试卷2 开封市2023-2024学年上学期期末测试试题-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级生物学上册（北师大版2024 河南专用）

开封市第一学期期末测试试题 一、选择题 答 案 速 查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A C C A B C B A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D D A C B B B A A 1. C　 【解析】生物多样性通常有三个层次的含义,即 物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。 物 种多样性的重要原因是遗传多样性。 在不同种的 生物体内,控制性状遗传的遗传信息是不同的,即 使是同种生物,不同个体的遗传信息也不尽相同, 指纹属于性状,世界上没有指纹完全一样的两个 人,这体现了生物多样性中的遗传多样性,C 正 确。 故选 C。 2. A　 3. C 4. C　 【解析】该生物小组探究的是“温度对霉菌生 活的影响”,所以变量应该是温度。 因此在设计对 照组时必须遵照温度是单一变量这一原则来进行 设计。 否则实验设计就会不科学合理。 故选 C。 5. A　 【解析】植物细胞的液泡中含有细胞液,有各 种味道的物质以及营养物质和各种色素等。 故各 种蔬果汁中含各种有味道的物质、色素以及丰富 的营养物质,就是来自于细胞的液泡。 故选 A。 6. B　 【解析】皮肤含有上皮组织、结缔组织、神经组 织。 不小心手被擦破了皮,流出了一点透明状物 质,但并没有感觉到疼,也没有流血由此可判断没 有破坏到皮肤中的②神经组织、④结缔组织,只是 伤到了①上皮组织。 保护组织是植物体的结构层 次,人体中没有这一组织。 故选 B。 7. C　 【解析】AB. 对照实验需要设置对照组和实验 组,AB 错误;C. 既有对照组又有实验组,实验只有 一个变量———浸泡柿子的溶液,符合对照实验的 要求,C 正确;D. 每组只用 1 个实验材料做的实验 不科学,可能因实验材料自身原因等偶然性而影 响实验结果,D 错误。 故选 C。 8. B　 【解析】B. 生物圈中各类生态系统不是彼此孤 立的,每一个生态系统都与周围的其他生态系统 相关联,这种关联性表现在方方面面,B 错误。 故 选 B。 9. A　 【解析】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、 果实和种子六大器官组成,人们食用的红薯是植 物的根。 故选 A。 10. B　 【解析】“正其行,通其风”蕴含的生物学原理 是通风透光,其中“通风”能使植物周围有充足的 二氧化碳,为光合作用提供原料;“透光”能为植 物的光合作用提供充足的光照。 B 正确。 故 选 B。 11. A　 【解析】A. 蒸腾作用促使根从土壤中吸收水 分,促进了水和无机盐的运输,但不能促进根对 无机盐的吸收,A 错误。 故选 A。 12. D　 【解析】D. 形成层的细胞能不断地进行分裂, 向外形成韧皮部,向内形成木质部,使茎逐年加 粗,故杨树的茎能逐年加粗,是因为茎中有形成 层,D 正确。 故选 D。 13. D　 【解析】D. 甲装置内有二氧化碳能进行光合 作用制造淀粉,因此滴加碘液变蓝色;乙装置内 缺乏二氧化碳,不能进行光合作用制造淀粉,因 此滴加碘液不变蓝,D 错误。 故选 D。 14. A　 【解析】当植物细胞内、外液体有浓度差时, 植物细胞就会吸水或失水。 细胞外部溶液的浓 度大于细胞内部浓度时细胞失水,细胞外部溶液 的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。 用盐拌 黄瓜,盐水的浓度大于黄瓜的细胞液浓度,所以 细胞失水。 “盐拌黄瓜”的盘里会出现许多水,A 符合题意,BCD 不符合题意。 故选 A。 15. C　 【解析】C. 在画生物图标注结构名称时,字尽 量标注在右侧,用尺子引水平的指示线,然后注 字,C 错误。 故选 C。 16. B　 【解析】B. 种子萌发过程中,④胚根最先突破 种皮,发育成根,B 错误。 故选 B。 17. B　 【解析】种子萌发的外界条件为:适宜的温度、 充足的空气和适量的水。 故选 B。 18. B　 【解析】B. 绿色开花植物要形成果实和种子, 必须经过传粉和受精两个生理过程。 雄蕊花药 里的花粉散落出来,借助外力落到雌蕊柱头上的 过程叫传粉,花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞 相融合的现象称为受精。 所以种子的形成与雄 蕊有关系,B 错误。 故选 B。 19. A　 【解析】A. 营养液里包含植物生长所需要的 成分,营养液是把一定数量和比例的无机盐类溶 解于水中配制而成的,不需要有机物,A 错误。 故选 A。 20. A　 【解析】A. 绿色植物能进行光合作用吸收二 氧化碳,减缓温室效应,而不是引起温室效应,A 错误。 故选 A。 二、非选择题 21. (1)①③②⑤④　 生理盐水和碘液 (2)低倍　 100　 (3)⑦细准焦螺旋　 (4)左下 22. (1)C　 (2)分裂　 相同　 (3)分化　 (4)B 23. (1)器官　 (2)⑥⑨　 ⑩胚珠 (3)a 成熟区　 (4)i 气孔　 呼吸　 (5)B 24. (1)C　 (2)物种　 遗传 (3)碳-氧平衡　 (4)水循环　 (5)保护环境 25. (1)②等量　 (2)①内在因素　 ②抑制 (3)①不可以　 人与植物的结构和功能有很大的 差异,对植物有影响的碳酸饮料不一定对人体产 生相同的影响　 ②调查法、文献法等 驻马店市秋期质量监测 一、选择题 答 案 速 查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B D B A C B C A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C C D A B D B D A 1. D　 【解析】“点水蜻蜓款款飞”说明生物具有繁殖 的特征,D 符合题意。 故选 D。 2. B　 【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵,即 物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样 性,因此生物多样性不包括数量的多样性。 故 选 B。 3. D　 【解析】农作物的栽培、濒危动植物的保护、大 健康与生物制药都是生物学研究范畴,“神舟”十 六号飞船的发射属于物理学,不是生物学研究范 畴,故 ABC 不符合题意,D 符合题意。 故选 D。 4. B　 【解析】B. 调焦时,先转动粗准焦螺旋,找到物 像如物像不清晰,再转动细准焦螺旋,B 错误。 故 选 B。 5. A　 【解析】制作临时玻片标本的过程概括为:擦、 滴、取、展、盖、染、吸,A 符合题意,BCD 不符合题 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 ZIB·七年级生物上　 第 6 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 1 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 2 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 3 页　 　 　 　 试卷 2 开封市第一学期期末测试试题 (根据最新教材修订) 测试时间:50 分钟　 　 测试分数:50 分 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、选择题(共 20 小题,20 分) 1. 随着科技的进步,指纹识别技术已经走进我们的生活,如:手机 指纹解锁,指纹锁等,这是因为世界上没有指纹完全相同的两个 人,这体现了生物多样性中的(　 　 ) A. 性状多样性 B. 物种多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 2. “含羞草的叶受到碰触会合拢”所表现出的生物特征是(　 　 ) A. 应激性 B. 生长 C. 繁殖 D. 新陈代谢 3. 下列有关科学家的描述中,正确的是(　 　 ) A. 哈维被称为“分类学之父” B. 达尔文发现了血液循环 C. 沃森和克里克发现 DNA 分子的双螺旋结构 D. 林奈是生物进化论的创始人 4. “科学探究”是学习生物学的重要方式。 下列哪项是探究“温度 对霉菌生活的影响”实验中的一组对照实验条件(　 　 ) A. 阴暗、明亮 B. 潮湿、干燥 C. 温暖、寒冷 D. 食物多、食物少 5. “西瓜”皮薄汁多,瓤沙脆甜,清利可口,是深受人们喜爱的水果 之一。 可以用榨汁机从果肉中榨取果汁,这些“汁液”主要来自 细胞结构中的(　 　 ) A. 液泡 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体 6. 瑶瑶同学在参加劳动实践时,不小心手被擦破了皮,流出了一点 儿透明状物质,但并没有感觉到疼,也没有流血。 由此可判断没 有破坏到皮肤中的(　 　 ) ①上皮组织　 ②神经组织　 ③保护组织　 ④结缔组织 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 7. 将柿子放在清水中易脱涩,有人说放在盐水中更易脱涩,现在设 计一个对照实验进行验证,你认为正确的是(　 　 ) A. B. C. 　 D. 　 8. 习近平总书记提出“山、水、林、田、湖、草是一个生命共同体”,下 列说法不正确的是(　 　 ) A. 生物圈是最大的生态系统 B. 生物圈中各类生态系统是彼此孤立的 C. 生物圈是一个统一的整体 D. “山、水、林、田、湖、草”属于不同的生态系统类型 9. 红薯具有较好的促进消化作用,因为红薯 中含有较多的纤维素,可以促进胃、肠道 的蠕动;红薯中还含有丰富的微量元素和 维生素,营养价值也比较高。 但是红薯本 身不容易消化,所以一次性不能吃太多。 请你判断我们所食用 的红薯块是植物的哪种器官(　 　 ) A. 根 B. 茎 C. 种子 D. 果实 10. 我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行,通其风”,其蕴含 的生物学原理是通风透光,为光合作用提供(　 　 ) A. 氧气和光照 B. 二氧化碳和光照 C. 氧气和能量 D. 二氧化碳和能量 11. 刚学完植物的蒸腾作用,李老师让大家运用所学生物学知识谈 一谈蒸腾作用有什么意义,以下四位同学积极发言,其中说法 错误的是(　 　 ) A. 东东说:土壤中有许多无机盐,蒸腾作用可以促进根对无机 盐的吸收 B. 月月说:夏天,树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳 C. 明明说:蒸腾作用就像一个水泵,有一个向上的拉力,使水分 向上运输 D. 凯凯说:植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气 中,能使植物有效地散热 12. 每到秋天,郑州森林公园内杨树叶子变成金黄色,如同蝴蝶般 翩翩起舞,在阳光下闪耀着温暖的光芒。 树干高耸入云,挺拔 的身影在蓝天下显得格外雄伟,成为一道美丽的风景线,吸引 大量人群前去观赏。 杨树的茎可以逐年增粗,是因为它的茎中 有(　 　 ) A. 木质部 B. 韧皮部 C. 导管 D. 形成层 13. 下列有关“检验光合作用需要二氧化碳”实验的叙述中,不正确 的是(　 　 ) A. 实验前应将两只长势相 同的枝条进行暗处理 B. 两装置中加入的清水和 氢氧化钠溶液应等量 C. 摘取光照若干小时后的叶片在酒精中水浴加热 D. 滴加碘液后,甲装置中的叶片不变蓝 14. 周日小红给爸爸妈妈做了“盐拌黄瓜”,过了一段时间小红发现 盘里出现许多水,这些水是(　 　 ) A. 外界溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失去的水 B. 盐遇黄瓜后融化成的水 C. 外界溶液浓度小于细胞液浓度,细胞吸收的水 D. 清洗黄瓜时带的自来水 15. 珠珠同学在画生物图时,以下做法不规范的是(　 　 ) A. 比较暗的地方用铅笔点上细点来表示 B. 图画在纸的适中偏左上方 C. 文字注在图的周围 D. 用削尖的 3H 铅笔画图 16. 如下图是玉米种子的结构示意图,下列说法错误的是(　 　 ) A. 图中①是种皮和果皮紧密结合在一起,一粒 玉米就是一个果实 B. 玉米种子萌发时最先突破种皮的结构是② C. 玉米属于单子叶植物,原因是结构⑥只有 一片 D. 在图所示的结构上滴加碘液,变蓝的部分是图中的⑤ 17. 种子萌发的外在条件不包括(　 　 ) A. 适宜的温度 B. 充足的阳光 C. 充足的氧气 D. 适量的水 18. 如图为火龙果花与果实的示意图,下列说法错误的是(　 　 ) 　 　 A. 火龙果的果实是由子房发育而来的 B. 种子的形成与雄蕊没有关系 C. 人工授粉有利于提高结果率 D. 火龙果花的雌蕊子房中含有多枚胚珠 19. 花店中常有无土栽培的绿植出售,下列相关叙述中不正确的 是(　 　 ) A. 培养液的营养成分必需包含水、无机盐和有机物 B. 无土栽培的实验证明了没有土壤,植物也可生长 C. 培养液中含量较多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 D. 为满足绿植正常生长的需要,除培养液以外,还需光、空气、 适宜的温度等 20. 公益广告:“我国每年要消耗一次性木筷 450 亿双,相当于要砍 伐 600 万棵成年大树。 专家估计,一棵树的生态价值是其木材 价值的 9 倍。 下列对绿色植物的生态价值的叙述中错误的 是(　 　 ) A. 引起地球温室效应 B. 维持大气中二氧化碳和氧的平衡 C. 促进生物圈的水循环 D. 直接或间接为其他生物提供食物和能源 试卷 2 　 　 　 　 　情境期末·七年级生物·上册　 第 4 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 5 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 6 页 二、非选择题(共 5 小题,30 分) 21. (6 分)显微镜是科学探究过程中常用的一种观察仪器,它不仅 应用于生物科学领域,在医学、物理、化学等领域的应用也十分 广泛,它能帮助我们从宏观世界走进微观世界。 图一为显微镜 的结构示意图;图二为康康同学在做“人口腔上皮细胞临时装 片”操作步骤示意图。 请同学们据图回答下列问题: 图一 　 　 图二 (1)图二中,制作人口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是 　 　 　 　 　 　 　 　 ,①④图中滴加的液体分别是　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)用图一中的显微镜观察临时装片时③应该首选用　 　 　 　 (填“高倍”或“低倍”)。 如果①上标有 10×,③上标有 10×,则 显微镜观察到的细胞被放大的倍数是　 　 　 　 倍。 (3)用图一中的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片,已看到物像, 想要看到更清晰的物像应该调节显微镜的[　 　 ] 　 。 (4) 康康同学观察时,若在视野中看到的像如右 图所示,要使像移动到视野中央,则康康应该把玻 片标本向　 　 　 　 方移动。 22. (5 分)如图是人体结构层次的示意图,据图回答问题: (1)在 A、B、C、D 四个结构层次中,人和高等动物都有而植物不 具有的是　 　 　 　 (填字母)。 (2)图中过程①②③表示细胞的　 　 　 　 过程,在此过程中,遗 传物质先经过复制,然后平均分配到两个新细胞中,使新细胞 内的遗传物质与亲代细胞　 　 　 　 。 (3)人体在发育过程中通过细胞　 　 　 　 形成 A,在此过程中, 细胞的形态、结构和功能产生了差异,有不同的 A 按照一定的 次序结合在一起构成了结构 B,B 能行使一定的功能。 (4)植物“根系发达”中的“根”相当于图中　 　 　 　 (填字母) 结构层次。 23. (7 分)某地区大力扶持棚栽鹰嘴桃产业,不仅带动了经济发 展,也为当地的科研提供了平台。 某校学生在此开展“鹰嘴桃 之旅”课外综合实践活动。 如图为鹰嘴桃植株的部分结构示意 图,请根据图示回答问题: 图 1 　 　 图 2 图 3 　 　 图 4 　 　 图 5 (1)同学们分别对鹰嘴桃植株的不同时期进行了观察。 图 1、 图 2、图 5 在植物体的结构层次上均属于　 　 　 　 。 (2)同学们观察桃花后了解到,图 2 的主要结构是　 　 　 　 (填 序号);图 1 中的②是由图 2 中[　 　 ] 　 　 　 　 发育而来的。 (3)同学们做了鹰嘴桃根尖生长的探究实验,结果表明,根尖主 要依靠图 4 中的[　 　 ] 　 　 　 　 吸收水分和无机盐。 (4)植物进行蒸腾作用的“门户”是图 5 中的[ 　 　 ] 　 　 　 　 。 为提高鹰嘴桃产量,夜晚要适当降低棚内温度,减弱植物体的 　 　 　 　 作用。 (5)图 3 中有处于正在生长的两个相同大小的果实,同学们对 枝条上的树皮进行环剥处理,处理后不能继续长大的果实是 　 　 　 　 (填“A”或“B”)。 24. (6 分)材料一:鄱阳湖是我国第一大淡水湖。 然而近年来,枯 水期提前、持续时间延长已成为常态。 在相对平浅的湖面上, 三步一小网,五步一大网的现象却十分显眼。 大网套小网,迂 回布设。 鱼儿进入这些网具后根本无法脱身,连小鱼苗都要被 “一窝端”。 这导致很多鱼类的繁殖地也遭受破坏,鄱阳湖检测 的鱼类种群在年年减少。 这种竭泽而渔的方式,还直接威胁到 鸟类的生存繁衍。 “人鸟争食”的现象在鄱阳湖不少地方存在, 这个矛盾已经成为“候鸟保护”工作中最棘手的问题。 材料二:某市的国家森林公园里,野生动植物资源极为丰富,有 苍鹰、金雕、狼、花面狐等野生鸟兽 168 种,水杉、紫椴、赤松、山 杜鹃(映山红)等植物 600 余种。 每 5 月杜鹃花开时,众多游人 前来踏青赏花。 (1)从材料一分析,鄱阳湖生物多样性面临危险的主要原因 是(　 　 ) A. 环境污染 B. 外来物种竞争 C. 人类滥捕乱杀 D. 滥砍乱伐 (2)鄱阳湖鱼类种类多样性的减少实质是　 　 　 　 多样性的减 少。 每 5 月杜鹃花开时有多种颜色体现了生物的　 　 　 　 多 样性。 (3)绿水青山就是金山银山。 这森林公园植被覆盖率达到 92% 产生了巨大的生态效益,释放氧气固定二氧化碳就是其中的一 个重要方面,说明绿色植物对　 　 　 　 　 　 起重要作用。 (4)森林涵养的水分一部分供给植物生长,一部分成为地下水, 可以说一片森林就是一座绿色的水库。 如果大面积砍伐森林, 就会引起 水 土 流 失。 这 体 现 了 绿 色 植 物 能 促 进 生 物 圈 的　 　 　 　 。 (5)为了保护鄱阳湖生物多样性,你有什么好的建议吗? (写出 一条即可)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 25. (6 分)轩轩同学非常爱喝碳酸饮料,如:可口可乐、雪碧等,觉 得这样的饮料口感美妙,可以带来美的享受,但妈妈却经常限 制轩轩喝碳酸饮料,认为经常喝碳酸饮料可能会对身体造成不 健康的影响。 轩轩也想知道碳酸饮料对身体到底有没有影响, 因此利用植物种子代替人体,设计实验探究“碳酸饮料对种子 萌发的影响”,以下为相关的实验设计,请你帮他一起完善实验 方案,并回答相关问题: (1)实验步骤: ①将 20 粒绿豆种子随机均分为甲、乙两组,每组 10 粒。 甲组 　 　 乙组 ②将甲、乙两组均放置在 23℃ 的环境中,甲组每天喷洒适量的 清水,乙组每天喷洒　 　 　 　 (填“等量”或“过量”)的可口可 乐饮料。 ③观察记录种子萌发情况。 (2)实验分析: ①若甲组中最后有 1 粒种子未萌发,最可能的原因是未满足种 子萌发的　 　 　 　 　 　 。 ②若实验最后观察到甲组有 9 粒种子萌发,乙组种子未萌发, 可以得出的结论是:该碳酸饮料(可口可乐) 会 　 　 　 　 (填 “促进”“抑制”或“不影响”)绿豆种子的萌发。 (3)实验探讨: ①轩轩同学可不可以只根据碳酸饮料对种子萌发的影响结论 就推导得出碳酸饮料对人体健康的影响呢? 　 　 　 　 　 。 请 说说你的理由: 　 。 ②若轩轩同学想要更加准确地知道“碳酸饮料对人体健康到底 有没有影响”,还可以采用的科学研究方法有　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (列举出一个即可)