七年级期末模拟试卷一（天津专用）-2024-2025学年七八九年级历史决胜期末考试模拟卷（天津、山西）

2024-2025学年七年级历史上学期期中模拟试卷01（天津专用） 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D B C C C A B A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D B B C B A C D A 21 22 23 24 25 C A D B D 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共50分。 26、(1)铁制农具、牛耕的推广和使用（2分） (2)张骞；（2分）这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁（4分） (3)变化：由生产落后、生活贫困变为富足，江南得到开发。（4分）（至少写出二条）原因：北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；（2分）江南地区自然条件优越；（2分）北方战乱频繁，南方相对稳定；（2分）南北方人民的共同努力。（2分）（至少写出三条） (4)要保持安定的社会环境；注意引进人才；引进先进科学技术；等等。（2分） 27、(1)“公孙鞅”：商鞅。（1分） 国君：秦孝公。（1分） 目的：变法图强，富国强兵。（2分） (2)原因：废除了贵族的世袭特权，实行军功授爵。（2分） 措施：废除井田制，允许土地自由买卖。（2分） (3)影响：推动秦国迅速实现富国强兵，为以后秦国统一全国奠定了基础，使秦国最终统一了天下；（2分）导致了秦朝的速亡。（2分） (4)主要措施：颁布“推恩令”建立刺史制度；（2分）实行盐铁官营。（2分） (5)措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；（1分）以汉服代替鲜卑服；（1分）改鲜卑姓为汉姓；（1分）鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。（1分） 28、(1)填空：①吴（1分）②东晋。（1分） 政治特征：政权分立。（2分） (2)原因：北方人南迁，带去了劳动力、先进的生产技术和生产工具。（4分）（或北方人口南迁促进南方经济发展）。 (3)代表作名称：《兰亭集序》。（2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟试卷01（天津专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（   ） A．河姆渡 B．半坡 C．大汶口 D．良渚 【答案】B 【详解】根据所学可知，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是一处重要的仰韶文化遗址，B项正确；浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，与题干“黄河中游地区”不符，排除A项；大汶口文化主要分布于黄河下游和淮河中下游地区，与题干“黄河中游地区”不符，排除C项；良渚遗址主要集中在浙江省杭州市余杭区瓶窑镇、良渚街道境内，地处中国长江下游环太湖流域，与题干“黄河中游地区”不符，排除D项。故选B项。 2．西周时分封的诸侯国，“如姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区，建都于蓟（今北京）的燕国更延伸到了东北遥远的地方，改封到今江苏丹徒一带的宜侯更是延伸到了东南遥远的地方”。这说明分封制的推行（   ） A．有利于安抚宗亲贵族功臣 B．推动了社会生产力的提升 C．确立了大一统的集权体制 D．加强中央对地方的控制 【答案】D 【详解】题干中涉及的分封的随、唐、燕国、宜候都扩大了区域。体现分封制开发边远地区，扩大统治区域，这有利于加强中央对地方的控制，D项正确；分封制的分封对象为宗亲和功臣，本身就是解决统治集团利益分配问题，且题干也没有涉及，排除A项；推动了社会生产力的提升，题干材料没有涉及，排除B项；封国有权任命官员和拥有军队，不利于中央集权，排除C项。故选D项。 3．据史载，西周时期，周夷王听信纪国国君的谗言，杀害了齐哀公；春秋时期，齐哀公的“九世之孙”扬言要灭掉纪国以报仇，周庄王不得不将自己的妹妹下嫁齐国以息事宁人。周王室的地位的变化表明（    ） A．皇权专制不断削弱 B．分封制度遭到破坏 C．诸侯争霸战争频发 D．等级秩序彻底消亡 【答案】B 【详解】根据题干信息“春秋时期，齐哀公的‘九世之孙’扬言要灭掉纪国以报仇，周庄王不得不将自己的妹妹下嫁齐国以息事宁人”并结合所学知识可知，本该有最高权威的周王，此时却将自己的妹妹下嫁齐国以息事宁人，说明当时周王室衰微，分封制遭到破坏，B项正确；皇权专制是秦朝时期才有的概念，排除A项；题干强调的是周王室地位的变化，与诸侯争霸战争频发无直接关系，排除C项；“彻底消亡”太过绝对化，因此等级秩序彻底消亡说法错误，排除D项。故选B项。 4．“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”这说明商鞅变法成功的关键在（   ） A．为政以德 B．兼爱非攻 C．以法治国 D．有教无类 【答案】C 【详解】根据题干信息“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”，结合所学知识可知，材料说明商鞅变法成功的关键在以法治国，敢于同守旧势力斗争，公平无私，严格执法，C项正确；为政以德是指以道德原则治理国家，就像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它，与题干信息“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博”，没有联系，排除A项；兼爱非攻，“兼爱”指的是爱所有人，是指不分亲疏、不分远近的普遍的爱，强调“爱无差等”，“非攻”指的是反对非正义的战争，与题干信息“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博”，不符，排除B项；有教无类指教育不分高低贵贱，对哪类人都一视同仁，与题干信息“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博”，不符，排除D项。故选C项。 5．同学们以“纵横诸子百家·思想比辩天下”为主题开展讨论会。他们收集到如下诸子百家的言论。从中反映出他们思想主张的共同之处是（   ） A．以民为本 B．崇尚节俭 C．和谐共处 D．以德治国 【答案】C 【详解】根据第一幅图“天法道，道法自然”可得出是老子的思想，反映了人与自然和谐相处；根据第二幅图“斧斤以时入山林”可得出是孟子的思想，体现了按时进入山林；根据第三幅图“兼相爱，交相利”可得出是墨子的思想，反映了人与人的和谐；根据第三幅图“己所不欲，勿施于人”可得出是孔子的思想，体现了人际关系的和谐，因此这四个人物的思想都体现出和谐共处的理念，C项正确；以民为本与“兼相爱”关系不大，排除A项；崇尚节俭与“天法道”关系不大，排除B项；以德治国是儒家思想，与天法道等关系不大，排除D项。故选C项。 6．下列三幅图片中的文物共同反映了（   ） A．仰韶文化，丰富多彩 B．青铜铸造，领先世界 C．中原文明，源远流长 D．华夏文明，兼收并蓄 【答案】C 【详解】根据题干仰韶遗址、二里头遗址和殷墟，可知都处于河南地区，说明中原地区文明源远流长，C项正确；题干除了仰韶遗址，还有两处遗址，不符合题意，排除A项；彩陶船不属于青铜铸造，不符合题意，排除B项；兼收并蓄体现的是对其它文明的吸收，与题干信息无关，排除D项。故选C项。 7．林语堂在《如何理解中国人》中说：“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字……”材料中的“第二座长城”开始于（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】依据所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字。它是已经发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，A项正确；金文是在青铜器上铸刻的文字，从商朝中晚期开始出现，排除B项；秦始皇统一文字为小篆，作为通用文字颁行全国，排除C项；秦汉时期，社会上又流行更加简易的隶书，排除D项。故选A项。 8．“秦汉时期为我国延续两千多年的封建社会选择了政治体制的基本模式，不管后来的封建王朝在政治制度方面作了多少损益与改革，其基本原则并没有发生根本变化”。这里的“基本原则”指的是（   ） A．国家统一 B．专制主义 C．社会稳定 D．民族交融 【答案】B 【详解】根据题干和结合所学知识可知，秦汉时期确立的专制主义中央集权制度为我国延续两千多年的封建社会选择了政治体制的基本模式，后世王朝不断地强化和完善，因此这里的基本原则是专制主义，B项正确；国家统一是封建王朝的重要目标，但它并不是政治体制的基本原则。政治体制更侧重于权力结构、运行机制等，排除A项；社会稳定是政治体制追求的目标之一，但它不是政治体制的基本原则，排除C项；民族交融是历史进程中的一个现象，与政治体制的基本原则没有直接关系，排除D项。故选B项。 9．《过秦论》载：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”秦朝由不可一世到土崩瓦解、两千多年来留给后人无尽的思考。秦朝迅速灭亡的原因不包括（   ） A．推行郡县制 B．徭役繁重 C．赋税沉重 D．刑罚残酷 【答案】A 【详解】本题为逆向选择题，根据所学可知，前221年，秦朝统一全国，推行郡县制，这样就巩固了统一，推行郡县制不是秦朝迅速灭亡的原因，A项符合题意，选择A项； 秦朝实行暴政，表现在繁重的徭役，沉重的赋税，严酷的刑法，这些原因最终导致秦朝速亡，BCD项均不符合题意，排除BCD项。故选A项。 10．西汉初年著名政论家贾谊认为，虽然汉朝已建立，但世人仍抛弃礼义，丢掉廉耻，做事唯利是图；盗贼敢于割断窗帘、门帘进入内室，甚至偷走高祖、惠帝两庙的器具。由此可知，贾谊意在（   ） A．全面继承秦制 B．推行法家严刑峻法 C．重塑道德风尚 D．罢黜百家独尊儒术 【答案】C 【详解】根据题干“抛弃礼义、丢掉廉耻、唯利是图”可知，当时的人们道德低下，贾谊意在重塑道德风尚，C项正确；题干反映了当时的人道德低下，没有提到秦制，排除A项；贾谊认为当时的人道德低下，没有提到要实行严刑酷法，排除B项；题干中只提到道德低下，罢黜百家独尊儒术是汉武帝统一思想的措施，题干没有提到人们思想的主张，排除D项。故选C项。 11．考古发掘的遗址和实物是研究历史的第一手资料。某同学收集到一组图片，其中能作为研究西汉经济生活的文物是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【详解】根据题干“西汉经济生活的文物”，结合所学可知，五铢钱是西汉汉武帝时期统一铸造的钱币，可用作研究西汉的经济生活，A项正确；东汉宅院画像砖、东汉绿釉人物体现的是东汉的社会生活，排除BC项；南齐陶仕女俑体现的是南朝社会生活，排除D项。故选A项。 12．理清线索有助于把握历史知识。如图展示的线索主题是（    ） 刘秀称帝→光武中兴→外戚、宦官交替专权→黄巾起义 A．西汉的政治统治 B．西汉的兴亡 C．东汉的政治黑暗 D．东汉的兴衰 【答案】D 【详解】根据所学知识可知，公元25年，西汉宗室刘秀称帝，建立东汉，刘秀就是光武帝。光武帝末年，社会安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。东汉中后期，出现了外戚宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。由于东汉后期的朝政腐败，社会上大批贫农流离失所，加上自然灾害频发，184年，张角领导的黄巾起义爆发，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。据此可知，知识线索“刘秀称帝→光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义”学习的内容是东汉的兴衰，D项正确；刘秀是东汉的开国皇帝，因此，这一线索反映的不是西汉的政治统治与兴亡，排除AB项；光武中兴是东汉的治世局面，而非政治黑暗，排除C项。故选D项。 13．很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’。”从材料可以看出张骞出使西域（　　） A．建立了汉对西域的有效管辖 B．丰富了中原人物质生活 C．密切了汉与西域各民族关系 D．推动了丝绸之路的形成 【答案】B 【详解】根据材料“很多古籍文献中都有张骞引入‘胡种’的记录”“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国”“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’”和所学可知，西汉汉武帝时期，张骞通西域后，西域的葡萄、核桃、苜蓿、石榴、胡萝卜和良马、地毯等传入内地，汉族的铸铁、凿井等技术和丝织品、金属工具等，传到了西域，促进了西域的经济发展和社会的进步，丰富了中原人民的生活，B项正确；公元前60年，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，西域都护对西域地区进行有效的管辖，排除A项；张骞出使西域，促进了汉朝和西域各国之间的相互了解和往来，材料没有体现张骞出使西域，密切了汉与西域各民族关系，排除C项；汉武帝两次派张骞出使西域，打通了中国与中亚、西亚、南亚乃至通往欧洲的陆路交通，从此正式开启了中国与中亚、西亚、南亚、欧洲以丝绸；为主要商品的贸易往来，材料体现不出张骞出使西域，推动了丝绸之路的形成，排除D项。故选B项。 14．悬泉置遗址位于甘肃省敦煌市，1990年至1992年甘肃省文物考古研究所进行发掘。根据下面图文信息可知该遗址见证了（   ） 悬泉置是汉代设于河西走廊地区交通线上的一座规模较大的驿置，遗址中出土文物7万余件，其中简牍3万余枚，记录了汉代与西域各国往来的历史。生产与生活类用具有以铁器为主的生产工具、铜器、车马器和竹木漆器、丝绸制品、毛麻织品等6000余件。其他主要有大麦、苜蓿、桃核、杏核等农作物和马、牛、骆驼等家畜骨骼。 A．文景之治的盛世局面 B．丝绸之路的繁荣景象 C．科技文化的发展进步 D．东汉政权的兴衰历程 【答案】B 【详解】根据材料“悬泉置遗址是汉代设于河西走廊地区交通线上的一座规模较大的驿置。遗址中出土文物7万余件，其中材简牍3万余枚，记录了汉代与西域各国往来的历史。”可知，悬泉置遗址可以用于研究中原与西域的交往情况，见证了丝绸之路上文明交流的繁荣景象，B项正确；材料强调了出土文物记录了汉代与西域各国往来的史实，未体现文景之治局面的出现，排除A项；材料信息反映了丝绸之路上文明交流，与科技文化进步无关，排除C项；悬泉置遗址是丝绸之路上的一座规模较大的驿置，无法印证政治制度的兴衰，排除D项。故选B项。 15．《后汉书》中记载：“伦乃造意(发明、创造),用树皮、麻头及敝布、鱼网以为纸。”具体做法是 先将材料捣制成浆，取膜而去水，然后晾干，即可制成纸。材料侧重介绍造纸术的（   ） A．出现背景 B．使用价值 C．制作工艺 D．深远影响 【答案】C 【详解】由材料“具体做法是先将材料捣制成浆，取膜而去水，然后晾干，即可制成纸。”可知材料强调的是纸的制作流程，即制作工艺，C项正确；材料没有提到纸是在什么样的背景之下产生的，排除A项；题干没有提到纸的使用价值，排除B项；深远影响强调的是造纸术给人们生活带来的影响，材料没有提到，排除D项。故选C项。 16．张仲景有感东汉末年疾病流行，人民死亡众多，于是刻苦攻读古典医学著作，对东汉以前的临床医学做了全面总结并结合自己的临床经验撰成《伤寒杂病论》。上述材料反映了《伤寒杂病论》（   ） A．确立了辨证施治的原则 B．是前代医学理论的积淀 C．发展了“治未病”的思想 D．是中医药学的鼻祖著作 【答案】B 【详解】根据题干“对东汉以前的临床医学做了全面总结并结合自己的临床经验撰成《伤寒杂病论》。”和所学知识可知，材料反映了《伤寒杂病论》是前代医学理论的积淀和总结，B项正确；《伤寒杂病论》确立了辨证施治的原则，但材料没有体现，排除A项；《伤寒杂病论》发展了“治未病”的思想，但材料没有体现，排除C项；材料强调的是《伤寒杂病论》的撰成背景，而不是其地位，排除D项。故选B项。 17．历史学科的五大核心素养分别是：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。下列属于史料实证的是（   ） A．“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法”。——《史记·高祖本纪》 B．黄巾起义是一场有组织、有准备的农民大起义 C．东汉末年的政权特点是：外戚宦官交替专权 D．光武帝统治后期，社会安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 【答案】A 【详解】根据所学知识，史料实证就是根据可靠的史料作为论据对史事进行推理和论证，《史记》是史料，“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法”这是《史记》中约法三章的内容，是根据可靠的史料作为论据对史事进行推理和论证，A项正确；“黄巾起义是一场有组织、有准备的农民大起义”、“东汉末年的政权特点是：外戚宦官交替专权”和“光武帝统治后期，社会安定，经济得到恢复和发展，史称‘光武中兴’”属于历史解释，排除BCD项。故选A项。 18．“看图说史”是学习历史的重要方法。下图所反映的历史事件（   ） A．为统一北方打下了基础 B．加速了江南地区的开发 C．奠定了三国鼎立局面的基础 D．标志着三国鼎立局面的形成 【答案】C 【详解】根据图片“曹操军”“孙刘联军”“赤壁”等信息并结合所学可知，图片反映的是三国时期赤壁之战。经过赤壁之战，曹操退守黄河流域一带，不敢轻易南下。孙权在长江中下游的势力得到巩固。刘备乘机占领了湖北、湖南的大部分地区，并向西进占四川，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，C项正确；公元200年，曹操和袁绍在官渡展开战争，曹操以少胜多，为统一北方打下基础，排除A项；魏晋南北朝时期 ，北方战乱，人口大量南迁，促进了江南地区的开发，排除B项；魏蜀吴三个政权的建立，标志着三国鼎立局面的形成，排除D项。故选C项。 19．自汉代以来，统治阶级厚葬之风俗盛行，墓室中绘有大量的砖画，画面内容非常丰富，记录了当时的社会生产、生活。如图两幅砖画反映出（   ） A．牛耕技术开始出现 B．阶级关系变动剧烈 C．北方民族完全汉化 D．民族交融趋势加强 【答案】D 【详解】根据题干图片《胡人牛耕图》和《汉人胡食图》可知，胡人（少数民族）学习汉族的耕作方式，汉人学习胡人的生活习俗，民族交融趋势的加强，D项正确；春秋后期，铁制农具和牛耕出现，与题干时间不符，排除A项；题干图片反映的是少数民族与汉族互相学习，并未体现“阶级关系变动”，排除B项；“北方民族完全汉化”说法错误，且无法概括《胡人牛耕图》，排除C项。故选D项。 20．历史兴趣小组围绕某主题整理出教科书的相关学习资源。据此判断推动这一时期出现下列历史现象的共同因素是（   ） A．江南开发 B．孝文帝改革 C．开皇之治 D．唐蕃会盟 【答案】A 【详解】根据题干“胡床、椅子、方凳”“北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期进入内地”等信息并结合所学可知，魏晋南北朝时期，北民内迁，加强了民族融合，原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期进入内地，因此共同原因是江南地区的开发，A项正确；孝文帝改革是推行的一系列政治、经济措施，排除B项；开皇之治是隋朝时期，排除C项；唐蕃会盟是唐朝时期，排除D项。故选A项。 21．将下列历史事件按发生时间的先后顺序排列，正确的是（   ） ①巨鹿之战    ②赤壁之战    ③官渡之战    ④淝水之战 A．①②③④ B．①②④③ C．①③②④ D．②①③④ 【答案】C 【详解】根据所学可知，巨鹿之战发生于公元前207年，官渡之战发生于200年，赤壁之战发生于208年，淝水之战发生于383年，因而按照时间先后顺序排列应是①③②④，C项正确；，其他选项均不符合题意，排除ABD项。故选C项。 22．他力排众议，迁都洛阳，并推行一系列汉化措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族联姻。使得北方礼乐行政、民情风尚与汉族封建社会相差无几。他是（   ） A．北魏孝文帝 B．西晋司马炎 C．前秦苻坚 D．东汉光武帝 【答案】A 【详解】根据题干“他力排众议，迁都洛阳，并推行一系列汉化措施，”和所学知识可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等，A项正确；西晋司马炎定都洛阳，而非迁都洛阳，排除B项；前秦苻坚也采取了汉臣王猛为相，但是没有推行一系列汉化措施，排除C项；光武帝本身建都洛阳，没有迁都之说，排除D项。故选A项。 23．揭示历史事物的内在联系是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象之间没有因果联系的是（   ） A．汉高祖推行休养生息政策——汉初经济得以恢复和发展 B．公元前60年西域都护的设置——西域正式归属中央政权 C．公元前356年，商鞅推行变法——秦国国力大为增强 D．北魏孝文帝改革——江南地区得到开发，成为粮仓 【答案】D 【详解】本题是逆向选择题。根据所学，北魏的统治在北方，其改革促进了北方经济的恢复与发展，与江南地区得到开发，成为粮仓并没有直接的关系，D项符合题意，选择D项；西汉建立初期，汉高祖推行休养生息政策，使得汉初经济得以恢复和发展，二者有因果关系，A项不符合题意，排除A项；公元前60年汉朝在西域设置西域都护，使得西域正式归属中央政权，二者有因果关系，B项不符合题意，排除B项；公元前356年，商鞅在秦孝公支持下推行变法，秦国国力大为增强，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 24．书法艺术是中华民族的文化瑰宝。下列书法作品有“天下第一行书”的美誉，其作者是（   ） 《兰亭集序》（摹本局部） A．钟繇 B．王羲之 C．郦道元 D．贾思勰 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，东晋书法家王羲之，他的字被赞为“飘若浮云,矫若惊龙”，集书法之大成，他的代表作《兰亭集序》，有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”，B项正确；钟繇独创楷书，排除A项；郦道元是北魏的地理学家，排除C项；贾思勰编写《齐民要术》，排除D项。故选B项。 25．为了纪念祖冲之，月球上有一座以他的名字命名的小行星和环形山，它最突出的成就是（   ） A．发明了地动仪 B．发明了造纸术 C．奠定了中医治疗理论的基础 D．把圆周率精确到小数点后第七位数字 【答案】D 【详解】依据所学知识可知，祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。祖冲之运用刘徽的方法，在世界上把第一次把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，这项成果领先世界近1000年，D项正确；东汉张衡发明了地动仪排除A项；西汉时人们发明了造纸术，东汉时蔡伦改进了造纸术，排除B项；张仲景著作奠定了我国中医治疗学的基础，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共50分。 26．（20分）经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一                       图二 材料二  沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁。 ——摘自《中国历史》七年级上册 材料三  “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料四  江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 (1)依据材料一说明春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新现象？（2分） (2)写出开辟“这条道路”的关键人物？根据材料二，概括这条道路的作用？（6分） (3)对比材料三和材料四，概括南朝时期江南地区发生了什么变化？（至少写出二条）导致这种变化的主要原因是什么？（至少写出三条）（10分） (4)从江南变化原因中，你认为对我们今天经济的发展有何启示？（2分） 【答案】(1)铁制农具、牛耕的推广和使用（2分） (2)张骞；（2分）这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁（4分） (3)变化：由生产落后、生活贫困变为富足，江南得到开发。（4分）原因：北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；（2分）江南地区自然条件优越；（2分）北方战乱频繁，南方相对稳定；（2分）南北方人民的共同努力。（2分） (4)要保持安定的社会环境；注意引进人才；引进先进科学技术；等等。（2分） 【详解】（1）形象：根据材料一图片一和图片二并结合所学知识，可知春秋战国时期我国农业生产领域出现了铁制农具和牛耕的推广使用。 （2）人物：根据材料二“沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传”结合所学知识，可知这是丝绸之路开辟这条道路的是张骞；作用：根据材料二“这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁”，可得出丝绸之路的作用是这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁 （3）变化：根据材料三“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫和江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下”，结合所学知识，可知南朝时期江南地区由生产落后、生活贫困变为富足，江南得到开发。原因：结合所学知识，可知江南地区经济的发展的原因可从劳动力的增加、技术的进步、自然条件、政局是否稳定和民众的努力等方面进行论述，如：北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；江南地区自然条件优越；北方战乱频繁，南方相对稳定；南北方人民的共同努力。 （4）启示：综合上述材料并结合所学知识，可知可从环境的稳定、人才和技术等方面进行分析对经济的促进作用，如：要保持安定的社会环境；注意引进人才；引进先进科学技术；等等。 27．（20分）改革是推动社会发展的动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一  公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。 ——《商君书·更法》 材料二  公元前356年，秦国颁布新法规定：……废除井田制；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。 材料三  商鞅的改革措施，可以使一个国家在短时间内富强，但如果把它作为长期国策，则注定将这个国家引向灾难……秦始皇时代，秦施行的仍然是商鞅当年的基本国策，它使秦国最终统一了天下，却没能使秦朝逃过“其兴也勃，其亡也忽”（兴盛很迅速，灭亡也很迅速）的短命怪圈。 ——摘编自聂作平《秦国是怎样崛起的？——重读商鞅变法》 材料四  元朔五年，（汉）武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的高官乃至诸侯王。在全国各地设盐官38处、铁官48处，经营盐、铁事务，均统归大司农管辖，直属中央政府。 ——摘编自《试论汉武帝的治国为政之道》 材料五  拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，北魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中华正统”自居。 ——摘编自赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》 (1)材料一中的“公孙鞅”是谁？支持他变法的国君是哪一位？其变法的目的是什么？（4分） (2)结合材料二指出，变法为什么会遭到旧贵族的强烈反对？变法中哪一项措施有利于土地私有制的确立？（4分） (3)根据材料三、概括商鞅变法的双重影响。（4分） (4)根据材料四并结合所学知识，概括汉武帝治理国家的主要措施。（4分） (5)根据材料五并结合所学知识，简述孝文帝“汉化政策”的具体措施。（4分）（回答出任意二点即可） 【答案】(1)“公孙鞅”：商鞅。（1分） 国君：秦孝公。（1分） 目的：变法图强，富国强兵。（2分） (2)原因：废除了贵族的世袭特权，实行军功授爵。（2分） 措施：废除井田制，允许土地自由买卖。（2分） (3)影响：推动秦国迅速实现富国强兵，为以后秦国统一全国奠定了基础，使秦国最终统一了天下；（2分）导致了秦朝的速亡。（2分） (4)主要措施：颁布“推恩令”建立刺史制度；（2分）实行盐铁官营。（2分） (5)措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；（2分）以汉服代替鲜卑服；（2分）改鲜卑姓为汉姓；（2分）鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。（2分） 【详解】（1）“公孙鞅”：结合所学知识可知，“公孙鞅”是指商鞅。 国君：结合所学商鞅变法的内容可得出，秦孝公任用商鞅进行变法。 目的：结合所学商鞅变法的相关知识，可得出其目的是变法图强，富国强兵。 （2）原因：根据材料二“根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权”并结合所学所学商鞅变法的内容分析可得出，商鞅变法规定废除了贵族的世袭特权，实行军功授爵，遭到旧贵族的强烈反对 措施：结合所学商鞅变法的措施分析可得出，商鞅变法中废除井田制，允许土地自由买卖，有利于土地私有制的确立。 （3）影响：根据材料三“商鞅的改革措施，可以使一个国家在短时间内富强，但如果把它作为长期国策，则注定将这个国家引向灾难”并结合所学商鞅变法的内容分析可得出，商鞅变法推动秦国迅速实现富国强兵，为以后秦国统一全国奠定了基础，使秦国最终统一了天下；导致了秦朝的速亡。 （4）主要措施：根据材料四“（汉）武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的高官乃至诸侯王”可得出主要措施是颁布“推恩令”，建立刺史制度；根据材料四“在全国各地设盐官38处、铁官48处，经营盐、铁事务，均统归大司农管辖，直属中央政府”可得出主要措施是实行盐铁官营。 （5）措施：根据材料五“北魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以‘中华正统’自居”并结合所学北魏孝文帝改革的内容可得出，具体措施有规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。 28．（10分）三国两晋南北朝时期，王朝更替频繁，掀起了我国历史上第一次民族迁徙的浪潮。与此同时，江南地区得到开发，北方民族交融，促进了文化的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一   材料二   材料三   (1)据所学知识，指出材料一图示中①和②处分别是什么政权，据图示，概括三国两晋南北朝时期的政治特征是什么。（4分） (2)结合材料二及所学知识，指出三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的最主要原因是什么。（4分）（回答出任意二点即可） (3)材料三反映了我国书法字体的演变，据所学知识，写出有“天下第一行书”美誉的东晋王羲之的代表作名称。（2分） 【答案】(1)填空：①吴（1分）②东晋。（1分） 政治特征：政权分立。（2分） (2)原因：北方人南迁，带去了劳动力、先进的生产技术和生产工具。（4分）（或北方人口南迁促进南方经济发展）。 (3)代表作名称：《兰亭集序》。（2分） 【详解】（1）填空：依据图片魏、蜀、①三个政权呈三角形同时存在，可知反映的三国鼎立的局面。220年曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，建立魏国；221年刘备在成都称帝建立汉，史称蜀汉；222年孙权建立吴国，后定都建业，即今江苏南京；三国鼎立的局面形成。故①是吴；由图可知西晋之后，南方政权②与北方十六国同时存在，结合所学知识可知，西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治着先后建立了许多政权，总称“十六国”；同时西晋灭亡后，司马睿于317年在南方长江流域，以建康为都城，“建康”即今江苏南京，史称东晋。420年东晋灭亡，进入南北朝时期。故②是东晋。 政治特征：依据图示，三国两晋南北朝时期存在并立的三国政权，东晋和十六国同时并立，南北朝并立，由此可知这时期政权分立。 （2）原因：依据图示可以看出大量北方民族迁往中原，中原汉族迁往江南，结合所学知识可知，大量北方人南迁，给江南地区带去了丰富的劳动力和先进的生产技术，促进了江南地区的开发。 （3）代表作名称：依据课本所学，东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化为楷书，草书和行书也逐渐流行。东晋的王羲之，集书法之大成，写出的字，“飘若浮云，矫若惊龙”。他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”。所以，“天下第一行书”美誉的东晋王羲之的代表作名称为《兰亭集序》。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟试卷01（天津专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（   ） A．河姆渡 B．半坡 C．大汶口 D．良渚 2．西周时分封的诸侯国，“如姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区，建都于蓟（今北京）的燕国更延伸到了东北遥远的地方，改封到今江苏丹徒一带的宜侯更是延伸到了东南遥远的地方”。这说明分封制的推行（   ） A．有利于安抚宗亲贵族功臣 B．推动了社会生产力的提升 C．确立了大一统的集权体制 D．加强中央对地方的控制 3．据史载，西周时期，周夷王听信纪国国君的谗言，杀害了齐哀公；春秋时期，齐哀公的“九世之孙”扬言要灭掉纪国以报仇，周庄王不得不将自己的妹妹下嫁齐国以息事宁人。周王室的地位的变化表明（    ） A．皇权专制不断削弱 B．分封制度遭到破坏 C．诸侯争霸战争频发 D．等级秩序彻底消亡 4．“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”这说明商鞅变法成功的关键在（   ） A．为政以德 B．兼爱非攻 C．以法治国 D．有教无类 5．同学们以“纵横诸子百家·思想比辩天下”为主题开展讨论会。他们收集到如下诸子百家的言论。从中反映出他们思想主张的共同之处是（   ） A．以民为本 B．崇尚节俭 C．和谐共处 D．以德治国 6．下列三幅图片中的文物共同反映了（   ） A．仰韶文化，丰富多彩 B．青铜铸造，领先世界 C．中原文明，源远流长 D．华夏文明，兼收并蓄 7．林语堂在《如何理解中国人》中说：“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字……”材料中的“第二座长城”开始于（   ） A． B． C． D． 8．“秦汉时期为我国延续两千多年的封建社会选择了政治体制的基本模式，不管后来的封建王朝在政治制度方面作了多少损益与改革，其基本原则并没有发生根本变化”。这里的“基本原则”指的是（   ） A．国家统一 B．专制主义 C．社会稳定 D．民族交融 9．《过秦论》载：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”秦朝由不可一世到土崩瓦解、两千多年来留给后人无尽的思考。秦朝迅速灭亡的原因不包括（   ） A．推行郡县制 B．徭役繁重 C．赋税沉重 D．刑罚残酷 10．西汉初年著名政论家贾谊认为，虽然汉朝已建立，但世人仍抛弃礼义，丢掉廉耻，做事唯利是图；盗贼敢于割断窗帘、门帘进入内室，甚至偷走高祖、惠帝两庙的器具。由此可知，贾谊意在（   ） A．全面继承秦制 B．推行法家严刑峻法 C．重塑道德风尚 D．罢黜百家独尊儒术 11．考古发掘的遗址和实物是研究历史的第一手资料。某同学收集到一组图片，其中能作为研究西汉经济生活的文物是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 12．理清线索有助于把握历史知识。如图展示的线索主题是（    ） 刘秀称帝→光武中兴→外戚、宦官交替专权→黄巾起义 A．西汉的政治统治 B．西汉的兴亡 C．东汉的政治黑暗 D．东汉的兴衰 13．很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’。”从材料可以看出张骞出使西域（　　） A．建立了汉对西域的有效管辖 B．丰富了中原人物质生活 C．密切了汉与西域各民族关系 D．推动了丝绸之路的形成 14．悬泉置遗址位于甘肃省敦煌市，1990年至1992年甘肃省文物考古研究所进行发掘。根据下面图文信息可知该遗址见证了（   ） 悬泉置是汉代设于河西走廊地区交通线上的一座规模较大的驿置，遗址中出土文物7万余件，其中简牍3万余枚，记录了汉代与西域各国往来的历史。生产与生活类用具有以铁器为主的生产工具、铜器、车马器和竹木漆器、丝绸制品、毛麻织品等6000余件。其他主要有大麦、苜蓿、桃核、杏核等农作物和马、牛、骆驼等家畜骨骼。 A．文景之治的盛世局面 B．丝绸之路的繁荣景象 C．科技文化的发展进步 D．东汉政权的兴衰历程 15．《后汉书》中记载：“伦乃造意(发明、创造),用树皮、麻头及敝布、鱼网以为纸。”具体做法是 先将材料捣制成浆，取膜而去水，然后晾干，即可制成纸。材料侧重介绍造纸术的（   ） A．出现背景 B．使用价值 C．制作工艺 D．深远影响 16．张仲景有感东汉末年疾病流行，人民死亡众多，于是刻苦攻读古典医学著作，对东汉以前的临床医学做了全面总结并结合自己的临床经验撰成《伤寒杂病论》。上述材料反映了《伤寒杂病论》（   ） A．确立了辨证施治的原则 B．是前代医学理论的积淀 C．发展了“治未病”的思想 D．是中医药学的鼻祖著作 17．历史学科的五大核心素养分别是：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。下列属于史料实证的是（   ） A．“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法”。——《史记·高祖本纪》 B．黄巾起义是一场有组织、有准备的农民大起义 C．东汉末年的政权特点是：外戚宦官交替专权 D．光武帝统治后期，社会安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 18．“看图说史”是学习历史的重要方法。下图所反映的历史事件（   ） A．为统一北方打下了基础 B．加速了江南地区的开发 C．奠定了三国鼎立局面的基础 D．标志着三国鼎立局面的形成 19．自汉代以来，统治阶级厚葬之风俗盛行，墓室中绘有大量的砖画，画面内容非常丰富，记录了当时的社会生产、生活。如图两幅砖画反映出（   ） A．牛耕技术开始出现 B．阶级关系变动剧烈 C．北方民族完全汉化 D．民族交融趋势加强 20．历史兴趣小组围绕某主题整理出教科书的相关学习资源。据此判断推动这一时期出现下列历史现象的共同因素是（   ） A．江南开发 B．孝文帝改革 C．开皇之治 D．唐蕃会盟 21．将下列历史事件按发生时间的先后顺序排列，正确的是（   ） ①巨鹿之战    ②赤壁之战    ③官渡之战    ④淝水之战 A．①②③④ B．①②④③ C．①③②④ D．②①③④ 22．他力排众议，迁都洛阳，并推行一系列汉化措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族联姻。使得北方礼乐行政、民情风尚与汉族封建社会相差无几。他是（   ） A．北魏孝文帝 B．西晋司马炎 C．前秦苻坚 D．东汉光武帝 23．揭示历史事物的内在联系是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象之间没有因果联系的是（   ） A．汉高祖推行休养生息政策——汉初经济得以恢复和发展 B．公元前60年西域都护的设置——西域正式归属中央政权 C．公元前356年，商鞅推行变法——秦国国力大为增强 D．北魏孝文帝改革——江南地区得到开发，成为粮仓 24．书法艺术是中华民族的文化瑰宝。下列书法作品有“天下第一行书”的美誉，其作者是（   ） 《兰亭集序》（摹本局部） A．钟繇 B．王羲之 C．郦道元 D．贾思勰 25．为了纪念祖冲之，月球上有一座以他的名字命名的小行星和环形山，它最突出的成就是（   ） A．发明了地动仪 B．发明了造纸术 C．奠定了中医治疗理论的基础 D．把圆周率精确到小数点后第七位数字 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共50分。 26．（20分）经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一                       图二 材料二  沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁。 ——摘自《中国历史》七年级上册 材料三  “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料四  江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 (1)依据材料一说明春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新现象？（2分） (2)写出开辟“这条道路”的关键人物？根据材料二，概括这条道路的作用？（6分） (3)对比材料三和材料四，概括南朝时期江南地区发生了什么变化？（至少写出二条）导致这种变化的主要原因是什么？（至少写出三条）（10分） (4)从江南变化原因中，你认为对我们今天经济的发展有何启示？（2分） 27．（20分）改革是推动社会发展的动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一  公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。 ——《商君书·更法》 材料二  公元前356年，秦国颁布新法规定：……废除井田制；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。 材料三  商鞅的改革措施，可以使一个国家在短时间内富强，但如果把它作为长期国策，则注定将这个国家引向灾难……秦始皇时代，秦施行的仍然是商鞅当年的基本国策，它使秦国最终统一了天下，却没能使秦朝逃过“其兴也勃，其亡也忽”（兴盛很迅速，灭亡也很迅速）的短命怪圈。 ——摘编自聂作平《秦国是怎样崛起的？——重读商鞅变法》 材料四  元朔五年，（汉）武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的高官乃至诸侯王。在全国各地设盐官38处、铁官48处，经营盐、铁事务，均统归大司农管辖，直属中央政府。 ——摘编自《试论汉武帝的治国为政之道》 材料五  拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，北魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中华正统”自居。 ——摘编自赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》 (1)材料一中的“公孙鞅”是谁？支持他变法的国君是哪一位？其变法的目的是什么？（4分） (2)结合材料二指出，变法为什么会遭到旧贵族的强烈反对？变法中哪一项措施有利于土地私有制的确立？（4分） (3)根据材料三、概括商鞅变法的双重影响。（4分） (4)根据材料四并结合所学知识，概括汉武帝治理国家的主要措施。（4分） (5)根据材料五并结合所学知识，简述孝文帝“汉化政策”的具体措施。（4分）（回答出任意二点即可） 28．（10分）三国两晋南北朝时期，王朝更替频繁，掀起了我国历史上第一次民族迁徙的浪潮。与此同时，江南地区得到开发，北方民族交融，促进了文化的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一   材料二   材料三   (1)据所学知识，指出材料一图示中①和②处分别是什么政权，据图示，概括三国两晋南北朝时期的政治特征是什么。（4分） (2)结合材料二及所学知识，指出三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的最主要原因是什么。（4分）（回答出任意二点即可） (3)材料三反映了我国书法字体的演变，据所学知识，写出有“天下第一行书”美誉的东晋王羲之的代表作名称。（2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$