第2单元 三 廉颇蔺相如列传（节选）-【通关练测】中等职业技术学校语文基础模块(下册)同步辅导与测评(高教版2023)

２０８　 语文同步辅导与测评􀅰基础模块·下册 １２. 如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上招 待过客的主人ꎬ外交使者互相往来ꎬ供给他们缺 少的资粮ꎬ你们没有什么损失ꎬ反而更有好处ꎮ １３. Ｃ　 【解析】Ａ、Ｂ、Ｄ 三项的“与”都是连词ꎬ表示 并列ꎬ是“和”的意思ꎮ Ｃ 项ꎬ“与”是副词ꎬ是“一 起”的意思ꎮ １４. Ａ　 【解析】 “河北”是古今异义词ꎮ 古义:黄河 以北ꎮ 今义:河北省ꎮ １５. Ｄ　 【解析】 “翼”名词作状语ꎬ意思是像翅膀一 样ꎮ “常以身翼蔽沛公”翻译为常常张开双臂像 鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦ꎮ 三　 廉颇蔺相如列传(节选) １. Ｃ　 【解析】严:尊重ꎮ ２. Ｄ　 【解析】Ａ 项ꎬ“庭”同“廷”ꎬ意为“国君听政的 朝堂”ꎻＢ 项ꎬ“案”同“按”ꎬ意为“审察、察看”ꎻＣ 项ꎬ“孰”同“熟”ꎬ意为“仔细”ꎮ ３. Ｂ　 【解析】Ａ、Ｃ、Ｄ 三项中的“于”都是介词用法ꎬ 意为“在”ꎻＢ 选项中的“于”是介词用法ꎬ表被动ꎬ 意为“被”ꎮ ４. Ｂ　 【解析】Ａ 项ꎬ“指示”古义为“指给􀆺􀆺看”ꎻＣ 项ꎬ“拜”古义为“授予官职ꎬ任命”ꎻＤ 项ꎬ“宣言” 古义为“扬言”ꎮ ５. Ｂ　 【解析】Ａ 项中的“急”是形容词作动词ꎬ意为 “逼迫”ꎬＣ 项中的“廷”是名词作状语ꎬ意为“在 朝廷上”ꎬＤ 项中的“先、后”是名词的意动用法ꎬ 意为“以􀆺􀆺为先ꎬ以􀆺􀆺为后”ꎮ ６. Ａ　 【解析】例句中的“以”意为“用、拿”ꎮ Ｂ 项中 “以”是介词用法ꎬ意为“凭”ꎻＣ 项中“以”是介词 用法ꎬ意为“因为”ꎻＤ 项中的“以”是介词用法ꎬ意 为“为了、用来”ꎮ ７. Ｃ　 【解析】Ａ 项ꎬ定语后置句ꎻＢ 项ꎬ被动句ꎬ“见” 表被动ꎻＤ 项ꎬ介宾结构后置句ꎮ ８. Ａ　 【解析】«史记»是西汉史学家司马迁编写的 一部纪传体通史ꎮ ９. 秦王大喜ꎬ让群臣和美人们一起看和氏璧ꎬ只字 未提给城的事情ꎮ １０. ①假装说玉上有瑕疵ꎬ要指出来给秦王看ꎬ将和 氏璧要回到自己手上ꎮ ②拿着和氏璧ꎬ靠在柱 子上ꎬ怒发冲冠ꎬ与秦王说理ꎮ ③不畏强权ꎬ利 用秦王爱惜和氏璧的心理ꎬ拿着和氏璧准备撞 向柱子ꎮ １１. 因为秦王阴险狡诈ꎬ蔺相如认定秦王不会给城ꎬ 所以让随从将和氏璧带回了赵国ꎮ 体现了蔺相 如有勇有谋ꎬ秦王没有诚意ꎮ １２. (１)我认为平民之间尚且不互相欺骗ꎬ更何况是 大国之间呢? (２)秦王怕他撞坏和氏璧ꎬ就婉言道歉ꎬ坚决请 求不要破璧ꎬ还召来主管官员查看地图ꎬ指明把 从这儿到那儿的十五座城划归赵国ꎮ １３. Ｃ　 【解析】等:同样ꎮ １４. 陈涉:出身雇农ꎬ胸怀大志ꎬ有政治远见ꎬ要求人 民从“苦秦”中解放出来ꎻ聪明果断ꎬ有组织群 众、制定策略、指挥斗争的卓越才干ꎬ是农民阶 级的杰出领袖ꎮ 吴广:谋划起义ꎬ诱杀将尉ꎬ机 智勇敢ꎬ反抗强权ꎬ不甘忍受暴秦统治ꎬ敢于 斗争ꎮ １５.(１)(见识短浅的)燕雀怎么能知道(有远大抱负 的)鸿鹄的志向呢? (２)王侯将相难道有天生的贵种吗? １６. 善于运用语言、动作、神态、细节等技法塑造人 物形象ꎻ人物性格丰富ꎬ通过具体事件展现人物 不同阶段的性格特征ꎮ 四　 永遇乐􀅰京口北固亭怀古 １. Ｄ　 【解析】Ａ 项ꎬ“仲”应读 ｚｈòｎｇꎻＢ 项ꎬ“巷”应 读 ｈàｎｇꎻＣ 项ꎬ“佛”应读 ｂìꎮ ２. Ｂ　 【解析】Ａ 项中“风流”意为“杰出不凡的人物 及其事迹”ꎬＣ 项中“神鸦”意为“在庙里吃祭品的 乌鸦”ꎬＤ 项中“饭”意为“吃饭”ꎮ ３. Ｂ　 【解析】该句既表达了词人的壮志难酬ꎬ也抒 发了其满腔的爱国抱负ꎮ ４. Ｃ　 【解析】该句说的是刘裕ꎬ不是刘义隆ꎬ刘义隆 草率出兵北伐以失败告终ꎮ ５. Ｃ　 【解析】“永遇乐”才是词牌名ꎮ ６. (１)听取蛙声一片　 (２)东风夜放花千树 (３)灯火阑珊处 ７. Ｄ　 【解析】 Ａ 项ꎬ“北”ꎬ名词作状语ꎬ意为 “向 北”ꎻＢ 项ꎬ“饭”ꎬ名词作动词ꎬ意为“吃饭”ꎻＣ 项ꎬ “灰”“烟”ꎬ名词作状语ꎬ意为“像灰一样” “像烟 一样”ꎮ ８. Ａ　 【解析】Ａ 项为宾语前置句ꎬ正确语序为“无 觅英雄”ꎮ ９. 词人登北固亭所见眼前之景基本上是实写ꎬ如 “舞榭歌台” “斜阳草树”等ꎻ通过眼前之景引发 的思索及情感ꎬ多是虚写ꎮ 虚实结合ꎬ表达了词 人对英雄人物的景仰、惋惜ꎬ以及对当时政治局 势和当权者决策的不满ꎬ同时也体现了词人对国 ２７　 三　廉颇蔺相如列传（节选） 司马迁 １. 疏通文义ꎬ 理解并识记重要字词和句式ꎮ ２. 掌握人物形象的塑造方法ꎮ ３. 通过分析人物及故事情节ꎬ 体会蔺相如以国家利益为先的大局意识和廉颇知错能改的品 质ꎬ 从中受到一定的启发ꎮ １. «史记» 作者司马迁ꎬ 西汉史学家ꎬ 字子长ꎮ «史记» 是我国第一部叙事详细的纪传体通史ꎬ 记载了上自黄帝 下至汉武帝时期 ３０００ 多年的历史ꎮ 全书共 １３０ 篇ꎬ 包括十二本纪、 三十世家、 七十列传、 十表、 八书ꎮ 本纪一般记述历史上重大的政治事件和帝王事迹ꎬ 世家一般记述诸侯国的兴亡过程ꎬ 列传一般记述官吏、 名人及底层人物的事迹ꎬ 表一般记述世系、 人物、 史事ꎬ 书一般记录天文地理和典章制度ꎮ 鲁迅曾评价 «史记» 为 “史家之绝唱ꎬ 无韵之离骚”ꎮ «史记» 的指导思想是 “究天人之际ꎬ 通古今之变ꎬ 成一家之 言”ꎮ ２. 文章主旨 «廉颇蔺相如列传» 记叙了战国时期赵国的四位重要人物———廉颇、 蔺相如、 赵奢、 李牧ꎮ 本文节选 第一部分ꎬ 集中描写了蔺相如和廉颇ꎬ 讲述了秦赵两国之间以及赵国内部将相之间的矛盾冲突ꎬ 包含完 璧归赵、 渑池相会、 负荆请罪等故事情节ꎮ 赞扬了蔺相如机智勇敢、 顾全大局的精神ꎬ 也表现了廉颇能 屈能伸、 知错能改的品质ꎮ ３. 艺术特色 (１) 故事选择具有代表性ꎮ 几个故事情节既反映了秦赵两国之间的矛盾ꎬ 也反映了廉颇和蔺相如之 间的矛盾ꎬ 更表现了人物的性格ꎮ (２) 叙述详略得当ꎮ 开头对廉颇和蔺相如的身份略写ꎬ 为下文做铺垫ꎮ 主要故事情节的叙述中ꎬ 对 蔺相如进行详写ꎬ 突出蔺相如的性格特征ꎻ 对廉颇进行略写ꎬ 但也生动细腻ꎬ 让读者感到余味无穷ꎮ (３) 人物描写手法多样ꎮ 运用语言描写、 动作描写、 神态描写、 心理描写、 细节描写ꎬ 正面描写和 侧面描写结合等多种描写方法ꎬ 将人物塑造得典型成功ꎮ １. 下列各项中ꎬ 对加点字的解释不正确的一项是 (　 　 ) Ａ. 拜 ∙ 为上卿 拜: 古代授予官职 Ｂ. 使人遗 ∙ 赵王书 遗: 送给 Ｃ. 严 ∙ 大国之威以修敬也 严: 严格 Ｄ. 左右皆靡 ∙ 靡: 退却 ２８　 ２. 下列选项中ꎬ 不含通假字的一项是 (　 　 ) Ａ. 拜送书于庭 Ｂ. 召有司案图 Ｃ. 唯大王与群臣孰计议之 Ｄ. 因宾客至蔺相如门谢罪 ３. 下列选项中ꎬ “于” 字的用法和意义与其他三项不同的一项是 (　 　 ) Ａ. 以勇气闻于 ∙ 诸侯 Ｂ. 而君幸于 ∙ 赵王 Ｃ. 臣头今与璧俱碎于 ∙ 柱矣 Ｄ. 设九宾于 ∙ 廷 ４. 下列选项中ꎬ 不存在古今异义现象的一项是 (　 　 ) Ａ. 请指示王 Ｂ. 请奉盆缻秦王 Ｃ. 拜为上卿 Ｄ. 宣言曰: 我见相如ꎬ 必辱之 ５. 下列选项中ꎬ 没有词类活用现象的一项是 (　 　 ) Ａ. 大王必欲急臣 Ｂ. 其后秦伐赵 Ｃ. 卒廷见相如 Ｄ. 以先国家之急而后私仇也 ６. 下列各项中ꎬ “以” 字的意义和用法与例句相同的是 (　 　 ) 例句: 相如请得以 ∙ 颈血溅大王矣 Ａ. 愿以 ∙ 十五城请易璧 Ｂ. 何以 ∙ 知之 Ｃ. 赵王岂以 ∙ 一璧之故欺秦耶 Ｄ. 以 ∙ 绝秦望 ７. 下列各项中ꎬ 不含特殊句式的一项是 (　 　 ) Ａ. 求人可使报秦者 Ｂ. 秦城恐不可得ꎬ 徒见欺　 Ｃ. 相如奉璧奏秦王 Ｄ. 拜送书于庭 ８. 下列有关 «史记» 的表述ꎬ 有误的一项是 (　 　 ) Ａ. «史记» 是由东汉史学家司马迁编写的一部国别体史书ꎮ Ｂ. “究天人之际ꎬ 通古今之变ꎬ 成一家之言” 作为 «史记» 的指导思想ꎬ 统摄全书ꎮ Ｃ. «史记» 含一百三十篇ꎬ 其中本纪十二篇ꎬ 世家三十篇ꎬ 列传七十篇ꎬ 表十篇ꎬ 书八篇ꎮ Ｄ. 鲁迅曾高度评价 «史记» ——— “史家之绝唱ꎬ 无韵之离骚”ꎮ 　 　 一、 理解与鉴赏 秦王坐章台见相如ꎬ 相如奉璧奏秦王ꎮ 秦王大喜ꎬ 传以示美人及左右ꎬ 左右皆呼万岁ꎮ 相如视秦王 无意偿赵城ꎬ 乃前曰: “璧有瑕ꎬ 请指示王ꎮ” 王授璧ꎬ 相如因持璧却立ꎬ 倚柱ꎬ 怒发上冲冠ꎬ 谓秦王曰: “大王欲得璧ꎬ 使人发书至赵王ꎬ 赵王悉召群臣议ꎬ 皆曰 ‘秦贪ꎬ 负其强ꎬ 以空言求璧ꎬ 偿城恐不可得ꎮ’ 议不欲予秦璧ꎮ 臣以为布衣之交尚不相欺ꎬ 况大国乎! 且以一璧之故逆强秦之欢ꎬ 不可ꎮ 于是赵王乃斋 戒五日ꎬ 使臣奉璧ꎬ 拜送书于庭ꎮ 何者? 严大国之威以修敬也ꎮ 今臣至ꎬ 大王见臣列观ꎬ 礼节甚倨ꎻ 得 璧ꎬ 传之美人ꎬ 以戏弄臣ꎮ 臣观大王无意偿赵王城邑ꎬ 故臣复取璧ꎮ 大王必欲急臣ꎬ 臣头今与璧俱碎于 柱矣!” 相如持其璧睨柱ꎬ 欲以击柱ꎮ 秦王恐其破璧ꎬ 乃辞谢固请ꎬ 召有司案图ꎬ 指从此以往十五都予赵ꎮ 相如度秦王特以诈佯为予赵城ꎬ 实不可得ꎬ 乃谓秦王曰: “和氏璧ꎬ 天下所共传宝也ꎬ 赵王恐ꎬ 不敢 不献ꎮ 赵王送璧时ꎬ 斋戒五日ꎬ 今大王亦宜斋戒五日ꎬ 设九宾于廷ꎬ 臣乃敢上璧ꎮ” 秦王度之ꎬ 终不可强 夺ꎬ 遂许斋五日ꎬ 舍相如广成传舍ꎮ 相如度秦王虽斋ꎬ 决负约不偿城ꎬ 乃使其从者衣褐ꎬ 怀其璧ꎬ 从径道亡ꎬ 归璧于赵ꎮ ９. 哪些地方能表现出秦王无意将十五城予赵? ２９　 １０. 蔺相如如何应对秦王的诡计? １１. 为什么蔺相如 “乃使其从者衣褐ꎬ 怀其璧ꎬ 从径道亡ꎬ 归璧于赵”? １２. 翻译下列句子ꎮ (１) 臣以为布衣之交尚不相欺ꎬ 况大国乎! (２) 秦王恐其破璧ꎬ 乃辞谢固请ꎬ 召有司案图ꎬ 指从此以往十五都予赵ꎮ 　 　 二、 拓展训练 陈涉世家 (节选) 司马迁 陈胜者ꎬ 阳城人也ꎬ 字涉ꎮ 吴广者ꎬ 阳夏人也ꎬ 字叔ꎮ 陈涉少时ꎬ 尝与人佣耕ꎬ 辍耕之垄上ꎬ 怅恨 久之ꎬ 曰: “苟富贵ꎬ 无相忘ꎮ” 佣者笑而应曰: “若为佣耕ꎬ 何富贵也?” 陈涉太息曰: “嗟乎! 燕雀安知 鸿鹄之志哉!” 二世元年七月ꎬ 发闾左適戍渔阳ꎬ 九百人屯大泽乡ꎮ 陈胜﹑吴广皆次当行ꎬ 为屯长ꎮ 会天大雨ꎬ 道 不通ꎬ 度已失期ꎮ 失期ꎬ 法皆斩ꎮ 陈胜﹑吴广乃谋曰: “今亡亦死ꎬ 举大计亦死ꎻ 等死ꎬ 死国可乎?” 陈 胜曰: “天下苦秦久矣ꎮ 吾闻二世少子也ꎬ 不当立ꎬ 当立者乃公子扶苏ꎮ 扶苏以数谏故ꎬ 上使外将兵ꎮ 今 或闻无罪ꎬ 二世杀之ꎮ 百姓多闻其贤ꎬ 未知其死也ꎮ 项燕为楚将ꎬ 数有功ꎬ 爱士卒ꎬ 楚人怜之ꎮ 或以为 死ꎬ 或以为亡ꎮ 今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕ꎬ 为天下唱ꎬ 宜多应者ꎮ” 吴广以为然ꎮ 乃行卜ꎮ 卜者 知其指意ꎬ 曰: “足下事皆成ꎬ 有功ꎮ 然足下卜之鬼乎?” 陈胜﹑吴广喜ꎬ 念鬼ꎬ 曰: “此教我先威众耳ꎮ” 乃丹书帛曰 “陈胜王”ꎬ 置人所罾鱼腹中ꎮ 卒买鱼烹食ꎬ 得鱼腹中书ꎬ 固以怪之矣ꎮ 又间令吴广之次所旁 丛祠中ꎬ 夜篝火ꎬ 狐鸣呼曰: “大楚兴ꎬ 陈胜王ꎮ” 卒皆夜惊恐ꎮ 旦日ꎬ 卒中往往语ꎬ 皆指目陈胜ꎮ 吴广素爱人ꎬ 士卒多为用者ꎮ 将尉醉ꎬ 广故数言欲亡ꎬ 忿恚尉ꎬ 令辱之ꎬ 以激怒其众ꎮ 尉果笞广ꎮ 尉剑挺ꎬ 广起ꎬ 夺而杀尉ꎮ 陈胜佐之ꎬ 并杀两尉ꎮ 召令徒属曰: “公等遇雨ꎬ 皆已失期ꎬ 失期当斩ꎮ 藉第 令毋斩ꎬ 而戍死者固十六七ꎮ 且壮士不死即已ꎬ 死即举大名耳ꎬ 王侯将相宁有种乎!” 徒属皆曰: “敬受 命ꎮ” 乃诈称公子扶苏﹑项燕ꎬ 从民欲也ꎮ 袒右ꎬ 称大楚ꎮ 为坛而盟ꎬ 祭以尉首ꎮ 陈胜自立为将军ꎬ 吴广 为都尉ꎮ 攻大泽乡ꎬ 收而攻蕲ꎮ 蕲下ꎬ 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东ꎮ 攻铚、 酂、 苦、 柘、 谯皆下之ꎮ 行收兵ꎮ 比至陈ꎬ 车六七百乘ꎬ 骑千余ꎬ 卒数万人ꎮ 攻陈ꎬ 陈守令皆不在ꎬ 独守丞与战谯门中ꎮ 弗胜ꎬ 守丞死ꎬ 乃入据陈ꎮ 数日ꎬ 号令召三老﹑豪杰与皆来会计事ꎮ 三老﹑豪杰皆曰: “将军身被坚执锐ꎬ 伐无 道ꎬ 诛暴秦ꎬ 复立楚国之社稷ꎬ 功宜为王ꎮ” 陈涉乃立为王ꎬ 号为张楚ꎮ 当此时ꎬ 诸郡县苦秦吏者ꎬ 皆刑 其长吏ꎬ 杀之以应陈涉ꎮ 乃以吴叔为假王ꎬ 监诸将以西击荥阳ꎮ 令陈人武臣、 张耳、 陈馀徇赵地ꎬ 令汝 ３０　 阴人邓宗徇九江郡ꎮ 当此时ꎬ 楚兵数千人为聚者ꎬ 不可胜数ꎮ １３. 下列各项中对加点字词的解释ꎬ 不正确的一项是 (　 　 ) Ａ. 尝与人佣 ∙ 耕 佣: 被雇佣 Ｂ. 今亡 ∙ 亦死 亡: 逃跑 Ｃ. 等 ∙ 死ꎬ 死国可乎 等: 等待 Ｄ. 吴广素爱 ∙ 人 爱: 爱护ꎬ 爱惜 １４. 陈涉、 吴广是怎样的人? 任选一位ꎬ 结合文段进行分析ꎮ １５. 翻译下列句子ꎮ (１) 燕雀安知鸿鹄之志哉! (２) 王侯将相宁有种乎! １６. 蔺相如、 廉颇、 陈涉、 吴广等人物形象ꎬ 体现出司马迁在塑造人物上有哪些特点? 扫码阅读