专题04 曲线运动【考点清单】-2024-2025学年高一物理上学期期末考点大串讲(沪科版2020)

2024-12-10
| 12页
| 502人阅读
| 22人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理沪科版必修第一册
年级 高一
章节 第四章 牛顿运动定律
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 962 KB
发布时间 2024-12-10
更新时间 2024-12-10
作者 nxia
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2024-12-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49210157.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题04 曲线运动 一、曲线运动 1. 定义:物体运动轨迹是曲线的运动,称为“曲线运动”。 2. 速度方向:质点在某一点(或某一时刻)的速度方向是曲线上该点的切线方向。 3. 物体做曲线运动的条件:合力F的方向(或加速度a)与速度v方向不共线。 4. 变速运动的几种类型: 轨迹特点 a与v方向的关系 加速度特点 运动性质 直线 共线 a不变 匀变速直线运动 a变化 非匀变速直线运动 曲线 不共线 a不变 匀变速曲线运动,如平抛 a变化 非匀变速曲线运动,如圆周运动 5. 合力切向分量和法向分量的作用。 把曲线运动物体所受合力沿切向和法向(垂直于运动方向)进行分解。 法向分力F2的作用是改变速度方向,切向分力F1作用是改变速度大小。 切向分量F1与v同向,即合力F与v成锐角,物体做加速运动。 切向分量F1与v反向,即合力F与v成钝角,物体做减速运动。 6. 合力总指向运动轨迹的凹侧,速记口诀:“力指凹侧”。 二、运动的合成与分解 1.合运动与分运动 物体实际发生的运动就是合运动,同时参与的几个运动就是分运动。 合运动与分运动的四个特性: 等时性 各分运动与合运动同时发生和结束,时间相同 等效性 各分运动的共同效果与合运动的效果相同 同体性 各分运动与合运动是同一物体的运动 独立性 各分运动之间互不相干,彼此独立,互不影响 2. 运动的合成与分解遵循矢量运算的平行四边形法则。 3. 通常将复杂的平面运动分解成两个x和y方向的直线运动的合成。 如图所示,以蜡块开始匀速运动的位置为原点O,以水平向右和竖直向上分别为x轴和y轴。 (1)位置:玻璃管向右匀速平移的速度设为vx,蜡块沿玻璃管匀速上升的速度设为vy。 在某时刻t,蜡块的位置P的坐标:x=vxt,y=vyt (2)轨迹:将x、y消去t,得到y=x,可见蜡块的运动轨迹是一条过原点的直线。 (3)速度大小:v=,方向满足tan θ= 推论: 不变,则为直线运动,否则为曲线运动,所以在x和y方向(或互成一定角度两个方向): ①匀速直线运动 + 匀速直线运动(速度大小可以不相等),则合运动为直线运动; ②匀速直线运动 + 匀加速直线运动,则合运动为曲线运动; ③初速度为0的两个方向匀加速直线运动(加速度大小可以不相等),则合运动为直线运动。 4. 小船渡河问题 (1) 小船同时参与了两个分运动: 一个是船相对水的运动(即船在静水中的运动),一个是船随水漂流的运动。 (2) 最短渡河时间 ①渡河时间t= ②若要渡河时间最短,只要使船头垂直于河岸航行即可,如图所示,此时t= (3).最短渡河位移 ①若v水<v船,最短的位移为河宽d,船头与上游河岸夹角满足v船cos θ=v水,如图甲所示。 ②若v水>v船,如图乙所示,从出发点A开始作矢量v水,再以v水末端为圆心, 以v船的大小为半径画圆弧,自出发点A向圆弧作切线即为船位移最小时的合运动的方向。 这时船头与河岸夹角θ满足cos θ=,最短位移x短= 注意:要区别船速v船及船的合运动速度v合,前者是发动机产生的分速度,后者是合速度。 5.关联速度问题 (1)物体的实际速度一定是合速度,分解时两个分速度方向应取沿绳方向和垂直绳方向。 (2)由于绳(杆)不可伸长,一根绳两端物体沿绳方向的速度分量大小相等。 (3)常见的速度分解模型(如图) 三、平抛运动 1. 平抛运动:初速度沿水平方向,只受重力的质点的运动叫平抛运动。 即平抛运动的两个条件:①水平初速度不为0; ②只受重力。 平抛运动忽略了空气阻力,是理想模型。 2. 平抛运动的速度 (1)水平方向:不受力,水平方向为匀速直线运动,vx=v0 (2)竖直方向:只受重力,初速度为0,所以竖直方向为自由落体运动,vy=gt (3)合速度大小:v== ,方向:tan θ== (θ是v与水平方向的夹角) (4)由于只受重力,由Δv=gΔt知,任意两个相等的时间间隔内速度的变化量相同,方向竖直向下。 3. 平抛运动的位移与轨迹 (1).水平位移:x=v0t ① (2).竖直位移:y=gt2 ② (3).合位移:s== 合位移方向与水平方向之间的夹角为α,则tan α== (4).轨迹方程:由①②两式消去t,可得轨迹方程为y= x2,轨迹是一条抛物线。 4.平抛运动的运动学特征 (1)平抛运动的时间:t=,只由高度决定,与初速度无关. (2)水平位移(射程):x=v0t=v0,由初速度和高度共同决定. (3)落地速度:v==,与水平方向的夹角为θ,tan θ==, 即落地速度由初速度和高度共同决定。 (4)速度方向与水平方向的夹角为θ,位移方向与水平方向的夹角为α,则有tan θ=2tan α (5)速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点。 5. 沿着斜面抛平抛 如图所示,物体从斜面上某一点水平抛出以后又重新落在斜面上,此时平抛运动物体的合位移方向与水平方向的夹角等于斜面的倾角。结论有: (1)速度方向与斜面夹角恒定:tanα=2tanθ (2)水平位移和竖直位移的关系:tan θ===; (3)运动时间t= 6. 对着斜面抛平抛 如图所示,做平抛运动的物体垂直打在斜面上,此时物体的合速度与竖直方向的夹角等于斜面倾角。 (1)速度方向与斜面垂直 (2)水平分速度与竖直分速度的关系:tan θ== (3)运动时间t= 7. 类平抛 平抛运动的本质特征是在两个正交方向上,一个方向是匀速运动,另一个方向是初速度为0的匀加速运动,凡是满足此条件,即可按平抛规律处理,称为类平抛。 四、匀速圆周运动 1.线速度:v=,线速度是矢量,方向是物体做圆周运动时该点的切线方向。 2.角速度:ω=,单位: rad/s 3.周期和频率 (1)周期T:做匀速圆周运动的物体,运动一周所用的时间。 (2)频率:f=表示单位时间内完成多少个周期,单位:赫兹(Hz), 1Hz=1s-1 (3)转速n:物体转动的圈数与所用时间之比,单位:转每秒(r/s)或转每分(r/min). (4)周期、频率和转速间的关系:T== 4. 线速度、角速度与周期之间的关系 (1)线速度与周期的关系:v==2πnr (2)角速度与周期的关系:ω==2πn (3)线速度与角速度的关系:v=ωr 5. 匀速圆周运动特征 (1)运动学特征:线速度的大小(或“速率”)、角速度、周期、频率、转速都不变。 (2)动力学特征:线速度的方向是时刻变化的,所以是一种变速运动,所受合外力不为零。 6.同轴转动和皮带传动比较 同轴转动 皮带传动 齿轮传动 装置 特点 角速度、周期相同 线速度大小相等 线速度大小相等 规律 v与r成正比:= ω与r成反比:= ω与r成反比:= 五、向心力 1.向心力大小:Fn=m=mω2r=m2r 2.向心力的方向:总是沿着半径指向圆心,方向时刻改变,故向心力是变力。 3.向心力的作用效果:只改变速度的方向,不改变速度的大小。 4.向心力是是效果力,不是性质力。不能说同时受到向心力和性质力。 5.向心力的来源:可以由重力、弹力、摩擦力等各种性质的力提供,也可以由它们的合力提供。 6.向心加速度 (1)公式:①an= =ω2r =r ②an=4π2n2r=4π2f2r ③an=ωv (2)物理含义:表示线速度方向变化的快慢。 7.匀速圆周运动问题的一般方法步骤 (1)确定研究对象、轨迹圆周(含圆心、半径和轨道平面)。 (2)受力分析,确定向心力的大小(合成法、正交分解法等)。 (3)根据向心力公式列方程,必要时列出其他相关方程。 (4)统一单位,代入数据计算,求出结果或进行讨论。 8. 常见的匀速圆周运动如下: 运动实例 受力分析 力的正交分解 满足的方程 六、圆周运动规律的应用 1. 分子速率测定 (1)实验装置如图所示,A、B 为双层共轴圆筒形容器。内筒A半径为r,外筒 B半径为 R,绕转轴K以同一角速度ω高速旋转,容器内部抽成高度真空,转轴K上通过加热蒸发出银原子,银原子穿过筒A的狭缝a射出,最终落于筒B的内表面。 (2)由于银原子由内筒运动到外筒需要一定时间,若容器不动,这些原子将到达外筒内壁上的b点; 若容器以角速度ω旋转这些原子将到达外筒内壁上的 b′点。 (3)设待测银原子的速率为v ,则原子由内筒运动到外筒所需的时间为: 而在此时间内,外筒上的 b′点转过的弧长为: 由以上两式可得: ※分子热运动速度约:400米/秒。 2.火车转弯 (1)弯道特点:弯道处外轨略高于内轨,支持力与重力的合力指向圆心,充当向心力。 (2)规定速度 车辆以一定速度v0转弯时,所需向心力由重力G和弹力FN的合力来提供。 mgtan θ=m,则v0=,其中R为弯道半径,θ为轨道平面与水平面间的夹角,v0称规定速度。 (3)速度与轨道压力的关系 (a)当火车行驶速度v=v0时,所需向心力仅由重力和支持力的合力提供,此时内外轨道对火车无挤压。 (b)当火车行驶速度v>v0时,外轨道对轮缘有侧压力。 (c)当火车行驶速度v<v0时,内轨道对轮缘有侧压力。 (4)公路转弯(原理同上) (a)公路设计时,外侧高,内侧低。 (b)只有支持力和重力的合力提供向心力时,速度为v0,简称规定速度。 (c)实际行驶速度>v0时,支持力和重力的合力提供的向心力不足,产生向内的静摩擦力。 (d)实际行驶速度<v0时,支持力和重力的合力提供的向心力过大,产生向外的静摩擦力。 (e)当速度过大,所需向心力增大,支持力、重力和静摩擦力的合力还不足以提供,才会发生侧滑。 3. 拱形桥 汽车过拱形桥 汽车过凹形桥 受力 分析 向心力 Fn=mg-FN=m Fn=FN-mg=m 对桥的 压力 FN′=mg-m FN′=mg+m 结论 汽车对桥的压力小于汽车的重力,而且汽车速度越大,对桥的压力越小 汽车对桥的压力大于汽车的重力,而且汽车速度越大,对桥的压力越大 4. 离心运动 (1)定义:做圆周运动的物体沿切线飞出或做逐渐远离圆心的运动. (2)原因:向心力突然消失或合力不足以提供所需的向心力. 注意:物体做离心运动并不是物体受到“离心力”作用,而是由于合外力不能提供足够的向心力。 所谓“离心力”是日常用语,实际上在物理学中并不存在。 (3)合力与向心力的关系(如图所示). (a)若F合=mrω2或F合=,物体做匀速圆周运动,即“提供”=“所需” (b)若F合>mrω2或F合>,物体做近心运动,即“提供”>“所需” (c)若0<F合<mrω2或0<F合<,物体做离心运动,即“提供”<“所需” (d)若F合=0,则物体沿切线方向做直线运动。 (4)离心运动的应用和防止 (a)应用:离心干燥器;洗衣机的脱水筒;离心制管技术;分离血浆和红细胞的离心机。 (b)防止:转动的砂轮、飞轮的转速不能太高;在公路弯道,车辆不允许超过规定的速度。 七、实验 1. 探究平抛运动的特点 ①实验1:探究平抛运动竖直分运动的特点 (1)如图所示,用小锤击打弹性金属片后,同时B球被释放,A球做平抛运动,B球做自由落体运动。 观察两球的运动轨迹,听它们落地的声音。 (2)改变小球距地面的高度和小锤击打的力度,即改变A球的初速度,发现两球仍然同时落地。 (3)结论:平抛运动在竖直方向的分运动为自由落体运动。 ②实验2:探究平抛运动水平分运动的特点 (1)如图所示,斜槽M末端水平,固定的背板竖直,并将一张白纸和复写纸固定在背板上,N为水平装置的可上下调节的向背板倾斜的挡板。 (2)让钢球从斜槽上某一高度滚下,从末端飞出后做平抛运动,使小球的轨迹与背板平行。 钢球落到倾斜的挡板N上,挤压复写纸,在白纸上留下印迹。 (3)上下调节挡板N,每次使钢球从斜槽上同一位置由静止滚下,在白纸上记录钢球经过的多个位置。 (4)以斜槽水平末端端口处小球球心为坐标原点O,过O点画出竖直的y轴和水平的x轴。 (5)取下坐标纸,用平滑的曲线把这些印迹连接起来,得到钢球做平抛运动的轨迹。 (6)钢球在竖直方向是自由落体运动,在轨迹上取竖直位移为y、4y、9y…的点,即各点之间时间间隔相等,测量这些点之间的水平位移,确定水平方向分运动特点。 (7)结论:平抛运动在相等时间内水平方向位移相等,平抛运动水平方向为匀速直线运动。 ③注意事项: (1)斜槽末端需要保持水平(将小球放在斜槽末端水平部分,若小球静止,则斜槽末端水平)。 (2)背板必须处于竖直面内。 (3)小球每次必须从斜槽上同一位置由静止释放。 (4)坐标原点不是槽口的端点,应是小球出槽口时钢球球心在木板上的投影点。 2. 探究向心力的大小与半径、角速度、质量的关系 (1)实验装置:如下图: 在电动机的带动下,砝码做匀速圆周运动,通过细绳的拉力的测量可以得到向心力F的大小,砝码通过光电门的时间可以计算出角速度ω,砝码到中心的距离即r,砝码的质量m。 (2)方法:控制变量法 (3)数据处理:分别作出Fn-ω、Fn-r、Fn-m的图像,若Fn-ω图像不是直线,可以作Fn-ω2图像。 (4)实验结论:Fn=mω2r ①在质量和半径一定的情况下,向心力的大小与角速度的平方成正比。 ②在质量和角速度一定的情况下,向心力的大小与半径成正比。 ③在半径和角速度一定的情况下,向心力的大小与质量成正比。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

专题04  曲线运动【考点清单】-2024-2025学年高一物理上学期期末考点大串讲(沪科版2020)
1
专题04  曲线运动【考点清单】-2024-2025学年高一物理上学期期末考点大串讲(沪科版2020)
2
专题04  曲线运动【考点清单】-2024-2025学年高一物理上学期期末考点大串讲(沪科版2020)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。