬ 目的是让青少年了解、 接触话剧艺 术ꎬ 同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台ꎮ Ｂ. 通过老师对 «雷雨» 剧本矛盾冲突的分析ꎬ 使我们认清了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐 朽与罪恶ꎮ Ｃ. 真的并不一定就是美的ꎬ 心理真实并不等于道德的善ꎬ 何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分ꎮ Ｄ. «雷雨» 剧本具有惊人的独创性ꎬ 戏剧情节错综复杂ꎬ 收场撼人心魄ꎬ 具有强烈的悲剧性感情ꎮ ６. 下列破折号的作用解说有误的一项是 (　 　 ) Ａ. 周朴园: 我看你的性情好像没有大改ꎬ ———鲁贵像是个很不老实的人ꎮ (表示解释说明) Ｂ. 鲁侍萍: (泪满眼) 我———我———我只要见见我的萍儿ꎮ (表示语气断断续续) Ｃ. 周朴园: 你现在没有资格跟我说话———矿上已经把你开除了ꎮ (表示解释说明) Ｄ. 周朴园: 你———你贵姓? (表示声音延长) ７. 对下列各句所使用的修辞手法判断不正确的一项是 (　 　 ) Ａ. 作为 ２１ 世纪的学生ꎬ 在知识的海洋里遨游是很惬意的ꎮ (比喻) Ｂ. 乡下人如果对人表示感谢ꎬ 口头话就是 “我请你吃十二碟”ꎮ (引用) Ｃ. 明明有流水ꎬ 却听不见水声ꎮ 仰起头来朝西望ꎬ 半空挂着一条两尺宽的白带子ꎮ (借代) Ｄ. 我是母亲的代表ꎬ 总是一马当先ꎬ 不请自到ꎬ 肚子吃得鼓鼓的ꎬ 跟蜜蜂似的ꎮ (比喻) ８. 下面有关戏剧常识的表述ꎬ 不恰当的一项是 (　 　 ) Ａ. 中国的现代戏剧主要指 ２０ 世纪以来从西方传入的话剧、 歌剧、 舞剧等ꎬ 话剧是其中的主体ꎮ 我 们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、 当代戏剧和外国戏剧的鉴赏ꎮ Ｂ. 戏剧必须有集中、 尖锐的矛盾冲突ꎮ 根据矛盾冲突的性质ꎬ 戏剧又可分为悲剧、 喜剧和正剧ꎮ «雷雨» 属于悲剧ꎮ Ｃ. 戏剧语言是戏剧的灵魂ꎬ 它包括人物语言和舞台说明ꎮ 人物语言也叫台词ꎬ 包括对话、 独白、 旁白等ꎮ 好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容ꎮ Ｄ. 下列剧本、 体裁、 作者分别是: «日出» ———现代剧———关汉卿ꎻ «王昭君» ———历史剧———曹 禺ꎻ «上海屋檐下» ———现代剧———夏衍ꎮ 　 　 一、 理解与鉴赏 周朴园　 (惊愕) 梅花? ① 鲁侍萍　 还有一件绸衬衣ꎬ 左袖襟也绣着一朵梅花ꎬ 旁边还绣着一个萍字ꎮ 还有一件ꎬ ——— 周朴园　 (徐徐立起) 哦ꎬ 你ꎬ 你ꎬ 你是———② 鲁侍萍　 我是从前伺候过老爷的下人ꎮ 周朴园　 哦ꎬ 侍萍! (低声) 怎么ꎬ 是你? ③ 鲁侍萍　 你自然想不到ꎬ 侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了ꎮ 周朴园　 你———侍萍? (不觉地望望柜上的相片ꎬ 又望侍萍) ５１　 鲁侍萍　 朴园ꎬ 你找侍萍吗? 侍萍在这儿ꎮ 周朴园　 (忽然严厉地) 你来干什么? ④ 鲁侍萍　 不是我要来的ꎮ 周朴园　 谁指使你来的? 鲁侍萍　 (悲愤) 命! 不公平的命指使我来的ꎮ 周朴园　 (冷冷地) 三十年的工夫你还是找到这儿来了ꎮ 鲁侍萍　 (愤怨) 我没有找你ꎬ 我没有找你ꎬ 我以为你早死了ꎮ 我今天没想到到这儿来ꎬ 这是天要我 在这儿又碰见你ꎮ 周朴园　 你可以冷静点ꎮ 现在你我都是有子女的人ꎮ 如果你觉得心里有委屈ꎬ 这么大年纪ꎬ 我们先 可以不必哭哭啼啼的ꎮ ９. ①处周朴园 “惊愕” 是因为什么? １０. ②处的台词言不达意ꎬ 表现了周朴园的什么心理? １１. ③处表现了周朴园什么样的心理和性格? １２. ④处的 “你来干什么?” 该如何理解? 　 　 二、 拓展训练 茶馆 (节选) 老　 舍 时间与前幕相隔十余年ꎬ 现在是袁世凯死后ꎬ 帝国主义指使中国军阀进行割据ꎬ 时时发动内战的时 候ꎮ 初夏ꎬ 上午ꎮ 地点同前幕ꎮ 【幕启: 北京城内的大茶馆已先后相继关了门ꎮ “裕泰” 是硕果仅存的一家了ꎬ 可是为避免被淘汰ꎬ 它已改变了样子与作风ꎮ 现在ꎬ 它的前部仍然卖茶ꎬ 后部却改成了公寓ꎮ 前部只卖茶和瓜子什么的ꎬ “烂 肉面” 等已成为历史名词ꎮ 厨房挪到后面去ꎬ 专包公寓住客的伙食ꎮ 茶座也大加改良: 一律是小桌与藤 椅ꎬ 桌上铺着浅绿桌布ꎮ 墙上的 “醉八仙” 大画ꎬ 连财神龛ꎬ 均已撤去ꎬ 代以时装美人———外国香烟公 司的广告画ꎮ “莫谈国事” 的纸条可是保存了下来ꎬ 而且字写得更大ꎮ 王利发真像个 “圣之时者也”ꎬ 不 但没使 “裕泰” 灭亡ꎬ 而且使它有了新的发展ꎮ】 【因为修理门面ꎬ 茶馆停了几天营业ꎬ 预备明天开张ꎮ 王淑芬正和李三忙着布置ꎬ 把桌椅移了又移ꎬ 摆了又摆ꎬ 以期尽善尽美ꎮ】 【王淑芬梳时兴的圆髻ꎬ 而李三却还带着小辫儿ꎮ】 【二三学生由后面来ꎬ 与他们打招呼ꎬ 出去ꎮ】 ５２　 王淑芬　 (看李三的辫子碍事) 三爷ꎬ 咱们的茶馆改了良ꎬ 你的小辫儿也该剪了吧? 李　 三　 改良! 改良! 越改越凉ꎬ 冰凉! 王淑芬　 也不能那么说! 三爷你看ꎬ 听说西直门的德泰ꎬ 北新桥的广泰ꎬ 鼓楼前的天泰ꎬ 这些大茶 馆全先后脚儿关了门! 只有咱们裕泰还开着ꎬ 为什么? 不是因为栓子的爸爸懂得改良吗? 李　 三　 哼! 皇上没啦ꎬ 总算大改良吧? 可是改来改去ꎬ 袁世凯还是要做皇上ꎮ 袁世凯死后ꎬ 天下 大乱ꎬ 今儿个打炮ꎬ 明儿个关城ꎬ 改良? 哼! 我还留着我的小辫儿ꎬ 万一把皇上改回来呢! 王淑芬　 别顽固啦ꎬ 三爷! 人家给咱们改了民国ꎬ 咱们还能不随着走吗? 你看ꎬ 咱们这么一收拾ꎬ 不比以前干净ꎬ 好看? 专招待文明人ꎬ 不更体面? 可是ꎬ 你要还带着小辫儿ꎬ 看着多么不 顺眼哪! 李　 三　 太太ꎬ 您觉得不顺眼ꎬ 我还不顺心呢! 王淑芬　 哟ꎬ 你不顺心? 怎么? 李　 三　 你还不明白? 前面茶馆ꎬ 后面公寓ꎬ 全仗着掌柜的跟我两个人ꎬ 无论怎么说ꎬ 也忙不过 来呀! 王淑芬　 前面的事归他ꎬ 后面的事不是还有我帮助你吗? 李　 三　 就算有你帮助ꎬ 打扫二十来间屋子ꎬ 侍候二十多人的伙食ꎬ 还要沏茶灌水ꎬ 买东西送信ꎬ 问问你自己ꎬ 受得了受不了! 王淑芬　 三爷ꎬ 你说得对! 可是呀ꎬ 这兵荒马乱的年月ꎬ 能有个事儿做也就得念佛! 咱们都得忍 着点! 李　 三　 我干不了! 天天睡四五个钟头的觉ꎬ 谁也不是铁打的! 王淑芬　 唉! 三爷ꎬ 这年月谁也舒服不了! 你等着ꎬ 大栓子暑假就高小毕业ꎬ 二栓子也快长起来ꎬ 他们一有用处ꎬ 咱们可就清闲点啦ꎮ 从老王掌柜在世的时候ꎬ 你就帮助我们ꎬ 老朋友ꎬ 老 伙计啦! 【王利发老气横秋地从后面进来ꎮ】 李　 三　 老伙计? 二十多年了ꎬ 他们可给我涨过工钱? 什么都改良ꎬ 为什么工钱不跟着改良呢? 王利发　 哟! 你这是什么话呀? 咱们的买卖要是越做越好ꎬ 我能不给你涨工钱吗? 得了ꎬ 明天咱们 开张ꎬ 取个吉利ꎬ 先别吵嘴ꎬ 就这么办吧! Ａｌｌ ｒｉｇｈｔ? 李　 三　 就这么办啦? 不改我的良ꎬ 我干不下去啦! 【后面叫: 李三! 李三!】 王利发　 崔先生叫你快去! 咱们的事ꎬ 有工夫再细研究! 李　 三　 哼! 王淑芬　 我说ꎬ 昨天就关了城门ꎬ 今儿个还说不定关不关ꎬ 三爷ꎬ 这里的事交给掌柜的ꎬ 你去买点 菜吧! 别的不说ꎬ 咸菜总得买下点呀! 【后面又叫: 李三! 李三!】 李　 三　 对ꎬ 后边叫ꎬ 前边催ꎬ 把我劈成两半儿好不好! (忿忿地往后走) 王利发　 栓子的妈ꎬ 他岁数大了点ꎬ 你可得􀆺􀆺 王淑芬　 他抱怨了大半天了! 可是抱怨得对! 当着他ꎬ 我不便直说ꎻ 对你ꎬ 我可得说实话: 咱们得 添人! 王利发　 添人得给工钱ꎬ 咱们赚得出来吗? 我要是会干别的ꎬ 可是还开茶馆ꎬ 我是孙子! 【远处隐隐有炮声ꎮ】 王利发　 听听ꎬ 又开炮了! 你闹ꎬ 闹! 明天开得了张才怪! 这是怎么说的! 王淑芬　 明白人别说糊涂话ꎬ 开炮是我闹的? 王利发　 别再瞎扯ꎬ 干活儿去! 嘿! 王淑芬　 早晚不是累死ꎬ 就得叫炮轰死ꎬ 我看透了! (慢慢地往后边走) ５３　 王利发　 (温和了些) 栓子的妈ꎬ 甭害怕ꎬ 开过多少回炮ꎬ 一回也没打死咱们ꎬ 北京城是宝地! 王淑芬　 心哪ꎬ 老跳到嗓子眼里ꎬ 宝地! 我给三爷拿菜钱去ꎮ (下) １３. 下列对剧本相关内容的理解和概括ꎬ 不正确的一项是 (　 　 ) Ａ. 经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张ꎬ 老伙计李三却抱怨工资少而事务多ꎬ 这一情节暗示 出茶馆的前景暗淡ꎮ Ｂ. 文中说 “王利发真像个 ‘圣之时者也’ ”ꎬ 这句话表明了王利发精明干练ꎬ 善于经营ꎬ 善于改 良ꎬ 能够顺应时代ꎮ Ｃ. “改良? 哼! 我还留着我的小辫儿ꎬ 万一把皇上改回来呢!” 由此可见李三老于世故ꎬ 也可见 他对清王朝的愚忠ꎮ Ｄ. “可是呀ꎬ 这兵荒马乱的年月ꎬ 能有个事儿做也就得念佛ꎮ” 王淑芬的这句话道出了当时人们 生存的艰难与无奈ꎮ １４. 下列对剧本艺术特点的分析鉴赏ꎬ 不正确的一项是 (　 　 ) Ａ. 开头的舞台说明属于社会环境描写ꎮ “莫谈国事” 的纸条是剧中的重要道具ꎬ 对它的交代属于 细节描写ꎬ 字写得更大ꎬ 影射社会更加黑暗ꎮ Ｂ. “王淑芬正和李三忙着布置ꎬ 把桌椅移了又移ꎬ 摆了又摆ꎬ 以期尽善尽美” 既摹动作又写心 理ꎬ 表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋ꎮ Ｃ. “改良! 改良! 越改越凉ꎬ 冰凉!” 运用了谐音双关的手法ꎬ 在无奈而悲凉的语气里折射出李三 对社会改良的失望ꎬ 这是一种含泪的幽默ꎮ Ｄ. 在影视片或戏剧中ꎬ 有时会出现一种画外音ꎮ 上文中的 “远处有隐隐的炮声” 就是画外音ꎬ 与开头的时间交代相照应ꎬ 暗示了时代背景ꎮ １５. 在 «茶馆» 一剧中ꎬ 王淑芬是一个不具有主角光环的次要人物ꎬ 但在上述节选部分中ꎬ 她形象丰 满ꎬ 性格鲜明ꎬ 请简要分析其形象特点ꎮ １６. 矛盾冲突是戏剧的灵魂ꎬ 一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面、 立体性的ꎮ 上述 «茶馆» 节 选部分主要揭示了哪些矛盾冲突? 请简要分析ꎮ 扫码阅读 参 考 答 案 ２１１　 １０. “古代语言”与“套鞋和雨伞”都是别里科夫借 以逃避现实生活的道具ꎬ本质属性一致ꎬ这里运 用了比喻ꎮ １１. 作者在这里运用了漫画式的夸张手法ꎬ借这种 怪异的外形来表现别里科夫的荒谬性格ꎬ带有 强烈而鲜明的讽刺意味ꎮ １２. 作者是在用“形”显示“神”ꎬ用“可笑”的外表反 映其丑恶的思想ꎬ让读者在笑声中看清别里科 夫丑陋的灵魂ꎮ １３. (１) 心里感到非常满足ꎬ十分如意ꎮ (２)宴饮时 陈设的座位ꎬ借指酒席ꎮ １４. 她想过高雅奢华的生活的奢望不能得到满足ꎮ １５. “铺”着一块三天未洗桌布的圆桌ꎬ勾画了餐具 的肮脏与餐厅的简陋ꎬ与下文幻想中的餐具的 名贵和餐厅装饰的神奇等形成了鲜明的对照ꎮ １６. 以丈夫的满足ꎬ来反衬妻子的不易满足ꎬ使读者 对罗瓦赛尔太太的“梦想”产生怀疑ꎬ也暗示了 主人公将来的悲剧命运ꎮ 三　 雷雨(节选) １. Ｂ　 【解析】Ａ 项ꎬ“伺”应读 ｃìꎻＣ 项ꎬ“吟”应读 ｙíｎꎻＤ 项ꎬ“躁”应读 ｚàｏꎮ ２. Ｄ　 【解析】Ａ 项ꎬ“急燥”应为“急躁”ꎻＢ 项ꎬ“半 响”应为“半晌”ꎻＣ 项ꎬ“脉膊”应为“脉搏”ꎮ ３. Ｂ ４. Ｃ　 【解析】 “威武不屈”形容在强暴的压力下不 屈服ꎬ指一个人的坚贞刚强ꎬ不能用于与自然的 斗争ꎮ ５. Ｃ　 【解析】Ａ 项语序不当ꎬ“了解”“接触”要颠倒 过来ꎻＢ 项缺少主语ꎬ删除前句的“通过”或后句 的“使”ꎻＤ 项主语残缺ꎬ前面几个句子主语分别 为“剧本” “情节” “收场”ꎬ最后一句要补充主语 “人物”ꎮ ６. Ａ　 【解析】 根据语境ꎬ此处的破折号表示话题 转换ꎮ ７. Ｃ　 【解析】此句为比喻ꎮ ８. Ｄ　 【解析】«日出»的作者是曹禺ꎮ ９. 关于那绣在袖襟上的梅花ꎬ周朴园本人几乎已经 忘记ꎬ且梅花只有他和梅侍萍清楚ꎬ侍萍突然提 起使周朴园感到意外而“惊愕”ꎮ １０. 表现了周朴园的恐慌心理ꎮ １１. 表现周朴园害怕丑事外扬、于己不利的虚伪ꎮ １２. 周朴园料定鲁侍萍此次是来者不善ꎬ有所企图ꎬ 所以才这样发问ꎮ １３. Ｃ　 【解析】“可见李三老于世故ꎬ也可见他对清 王朝的愚忠”理解错误ꎬ李三之所以发出这样的 感慨ꎬ是因为他见惯了军阀混战、你方唱罢我登 场的情景ꎬ对社会的改良失去了信心ꎮ １４. Ｂ　 【解析】 “表现出他们对茶馆即将开业的期 待和兴奋”分析错误ꎮ 这些动作描写ꎬ不能表现 出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋ꎬ主要是 表现此时没有顾客光临ꎬ他们无事可做以及对 茶馆前景的不自信ꎮ １５. ①能够顺应时代潮流ꎮ 王淑芬是裕泰茶馆的老 板娘ꎬ也许是平时见惯了三教九流的人ꎬ所以她 的思想比较超前、活跃ꎬ在急剧变革的时代ꎬ没 有因循守旧ꎬ抵制变革ꎮ 她梳着时兴的圆髻ꎬ看 不顺眼李三的小辫儿ꎬ又劝李三“不要顽固ꎬ既 然改了民国ꎬ就应该随着走”ꎬ都可表现出她的 与时俱进ꎮ ②勤劳ꎮ 作为老板娘ꎬ她并没有把自己放在主 子的位置上吆三喝四ꎬ而是和伙计一起忙前忙 后ꎬ里外操劳ꎮ ③善良ꎮ 从王淑芬对李三抱怨的理解中可以看 出她比王利发更能体谅别人ꎬ内心更为善良ꎻ她 还劝王利发添人ꎬ既是茶馆的实际需要ꎬ也是出 于对李三忙不过来的关照ꎮ １６. ①雇员(李三)与老板(王利发)之间的薪酬利 益冲突ꎮ ②新思潮(王淑芬时兴的圆髻)与旧思 想(李三的小辫儿)之间的冲突ꎮ ③小人物(王 利发一干人等) 与大时代 (军阀割据) 之间 的冲突ꎮ ∗项链 １. Ｃ　 【解析】“赁”应读 ｌìｎꎮ ２. Ｃ　 【解析】Ａ 项ꎬ“愁怅”应为“惆怅”ꎻＢ 项ꎬ“歪 风斜气” 应为 “歪风邪气”ꎻＤ 项ꎬ “碗牒” 应为 “碗碟”ꎮ ３. Ｄ ４. Ｄ　 【解析】莘莘学子:指众多的学生ꎮ 前面不宜 用表数量的词语ꎮ ５. Ｄ　 【解析】Ａ 项ꎬ集体名词的数量修饰不当ꎮ 应 该去掉“籍”字ꎮ Ｂ 项ꎬ动宾搭配不当ꎮ 将“的生 活”去掉ꎮ Ｃ 项ꎬ主谓搭配不当ꎮ 去掉“的生产”ꎮ ６. Ｃ　 【解析】Ａ 项ꎬ顿号改为逗号ꎻＢ 项ꎬ顿号改为 逗号ꎻＤ 项ꎬ“求人给介绍”后面的逗号改为分号ꎮ ７. Ｃ　 【解析】此句为比喻ꎬ不是拟人ꎮ ８. Ｄ　 【解析】“对人格的追求也是无奈、失败的”不