第二单元 探秘水世界（期末复习课件）八年级化学上学期新教材鲁教版五四学制

第二单元 探秘水世界 考点串讲 鲁教版 五四学制 目 录 CONTENTS 02 03 水分子的变化 自然界中的水 01 运动的水分子 思 维 导 图 运动的水分子 1 考 点 梳 理 考点01 运动的水分子 一、分子 分子的性质 举例 1滴水中大约有 1.67×1021个水分子 ___________________； 温度越高，分子运动速率越________ 酒香不怕巷子深； 湿衣服在太阳下比在阴凉处干得快 分子的质量和体积都很小 分子在不断地运动 快 5 考 点 梳 理 考点01 运动的水分子 一、分子 分子的性质 举例 分子之间_________； 加压或降温能使分子间的间隔_________ 热胀冷缩；给自行车胎打气； 加压可以将6000L的氧气装入40L的氧气瓶中 同种分子化学性质____； 不同种分子化学性质____ 水受热变为水蒸气，水的化学性质不变； H2O和 H2O2 的分子构成不同，化学性质不同 有间隔 变小 相同 不同 6 考 点 梳 理 考点01 运动的水分子 一、分子 加热 O Hg O Hg 氧化汞分子 O O Hg Hg ＋ 汞原子 氧原子 分子 原子 定义 区别 化学变化中分子可分，原子不可分 联系 分子可以分为原子，原子可以互相结合成分子 原子是化学变化中的最小粒子 由分子构成的物质，分子是保持其物质化学性质的最小粒子 分子和原子的区别与联系 7 典 例 精 讲 考点01 运动的水分子 【典例01-1】【微观粒子的特性】下列事实的微观解释中，不正确的是（ ） A．墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动 B．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子变小了 C．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 D．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大 B 8 举 一 反 三 考点01 运动的水分子 【演练01】【微观粒子的特性】海水淡化是缓解淡水资源短缺的有效途径之一，如图所示为一种海水淡化简易原理，下列有关说法错误的是（ ） A．太阳能作用下，水分子运动速度加快 B．液态水变为水蒸气，分子间隔大 C．海水变为淡水，水分子化学性质不变 D．水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 D 9 自然界中的水 2 考 点 梳 理 考点02 自然界中的水 一、水的天然循环 水的天然循环是通过其三态变化实现的。太阳为水分子提供能量，使其运动加快，达到一定程度后，一些水分子便克服了分子之间的相互作用，变成水蒸气扩散到空气里，在高空中遇冷凝结成云。云随风飘移，再遇冷又转变成雨或雪，降落到地面，汇入江河湖海，渗进山川土地。大自然就是通过水分子的运动，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配，周而复始、源源不断地为地球上的生物补充淡水资源。 11 考 点 梳 理 考点02 自然界中的水 二、水的净化 水资源现状 1.地球上水的储量很大，分布范围也很广，但是大约97.5% 的水集中在海洋和咸水湖里。跟人类关系最为密切的淡水约占地球总水量的2.5%，可供人类直接利用的江河水、湖泊淡水以及浅层地下水，仅约占地球淡水总量的13%，占地球总水量的0.3%。 水的天然循环给我们带来了淡水。但是，天然淡水中往往含有泥沙、可溶性的矿物质和细菌等，为满足生活和生产的需要，人们需要根据天然水水质的不同而进行相应的净化处理。 国家节水标志 12 考 点 梳 理 考点02 自然界中的水 三、常用净化水的方法 净水方法 作用 沉降 静置或加明矾等絮凝剂使水中的悬浮物沉降 过滤 除去不溶性杂质 吸附 利用活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味 杀菌消毒 加入杀菌剂（如ClO2等）除去水中的细菌和病毒（化学变化） 蒸馏 除去所有杂质（净化程度最高） 13 考 点 梳 理 考点02 自然界中的水 四、过滤 （1）适用范围 用于将不能溶于液体的固体与液体分离。 （2）装置及操作要点 需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，金属仪器有铁架台，其中玻璃棒的作用是引流。操作要点可简记为“一贴、二低、三靠”。过滤后滤液仍浑浊的原因：滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘，或盛接滤液的烧杯不干净）。 14 考 点 梳 理 考点02 自然界中的水 五、自来水的生产 自来水厂净水过程可以表示为取水→加絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活性炭吸附池→清水池→投药消毒→配水泵→用户。 15 典 例 精 讲 考点02 自然界中的水 【典例02-1】【水的净化方法】水是一种宝贵的自然资源。下列净化水的操作中，净化程度最高的是 A．沉淀 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏 D 16 典 例 精 讲 考点02 自然界中的水 【典例02-2】【过滤、蒸馏】化学兴趣小组在淮河边收集到一瓶浑浊的淮河水，在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制取蒸馏水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是（ ） A．操作I：为了防止过滤失败，滤液边缘应低于滤纸边缘 B．操作Ⅱ：需处理的水应从a端口进入，增强吸附效果 C．操作Ⅲ：冷凝水应从d端口进入，使冷凝更充分 D．取经操作Ⅱ后的河水于试管中，加入肥皂水振荡，若产生较多浮渣，则该水是硬水 B 17 典 例 精 讲 考点02 自然界中的水 【典例02-3】【自来水生产】如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是（ ） A．自来水生产过程用到活性炭利 用它的吸附性 B．过滤池中主要发生化学变化 C．消毒用的二氧化氯是混合物 D．供水系统流出的水是纯净物 A 18 举 一 反 三 考点02 自然界中的水 【演练01】【水的净化方法】下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（　　） A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降 B．过滤能除去天然水中的所有杂质 C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水 D．过滤或加热均能使硬水转化成软水 A 19 举 一 反 三 考点02 自然界中的水 【演练02】【海水淡化】海洋是巨大的资源宝库，下图是从海水中获取淡水的简易装置。下列说法错误的是 A．水杯中的水是淡水 B．该过程中水分子大小发生改变 C．该过程中用到蒸馏的方法 D．获取淡水的快慢与温度有关 B 20 举 一 反 三 考点02 自然界中的水 【演练03】【简易净水器】某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是 A．活性炭可吸附水中的色素和异味 B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C．该装置净水过程发生了化学变化 D．河水经该装置净化后仍是混合物 C 21 水分子的变化 3 考 点 梳 理 考点03 水分子的变化 一、电解水实验 （1）实验装置： 实验原理： 水氢气+氧气 2H2O 2H2↑+ O2↑。 （2）实验现象： 通电一段时间后，与电极相连的试管中都收集到了一定量的气体，与正极相连的试管内收集到的气体体积小，与负极相连的试管内收集到的气体体积大，且体积比约为1:2。 （3）结论：水由氢、氧两种元素组成 23 考 点 梳 理 考点03 水分子的变化 二、氢气 （2）化学性质——可燃性 ①混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。 ②氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。 氢气的性质 （1）物理性质 颜色 常温下的状态 气味 水溶性 密度 无色 气体 无臭 难溶于水 氢气最轻的气体，密度比空气小 2. 氢气在空气中燃烧 （1）装置： 24 考 点 梳 理 考点03 水分子的变化 二、氢气 （2）原理：氢气+氧气水 2H2+O2 2H2O 3. 氢气的验纯 （3）现象：烧杯内壁有水珠生成，烧杯变热；发出淡蓝色火焰。 （4）实验结论：氢气在空气中能燃烧，生成水，放出热量；水中含有氢元素和氧元素。 如图所示，收集一试管氢气，用拇指堵住管口，管口向下，靠近火焰，移开拇指，如发出尖锐爆呜声表明气体不纯，如声音很小则表示气体较纯。 4. 氢气的用途 （1）密度小——填充探空气球。 （2）可燃性——作燃料。 25 典 例 精 讲 考点03 水分子的变化 【典例03-1】【电解水实验】图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（ ） A．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 B．图甲中b试管内收集的气体是氧气，具有助燃性 C．图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D．图乙导致滤液浑浊的可能原因是液面高于 滤纸的边缘 A 26 典 例 精 讲 考点03 水分子的变化 【典例03-2】【反应的微观示意图】某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息不正确的是（ ） A．该反应结束有两种生成物 B．该反应的最小微粒是原子 C．该反应的本质是分子可分，原子 不可分 D．该反应属于化合反应 A 27 举 一 反 三 考点03 水分子的变化 【演练01】【水的合成】如图所示是氢气在空气中燃烧的示意图，该实验的说法错误的是（ ） A．点燃氢气前一定要检验其纯度 B．火焰上方罩的干冷烧杯内壁有水雾出现 C．该反应属于氧化反应 D．该实验体现了氢气的助燃性 D 28 举 一 反 三 考点03 水分子的变化 【演练02】【电解水实验】用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是（ ） A．a管和b管中气体体积比约为2：1 B．a管产生的气体具有可燃性，在空气中 燃烧产生淡蓝色火焰 C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变 C 29 举 一 反 三 考点03 水分子的变化 【演练03】【反应的微观示意图】如图为某化学反应的微观示意图(一种小球代表一种原子)。下列说法正确的是（ ） A．图示中产物为混合物 B．图示说明在化学反应中原子的种类、数目都不变 C．图示说明在化学反应中分子不可再分 D．图示化学反应属于分解反应 B 30 $$