专项5 无处不在的微生物、生物的分类和多样性保护&专项6 识图作答题-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级生物学上册（苏教版2024 河南专用）

情境期末·七年级生物·上册　 第 1 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 2 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 3 页　 　 　 　 专项 5 追梦专项五　 无处不在的微生物、 生物的分类和多样性保护 (已根据最新教材编写) 一、选择题(每题 1 分,共 13 分) 1. 某人吃了放置于冰箱内未加热的隔夜比萨后患脑室炎,导致该 情况出现的“罪魁祸首”是号称“冰箱杀手”的细菌———李斯特 菌,下列相关叙述错误的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 李斯特菌有细胞膜,位于最外面 B. 该菌没有成形的细胞核 C. 该菌能被抗生素杀死 D. 李斯特菌细胞内无叶绿体,只能利用现成的有机物生存 2. 结核杆菌与青霉具有的共同特征是(　 　 ) A. 都是单细胞生物 B. 有成形的细胞核 C. 能产生抗生素 D. 不能制造有机物 3. 下列有关的微生物的说法正确的是(　 　 ) A. 微生物都能使动物、植物或人产生疾病,因此十分有害 B. 微生物都可以利用,如生物防治、环境监测等,所以它们都是 人类的朋友 C. 微生物中有的种类对人类有害,有的种类对人类有益 D. 腐生细菌能毁坏食物,因此它们是有害无益的 4. 小明观察酵母菌培养液时,看到了如图所示的视野。 下列分析 正确的是(　 　 ) A. 酵母菌是多细胞真菌 B. 酵母菌一般需要通过放大镜或显微镜才能看见它的 形态结构 C. 酵母菌细胞结构中没有液泡 D. 酵母菌细胞最外层有荚膜 5. 下列有关病毒的说法,正确的是(　 　 ) A. 植物病毒能进行光合作用 B. 噬菌体在相应的活细胞中才有生命活动 C. 光学显微镜的高倍镜能观察到病毒的形态 D. 病毒能引起动、植物的患病,对人类只有害处 6. 某校生物社团的学生在进行发酵制作食品时,选用的微生物错 误的是(　 　 ) A. 蒸馒头———乳酸菌 B. 酸奶———乳酸菌 C. 酒酿———酵母菌 D. 果醋———醋酸菌 7. 李刚将采集的植物分类:小麦、樱桃、侧柏归为一类,地钱、卷柏、 葫芦藓归为一类。 他分类的依据是(　 　 ) A. 水生和陆生 B. 有无根 C. 有无种子 D. 种子有无果皮包被 8. 【易错题】戏蝶游蜂、鱼书雁帛、羊落虎口、鸡犬不宁。 以上成语 中提到的动物,下列叙述正确的是(　 　 ) A. 蜂的体表有外骨骼,可以防止体内水分蒸发 B. 鸡、犬属于哺乳动物 C. 羊、鱼、鸡、犬都属于恒温动物 D. 蜂、蝶、鱼属于无脊椎动物 9. 《生物安全法》从 2021 年 4 月 15 日开始施行,下面关于生物安 全说法正确的是(　 　 　 ) A. 实验室做完实验的动物可以随意丢弃 B. 引进外来物种可以丰富我国的种质资源,应当大力支持 C. 我国的生物资源丰富,取之不尽用之不竭 D. 人类的活动会对其他生物的生活造成影响 10. 目前地球上已知或已命名的生物大约有 200 万种,为了更好的 交流和研究,生物学家对这些生物进行了科学的分类。 依据生 物之间的相似程度对它们进行划分成不同的等级。 下列对生 物等级划分的相关说法错误的是(　 　 ) A. 目前有“界、门、纲、目、科、属、种”七个等级 B. 种是最基本的分类单位,同种生物具有的共同特 征多 C. 分类单位越大,具有的物种越少,而亲缘关系越远 D. 在哺乳纲中,鸭嘴兽是比较低等的一类哺乳的动物 11. 生物学实践课上,小华将文具盒上的微生物接种在高温灭菌过 的培养基上,盖好盖后放在阳台进行培养。 几天后,实验结果 如图所示。 可推测小华文具盒上的微生物是(　 　 ) A. 细菌 B. 真菌 C. 细菌和真菌 D. 病毒 12. 珙桐是国家一级重点保护野生植物属孑遗植物,也是全世界著 名的观赏植物。 下列说法不正确的是(　 　 ) A. 珙桐属于被子植物 B. 学名由属名和种本名组成 C. 双名法是植物学家林奈提出的 D. 双名法的生物学名均为英文 13. 生物的多样性是人类赖以生存和发展的基石,下列做法有利于 保护生物多样性的是(　 　 ) ①大力开发旅游资源　 　 　 ②保护生物栖息环境 ③随意引进外来物种　 　 　 ④就地保护和迁地保护有机结合 ⑤全面禁止开发和利用自然资源 A. ①②③④⑤　 　 B. ②④　 　 C. ②④⑤　 　 D. ①③⑤ 二、非选择题(每空 1 分,共 13 分) 14. 某同学在长白山考察,发现了以下五种微生物,请据图回答下 列问题: A 　 B 　 C 　 D 　 E (1)从结构上看,E 与前四种生物相比,不同之处是 E 没有　 　 　 　 结构,它只由蛋白质外壳和　 　 　 　 构成。 (2)图 A 的生殖方式为　 　 　 　 ,图 D 表示的生物的营养方式 是　 　 　 　 。 (3)面包膨大松软,大家都喜欢吃。 它的制造离不开图中的 [　 　 ] 　 　 　 　 。 (4)善于观察的李梅同学一眼就认出了[ 　 　 ]是青霉,因为它 的直立菌丝顶端呈扫帚状。 据文献记载:在唐朝,长安城的裁 缝知道把长有青霉的浆糊涂在被剪刀划破的手指上,可治伤口 发炎,原因是青霉能产生　 　 　 　 ,该物质能杀死病菌。 15. 如图是某同学学习完动物的主要类群后绘制的概念图,请根据 概念图帮助完成以下问题。 　 (1)区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是:体内有无由椎 骨构成的　 　 　 　 。 (2)请将图中内容补充完整:①　 　 　 　 ;②　 　 　 　 。 (3)近代中医学认为蜗牛具有清热、解毒、消肿等作用,对糖尿 病、高血压、高血脂等疾病有辅助治疗作用。 蜗牛的运动器官 是　 　 　 　 。 (4)青蛙生活在陆地的潮湿地带,　 　 　 　 裸露且能分泌黏液, 其内密布毛细血管,能进行气体交换。 (5)国外宠物传入国内的现象逐年增多,给我国生态安全带来 极大挑战。 如何防止外来物种入侵,请写一条中学生力所能及 的做法:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 专项 6 　 　 　 　 　情境期末·七年级生物·上册　 第 1 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 3 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 3 页 追梦专项六　 识图作答题 (已根据最新教材编写) 1. (4 分)显微镜是科学探究过程中常用的一种观察仪器,它能帮 助我们从宏观世界走进微观世界。 据图回答问题。 图 1 　 图 2 　 图 3 (1)图 2 是显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。 从甲图调 整到乙图,使物像更清晰,需转动图 1 中的 b　 　 　 　 　 　 。 (2)图 3 是酵母菌染色后在显微镜下呈现的物像,除了淀粉粒被 染成蓝色外,被染上颜色的结构还有 c　 　 　 　 (填结构名称)。 (3)下列实验中需要使用显微镜进行观察的是 　 　 　 　 (填序 号)。 该实验需要用　 　 　 　 染色。 ①观察蚯蚓　 　 　 　 　 　 　 　 ②观察青蛙的形态结构 ③观察杏花的颜色　 　 　 　 　 ④观察人的口腔上皮细胞 2. (10 分)番茄又名西红柿,是我们餐桌上经常出现的一种食材。 下图中的图甲、乙、丙、丁分别表示番茄的不同结构层次,请结合 图示分析回答下列问题: 甲 　 乙 　 丙 　 丁 　 (1)瑶瑶买回来一棵番茄幼苗,栽种之后能够由小长大,主要与 细胞的　 　 　 　 和　 　 　 　 过程有关。 (2)图甲中的番茄果实和里面的番茄种子,分别属于的结构层次 是　 　 　 　 、　 　 　 　 。 (3)瑶瑶喜欢糖拌番茄,切开番茄后撒上白糖,会发现盘子里番 茄汁越来越多。 番茄汁主要来自细胞的[　 　 ] 　 　 　 　 。 (4)丙图中属于营养器官的有　 　 　 　 (填数字序号);属于生 殖器官的有　 　 　 　 (填数字序号)。 (5)图丁表示组成番茄植株的各种组织,番茄果肉主要是由　 　 　 　 组织构成的,植物体各种不同的组织是通过细胞　 　 　 　 形成的。 (6)请将上图中甲、乙、丙、丁四个结构层次按照从微观到宏观的 顺序进行排序:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (用文字序号和“→” 表示) 3. (6 分)下图是几种常见的植物和动物,据图回答问题: (1)图中属于被子植物的是　 　 　 　 ,属于裸子植物的是　 　 　 　 。 (填序号) (2)图中属于恒温动物的是　 　 　 　 (填序母)。 (3)图中用鳃呼吸,用鳍游泳的动物是　 　 　 　 (填序号),它属 于　 　 　 　 (填“脊椎”或“无脊椎”)动物。 (4)图中体内没有脊柱的动物有　 　 　 　 (填序号)。 4. (6 分)微生物是一群形体微小、结构简单的生物。 地球上微生 物的诞生可以追溯到 35 亿年前,远早于人类的诞生。 人类对微 生物“利用”甚早,却“相识”甚晚。 　 　 (1) 2200 年前的《吕氏春秋》 记载“味之美者,越骆之菌”,此 “菌”就是古老食材香菇(上图),菌褶内能产生大量的孢子来繁 殖后代。 香菇的细胞没有叶绿体,只能利用现成的 　 　 　 　 生活。 (2)我们的祖先从上古时代就利用微生物制作了多种美味的发 酵食品,很多发酵工艺保留至今。 今天我们吃的酸奶是乳酸菌 制作的。 从乳酸菌的结构来看,它细胞内有遗传物质集中的区 域,却没有　 　 　 　 　 　 。 有助于运动的结构是[ 　 　 ] 　 　 　 　 。 (3)营养学家提倡多吃蘑菇和酸奶。 蘑菇营养价值很高,可以提 高机体的免疫力;酸奶中的乳酸菌能有效抑制有害细菌对肠道 的入侵,形成生物屏障。 下列有关蘑菇和乳酸菌的叙述,正确的 是(　 　 ) A. 都是真核生物　 　 　 　 　 　 B. 都有细胞壁 C. 都是单细胞生物　 　 　 　 　 D. 形态都是杆状的 (4)其实早期人们在享受发酵食品的时候,并不知道是微生物, 直至十七世纪后叶,列文虎克利用自制显微镜发现了细菌,才开 启了微生物的“相识”之旅。 直到 20 世纪初,科学家才在　 　 　 　 (填“光学”或“电子”)显微镜下观察到病毒,发现病毒不能独 立生活,只有通过水、空气、食物等途径侵入　 　 　 　 　 　 才能 进行生命活动。 此后,人们对微生物的“相识”才日臻完善。 5. (8 分)鱼缸造景是热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的 一项艺术。 图一是在鱼缸造景中常使用的一些生物,某校生物 学兴趣小组的同学在学习完《生物的分类》后,对其中的植物进 行了分类如图二,并对其中的四种动物制作了分类检索表,如下 表。 请据图回答问题。 图一 图二 (1)图二中的四种植物名字中均带有“藻”,而真正属于藻类的 是　 　 　 　 。 (填字母) (2)诗句“苔花如米小,也学牡丹开”中的植物“苔”与图中　 　 　 　 (填字母)所属类群相同,它对有毒气体十分敏感,可作为监 测空气污染的指示植物。 (3)C 山椒藻学名叫槐叶萍,是一种漂浮在水面上的水生植物。 它的两片叶舒展于水面上。 茎细长,在沉水叶的基部着生孢子, 它属于　 　 　 　 植物。 (4)D 金鱼藻的花很小,是单性花。 雌花具有一枚雌蕊,雌蕊中 含有长卵形的子房,故而它属于植物中的　 　 　 　 植物,该植物 类群与云杉最大的区别是该类群　 　 　 　 　 　 。 (5)请据如表分析,沼虾在检索表中的对应位置是　 　 　 　 (填 字母),Q 代表的生物应该属于无脊椎动物中的　 　 　 　 动物,S 代表的生物的运动器官是　 　 　 　 。 有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机 械组织等几种组织,结缔组织是动物的组织,C 错误;D. 杜鹃鸟属于动物,绿色开花植物(杜鹃 花)由根、茎、叶、花、果实、种子等六种器官构成, D 错误。 故选 B。 二、非选择题 12. (1)表膜　 表 (2)限制草履虫的运动,便于观察　 ②口沟 (3)叶绿体　 (4)作出反应 13. (1)图一形成新的细胞壁和细胞膜,图二形成新 的细胞膜 (2)d 保护组织　 K 上皮组织 (3)细胞→组织→器官→系统→人体　 (4)细胞　 (5)g 输导 追梦专项三　 形形色色的藻类和植物 一、选择题 1. B　 【解析】B. 雪衣藻属于藻类,细胞内有叶绿体, 能进行光合作用,B 错误。 故选 B。 2. C　 3. C 4. C　 【解析】海带、葫芦藓、肾蕨分别属于藻类、苔藓 植物,蕨类植物。 A. 苔藓植物、蕨类植物都有茎、 叶的分化,而藻类没有根、茎、叶的分化,A 不符合 题意;B. 苔藓植物生活在阴湿环境中;蕨类植物大 多也生活在阴湿环境中;而藻类大多生活在水中, B 不符合题意;D. 藻类、苔藓植物的体内没有输导 组织,而蕨类植物的体内有输导组织,D 不符合题 意。 故选 C。 5. D　 【解析】D. 蕨类植物的遗体埋藏在地下,经过 漫长的年代,能形成煤,D 符合题意。 故选 D。 6. D　 【解析】A. “西湖春色归,春水绿于染”描写的 生物属于藻类,A 错误;B. “坐看苍苔色,欲上人衣 来”描写的是苔藓植物,B 错误;C. “大雪压青松, 青松挺且直”,描述的是松树,松树属于裸子植物, 其特征是有根、茎、叶的分化,有输导组织,种子裸 露,无果皮包被,C 错误。 故选 D。 7. D　 【解析】D. 银杏树是一种裸子植物,其种子裸 露,没有果皮包被。 银杏树产生的白果是它的种 子,没有果实,D 符合题意。 故选 D。 8. C　 【解析】AC. 厚朴的种子外面有果皮包被,这是 被子植物的一个显著特征,A 正确,C 错误;B. 厚 朴的结构复杂,具有根、茎、叶的分化,这是植物体 生长和适应环境的基础,B 正确;D. 厚朴体内具有 输导组织,可以运输水分、无机盐和有机物,这是 植物体正常生命活动所必需的,D 正确。 故选 C。 9. D　 【解析】D. 藻类没有根、茎、叶的分化,海带属 于藻类,海带的主要部分是叶状体,看起来像叶 子,但在结构和功能上与真正的植物叶子有所不 同,叶状体负责光合作用和吸收养分,D 错误。 故 选 D。 10. C　 【解析】紫菜是藻类,贯众是蕨类植物,银杏是 裸子植物,竹子是被子植物,金钱松是裸子植物, C 正确。 故选 C。 11. D 二、非选择题 12. (1)假根　 (2)输导　 叶　 (3)能产生种子　 E (4)B　 ABD　 (5)B→D→A→C→E 13. (1)藻类　 (2)苔藓　 一 (3)B　 (4)果皮 追梦专项四　 千姿百态的动物 一、选择题 1. B　 【解析】B. 班氏丝虫身体呈线形,身体不分节, 消化道有口和肛门,属于线虫动物;蜘蛛身体由许 多体节构成,体表有外骨骼,属于节肢动物;章鱼 身体柔软,有外套膜,属于软体动物,B 正确。 故 选 B。 2. A　 【解析】B. 蛔虫会寄生于人体的小肠内,获取 人体营养物质,让人患病,对人体有害,B 错误;C. 蚯蚓是环节动物,身体分节,并且表面有刚毛,通 过肌肉和刚毛的配合在土中运动,C 错误;D. 蝴蝶 是昆虫,身体分为头、胸、腹三部分,并且体表有坚 韧的外骨骼,这是昆虫的特征,D 错误。 故选 A。 3. A　 【解析】A. 鱿鱼柔软的身体表面有外套膜,运 动器官是足,属于软体动物,A 符合题意;BCD. 鲫 鱼、鲨鱼、海马都终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍 游泳,属于鱼类,BCD 不符合题意。 故选 A。 4. B　 5. B 6. B　 【解析】B. 麻雀属于鸟类,身体呈流线型,可以 减少飞行中空气的阻力,体温恒定,属于恒温动 物,B 错误。 故选 B。 7. C　 【解析】C. 使用剧毒鼠药来消灭鼠类是一种常 见的方法,但这种方法可能会导致其他动物(如 蛇)误食中毒的鼠类而死亡,还有可能会威胁到人 类的健康,C 错误。 故选 C。 8. D　 【解析】A. 朱鹮属于鸟类,胸肌的两端附着在 不同的胸骨上,它能牵动两翼完成飞行动作,A 错 误;B. 朱鹮属于鸟类,体温恒定,不会随环境温度 的变化而改变,属于恒温动物,B 错误;C. 朱鹮身 体呈流线型可减少飞行中空气的阻力,前肢变成 翼,骨骼中空等,都是适于飞行生活的特点,C 错 误。 故选 D。 9. B　 【解析】B. 水蛭是环节动物,生活在水里、沟渠 或池塘边,会吸食人或家畜的血液,B 错误。 故 选 B。 10. C　 【解析】C. 鲫鱼生殖方式为卵生,C 错误。 故 选 C。 11. A　 【解析】A. 蝙蝠属于哺乳动物,不属于鸟类,A 错误;B. 甲为昆虫,节肢动物包括昆虫,B 正确; C. 甲为乌贼,乌贼属于软体动物,C 正确;D. 甲为 爬行动物,爬行动物属于脊椎动物,D 正确。 故 选 A。 12. B 13. C　 【解析】C. 赤鳞大蟒属于爬行动物,体表覆盖 着角质的鳞片,C 错误。 故选 C。 二、非选择题 14. (1)脊柱　 (2)外骨骼　 (3)鳍 (4)鳃　 (5)具有观赏价值　 (6)胎生、哺乳 15. (1)无脊椎　 外骨骼　 (2)胎生、哺乳 (3)侧线　 (4)皮肤 追梦专项五　 无处不在的微生物、 生物的分类和多样性保护 一、选择题 1. A 2. D　 【解析】A. 结核杆菌是细菌,是单细胞生物;青 霉是多细胞生物,A 不符合题意;B. 结核杆菌无成 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 ZIS·七年级生物上　 第 2 页 形的细胞核,属于原核生物;青霉有真正的细胞 核,属于真核生物,B 不符合题意;C. 青霉能提取 青霉素,结核杆菌不能提取青霉素,C 不符合题 意;D. 结核杆菌和青霉的细胞内都没有叶绿体,不 能进行光合作用制造有机物,D 符合题意。 故 选 D。 3. C　 【解析】A. 并不是所有的微生物都能使人患 病。 有的微生物是对人类有益的,如乳酸菌能够 制作酸奶,A 错误;B. 并不是所有的微生物都是人 类的朋友,有的也是有害的。 痢疾杆菌能够使人 得痢疾,B 错误;D. 腐生细菌还能分解植物的残枝 落叶,动物的遗体和粪便,把有机物分解成无机 物,D 错误。 故选 C。 4. B　 【解析】A. 酵母菌是由一个细胞构成的真菌, 属于单细胞生物,A 错误;CD. 酵母菌的细胞结构 包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡,图示 中能够看到酵母菌明显的液泡,酵母菌细胞最外 层没有荚膜,CD 错误。 故选 B。 5. B　 【解析】AB. 病毒没有细胞结构,不能独立生 活,只能寄生在活细胞中才能进行生命活动,不能 进行光合作用,A 错误,B 正确;C. 病毒非常微小, 光学显微镜的高倍镜不能观察到病毒的形态,必 须借助电子显微镜才能观察到,C 错误;D. 病毒能 引起动、植物的患病,但有的病毒对人类是有益 的,如绿脓杆菌噬菌体(细菌病毒),可以治疗绿脓 杆菌感染,D 错误。 故选 B。 6. A　 【解析】A. 蒸馒头时,经常要用到酵母菌,酵母 菌属于真菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产 生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小 孔,使得馒头或面包暄软多孔,A 错误。 故选 A。 7. C 8. A　 【解析】B. 哺乳动物的主要特征是体表有毛, 用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,是恒温动物;哺乳 胎生,犬属于哺乳动物,鸡属于鸟类,B 错误;C. 恒 温动物包括鸟类和哺乳动物,羊和犬属于哺乳动 物,鸡属于鸟类,故恒温动物只有羊、鸡和犬,鱼是 变温动物,C 错误;D. 无脊椎动物是指身体内没有 由椎骨组成的脊柱的动物。 如环节动物、软体动 物、节肢动物等,蜂和蝶属于无脊椎动物,鱼属于 脊椎动物,D 错误。 故选 A。 9. D　 【解析】A. 实验动物的处理必须遵循生物安全 规定,不能随意丢弃,以防止疾病传播和环境污 染,A 错误;B. 虽然外来物种可能会增加当地的生 物多样性,但它们也可能成为入侵物种,对本地物 种构成威胁,B 错误;C. 尽管中国的生物多样性丰 富,但并不意味着资源是无限的。 过度开发和利 用会导致生物资源的枯竭和生态系统的破坏,C 错误。 故选 D。 10. C　 【解析】C. 分类单位越小,所包含的生物种类 越少,共同特征越多,亲缘关系越近;分类单位越 大,所包含的生物种类越多,共同特征越少,亲缘 关系越远,C 错误。 故选 C。 11. C　 12. D 13. B　 【解析】①大力开发旅游资源可能破坏生物栖 息环境,不利于保护生物多样性,①错误;③随意 引进外来物种可能会造成生物入侵,不利于保护 生物多样性,③错误;⑤全面禁止开发和利用自 然资源不现实,应该合理开发和利用自然资源, ⑤错误,ACD 错误,B 正确。 故选 B。 二、非选择题 14. (1)细胞　 遗传物质 (2)分裂生殖　 腐生 (3)C 酵母菌　 (4)B　 青霉素 15. (1)脊柱　 (2)外骨骼　 胎生 (3)足　 (4)皮肤 (5)不要随意养殖、种植外来物种等 追梦专项六　 识图作答题 1. (1)细准焦螺旋　 (2)细胞核 (3)④　 碘液 2. (1)分裂　 生长　 (2)器官　 器官　 (3)⑤液泡 (4)⑦⑨⑩　 ⑧　 (5)薄壁　 分化 (6)乙→丁→甲→丙 3. (1)②⑤　 ④　 (2)⑦ (3)⑥　 脊椎　 (4)⑧⑨⑩ 4. (1)有机物　 (2)成形的细胞核　 ①鞭毛 (3)B　 (4)电子　 其他生物的活细胞内 5. (1)B　 (2)A　 (3)蕨类 (4)被子　 种子外有果皮包被 (5)R　 软体　 鳍 追梦专项七　 分析说明题、实验探究题 1. (1)结构　 功能　 (2)分化　 组织　 细胞 (3)体细胞 b　 (4)器官　 分裂 2. (1)没有　 碘　 (2)多细胞　 叶绿体 (3)不用含磷洗衣粉(或农田少施化肥等) 3. (1)科　 (2)胎生、哺乳 (3)流线　 变成翼　 (4)法律法规 4. (1)哪种培养液能更好培养草履虫　 培养材料 (2)A　 趋性　 分裂 (3)避免偶然性,减少误差　 玉米粒培养液　 熟鸡 蛋黄培养液 (4)重复 5. (1)甲　 ①→③→②→⑤→④→⑥ (2)高温灭菌　 乳酸菌 (3)为乳酸菌发酵提供无氧的环境(合理即可) 　 生长、繁殖(填对一个也给分) (4)酵母菌 追梦专项八　 跨学科试题 一、选择题 1. B 2. C　 【解析】C. 植物体的结构层次为:细胞→组织 →器官→植物体。 动物体的结构层次为:细胞→ 组织→器官→系统→动物体,芦苇属于植物体,河 豚属于动物体,故芦苇没有系统这一结构层次,C 错误。 故选 C。 3. D　 【解析】AB. 千金藤的种子外有果皮包被,能形 成果实,属于种子植物中的被子植物,AB 正确; CD. 千金藤具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器 官,能适应陆地的生活环境,C 正确,D 错误。 故 选 D。 4. B 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 ZIS·七年级生物上　 第 3 页