第13课《唐诗五首——渡荆门送别、钱塘湖春行》分层练习 2024—2025学年统编版语文八年级上册

八上《唐诗五首》同步巩固分层设计练习卷二 (《渡荆门送别》、《钱塘湖春行》) 阶段一:基础知识扎实过(35分) 1.将文中空缺的生难字补充完整。(22分,每空一分) 《( )( )门送别》 [唐]李白 ( )远( )门外,来从( )国游。 山( )平野( ),江( )大荒流。 月下飞天( ),云( )结海楼。 仍( )故乡水,万里送行舟。 《钱塘湖春行》 [唐]白居易 孤山寺北( )( )西,水面初平云( )低。 几处( )莺争暖树,谁家( )燕( )春泥。 乱花( )( )迷人眼,浅草才能没马( )。 最爱湖东行不足,绿杨( )里白沙( )。 2.解释以下重点字词(3分) ①来从楚国游: ②几处早莺争暖树: ③江入大荒流: 3.下列诗句书写无误的一项是( )(5分) A.树树皆秋色,山山唯落辉。 B.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 C.征蓬出汉塞,归燕入胡天。 D.最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。 4.下列各句节奏划分有误的一项是( )(5分) A.东皋/薄暮望,徙倚/欲何依。 B.几处早莺/争暖树,谁家新燕/啄春泥。 C.黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠。 D.孤山寺/北贾亭西,水面初/平云脚低。 阶段二:课文内容共积累(25分) 1.下列表述对诗歌内容理解不正确的是( )(5分) A.《钱塘湖春行》的尾联中“行不足”说明诗人余兴未澜。“最爱”直抒胸臆,表达了诗人喜悦的心情。 B.《渡荆门送别》的颔联中“随”字化动为静,讲群山的位置逐渐变换推移;“入”字写出了江水脱离群山,向原野奔腾的景象,表达了诗人的万丈豪情和喜悦之情。 C.《钱塘湖春行》的颈联写乱花盛放,缤纷一片,由颔联的早春,转入了此联对暮春情景的描写。 D.《渡荆门送别》的尾联中作者在欣赏荆门一带风光的时候,不禁起了思乡之叹,但诗人不说自己思念故乡,而说家乡之水情深义重,恋恋不舍,含蓄地抒发了思乡之情。 2.文学常识填空(10分,每空一分) ①李白,字( ),号( ),是