2.7 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册

教学设计 课程基本信息 学科 初中历史 年级 八年级 学期 秋季 课题 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 教学目标 1.通过史料，了解义和团运动原因、方式和方式。 2.知道义和团抗击八国联军的史实，感受义和团不屈不饶的抗争精神给中国带来的深刻影响； 3.知道《辛丑条约》签订的内容，理解《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会深渊。 教学重点： 1.了解义和团运动原因、方式和方式 2.义和团抗击八国联军的斗争、八国联军的侵华暴行。 3.《辛丑条约》的内容 教学难点： 1.清政府对义和团的态度转变。 2.《辛丑条约》的影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.展示两幅图片：反洋教斗争宣传画（打鬼烧书图）、1900年外国明信片2.引导学生观察史料图片 3.解析史料图片，引出课题 观察图片内容，思考老师的问题 1.通过两幅文物资料的图片对比，体现矛盾，激发学生对本节课的探索欲 2.注重通过文物资料了解历史，培养学生史证结合的思维 环节一：义和团运动 1.展示义和团宣传揭帖《只因鬼子闹中原》 2.根据揭帖内容提问义和团运动的原因、方式、口号 3.帮助学生补充义和团运动的背景、口号 1.思考义和团运动的原因、方式、口号 2.结合揭帖，提炼关键词 1.帮助学生深入理解义和团运动，为环节二抗击八国联军做铺垫 2.注重史料论证和分析材料、提取关键信息的能力 环节二：抗击八国联军 1.呈现前后任八国联军统帅的两个侵略者对义和团大相径庭的态度，请学生思考原因 2.呈现京津地区义和团斗争形势图，引导学生结合地图寻找关键史实 1.思考问题并回答 2.结合地图和课本寻找抗击八国联军的史实 1.呈现矛盾，引发学生思考 2.将知识点落实在地图上，培养历史意识和空间感知素养 3.让学生在了解抗击八国联军史实中感悟不屈不挠的抗争精神 环节三：《辛丑条约》的签订 1.呈现待清政府签订的主要条款，请学生合作探究其影响并交流展示，提问：当时的清政府会答应吗？ 2.呈现慈禧太后对条款的态度，并分析慈禧太后对义和团、八国联军态度转变背后隐含的清政府本质 合作探究主要条款会对中国带来的影响，并交流展示 1.通过慈禧太后的态度，让学生认识到清政府腐朽专制的本质2.在合作探究中理解《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 课堂小结 1.总结本课 2.展示视频《觉醒》，为接下来的历史学习铺垫 1.回顾重要知识点 2.说出自己感悟 1.及时巩固复习，落实基础 2.承前启后 拓展作业 布置预习下一课 预习 了解接下来中国救亡图存的探索和代表人物 学科网（北京）股份有限公司 $$