课本知识集锦-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级生物学上册（苏教版2024 河南专用）

第 1 单元　 生物体的结构层次 第 1 章　 认识细胞 第 1 节　 走进生物学实验室 考点 1　 认识和使用生物学实验器具 1. 认识光学显微镜 物镜是实现物像第一次放大的镜头。 在转换器上可以安装不同的物镜;目镜是实现物像 第二次放大的镜头。 一般也有多种目镜可选择。 显微镜的放大倍数由物镜与目镜的放大倍 数共同决定,是物镜和目镜放大倍数的乘积。 2. 使用光学显微镜的步骤 (1)选择目镜:一般先选择放大倍数较低的目镜。 (2)选择物镜:转动转换器选择物镜。 一般先选择放大倍数较低的物镜,因为这时显微镜下 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 1 页 能观察到的视野比较大,便于找到观察目标。 (3)对光:将物镜对准通光孔,转动反光镜,直到从目镜中可以看见整个视野是明亮的。 反光 镜一面为平面镜,另一面为凹面镜。 在明亮的环境中,一般用平面镜对准光源;在较暗的环境 中,需要将凹面镜对准光源。 (4)制作、放置装片:从报纸上剪下一个汉字,用少量清水蘸湿,使它呈半透明状态,将这个汉 字纸片放到载玻片中央,盖上盖玻片,制成临时装片(报纸上的汉字纸片相当于生物体某种 结构的薄切片)。 将临时装片放到载物台上,并用压片夹压住,移动装片,使汉字纸片位于通 光孔的中央。 (5)粗调节:调节粗准焦螺旋时,先从显微镜的一侧注视着物镜,使物镜缓慢下降并靠近装 片,注意不要压到盖玻片。 再通过目镜观察,同时调节粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升,直到看 清物像。 (6)细调节:调节细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。 3. 注意事项 (1)用生物材料制作临时装片时,一般需要对生物材料进行切片、涂片等处理,以便让更多的 光线透过生物材料。 当生物材料为无色或浅色时,一般还需要进行适当的染色处理。 (2)练习使用显微镜的过程中我们会发现:通过显微镜看到的物像是倒像;显微镜的放大倍 数越大,看到的物像越大,视野就越小,也相对较暗。 (3)实验完毕后,应该先把显微镜擦拭干净(如需擦拭镜头,必须用擦镜纸);然后转动转换 器,使物镜偏离通光孔,再将镜筒缓慢下降到最低处;最后把显微镜放入显微镜箱。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 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取洁净的载玻片,在载玻片中央滴一滴生理盐水。 凉开水漱口后,用牙签稍钝的一端轻刮口 腔内侧壁,牙签上会附着一些口腔上皮细胞。 将牙签轻刮过的一端在载玻片中央的生理盐水 滴中涂抹几下,盖上盖玻片,在盖玻片的一侧滴一滴碘液,在另一侧用吸水纸吸引。 (2)观察:使用显微镜观察制作好的临时装片。 人的口腔上皮细胞由细胞膜以及细胞膜内的细胞质、细胞核等结构组 成。 细胞是动物体结构与功能的基本单位。 细胞膜:保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出,维持细胞内部环 境的相对稳定。 细胞质:细胞进行生命活动的重要场所。 线粒体:为生命活动提供能量。 细胞核:内有遗传物质,贮存遗传信息。 进一步观察发现,组成动物体的各种细胞虽然结构基本相同,但也存在一定的差异,这些 形态的差异与细胞的功能有关。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 3 页 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:1. 用于制作临时装片的生物材料,必须要薄而透明。 2. 在载玻片中央滴一滴生理盐水,目的是维持细胞的正常形态。 3. 染色是为了观察无色的结构,一些有颜色的结构不需要染色就可观察,因此并不是所有 的观察材料都需要染色。 4. 盖盖玻片时,应使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后再缓缓放下,避免盖玻片下出现 气泡。 考点 2　 细胞核是遗传信息库 1. 生物的遗传物质主要存在于细胞核中。 2. 遗传物质携带的遗传信息决定了生物体的形态结构和生理特性等性状。 因此,我们把细胞核 称为遗传信息库。 第 3 节　 植物细胞的结构与功能 考点 1　 植物细胞的结构与功能相适应 1. 在观察与研究的基础上,施莱登和施旺共同提出了细胞学说:植物、动物都是由细胞组成的, 细胞是一切动植物体的基本单位。 细胞学说开启了细胞水平的生物学研究。 2. 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等。 植物细胞的细胞质中含有线 粒体、叶绿体和液泡等结构。 植物细胞的结构和功能示意图 3. 不同植物细胞的形态和大小有一定差异。 例如,洋葱鳞片叶表皮细胞呈扁平状,番茄果实的 果肉细胞呈球状。 植物细胞的形态差异和细胞的功能有一定关系。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。 花之所以具有不同的颜色,是因为 其细胞液中所含的色素不同。 考点 2　 植物细胞的结构 1. 识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构 (1)制作临时装片 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 4 页 用刀片切开洋葱,取一片紫色洋葱鳞片叶,用镊子撕取鳞片叶的外表皮。 注意撕取的外表皮 不宜过大,边长约为 0. 5 cm。 将撕下的外表皮放在预先滴有清水的载玻片中央,制作临时 装片。 如果用白色洋葱鳞片叶作为观察材料,那么在观察前还应该滴加碘液,对鳞片叶表皮进行染 色,并重复染色 2~ 3 次。 (2)观察:使用显微镜观察制作好的临时装片。 识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。 2. 动植物细胞的比较 项目 动物细胞 植物细胞 不同点 细胞壁 没有 有 液泡 通常没有 有 叶绿体 没有 绿色部分有 相同点 都有细胞膜、细胞质(内含线粒体)、细胞核 3. 植物体的生命活动是以细胞的各种结构及其生命活动为基础的。 植物细胞在形态、结构上与 动物细胞有所不同,体现了细胞的多样性;但它们都具有细胞膜、细胞质和细胞核,这些结构 的功能也很相似,体现了细胞的统一性。 细胞是生物体结构与功能的基本单位。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:1. 液泡中含有带酸、甜、苦、辣、咸、涩等味的物质。 并不是所有植物细胞都含有叶绿 体,只有呈绿色的部分的细胞才含有叶绿体。 2. 滴加清水或生理盐水的目的是维持细胞的正常形态,染色的目的是使细胞着色,便于在 显微镜下观察。 第 2 章　 生物体的组成 第 1 节　 细胞的分裂和分化 考点 1　 细胞分裂 1. 细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。 生物体的生长现象,与组成生物体的细胞体积 增大、数量增多有关。 细胞的数量增多是细胞分裂的结果。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:细胞在生长过程中,细胞的表面积与体积的比值越来越小,通过细胞膜吸收的营养物 质逐渐满足不了细胞对营养物质的需求,这使生长中的细胞因得不到足够的营养物质而逐 渐停止生长,所以细胞不能无限制地长大。 2. 动物细胞的分裂过程与植物细胞基本相似。 细胞分裂前,亲代细胞染色体先加倍。 分裂开始 后,分散在细胞中的染色体逐渐排列到细胞中央,然后平均分成两份,分别向细胞两端移动; 细胞质一般也平均分成两份。 一个动物细胞就这样分裂形成两个子细胞。 如果是植物细胞, 两个子细胞还会形成新的细胞壁。 　 　 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 5 页 3. 细胞分裂过程中,染色体平均分配到两个子细胞中,对生物的遗传具有重要意义。 生物体通 过细胞数量增多和细胞体积增大,由小长大,而细胞的生长速度还会受到环境条件的影响。 如水分、营养、光照和温度等。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:1 个细胞连续分裂 n 次,就会形成 2n 个新细胞。 细胞分裂时,细胞内染色体数目的变 化规律是:N→2N→N(N 表示染色体的条数)。 考点 2　 细胞分化 1. 细胞分化:是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。 2. 那些由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞组成的细胞群叫作组织。 3. 高等动物体中,细胞分化形成多种组织,包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等基 本组织。 组织名称 特点 功能 上皮组织 主要由上皮细胞组成 保护、吸收等 肌肉组织 主要由肌肉细胞组成 收缩、舒张等 结缔组织 一般由多种细胞组成 营养、支持和保护等 神经组织 主要由神经细胞组成 接受刺激、传导兴奋等 4. 植物体中,细胞分化形成的组织主要有分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织和机械组织 等。 分生组织细胞分裂产生的细胞,一部分分化形成保护组织、薄壁组织、输导组织和机械组 织等,另一部分继续保持分裂能力。 组织名称 特点 功能 举例 分生组织 具有分裂能力 能分裂产生新细胞 茎尖 保护组织 由一层或多层排列紧密的细胞组成 保护植物体 植物体表面 输导组织 一般由管状细胞组成 运输物质 茎中导管 薄壁组织 细胞壁较薄,有的含有叶绿体 光合作用合成有机物 叶肉 机械组织 主要由细胞壁较厚的细胞组成 支持植物体 茎、叶、果皮 5. 细胞分裂和细胞分化是生物体重要的生命活动。 生物体各种组织的形成,都建立在细胞分裂 和细胞分化的基础上。 第 2 节　 单细胞生物 考点 1　 单细胞生物由一个细胞构成 1. 单细胞生物:体形微小,结构简单,仅由一个细胞构成的生物。 单细胞生物形态、大小、结构多 种多样。 2. 生活环境:广泛分布于淡水、海水、土壤、岩石等各种环境中。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 6 页 3. 常见的几种单细胞生物 (1)衣藻 眼点:具有感光作用。 鞭毛:具有运动功能。 叶绿体:能进行光合作用,合成有机物。 伸缩泡:维持细胞内水和无机盐等的平衡。 衣藻的不同结构各司其职、相互配合,共同完成运动、获取营养、感受外界刺激(如光)等 生命活动。 通过细胞分裂繁殖后代,环境条件适宜时,它们生长快,繁殖后代多。 (2)草履虫 　 　 表膜:结构特殊的细胞膜,分布着短而密集的纤毛。 细胞质:内含食物泡、伸缩泡、收集管等结构。 细胞核:一个大核和一个小核。 纤毛:靠其摆动在水中旋转前进。 口沟:此处的纤毛使细菌、小型单细胞生物等随着水流进入细 胞内,形成食物泡。 食物泡:具有消化食物和吸收营养物质的功能。 胞肛:将食物泡中未被消化的食物残渣排出体外。 伸缩泡和收集管:相互配合,排出多余的水和废物。 在有机物丰富、温度适宜的环境中,草履虫能通过细胞分裂大量繁殖,产生很多新个体。 (3)变形虫和眼虫 变形虫结构示意图 　 　 　 　 眼虫结构示意图 变形虫能形成临时性伪足,体形随伪足的变化而变化,并依靠伪足运动和取食;眼虫可以 借助鞭毛的摆动进行运动,眼点可以感光,叶绿体能进行光合作用。 变形虫、眼虫都没有细 胞壁。 考点 2　 单细胞生物能够对环境变化产生反应 1. 大多数单细胞生物不仅能独立完成运动、取食、繁殖等复杂的生命活动,而且能对环境变化产 生反应。 2. 在探究草履虫的趋性实验中,草履虫避开食盐的反应,是草履虫趋性的一种表现。 单细胞生 物虽然只由一个细胞构成,但对生活环境的变化能够产生相应的反应,从而趋利避害,适应 环境。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 7 页 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:因为草履虫有趋氧性和趋光性,平时一般都聚集在培养液的表层,所以吸取表层的培 养液可吸取到较多的草履虫。 第 3 节　 多细胞生物 考点 1　 绿色开花植物体的结构层次 1. 绿色开花植物体都由多细胞组成,并具有一定的结构层次。 2. 绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子等器官组成,每种器官由不同的组织组成,而组 织又由细胞组成。 3. 绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为:细胞→组织→器官→个体。 考点 2　 高等动物体的结构层次 1. 与绿色开花植物体一样,高等动物体也由多细胞组成,并具有一定的结构层次。 2. 与消化系统一样,人体的呼吸系统、运动系统、泌尿系统、循环系统、神经系统和内分泌系统 等,也都是由各种器官组成的。 3. 人体是由系统组成的,系统是由器官组成的,器官是由组织组成的,组织又是由细胞组成的。 4. 高等动物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为:细胞→组织→器官→系统→个体。 考点 3　 生物体是一个统一的整体 1. 人体是一个统一的整体:运动时不仅需要运动系统的直接参与,还需要其他系统的协调配合。 呼吸系统通过加强呼吸运动,提供更多的氧气;循环系统通过加快血液循环,运输更多的营养 物质和氧气;神经系统和内分泌系统也会全方位地参与调节。 2. 绿色开花植物体也是一个统一的整体:根、茎、叶与植物体的营养有关。 根具有从环境中吸收 水和无机盐的功能;叶具有合成有机物的功能;茎不仅连接着根和叶,而且连接着花、果实等, 茎中的输导组织还具有将水、无机盐和有机物输送到植物体各处的功能。 花、果实、种子与繁 殖有关。 3. 多细胞生物体的各部分在结构上相互联系,在功能上相互配合,作为一个统一的整体共同完 成各项生命活动。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:植物体和动物体的结构层次的相同点和不同点 绿色开花植物体 高等动物体 不 同 点 细胞 有细胞壁、液泡,植物绿色 部分的细胞中有叶绿体 无细胞壁、叶绿体、液泡 组织 分生组织、保护组织、输导组织、 薄壁组织、机械组织等 上皮组织、肌肉组织、 结缔组织、神经组织 结构层次 细胞→组织→器官→个体 细胞→组织→器官→系统→个体 相同点 由受精卵分裂、分化发育而来。 由细胞构成组织,由不同组织构成器官 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 8 页 第 2 单元　 生物的多样性 第 3 章　 形形色色的藻类和植物 第 1 节　 藻类和苔藓植物、蕨类植物 考点 1　 藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要特征 类型 生活环境 形态结构特征 代表植物 相同点 藻类 大 多 生 活 在 水中 没有根、茎、叶的分化 水绵、小球藻、海带、 紫菜、裙带菜等 苔藓 植物 一般生活在阴 湿的环境中 没有真正的根,大都有类似茎和 叶的分化, 但是没有形成输导 组织 葫芦藓、地钱 蕨类 植物 在草地、森林、 湿地等阴湿环 境中 叶片呈羽状,背部有褐色的囊状 隆起;有真正的根、茎、叶,体内有 输导组织 蕨、 贯 众、 石 松、 满 江红 都 有 叶 绿 体,能进行 光合作用, 合 成 自 身 所 需 的 有 机 物 并 产 生氧气;繁 殖 过 程 依 赖水环境 考点 2　 在生产和生活中的应用 1. 藻类 (1)有利:藻类含有丰富的蛋白质、脂肪、糖类和维生素等。 有些藻类可以食用,如海带、紫 菜、裙带菜;有些可以药用,如刺松藻有消肿、利尿等作用;有些可以作为工业原料,如石花菜 可以用于提取琼脂;有些可以用于治理水体污染、净化水质,如衣藻、小球藻。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 9 页 (2)不利:当海水中的营养物质过多时,一些藻类(如甲藻、硅藻)就会迅速生长并大量繁殖, 发生赤潮。 赤潮会消耗海水中的氧气,一些藻类还会产生毒素,危害其他生物。 2. 苔藓植物:苔藓植物的吸水性很强,成片生长的苔藓植物具有保持水土的作用。 苔藓植物还 对有毒气体十分敏感,可以用于监测空气污染。 一些苔藓植物可以药用,如暖地大叶藓可用 于治疗心血管疾病等。 3. 蕨类植物:可以药用,如贯众、石松是常用的中药材。 有些蕨类植物在农业上有重要用途,如 满江红是优良的绿肥和饲料。 有些蕨类植物形态优美,可以用于观赏。 而埋藏在地下的古代 蕨类植物遗体等,经过漫长的地质年代可能形成重要的工业原料———煤。 第 2 节　 种子植物 种子植物是分布最广的植物类群,包括裸子植物和被子植物两大类。 考点 1　 裸子植物 1. 裸子植物一般为木本植物,其中大多数是乔木。 我国是裸子植物种类最多、资源最丰富的 国家。 2. 裸子植物的根、茎、叶中都有发达的输导组织,可以将水和营养物质运输到植物体的各个部 分;种子裸露,没有果皮包被。 裸子植物通过种子繁殖后代,繁殖过程摆脱了对水环境的 依赖。 3. 对人类生活的影响:裸子植物对人类生活有积极影响。 有些在林业上具有重要作用;有些可 以作为工业原料;有些具有食用价值;有些具有药用价值;裸子植物还可以绿化环境。 考点 2　 被子植物 1. 是目前地球上最繁盛的植物类群,被子植物种类多样,有木本植物、草本植物等。 2. 被子植物又称为绿色开花植物,一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。 被子植物的种 子外面有果皮包被,不易受到外界环境的影响。 被子植物通过种子繁殖后代,繁殖过程摆脱 了对水环境的依赖,因此适合生活的环境范围十分广泛。 3. 与人类生活的关系 (1)正面:我们日常吃的粮、油、蔬菜、水果等,绝大多数来自被子植物。 (2)负面:例如白喉乌头、瑞香狼毒等是草原毒害草,家畜取食了这些毒害草可能会中毒甚至 死亡。 这不仅会给畜牧业带来经济损失,而且会危及草原生物的多样性。 第 4 章　 千姿百态的动物 第 1 节　 无脊椎动物 考点 1　 线虫动物 1. 特征:线虫动物大多呈线形,它们身体不分节,消化道有口和肛门。 食物经口进入消化道,营 养物质被吸收后,食物残渣由肛门排出。 2. 常见的寄生性线虫动物:蛔虫(如人蛔虫)、丝虫(如班氏丝虫)等。 3. 对人类生活的影响:寄生在人、家畜、家禽和农林植物体内的线虫会危害人体健康,损害农林 牧业。 日常生活中,我们应该注意饮食卫生,注意环境卫生,严防蚊虫叮咬,从而降低人体感 染寄生虫的可能性。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 10 页 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:大多数线虫动物是营寄生生活的,但并不是所有的线虫动物都是营寄生生活的,如杆 形虫属的许多种类以动植物的尸体为食,营养方式为腐生。 考点 2　 环节动物 1. 特点:广泛分布于海水、淡水和土壤中;身体由许多形态相似的体节组成。 体节的出现促进了 动物体各种系统的功能发展,增强了动物体的代谢活动和适应环境的能力。 2. 常见的环节动物:蚯蚓(如环毛蚓)、水蛭(如金线蛭)和沙蚕(如双齿围沙蚕)等。 3. 对人类生活的影响:蚯蚓不仅可以疏松土壤、提高土壤肥力,还可以药用。 蚯蚓、沙蚕还可以 作为动物养殖的饲料。 水蛭(俗称蚂蟥)会吸食人或家畜的血液,有一定的危害性,但是从其 体内提取的水蛭素可以用于治疗多种血栓性疾病。 考点 3　 节肢动物 1. 特点:是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。 身体和附肢分节,体表有坚硬的外骨骼。 这些结构使节肢动物能适应多变的环境。 2. 常见的节肢动物:蝴蝶、蟹、蜘蛛和蜈蚣等。 3. 昆虫:昆虫一般有两对翅、三对足。 我们熟悉的螳螂、天牛、家蝇、蚂蚁等都是昆虫。 4. 对人类生活的影响:一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌;蜜蜂、蝴蝶可以为绿色开花植物传播 花粉;虾、蟹富含蛋白质,是餐桌上的美味食物;蝎有重要的药用价值;家蚕的蚕丝是工业原 料; 蚊在叮咬人、畜的过程中会传播多种疾病;蝗虫取食玉米、小麦等多种作物,危害粮食 生产。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:蝗虫胸部和腹部部分的体表有气门,用于呼吸,每个气门都向内连通着气管。 气门是 气体进出蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构。 第 2 节　 脊椎动物 考点 1　 鱼类 1. 鱼类是生活在水中的脊椎动物,身体主要分为头、躯干和尾 3 个部分。 2. 鱼类与水生生活相适应的主要特征包括:身体大多呈流线型,体表被覆鳞片且富有黏液,能减 小水的阻力;用鳃呼吸;身体两侧有侧线,能感知水流方向和周围生物的活动情况等。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍点拨:鱼通过躯干和尾的摆动以及鳍的协调作用游泳。 3. 鱼类资源:常见的淡水鱼类有鲤鱼、鲢鱼等,常见的海洋鱼类有带鱼、大黄鱼等。 4. 与人类的关系:是重要的水产资源,是人与很多动物的食物;可以用于观赏,如金鱼;有些以昆 虫(如蚊)的卵或幼虫为食,可以控制昆虫的数量;有些携带寄生虫,食用未完全煮熟的鱼类 可能使人患病;有些肉食性鱼类(如鲇鱼)会捕食鱼苗、虾等,从而影响鱼、虾等的养殖。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:生活中有许多以“鱼”来命名的生物,容易被误认为鱼类。 如鲸鱼属于哺乳动物,章 鱼、鱿鱼、鲍鱼属于软体动物,娃娃鱼属于两栖动物,甲鱼、鳄鱼属于爬行动物。 具有鱼的特 征的动物才属于鱼类。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 11 页 考点 2　 两栖类 1. 主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;大多数成体生活在潮湿的陆地上,用肺呼吸。 皮肤裸 露,具有辅助呼吸的作用。 2. 常见的两栖类:黑斑蛙、中华大蟾蜍、大鲵、东方蝾螈等。 3. 与人类生活的关系:有些在防治农林害虫方面具有重要作用;有些两栖类还可以药用,如蟾蜍 的蟾酥经过加工后具有解毒、止痛等作用。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:两栖类是脊椎动物中由水生向陆生过渡的类群。 它们虽然能在陆地上生活,但是繁 殖过程不能离开水。 考点 3　 爬行类 1. 主要特征:用肺呼吸,体表一般被覆有保护作用的鳞片或甲,在陆地产卵,卵壳坚硬,卵内有丰 富的营养物质。 2. 种类:玳瑁、多疣壁虎、扬子鳄、蟒蛇等。 3. 与人类生活的关系:有些取食害虫;有些可以药用;有些会对人、畜造成伤害。 考点 4　 鸟类 1. 主要特征:身体大多呈流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛,体温恒定。 这些特征与飞行生活 相适应。 鸟类产的卵一般较大,具有坚硬的卵壳。 2. 种类:灰头鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽等。 3. 与人类生活的关系:有些能取食农林害虫;有些能传播花粉、种子,有利于植物繁殖;有些具有 观赏价值;人们还饲养鸡、鸭等家禽获取肉、蛋等食物。 有些携带寄生虫或病原微生物,引起 传染病(如禽流感)。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍点拨:并不是所有的鸟类都能飞行,比如企鹅、鸵鸟等不能飞行。 考点 5　 哺乳类 1. 特征:全身被毛,体温恒定,胚胎在母体子宫内发育(胎生),母体以乳汁哺育幼体(哺乳)。 大 脑发达,能协调复杂的活动,适应多变的环境,是脊椎动物中结构、功能和行为最复杂的高等 动物类群。 2. 种类:有的生活在陆地上,如亚洲象、虎;有的生活在水中,如中华白海豚;有的能够在空中飞 行,如东亚家蝠;人类也是哺乳类中的一员。 3. 与人类生活的关系:人类的衣、食、住、行都与哺乳类有密切的关系;有些哺乳类产生的物质还 可以药用。 哺乳类也可能给人类带来负面影响。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:(1)哺乳动物的生殖方式不一定都是胎生,如鸭嘴兽、针鼹等为卵生。 (2)鱼类、两栖 类、爬行类体温不恒定;鸟类和哺乳类体温恒定,是恒温动物。 (3)既能生活在水中,又能生 活在陆地上的动物并不一定都是两栖动物,如乌龟和青蛙都既能生活在水中,又能生活在 陆地上,而青蛙属于两栖动物,乌龟却属于爬行动物。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 12 页 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类都是脊椎动物。 脊椎动物是动物界中的高等类群,它们的共 同特征是体内有椎骨组成的脊柱。 第 5 章　 无处不在的微生物 第 1 节　 真菌、细菌和病毒 考点 1　 真菌 1. 真菌为单细胞或多细胞生物,是微生物中的一大类群。 2. 常见的多细胞真菌:蘑菇、青霉、曲霉、根霉;单细胞真菌:酵母菌。 3. 结构:都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构,细胞质中还含有线粒体、液泡等。 酵母菌细胞的结构示意图 4. 和动植物细胞一样,真菌细胞具有成形的细胞核。 考点 2　 细菌 1. 根据细菌的不同形态分为:球菌、杆菌和螺旋菌。 2. 结构:结构简单的单细胞微生物,细菌细胞没有成形的细胞核。 细菌细胞中遗传物质集中的 区域称为拟核,有些细胞还有荚膜和鞭毛。 荚膜位于细胞壁外,具有保护作用;鞭毛具有运动 功能。 细菌细胞模式图 3. 营养方式:生物学上,把从活的生物体上获取营养物质的营养方式,称为寄生;把依靠分解植 物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方式,称为腐生。 真菌和多数细菌都需要依靠现成 的有机物营寄生生活(如结核杆菌)或营腐生生活(如蘑菇)。 4. 观察细菌和真菌 (1)菌落:在适宜的环境条件下,细菌或真菌就可能生长、繁殖,形成肉眼可见的菌落。 菌落 是由许多同种细菌或真菌组成的群体。 (2)菌落的培养步骤:配置培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:培养基是为细菌或真菌的生存提供营养物质;高温灭菌的目的是杀灭培养基中原有 的细菌和真菌;冷却后再接种的目的是避免高温杀死所要接种的细菌或真菌;恒温培养的 目的是为细菌或真菌的生长和繁殖提供适宜的温度。 　 (3)培养基有固体的,也有液体的。 在配制培养基时加入琼脂,可以制作成固体培养基。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 13 页 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:细菌菌落与真菌菌落的对比 细菌 真菌 菌落 大小 较小 一般比细菌菌落大几倍到几十倍 形态 表面或光滑黏稠,或粗糙干燥 常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 颜色 可呈白、黄、红等多种颜色 呈现白、红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色 考点 3　 病毒 1. 结构:病毒比细菌小很多,是一类没有细胞结构的微生物。 一般由蛋白质外壳和遗传物质 构成。 2. 营养方式:不能独立完成生命活动,需要寄生在活细胞(宿主细胞)内,利用活细胞提供的物 质和能量合成自身的遗传物质和蛋白质,并组装成子代病毒,完成增殖过程。 3. 分类:根据感染生物的不同,病毒可以分为细菌病毒(如 T4 噬菌体)、植物病毒(如烟草花叶 病毒)和动物病毒(如腺病毒)。 T4 噬菌体 　 　 烟草花叶病毒 　 　 腺病毒 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:细菌、真菌和病毒的主要特性 类群 大小 结构 营养方式 特殊结构 细菌 微小 单细胞,无成形细胞核 真菌 有大 有小 有单细胞的,也有多细 胞的,有成形的细胞核 细胞中都有细 胞壁、细胞 膜、细胞质, 没有叶绿体 寄生或腐生 有的有荚膜和 鞭毛;遇到恶劣 环境,会形成芽孢 寄生或腐生 有的有液泡 病毒 极其 微小 无细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物 质组成 寄生 离开活细胞,会变 成病毒颗粒 第 2 节　 微生物和人类的关系 考点 1　 微生物的广泛应用 1. 可以食用:很多蕈菌可以食用,这些蕈菌也被称为食用菌,如木耳、灵芝、猴头菌、花菇、草菇、 银耳等。 2. 食品生产方面:利用霉菌制作腐乳和酱油,利用酵母菌酿酒、制作馒头和面包,利用细菌生产 味精等。 3. 医药工业方面:利用霉菌生产头孢菌素等抗生素,从酵母菌中提取维生素等,利用细菌和病毒 生产各种疫苗。 4. 其他应用:在生命科学的基础研究中,酵母菌、大肠杆菌和噬菌体作为重要的研究对象,为生 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 14 页 命科学的发展作出了突出的贡献。 利用细菌生产细菌肥料和杀虫剂,利用昆虫病毒防治有害 昆虫,减少了化学肥料和化学杀虫剂的使用量,有利于保护人类赖以生存的环境。 考点 2　 微生物对人类的危害 1. 引起疾病:人的足癣是由某些真菌引起的,肺结核是由结核杆菌引起的,流行性感冒﹑麻疹、 狂犬病、艾滋病等都是由病毒引起的;有些蕈菌有毒,误食后会危害人体健康,如鬼笔鹅膏。 2. 生物武器的威胁:生物武器是指利用危害极大的致病微生物或毒素等制成的具有杀伤性、能 破坏动植物生长的各种武器装备和系统的总称,会对人类和动植物等造成大规模的损伤和破 坏。 我国政府一贯主张全面禁止和彻底销毁生物武器,坚决反对研发、储存或使用生物武器。 第 6 章　 生物的分类和多样性保护 第 1 节　 生物的分类 考点 1　 生物的分类依据 1. 通过比较生物的特征(如形态结构和生理功能等)对其进行科学分类是生物学研究的重要 方法。 2. 举例:根据有无成形的细胞核将细菌和真菌划分为两个类群;根据能否制造有机物将植物和 动物划分为两个类群;根据体内有无脊柱,将动物划分为脊椎动物和无脊椎动物等。 考点 2　 生物的分类等级 1. 生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。 2. 分类等级的应用:分类单位等级越高,包含的生物种类越多,其中生物之间的相似程度越低, 亲缘关系越远;分类单位等级越低,包含的生物种类越少,其中生物之间的相似程度越高,亲 缘关系越近。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:传统的生物分类方法,主要依据的是生物的形态结构、生理功能等特征,这些特征有 可能受到环境的影响而导致我们误判。 随着科技的进步,科学家发现,生物的遗传物质受 到环境的影响相对较小,其相似程度能反映生物之间亲缘关系的远近。 比较遗传物质的相 似程度,能确认或修正单纯依靠形态结构、生理功能等特征进行分类得出的结论。 考点 3　 最基本的生物分类单位 1. 不同“种”的生物在形态结构、生理功能等方面存在差异,所以生殖过程往往发生在同“种”生 物之间,同“种”生物能保证其自身的特征不受其他“种”的干扰而代代相传。 2. 受到各种内外因素的影响,同“种”生物的特征可能发生一定的变化,这种变化积累起来导致 它们之间的差异越来越大。 当它们无法通过有性生殖产生可育后代时,新“种” 生物就产 生了。 3. 种是最基本的生物分类单位。 一个“种”的生物既能不受其他“种”的干扰,将“种”的特征代 代传递下去,又能在各种内外因素的影响下不断发生变化而形成新“种”生物。 生物与环境 相互影响,由此形成了多种多样的生物世界。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 点拨:一种生物便是一个物种,判断两个或多个生物是不是属于同一物种,有两个依据:形 态结构及生理功能是否相似;是否能够通过有性生殖产生具有生殖能力的后代。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 15 页 第 2 节　 生物的多样性 考点 1　 我国生物资源丰富 1. 我国幅员辽阔,地貌和气候复杂多样,是世界上生物资源最丰富的国家之一。 2. 保护野生动物 (1)我国法规要求保护的野生动物,是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科 学、社会价值的陆生野生动物。 (2)国家一级保护野生动物:被誉为“活化石” 的大熊猫、丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、长江江 豚等。 3. 保护野生植物 (1)要求保护的野生植物,是指原生地天然生长的珍贵植物和原生地天然生长并具有重要经 济、科学研究、文化价值的濒危、稀有植物。 (2)国家一级保护野生植物:华盖木、珙桐、水杉、崖柏、银杉、霍山石斛、荷叶铁线蕨等。 4. 生物资源不仅是人类食物、药物的重要来源,还是许多工业原料的重要来源,更是维系人类社 会可持续发展的最宝贵的基础性资源之一。 考点 2　 生物的多样性面临威胁 1. 生物资源被过度开发利用:森林资源的过量开采,渔业资源的过度捕捞,野生动物的乱捕滥 杀,草原的过度放牧等,导致许多物种受到威胁或濒临灭绝。 2. 外来物种入侵危害很大 (1)外来物种入侵的途径:自然引入和人为引进。 (2)危害:破坏入侵地原有的生态环境,直接或间接地影响了生物的多样性,进而威胁生态 安全。 3. 只有保护好生物的多样性,合理开发与利用生物资源,才能筑牢我国生态安全的屏障。 第 3 节　 生物资源的保护 考点 1　 生物资源的保护方式 1. 某种生物在自然条件下,数量减少到无法维持繁衍的状态,称为功能性灭绝。 2. 就地保护:是指在濒危生物原来的生活区域对其实施保护的方式。 自然保护区是就地保护的 主要场所。 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍点拨:就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。 3. 迁地保护:是将濒危生物迁出原来的生活区域对其实施保护的方式。 利用动物园、植物园、水 族馆、濒危动物繁育中心等,对相关生物进行特殊的保护和管理。 4. 地球上各种生物的细胞中蕴藏着丰富多样的遗传信息(种质资源),具有重要的应用价值。 因此,我国还高度重视生物种质资源的保护。 考点 2　 依法保护野生动植物资源 1. 法律法规是保护生物资源的基本遵循。 2. 我国依法严厉打击各种违法活动,对影响保护生物资源及其生存环境的行为进行严肃查处。 同时,我国还不断加强宣传教育,引导公众积极参与保护生物资源。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZIS·七年级生物上　 第 16 页