专项09：古诗词鉴赏（精讲课件）-【中职专用】2025年对口单招升学考试语文二轮专项突破（江西专用）

专题09 古诗词鉴赏 2025年江西对口单招语文二轮复习 考点解读 01 真题再现 02 相关知识 03 课堂小结 考纲解读 近三年江西省“三校生”对口升学考试考点精析 年份 题型 题号 分值 考点 能力层级 考点解读 2023 年 填空题 第9/10/11题 9分 杜甫《客至》 B.理解：在识记的基础上，能正确理解诗词中重点词语和诗句的含义 C.分析综合：分析古诗词中表现的作者的思想感情，判断古诗词所运用的表达技巧，并分析其作用 考查诗词中重点词语的含义和对诗句的理解，主要考查对词语和诗句的感悟能力。诗词短小精悍，内容丰富，解题时首先要把握诗词的思想内涵，可以从词性、色彩、思想感情等方面来分析。该部分考查的角度一般包括：对重点词语的理解、对关键诗句的品味、鉴赏诗歌的诗眼等 2022 年 填空题 第9/10/11题 9分 杜甫《蜀相》 2021年 填空题 第9/10/11题 9分 陶渊明《归园田居(其一)》 总结 解题时先要把握全诗，结合整首诗词来理解重点词语、关 键诗词句的含义，了解诗词语言的特征。其次可以在理解的基础上对诗词中的重点词语和关键语句进行记忆。 课堂小结 例 1 (江西省 2023年“三校生”对口升学考试语文试题) 客 至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 一、考点呈现 3 例 1 (江西省 2023年“三校生”对口升学考试语文试题) 9.对下列诗句中词语的解释，不正确的一项是( ) A. “但见群鸥日日来”中“但”的意思是“只”。 B. “蓬门今始为君开”中“始”的意思是“开始”。 C. “盘飧市远无兼味”中“飧”的意思是“晚饭”。 D. “樽酒家贫只旧醅”中“樽”的意思是“酒杯”。 【答案】 B 【解析】 “始”应理解为“首次、第一次”。 一、考点呈现 4 例 1 (江西省 2023年“三校生”对口升学考试语文试题) 10.对下列诗句的理解和分析，有误的一项是( ) A.首联寓情于景，表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。 B.颔联的意思是“花径来不及打扫，直接开门迎接客人”。 C.颈联仿佛能看到作者迎客就餐、频频劝饮的情景。 D.尾联写两位挚友真是越喝酒意越浓，越喝兴致越高，兴奋、欢快，气氛相当热烈。 【答案】 B 【解析】 颔联的意思是“花径不曾因为迎客而打扫，为了你的到来，草门首次打开”。 一、考点呈现 5 例 1 (江西省 2023年“三校生”对口升学考试语文试题) 11.下列对诗歌的分析和鉴赏，不准确的一项是( ) A.题目“客至”交代了内容，是说有客人到来。 B.诗人先从户外的景色着笔，通过“屋舍、春水、群鸥”等意象，营造了一幅萧瑟凄凉、孤寂冷清的意境。 C.全诗表达了诗人因为“无兼味”和“家贫”表达了对客人的歉疚之情。 D.诗人邀请邻翁对饮，富有情趣的生活场景，显出浓郁的生活气息。 【答案】 B 【解析】 本诗寓情于景，全诗流露诗人纯朴恬淡的情怀和好客的心境，表现出了浓郁的生活气息和人情味。故B选项错误。 一、考点呈现 6 例2 (江西省2022年“三校生”对口升学考试语文试题) 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 一、考点呈现 7 例2 (江西省2022年“三校生”对口升学考试语文试题) 9.对下列诗句中词语的解释，不正确的一项是( ) A. “丞相祠堂何处寻”中“丞相”指的是诸葛亮。 B. “锦官城外柏森森”中“锦官城”指的是成都。 C. “三顾频烦天下计”中“频烦”如今写作“频繁” D. “两朝开济老臣心”中“两朝”指的是东汉和西汉。 【答案】 D 【解析】 “两朝”指先主刘备、后主刘禅父子两朝。 一、考点呈现 8 10.对下列诗句的理解和分析，正确的一项是( ) A. “锦官城外柏森森”中“森森”表现了丞相祠堂阴森恐怖的样子。 B. “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句结构不对仗。 C. “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”两句结构对仗。 D. “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是说诸葛亮死了，刘备哭得很伤心。 【答案】 C 【解析】 A选项中“森森”是说柏树茂盛繁密的样子，并不是阴森恐怖的样子，故错误；B选项中“映阶碧草”对“隔叶黄鹂”，“自春色”对“空好音”，对仗工整，故B选项错误；C选项正确；D选项中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是说诸葛亮出师还没有取得最后的胜利就先去世了，常使后世的英雄泪满衣襟，不是刘备哭得伤心，故错误。 一、考点呈现 9 例2 (江西省2022年“三校生”对口升学考试语文试题) 11.下列对诗歌的分析和鉴赏，不正确的一项是( ) A. “映阶碧草”和“隔叶黄鹂”指祠堂门前的景色。 B. “两朝开济老臣心”表达了诸葛亮的忠心。 C. “三顾频烦天下计”一句中“三顾”表达了刘备对诸葛亮的敬重。 D.尾联运用了岳飞的典故，抒发了杜甫报国无门的悲痛。 【答案】 D 【解析】 尾联运用的是诸葛亮的典故，不是岳飞的，故错误。 一、考点呈现 10 例3 (江西省2021年“三校生”对口升学考试语文试题) 归园田居(其一) 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 一、考点呈现 11 例3 (江西省2021年“三校生”对口升学考试语文试题) 9.对下列诗句中词语的解释，不正确的一项是( ) A. “尘网”，喻污浊、黑暗的官场。 B. “羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。 C. “故渊”，即篇末所说的自然。 D. “樊笼”，指囚牢般的社会制度。 【答案】 D 【解析】 “樊笼”，蓄鸟工具，这里比喻官场生活。 一、考点呈现 12 例3 (江西省2021年“三校生”对口升学考试语文试题) 10.对下列诗句的分析和理解，有误的一项是( ) A.方宅十余亩，草屋八九间：住宅周围土地有十余亩，草房有八九问。方，周围、四旁。 B.榆柳荫后檐，桃李罗堂前：繁茂的榆树、柳树遮蔽着草屋的后檐，桃树、李树整齐地排列在堂屋的前面。 C.户庭无尘杂，虚室有余闲：门外没有一点尘土杂物，干干净净，住在陈设简陋的屋子里觉得清闲。 D.久在樊笼里，复得返自然：长久关在樊笼里，如今终于又回到了大自然。 【答案】 C 【解析】 “户庭”指门庭，此项意思应是：门庭里没有世俗烦杂的事情烦扰，空房中有的是空闲的时间。 一、考点呈现 13 例3 (江西省2021年“三校生”对口升学考试语文试题) 11.下列对全诗的分析和鉴赏，不准确的一项是( ) A.这首诗用白描手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。 B.本诗表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。 C.一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美，清淡朴素的田园图画。 D.全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。 【答案】 D 【解析】 全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活情景，并非从进入官场到退出官场的全过程。 一、考点呈现 14 一、考情分析 关于诗歌语言，考纲中规定为“明确诗歌类别，辨析作品语言不同的风格和特点”，关于诗歌的形象，考纲中规定为“正确理解诗歌所描述的形象，把握其形象意义，领悟作品的思想内容”，关于鉴赏诗歌的表达技巧，考纲中规定为“体会修辞手法和表达技巧的作用”。 15 2023年 1.理解古诗词中重点的词语含义 2.理解诗句的含义 3.分析诗词中的表达技巧与思想内容 2022年 1.理解古诗词中重点的词语含义 2.理解诗句的含义 3.分析诗词中的表达技巧与思想内容 2021年 1.理解古诗词中重点的词语含义 2.理解诗句的含义 3.分析诗词中的表达技巧与思想内容 二、考纲解读 16 三、方法指导 在复习备考的过程中，考生应该重点注意辨析作品语言不同的风格和特点，提高诗歌语言的鉴赏能力；抓住体现诗人感情的词语，品味表现力较强的词句，并联系时代背景，剖析诗词的思想内容，进而通过比较、想象，挖掘求新，联想创新，领悟诗歌的意境，提高诗歌形象的鉴赏能力；重点注意诗歌所使用的修辞手法、表达方式和表现手法。掌握课内诗歌里所蕴含的表达技巧，提高鉴赏诗歌表达技巧的能力。 17 赏析诗词的词语和句意 要正确赏析诗句中词语的含义和句意，我们应该从以下几个方面入手。 1.留意标题 诗词的标题中往往暗含提示，我们在解题之前可以根据诗词标题来初步确定诗词的类别，感悟诗人可能要表达的思想感情，在此基础上来辨别关键词语和诗句的含义。比如通过“越中览古”这一标题，我们就能够知道这是一首怀古之作，再联系相关的历史事件，就可以将这首诗的主题和盛衰无常、昔盛今衰等联系在一起。 18 要正确赏析诗句中词语的含义和句意，我们应该从以下几个方面入手。 2.关注作者 通过对诗词作者的了解，明确诗词的风格及背景，往往有助于我们理解诗词，帮助我们更准确地理解词语和句意。比如李白的诗豪迈夸张、潇洒不羁，杜甫的诗沉郁顿挫、忧国忧民，白居易的诗通俗易懂、明白晓畅，苏轼和辛弃疾都是豪放派词人，李清照、柳永和李煜都是婉约派词人…… 赏析诗词的词语和句意 19 要正确赏析诗句中词语的含义和句意，我们应该从以下几个方面入手。 3.抓住意象语言和情感语言 (1)意象语言 在古诗词中，有一些事物常常被人们赋予特殊的含义，我们把这些事物称为意象。诗人借助意象语言来表达思想感情，使诗词更加含蓄精悍。如竹、梅、松等象征高洁的品格；柳与“留”谐音，所以一般表达的是留恋不舍之情；月亮常常被用来寄托相思之情；鸿雁象征书信……在理解古诗词中的词语时，一定要了解这些意象语言。 赏析诗词的词语和句意 20 要正确赏析诗句中词语的含义和句意，我们应该从以下几个方面入手。 3.抓住意象语言和情感语言 (2)情感语言 直接抒情，如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”中的“愁”，“人生得意须尽欢”中的“欢”都是通过这些情感语言来直接抒发情感。 间接抒情，如柳永在《雨霖铃》一词中运用了“寒蝉”“长亭”“雨”等意象来渲染离别时的伤感与凄凉，情景交融，达到间接抒情的效果。 赏析诗词的词语和句意 21 要正确赏析诗句中词语的含义和句意，我们应该从以下几个方面入手。 4.理解典故 古诗词语言含蓄凝练，很多时候会化用典故来表达特殊的含义，要想正确理解这些含义，就必须理解这些典故。例如《永遇乐·京口北固亭怀古》中“廉颇老矣，尚能饭否”化用廉颇的典故来表明自己对朝廷忠心耿耿，只要被起用，当奋勇杀敌；也表明自己忧心不被朝廷重用，才能无法施展，壮志不能实现。 赏析诗词的词语和句意 22 要正确赏析诗句中词语的含义和句意，我们应该从以下几个方面入手。 5.勿以今意推古诗 随着语言的不断发展，一些词语在古诗词中的意思与现代汉语中的意思是不一样的，在理解古诗词的时候，不能以今意来推测古诗词的意思，否则就会误解词语的含义。例如《孔雀东南飞》中“可怜体无比”的“可怜”在现代汉语中可以理解为值得同情、怜悯的，但在这首词中理解为“可爱”。 赏析诗词的词语和句意 23 石头城 刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 赏析诗词的词语和句意 24 ①对下列诗句中词语的解释，不正确的一项是( ) A.标题中的“石头城”是指金陵，即江苏省南京市，是我国历史上的六朝古都之一。 B. “山围故国周遭在”中的“周遭”是“环绕”的意思。 C. “淮水东边旧时月”中的“淮水”是指流经石头城的秦淮河。 D. “夜深还过女墙来”中的“女墙”是指高高的城墙。 【答案】 D 【解析】“女墙”指城墙上面呈凹凸形的矮墙。 赏析诗词的词语和句意 25 ②下列对诗句的理解和分析，有误的一项是( ) A. “山围故国周遭在”写昔日的青山围绕着依旧繁华的石头城。 B. “潮打空城寂寞回”写潮水拍打着城墙似乎也感受到空城的荒凉，于是带着寂寞悄悄退去。 C. “淮水东边旧时月”指的是那从秦淮河边升起的见证过历史的明月。 D. “夜深还过女墙来”指曾经见证过历史的明月在夜深人静之际又爬过城墙来，仿佛在窥视着这曾经辉煌无比的皇城。 【答案】 A 【解析】“山围故国周遭在”写群山依旧，环绕着废弃的故都。 赏析诗词的词语和句意 26 一、诗词形象 诗词中的形象包含了人物形象与景物形象。 1.人物形象包含诗词中塑造的人物和诗人自己，一般有傲视权贵、洒脱不羁、乐观豪迈、忧国忧民、壮志未酬、忠贞不渝、爱恨情仇、美丽善良等几类。 赏析人物形象要把握人物的动作、神态、语言、情感等描写，概括人物形象的总体特征，以此为中心，再具体分析。 具体做法有：知人论世，分析背景；熟悉题材，揣摩心理；分析人物的动作、语言、神态、情感等；概括塑造的人物形象的意义等。 分析诗词的形象意境 27 一、诗词形象 诗词中的形象包含了人物形象与景物形象。 2.景物形象就是诗词中的情中景，可以指包含了作者主观情感的客观景物，也可以指作者托物言志的意象(含有作者主观情感的景物形象称为意象)。 古诗词中，作者所描写的“景”，所表现的“物”，就是客观的“象”；而借景所抒的“情”，托物所言的“志”，就是主观的“意”：“象”与“意”结合，称为意象。 在鉴赏诗词的时候，先要了解意象，把握其所表现的情感；然后要从诗句中分析意象特征，关注色彩；最后深入挖掘概括作者隐含的思想感情和志向态度。 分析诗词的形象意境 28 二、诗词意境 “意”指的是作者的主观感情，“境”指的是诗词中表现的自然或社会图景。意境是诗词中描绘的图景与作者的思想感情融合成的一种艺术境界。 意境特点有：孤独悲伤、慷慨豪迈、惆怅凄冷、恬淡自然、清新淡雅、悲壮雄伟等。 在鉴赏诗词时，首先应充分理解诗词所描绘的图景特色，其次要注意分析景物营造的氛围特点，最后分析作者的思想感情。 分析诗词的形象意境 29 静女 《诗经》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，赂我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 分析诗词的形象意境 30 ①下列对诗歌的形象意境的理解和分析，有误的一项是( ) A.本诗的女主人公“静女”是一个美丽又可爱，天真又活泼的女孩子。 B. “搔首踟蹰”这个细节描写惟妙惟肖地表现了男子没有见到心爱的姑娘而焦躁不安的神态。 C. “自牧归荑，洵美且异”这把萸草之所以美得出奇，是因为它象征着男子对心爱之人深深的爱情。 D. “爱而不见”是说姑娘故意藏起来，逗小伙子着急，表现了姑娘活泼可爱的形象。 【答案】 C 【解析】 荑草之所以美得出奇，是因为它是心上人所赠送的，并不是因为它象征男子对心爱之人的爱情。 分析诗词的形象意境 31 ②下列对诗歌的理解和分析，有误的一项( ) A.“彤管有炜”是说姑娘送的管笛鲜艳发光，让男子喜爱不已。 B.本诗采用生动风趣的语言，塑造了一对热恋中的青年男女形象，人物生动逼真。 C.“说怿女美”“洵美且异”表面是在赞美姑娘赠送给他的礼物，实则在表现对姑娘的挚爱之意。 D. “自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以萸草象征爱情的真诚美好。 【答案】 D 【解析】“自牧归黄，洵美且异”没有用到借代。 分析诗词的形象意境 32 一、思想内容 古诗词的思想内容包含诗词所蕴含的意义、表现的主题、流露的情感等，评价古诗词的思想内容是古诗词鉴赏中的重要环节之一。解题时要求能在理解诗词的基础上把握诗词的主旨与作者的情感，并且能认识到该首诗词的社会意义和价值。 1.把握诗词的标题。借助标题可以推断诗词的思想情感或者主旨，奠定基本的方向。如《山居秋暝》《归园田居》可以依据标题就推测诗歌主题是表达诗人归隐的希望或表现归隐之后的生活，《书愤》的主题从标题“愤”字中就可以得到体现，《客至》的标题将诗中叙述的事件大致交代了。 分析诗词的思想内容和表达技巧 33 一、思想内容 2.了解作者与背景。作者的经历、创作风格、写作背景等都有利于理解诗词的主旨和思想感情。如李白的多数作品都表现了他的豪迈积极乐观的思想；杜甫的诗则是忧国忧民、怀才不遇的思想居多；苏轼一生仕途坎坷，但他豁达豪迈，鉴赏他的诗词不能脱离他的这些经历与性格。 3.注意诗词所写的景物特征和人物特征，把握情景交融、托物言志等特点。很多时候，诗词的思想和主旨往往体现在对景物和人物的描写上，如《闻乐天左降江州司马》中“残灯无焰影幢幢”“暗风吹雨入寒窗风”两句通过景物描写将诗人听到好朋友被贬后的悲伤的情绪烘托出来。 分析诗词的思想内容和表达技巧 34 一、思想内容 4.理解诗词中的意象。特定的意象蕴含着特定的含义，也通常寄寓着特定的情感，所以在评价诗词的思想内容时，要注意理解诗词中出现的意象。如《雨霖铃》中“寒蝉”“骤雨”“兰舟”等意象都渲染了词人的离情别绪；《声声慢》中，词人通过对“风”“雁”“黄花”“梧桐”“雨”等意象来渲染凄凉悲伤的氛围。 5.探究典故的含义。诗词语言凝练含蓄，经常会化用典故来表现作者的思想情感和主旨，在解题时就必须去探究典故的含义，帮助理解诗词的思想内容。 分析诗词的思想内容和表达技巧 35 一、思想内容 6.筛选序言中的信息。有些诗词在开篇之前还有序言，序言一般会交代写作的时间、背景、原因等，为诗词作品奠定情感基调。把握这部分内容，对理解诗词的思想情感和主旨也是非常有利的。 7.抓住关键词和关键句。关键词和关键句是指诗词中最传神、最能体现作者思想情感和观点态度的词语和句子。如《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”直接表现诗人藐视权贵的思想态度，《过华清宫》中“无人知是荔枝来”点出事情的原委，解释了前面的悬念，强化了诗歌的主题。 分析诗词的思想内容和表达技巧 36 二、表达技巧 表达技巧，就是在写作诗词过程中所采用的艺术手法，古诗词的表达技巧主要包括三个方面：表达方式、修辞手法、表现手法。表达方式有描写、抒情、记叙、议论等，修辞手法包括比喻、拟人、夸张等，表现手法有渲染、烘托、用典、虚实结合、动静结合、正反结合、借景抒情、托物言志等。平时学习过程中要注意掌握一些方式方法，才能提高对诗词表达技巧的鉴赏能力。 1.在理解诗词内容的基础上进行赏析。在分析表达技巧前，学生必须理解古诗词的主要内容和其中渗透的情感。再结合表达技巧的特点和诗词表达的思想内容，评析其作用和效果。 分析诗词的思想内容和表达技巧 37 二、表达技巧 2.赏析表达技巧时思路要清晰。在分析诗词的表达技巧时，不仅要知道运用了什么表达技巧，而且要知道运用这些表达技巧的效果和作用。在高考中，对表达技巧的鉴赏，重点考查的是运用表达技巧的效果和作用。所以应该熟练掌握“是什么”——“为什么”——“怎么样”这一答题思路。具体说来，有以下步骤： (1)准确指出用了什么表达技巧； (2)结合诗句内容赏析该表达技巧在诗词中的作用和效果； (3)分析这种技巧表达了怎样的情感，传达怎样的思想，运用该手法的好处等。 分析诗词的思想内容和表达技巧 38 二、表达技巧 3.掌握常见的诗词表达技巧，了解它们的作用和效果。鉴赏诗词表达技巧的目的主要在于分析、评述使用这种技巧的作用和效果。所以，对一些常见的技巧，我们平时就要归纳出它的作用和效果。 分析诗词的思想内容和表达技巧 39 采 薇 《诗经》 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃犹之故。 不遑启居，犴犹之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，犴犹孔棘。 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。 分析诗词的思想内容和表达技巧 40 下列对诗歌的分析和鉴赏，不准确的一项是( ) A.“彼尔维何? 维常之华。彼路斯何? 君子之车”运用设问修辞，以环境的优美衬托战争的激烈。 B.本诗直接描写战争场面，极力表现战争的残酷与激烈。 C.“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”既是写景叙事，也是借景抒情。 D.本诗前三章以“采薇”起兴，运用重章叠唱的形式，来抒发思家盼归之情。 【答案】 B 【解析】 诗歌并未直接描写战争的场面，而是通过写战马“业业”“骤骤”“翼翼”写“象弭”“鱼服”，让人想象到战争的惨烈。 分析诗词的思想内容和表达技巧 41 文体概念 古诗词鉴赏中考查的古诗词包含了古体诗、近体诗、词等文体，在解题时要对不同文体的诗词有一定的了解。 1.古体诗：古体诗其实与近体诗是相对而言的，是在近体诗出现以前的各种诗歌体裁，也被称为“古风”、“古诗”。古体诗格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。 古体诗有四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式，如《诗经·采薇》是四言诗，《琵琶行》属于七言诗，《将进酒》属于杂言诗等。 古诗词整体鉴赏 42 文体概念 2.近体诗又称今体诗、格律诗，是初唐之后，形成的又一诗歌体裁，为有别于古体诗而有“近体诗”之名。近体诗对句数、字数、押韵等都有要求，并且讲究平仄对仗，它包含绝句、律诗、排律三种。绝句一般是四句，律诗则是八句，排律一般在十句以上。 按照每一句的字数，又可以分为五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等，如李贺的《马诗(其五)》是五言绝句，杜牧的《赤壁》是七言绝句，王维的《山居秋暝》是五言律诗，杜甫的《登高》是七言律诗。 古诗词整体鉴赏 43 文体概念 3.词：词是诗的另一种形式，可以理解为是诗的别体。起源于南朝，兴起于隋唐，发展到宋朝，达到鼎盛。最初被称为“曲子词”，又被称为“长短句”、“诗余”等，是配合乐曲填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数，每句的字数、声调等方面都有规定，所以词牌一般与词的内容没有直接联系。词一般有上下两片(或上下两阕)，这是由乐谱规定的，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。 古诗词整体鉴赏 44 赴戍登程口占示家人（其二） 林则徐 力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？ 谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。 戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。 古诗词整体鉴赏 45 1.对下列诗句中词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “再竭衰庸定不支”中的“衰庸”是“衰老无能”的意思，这里是诗人的自谦之词。 B. “苟利国家生死以”中的“以”的意思是“因为”。 C. “养拙刚于戍卒宜”中的“养拙”指的是守拙、隐居。 D. “试吟断送老头皮”中的“头皮”指的是脑袋。 【答案】 B 【解析】“苟利国家生死以”中的“以”的意思是“用，去做”，而并非“因为”。 古诗词整体鉴赏 46 2.下列对词句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “力微任重久神疲”诗人自谦地表示自己能力低微而肩负重任，早已感到精疲力尽。 B. “苟利国家生死以”诗人表明如果对国家有利，自己将不顾生死也要去做。 C. “谪居正是君恩厚”诗人气概昂扬，表明自己即使是被贬伊犁，也是君恩高厚。 D. “养拙刚于戍卒宜”是说诗人因为一时笨拙而被贬为一个普通戍卒。 【答案】 D 【解析】 “养拙刚于戍卒宜”是说诗人觉得退隐不仕，做一名戍卒正好合适。 古诗词整体鉴赏 47 3.下列对诗歌的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ） A.诗歌开篇诗人自谦地表示自己力量微薄、平庸无能，其实是正话反说。 B.颔联是全诗思想的精华所在，表明诗人心怀忧民之心、忠君之意，表达了诗人忠君爱国的情操。 C.颈联表明看似心平气和、逆来顺受，但实际却暗含着诗人被贬后消极悲观的情绪。 D.对仗工整又灵活、擅用典故是本诗表达技巧上的一大特点。 【答案】 C 【解析】颈联表明上看心平气和、逆来顺受，其实心底却埋藏着巨痛，但并没有消极悲观的情绪。 古诗词整体鉴赏 48 $$