精品解析：福建省南平市建瓯市2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

福建省南平市建瓯市2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 （时间：90分钟 满分：100分 考试形式：闭卷） ★友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个最符合题意的选项，请在答题卡的相应位置填涂） 1. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 2. 全国两会期间，某校几位学生撰写的《关于实行文创可循环使用外卖餐盒以推进公众碳普惠的提案》经过修改后被全国政协委员提交大会。对此下列认识正确的是（ ） ①目前与我们没有关系，不必操心 ②关注社会发展变化，增长知识技能 ③这是社会化的要求，与我们的发展息息相关 ④通过考试融入社会，才能获得他人认可 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 3. “吃瓜群众”这一网络流行语，指的是在社会生活中不发言只围观，表现冷漠的群众。这些“吃瓜群众”（ ） A. 善于处理复杂的人际关系 B. 缺乏亲社会意识和社会参与意识 C. 能够正确处理个人与社会关系 D. 懂得个人对社会不能发挥作用 4. 网络时代，越来越多的“5G儿童”爱上了“玩梗！”，甚至在试卷上也出现了许多“梗”。如搜肠刮肚写出的“少壮不知瘦子好，错把微胖当成宝”等等。老师们对此表示很担忧，央视网谈及“5G儿童”时也表示，再不管“烂梗”，孩子就废了。对此你认为（ ） A. “玩梗”是一种网络创新，需全方位肯定 B. 信息化时代的孩子，一味的玩梗，不会影响青少年健康成长 C. “烂梗”体现的内容和价值观不利于营造健康文明的网络环境 D. “玩梗”是网络用语，时髦解压的表达，即使“烂梗”也无所谓 5. 全民反诈行动，需要共同构筑拦截电信网络诈骗的“防火墙”。以下情况中我们需要高度警惕的是（ ） ①老师公布自己的微信号并让你转告家长 ②短信收到“中奖通知”，并要求你点击链接进行注册 ③过节期间，家人们互发红包庆贺节日 ④自称店家所售产品质量有问题，要给你退款，索要你的身份证等信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. “眼见未必为实”“有图有视频不一定有真相”，在网络快速发展的今天，尤其是“抖音”“快手”等网络平台的崛起，进一步加快了信息传递和交流，同时也带来了低俗色情、标题党、黑公关等问题。对此，我们青少年要（ ） A. 练就慧眼识诱惑，惩处乱象莫手软 B. 健康上网守底线，拒绝低俗守法律 C. 展示才华讲文明，随意转发无顾忌 D. 借助网络变网红，不择手段能成名 7. 在公共场合我们往往会看到一些宣传标语，比如，公交站台：自觉排队，文明乘车；公园：爱护环境，有序参观；电影院：对号入座，请勿喧哗。这些标语告诉我们（ ） A. 生活中调节我们行为的规则是纪律 B. 社会生活需要秩序，维护秩序要靠规则 C. 社会规则需要适应实际的变化 D 违反规则、扰乱秩序，应受到相应处罚 8. 中学生小华的行为分别遵守了哪些社会规则？下列对应正确的是（ ） ①上学路上小华遵守交通规则，红灯停，绿灯行 ②周末小华保质保量地完成作业 ③在公共汽车上小华主动给老爷爷让座 A. ①-道德，②-纪律，③-法律 B. ①-纪律，②-法律，③-道德 C. ①-法律，②-纪律，③-道德 D. ①-法律，②-道德，③-纪律 9. 育才中学准备开展以“自由与规则不可分”为主题的征文比赛，小晋同学准备报名，并拟定了下列四条提纲，其中可以入选的是（ ） A. 提纲一：人们建立规则会限制公民合法的自由权利 B. 提纲二：自由不是随心所欲，它受社会规则的约束 C. 提纲三：只要恪守道德就能够享有最大程度的自由 D. 提纲四：越过自由的边界就一定会受到法律的制裁 10. 学生小明善于观察并思考。以下是他对同校学生行为的观察与点评，你认为有误的是（ ） A. 学校征收就餐费用，正发愁的小强发现爸爸手机收到一条“中奖20万元”的短信，赶紧按照提示进行“领奖”。——小强具有一定的媒介素养，能积极利用互联网获取信息、收获财富 B. 看到10月16日我国神舟十三号载人飞船成功发射，小丽赶紧在朋友圈转发，并留言“厉害了，我国！”为祖国点赞——小丽的行为是在践行社会主义核心价值观，有利于让网络充满正能量 C. 同学们去医院进行体检时，小凯组织同学们戴上口罩，并在一米线外等候前面的学生体检。——小凯不仅能自觉遵守规则，并能提醒、监督他人遵守规则，维护规则 D. 在放学路上，小刚在等候绿灯时，看到很多成年人都“闯红灯”，就随着一起过了马路。——这种“随大流”的行为是缺乏规则意识的表现，小刚应该严于律己，克服不良行为 11. 某市召开新闻发布会，对全市100多家企业的诚信状况公开评价，其中75家企业荣登诚信“红榜”，多家企业因出现严重失信行为被列入“黑榜”。设立企业“红黑榜”有利于（ ） ①提高诚信企业知名度，杜绝失信现象 ②建设诚信社会，让诚信企业赢得信誉 ③警示失信企业，提高企业的失信成本 ④净化社会风气，确保社会和谐与稳定 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是（ ） ①专用道使用者应当自觉遵守规则，加强自律 ②随着社会生活变化，公园应改进和完善规则 ③任何违反社会秩序的行为都要受到法律制裁 ④只要大家遵守规则，就能构建良好社会秩序 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 随着生活水平的不断提高，“有车族”越来越庞大。在开车上班的路上，我们应该遵守系好安全带、靠右行驶、不超速等社会秩序。这些秩序属于（ ） A. 交通秩序 B. 工作秩序 C. 社会管理秩序 D. 公共场所秩序 14. 2024年6月24日，北京地铁10号线上65岁大爷强行要求女孩给他让座，遭拒后不停指责女孩，女孩回道：“不好意思，我不让。”随后大爷用手堵嘴、用拐杖扒拉女孩脚，行径恶劣。对大爷的行为你怎么看（ ） A. 没有做到尊重他人与换位思考 B. 真正做到合理表达与调节情绪 C. 尊重认可，无需在意他人看法 D. 相互理解，正确维护自己利益 15. 对司机不文明开车的行为评价不正确的是（ ） ①不能做到换位思考、与人为善 ②是具有严重社会危害性的行为 ③既违背了道德，又触犯了法律 ④缺乏尊重他人、善待他人的意识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 16. 请你仔细阅读并思考某中学八年级（1）班的黑板报宣传的内容（见下框）。你认为这样宣传的主要目的是培养学生（ ） 探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞” 请人帮助，要说“劳驾”；麻烦别人，要说“打扰” 称呼自己，要说“鄙人”；自己的见解，要说“愚见” A. 要诚实守信，真诚待人 B. 要行己有耻，见贤思齐 C. 要态度谦和，用语文明 D. 要尊重他人，换位思考 17. 良好的家风、家规、家训犹如冬日暖阳照耀滋养着我们心灵。家规是指一个家庭的行为规范，通常是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则；家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。下列体现诚实守信良好家风的是（ ） ①志不强者智不达，言不信者行不果 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 ④但见丹诚赤如血，谁知伪言巧似簧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 近日，小林妈妈购买了一个学习机，才使用了两天就发现学习机无法正常开机，在与商家协商退货无果后向工商行政管理部门进行了投诉。但仍未得到合理解决，于是将该商家告上法院。小林妈妈的维权手段依次是（ ） A. 和解→调解→民事诉讼 B. 仲裁→和解→行政诉讼 C. 和解→调解→行政诉讼 D. 民事诉讼→仲裁→和解 19. 1月17日，裕安分局接到报警称，某服饰有限公司拖欠该公司服装工人武某等100余名工人工资共计180余万元，在下达劳动保障指令书后仍然拒不支付，属恶意欠薪行为。1月20日，犯罪嫌疑人张某、刘某因涉嫌拒不支付劳动报酬罪已被公安机关依法刑事拘留，案件正在进一步查处之中。根据材料，下列说法中不正确的是（ ） ①法不可违，不违法是人们行为的底线      ②道德是最刚性的社会规则 ③违法行为是对社会危害最严重的行为   ④张某，刘某的行为是刑事违法行为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 20. 下列行为中与下框所指的违法行为相匹配的是（ ） 违法行为 违反治安管理处罚法 处五日以上十日以下拘留 A. 游览名胜，乱涂乱画 B. 电信诈骗，数额巨大 C. 拾得小利，占己有 D. 殴打他人，致其重伤 21. 小闽所在学校附近有一个文化广场，上课期间，居民文体活动制造了大量噪音，影响了自己的学习。为维护自己的合法权益，小闽可以采取的非诉讼方式有（ ） ①与广场负责人协商②向人民法院提起诉讼 ③跟同学一起用暴力驱赶④向相关责任机关举报 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 22. 在道德与法治课上，同学们对以下案例进行解读，其中分析正确的是（ ） 序号 生活案例 解读 ① 王某在动车车厢厕所内吸烟，触发列车烟雾报警，造成列车降速缓行，王某被依法处以行政拘留的处罚 民事违法行为 ② 福州市民李某未佩戴头盔骑电动车，被交警依据《福建省非机动车管理办法》予以处罚 刑事违法行为 ③ 《亲爱的》的原型吴某龙以拐骗儿童罪被判处有期徒刑五年，吴某光以包庇吴某龙拐骗儿童罪被判处有期徒刑二年 刑事违法行为 ④ 岳某某乘坐高铁时霸占他人座位，不听从列车工作人员劝阻拒绝让座，公安机关给予岳某某行政拘留5日的处罚 行政违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 天津市第一中级人民法院依法对周某受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周某犯受贿罪、滥用职权罪、故意泄露国家秘密罪，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。这说明（ ） A. 刑事违法性是犯罪的法律标志 B. 具有社会危害性的行为均应受刑罚处罚 C. 主刑包括无期徒刑、剥夺政治权利、没收财产 D. 应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果 24. 一男子在酒后拨打“110”报警219次，对110接线员及派出所出警民警进行辱骂、言语威胁等。法院审理后该男子以寻衅滋事罪获刑一年六个月。该男子受罚是因为其行为（ ） A. 具有严重社会危害性，当受刑罚处罚 B. 影响接警人员正常工作，构成民事违法 C. 扰乱了正常接警秩序，构成行政违法 D. 尚未造成严重后果，不承担法律责任 25. 七旬老人胡某因觉得小区宠物狗的叫声影响其休息，恶意毒杀22条宠物狗。当地人民法院一审以投放危险物品罪判处胡某有期徒刑3年，缓刑3年。这警示我们（ ） ①违法行为都将会受到刑罚处罚 ②影响到自身利益就要采取一切措施维护 ③做到遇事找法，解决问题靠法 ④权益受到侵害时，要依法维护自身权益 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共5大题，共50分。请在答题卡的相应位置作答） 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 材料一 张先生买水时因为网络信号弱无法手机支付，匆忙中拍下付款二维码，回到住所后发现照片太模糊，无法识别出二维码。于是张先生发朋友圈寻找卖水的孩子，最终还上了水钱。 材料二 小丽从不给同学取不雅的绰号，因为她认为这样做是不对的。 （1）材料一张先生的做法。 （ ）理由：____ （2）材料二小丽的观点。 （ ）理由：____ 27. 时事评析。 时事： 河南省某市初中学校一位11岁女生遭受校园霸凌，引发社会关注。公安机关已对涉暴的该校七年级学生梁某某等7人依法作出处罚，其中对梁某(14 周岁)处以行政拘留10日，其他11人因不满14周岁，依法不予处罚,已对其监护人进行训诫，责令其监护人严加管教。 点评： 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 结合材料，运用所学知识，评说“依法处罚校园欺凌者”的意义。 28. 阅读材料，回答问题 某校八年级（1）班道德与法治课老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中。 【以图析理】 为引导学生认识社会对个人成长的作用，老师向同学们分享了以下图示。 （1）上图体现出社会对个人成长具有哪些作用？ 【参与实践】 同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的稻谷…有的同学却认为初中生距离社会还很遥远，参加社会实践是浪费时间的事情，没有必要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂有利于自身成长。 （2）结合所学知识，分析小林这一认识的合理性。 【提出建议】 在本次研学活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“中学生处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。” （3）作为一名中学生，请你就如何响应班长号召提出建议。 29. 阅读材料，回答问题 某班级开展“网络”为议题的学习活动，请你参与小组探究。 议题一：学生小文引用习近平总书记对“互联网”的生动比喻： 网络是一把双刃剑。用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类带来无尽的伤害。 （1）请你结合所学知识，为这个比喻寻找理论支撑。 议题二：小组的学生发现班上少部分同学缺乏媒介素养，如有的同学轻信网络谣言，还有的同学随意在网上泄露个人信息，等等。 （2）作为中学生应该如何理性参与网络生活？ 30. 阅读材料，回答问题 社会生活离不开规则 【遵守规则】 教育部办公厅印发《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》,要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园,学校应将手机管理纳入学校日常管理。同学们就这一规定提出自己的看法。 （1）从“遵守规则”的角度，对小闽的行为提出两条合理化建议。 【改进规则】 2024年新修订的《消费者权益保护法实施条例》于7月1日起实施，该条例补充了关于老年人、未成年人消费者权益保护的相关义务规定，加强了消费者权益的保护。除此之外，《个人信息保护法》也是2024法律新规的一个重要方面，该法致力于保护公民的个人信息安全和隐私权，扩大个人信息范围，并规定了公司对个人信息的义务以及维权渠道。 （2）从规则的角度，说明修订《消费者权益保护法实施条例》和《个人信息保护法》的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省南平市建瓯市2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 （时间：90分钟 满分：100分 考试形式：闭卷） ★友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个最符合题意的选项，请在答题卡的相应位置填涂） 1. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：“相知无远近，万里尚为邻”意思是只要彼此之间能够相互理解，即便是相隔很远的距离，也能够像邻居一样亲密无间，体现的是地缘关系，故A说法错误； B：“本是同根生，相煎何太急”意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢，体现的是血缘关系，故B说法错误； C：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢，体现的是血缘关系，故C符合题意； D：“同是长干人，生小不相识”意思是我和你都是来自同一个地方——长干，但是我们从小就没有见过面，所以彼此并不相识，体现的是地缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 2. 全国两会期间，某校几位学生撰写的《关于实行文创可循环使用外卖餐盒以推进公众碳普惠的提案》经过修改后被全国政协委员提交大会。对此下列认识正确的是（ ） ①目前与我们没有关系，不必操心 ②关注社会发展变化，增长知识技能 ③这是社会化的要求，与我们的发展息息相关 ④通过考试融入社会，才能获得他人认可 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极参与社会生活。 ①：作为社会的一员，我们要关注社会发展，积极参与社会生活，故①说法错误； ②③：依据题文描述，某校学生的提案被全国政协委员提交大会，表明关注社会发展变化，增长知识技能，这是社会化的要求，与我们的发展息息相关，故②③说法正确； ④：“才能”观点绝对化，故④说法错误； 故本题选B。 3. “吃瓜群众”这一网络流行语，指的是在社会生活中不发言只围观，表现冷漠的群众。这些“吃瓜群众”（ ） A. 善于处理复杂的人际关系 B. 缺乏亲社会意识和社会参与意识 C. 能够正确处理个人与社会关系 D. 懂得个人对社会不能发挥作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 B：分析题文可知，从题文中对吃瓜群众的描述中可以看出这种行为是没有社会责任感的表现，缺乏亲社会意识和社会参与意识，B观点正确； A：这些“吃瓜群众”并没有善于处理复杂的人际关系；故A错误； CD：他们不能正确处理个人与社会关系，没有意识到个人的行为对社会发挥作用，CD观点错误； 故本题选B。 4. 网络时代，越来越多的“5G儿童”爱上了“玩梗！”，甚至在试卷上也出现了许多“梗”。如搜肠刮肚写出的“少壮不知瘦子好，错把微胖当成宝”等等。老师们对此表示很担忧，央视网谈及“5G儿童”时也表示，再不管“烂梗”，孩子就废了。对此你认为（ ） A. “玩梗”是一种网络创新，需全方位肯定 B. 信息化时代的孩子，一味的玩梗，不会影响青少年健康成长 C. “烂梗”体现的内容和价值观不利于营造健康文明的网络环境 D. “玩梗”是网络用语，时髦解压的表达，即使“烂梗”也无所谓 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对合理利用网路的正确认识。 C：“烂梗”体现内容和价值观不利于营造健康文明的网络环境，我们要合理利用网络，C说法正确； A：全方位肯定没有认识到“烂梗”的危害，不能全方位肯定，A说法错误； B：信息化时代的孩子，一味的玩梗，会影响青少年健康成长，B说法错误； D：“玩梗”是网络用语，时髦解压的表达，但不能“烂梗”，D说法错误； 故本题选C。 5. 全民反诈行动，需要共同构筑拦截电信网络诈骗的“防火墙”。以下情况中我们需要高度警惕的是（ ） ①老师公布自己的微信号并让你转告家长 ②短信收到“中奖通知”，并要求你点击链接进行注册 ③过节期间，家人们互发红包庆贺节日 ④自称店家所售产品质量有问题，要给你退款，索要你的身份证等信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③：老师公布自己的微信号并让你转告家长、过节期间，家人们互发红包庆贺节日，都是正确的 网络交往，不需要提高警惕，故①③不符合题意； ②④：依据教材知识，网络信息良莠不齐，我们要提高警惕，比如短信收到“中奖通知”，并要求你点击链接进行注册；自称店家所售产品质量有问题，要给你退款，索要你的身份证等信息等，都有可能是诈骗信息，故②④符合题意； 故本题选C。 6. “眼见未必为实”“有图有视频不一定有真相”，在网络快速发展的今天，尤其是“抖音”“快手”等网络平台的崛起，进一步加快了信息传递和交流，同时也带来了低俗色情、标题党、黑公关等问题。对此，我们青少年要（ ） A. 练就慧眼识诱惑，惩处乱象莫手软 B. 健康上网守底线，拒绝低俗守法律 C. 展示才华讲文明，随意转发无顾忌 D. 借助网络变网红，不择手段能成名 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 B：依据教材知识，分析题文，在网络快速发展的今天，进一步加快了信息传递和交流，同时也带来了低俗色情、标题党、黑公关等问题。对此，我们青少年要青少年应在网络上保持健康的行为，遵守法律法规，拒绝低俗内容，故B符合题意； A：青少年应具备辨别信息真伪的能力，但“惩处乱象”并非青少年的职责，而是相关部门的责任，故A说法错误； C：青少年应展示才华并讲文明，但随意转发信息可能会传播不实信息或低俗内容，故C说法错误； D：青少年应通过正当手段展示才华，不应不择手段追求成名，故D说法错误； 故本题选B。 7. 在公共场合我们往往会看到一些宣传标语，比如，公交站台：自觉排队，文明乘车；公园：爱护环境，有序参观；电影院：对号入座，请勿喧哗。这些标语告诉我们（ ） A. 生活中调节我们行为的规则是纪律 B. 社会生活需要秩序，维护秩序要靠规则 C. 社会规则需要适应实际的变化 D. 违反规则、扰乱秩序，应受到相应处罚 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会规则的认识。 B：分析题干联系教材内容可知，公共场合的宣传标语是为了维护有秩序的社会环境而制定的，这体现了社会生活需要秩序，维护秩序要靠规则，故B符合题意； A：生活中调节我们行为的规则包括纪律、法律和道德等，故A说法错误； C：规则不是一成不变的，社会规则需要适应实际的变化，但这与题干内容无关，故C不符合题意； D：题干并未体现违反规则受到处罚，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 中学生小华的行为分别遵守了哪些社会规则？下列对应正确的是（ ） ①上学路上小华遵守交通规则，红灯停，绿灯行 ②周末小华保质保量地完成作业 ③在公共汽车上小华主动给老爷爷让座 A. ①-道德，②-纪律，③-法律 B. ①-纪律，②-法律，③-道德 C ①-法律，②-纪律，③-道德 D. ①-法律，②-道德，③-纪律 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类。 ABCD：分析题文材料，上学路上小华遵守交通规则，红灯停，绿灯行，这是遵守国家法律的表现；周末小华保质保量地完成作业，这是纪律的约束；在公共汽车上小华主动给老爷爷让座，这是道德的规范，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 9. 育才中学准备开展以“自由与规则不可分”为主题的征文比赛，小晋同学准备报名，并拟定了下列四条提纲，其中可以入选的是（ ） A. 提纲一：人们建立规则会限制公民合法的自由权利 B. 提纲二：自由不是随心所欲，它受社会规则约束 C. 提纲三：只要恪守道德就能够享有最大程度的自由 D. 提纲四：越过自由的边界就一定会受到法律的制裁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自由和规则的关系。 B：依据教材知识可知，自由不是随心所欲，它受社会规则的约束，B说法正确； A：人们建立规则的目的不是限制自由，A说法错误； C：“只要……就能够”说法太绝对，C说法错误； D：“一定会”说法太绝对，D说法错误； 故本题选B。 10. 学生小明善于观察并思考。以下是他对同校学生行为的观察与点评，你认为有误的是（ ） A. 学校征收就餐费用，正发愁的小强发现爸爸手机收到一条“中奖20万元”的短信，赶紧按照提示进行“领奖”。——小强具有一定的媒介素养，能积极利用互联网获取信息、收获财富 B. 看到10月16日我国神舟十三号载人飞船成功发射，小丽赶紧在朋友圈转发，并留言“厉害了，我的国！”为祖国点赞——小丽的行为是在践行社会主义核心价值观，有利于让网络充满正能量 C. 同学们去医院进行体检时，小凯组织同学们戴上口罩，并在一米线外等候前面的学生体检。——小凯不仅能自觉遵守规则，并能提醒、监督他人遵守规则，维护规则 D. 在放学路上，小刚在等候绿灯时，看到很多成年人都“闯红灯”，就随着一起过了马路。——这种“随大流”的行为是缺乏规则意识的表现，小刚应该严于律己，克服不良行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对合理利用网络及遵守规则的认识。 A：小强点开“中奖20万元”的虚假短信是缺乏媒介素养，不能明辨网络信息的表现，所以A符合题意； B：小丽的行为是传播网络正能量的表现，践行了爱国的社会主义核心价值观，所以B不符合题意； C：小凯组织同学们佩戴口罩的行为是遵守规则并能积极维护规则的体现，所以C不符合题意； D：小刚“随大流”闯红灯的行为是盲目从众的表现，也是缺乏规则意识的体现，所以D不符合题意； 故本题选A。 11. 某市召开新闻发布会，对全市100多家企业的诚信状况公开评价，其中75家企业荣登诚信“红榜”，多家企业因出现严重失信行为被列入“黑榜”。设立企业“红黑榜”有利于（ ） ①提高诚信企业知名度，杜绝失信现象 ②建设诚信社会，让诚信企业赢得信誉 ③警示失信企业，提高企业的失信成本 ④净化社会风气，确保社会和谐与稳定 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ②③：对全市100多家企业的诚信状况公开评价，其中75家企业荣登诚信“红榜”，多家企业因出现严重失信行为被列入“黑榜”，有利于建设诚信社会，让诚信企业赢得信誉，警示失信企业，提高企业的失信成本，故②③说法正确； ①：“杜绝”说法太绝对，应该是有利于减少失信现象，故①说法错误； ④：“确保”说法太绝对，应该是有利于促进社会和谐与稳定，故④说法错误； 故本题选C。 12. 健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是（ ） ①专用道使用者应当自觉遵守规则，加强自律 ②随着社会生活变化，公园应改进和完善规则 ③任何违反社会秩序的行为都要受到法律制裁 ④只要大家遵守规则，就能构建良好社会秩序 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①②：分析题文材料，为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。我们要遵守规则，专用道使用者加强自律；体现了社会规则的改进，故①②说法正确； ③：任何触犯法律的行为都要受到法律制裁，故③说法错误； ④：只有……就，说法过于绝对，大家遵守规则有利于构建良好社会秩序，故④说法错误； 故本题选A。 13. 随着生活水平的不断提高，“有车族”越来越庞大。在开车上班的路上，我们应该遵守系好安全带、靠右行驶、不超速等社会秩序。这些秩序属于（ ） A. 交通秩序 B. 工作秩序 C. 社会管理秩序 D. 公共场所秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的内容。 A：依据教材知识，社会秩序是社会生活的一种有序化状态，与人们日常生活关系密切的社会秩序包括管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。在开车上班的路上，我们应该遵守系好安全带、靠右行驶、不超速等，这是交通秩序的要求，故A说法正确； BCD：题干未体现工作秩序；社会管理秩序；公共场所秩序，与题意不符，BCD说法错误； 故本题选A。 14. 2024年6月24日，北京地铁10号线上65岁大爷强行要求女孩给他让座，遭拒后不停指责女孩，女孩回道：“不好意思，我不让。”随后大爷用手堵嘴、用拐杖扒拉女孩脚，行径恶劣。对大爷的行为你怎么看（ ） A. 没有做到尊重他人与换位思考 B. 真正做到合理表达与调节情绪 C. 尊重认可，无需在意他人看法 D. 相互理解，正确维护自己利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 A：题干中65岁大爷强行要求女孩给他让座，遭拒后不停指责女孩；大爷的行为是错误的，他没有做到尊重他人与换位思考，故A符合题意； B：题干中的大爷没有做到合理表达与调节情绪，故B说法错误； C：要尊重认可他人，也要在意他人合理、理性的看法，故C说法错误； D：题干中大爷和女孩都没有做到相互理解，不是在正确维护自己的利益，故D说法错误； 故本题选A。 15. 对司机不文明开车的行为评价不正确的是（ ） ①不能做到换位思考、与人为善 ②是具有严重社会危害性的行为 ③既违背了道德，又触犯了法律 ④缺乏尊重他人、善待他人的意识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼，尊重他人。 ①④：司机不文明开车的行为，是缺乏尊重他人，善待他人的意识，不能做到换位思考，与人为善，故①④说法正确； ②：司机不文明开车的行为，没有触犯刑法，不具有严重社会危害性，故②说法错误； ③：司机不文明开车的行为，违背了道德，但不一定违反法律，故③说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选C。 16. 请你仔细阅读并思考某中学八年级（1）班的黑板报宣传的内容（见下框）。你认为这样宣传的主要目的是培养学生（ ） 探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞” 请人帮助，要说“劳驾”；麻烦别人，要说“打扰” 称呼自己，要说“鄙人”；自己的见解，要说“愚见” A. 要诚实守信，真诚待人 B. 要行己有耻，见贤思齐 C. 要态度谦和，用语文明 D. 要尊重他人，换位思考 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人。 C：题干中的文明用语，启示我们要做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，故C符合题意； ABD：题干未涉及诚实守信，真诚待人；行己有耻，见贤思齐；尊重他人，换位思考，故ABD不符合题意； 故本题选C。 17. 良好的家风、家规、家训犹如冬日暖阳照耀滋养着我们心灵。家规是指一个家庭的行为规范，通常是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则；家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。下列体现诚实守信良好家风的是（ ） ①志不强者智不达，言不信者行不果 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 ④但见丹诚赤如血，谁知伪言巧似簧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识。 ①④：“志不强者智不达，言不信者行不果”意思是意志不坚强的，智慧一定不高；说话不讲信用的，行动一定不果敢。“但见丹诚赤如血，谁知伪言巧似簧”意思是看上去是一副诚心诚意的样子，谁料到好听的言辞全是假话，用以描写那种表里不一，爱讲假话的人及其欺诈行为。此两句均与诚实守信有关，故①④符合题意； ②：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是如果想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够驶向成功的彼岸，故②不符合题意； ③：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”意思是纵观历史上贤明的国家，成功靠的是勤奋节俭，破败是因为奢侈，故③不符合题意； 故本题选B。 18. 近日，小林的妈妈购买了一个学习机，才使用了两天就发现学习机无法正常开机，在与商家协商退货无果后向工商行政管理部门进行了投诉。但仍未得到合理解决，于是将该商家告上法院。小林妈妈的维权手段依次是（ ） A. 和解→调解→民事诉讼 B. 仲裁→和解→行政诉讼 C. 和解→调解→行政诉讼 D. 民事诉讼→仲裁→和解 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公民维护权利的途径。 A：题文中，“在与商家协商退货”，这体现通过和解维权；“向工商行政管理部门进行了投诉”，这体现通过调解维权；“将该商家告上法院”，这是通过提起民事诉讼维权，因此，小林妈妈的维权手段依次是和解→调解→民事诉讼，故A说法正确； BCD：通过和解、调解维权，不是仲裁；通过提起民事诉讼维权，不是行政诉讼，故BCD说法错误； 故本题选A。 19. 1月17日，裕安分局接到报警称，某服饰有限公司拖欠该公司服装工人武某等100余名工人工资共计180余万元，在下达劳动保障指令书后仍然拒不支付，属恶意欠薪行为。1月20日，犯罪嫌疑人张某、刘某因涉嫌拒不支付劳动报酬罪已被公安机关依法刑事拘留，案件正在进一步查处之中。根据材料，下列说法中不正确的是（ ） ①法不可违，不违法是人们行为的底线      ②道德是最刚性的社会规则 ③违法行为是对社会危害最严重的行为   ④张某，刘某的行为是刑事违法行为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】该题考查违法行为的分类。 ①④：依据所学知识可知，犯罪嫌疑人张某、刘某因涉嫌拒不支付劳动报酬罪已被公安机关依法刑事拘留，说明法不可违，不违法是人们行为的底线；张某，刘某的行为是刑事违法行为；①④是正确的，但不符合题意； ②：错误，法律是最刚性的社会规则，符合题意； ③：错误，犯罪是对社会危害最严重的行为，符合题意； 故本题选D。 20. 下列行为中与下框所指的违法行为相匹配的是（ ） 违法行为 违反治安管理处罚法 处五日以上十日以下拘留 A. 游览名胜，乱涂乱画 B. 电信诈骗，数额巨大 C. 拾得小利，占为己有 D. 殴打他人，致其重伤 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 A：依据教材知识，结合题文内容违反治安管理处罚法，处五日以上十日以下拘留的行为属于行政违法行为，游览名胜，乱涂乱画属于行政违法行为，故A符合题意 ； BD：殴打他人致其重伤、电信诈骗数额巨大都属于刑事违法行为，故BD不符合题意； C：拾得小利，据为己有属于民事违法行为，故C不符合题意； 故本题选A。 21. 小闽所在学校附近有一个文化广场，上课期间，居民文体活动制造了大量噪音，影响了自己的学习。为维护自己的合法权益，小闽可以采取的非诉讼方式有（ ） ①与广场负责人协商②向人民法院提起诉讼 ③跟同学一起用暴力驱赶④向相关责任机关举报 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查善用法律。 ①④：当合法权益受到损害时，我们可以依法维权。为维护自己的合法权益，小明可以采取的非诉讼方式有寻求老师家长帮助，向相关责任机关举报，①④说法符合题意； ②：向人民法院提起诉讼采取的是诉讼方式，②说法与题不符； ③：跟同学一起用暴力驱赶是错误的维权方式，③说法错误； 故本题选B。 22. 在道德与法治课上，同学们对以下案例进行解读，其中分析正确的是（ ） 序号 生活案例 解读 ① 王某在动车车厢厕所内吸烟，触发列车烟雾报警，造成列车降速缓行，王某被依法处以行政拘留的处罚 民事违法行为 ② 福州市民李某未佩戴头盔骑电动车，被交警依据《福建省非机动车管理办法》予以处罚 刑事违法行为 ③ 《亲爱的》的原型吴某龙以拐骗儿童罪被判处有期徒刑五年，吴某光以包庇吴某龙拐骗儿童罪被判处有期徒刑二年 刑事违法行为 ④ 岳某某乘坐高铁时霸占他人座位，不听从列车工作人员劝阻拒绝让座，公安机关给予岳某某行政拘留5日的处罚 行政违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法不可违。 ①：“在动车车厢厕所内吸烟，触发列车烟雾报警，被依法处以行政拘留的处罚”其行为属于行政违法行为，受到行政处罚，故①错误； ②：“市民李某未佩戴头盔骑电动车，被交警依据《福建省非机动车管理办法》予以处罚”属于行政违法行为，受到行政处罚，故②错误； ③：“吴某龙以拐骗儿童罪被判处有期徒刑五年，吴某光以包庇吴某龙拐骗儿童罪被判处有期徒刑二年”属于刑事违法行为，受到刑罚处罚，故③符合题意； ④：“坐高铁时霸占他人座位，不听从列车工作人员劝阻拒绝让座，公安机关给予岳某某行政拘留5日的处罚”说明其行为属于行政违法行为，受到行政处罚，故④符合题意； 故本题选D。 23. 天津市第一中级人民法院依法对周某受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周某犯受贿罪、滥用职权罪、故意泄露国家秘密罪，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。这说明（ ） A. 刑事违法性是犯罪的法律标志 B. 具有社会危害性的行为均应受刑罚处罚 C. 主刑包括无期徒刑、剥夺政治权利、没收财产 D. 应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查犯罪的基本特征。 D：分析题文材料，周某犯受贿罪、滥用职权罪、故意泄露国家秘密罪，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。这说明了犯罪必受处罚，刑罚当罚性是犯罪行为必然招致的后果，故D说法正确； A：材料强调的是犯罪必然招致的后果，故A不符合题意； B：犯罪是具有严重社会危害性的行为，犯罪行为必然要受到刑罚的处罚，故B说法错误； C：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑，剥夺政治权利、没收财产属于附加刑，故C说法错误； 故本题选D。 24. 一男子在酒后拨打“110”报警219次，对110接线员及派出所出警民警进行辱骂、言语威胁等。法院审理后该男子以寻衅滋事罪获刑一年六个月。该男子受罚是因为其行为（ ） A. 具有严重社会危害性，当受刑罚处罚 B. 影响接警人员正常工作，构成民事违法 C. 扰乱了正常接警秩序，构成行政违法 D. 尚未造成严重后果，不承担法律责任 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查犯罪行为。 A：题文中男子酒后多次拨打报警电话并对接线员和出警民警进行辱骂、言语威胁等，被法院判处有期徒刑，是因为该男子的行为触犯了刑法，具有严重社会危害性，应当受到刑罚处罚，故A说法正确； BC：该男子的行为触犯了刑法，属于刑事违法行为，故BC说法错误； D：该男子的行为造成严重后果，应该承担法律责任，故D说法错误； 故本题选A。 25. 七旬老人胡某因觉得小区宠物狗的叫声影响其休息，恶意毒杀22条宠物狗。当地人民法院一审以投放危险物品罪判处胡某有期徒刑3年，缓刑3年。这警示我们（ ） ①违法行为都将会受到刑罚处罚 ②影响到自身利益就要采取一切措施维护 ③做到遇事找法，解决问题靠法 ④权益受到侵害时，要依法维护自身权益 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法求助。 ③④：胡某没有依法行事，而是采取了违法的手段来解决问题，最终受到了法律的制裁。警示我们要依法行事和依法维权。③④说法正确； ①：违法行为根据其性质和严重程度，可能受到行政处罚、民事责任或刑事责任。并非所有违法行为都会受到刑罚处罚。①说法错误； ②：胡某因个人利益恶意毒杀宠物狗，被判处有期徒刑3年，缓刑3年。告诉我们不能因为自身利益受到影响就盲目地、不择手段地去维护，而应该通过合法途径来解决问题。②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共5大题，共50分。请在答题卡的相应位置作答） 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 材料一 张先生买水时因为网络信号弱无法手机支付，匆忙中拍下付款二维码，回到住所后发现照片太模糊，无法识别出二维码。于是张先生发朋友圈寻找卖水的孩子，最终还上了水钱。 材料二 小丽从不给同学取不雅的绰号，因为她认为这样做是不对的。 （1）材料一张先生的做法。 （ ）理由：____ （2）材料二小丽的观点。 （ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 正确 ②. ①张先生具有诚信意识；②诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；是一个人安身立命之本；诚信促进社会文明、国家兴旺；③我们应该要向张先生学习，树立诚信意识。 （2） ①. 正确 ②. ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽；尊重是维系良好人际关系的前提。小丽不给同学取绰号，是对同学人格尊严的保护，也利于和同学维系人际关系；③我们应该要积极关注、重视他人，尊重他人。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信的做法、诚信的重要性、尊重他人的重要性、尊重他人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：张先生具有诚信意识+诚信的重要性+树立诚信意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小丽不给同学取绰号，是对同学人格尊严的保护，也利于和同学维系人际关系+尊重他人的重要性+尊重他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事评析。 时事： 河南省某市初中学校一位11岁女生遭受校园霸凌，引发社会关注。公安机关已对涉暴的该校七年级学生梁某某等7人依法作出处罚，其中对梁某(14 周岁)处以行政拘留10日，其他11人因不满14周岁，依法不予处罚,已对其监护人进行训诫，责令其监护人严加管教。 点评： 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 结合材料，运用所学知识，评说“依法处罚校园欺凌者”的意义。 【答案】①校园欺凌事件发生，会影响学生正常生活，不利于学生健康成长；②依法处罚校园欺凌者，有利于维护受害者的正当权益，保护未成年人身心健康；③有利于积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻观念；④有利于营造积极向上、快乐学习的校园环境。 【解析】 【分析】考点考查：依法治国、厉行法治、特殊保护 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法治国、厉行法治、特殊保护的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：11岁女生遭受校园欺凌、公安机关对涉暴学生 →可链接维护受害者的正当权益，保护未成年人身心健康。 关键词②：已满12周，不满14周岁的人犯故意杀人、故意伤害罪……经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任→可链接形成守法光荣、违法可耻观念；营造积极向上、快乐学习的校园环境。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题 某校八年级（1）班道德与法治课老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中。 【以图析理】 为引导学生认识社会对个人成长的作用，老师向同学们分享了以下图示。 （1）上图体现出社会对个人成长具有哪些作用？ 【参与实践】 同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的稻谷…有的同学却认为初中生距离社会还很遥远，参加社会实践是浪费时间的事情，没有必要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂有利于自身成长。 （2）结合所学知识，分析小林这一认识的合理性。 【提出建议】 在本次研学活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“中学生处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。” （3）作为一名中学生，请你就如何响应班长的号召提出建议。 【答案】（1）①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值； （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②主动了解社会、关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之想，急他人之急。 【解析】 【分析】考点考查：人的生存和发展离不开社会、养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：材料分析能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用人的生存和发展离不开社会的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图示中生活所需要的物品都从社会中获得→可联系我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小林认为走进社会大课堂有利于自身的成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据：养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识进行作答。 29. 阅读材料，回答问题 某班级开展“网络”为议题的学习活动，请你参与小组探究。 议题一：学生小文引用习近平总书记对“互联网”的生动比喻： 网络是一把双刃剑。用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类带来无尽的伤害。 （1）请你结合所学知识，为这个比喻寻找理论支撑。 议题二：小组的学生发现班上少部分同学缺乏媒介素养，如有的同学轻信网络谣言，还有的同学随意在网上泄露个人信息，等等。 （2）作为中学生应该如何理性参与网络生活？ 【答案】（1）网络是把双刃剑，有利有弊。①利：网络丰富日常生活，推动社会进步。②弊：网络信息良莠不齐，沉迷网络，影响学习、工作和生活，个人隐私容易被侵犯。 （2）①理性参与网络生活；②提高媒介素养，不沉迷网络，学会“信息节食”；③网络信息良莠不齐，学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抑制不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用网络的影响的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物→可链接网络丰富日常生活；网络促进社会进步； 关键词②：用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类带来无尽的伤害→可链接网络的消极影响的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何合理利用网络，可结合教材知识作答。 30. 阅读材料，回答问题 社会生活离不开规则 【遵守规则】 教育部办公厅印发《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》,要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园,学校应将手机管理纳入学校日常管理。同学们就这一规定提出自己的看法。 （1）从“遵守规则”的角度，对小闽的行为提出两条合理化建议。 【改进规则】 2024年新修订的《消费者权益保护法实施条例》于7月1日起实施，该条例补充了关于老年人、未成年人消费者权益保护的相关义务规定，加强了消费者权益的保护。除此之外，《个人信息保护法》也是2024法律新规的一个重要方面，该法致力于保护公民的个人信息安全和隐私权，扩大个人信息范围，并规定了公司对个人信息的义务以及维权渠道。 （2）从规则的角度，说明修订《消费者权益保护法实施条例》和《个人信息保护法》的原因。 【答案】（1）①遵守规则需要他律和自律；②需要我们发自内心地敬畏，将规则作为自己行动的准绳，无论何时，都应该将规则内化于心，外化于行。 （2）①规则不是一成不变的；②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；③一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；④一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、改进规则。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：带手机是我的自由，我把手机悄悄地带进去、不被学校和老师发现就没事啦→可链接遵守规则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用改进规则的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2024年新修订的《消费者权益保护法实施条例》补充了关于老年人、未成年人消费者权益保护的相关义务规定，加强了消费者权益的保护；《个人信息保护法》致力于保护公民的个人信息安全和隐私权，扩大个人信息范围，并规定了公司对个人信息的义务以及维权渠道→可链接改进规则。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $