专项1 认识生物和生物学&专项2 细胞-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级生物学上册（北师大版2024 河南专用）

情境期末·七年级生物·上册　 第 1 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 2 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 3 页　 　 　 　 专项 1 追梦专项一　 认识生物和生物学 (根据最新教材编写) 一、选择题(每题 1 分,共 13 分) 1. 生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学。 下列不属于生 物学研究内容的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 干细胞和造血干细胞研究 B. 哺乳动物体细胞克隆技术 C. 生物入侵及其危害 D. 地质板块运动规律 2. 分子生物学是从分子水平研究生物大分子的结构与功能从而阐 明生命现象本质的科学。 下列选项中使生物学的研究进入到分 子生物学阶段的是(　 　 ) A. 创立生物进化论 B. 统一生物命名法 C. 发现血液循环 D. 发现 DNA 分子双螺旋结构 3. 2024 年国际生物多样性日主题为“生物多样性、你我共参与”, 下列有关生物多样性的说法,正确的是(　 　 ) A. 生物多样性是指生物种类的多样性 B. 遗传多样性的一个原因是物种多样性 C. 生态系统多样性对物种多样性没有影响 D. 生物多样性是长期生物进化的结果 4. 2023 年 12 月 18 日 23 时 59 分,甘肃省临夏州积石山县发生 6. 2 级地震,已造成 135 人遇难。 地震发生后,埋在废墟中的人,不 论是自救还是他救,都必须首先保证呼吸的通畅。 若等待救援 时间过久,可以通过饮用自己的尿来补充体内的水和无机盐,还 可以通过食用少量蚂蚁、蚯蚓等无毒食物,来保持体内的能量供 给。 “呼吸”、“饮用水和无机盐”、“食用蚂蚁”等主要体现了生 物的哪一项基本特征(　 　 ) A. 生物由细胞构成 B. 生物具有新陈代谢 C. 生物能生长发育 D. 生物能繁殖 5. 【易错题】下列不属于生命现象的是(　 　 ) A. 猎豹追捕羚羊 B. 蜜蜂采蜜 C. 冬眠的蛇 D. 钟乳石慢慢长大 6. 下列哪个区域不属于生物圈的范围(　 　 ) A. 土壤层 B. 整个水圈 C. 大气圈的下层 D. 岩石圈的下层 7. 跨学科试题 “谷口春残黄鸟稀。 辛夷花尽杏花飞”。 诗中描写 的黄鸟、辛夷花、杏花,它们所共有的特征是(　 　 ) A. 能自由运动 B. 都要从外界获取营养物质 C. 能进行生长发育 D. 能遗传,不能变异 8. 吴忠市青铜峡黄河湿地自然保护区内现有鸟类 212 种,鱼类 42 种,其他动物 9 种,植物 240 多种。 以上调查结果的描述体现了 生物多样性中的(　 　 ) A. 遗传多样性 B. 生态系统多样性 C. 物种多样性 D. 环境的多样性 9. 关于生物,下列说法正确的是(　 　 ) A. 动物都能对外界刺激作出反应,而大多数植物不能 B. 大多数生物需要吸入氧气,并呼出二氧化碳 C. 生物所需要的一些营养都是从外界环境中吸收的 D. 化石保存了古代生物的一些特点,所以也是一种生物 10. 吉林省东部长白山区素有“长白林海”之称,该地区的生态系统 属于(　 　 ) A. 草原生态系统 B. 城市生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统 11. 要了解海南坡鹿在海南的数量及分布情况,应采用的科学方法 是(　 　 ) A. 观察法 B. 调查法 C. 比较法 D. 实验法 12. “只有攥紧中国种子,才能端稳中国饭碗。”改良作物品种是振 兴种业的方式之一,在科研人员的不断努力下,越来越多优良 品种问世。 改良作物品种是利用了(　 　 ) A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 数量多样性 13. 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应是生物的 特征之一,下列不属于该特征的是(　 　 ) A. 向日葵的花盘受太阳影响会向阳转动 B. 含羞草受到触碰时,展开的叶片会合扰 C. 人进入寒冷环境中时,会发生“颤栗”现象 D. 鲸需要时常浮出水面进行换气 二、非选择题(每空 1 分,共 18 分) 14. 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知 识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆。 如图是“生物多 样性之间关系”的概念图,A、B、C 三项共同组成了生物多样性。 请分析,并回答下列相关问题: 图一 　 图二 　 (1)图一中 A、B、C 分别代表　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 多 样性。 (2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由　 　 　 　 多样性造成的。 走进大自然,丰富多彩的生物世界是我们对生 物多样性最直观、最基本的认识,这是指　 　 　 　 多样性。 (3)图二中漫画启示人们要保护生物的　 　 　 　 环境。 (4)地球上最大的生态系统是　 　 　 　 ,包括　 　 　 　 的下层、 整个　 　 　 　 和　 　 　 　 上层。 15. 科学家在探究响尾蛇是否根据自己毒液的气味来追寻受伤的 猎物时,设计了以下方案: 甲组:从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠, 沿着事先设定的弯曲路线,拖了一段较长的路程。 观察 蛇的动态。 乙组:将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠,从蛇洞里沿着事 先设定的弯曲路线,拖了一段较长的路程。 观察蛇的 动态。 多次重复以上实验,记录并分析实验的现象和结果。 请根据方案作答: (1)科学家的这个探究实验提出的问题是什么? 　 (2)本实验方案中有几个实验变量? 　 　 　 　 　 　 　 　 ,实验 变量是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠? 　 (4)实验中,为什么要沿着弯弯曲曲较长的路程拖动死老鼠,并 且还要多次重复进行实验? 　 (5)请预测科学家得出的实验结论。 　 (6)研究动物行为的方法主要有两种,分别是实验法和　 　 　 　 　 　 　 法。 (7)实验法是研究生物的重要手段,开设实验的基本步骤主要 是以下 7 点,正确先后顺序是(　 　 　 ) ①设计实验方案;②实施实验并记录结果;③分析实验现象; ④发现并提出问题;⑤收集与问题相关的信息;⑥得出结论; ⑦结合问题作出假设 A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ④⑤⑦①②③⑥ C. ④⑤①⑦②③⑥ D. ⑤⑥⑦①②③④ 专项 2 　 　 　 　 　情境期末·七年级生物·上册　 第 1 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 2 页 情境期末·七年级生物·上册　 第 3 页 追梦专项二　 细胞 (根据最新教材编写) 一、选择题(每题 1 分,共 9 分) 1. 观察叶片结构进行徒手切片时,操作错误的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 应切取叶片带主叶脉的中间部位 B. 把叶片直接放在显微镜上观察 C. 用毛笔挑选最薄的材料制成临时切片 D. 该实验不需要碘液染色 2. “工欲善其事,必先利其器”学习和研究生物学往往需要借助一 定的工具。 下列是光学显微镜在使用过程中遇到的问题与对应 的解决办法,正确的是(　 　 ) A. 视野较暗———改用大光圈和凹面镜 B. 物像需要放大———转动反光镜 C. 物像模糊———调节粗准焦螺旋 D. 镜头污染———用干净的纱布擦拭 3. 如图是某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像,甲 →乙进行的规范操作是(　 　 ) 甲　 　 　 乙 ①玻片向上移动　 ②玻片向下移动 ③低倍镜换成高倍镜　 ④高倍镜换成低倍镜 ⑤换成大光圈、凹面镜　 ⑥换成小光圈、平面镜 ⑦调节粗准焦螺旋　 ⑧调节细准焦螺旋 A. ②④⑤⑦ B. ②③⑤⑧ C. ①④⑥⑦ D. ①④⑤⑧ 4. 葡萄被制成葡萄干后,我们吃葡萄干时仍会感到有甜味,说明葡 萄细胞中的糖类物质并没有随水分到达细胞外。 细胞结构中能 控制物质进出的结构是(　 　 ) A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核 5. 如图为某同学绘制的在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞 结构,并标注了相关名称。 依据生物绘图基本要求,图中的错误 有(　 　 ) A. 3 处 B. 4 处 C. 5 处 D. 6 处 第 5 题图 　 第 6 题图 6. 草履虫是生物王国的小不点,可以独立完成生命活动。 如图是 它的结构示意图,相关叙述错误的是(　 　 ) A. 草履虫的身体只由一个细胞构成 B. 草履虫靠图中①的摆动在水中旋转前进 C. 草履虫通过④消化吸收食物 D. 草履虫通过⑤排出体内多余的水和废物 7. 在显微镜视野的左上方发现草履虫,并有游出视野的可能,如图 所示,下列操作有利于观察草履虫形态和运动的是(　 　 ) A. 可向左上方缓慢地移动装片 B. 在盖玻片左上边缘滴浓盐水 C. 寻找棉花纤维少的区域观察 D. 用吸水纸将装片中的水吸干 8. 诺贝尔科学奖获得者屠呦呦,她和她的团队研究的青蒿素是目 前世界上消灭疟原虫(一种单细胞动物)最有效的药物。 下列与 疟原虫结构最相近的是(　 　 ) A. 鼠妇 B. 草履虫 C. 蚯蚓 D. 蜜蜂 9. 某同学用菠菜汁将面团染成绿色做了一盘“翡翠饺子”。 菠菜叶 细胞内的绿色色素从细胞内释放出来,依次经过的结构是(　 　 ) A. 液泡———叶绿体———细胞膜 B. 叶绿体———液泡———细胞膜 C. 液泡———细胞膜———细胞壁 D. 叶绿体———细胞膜———细胞壁 二、非选择题(每空 1 分,共 14 分) 10. 小西用一根玻璃针将一个变形虫(一种单细胞生物)切为两半, 有核的一半能继续存活,无核的一半死亡。 如果将一个变形虫 的核取出,无核部分能短期生存,但不能繁殖后代,单独的细胞 核则不能生存。 如果在去核后第三天植入一个细胞核,这个变 形虫能正常生活,实验过程如下图所示。 请据图回答问题: 　 　 (1)从上述实验可知,细胞能正常完成生命活动必须具备的条 件是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)细胞核在生物的遗传中具有重要功能,这是因为生物的 　 　 　 　 主要存在于细胞核中。 (3)去核后的变形虫仍能生活一段时间,原因是 　 　 。 (4)如果将 A 种变形虫的细胞核取出,植入 B 种去核变形虫的 细胞内形成重组变形虫,经过一段时间的生长发育,重组变形 虫的形态结构与　 　 　 　 种变形虫相似,这说明细胞核能控制 生物的生长、发育等生命活动。 (5)有实验证明,取出细胞中的线粒体后,也能改变生物体细胞 的某些遗传特征(如抗药性),这说明了 　 。 11. 在生物学实验课上,王明同学制作口腔上皮细胞临时玻片标本 (主要过程如图一所示)后,用图二所示的显微镜进行了观察。 请你结合所学知识,仔细观察图片后,回答下列问题(填写时注 意“[　 ]”填数字序号“　 　 　 ”填结构名称): 图一 图二 　 图三 (1)图一中所示的口腔上皮细胞临时玻片标本的部分操作步 骤,正确的排序是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (请用图中 的字母和“ →”表示)。 图一中步骤 c 中滴加的液体是 　 　 　 　 ,目的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 步骤 d 用镊子夹起盖玻 片,使盖玻片的一端先接触液滴,然后缓缓放平,这样做的目的 是防止盖玻片下面产生　 　 　 　 。 (2)将制作好的口腔上皮细胞临时玻片标本放在图二所示的显 微镜下观察,看到的口腔上皮细胞结构与图三中的 　 　 　 　 (填“甲”或“乙”)相同。 (3)王明观察到的口腔上皮细胞位于视野的右上方,应向　 　 　 　 移动临时玻片标本就能到达视野的中央。 (4)图三中,甲、乙细胞的遗传物质位于[ 　 　 ] 　 　 　 　 。 甲、 乙细胞都具有的能量转换器是[　 　 ] 　 　 　 　 。 (5)与洋葱鳞片叶表皮细胞相比较,口腔上皮细胞没有的结构 是　 　 　 　 (填字母)。 a. 细胞膜;b. 细胞壁;c. 细胞质; d. 线粒体;e. 叶绿体;f. 液泡 　 　 答案详解详析　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 追梦专项一　 认识生物和生物学 一、选择题 1. D　 【解析】D. 地质板块运动规律属于地理学研究 内容,故选 D。 2. D 3. D　 【解析】A. 生物多样性包括遗传多样性、物种 多样性和生态系统多样性,A 错误;B. 遗传多样性 是物种多样性的一个重要原因,这是因为不同种 的生物体内,控制性状遗传的遗传信息是不同的, 即使是同种生物不同个体的遗传信息也不尽相 同,B 错误;C. 生态系统的多样性受到影响时,会 影响物种多样性和遗传多样性,C 错误。 故选 D。 4. B　 【解析】这些行为主要体现了生物具有新陈代 谢这一基本特征。 “呼吸”、“饮用水和无机盐”、 “食用蚂蚁”没有体现生物由细胞构成、生物能生 长发育、生物能繁殖的特征,B 符合题意,ACD 不 符合题意。 故选 B。 5. D　 【解析】A. 猎豹追捕羚羊体现了生物的生活需 要营养,属于生命现象,A 不符合题意;B. 蜜蜂在 花丛中采蜜体现了生物的生活需要营养,属于生 命现象,B 不符合题意;C. 冬眠的蛇体现了生物能 适应环境,属于生命现象,C 不符合题意;D. 钟乳 石不属于生物,钟乳石慢慢长大不属于生命现象, D 符合题意。 故选 D。 6. D　 【解析】生物圈包括大气圈的下层、整个水圈 和岩石圈上层。 可见,选项中“土壤层”、“整个水 圈”和“大气圈的下层”都属于生物圈,而“岩石圈 的下层”不属于生物圈,D 符合题意,ABC 不符合 题意。 故选 D。 7. C　 【解析】A. 辛夷花、杏花属于植物,不能自由运 动,A 错误;B. 辛夷花、杏花属于植物,植物不需要 从外界获取有机物,可以通过光合作用制造有机 物,B 错误;C. 生物都能进行生长和繁殖,符合黄 鸟、辛夷花、杏花的共同特征,C 正确;D. 黄鸟、辛 夷花、杏花都具有遗传和变异的特征,D 错误。 故 选 C。 8. C　 【解析】物种多样性是指一定区域内生物种类 的丰富性。 可见,吴忠市青铜峡黄河湿地自然保 护区内现有鸟类 212 种,鱼类 42 种,其他动物 9 种,植物 240 多种,这体现了生物种类很多,属于 物种多样性,C 符合题意,ABD 不符合题意。 故 选 C。 9. B　 【解析】A. 动植物都能对外界刺激作出反应,A 错误;C. 生物所需要的一些营养是从外界环境中 吸收的,还有的能够自身合成,C 错误;D. 化石是 生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如 动物的脚印、爬迹等),不具有生物的特征,不属于 生物,D 错误。 故选 B。 10. C　 11. B　 12. B 13. D　 【解析】D. 鲸需要时常浮出水面进行换气,这 是生物进行呼吸作用,不属于生物对刺激作出的 反应,D 符合题意。 故选 D。 二、非选择题 14. (1)物种　 遗传　 生态系统 (2)遗传　 物种　 (3)生存 (4)生物圈　 大气圈　 水圈　 岩石圈 15. (1)响尾蛇是根据自己毒液气味来追寻受伤的猎 物吗? (2)一个　 毒液的气味　 (3)与甲形成对照 (4)避免偶然性,使实验更科学(具有普遍性和真 实性) (5)响尾蛇是根据自己毒液气味来追寻受伤的猎 物的 (6)观察　 (7)B 追梦专项二　 细胞 一、选择题 1. B 　 【解析】 B. 显微镜观察叶片通常需要制作切 片,以便更清晰地看到细胞的详细结构。 直接将 叶片放在显微镜上,由于叶片较厚且含有大量细 胞层叠,光线无法穿透,因此无法清晰观察叶片的 细胞结构,B 错误。 故选 B。 2. A　 【解析】B. 若在视野中发现物像太小看不清, 需要把物像变大才能够把结构看清楚,应该转动 转换器把低倍镜换成高倍镜,B 错误;C. 当物像模 糊时,使用细准焦螺旋,C 错误;D. 用擦镜纸擦拭 目镜和物镜,用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片,D 错误。 故选 A。 3. B　 【解析】某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片 下表皮的物像,甲是低倍物镜下的物像,乙是高倍 物镜下的物镜。 因为显微镜成像的特点是放大 的、倒立的物像,物像移动的方向与玻片移动的方 向是相反的,若将物像移至视野中央,则物像位于 哪一方,玻片标本就移向哪一方,因此从甲→乙进 行的规范操作是②甲位于视野的下方,玻片向下 移动,③低倍镜换成高倍镜,换用高倍镜后,视野 内亮度变暗,因此一般⑤换成大光圈、凹面镜,然 后⑧调节细准焦螺旋,直到观察的物像清晰,ACD 不符合题意,B 符合题意。 故选 B。 4. C 5. D　 【解析】依据生物绘图基本要求,图中的错误 有:①细胞核应该用细点来表示,而不是涂阴影; ②细胞质内应点上少量细点表示,而不是画几条 线;③有错别字,“叶泡”应该是“液泡”;④指示线 不规范,应该是水平的;⑤图的下面没有标注图的 名称;⑥植物细胞,还缺少细胞膜;因此,一共有 6 处错误,D 符合题意,ABC 不符合题意。 故选 D。 6. D　 【解析】A. 草履虫是一种典型的单细胞生物, 其整个身体就是一个细胞,能够独立完成所有生 命活动,A 正确;B. ①纤毛是草履虫的运动器官, 通过纤毛的摆动,草履虫能够在水中旋转前进,B 正确;C. ④食物泡,是草履虫消化食物的结构,食 物泡一边消化食物,一边跟随细胞质流动,C 正 确;D. ⑤是胞肛是草履虫排出食物残渣的结构,体 内多余的水和废物的排出主要依靠⑥伸缩泡和⑨ 收集管,D 错误。 故选 D。 7. A　 【解析】B. 草履虫对环境渗透压非常敏感,浓 盐水会改变其周围环境的渗透压,可能导致草履 虫死亡或行为异常,不利于观察,B 错误;C. 棉花 纤维少的区域,草履虫运动快,不易观察,C 错误; D. 用吸水纸将装片中的水吸干,会导致草履虫生 活环境恶化,甚至死亡,显然不利于观察其形态和 运动,D 错误。 故选 A。 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 ZIB·七年级生物上　 第 1 页 8. B 9. D　 【解析】植物细胞的结构由外到内是细胞壁、 细胞膜、细胞质,细胞质内有细胞核、液泡、叶绿 体、线粒体,菠菜叶细胞内的绿色色素在叶绿体 中,色素要从细胞中释放出来,依次要经过叶绿 体、细胞膜、细胞壁。 故选 D。 二、非选择题 10. (1)细胞结构必须保持完整　 (2)遗传物质 (3)细胞质内有一定的营养,能满足细胞一段时 间的生活 (4)A　 (5)细胞的线粒体中也含有遗传物质 11. (1)c→a→d→b　 生理盐水　 维持细胞的正常形 态　 气泡 (2)乙　 (3)右上方　 (4)⑨细胞核　 􀃊􀁉􀁓线粒体 (5)bf 追梦专项三　 生物体的结构层次 一、选择题 1. D　 【解析】A. 新分裂产生的细胞体积很小,需要 不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组 成自身的物质,体积逐渐增大,A 错误;BD. 细胞生 长到一定程度后,除一小部分保持分裂能力,大部 分丧失了分裂能力;因此,只有具有分裂能力的细 胞才能进行分裂,B 错误,D 正确;C. 在细胞分裂 的过程中首先发生变化的是细胞核,细胞核中的 染色体首先要完成复制加倍,随着分裂的进行,染 色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞 中,C 错误。 故选 D。 2. C 3. D　 【解析】A. 血液属于结缔组织,A 错误;B. 骨骼 是人体的支架和运动的支撑,骨组织属于结缔组 织,机械组织是植物的组织类型,B 错误;C. 人体 的血液担负运输营养和氧气等作用,属于结缔组 织,输导组织是植物的组织类型,C 错误。 故选 D。 4. D　 【解析】D. 保护组织一般都分布在植物体的表 面,细胞排列紧密,没有细胞间隙,对内部各种组 织起保护作用,所以橙子皮起到保护作用,属于保 护组织,D 错误。 故选 D。 5. B　 【解析】萝卜的食用部分是根,属于营养器官; 卷心菜的食用部分是叶,属于营养器官;辣椒是果 实,属于生殖器官;马铃薯的食用部分属于植物体 的变态茎,属于营养器官。 由此可见,ACD 错误,B 正确。 故选 B。 6. A 7. A　 【解析】细胞分裂时,染色体复制加倍,随着分 裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分 别进入两个新细胞中。 因此细胞分裂后,新生成 的细胞中染色体数目与原来的细胞相同,同样, DNA 的变化也是先复制加倍,再平均分配到两个 子细胞中,这样保证新生成的细胞中 DNA 数目与 原来的细胞相同,BCD 错误,A 正确。 故选 A。 8. C　 【解析】A. 水稻的根、茎、叶都属于营养器官, 花,果实和种子属于生殖器官,A 正确;BD. 青蛙属 于动物,动物体的结构层次:细胞→组织→器官→ 系统→动物体,水稻属于植物,植物的结构层次: 细胞→组织→器官→植物体,因此,青蛙比水稻多 了一个系统层次,B 正确,D 正确;C. 水稻的茎属 于器官,青蛙的心脏属于器官,属于相同结构层 次,C 错误。 故选 C。 9. C　 【解析】C. 生物体内都有终生保持分裂能力的 细胞,不断分裂使生物体长大,刚分裂出来的细胞 体积很小,细胞开始生长,长到一定程度后,除一 小部分保持分裂能力,大部分丧失了分裂能力,C 错误。 故选 C。 10. C 11. A　 【解析】细胞膜控制物质的进出,细胞越小, 表面积则相对较大,更易于保证细胞与外界进行 物质交换,从而保证细胞正常的生命活动;细胞 越大,与外界接触的面积相对越小,所以细胞为 了满足与外界的物质交换,长到一定的程度就不 再长了,以保持较小的体积,BCD 不符合题意,A 符合题意。 故选 A。 二、非选择题 12. (1)细胞的生长　 细胞的分裂　 细胞的分化 (2)肌细胞　 线粒体　 化学 (3)相同　 遗传物质先复制后平均分配 (4)1 细胞壁　 支持和保护细胞 13. (1)图甲形成新的细胞壁和细胞膜 (2)d 保护组织　 K 上皮组织 (3)细胞→组织→器官→系统→人体 (4)细胞　 (5)g 输导 追梦专项四　 绿色开花植物的生活方式 一、选择题 1. B　 【解析】B. 海尔蒙特忽视了另一个与柳树生长 密切相关的条件—二氧化碳,B 错误。 故选 B。 2. C　 【解析】C. 为了提高成活率,可以在傍晚或阴 雨天移栽植物;因为傍晚或阴天的光照不强,植物 蒸腾作用弱,水分散失的少,利于移栽植物的成 活;阳光充足的中午蒸腾作用强,不适宜移栽植 物,C 错误。 故选 C。 3. A　 【解析】图中的瓶内装氢氧化钠,它吸收了瓶 内小麦种子释放的二氧化碳,由于小麦种子进行 呼吸消耗了氧气,引起瓶内气压减少,在外界大气 压的作用下,红色液面会上升,A 正确,BCD 错误。 故选 A。 4. A　 【解析】A. 营养液主要提供水和无机盐,不能 多次重复使用,A 错误。 故选 A。 5. D　 【解析】AB. 如果泡菜水溶液浓度低,水分子会 进入萝卜条,导致萝卜条吸水变硬,AB 错误;CD. 在腌制泡菜时,加入的食盐、糖等调味料使泡菜水 溶液的浓度高于萝卜条内部的浓度,水分子会从 萝卜条内部移动到泡菜水溶液中,导致萝卜条失 水变软,C 错误,D 正确。 故选 D。 6. B　 【解析】A. 气孔是植物体蒸腾失水的“门户”, 也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,A 正 确;B. 蒸腾作用减弱,叶片大多数气孔呈②关闭状 态,B 错误;C. 蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸 气的形式扩散到外界空气中去,植物体内多余的 水分可以通过气孔散失,C 正确;D. 气孔由状态① 转为状态②,蒸腾作用可以促进植物体内无机盐 的运输,蒸腾作用减弱,影响无机盐的运输,D 正 确。 故选 B。 7. B　 【解析】B. 实验中的百合花枝条下端插入红墨 水中,红墨水直接通过茎中的导管被运输到花中, 而没有经过根部,B 错误。 故选 B。 8. D　 【解析】D. 进行 1 光合作用的条件是光,只在 白天进行;2 呼吸作用白天和晚上都进行,D 错误。 故选 D。 9. B　 【解析】B. 生物只要是活的,不管是白天还是 夜晚,都能进行呼吸作用,所以,植物也进行呼吸 作用,B 错误。 故选 B。 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 ZIB·七年级生物上　 第 2 页