第七课 继承发展中华优秀传统文化 课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

必修4 哲学与文化 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 1 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 古今文化 （不忘本来） 中外文化（吸收外来） 当代文化（面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 知识体系构建 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵和功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1.内涵 2.特点 3.功能 1.创造性转化与创新性发展 2.中华民族精神 1.主要内容 2.特点 3.当代价值 文化共性 中华文化个性 　本课知识体系 内在逻辑： 本课从文化的一般讲起，讲到文化是什么以及文化的一般功能；再从一般讲到特殊，正确认识中华传统文化；最后讲到如何正确对待中华优秀传统文化及弘扬中华民族精神。 你认为“文化”是什么？ 哲学上说的文化又是什么？ 那什么是文化呢？ 首先，我们先来判断一下，下列事物是不是文化？能不能判断出来？好像这时候突然不知道什么是文化了。 钱钟书也曾经说过这样一句话，你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 确实，文化的定义是非常非常复杂，没有办法一下子把它概括出来 ，但是呢？我们可以通过不同国家对他的定义，最后得出一个普遍的、共性的，大家都认同的一种说法，我们对文化进行了两个定义。 一、什么是文化 1.文化的内涵 （1）广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 （2）狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象（精神产品和活动）。包括，世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质（带有阶级性）的内容和自然科学和技术等非意识形态的内容。 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观，艺术思想、道德观念、政治教育法律思想、宗教观点等）等。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、语言和文字等。 【本单元所使用的文化是狭义的文化】 补充：文化的实质：是一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。（不能直接转化） 一、什么是文化 2.文化的特点 自然界的大山 文化名山 绘画作品：山 √ √ × 【注意】：判断一种现象是不是文化，注意以下四点： 1.经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 2.政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。 3.泰山、玉龙雪山等自然景观不能称之为文化。我们今天讲的文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 纯自然的山水,景观不属于文化,文化是人类社会特有的。 4.文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。 （1）从产生过程看：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 (文化是人类社会特有的现象) 判断技巧:文化非经济非政治非自然。 文化既包括静态的文化产品（如书），也包括动态的文化活动（如读书）。 　【辨识判断】下列属于文化活动的有 (1)工人、农民从事生产活动 (2)清明上河图 (3)农民们庆祝农民丰收节 (4)2023年两会召开 (5)周杰伦的成名曲《双截棍》 (6)参加人大代表选举 (7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)最近猪肉价格下降，蔬菜价格飞升 经济活动 政治活动 政治活动 经济活动 ✔ ✔ ✔ ✔ 一、什么是文化 2.文化的特点 （1）从产生过程看：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 (文化是人类社会特有的现象) （2）从核心看：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 ≠“决定” （3）从呈现形式看：文化要通过载体呈现出来。（精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。） ①文化载体的含义：指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 ②文化载体的作用：承载、表达和展现着文化的内容。 ③文化载体的形式：多种多样的,器物、行为、制度等都是文化的载体。 文化要通过载体呈现出来。文化载体不是文化本身，但可以体现和传导文化。 成本高达2亿美元（人民币约13亿人民币），是中国有史以来最昂贵的影片，已经远超近年来好莱坞投资的战争大片；几乎同时有40家特效公司参与。电影中用到了40多辆坦克，为了还原真实的坦克冲击效果，需要按照老坦克的样子花费高昂成本重新制造坦克……如果不是在今天的中国，我们能制作出这样的影片吗？ 电影管理部门对本电影更加包容审查和科学的产业政策支持，该片自上映以来，三次密钥延期（需经电影管理部门同意），延长上映至2022年1月16日。 电影《长津湖》你不知道的幕后故事 思考：电影《长津湖》的成功，离不开哪些因素？ 雄厚的物质基础：经济、技术实力 中国政府的支持——政治 经济、政治决定文化 电影《长津湖》你不知道的幕后故事 《长津湖》影片票房一路飙升，已刷新近30项中国影史纪录。2021年10月23日，在上映第24天，票房突破52亿元。截至目前，已有超过1亿人次观众走进影院感受这部战争史诗，“长津湖效应”席卷全国，还在持续发酵…… 电影《长津湖》在建党100周年的大背景下，挣钱当然是次要的，给党献礼，激起国人爱国热情，团结一心、砥砺前行、努力奋斗创造新的中国梦才是影片需要追求的最终目标。 带来了巨大的经济效应 有着极强的政治意义 思考：文化对经济政治的作用？ 文化反作用于经济、政治 文化具有相对独立性。 文化的发展并不是始终与经济发展完全同步。文化既可能先进于当时的政治经济，也可能落后于当时的政治经济。 思考：仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱。”有人认为：经济上去了，文化就发展了，社会文明程度自然就提高了。这一观点对吗？ （1）经济、政治决定文化 ①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 ②一定的文化由一定的经济、政治所决定。文化反作用于经济、政治，给予政治经济以重大影响。 （先进→促进，落后→阻碍） 注意：选择题一定要分清“决定”和“决定于” （2）文化具有相对独立性 文化发展与经济、政治的发展并不完全一致。文化既可能先进于当时的政治经济，也可能落后于当时的政治经济。（不完全同步，可以超前或滞后） 集中体现 经济 政治 文化 基础 决定 反作用 （先进、落后） 一、文化是什么 3.文化与经济、政治的关系 （3）相互交融 文化与经济、政治相互交融。（如文化产业、科技） 　【拓展深化】正确理解文化与经济、政治的相互影响 (1)区分决定作用与反作用:经济、政治决定文化，文化反作用于政治、经济。决定作用是第一位的，反作用是第二位的。 (2)辩证看待“决定作用”。经济、政治决定文化，不代表文化是经济、政治的附属品，文化有其自身的传承性和相对独立性，可能超前也可能滞后于经济、政治的发展。 (3)文化的反作用 具有双重性:不同的文化对经济、政治的影响不同。不同民族的文化影响了不同国家和民族各具特色的发展道路。先进的、健康的文化会促进社会的发展落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 4.文化与文明的关系 文明 文化 区别 内涵 表现 性质 作用 联系 人类进步和开化状态的标志 物质文明、精神文明、制度 文明、生态文明、社会文明 精神产品 精神活动 文明都是积极向上的 文化有先进、落后之分 促进 先进文化……促进…… 落后文化……阻碍…… ①都是实践的产物，其创造主体都是人。 ②先进文化是人类文明的一项重要内容。P89-3 文化是相对于经济、政治而言的全部精神现象 阶级的产生、国家的形成和文字的出现是人类文明诞生的基本标志。 一、文化是什么 〖特别提醒〗 关于文化的判定，要注意几点： ①人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身，其体现和传导出来的思想、价值观、审美、意境和精神追求等才是文化。 ②器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体，不是文化本身。 ③纯粹自然的东西不能称之为文化。 ④政治、经济领域的人类活动不是狭义上的文化。 14 （2024·湖南高考,9）习近平总书记在《文化是灵魂》中写道：“文化的力量，或者我们称之为构成综合竞争力的文化软实力，总是‘润物细无声’地融入经济力量、政治力量、社会力量之中，成为经济发展的‘助推器’、政治文明的‘导航灯’、社会和谐的‘黏合剂’。”对此理解正确的是( ) ①“润物细无声”反映了文化发挥其作用的特点 ②“助推器”表明经济的发展推动着文化的进步 ③“导航灯”说明了文化是政治文明的重要内容 ④“黏合剂”彰显优秀文化能提升社会文明程度 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ B 【典例精练】 【解析】①:“润物细无声”反映文化发挥作用是潜移默化的，①正确。②:文化的力量，成为经济发展的“助推器”，强调的是文化对经济的反作用，不是经济对文化的作用，②不选。③:文化的力量，成为政治文明的“导航灯”，强调的是文化对政治的反作用，③不远。④:文化的力量，成为社会和谐的“黏合剂”，说明优秀文化能提升社会文明程度，促进社会发展，④正确。故本题选B。 （2022·浙江1月高考）在“百物进百校，百讲证百年”活动中，中共一大纪念馆从馆藏中精选出100件革命文物，使之走进校园、深入课堂，成为思想政治教育的“活页教材”。这样做的依据主要在于这些文物（ ） ①镌刻着中华传统文化的印记 ②凝结着社会主义核心价值观 ③承载着党和人民光荣的革命历史 ④书写着中国共产党人的理想信念 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ Ｄ 【典例精练】 【解析】此题设问是一个因果型设问，关键词“依据”。中共一大纪念馆从馆藏中精选出100件革命文物，使之走进校园、深入课堂，成为思想政治教育的“活页教材”。→文物是文化的载体，这样做主要依据在于这些文物承载着党和人民光荣的革命历史，书写着中国共产党人的理想信念，是爱国主义教育的好载体→③④符合题意。这些文物镌刻着中国共产党领导的革命文化的印记，而不是中华传统文化的印记，①错误；这些文物承载着党和人民光荣的革命历史，书写着中国共产党人的理想信念，而社会主义核心价值观是我国社会主义成立后才形成的，②与题意不符。 必备考点 ①实质：文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（不能直接转化，要通过实践） ②对社会：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ③对国家：文化是民族的血脉和灵魂。 ④对个人：人创造了文化，文化也在塑造着人。 ⑤对经济、政治：文化反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进、健康的文化会促进经济、政治的发展，落后、腐朽的文化会阻碍经济、政治的发展。 二、文化的功能 TIPS： 1.这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 　 2.任何一种文化都会影响人的成长和社会的发展，但不同性质的文化对人和社会的影响不同，只有积极向上的、先进的、优秀的文化，才能起到这些作用。因此，应该自觉接受健康向上的文化的熏陶和影响，发展先进文化。 　 3.不要过分夸大文化的功能，文化对于人和社会的作用并非具有决定性。政治、经济决定文化。 4.文化是民族的血脉和灵魂。认同、传承和发展中华优秀文化是中国筑牢中华民族共同体意识的前提。中华民族的伟大复兴，需要高度的文化自信和文化的繁荣兴盛。 17 　详解P214： 二、文化的功能 对社会 1.文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 引领风尚 教育人民 服务社会 推动发展 对个人 2.人创造了文化，文化也在塑造着人 对民族 3.文化是民族的血脉和灵魂 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养（引领≠主导） 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待， 为人们提供丰富的精神食粮（发展文化事业、文化产业） 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽，用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用（反作用） ①文化兴国运兴，文化强民族强。②当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 18 （2023·广东高考,10）“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名”（ ） ①是传统工匠精神形成和发展的根源 ②可为现代工匠精神的培育提供借鉴 ③以满足民众的物质文化需求为导向 ④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 【典例精练】 【解析】②④:“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承，这说明“物勒工名” 体现了中华优秀传统文化的核心思想理念，可为现代工匠精神的培育提供借鉴，②④符合题意。①:传统工匠精神形成和发展的根源于社会实践，①不符合题意。③:文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，“物勒工名”为人们提供精神指引，③说法错误。故本题选D。 （2022·重庆卷）想去哪里去哪里，想看什么有什么。受益图书馆、博物馆、美术馆等公共文化设施的不断完善，青年享受的公共文化服务水平显著提高。与此同时，图书、电影、文艺演出等传统文化产业和数字创意新兴文化产业迅猛发展，青年所需所盼的文化产品日渐丰富，文化视野更加开阔，精神品位不断提升。由此可见（ ） ①精神文化生活空间决定社会文化发展水平 ②文化生产力发展，促进青年人文化水平提高 ③青年人真正所需所盼的文化是健康有益的文化 ④对文化的多样化需求，提升了青年人精神文化品位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 【典例精练】 【解析】为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化是健康有益的，③正确。青年所需所盼的文化产品日渐丰富，文化视野更加开阔，精神品位不断提升，可知文化塑造人生，④正确。经济、政治决定文化，①错误。文化生产力发展是青年文化水平提高的外在力量，内因在于青年的不断学习，因此文化生产力的发展与文化水平的提高无必然联系，②错误。 2024年河南卫视端午奇妙游：诗意与情怀的浪漫交融 21 正确认识中华传统文化 中华优秀传统文化的主要内容及特点 源远流长、博大精深 强大的凝聚力和连续性 中华各民族文化交流碰撞、交锋、 与世界各国文化交流、碰撞、交锋 核心思想理念 中华优秀传统文化的当代价值 促进民族团结、维护国家的安全和统一 为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴 形成 特点 主要内容 中华传统美德 中华人文精神 构建人类命运共同体 核心考点二 正确认识中华传统文化 22 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的形成与发展 （1）根本原因：中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动创造的） 农耕文明 工匠精神 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的形成与发展 （1）根本原因：中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动创造的） （2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。 我国各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识； （中华文化具有鲜明的民族性） ≠ 各民族文化的总和 ≠各民族文化趋同 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的形成与发展 （1）根本原因：中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动创造的） （2）内部因素：中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。 我国各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识； （中华文化具有鲜明的民族性、独特性） （3）外部因素：中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中华文化具有包容性：求同存异，兼收并蓄 ） 注意：中华文化的包容性：即求同存异、兼收并蓄 （1）求同存异：就是能与其他民族文化和睦相处；兼收并蓄：就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 （2）包容性不是说中华民族的优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。 （3）判断中华文化包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、融入、借鉴等。 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 2、中华传统文化的主要内容 核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。 核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等; 中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等; 中华人文精神包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。 1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。—《孟子》 2.民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。—《论语》 1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 2.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮 3.见义不为,无勇也。——《论语》4.臣无祖母，无以至今日。——《陈情表》 1.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》 2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 核心考点二 正确认识中华传统文化 注意： 1.中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。 中华优秀传统文化的主要表现形式：文学、艺 术、哲学、科学技术等。（相关链接） 2..传统文化≠历史文化。历史文化，部分被 历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的 文化才是传统文化。 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 民为贵，社稷次之，君为轻。 礼之用,和为贵。 四海之内皆兄弟。 雪中送炭 鞠躬尽瘁，死而后已。 止于至善 人无信不立，业无信不兴。 见义不为，无勇也。 重民本 尚和合 守诚信 见义勇为 促进社会和谐 扶危济困 敬业 鼓励人民向善 下面名句体现了中华优秀传统文化的哪些内容？ 3、中华传统文化的特点 ①源远流长、博大精深 ②具有强大凝聚力和连续性（补） ③具有包容性（即求同存异、兼收并蓄） 核心考点二 正确认识中华传统文化 P215 源远流长 博大精深 区别 侧重点 侧重于从纵向和动态,即从中华文化发展的历程上强调中华文化历史悠久、从未中断过。相对于其他文明的衰落、消亡而言 侧重于从横向和静态,即从中华文化的成就和魅力上说明中华文化的特征,强调中华文化丰富厚重、形式多样、范围广阔，具体表现为独特性、区域性、民族性 视角 见证/表现 关键词 联系 两者都是中华文化与其他文化区别的基本特征，都得益于中华文化的包容性。 历程（时间）、动态、纵向 内涵、静态、横向 汉字、史书典籍 文学、艺术、哲学、科学技术等 “历史悠久”“一脉相传”等 “精彩”“独到”“区域性”等 既要寻求共同的价值理念，又要保留各自文化的独特性 拾柒 (拾) - 郭巨，晋代隆虑人(今河南省林州市人)，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨的母亲非常疼爱孙子，自己总舍不得吃饭，却把仅有的食物留给孙子吃。郭巨因此深感不安，觉得养这个孩子必然影响供养母亲，遂和妻子商议:“儿子可以再有， 母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上面写:“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。 探究问题：对于中国传统思想中的“孝道” 我们是否应全部学习？ 为什么? 我们应该如何对待正确传统文化? 探究分享 主要产生于中国封建社会，是对当时经济、政治的反映。受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性制约和影响。 不可避免有陈旧过时或已成为糟粕性的东西。(如封建特权思想、等级意识） 二、中华优秀传统文化的当代价值 1. 中华传统文化存在糟粕的原因（局限性） 2. 对待中华传统文化的正确态度 ①取其精华、去其糟粕，改造传统文化（侧重文化继承） ②推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化（侧重文化发展） ③古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承，用中华 民族创造的一切精神财富来以文化人，以文育人。（≠全盘继承/全面承袭） ④坚定文化自信，不断推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。P99 ⑤要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广传播开来。P100相关链接 【拓展】继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。二者是同一过程的两个方面。（不是先继承后发展）。 “取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新” 区别 内涵 指的是在文化继承的过程中，要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕。 指的是在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。 侧重点 侧重于文化的批判继承，是正确对待传统文化，改造传统文化，古为今用的过程。 侧重于在继承基础上的文化发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。 联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面。 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新” 归纳总结： 3.（2020·天津高考）徜徉古镇杨柳青，声声古琴音从青砖灰瓦间溢出，沿运河两岸流淌，一幅隽永的文化长卷就此舒展。石家大院等保存完好的清代民居建筑群，孕育了大院文化；家家会点染、户户善丹青，声名远扬的木版年画，滋养着吉祥文化。杨柳青古镇独具特色的文化 ①蕴含着人们对美好生活的向往 ②是中国传统文化的标志 ③借助传统建筑和传统工艺得以传承 ④在世代相传中从未改变 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 【典例精练】 【解析】杨柳青古镇滋养着吉祥文化， 吉祥文化蕴含着人们对美好生活的向往,①正确。中国古代建筑是展现中国传统文化的重要标志,②说法错误。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在--定的物质载体之中，杨柳青古镇独具特色的文化，借助了传统建筑和传统工艺得以传承,③说法正确。传统文化具有相对稳定性,传统文化在世代相传中保留着其基本特征，同时,它的具体内涵又能够因时而变，据此,④说法错误。本题答案为A。 我国传统建筑如同一幅幅图画,无论是拍照、拍电影,都美不胜收。但是,有一部分人盲目崇洋,把祖宗留下的传统建筑大拆大毁,而以呆板、粗鲁、古怪、一点儿也不雅致的高楼大厦来代替。这一做法(　　) A.是正确的,因为这样做提高了人们的生活水平 B.是正确的,因为这样做有利于发展新文化 C.是错误的,因为对传统文化不允许批判 D.是错误的,对待传统文化应该“取其精华、去其糟粕” D 【典例精练】 （2021·北京卷）近期，北京调整了千余处公交车站名称，其中多处恢复了历史悠久的老地名。如“祈年大街北口”站改为“打磨厂”站，“龙潭路西口”站改为“东四块玉”站，“东花市大街”站改为“铁辘轳把”站……老地名的恢复留住了一份念想。公交站“唤回”老地名（ ） A．是对市民文化需求的表达，说明文化根源于人们的情感需要 B．是对城市历史印记的保留，能彰显城市的历史积淀和文化底蕴 C．是对地名文化意义的挖掘，延续并且增强了公交站的文化生命力 D．是对传统文化发展的促进，融合了城市发展新理念与民族传统精神 B 【典例精练】 【解析】文化根源于社会实践，A错误。恢复历史悠久的老地名，给城市留住一份念想，这说明公交站“唤回”老地名是对城市历史印记的保留，能彰显城市的历史积淀和文化底蕴，B符合题意。公交站“唤回”老地名，其目的是延续城市历史与文化，延续历史的脉络与印记，厚重城市文化底蕴，而不是延续并且增强了公交站所谓的的文化生命力，C排除。传统文化既有精华也有糟粕，不能一味发展，况且公交站“唤回”老地名的目的是城市的历史积淀和文化底蕴，与城市发展新理念没有关系，D排除。 　　高二某班的同学们正在举行“传统文化的当代价值”主题班会，以下是几位同学的发言。 　　学生甲：忘记过去，就等于背叛未来。所以，毛主席早就告诫我们，“从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵的遗产。” 　　学生乙：每逢佳节倍思亲。中华民族为什么会“海上升明月，天涯共此时”？就是因为我们传统文化的血脉中，始终涌动着对中华文化的强烈认同感。 　　学生丙：习近平总书记的讲话、文稿中经常引经据典。中国传统文化博大精深，在治国理政中大有可为，有助于提高我们驾驭复杂局面的能力。 　　学生丁：中国传统文化主张“己所不欲，勿施于人”，倡导“和为贵”，不但是处理人际关系的大智慧，更是处理国与国关系的道义准则，已为世界各国和国际组织高度认同。 结合上述同学的发言，谈谈中华优秀传统文化的当代价值有哪些？ 　　 　　不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、民族传承和发展的根本。 　　中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，筑牢中华民族共同体意识。 　　中华优秀传统文化中所蕴含的思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 　　中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 对国家 对民族 对解决问题 对国际关系 35 二、中华优秀传统文化的当代价值 中华优秀传统文化的作用及当代价值——为什么 作用 当 代 价 值 ①中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。 （1）对国家发展：优秀传统文化是一个国家和民族传承和发展的根本。利于延续民族文化血脉，推动国家发展。 （2）对民族凝聚力：能激发民族自信心和自豪感，有助于民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识 （3）对解决当代问题：中华优秀传统文化中所蕴含优秀思想能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 （4）对处理国际关系：中华优秀传统文化中的求同存异、和而不同、和平发展等思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 ②中华优秀传统文化是中华传统文化的精华、是中华民族的突出优势，也是最深厚的文化软实力，彰显着文化自信。 一诺千金,言出必行。中国人历来把践诺守信看得极重,强调“诚信者,天下之结也”这种深深扎根于中华优秀文化传统的思想,依然是当今中国人的处世准则,也在同世界交往的过程中被更多国家认可。材料体现出（ ） ①优秀传统思想对中国人价值观念的影响持久深远 ②优秀传统文化如果因时而变就能更好推动社会发展 ③中华优秀传统文化的国际影响力不断提高 ④汲取精华是对中华传统文化的最好传承和弘扬 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【典例精练】 【解析】①：中国人历来把践诺守信看得极重,强调“诚信者,天下之结也”这种深深扎根于中华优秀文化传统的思想,依然是当今中国人的处世准则，说明传统思想对中国人价值观念的影响持久深远，①符合题意。②：题干材料强调的是优秀传统文化对人的影响，没有强调对社会的影响，也没有涉及传统文化因时而变，②不符合题意。③：这种深深扎根于中华优秀文化传统的思想，在同世界交往的过程中被更多国家认可，表明中华优秀传统文化的国际影响力不断提高，③符合题意。④：题目强调的是优秀传统文化对人的影响，而不是强调对传统文化的传承和弘扬，④不符合题意。故本题选A。 （2022·浙江1月高考）在“百物进百校，百讲证百年”活动中，中共一大纪念馆从馆藏中精选出100件革命文物，使之走进校园、深入课堂，成为思想政治教育的“活页教材”。这样做的依据主要在于这些文物（ ） ①镌刻着中华传统文化的印记 ②凝结着社会主义核心价值观 ③承载着党和人民光荣的革命历史 ④书写着中国共产党人的理想信念 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ Ｄ 【典例精练】 【解析】此题设问是一个因果型设问，关键词“依据”。中共一大纪念馆从馆藏中精选出100件革命文物，使之走进校园、深入课堂，成为思想政治教育的“活页教材”。→文物是文化的载体，这样做主要依据在于这些文物承载着党和人民光荣的革命历史，书写着中国共产党人的理想信念，是爱国主义教育的好载体→③④符合题意。这些文物镌刻着中国共产党领导的革命文化的印记，而不是中华传统文化的印记，①错误；这些文物承载着党和人民光荣的革命历史，书写着中国共产党人的理想信念，而社会主义核心价值观是我国社会主义成立后才形成的，②与题意不符。 说到“出圈”，不得不提到国产游戏《黑神话：悟空》，这两天，您的朋友圈被刷屏了吗？我平时不玩游戏，也点开几个视频了解了一下，的确特别燃。游戏的灵感来自传统文化，又依托现代游戏科技，呈现出跌宕起伏的故事、恢宏的画面、刺激的战斗，体验感拉满，在国内外圈粉无数，一些被“硬控”的海外玩家已经学习起了《西游记》。 可以说，这款游戏的爆火是一个生动的缩影，彰显出中国文化强大的吸引力和与时俱进的创新力。类似的，我还想到了《流浪地球》系列电影，也是有着传统文化的内核，同时有现代电影工业技术的加持。这些年，像这样传统文化和现代科技完美结合的国潮作品频频出圈，更有不少成功出海，向世界展示着中国文化的魅力。接下来，我们还要继续深入挖掘中华优秀传统文化这座富矿，积极推动创新性发展和创造性转化，让国潮正当潮，让“华流”成为顶流。我们相信，这只“悟空”之后，还会有更多惊喜。 手段上：敢于创新、运用先进现代科学技术 内容上：传承中华优秀传统文化 方向上：坚定文化自信 实现了传统文化的创造性转化与创新性发展 中华优秀传统文化的：创造性转化与创新性发展 （1）创造性转化要求： （2）创新性发展要求： 按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 标准 途径 标准 目标 目标 途径 近年来，“中国风”遍吹世界各地，圈粉无数。故宫博物院文创开发风生水起，朝服布包、彩绘陶人俑晴雨伞、故宫建筑微雕等很多“爆款”潮品早已名声在外……但“国潮”热风中，一味堆积和拼贴传统文化元素，“生搬硬凑”和“全盘复古”的现象也不在少数。可见，弘扬“中国风”需要（ ） A．树立文化自信，加强文化传播的阵地建设 B．促进优秀传统文化创造性转化、创新性发展 C．深度挖掘传统文化的意蕴、内涵和经济价值 D．在继承传统文化的基础上对优秀传统元素进行再造 B 课堂巩固 必备考点 返回目录 三、弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1．创造性转化与创新性发展 项目 创造性转化 创新性发展 标准 按照当今时代的特点和要求 按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展 途径 对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式 对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善 目标 使之与当代文化相适应、与现代社会相协调 使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式 关系 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体。（本质上一致，经常在一起使用） ②创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华 42 【拓展深化】即时演练 1.《经典咏流传》将古代经典诗词以流行音乐的方式“唱出来” 2.“以人民为中心的发展思想”汲取了我国传统文化中“民惟邦本，本固邦宁”“民可载舟，亦可覆舟”“仁政”的民本思想的合理成分，同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和执政理念。 3.将甲骨文做成可爱的“表情包” 4.在长期的封建社会中，“孝”更多强调个人对家庭对封建统治者的绝对服从；今天我们讲“孝”，则又突出亲子双方平等、互相尊重的内涵。 5.将三星堆遗址考古发现的文物做成年轻人喜欢的畅销款盲盒。 创造性转化 创造性转化 创造性转化 创新性发展 创新性发展 43 【拓展深化】怎样正确对待传统文化 　 角度1:继承与发展 　①“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化； ②“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化； ③坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。 角度2:双创 ④实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。 角度3:传播 ⑤以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广、传播中华优秀传统文化。 （现代科技手段、大众传媒、表达形式等） 注意①:若宏观设问，需要回答的原理较多，通常可以同时写①②，或者只写④。若微观设问（仅问如何对待传统文化），可以多写。 注意②:一个文化节目是怎样获得成功的，也可以从以上角度考虑。 （内容、表达形式、传播手段等） 44 （1）继承和发展：“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。P97 （2）创造性转化：必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 P99 （3）创新性发展：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 P99 （4）大众化传播：要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来,把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。P100相关链接 怎样弘扬中华优秀传统文化？ 知识整合 （2023·重庆高考，14）酉阳摆手舞，源于古代巴人的生活，表现了巴人劳动智慧的豪放性格。随着乡村振兴摆手舞重焕生机，成为旅游保留节目。当地小学结合地域文化，创编摆手律动操，让学生传承优秀传统文化的同时，也感受到劳动人民艰苦奋斗的精神。下列说法正确的是(    ) ①摆手舞因历史悠久而具有划时代魅力 ②摆手舞在乡村振兴中获得经济效益越大，社会效益就越大 ③摆手律动操以物化形式发挥了文化育人，增强精神力量的作用 ④创编摆手律动操体现了对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 【典例精练】 【解析】③④:学校以酉阳摆手舞为基础创编摆手律动操，使其更加符合时代特点和要求，是对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，旨在传承优秀的民族文化，展示民族文化魅力，以物化形式充分发挥文化育人功能，增强人们的精神力量及文化自信，③④符合题意。①:材料强调的是通过文化创新赋予摆手舞新的时代魅力。历史悠久不一定就有魅力，传统文化必须与时俱进才能历久弥新，①排除。②:应坚持把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益相统一，二者不一定呈正比关系，并不是经济效益越大社会效益就越大，更不能为了过度追求经济效益而忽视社会效益，②排除。故本题选D。 佾（yì）舞源于周朝礼乐，成于祭孔乐舞，是集诗、礼、乐于一体的国礼舞蹈，蕴含着中正和谐、伦常有序的儒家精神，可以让人谦和有礼。据此回答下列小题。 （2023·福建高考，8）近年来，福建省F市深入研究佾舞的礼仪内涵、佾礼规制、舞蹈动作和道具使用，整理相关的图谱画册和乐理典籍，并在此基础上申报国家级非遗项目。佾舞申遗的意义在于（   ） ①恢复传统儒家文化，构建和谐社会 ②提供精神指引，提高道德实践能力 ③继承优秀传统文化，厚植文化底蕴 ④展示中华文化魅力，增强文化自信 A.①② 　　B.①③ 　　 C.②④ 　　　D.③④ D 【典例精练】 【解析】①:传统儒家文化存在糟粕，恢复传统儒家文化是复古主义的表现，是错误的，①说法错误。②③④:文化为人们提供精神指引，佾舞中蕴含的儒家人文精神能为人们提供精神指引，但佾舞申遗并不能提供精神指引、提高人的道德实践能力，而是有利于传承优秀传统文化，厚植文化底蕴，也有利于展示中华文化魅力，增强文化自信，②不符合题意，③④符合题意。故本题选D。 （2023年6月浙江高考，20）2023年的除夕，故宫里的诸多神兽在“甪端”的带领下登上中央电视台春节联欢晚会。音乐剧《甪端》通过文化提炼和艺术加工，让原本高冷枯燥的文物，化身为一个个生动活泼的角色，拉近了观众与文物、历史与现实的距离。《甪端》的成功在于①对传统文化辩证取舍，增强了观众的文化认同 ②传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉 ③创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离 ④完善优秀传统文化的思想内涵，拉近了历史与现实的距离 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 【典例精练】 【解析】①:《甪端》通过文化提炼对传统文化辩证取舍，让原本高冷枯燥的文物，化身为一个个生动活泼的角色，增强了观众的文化认同，①正确。②:文化创新的源泉是人民群众的生活实践，②错误。③:《甪端》运用音乐剧形式，创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离，③正确。④:材料不能体现是否完善了优秀传统文化的思想内涵，④不符合题意。故本题选B。 返回目录 (1)中华民族精神的内容：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)民族精神的核心及内涵之间的关系：爱国主义是民族精神的核心，贯穿民族精神各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。无论什么时候，爱国主义都是是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 　考点三:弘扬中华优秀传统文化和民族精神——是什么 在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵 具体表现 P216 伟大创造精神 辛勤劳作、发明创造 伟大奋斗精神 革故鼎新、自强不息 伟大团结精神 团结一心、同舟共济 伟大梦想精神 心怀梦想、不懈追求 拓展：爱国主义的特征：爱国主义不是抽象的，而是具体的。 ①爱国主义在不同时期有不同的具体内涵。在当代，爱国和爱社会主义本质上是一致的。 ②新时期爱国主义的主题：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。 ③爱国主义应该表现在实际行动中,用行动践行爱国主义。 49 必备考点 凝聚作用 精神纽带 维系我国各族人民的精神纽带 支撑作用 精神支柱 无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱 激励作用 精神动力 为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力 指引作用 精神火炬 中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬 (3)中华民族精神的作用 返回目录 50 必备考点 返回目录 中华民族精神在不同时代有不同的表现 时代 中华民族精神的体现 形成的具体精神 新民主主义革命时期 中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体 井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神等 社会主义革命和建设时期 中国共产党人不断为民族精神增添新的时代内容 红旗渠精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神和铁人精神、“两弹一星”精神 改革开放和社会主义现代化建设新时期 特区精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等 中国特色社会主义新时代 探月精神、新时代北斗精神、脱贫攻坚精神等 ①时代性特征：随着时代变化而不断丰富。P101 ②表现：中国共产党领导人民在实践中结合时代和社会发展要求，丰富发展着民族精神。 51 拓展：伟大抗疫精神的内涵与意义： 内涵：在同新冠肺炎疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。 意义： ①伟大抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承; ②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展;是中国精神的生动诠释; ③丰富了民族精神和时代精神的内涵。 弘扬中华民族精神——为什么、怎么做 (2) 为什么 重要性 (3) 怎么做 要求 ①激励作用：为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力； ③是民族文化的结晶 P101；是中华文化力量的集中展示，是中华文化的精髓（补充） ④弘扬和培育中华民族精神可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，践行社会主义核心价值观。（补充:个人发展） ①在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观（关键）②以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点；强化教育引导、实践养成、制度保障；发挥社会主义核心价值观的引领作用。实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ③源泉：立足于发展中国特色社会主义伟大实践，与时俱进,丰富和发展民族精神 ④主体：人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者(发挥人民主体作用） ⑤交流与继承：继承和发扬中华民族的优良传统；正确对待外来思想文化 ⑥补充、手段上：利用网络现代传媒、课堂教育等宣传弘扬、 ②指引作用：集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导我国人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。 （2024年1月浙江高考,17）工匠精神源于“工”这一古老职业，鬼斧神工、炉火纯青等都是对“工”之技艺的形象表达。社会主义现代化建设中，诸多大国工匠以“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的精创造了一个个工程技术奇迹。工匠精神( ) ①蕴含着中华民族的文化基因 ②集中体现了中华民族的整体风貌 ③是中华民族共同的精神标识 ④是中华民族精神和时代精神的生动诠释 A.①② 　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　D.③④ B 【典例精练】 【解析】①:工匠精神源于“工”这一古老职业，鬼斧神工、炉火纯青等都是对“工”之技艺的形象表达。工匠精神蕴含着中华民族的文化基因，①正确。②:中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬，而不是工匠精神，②不符合题意。③:中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观，③不符合题意。④:社会主义现代化建设中，诸多大国工匠以“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的精创造了一个个工程技术奇迹。工匠精神是以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动诠释，④正确。故本题选B。 （2023·海南高考，12）60年前，毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召。60年来，各行各业书写着不同时代的雷锋故事。道德模范、时代情模、中国好人等不断涌现，激励越来越多的人践行雷锋精神，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界。这表明，雷锋精神（   ） ①为社会发展进步注入不竭精神动力 ②集中体现了中华民族整体风貌和精神特征 ③引领社会风尚，推动社会主义道德建设 ④是民族精神的核心，贯穿社会生活各个方面 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 【典例精练】 【解析】①③:雷锋精神通过不同形式的进行弘扬和传承，激励人们践行雷锋精神，服务社会、助人为乐、爱岗敬业，这表明雷锋精神能为社会发展进步注入不竭精神动力，引领社会风尚，推动社会主义道德建设，①③符合题意。②:中华民族精神集中体现了中华民族整体风貌和精神特征，并不是雷锋精神，②错误。④:爱国主义是民族精神的核心，而不是雷锋精神，④错误。故本题选A。 （2022·全国甲卷，20）在抗击新冠肺炎疫情的人民战争中，千百万志愿者投入疫情阻击战。他们忙碌在社区，买菜送药、排查隐患；奔走在街头，维持秩序、义务接送；活跃于网络，辅导学业、疏导情绪，展现了勇于担当、甘于奉献的精神风貌。志愿者的感人事迹 ①赋予集体主义精神新的实践内涵 ②是社会主义核心价值观的生动写照 ③表明时代精神根源于中华传统文化 ④彰显了根植于多样化实践的文化多样性 A.①② 　B.①④ 　C.②③ 　D.③④ Ａ 【典例精练】 【解析】①②：在抗击新冠肺炎疫情的人民战争中，志愿者友善、爱国，他们的感人事迹诠释了新时代集体主义精神，赋予集体主义精神新的实践内涵，是社会主义核心价值观的生动写照，①②正确切题；③：时代精神根源于实践，而不是中华传统文化，③不选；④：材料不涉及文化多样性，④不选。 （2023·山东）中国精神、中国力量 [精神家园]一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。在历史演进中各民族形成了生死与共、命运与共的中华民族大家庭；在这里，茶马古道、河西走廊……成为民族团结融合之路；长江、黄河、瓷器、丝绸……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。 鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美好生活的新时代。 (1)习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。 （2023·山东）中国精神、中国力量 [精神家园]一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。在历史演进中各民族形成了生死与共、命运与共的中华民族大家庭；在这里，茶马古道、河西走廊……成为民族团结融合之路；长江、黄河、瓷器、丝绸……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。 鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美好生活的新时代。 (1)习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 中华民族精神与时代精神 文化自信、弘扬社会主义核心价值观 (1)习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。 ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的“根”与“魂”，是中华民族凝聚力和发展动力的重要来源，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，塑造中华文化的丰满形象和精神面貌。 ②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求。在新时代，应在中国共产党人的领导下，凝聚民族合力、赓续民族精神，不断为民族精神增添新的时代内容。 ③中国共产党正是以高度的文化自觉与文化自信，带领全国人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利和辉煌成就，新时代构筑中华民族共有精神家园，要继续增强中华文化自觉，坚定中华文化自信。 ④要弘扬社会主义核心价值观，发挥其全社会价值追求“最大公约数”的作用，深化爱国主义教育，凝聚中华民族共有精神家园价值追求，引领中华民族共有精神家园的建设与发展。 　【拓展深化】民族精神的丰富和发展 运用民族精神的相关知识，分析××精神的（意义/重要性/时代价值） 或分析为什么要传承和弘扬××精神？ 　①××精神既是对中华民族精神的继承和弘扬/重要组成部分/中国精神的生动诠释/体现，又是对中华民族精神和时代精神的丰富和发展，是民族精神与时倶进的产物； 　②弘扬××精神有利于激发以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步/推动××发展提供了强大精神动力； 　③中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬； 　④传承和弘扬××精神，有利于传承中华优秀传统文化，坚定文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，培养担当民族复兴大任的时代新人。 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 ②人创造了文化，文化也在塑造着人的功 ③文化是民族的血脉和灵魂 文化 中华优秀 传统文化 中华民族精神 ①优秀传统文化是一个国家、一个民族继承和发展的根本 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识 ③能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴 ④有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体 伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 文化、中华优秀传统文化、中华民族精神的作用（功能） 比较 跨越误区 1.社会主义核心价值观支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 【解析】世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。说法错误。 2.我们今天享有的文化，是在世代传承基础上形成的。 【解析】文化在社会实践中形成，说法错误。 3.文化就是积极向上的，民族文化是人类进步和开化状态的标志。 【解析】文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。文化有先进与落后的区分，而文明就是积极向上的。说法错误。 4.经济决定文化、文化促进经济发展。 【解析】经济决定文化是正确的。因为经济发展是文化发展的基础，文化是经济的反映，一定的文化由一定的经济决定。文化促进经济发展是片面的。因为文化有先进、健康与落后、腐朽之分。不同的文化对经济发展所起的作用不同。先进的、健康的文化能够促进经济发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍经济发展，观点错误。 61 5.经济决定文化，所以文化的发展与经济发展完全同步。 【解析】经济决定文化，但文化具有自身的传承性、相对独立性，文化并不是始终与经济发展完全同步的。文化发展有时落后于经济的发展，有时先于经济的发展。观点错误。 6.精神活动离不开物质活动，精神产品凝结在一定的物质载体之中，文化与物质相互依存。 【解析】精神活动离不开物质活动，精神产品凝结在一定的物质载体之中，这说明文化依存于物质，但是物质并不依存于文化，文化与物质不是相互依存关系。该观点错误。 7.中华优秀传统文化的核心思想理念包括自强不息、敬业乐群、扶危济困等。 【解析】中华优秀传统文化的核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等；中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。表述错误。 8.挖掘传统文化中的内在精髓，是为了全面传承传统文化，做文化传承者。 【解析】对于中华传统文化，要取其精华，去其糟粕，而不是全面传承。说法错误。 跨越误区 62 9．中华文化全面吸收外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 【解析】外来文化中有腐朽文化，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。观点错误。 10.“穷且益坚，不坠青云之志”体现了中华民族伟大的奋斗精神。 【解析】 “穷且益坚，不坠青云之志”的意思是处境越是艰难，就越是坚忍不拔，越是不丢失高远之志，这体现了中华民族伟大的梦想精神。说法错误。 11.青年学子与时代同呼吸与祖国共命运，应把抽象的爱国主义转化为具体的行动。 【解析】爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵，观点错误。 12.在不同时代，民族精神的基本内涵和具体内涵都相同。 【解析】中华民族精神在不同的时代有不同的表现，但它们有共同的基本内涵，即以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。但是中华民族精神具有与时俱进的品格，总是随着时代的变化而推陈出新。在不同时代，民族精神的具体内涵不同。观点错误。 跨越误区 63 Lavf58.20.100 $$