第1单元 三 人生的境界-中等职业技术学校语文拓展模块(上册)同步练(高教版2023)

　 　 　 　 　 １０　 三 人生的境界 冯友兰 １. 文学常识 冯友兰 (１８９５—１９９０)ꎬ 字芝生ꎬ 河南唐河人ꎮ 中国当代著名哲学家、 教育家ꎮ １９２３ 年夏以 «人生理想之比较研究» (又名 «天人损益论» ) 顺利通过美国哥伦比亚大学博士 毕业答辩ꎬ 又沿博士论文方向写成 «一种人生观»ꎮ １９２４ 年写成 «人生哲学»ꎮ １９３１ 年、 １９３４ 年分别完成 «中国哲学史» 上、 下册ꎮ １９３９ 年到 １９４６ 年七年间冯友兰连续出版了六 本书ꎬ 称为 “贞元之际所著书”: «新理学» (１９３９)、 «新事论» (１９４０)、 «新世训» (１９４０)、 «新原人» (１９４３)、 «新原道» (１９４４)、 «新知言» (１９４６)ꎮ 通过 «贞元六书»ꎬ 冯友兰创立了新理学思想体系ꎬ 成为中国当时影响最大的哲学家ꎮ ２. 写作背景 二十世纪五六十年代是冯友兰学术思想的转型期ꎬ 中华人民共和国成立后ꎬ 他创作出 «中国哲学史新编» (第一、 二册)、 «中国哲学史论文集»、 «中国哲学史论文二集»、 «中 国哲学史史料学初稿»、 «四十年的回顾» 和七册本的 «中国哲学史新编» 等书ꎮ 一、 基础知识应用 １. 下列加点字的读音全部正确的一项是 (　 　 ) Ａ. 称 ∙ 心 (ｃｈēｎ) 　 禅 ∙ 让 (ｓｈàｎ) 粗糙 ∙ (ｃāｏ) Ｂ. 角 ∙ 逐 ( ｊｕé) 　 给 ∙ 予 (ｇěｉ) 符 ∙ 合 ( ｆú) Ｃ. 禅 ∙ 宗 (ｃｈáｎ) 　 埋 ∙ 怨 (ｍáｎ) 即 ∙ 使 ( ｊí) Ｄ. 熨 ∙ 帖 (ｙùｎ) 　 差 ∙ 异 (ｃｈā) 驯 ∙ 服 (ｘúｎ) ２. 下列没有错别字的一项是 (　 　 ) Ａ. 与时具进　 　 狭隘　 　 振聋发聩　 　 精悍 Ｂ. 两全齐美　 　 奇跡　 　 安常处顺　 　 伺候 Ｃ. 闲情逸致　 　 蒙昧　 　 引疚自责　 　 蹋实 Ｄ. 枉费心机　 　 匡正　 　 夙兴夜寐　 　 妨碍 ３. 下列各句中ꎬ 标点使用有误的一项是 (　 　 ) Ａ. 从最低的说起ꎬ 它们是: 自然境界ꎬ 功利境界ꎬ 道德境界ꎬ 天地境界ꎮ Ｂ. 这四种人生境界之中ꎬ 自然境界、 功利境界的人ꎬ 是人现在就是的人ꎻ 道德境 １１　 界、 天地境界的人ꎬ 是人应该成为的人ꎮ 前两者是自然的产物ꎬ 后两者是精神 的创造ꎮ Ｃ. 它们之所以如此ꎬ 是由于自然境界ꎬ 几乎不需要觉解ꎻ 功利境界、 道德境界ꎬ 需要较多的觉解ꎻ 天地境界则需要最多的觉解ꎮ Ｄ. 在 «理想国» 中ꎬ 柏拉图说ꎬ 哲学家必须从感觉世界的洞穴上升到理智世界ꎮ ４. 依次填入下列横线上的词语ꎬ 最恰当的一组是 (　 　 ) 天地境界又可以叫作哲学境界ꎬ 因为只有通过哲学ꎬ 获得对宇宙的某些 　 　 　 ꎬ 才能达到天地境界ꎮ 但是道德境界ꎬ 也是哲学的产物ꎮ 道德行为ꎬ 并不单纯 是　 　 　 道德律的行为ꎻ 有道德的人也不单纯是养成某些道德　 　 　 的人ꎮ 他行 动和生活ꎬ 都必须觉解其中的道德原理ꎬ 哲学的任务正是　 　 　 他这种觉解ꎮ Ａ. 理解　 遵守　 习惯　 给以 Ｂ. 了解　 遵循　 习惯　 给予 Ｃ. 了解　 遵守　 习性　 给以 Ｄ. 理解　 遵循　 习性　 给予 ５. 下列句子中ꎬ 与语段衔接得最恰当的一项是 (　 　 ) 还有的人ꎬ 可能了解到社会的存在ꎬ 他是社会的一员ꎮ 这个社会是一个整体ꎬ 　 　 　 　 　 　 　 ꎮ 有这种觉解ꎬ 他就为社会的利益做各种事ꎬ 或如儒家所说ꎬ 他 做事是为了 “正其义不谋其利”ꎮ Ａ. 他是这个整体的一部分 Ｂ. 他是这个社会的一部分 Ｃ. 他了解这个社会 Ｄ. 他知道这个社会需要他 ６. 下列说法中有误的一项是 (　 　 ) Ａ. 冯友兰ꎬ 著名哲学家ꎬ 著有 «中国哲学史新编» «中国哲学史史料学初稿» 等ꎮ Ｂ. 冯友兰将不同的人生境界划分为四个等级ꎬ 从低到高依次为自然境界、 功利境 界、 道德境界、 天地境界ꎮ Ｃ. 柏拉图ꎬ 古希腊哲学家ꎬ 著有 «理想国» «新原人» 等著作ꎮ Ｄ. 柏拉图认为哲学家必须从感觉世界上升到理智世界ꎮ 二、 阅读能力训练 (一) 课内阅读 阅读课文选段ꎬ 回答问题ꎮ 照中国哲学的传统ꎬ 哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界ꎬ 特别是达到天地 境界ꎮ 天地境界又可以叫作哲学境界ꎬ 只有通过哲学ꎬ 获得对宇宙的某些了解ꎬ 达到天地境界ꎮ 道德境界ꎬ 哲学的产物ꎮ 道德行为ꎬ 并不单纯 是遵循道德律的行为ꎻ 有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人ꎮ 他行动和生活ꎬ 都 必须觉解其中的道德原理ꎬ 哲学的任务正是给予他这种觉解ꎮ 生活于道德境界的人是贤人ꎬ 生活于天地境界的人是圣人ꎮ 哲学教人以怎样成为圣人 的方法ꎮ 成为圣人就是达到人作为人的最高成就ꎮ 这是哲学的崇高任务ꎮ 　 　 　 　 　 １２　 在 «理想国» 中ꎬ 柏拉图说ꎬ 哲学家必须从感觉世界的 “洞穴” 上升到理智世界ꎮ 哲学家到了理智世界ꎬ 也就是到了天地境界ꎮ 可是天地境界的人ꎬ 其最高成就ꎬ 是自己与 宇宙同一ꎬ 而在这个同一中ꎬ 他也就超越了理智ꎮ 中国哲学总是倾向于强调ꎬ 为了成为圣人ꎬ 并不需要做不同于平常的事ꎮ 他不可能表 演奇迹ꎬ 也不需要表演奇迹ꎮ 他做的都只是平常人所做的事ꎬ 但是由于有高度的觉解ꎬ 他 所做的事对于他就有不同的意义ꎮ ７. 填入文中画线处的关联词语ꎬ 正确的一项是 (　 　 ) Ａ. 因为　 也能　 但是　 也能 Ｂ. 因为　 才能　 但是　 也是 Ｃ. 由于　 才能　 因为　 也是 Ｄ. 由于　 也是　 因为　 才能 ８. 作者认为ꎬ 哲学的任务是什么? 请用原文回答ꎮ ９. 概述这几段文字所表述的意思ꎮ (二) 课外阅读 阅读下面的文字ꎬ 回答问题ꎮ ①法国哲学家、 数学家布莱士􀅰帕斯卡 (Ｂｌａｉｓｅ Ｐａｓｃａｌꎬ １６２３—１６６２) 说: “就空间而 言ꎬ 宇宙掌握并吞没我ꎻ 就理性而言ꎬ 我掌握宇宙ꎮ” 壮哉斯言! 可惜帕斯卡未能活到今 日ꎬ 否则他会看到后人将其豪言壮语一步一步地变为现实ꎮ 爱因斯坦的广义相对论是纯思 辨的产物ꎬ 他发表狭义相对论后意犹未尽ꎬ 就凭着 “惯性等效原理” 与 “协变原理”ꎬ 经 过 １０ 年　 　 　 建立了广义相对论ꎬ 奠定了现代宇宙学之基础ꎮ 在 １４０ 亿光年之浩瀚宇宙 中ꎬ 　 　 　 ꎬ 无奇不有ꎮ 黑洞是广义相对论的一个推论ꎬ 顾名思义ꎬ 黑洞是黑色的无底 洞ꎬ 其无比强大的引力连光线也无法逃脱ꎮ 这样的怪物听起来简直是　 　 　 ꎬ 但却为近年 来一系列天文观测所证实ꎬ 在我们所在的银河系中心就有一个特大黑洞ꎮ 黑洞的发现和广 义相对论其他推论的一一被证实ꎬ 说明思想之威力无远弗届、 无坚不摧ꎮ 霍金全身瘫痪ꎬ 就其生理而言是个废人ꎬ 但他的思想却异乎寻常地活跃ꎬ 漫游于宇宙之大ꎬ 超弦之微、 黑 洞之奇、 “果壳” 之趣ꎬ 　 　 　 ꎬ 乐在其中ꎮ 身残如霍金者都要思考ꎬ 如果我们不去思考ꎬ 岂非虚度此生? ②不仅科学重思想ꎬ 文学艺术亦如是ꎮ 文章之深度在于思想ꎬ 我爱读 «阿房宫赋»: “六王毕ꎬ 四海一ꎬ 蜀山兀ꎬ 阿房出”ꎮ 寥寥 １２ 字ꎬ 开篇气势磅礴ꎬ 正文写景抒情字字珠 玑ꎬ 令人击节赞赏ꎮ 但全文之灵魂还在结尾那一段富有哲理的议论ꎬ 杜牧在思考! «阿房 １３　 宫赋» 之所以能传世ꎬ 在于教人从历史中思考ꎮ 苏东坡的 «前赤壁赋» «后赤壁赋»ꎬ 我 偏爱前者ꎮ “􀆺􀆺逝者如斯ꎬ 而未尝往也ꎻ 盈虚者如彼ꎬ 而卒莫消长也ꎮ 盖将自其变者而 观之ꎬ 则天地曾不能以一瞬ꎻ 自其不变者而观之ꎬ 则物与我皆无尽也ꎬ 而又何羡乎? 且夫 天地之间ꎬ 物各有主ꎬ 苟非吾之所有ꎬ 虽一毫而莫取ꎮ 惟江上之清风ꎬ 与山间之明月ꎬ 耳 得之而为声ꎬ 目遇之而成色ꎬ 取之无禁ꎬ 用之不竭ꎬ 是造物者之无尽藏也ꎬ 而吾与子之所 共适ꎮ” 此乃画龙点睛之笔ꎬ 不仅深含哲理ꎬ 其 “声” “色” 之论也颇合科学原理ꎬ 足见 思辨可以超越时代ꎮ 若论文采之绮丽、 排比对偶之工整ꎬ 这两篇比不上汉赋中之精品ꎬ 其 意境则远过之ꎬ 胜在有思想ꎮ (选自沈志远 «劝思篇»ꎬ «科技文萃» ２００３ 年第 ４ 期) １０. 依次填入第①段横线上的词语ꎬ 恰当的一项是 (　 　 ) Ａ. 深思熟虑　 　 稀奇古怪　 　 不可思议　 　 自得其乐 Ｂ. 苦思冥索　 　 光怪陆离　 　 天方夜谭　 　 怡然自得 Ｃ. 绞尽脑汁　 　 纷繁芜杂　 　 痴人说梦　 　 心旷神怡 Ｄ. 深思熟虑　 　 光怪陆离　 　 不可思议　 　 心旷神怡 １１. 作者在第②段中极力推崇 «阿房宫赋» 和 «前赤壁赋»ꎬ 原因是什么? 推崇 «阿房宫赋» 是因为: 推崇 «前赤壁赋» 是因为: １２. 这两段文字阐述的观点是什么? ８３　 调和ꎬ 具有欺骗性和虚伪性ꎻ 为阔人、 太监、 太太、 小姐们所钟爱ꎬ 具有奴性和卑劣性ꎮ １５. 运用了反语的修辞手法ꎬ 表现了对虚伪、 卑劣 的 “叭儿狗” 的辛辣挖苦和极度痛恨ꎮ １６. 画线句运用了设问的修辞手法ꎬ 有利于引起人 们注意ꎬ 引出对 “叭儿狗” 的画像ꎬ 增强语言 的表现力ꎮ 三　 人生的境界 １. Ｃ　 ２. Ｄ　 ３. Ｄ　 ４. Ｂ　 ５. Ａ　 ６. Ｃ　 ７. Ｂ ８. ①哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境 界ꎬ 特别是达到天地境界ꎮ ②有道德的人也不 单纯是养成某些道德习惯的人ꎮ 他行动和生活ꎬ 都必须觉解其中的道德原理ꎬ 哲学的任务正是 给予他这种觉解ꎮ ③生活于道德境界的人是贤 人ꎬ 生活于天地境界的人是圣人ꎮ 哲学教人以 怎样成为圣人的方法ꎮ ④成为圣人就是达到人 作为人的最高成就ꎮ 这是哲学的崇高任务ꎮ ９. 阐述中国哲学是如何帮助人提高人生境界的ꎮ １０. Ｂ １１. 推崇 «阿房宫赋» 是因为: 结尾那一段富有哲 理的议论教人从历史中思考ꎮ 推崇 «前赤壁赋» 是因为: 画龙点睛之笔ꎬ 不 仅深含哲理ꎬ 其 “声” “色” 之论也颇合科学 原理ꎬ 思辨可以超载时代ꎮ １２. 科学重思想ꎬ 文学艺术亦重思想ꎮ 第二单元 一　 鸿门宴 １. ① “距” 同 “拒”ꎬ “内” 同 “纳”ꎻ ② “要” 同 “ 邀 ”ꎻ ③ “ 倍 ” 同 “ 背 ”ꎻ ④ “ 蚤 ” 同 “早”ꎻ ⑤ “郤” 同 “隙”ꎻ ⑥ “坐” 同 “座”ꎮ ２. ①古义: 儿女亲家ꎮ 女方之父叫 “婚”ꎬ 男方之 父叫 “姻”ꎮ 今义: 因结婚而产生的夫妻关系ꎮ ②古义: 指意外的变故ꎮ 今义: 副词ꎬ 很ꎮ ③古义: 现在ꎬ 别人 (是两个单音词)ꎮ 今义: 现在的人 (跟 “古人” 相对)ꎮ ④古义: 小人的谗言ꎮ 今义: 详细来说ꎮ ⑤古义: 黄河以北ꎬ 黄河以南ꎮ 今义: 特指河 北、 河南两个省ꎮ ３. Ａ 【解析】 ①②⑥⑦􀃊􀁉􀁒􀃊􀁉􀁔􀃊􀁉􀁕为名词作动词ꎻ ④ ⑨􀃊􀁉􀁓为使动用法ꎻ ⑤⑧为名词作状语ꎻ ③为形 容词作动词ꎮ 故选 Ａꎮ ４. Ｂ 【解析】 Ａ 选项中 “说项王” 的 “说” 应读 作 “ｓｈｕō”ꎬ “美姬” 的 “姬” 应读作 “ ｊī”ꎬ “谁 为大王” 的 “为” 应读作 “ｗèｉ”ꎻ Ｃ 选项中 “瞋目” 的 “瞋” 应读作 “ ｃｈēｎ”ꎻ Ｄ 选项中 “樊哙” 的 “哙” 应读作 “ｋｕàｉ”ꎮ ５. ＢＣ 【解析】 Ｂ、 Ｃ 两项中没有省略 “之”ꎬ 不需 补充ꎮ ６. ①秋毫不犯 　 ②劳苦功高 　 ③约法三章 　 ④人 为刀俎ꎬ 我为鱼肉　 ⑤项庄舞剑ꎬ 意在沛公 ７. Ｄ 【解析】 “谢” 应解释为 “道歉”ꎮ ８. Ｂ 【解析】 Ｂ 选项①句中的 “善” 是形容词作 动词ꎬ 意为 “与􀆺􀆺交好”ꎻ ②句中的 “善” 是 形容词作状语ꎮ Ａ 选项中两个 “因” 都是 “趁 机” 的意思ꎻ Ｃ 选项中两个 “乃” 都是 “于是” 的意思ꎻ Ｄ 选项中两个 “于” 都是 “比” 的 意思ꎮ ９. Ｄ １０. Ｂ 【解析】 Ｂ 选项中 “目的是他要替韩王送沛 公西入武关” 说法错误ꎮ １１. Ｂ 【解析】 “谢” 应解释为 “道歉”ꎮ １２. Ｃ 【解析】 ①中的两个 “因” 前者解释为 “由 于”ꎬ 后者解释为 “于是”ꎻ ②中的两个 “叩” 前者解释为 “拦”ꎬ 后者解释为 “磕头”ꎮ 故 选 Ｃꎮ １３. Ａ　 １４. Ｂ 二　 陈情表 １. (１) ｘìｎ　 ｓù　 ｍǐｎ　 ｍǐｎ　 ｘｉǎｎ　 ｂū　 ｚｈｕó　 ｑｉóｎɡ (２) ①ｓｈàｏ　 ②ｘｉǎｎ　 ③ｑｉǎｎɡ　 ④ｄàｉ ２. Ｃ ３. (１) √　 (２) ×　 (３) ×　 (４) ×　 (５) √ ４. (１) 将要　 走路 (２) 子嗣　 呼吸时进出的气 (３) 浅薄　 迫近 (４) 穿一年孝服的亲族　 满 (一年) (５) 承奉　 遵奉 ５. (１) 用以　 (２) 因为　 (３) 用　 (４) 凭借 ６. (１) 古义: 申诉 (苦衷)ꎮ 今义: 说给人听ꎬ 使人知道ꎮ (２) 古义: 奔赴 (所在)ꎮ 今义: (车、 马等) 很快地跑ꎮ ７. (１) (我) 年将四岁时ꎬ 舅舅强迫母亲改变了守 节的志向ꎮ (２) 再说我年轻的时候做过蜀汉的官ꎬ 在郎官 的衙署先后任职ꎬ 我的本义是希望为官显达ꎬ