第4单元 用数据说话——数据处理 单元综合实训-【通关练测】中等职业技术学校信息技术基础模块·(下册G)同步辅导与测评(高教版2021)

同步辅导参考答案 159　 单元综合实训 1. 销售情况表的综合设置 操作步骤: (1) ①选择 Sheet1 工作表, 选中 A1:H9 单元格区域, 按 Ctrl+C 快捷键复制, 选中 Sheet2 工作表的 A1 单元格, 按 Ctrl+V 快捷键粘贴; 选中 Sheet2 工作表标签, 单击右键选择 “重命名”, 输入文字 “销售情况表”, 按 Enter 键, 选中 “销售情况表” 工作表标签, 单击右键选择 “工作表标签颜 色”, 选中 “标准色” 区域的 “橙色”。 ②选中第 3 行, 单击鼠标右键选择 “插入”; 选中第 3 行, 单击右键选择 “行高”, 打开 “行高” 对话框, 在 “行高” 文本框中输入 “ 10”, 单击 “确定” 按钮, 选中 “郑州” 所在的行, 按 Ctrl+X 快捷键剪切, 选中 “商丘” 所在的行, 单击鼠标右键选择 “插入剪切的单元格”。 选中 G 列, 单击右键选择 “删除”。 (2) ①选择 “销售情况表” 工作表, 选中 B2:G3 单元格区域, 单击 “开始” 选项卡, 单击 “对齐方 式” 组中的 “合并后居中” 按钮, 在 “字体” 组中分别选择 “字体” 下拉框中的 “华文仿 宋” 和 “字号” 下拉框中的 “20”, 单击 “加粗” 按钮, 单击 “填充颜色” 右侧的下拉按钮, 选择 “其他颜色”, 选择 “自定义” 选项卡, 分别在 “红色” “绿色” “蓝色” 编辑框中输入 “146” “205” “220”, 单击 “确定” 按钮。 ②选中 B4:G4 单元格区域, 单击 “开始” 选项卡, 在 “字体” 组中分别选择 “字体” 下拉框中 的 “华文行楷”、 “字号” 下拉框中的 “14” 和 “字体颜色” 中 “主题颜色” 下的 “白色, 背 景 1”, 单击 “居中” 按钮, 单击 “填充颜色” 右侧的下拉按钮, 选择 “其他颜色”, 选择 “自定义” 选项卡, 分别在 “红色” “绿色” “蓝色” 编辑框中输入 “200” “100” “100”, 单 击 “确定” 按钮。 ③选中单元格区域 B5:G10, 选中 “开始” 选项卡, 在 “字体” 组中分别选择 “字体” 下拉框中 的 “华文细黑” 和 “字号” 下拉框中的 “12”, 单击 “对齐方式” 组中的 “居中” 按钮, 单 击 “填充颜色” 右侧的下拉按钮, 选择 “其他颜色”, 选择 “自定义” 选项卡, 分别在 “红 色” “绿色” “蓝色” 编辑框中输入 “230” “175” “175”, 单击 “确定” 按钮。 单击鼠标右键 选择 “设置单元格格式”, 选择 “边框” 选项卡, 在 “样式” 列表框中选择第 2 列第 5 个线 型, 在 “颜色” 下拉框中选择 “标准色” 下的 “深红”, 单击 “外边框” 按钮, 在 “样式” 列表框中选择第 1 列倒数第 2 个线型, 单击 “内部” 按钮, 单击 “确定” 按钮。 (3) ①选中 C7 单元格, 单击鼠标右键选择 “插入批注”, 输入 “该季度没有进入市场”。 ②单击 B14 单元格, 单击 “插入” 选项卡, 在 “符号” 组中单击 “公式” 按钮, 在 “公式工 具” 的 “设计” 选项卡中, 单击 “结构” 组中的 “根式” 按钮, 在 “常用根式” 中选择第 1 个样式, 选中该公式, 在 “绘图工具” 的 “设计” 选项卡中, 单击 “形状样式” 组中的 “形 状样式” 下拉按钮, 选择 “强烈效果-蓝色, 强调颜色 1” (最后一行第 2 个), 参照样张适当 调整公式的大小和位置。 (4) ①选中 B4:F10 单元格区域, 单击 “插入” 选项卡, 在 “图表” 组中单击 “柱形图”, 选择 “三 维柱形图” 下的 “三维簇状柱形图”。 ②单击 “图表工具” 选项卡下的 “布局” 选项卡, 单击 “标签” 组中的 “图表标题” 按钮, 选 择 “图表上方”, 在 “图表标题” 框中输入文字 “利达公司各季度销售情况表”, 单击 “坐标 轴标题” 按钮, 选择 “主要横坐标轴标题”, 选择 “坐标轴下方标题”, 输入文字 “城市”, 单 击 “坐标轴标题” 按钮, 选择 “主要纵坐标轴标题”, 选择 “竖排标题”, 输入文字 “销售 额”, 单击 “图表工具” 选项卡下的 “设计” 选项卡, 在 “位置” 组中单击 “移动图表” 按 钮, 在 “对象位于” 下拉框中选择 “Sheet3”, 单击 “确定” 按钮。 (适当调整图表的位置后 160　 信息技术同步辅导与测评·基础模块·下册 G 取消对其的选中) 2. 统计表格的设置与修改 操作步骤: (1) 选择 Sheet1 工作表, 选中第 2 行, 单击鼠标右键选择 “插入”; 选中 A 列, 单击鼠标右键选择 “插入”。 (2) 选中 B1:F2 区域, 在 “名称框” 编辑框中输入 “统计表标题”, 按 Enter 键。 (3) 依然选中 B1:F2 区域, 单击 “开始” 选项卡, 在 “对齐方式” 组中单击 “合并后居中” 按钮; 在 “字体” 组中分别选择 “字体” 下拉框中的 “华文行楷” 和 “字号” 下拉框中的 “18”; 选 中 B3:F3 区域, 在 “开始” 选项卡的 “字体” 组中分别选择 “字体” 下拉框中的 “隶书”、 “字 号” 下拉框中的 “16” 和 “字体颜色” 下 “标准色” 中的 “蓝色”。 (4) 选中 B1:F2 区域, 单击 “开始” 选项卡, 在 “字体” 组中单击 “填充颜色” 下拉按钮, 选择 “其他颜色”, 选择 “自定义” 选项卡, 在 “红色” “绿色” 和 “蓝色” 编辑框中依次输入 “200” “ 250” 和 “ 220”, 单击 “确定” 按钮; 选中 B3:C11 区域, 在 “开始” 选项卡中单击 “填充颜色” 下拉按钮选择 “其他颜色”, 选择 “自定义” 选项卡, 在 “红色” “绿色” 和 “蓝 色” 编辑框中依次输入 “255” “255” 和 “153”, 单击 “确定” 按钮; 选择 D3:F11 区域, 在 “开始” 选项卡中单击 “填充颜色” 下拉按钮, 选择 “其他颜色”, 选择 “自定义” 选项卡, 在 “红色” “绿色” 和 “蓝色” 编辑框中依次输入 “255” “204” 和 “255”, 单击 “确定” 按钮; 选中 B1:F11 区域, 单击鼠标右键选择 “设置单元格格式”, 选择 “边框” 选项卡, 在 “样式” 列表框中选择如效果图所示的线型 (第 2 行第 2 列), 选择 “颜色” 下 “标准色” 中的 “蓝色” (倒数第 3 个), 单击 “预置” 区域的 “外边框” 和 “内部” 按钮, 其他默认, 单击 “确定” 按钮。 (5) 选中 B~ F 列, 在 “开始” 选项卡的 “单元格” 组中单击 “格式” 下拉按钮, 选择 “单元格大 小” 下的 “自动调整列宽”; 选中 D4:F11 区域, 在 “开始” 选项卡的 “对齐方式” 组中单击 “居中” 按钮。 3. 某产品近三年销售统计表计算 (公式与函数) 操作步骤: (1) 某产品近三年销售统计表 ①计算 “近三年销量总和”: 单击 F3 单元格, 输入公式 “ = B3+C3+D3”, 按 Enter 键确认, 然后 拖动填充柄复制公式。 ②计算 “近三年销售额 (元) ”: 单击 G3 单元格, 输入公式 “ = F3∗E3”, 按 Enter 键确认, 然 后拖动填充柄复制公式。 最终效果如图 4-1 所示。 图 4-1　 实训 3 效果图 1 同步辅导参考答案 161　 (2) 某产品销量情况表 ①计算全年销量。 a. 单击 B15 单元格, 单击 “公式” 选项卡中的 “插入函数” 按钮, 在弹出的 “插入函数” 对 话框中选择 SUM 函数, 然后单击 “确定” 按钮, 如图 4-2 所示。 图 4-2　 插入 SUM 函数 b. 在 SUM 函数的 “函数参数” 对话框中, 将光标定位于 “ Number1” 框中, 拖动鼠标选择要 进行求和运算的单元格区域 B3:B14。 单击 “确定” 按钮即可计算出 2018 年销量的全年总 量, 如图 4-3 所示。 图 4-3 “函数参数” 对话框 162　 信息技术同步辅导与测评·基础模块·下册 G c. 使用同样的方法, 完成 2019 年销量的全年总量计算。 ②计算所占百分比。 a. 单击 C3 单元格, 输入公式 “ = B3 / $ B $ 15”, 按 Enter 键确认, 然后拖动填充柄完成 2018 年销量 “所占百分比” 列的计算。 b. 使用同样的方法, 完成 2019 年销量 “所占百分比” 列的计算。 c. 使用鼠标拖动的方法选择 C3:C14 单元格区域, 按住 Ctrl 键不放, 再次使用鼠标拖动的方法 选择 E3:E14 单元格区域, 此时松开 Ctrl 键, 然后设置百分比格式, 保留 2 位小数, 如图 4-4 所示。 图 4-4　 “设置单元格格式” 对话框 ③计算同比增长率: 单击 F3 单元格, 输入公式 “ = (D3-B3) / B3”, 按 Enter 键确认, 然后拖动填 充柄复制公式, 即可完成 “同比增长率” 列的计算。 4. 统计表格的筛选、 条件格式与图表设置 操作步骤: (1) 选择 Sheet1 工作表, 单击 D2 单元格, 单击 “数据” 选项卡, 在 “排序和筛选” 组中单击 “筛 选” 按钮, 单击 D2 单元格旁的下拉按钮, 选择 “数字筛选” 下的 “大于或等于”, 在第二个编 辑框中输入 “65 000”, 单击 “确定” 按钮; 单击 E2 单元格旁的下拉按钮, 选择 “数字筛选” 下的 “大于”, 在第二个编辑框中输入 “60 000”, 单击 “确定” 按钮。 (2) 选中 C3:E5 区域, 单击 “开始” 选项卡, 在 “样式” 组中单击 “条件格式” 按钮, 选择 “突出 显示单元格规则” 下的 “介于”, 在第一个编辑框中输入 “60 000”, 在第二个编辑框中输入 “90 000”, 选择 “设置为” 下拉框中的 “绿填充色深绿色文本”, 单击 “确定” 按钮。 (3) 单击 F3 单元格, 单击 “插入” 选项卡, 在 “迷你图” 组中单击 “折线图”, 在 “数据范围” 编 辑框中输入 “C3:E3”, “位置范围” 默认, 单击 “确定” 按钮; 单击 F4 单元格, 单击 “插入” 选项卡, 在 “迷你图” 组中单击 “折线图”, 在 “数据范围” 编辑框中输入 “ C4:E4”, “位置范 围” 默认, 单击 “确定” 按钮; 单击 F5 单元格, 单击 “插入” 选项卡, 在 “迷你图” 组中单击 同步辅导参考答案 163　 “折线图”, 在 “数据范围” 编辑框中输入 “ C5:E5”, “位置范围” 默认, 单击 “确定” 按钮; 单击 F6 单元格, 单击 “插入” 选项卡, 在 “迷你图” 组中单击 “折线图”, 在 “数据范围” 编 辑框中输入 “C6:E6”, “位置范围” 默认, 单击 “确定” 按钮; 单击 F9 单元格, 单击 “插入” 选项卡, 在 “迷你图” 组中单击 “折线图”, 在 “数据范围” 编辑框中输入 “ C9:E9”, “位置范 围” 默认, 单击 “确定” 按钮。 5. Excel 综合训练 操作步骤: (1) 选择 Sheet1 工作表, 单击 A1 单元格, 选择 “开始” 选项卡, 在 “编辑” 组中单击 “查找和选 择” 按钮, 选择 “替换”, 在 “查找内容” 和 “替换为” 编辑框中分别输入 “88” 和 “80”, 单 击 “全部替换” 按钮, 单击 “确定” 按钮, 单击 “关闭” 按钮。 (2) 在 G3 单元格中输入公式 “ = SUM(C3:F3)”, 利用填充柄向下拖动公式到 G14 单元格, 选中 C15 单元格, 在该单元格中输入公式 “ = AVERAGE( C3:C14)”, 按 Enter 键即可求出 C15 单元格的 值, 选中 C15 单元格, 利用自动填充手柄向右拖动至 F15 单元格, 求出所有平均分的值。 (3) ①选择 Sheet2 工作表, 选中 A2:G14 单元格, 单击 “数据” 选项卡, 在 “排序和筛选” 组中, 单 击 “排序” 按钮, 在 “主要关键字” 下拉框中选择 “总分”, 在 “排序依据” 下拉框中选择 “数值”, 在 “次序” 下拉框中选择 “升序”, 单击 “添加条件” 按钮, 在 “次要关键字” 下 拉框中选择 “数学”, 在 “排序依据” 下拉框中选择 “数值”, 在 “次序” 下拉框中选择 “升 序”, 单击 “确定” 按钮。 选中 C3:F14 单元格区域, 选择 “开始” 选项卡, 在 “样式” 组 中, 单击 “条件格式” 按钮, 选择 “图标集”, 在 “等级” 区域选择 “四等级”。 ②选择 Sheet3 工作表, 选中 A2:F14 单元格, 单击 “数据” 选项卡, 在 “排序和筛选” 组中, 单 击 “筛选” 按钮, 单击 “语文” 右侧的下拉按钮, 选择 “数字筛选” 项→ “大于或等于” 项, 在 “大于或等于” 旁的编辑框中输入 “80”, 单击 “确定” 按钮, 单击 “数学” 右侧的 下拉按钮, 选择 “数字筛选” 项→ “大于或等于” 项, 在 “大于或等于” 旁的编辑框中输入 “80”, 单击 “确定” 按钮; 单击 “英语” 右侧的下拉按钮, 选择 “数字筛选” 项→ “大于或 等于” 项, 在 “大于或等于” 旁的编辑框中输入 “ 80”, 单击 “确定” 按钮; 单击 “政治” 右侧的下拉按钮, 选择 “数字筛选” 项→ “大于或等于” 项, 在 “大于或等于” 旁的编辑框 中输入 “80”, 单击 “确定” 按钮。 ③选择 Sheet4 工作表, 将光标定位在 I3 单元格, 单击 “数据” 选项卡, 在 “数据工具” 组中, 单击 “合并计算” 按钮, 选中 “函数” 下拉框中的 “平均值” 项, 在 “引用位置” 编辑框中 输入 “ $ B $ 3: $ F $ 14”, 单击 “添加” 按钮, 选中 “标签位置” 区域的 “最左列” 项, 单 击 “确定” 按钮。 ④选择 Sheet5 工作表, 选中 B2 单元格, 单击 “数据” 选项卡, 在 “排序和筛选” 组中单击 “降 序” 按钮。 单击 “分级显示” 组中的 “分类汇总” 按钮, 在 “分类字段” 下拉框中选择 “班 级”, 在 “汇总方式” 下拉框中选择 “平均值”, 在 “选定汇总项” 中选中 “语文” “数学” “政治” 和 “英语” 复选框, 单击 “确定” 按钮。 (4) 选中 “数据源” 工作表的 A2:D23 单元格, 单击 “插入” 选项卡, 单击 “表格” 组中的 “数据 透视表” 按钮, 选择 “数据透视表” 选项, 在 “选择放置数据透视表的位置” 区域, 单击 “现 有工作表” 单选按钮, 在 “位置” 编辑框中输入 “ Sheet6! $ A $ 1”, 单击 “确定” 按钮。 在右 侧的 “选择要添加到报表的字段” 中将 “班级” “日期” “姓名” “迟到” 分别拖动到 “在以下 区域间拖动字段” 区域的 “报表筛选” “行标签” “列标签” “数值” 框中, 单击 “数值” 框中 的 “迟到” 下拉按钮, 选择 “值字段设置” 选项, 在 “计算类型” 列表框中选择 “计数”, 单 击 “确定” 按钮。 单击 B1 单元格中的下拉按钮, 选中 “选择多项” 复选框, 仅选中 “高二 (三) 班” 复选框, 单击 “确定” 按钮。 最后, 单击 “文件” 选项卡, 单击 “保存” 选项。 37　 A. 大数据带给我们的全部都是正面的影响 B. 大数据给我们的生活带来便捷的同时也会产生负面影响 C. 大数据可能会带来个人信息泄露, 我们应该全盘否定 D. 大数据只会给我们带来信息伤害与诈骗 6. 某超市研究销售记录数据后发现, 买啤酒的人很大概率也会购买尿布, 这属于数据挖掘的 ( 　 　 ) 问题。 A. 关联规则发现 B. 聚类 C. 分类 D. 自然语言处理 7. 下面选项属于数据预处理的方法的是 (　 　 )。 A. 数据清洗 B. 预测 C. 数据呈现 D. 数据挖掘 8. 以下不属于数据挖掘方式的是 (　 　 )。 A. 自然语言处理 B. 聚类 C. 分类 D. 关联规则 9. 以下关于大数据的说法, 错误的是 (　 　 )。 A. 大数据指传统数据处理应用软件不足以处理的大或复杂的数据集 B. 大数据通过多维度的自动采集和记录, 积累速度快 C. 大数据存储需要分布式文件系统和分布式数据库的支持 D. 大数据存储的数据类型是结构化数据 10. 大数据时代, 数据使用的关键是 (　 　 )。 A. 数据收集 B. 数据存储 C. 数据分析 D. 数据再利用 二、 填空题 1. NoSQL 泛指　 　 　 　 　 , 是大数据存储中通常使用的数据库。 2. 大数据又称　 　 　 　 , 指的是无法在一定时间范围内通过人脑甚至主流软件工具进行捕捉、 管理 和处理的数据集合。 3. 地图导航提供的实时路况及路况预测等服务就是应用了　 　 　 。 三、 判断题 1. 专业的在线数据分析平台提供了强大的数据采集、 数据分析等功能, 可以为使用者提供决策依据。 (　 　 ) 2. 采集的数据维度越多、 越密集, 大数据潜在的价值越大。 (　 　 ) 3. 传统营销模式比基于大数据的营销模式针对性更强。 (　 　 ) 4. 大数据人才整体上需要具备数学与统计知识、 计算机相关知识、 特定业务领域的知识等核心知识。 (　 　 ) 四、 简答题 大数据的特征简称 “4V”, 请展开描述。 　 试题精讲 1. 销售情况表的综合设置 (1) 工作表的基本操作。 ①将 Sheet1 工作表中的所有内容复制到 Sheet2 工作表中, 并将 Sheet2 工作表重命 38　 名为 “销售情况表”, 将此工作表标签的颜色设置为标准色中的 “橙色”。 ②在标题行下方插入一空行, 并设置行高为 10; 将 “郑州” 一行移至 “商丘” 一行的上方, 删 除第 G 列 (空列)。 (2) 单元格格式的设置。 ①在 “销售情况表” 工作表中, 将单元格区域 B2:G3 合并后居中, 字体设置为华文仿宋, 20 磅、 加粗, 并为标题行填充天蓝色 (RGB:146,205,220) 底纹。 ②将单元格区域 B4:G4 的字体设置为华文行楷、 14 磅、 “白色, 背景 1”, 文本对齐方式为居 中, 并为其填充红色 (RGB:200,100,100) 底纹。 ③将单元格区域 B5:G10 的字体设置为华文细黑、 12 磅, 文本对齐方式为居中, 然后为其填充 玫瑰红色 (RGB:230,175,175) 底纹, 并将其外边框设置为粗实线, 内部边框设置为虚线, 颜色均为标准色下的 “深红”。 (3) 表格的插入设置。 ①在 “销售情况表” 工作表中, 为 0(C7)单元格插入批注 “该季度没有进入市场”。 ②在 “销售情况表” 工作表中的表格下方建立 “常用根式” 公式, 并为其应用 “强烈效果—蓝 色, 强调颜色 1” 的形状样式。 完成后的效果如图 4-41 所示。 图 4-41　 实训 1 效果图 1 (4) 建立图表。 ①使用 “销售情况表” 工作表中的相关数据在 Sheet3 工作表中创建一个三维簇状柱形图。 ②按照图 4-42 所示为图表添加图表标题及坐标轴标题。 图 4-42　 实训 1 效果图 2 39　 　 试题精讲 2. 统计表格的设置与修改 操作要求: (1) 打开素材, 在图 4-43 所示 Sheet1 工作表中表格标题行的下方插入一空行, 在表 格 A 列的左侧插入一空列。 (2) 将单元格区域 B1:F2 的名称定义为 “统计表标题”。 (3) 将表格中标题区域 B1:F2 设置为 “合并后居中” 格式; 将其字体设置为华文行楷, 字号为 18 磅; 将表头行 (B3:F3 单元格区域) 的字体设置为隶书, 16 磅、 标准色 “蓝色”。 (4) 为表格的标题行填充浅绿色 ( RGB:200,250,220) 底纹, 为表格中 “分店名称” 和 “地理位 置” 两列添加浅黄色 (RGB:255,255,153) 底纹, 为另外三列添加淡紫色 (RGB:255,204,255) 底纹, 为整个表格添加如效果图线型的边框, 边框颜色设置为标准色 “蓝色”。 (5) 自动调整表格的列宽为最适合列宽, 将表格数据区域设置为水平居中格式。 完成后的效果如 图 4-44 所示。 图 4-43　 实训 2 数据素材 　 图 4-44　 实训 2 效果图 　 试题精讲 3. 某产品近三年销售统计表计算 (公式与函数) 操作要求: (1) 对图 4-45 所示 Sheet1 工作表中的 “某产品近三年销售统计表” 完成以下计算。 ①利用公式计算 “近三年销量总和” (近三年销量总和 = 2018 年销量+2019 年销 量+2020 年销量)。 ②计算 “近三年销售额(元)”[近三年销售额(元)= 近三年销量总和∗单价(元)]。 图 4-45　 实训 3 数据素材 1 40　 (2) 对图 4-46 所示 Sheet2 工作表中的 “某产品销量情况表” 完成以下计算。 ①使用 SUM 函数计算 2018 年和 2019 年产品销量总量, 分别置于 B15 和 D15 单元格内。 ②分别计算 2018 年和 2019 年每个月销量占全年总销量的百分比 (百分比型, 保留小数点后 2 位), 分别置于 C3:C14 单元格区域和 E3:E14 单元格区域。 ③计算 “同比增长率” [同比增长率= (2019 年销量-2018 年销量) / 2018 年销量, 百分比型, 保 留小数点后 2 位]。 图 4-46　 实训 3 数据素材 2 　 试题精讲 4. 统计表格的筛选、 条件格式与图表设置 操作要求: (1) 在图 4-47 所示 Sheet1 表格中, 筛选出 “服装类” 大于 60 000, “百货类” 大于或 等于 65 000 的值。 (2) 在 Sheet1 表格中, 利用条件格式将介于 60 000 与 90 000 之间的数据以 “绿填充 色深绿色文本” 突出显示出来。 (3) 利用每一行的数据, 在最后一个单元格中插入折线图迷你图。 完成后的效果如图 4-48 所示。 图 4-47　 实训 4 数据素材 　 　 图 4-48　 实训 4 效果图 　 试题精讲 5. Excel 综合训练 操作要求: (1) 数据查找与替换。 在 Sheet1 工作表中查找出所有的数值 “88”, 并将其全部替换为 “80”。 41　 (2) 公式、 函数的应用。 使用 Sheet1 工作表中的数据, 应用函数或公式统计出 “总分”, 并计算 “各科平均分”, 结果分 别填写在相应的单元格中, 完成后的效果如图 4-49 所示。 图 4-49　 实训 5 Sheet1 效果图 (3) 基本数据分析。 ①数据排序及条件格式的应用: 使用 Sheet2 工作表中的数据, 以 “总分” 为主要关键字, “数 学” 为次要关键字进行升序排序, 并对相关数据使用 “图标集” 中 “四等级” 的条件格式, 实现数据可视化效果, 完成后的效果如图 4-50 所示。 图 4-50　 实训 5 Sheet2 效果图 ②数据筛选: 使用 Sheet3 工作表中的数据, 筛选出各科分数均大于或等于 80 的记录, 完成后的 效果如图 4-51 所示。 图 4-51　 实训 5 Sheet3 效果图 ③合并计算: 使用 Sheet4 工作表中的数据, 在 “各班各科平均成绩表” 表格中进行求 “平均 42　 值” 的合并计算操作, 完成后的效果如图 4-52 所示。 图 4-52　 实训 5 Sheet4 效果图 ④分类汇总: 使用 Sheet5 工作表中的数据, 以 “班级” 为分类字段, 对各科成绩进行 “平均 值” 的分类汇总, 完成后的效果如图 4-53 所示。 图 4-53　 实训 5 Sheet5 效果图 (4) 数据透视分析。 使用 “数据源” 工作表中的数据, 以 “班级” 为报表筛选项, 以 “日期” 为行标签, 以 “姓 名” 为列标签, 以 “迟到” 为计数项, 以 Sheet6 工作表的 A1 单元格建立数据透视表, 完成后 的效果如图 4-54 所示。 图 4-54　 实训 5 Sheet6 效果图