第10课 多民族政权并立与元朝的统一-【通关练测】中等职业技术学校历史基础模块·中国历史同步辅导与测评(高教版2023)

２１２　 历史同步辅导与测评 基础模块·中国历史 学精神ꎻ 不怕困难的英勇精神ꎮ 第五单元　 辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 第 １０ 课　 多民族政权并立与元朝的统一 １. Ｃ　 ２. Ｂ　 ３. Ａ　 ４. Ｂ　 ５. Ｂ ６. (１) “规矩”: 行省是中央中书省派驻地方的常设行政机 构ꎬ 职权受中央政府牵制ꎻ 一度获得了紧急事务处置权ꎮ (２) 表现: 各省重大民政事务必须呈报中书省ꎬ 军政 要务呈报枢密院ꎻ 行省官员不得更改赋税制度ꎬ 不得调 动军队ꎻ 行省官员定期觐见皇帝并述职ꎻ 省官互迁并受 中央监察机构监督ꎮ 评价: 行省制度便利了中央对地方的管理ꎬ 对于加强中 央集权ꎬ 特别是对调整好中央和地方的关系具有重要的 意义ꎮ 第 １１ 课　 宋元时期的经济、 科技与文化 １. Ｂ　 ２. Ｃ　 ３. Ｃ　 ４. Ｄ　 ５. Ａ ６. (１) 秦始皇: 焚书坑儒ꎻ 钳制了思想ꎬ 摧残了文化ꎬ 在中国历史上产生了恶劣的影响ꎮ 汉武帝: 接受董仲舒 的建议ꎬ 尊崇儒术ꎻ 儒学独尊地位确立ꎬ 成为我国封建 社会的主流意识形态ꎮ (２) 思想基础: 佛教的心性义理之学与道教的 “太极” 思想ꎮ 核心主张: “理” 或者 “天理” 是自然界和社会 的根本原则ꎻ “存天理ꎬ 灭人欲”ꎻ 格物致知ꎮ 第六单元　 明清统一多民族国家进一步 巩固与封建统治危机 第 １２ 课　 明朝的兴亡 １. Ｂ　 ２. Ｄ　 ３. Ｃ　 ４. Ｂ　 ５. Ｄ　 ６. Ｃ　 ７. Ｄ　 ８. Ａ　 ９. Ｄ　 １０. Ｄ １１. (１) 皇帝: 朱元璋ꎮ 作用: 在中央废除了宰相制度和 中书省ꎬ 在中央设立中、 左、 右、 前、 后五军都督府ꎬ 使五府、 六部等衙门直接向皇帝负责ꎬ 皇帝直接掌握 军政大权ꎬ 君主专制进一步加强ꎮ (２) 灾害连年ꎬ 财政匮乏、 贪腐横行ꎬ 政治腐败ꎬ 起 义频繁ꎮ １２. (１) 背景: 冗官增多ꎻ 官风败坏ꎮ 措施: 裁汰冗官ꎻ 提拔人才ꎻ 加强对官员的考核ꎮ (２) 成为张居正推行其他各项改革的有力武器ꎻ 提高 了行政效率ꎻ 加强了中央集权ꎮ 第 １３ 课　 清前中期的兴盛与危机 １. Ａ　 ２. Ｂ　 ３. Ｃ　 ４. Ｂ　 ５. Ｄ　 ６. Ｄ　 ７. Ｃ　 ８. Ｃ　 ９. Ｂ　 １０. Ｂ １１. “陈腐世界” 和 “最现代的社会” 的 “代表” 分别是 指清朝 (中国) 和英国ꎮ “陈腐” 的含义是指清政府 因为坚持闭关锁国政策导致的闭目塞听、 昧于世界大 势ꎬ 却虚骄自大地沉浸在自视为 “天朝大国”、 其他 各国均为夷邦蛮国的虚幻想象中ꎻ “现代” 的含义是 指一个国家的政治制度与经济发展均迈进了近代世界ꎬ 具体是指当时的英国已建立了以君主立宪制为特点的 资产阶级民主政治ꎬ 并经历着工业革命ꎬ 经济迅速发 展ꎬ 进入了 “蒸汽时代”ꎮ 观察结论: 这个帝国已是 一个陈腐的世界ꎬ 它将在一场殊死的决斗中被打垮ꎮ 第 １４ 课　 明清时期的经济、 科技与文化 １. Ｄ　 ２. Ｃ　 ３. Ｃ　 ４. Ｂ　 ５. Ｃ　 ６. Ｂ　 ７. Ｄ　 ８. Ｄ　 ９. Ｃ　 １０. Ｃ　 １１. Ｄ　 １２. Ｄ １３. 说明: 商品流通范围扩大ꎬ 区域间长途贩运贸易兴盛ꎻ 商品数量和种类增多ꎻ 商人地位提高ꎻ 人们从商观念 转变ꎻ 商帮的出现ꎮ 第七单元　 晚清的民族危机与救亡图存 第 １５ 课　 列强入侵与中国人民的反抗斗争 １. Ｃ　 ２. Ｂ　 ３. Ａ　 ４. Ｄ　 ５. Ｃ　 ６. Ａ　 ７. Ｂ　 ８. Ｄ　 ９. Ｂ　 １０. Ｃ １１. (１) 条约: «南京条约»ꎮ 变化: 中国开始沦为半殖民 地半封建社会ꎮ (２) 条约: «马关条约»ꎮ 最大影响: 大大加深了中国 半殖民地化程度ꎮ (３) 国家: 英国、 法国ꎮ 影响: 中国完全沦为半殖民 地半封建社会ꎮ １２. 原因: 优惠关税和特权保护ꎻ 外国产品竞争能力强ꎮ 影响: 中国经济日益凋敝 (摧残了国内手工业和农 业)ꎬ 在国际竞争中处于被动被剥削的地位ꎻ 传统小 农经济逐渐解体ꎬ 中国日益沦为商品销售市场和原料 产地ꎻ 造成农民日益贫困、 衰落ꎻ 客观上推动劳动力 由农村向城市流动ꎬ 沿海通商口岸贸易繁荣ꎬ 促进近 代中国城市的发展ꎮ 第 １６ 课　 探索国家出路与挽救民族危亡的努力 １. Ｄ　 ２. Ａ　 ３. Ｄ　 ４. Ｄ　 ５. Ａ　 ６. Ｂ　 ７. Ｃ　 ８. Ｄ　 ９. Ａ　 １０. Ａ １１. (１) 观点: 李鸿章认识到西方船坚炮利ꎬ 技术先进ꎮ 努力: 进行了洋务运动ꎬ 学习西方先进技术ꎬ 创办近 代军事工业及民用企业ꎮ (２) 举例: 前期打着 “自强” 的旗号兴办了一批军事 工业ꎬ 后期打着 “求富” 的旗号兴办了一批民用企 业ꎮ 理解: 洋务运动向西方学习先进技术ꎬ 根本目的 是维护清政府的封建统治ꎬ 试图以西方的先进技术来 挽救腐朽没落的封建制度ꎮ 进步: 康有为主张学习西 方科学技术ꎬ 也要学习西方政治制度ꎮ ３６　 第 １０ 课　 多民族政权并立与元朝的统一 １. 了解北宋与辽、 西夏的并立ꎬ 南宋与金、 西夏的对峙ꎬ 元朝的统一等基本史实ꎮ ２. 了解政权间的战争与和议关系ꎬ 认识民族间的交往、 交流和交融ꎮ 　 　 一、 北宋与辽、 西夏的并立 １. 北宋 (１) 建立: ９６０ 年ꎬ 陈桥兵变后ꎬ 赵匡胤登基ꎬ 改国号为宋ꎬ 定都东京 (今河南开封)ꎮ (２) 措施: 加强中央对地方的控制、 增设机构或官员分散权力、 崇文抑武等ꎮ (３) 影响: 这些措施达到了巩固中央集权、 维护社会稳定的目的ꎬ 但也产生了统治效率不高、 财 政开支巨大、 军队作战能力低下等消极影响ꎮ ２. 北宋与辽 (１) 辽: ９１６ 年ꎬ 契丹首领　 　 　 　 　 称皇帝ꎬ 建立契丹国ꎬ 定都上京临潢府ꎮ 随后ꎬ 他征服了 漠北和东北地区ꎮ 他的儿子耶律德光占领了燕云十六州ꎬ 改国号为辽ꎮ (２) 战: 北宋第二任皇帝宋太宗赵光义在位时ꎬ 希望夺回燕云十六州ꎬ 两次伐辽ꎬ 其中第一次还 是御驾亲征ꎬ 但都大败而归ꎮ １００４ 年ꎬ 辽大举攻宋ꎬ 打到黄河北岸ꎮ 宋真宗在宰相寇准劝谏下亲临 澶州前线ꎬ 辽军攻势受挫ꎮ (３) 和: １００５ 年ꎬ 宋辽经谈判签订协议———两国保持既定边界ꎬ 君主结为兄弟关系ꎻ 北宋每年 向辽赠送银 １０ 万两、 绢 ２０ 万匹ꎬ 称为 “岁币”ꎮ 澶州古称澶渊郡ꎬ 史称这项协议为 “ 　 　 　 　 ”ꎮ 此后百余年ꎬ 双方基本再无战事ꎮ ３. 北宋与西夏 (１) 西夏: １０３８ 年ꎬ 　 　 　 　 首领李元昊称帝ꎬ 定都兴庆府ꎬ 国号夏ꎬ 史称西夏ꎮ ３７　 (２) 战: 西夏的建立ꎬ 引发了为时七年的宋夏战争ꎮ 北宋作战不利ꎬ 屡遭败绩ꎬ 西夏的国力也日 益消耗ꎮ (３) 和: １０４４ 年双方达成和议———西夏取得事实上的独立地位ꎬ 但要向北宋称臣ꎬ 宋廷册封西 夏君主为 “夏国主”ꎻ 北宋以 “岁赐” 名义ꎬ 每年送给西夏银 ７ 万两、 绢 １５ 万匹、 茶叶 ３ 万斤ꎮ ４. 王安石变法 (１) 背景: 伴随着与辽和西夏的战争ꎬ 北宋统治的危机逐渐显露ꎮ １０６９ 年ꎬ 宋神宗任用王安石 主持变法ꎮ (２) 领域: 变法涉及农业、 商业、 水利、 赋税、 基层统治、 军事训练、 科举教育等领域ꎬ 基本原 则是加强国家对上述领域的管理和控制ꎬ 希望达到富国强兵的目的ꎮ (３) 意义: 变法取得了一定的成效ꎬ 但一些措施在执行过程中增加了民众的负担ꎬ 也加剧了统治 集团的分裂ꎮ 　 　 二、 南宋、 金的和战与蒙古的崛起 １. 南宋、 金的和战 (１) 金: １２ 世纪初ꎬ 东北女真部落强大起来ꎮ 其首领　 　 　 　 于 １１１５ 年建立金朝ꎬ 定都上京ꎮ (２) 金与北宋对峙 ①金朝与北宋建立联系ꎬ 订立共同灭辽的盟约ꎮ １１２５ 年ꎬ 金军俘获辽朝皇帝ꎬ 辽亡ꎮ ②随后ꎬ 金朝南下攻宋ꎬ 最终攻破东京ꎮ １１２７ 年ꎬ 金军将北宋最后两个皇帝徽宗、 钦宗掳回东 北ꎬ 北宋灭亡ꎬ 史称 “　 　 　 　 ”ꎮ (３) 南宋: １１２７ 年ꎬ 赵构即位ꎬ 是为宋高宗ꎬ 将都城定在临安ꎬ 史称南宋ꎮ (４) 金与南宋 ①战: 南宋初年ꎬ 宋军在与金军的对抗中ꎬ 形成几支战斗力较强的部队ꎬ 尤以岳飞指挥的 “岳 家军” 战绩卓著ꎮ ②和: 宋高宗和宰相秦桧却视岳飞等武将为朝廷的心腹之患ꎬ 主动向金朝求和ꎮ １１４１ 年ꎬ 南宋 与金订立和约———双方以东起淮水、 西至大散关一线划界ꎬ 南宋皇帝对金称臣ꎬ 每年向金进献 “岁 贡” 银 ２５ 万两、 绢 ２５ 万匹ꎬ 史称 “　 　 　 　 ”ꎮ (５) 宋金对峙: 绍兴和议确立了南宋与金的对峙局面ꎮ 金朝对北方的统治逐渐稳定ꎬ １１５３ 年迁 都燕京ꎬ 改称中都ꎮ 后来宋金之间又发生几次战争ꎬ 南宋地位稍有上升ꎬ 不再向金称臣ꎮ 宋金对峙 期间ꎬ 西夏大致保持原有疆域ꎬ 接受金朝册封ꎮ 辽灭亡后ꎬ 皇族耶律大石在西域重建政权ꎬ 史称 西辽ꎮ ２. 蒙古的崛起 １２ 世纪后期到 １３ 世纪初ꎬ 蒙古部首领铁木真陆续征服其他部落ꎬ 统一了漠北草原ꎮ １２０６ 年ꎬ 铁 木真建立蒙古汗国ꎬ 称　 　 　 　 ꎮ 成吉思汗在位后期ꎬ 相继灭掉西辽和西夏ꎮ 他的儿子窝阔台灭掉 金朝ꎬ 将统治范围扩展至淮河以北ꎮ 后来ꎬ 蒙古招降吐蕃ꎬ 又兼并了大理国ꎮ 蒙古军队还发动过三 次西征ꎬ 先征服中亚地区ꎬ 后来又打到东欧和西亚ꎮ 　 　 三、 元朝的统一 １. 建立 １２６０ 年ꎬ 成吉思汗的孙子忽必烈即位ꎬ 将统治重心从草原转移至中原地区ꎬ 并着手改革蒙古旧 制ꎬ 推行中原王朝的传统制度、 兴建大都作为都城ꎮ １２７１ 年ꎬ 忽必烈取 «易经» 中 “大哉乾元” 的 含义ꎬ 定国号为 “大元”ꎬ 他就是元世祖ꎮ 此后蒙古在西边的统治区独自发展ꎬ 形成了四大汗国ꎬ 它 们在名义上仍尊元朝为宗主国ꎮ ３８　 ２. 统一 元军继续进攻南宋ꎬ １２７６ 年占领临安ꎬ 俘虏了南宋皇帝ꎬ 南宋灭亡ꎮ １２７９ 年ꎬ 元军在崖山海域 击败南宋余部ꎬ 完成统一ꎮ 南宋宰相文天祥被俘ꎬ 坚拒劝降ꎬ 后来在大都从容就义ꎮ ３. 统治措施 (１) 行省制度 为巩固统一ꎬ 加强对辽阔疆域的管理ꎬ 元朝建立行省制度ꎮ 当时中央行使宰相职权的机构是中 书省ꎬ 中央委派官员代表中书省处理地方事务ꎬ 并逐渐固定为地方常设机构ꎬ 称为行中书省ꎬ 简称 行省ꎮ 除今河北、 山西、 山东地区由中书省直辖外ꎬ 全国共设 １０ 个行省ꎮ 行省辖区广阔ꎬ 权力集中ꎬ 统治效率较高ꎮ (２) 边疆管理 ①元朝设立北庭都元帅府、 宣慰司等ꎬ 加强对西域的管辖ꎮ ②西藏自元朝正式纳入中央政府管辖ꎬ 由专设的　 　 　 　 管理ꎮ ③元朝还在隶属福建晋江的澎湖设置巡检司ꎬ 履行行政管理职能ꎬ 以经略台湾ꎮ (３) “四等人制” 为保障蒙古贵族的统治利益ꎬ 元朝在很多方面对不同民族实行差别对待政策ꎬ 被后人概括为 “四等人制”ꎬ 依次为蒙古人、 色目人、 汉人、 南人ꎮ 色目人指蒙古以外的西北、 西域各族人ꎬ 汉人 主要指北方的汉族ꎬ 也包括入居内地的契丹、 女真、 高丽人ꎬ 南人指原南宋统治区的居民ꎮ (４) 民族交融 蒙古原是漠北的一个游牧部落ꎬ 铁木真统一草原后逐渐将其他部落融入其中ꎮ 元朝时ꎬ 许多蒙 古人迁入中原ꎬ 同汉族杂居相处ꎮ 来自中亚、 西亚的波斯人、 阿拉伯人等ꎬ 同汉、 蒙古、 畏兀儿等民 族长期相处、 彼此通婚ꎬ 形成回族的前身 “回回人”ꎮ 随着时间的推移ꎬ 元朝的民族矛盾逐渐缓和ꎬ 民族交融趋势加强ꎮ 早先入居中原的契丹、 女真 人已融入汉族ꎬ 新入居的蒙古人、 色目人ꎬ 大部分也在元朝灭亡后融入了汉族ꎮ 迁居边疆地区的汉 族ꎬ 很多则与当地民族相交融ꎮ 各民族文化相互影响ꎬ 交相辉映ꎬ 成为元朝的时代特色ꎮ 【例 １】 １１２７ 年ꎬ 金军将北宋最后两个皇帝徽宗、 钦宗掳回东北ꎬ 北宋灭亡ꎬ 史称 (　 　 ) Ａ. 靖康之变 Ｂ. 安史之乱 Ｃ. 陈桥兵变 Ｄ. 玄武门之变 【答案】 Ａ 【解析】 本题考查标志着北宋灭亡的事变ꎮ Ｂ 项ꎬ 安史之乱是范阳节度使安禄山和部将史思明 发动的叛乱ꎬ 唐朝倾力镇压ꎬ 历时 ８ 年平定叛乱ꎬ 是唐朝由盛而衰的转折点ꎬ 排除ꎻ Ｃ 项ꎬ 陈桥兵变 是赵匡胤发动的取代后周ꎬ 建立宋朝的兵变事件ꎬ 此典故又称黄袍加身ꎬ 排除ꎻ Ｄ 项ꎬ 玄武门之变是 秦王李世民为登上皇位而发动的事变ꎬ 排除ꎻ Ａ 项ꎬ 靖康之变是金军将北宋最后两位皇帝徽宗、 钦宗 掳掠回东北ꎬ 导致北宋灭亡的事件ꎮ Ａ 项符合题意ꎮ 【例 ２】 下列各项中ꎬ 符合元朝历史的有 (　 　 ) ①元朝中书省是全国最高行政机构 ②设置宣政院管理西藏 ③设置理藩院管理少数民族事务 ④设置澎湖巡检司管理澎湖和琉球 Ａ. ①②④ Ｂ. ①②③ Ｃ. ①③④ Ｄ. ①②③④ 【答案】 Ａ 【解析】 本题考查元朝为加强统治ꎬ 巩固统一采取的主要措施ꎮ 元朝为了巩固统治设立中书省ꎬ ①正确ꎻ 元朝设立宣政院管理西藏ꎬ ②正确ꎻ 清朝设立理藩院管理少数民族事务ꎬ 故③错误ꎻ 元朝 设置澎湖巡检司管理澎湖和琉球ꎬ ④正确ꎻ ①②④正确ꎬ Ａ 项符合题意ꎮ ３９　 一、 基础巩固 １. １００５ 年ꎬ 宋辽经谈判签订协议: 两国保持既定边界ꎬ 君主结为兄弟关系ꎻ 北宋每年向辽赠送 银 １０ 万两、 绢 ２０ 万匹ꎬ 称为 “岁币”ꎮ 此后百余年ꎬ 双方基本再无战事ꎮ 史称这项协议为 (　 　 ) Ａ. 绍兴和议 Ｂ. 宋夏和议 Ｃ. 澶渊之盟 Ｄ. 唐蕃会盟 ２. 西藏正式纳入中央政府管辖ꎬ 由专设的宣政院管理是在 (　 　 ) Ａ. 宋朝 Ｂ. 元朝 Ｃ. 汉朝 Ｄ. 明朝 ３. １０３８ 年ꎬ 西夏建立ꎬ 定都兴庆府ꎬ 西夏是由党项首领 称帝建立的ꎮ (　 　 ) Ａ. 李元昊 Ｂ. 忽必烈 Ｃ. 耶律阿保机 Ｄ. 完颜阿骨打 ４. 某同学阅读了 «忽必烈和他的世界帝国» 一书ꎬ 他想为这本书写一句作品简介ꎮ 以下可以入 选的是 (　 　 ) Ａ. 黄袍加身ꎬ 建立宋朝 Ｂ. 一代天骄ꎬ 统一蒙古 Ｃ. 建立元朝ꎬ 灭亡南宋 Ｄ. 一介布衣ꎬ 建立明朝 ５. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一ꎮ 我国古代辽、 宋、 夏、 金、 元时 期最显著的阶段特征是 (　 　 ) Ａ. 统一多民族国家的建立和巩固 Ｂ. 民族关系发展和社会变化 Ｃ. 政权分立与民族交融 Ｄ. 繁荣与开放的时代 二、 综合提升 ６. 阅读下列材料ꎬ 回答问题ꎮ 材料一　 行省虽然 “军国重事ꎬ 无不领之”ꎬ 但在实际操作过程中无不受到中央政府各方面的 牵制与制约ꎬ 故 “有诸侯之镇ꎬ 而无诸侯之权”ꎮ ———摘编自 «历代名臣奏议» 材料二　 调兵剿捕之际ꎬ 行省官凡有轻重事务ꎬ 若是一一咨禀ꎬ 诚恐缓不及事ꎮ 􀆺􀆺 (如今) 凡有调遣军情重事及创动官钱ꎬ 不须咨禀􀆺􀆺交他每 (们) 从便区处ꎮ ———摘编自 «南台备要» (１) 根据材料一、 二ꎬ 概括元朝行省制度下行省的施政 “规矩”ꎮ (２) 结合所学知识ꎬ 说明行省 “有诸侯之镇ꎬ 而无诸侯之权” 的表现并作简要评价ꎮ 扫码阅读