期末模拟卷02（江苏专用）-【中职专用】2024-2025学年高一语文上学期期中期末模拟卷

2024-2025学年江苏省职业学校高一语文（基础模块上册）期末模拟试卷（二） 满分：100分 一、选择题（2分*10=20分） 1.下列加点的字词读音全都正确的一项是( ) A.盐碱（jiǎn） 涝洼窝（láo） 瘟神（wēn） 脱坯（pēi） B.饲养（sì） 屹立（yì） 淤塞（yū） 慷慨（kǎi） C.涵闸（zhá） 佯装（xiáng） 渍死（zì） 噙着泪（qín） D.窟窿（kū long） 麦穗（suì） 掂量（diàn） 逞英雄（chéng） 2．下列加点的字解释有误的一项是 ( ) A.子墨子闻之（子，夫子，即先生） B.公输盘不说（说，说话） 愿借子杀之（子，您） 请说之（说，解释、陈说） C.胡不见我于王（见，引见） D.不可谓知类（类，类推事理） 于是见公输盘（见，召见） 为与此同类（类，种类） 3．下列各句中，没有通假字的一项是 ( ) A.鼓瑟希 B.莫春者，春服既成 C.契阔谈讌 D.可使有勇，且知方也 4．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是 ( ） A.吾尝跂而望矣 声非加疾也，而闻者彰 B.积土成山，风雨兴焉 而神明自得，圣心备焉 C.不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D.假舟楫者，非能水也 君子生非异也 5. 下列句中加点成语使用不当的一项是（ ） A.学习上遇到问题，我们一定要不耻下问，虚心向老师请教。 B.虽然积雪还没融尽，然而清风已经没了冬日的凌厉，田间每个人都如沐春风，心随之豁然开朗。 C.近年来，中小学生受伤害的事件层出不穷，应引起社会的厂泛关注。 D.成功者不是守株待兔的人，成功者往往是一面学习一面等待适当时机的人。 6.下列句子没有语病的一项是（ ） A.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。 B.台湾连环爆出多种黑心食品，卫生部发出紧急通告，要求广大消费者和食品经营机构停止销售和食用台湾美食经典——珍珠奶茶。 C.渐进式延迟退休就是采取比较缓慢而稳妥，逐步延长退休年龄，尽量减小退休政策调整对社会和有关人员所带来的影响。 D. 宗璞笔下的战争没有刀光剑影，却烙刻了深重的精神创痕，并具有一种柔性的书卷气息。那种浸入骨髓的文化质感，在阅读中竟令人犹如置身于《红楼梦》的情境之中。 7.对下列广告语所用修辞手法的解说，有误的一项是（ ） A.某渔具厂广告语：演绎垂钓优雅，成就渔乐天下。（对偶、双关） B.某咖啡广告语：苦苦的追求，甜甜的享受。（对比、对偶） C.护花护绿广告语：踏破青毡可惜，多行数步何妨?（比拟、反问） D.某品牌温控冰箱广告语：众里寻她千百度，你要几度就几度。（引用、夸张） 8.列各句中，标点符号使用有错误的一项是( ) A.植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家、……哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。 B.为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏。 C.我最讨厌的植物是什么呢?椰子。那么大一颗，8 000颗的样本数量，我们需要两卡车把它们拉回来。 D.那次，我和扎西次仁(钟扬在西藏的首位植物学博士——记者注)跟着钟老师去采集高山雪莲。 9. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 ②任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。 ③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 ④不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。 ⑤关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。 A.①③④⑤② B.⑤④①②③ C.②⑤④③① D.③②⑤④① 10．下列对课文中相关内容的解说，不正确的一项是( ) A.《荀子》为战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，本书既是先秦重要的哲学著作，也是重要的散文集。 B.“君子”一词，广见于先秦典籍，西周、春秋时对贵族的通称，强调政治地位的崇高。后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义，如本课“君子曰：学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。 C.“骐骥”是骏马的别称。骏马的别称还有“赤兔”“的卢”等。 D.古代称跨出一脚为“跬”，即半步，跨出两脚为“步”。 二、填空题（1分*20=20分） 1．《国家的儿子》是一部以航空英雄 的生平事迹和几代航空人实干兴邦、奋斗强国的精神为题材的长篇 （体裁）。 2．《劝学》一文的作者是 ，名 ，他是 （时期）赵国人。他是我国古代的 家、 家，是先秦 家最后的代表。著有《 》一书，其中一小部分出于其弟子之手。 3．“三人行，必有我师焉”语出《 》。“六艺经传”中“六艺”指《 》《 》《 》《 》《 》《 》六种经书。“诗经六义”指 。 4. “坎坎伐檀兮，寘之河之干兮。______________。”这几句名诗出自我国古代诗歌总集《 》中的《____》。 三、文言知识（2分*5=10分） 找出下列句子中古今异义的词语并解释。 1．君子博学而日参省乎己： 2．声非加疾也： 3．假舆马者，非利足也： 4．用心一也： 5．蚓无爪牙之利，筋骨之强： 四、阅读题（20分） （一）文言文阅读（10分） “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 1．下列句子中，与例句句式不同的一项是 ()（2分） 例句：浴乎沂 A.以吾一日长乎尔 B.不吾知也 C.加之以师旅 D.为国以礼 2．下列对课文内容理解分析错误的一项是 ( ) （2分） A.孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。 B.曾皙直接用理性的语言述说其志向，同时勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。 C.曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年欲出世隐居的心态。 D.听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往。 3．将下面的句子译为现代汉语。（4分） （1）舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” ___________________________________________________________________________________________________ （2）“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？” ___________________________________________________________________________________________________ 4．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子追求的人生境界是什么？（2分） ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ （二）人物通讯阅读（10分） ①2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 ②我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗？他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 ③挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ ④中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。到了当代，农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。 ⑤20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南一所偏僻山村农校-湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。 ⑥那是1961年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头散籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ 1．请选出对选文内容判断有误的一项( ) （2分） A.选文出自文章第一部分“曾记否，到中流击水”，表现了袁隆平注重实践、勇于探索的精神。 B.第①段首先对环境进行了描写，说明袁隆平工作之勤奋、工作之辛苦。 C.第②段中，作者交代了袁隆平给人有着巨大反差的两个印象-杰出的科学家和地道的湖南农民。作者的意图是批评社会上这种看待人的错误态度。 D.中国人“民以食为天”的观念及曾普遍发生的饥馑都是袁隆平从事水稻研究的社会背景，有助于突出他神圣的使命感和责任心。 2．结合全文，说说下列对选文内容判断有误的一项 ( ) （2分） A.作者以事写人，以追述杂交水稻研究过程作为贯穿全篇的线索，依次写出了其中的一个个重要研究环节。 B.选文交代了其中的第一个环节发现“天然杂交稻”的杂种第一代。 C．选文交代了袁隆平能成为世界级的农业科学家是因为20世纪五六十年代的饥馑留下的印象以及他在安江农校任教的独特经历。 D.第⑤段画线句运用了议论的表达方式，强调了这一发现的重大意义。 3．选文第①段是怎样来写袁隆平的，表现了他怎样的精神品质？结合画线句加以分析。（2分） 4．选文第⑥段记叙了什么内容？此段中的画线句有哪些细节反映了袁隆平当时怎样的心情与精神品质？（2分） 5．第③段中说：“中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”如此问，有何作用？（2分） 五、作文（30分） 有人说，等待是一种信念，是一种态度，是一种追求，是一种选择。是呀，大自然的冬去春来、花开花谢、潮涨潮落，需要我们等待；人生的成长、机会的把握、形势的好转，需要我们等待。但有人等到了胜利，有人等来了失败，有人在等待中一事无成…… 请以“等待”为题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感情，发表议论，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年江苏省职业学校高一语文（基础模块上册）期末模拟试卷（二） 满分：100分 一、选择题（2分*10=20分） 1.下列加点的字词读音全都正确的一项是( B ) A.盐碱（jiǎn） 涝洼窝（láo） 瘟神（wēn） 脱坯（pēi） B.饲养（sì） 屹立（yì） 淤塞（yū） 慷慨（kǎi） C.涵闸（zhá） 佯装（xiáng） 渍死（zì） 噙着泪（qín） D.窟窿（kū long） 麦穗（suì） 掂量（diàn） 逞英雄（chéng） (A.涝lāo 坯pī C.佯yáng D.掂diān 逞chěng ) 2．下列加点的字解释有误的一项是 ( B ) A.子墨子闻之（子，夫子，即先生） B.公输盘不说（说，说话） 愿借子杀之（子，您） 请说之（说，解释、陈说） C.胡不见我于王（见，引见） D.不可谓知类（类，类推事理） 于是见公输盘（见，召见） 为与此同类（类，种类） 3．下列各句中，没有通假字的一项是 ( D ) A.鼓瑟希 B.莫春者，春服既成 C.契阔谈讌 D.可使有勇，且知方也 4．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是 ( D ） A.吾尝跂而望矣 声非加疾也，而闻者彰 B.积土成山，风雨兴焉 而神明自得，圣心备焉 C.不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D.假舟楫者，非能水也 君子生非异也 5. 下列句中加点成语使用不当的一项是（ A ） A.学习上遇到问题，我们一定要不耻下问，虚心向老师请教。 B.虽然积雪还没融尽，然而清风已经没了冬日的凌厉，田间每个人都如沐春风，心随之豁然开朗。 C.近年来，中小学生受伤害的事件层出不穷，应引起社会的厂泛关注。 D.成功者不是守株待兔的人，成功者往往是一面学习一面等待适当时机的人。 6.下列句子没有语病的一项是（ D ） A.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。 B.台湾连环爆出多种黑心食品，卫生部发出紧急通告，要求广大消费者和食品经营机构停止销售和食用台湾美食经典——珍珠奶茶。 C.渐进式延迟退休就是采取比较缓慢而稳妥，逐步延长退休年龄，尽量减小退休政策调整对社会和有关人员所带来的影响。 D. 宗璞笔下的战争没有刀光剑影，却烙刻了深重的精神创痕，并具有一种柔性的书卷气息。那种浸入骨髓的文化质感，在阅读中竟令人犹如置身于《红楼梦》的情境之中。 7.对下列广告语所用修辞手法的解说，有误的一项是（ C ） A.某渔具厂广告语：演绎垂钓优雅，成就渔乐天下。（对偶、双关） B.某咖啡广告语：苦苦的追求，甜甜的享受。（对比、对偶） C.护花护绿广告语：踏破青毡可惜，多行数步何妨?（比拟、反问） D.某品牌温控冰箱广告语：众里寻她千百度，你要几度就几度。（引用、夸张） 8.列各句中，标点符号使用有错误的一项是( A ) A.植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家、……哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。 B.为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏。 C.我最讨厌的植物是什么呢?椰子。那么大一颗，8 000颗的样本数量，我们需要两卡车把它们拉回来。 D.那次，我和扎西次仁(钟扬在西藏的首位植物学博士——记者注)跟着钟老师去采集高山雪莲。 9. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ C ） ①如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 ②任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。 ③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 ④不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。 ⑤关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。 A.①③④⑤② B.⑤④①②③ C.②⑤④③① D.③②⑤④① 10．下列对课文中相关内容的解说，不正确的一项是( C ) A.《荀子》为战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，本书既是先秦重要的哲学著作，也是重要的散文集。 B.“君子”一词，广见于先秦典籍，西周、春秋时对贵族的通称，强调政治地位的崇高。后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义，如本课“君子曰：学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。 C.“骐骥”是骏马的别称。骏马的别称还有“赤兔”“的卢”等。 D.古代称跨出一脚为“跬”，即半步，跨出两脚为“步”。 二、填空题（1分*20=20分） 1．《国家的儿子》是一部以航空英雄 的生平事迹和几代航空人实干兴邦、奋斗强国的精神为题材的长篇 （体裁）。 1．罗阳 报告文学 2．《劝学》一文的作者是 ，名 ，他是 （时期）赵国人。他是我国古代的 家、 家，是先秦 家最后的代表。著有《 》一书，其中一小部分出于其弟子之手。 2．荀子 况 战国末期 思想 教育 儒 荀子 3．“三人行，必有我师焉”语出《 》。“六艺经传”中“六艺”指《 》《 》《 》《 》《 》《 》六种经书。“诗经六义”指 。 3.《论语 述而》 诗 书 礼 易 乐 春秋 风雅颂赋比兴 4. “坎坎伐檀兮，寘之河之干兮。______________。”这几句名诗出自我国古代诗歌总集《 》中的《____》。 4.河水清且涟漪 诗经 伐檀 三、文言知识（2分*5=10分） 找出下列句子中古今异义的词语并解释。 1．君子博学而日参省乎己： 2．声非加疾也： 3．假舆马者，非利足也： 4．用心一也： 5．蚓无爪牙之利，筋骨之强： 三、1.参:验,检查。 2.疾:劲疾。 3.假:凭借,借助。 4.用心:因为心思。5.爪牙:爪子和牙齿。 四、阅读题（20分） （一）文言文阅读（10分） “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 1．下列句子中，与例句句式不同的一项是 ( B )（2分） 例句：浴乎沂 A.以吾一日长乎尔 B.不吾知也 C.加之以师旅 D.为国以礼 2．下列对课文内容理解分析错误的一项是 ( B ) （2分） A.孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。 B.曾皙直接用理性的语言述说其志向，同时勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。 C.曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年欲出世隐居的心态。 D.听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往。 3．将下面的句子译为现代汉语。（4分） （1）舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” ___________________________________________________________________________________________________ （2）“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？” ___________________________________________________________________________________________________ 4．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子追求的人生境界是什么？（2分） ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ (二)1. B 2.B (“直接用理性的语言述说”不妥,应是用“移情人景,以景抒情”的方法,描绘出了一幅春 光明媚、惠风和畅的理想蓝图) 3. (1)(曾智)放下瑟站起来回答说:“我和他们三人的才能不一一样。” (2) “难道冉有讲的不是国家的事吗?”怎见得方圆六七十里或五六十里的地方就不是国家呢?” 4.作者借曾智之口讲出孔子所追求的理想世界大同，歌舞升平,国家自主,经济稳定。这种结果正是孔子施行仁政所要达到的境界。 （二）人物通讯阅读（10分） ①2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 ②我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗？他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 ③挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ ④中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。到了当代，农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。 ⑤20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南一所偏僻山村农校-湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。 ⑥那是1961年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头散籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ 1．请选出对选文内容判断有误的一项( C ) （2分） A.选文出自文章第一部分“曾记否，到中流击水”，表现了袁隆平注重实践、勇于探索的精神。 B.第①段首先对环境进行了描写，说明袁隆平工作之勤奋、工作之辛苦。 C.第②段中，作者交代了袁隆平给人有着巨大反差的两个印象-杰出的科学家和地道的湖南农民。作者的意图是批评社会上这种看待人的错误态度。 D.中国人“民以食为天”的观念及曾普遍发生的饥馑都是袁隆平从事水稻研究的社会背景，有助于突出他神圣的使命感和责任心。 2．结合全文，说说下列对选文内容判断有误的一项 ( C ) （2分） A.作者以事写人，以追述杂交水稻研究过程作为贯穿全篇的线索，依次写出了其中的一个个重要研究环节。 B.选文交代了其中的第一个环节发现“天然杂交稻”的杂种第一代。 C．选文交代了袁隆平能成为世界级的农业科学家是因为20世纪五六十年代的饥馑留下的印象以及他在安江农校任教的独特经历。 D.第⑤段画线句运用了议论的表达方式，强调了这一发现的重大意义。 3．选文第①段是怎样来写袁隆平的，表现了他怎样的精神品质？结合画线句加以分析。（2分） 4．选文第⑥段记叙了什么内容？此段中的画线句有哪些细节反映了袁隆平当时怎样的心情与精神品质？（2分） 5．第③段中说：“中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”如此问，有何作用？（2分） （二）1．C（作者的意图不是批评社会上这种看待人的错误态度，而是赞美袁隆平终年在田间辛勤劳作、注重实践，具有农民兄弟一样淳朴可亲的品质） 2．C（中国传统观念-民以食为天，最大的问题是解决吃饭问题这一观念对他的影响也是不可忽视的） 3．第①段用“眯起”“跨过”“迈步”“蹲下”“打量”“翻看”等动词表现袁隆平认真细心的工作态度。这段文字描写了一位平凡的“农民”的劳动形象，正是这平凡的劳动与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡。他是从田间地头走出来的农业科学家，突出他注重实践、勇于探索的精神。 4。叙述了袁隆平发现“天然杂交稻株”的往事。“敏锐”刻画出一个科学家善于发现的特质，“屏气静神”“仲出双手”“欣喜”“抚摸”几个词传神地刻画出袁隆平小心翼翼的动作和十分激动欣喜的心情。“几乎要喊出声来”写出他无比激动兴奋。这些细节刻画了人物的动作和神态，生动地表现出了袁隆平发现“天然杂交稻株”时惊喜激动的心情，体现了他敏于发现、勇于探索、注重实践的精神品质。 5．这是文中用来引出袁隆平进行水稻研究背景的一个设问性句子。这句话引出了后面按时间的先后顺序介绍袁隆平进行杂交水稻研究的背景，概括起来看，中国出现袁隆平这样的科学家是由中国的国情决定的。中国是一个农业大国，自古以来就有“民以食为天”的说法，是历史赋予这位伟大的科学家的责任。20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象，使他产生了拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿的想法。这句话还有设置悬念、吸引读者的作用。 五、作文（30分） 有人说，等待是一种信念，是一种态度，是一种追求，是一种选择。是呀，大自然的冬去春来、花开花谢、潮涨潮落，需要我们等待；人生的成长、机会的把握、形势的好转，需要我们等待。但有人等到了胜利，有人等来了失败，有人在等待中一事无成…… 请以“等待”为题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感情，发表议论，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字。 五、写作 《等待》这是一个很有内涵的命题作文，以下是几种写作思路和解析： （一）记叙文角度 - 思路一：等待成长的蜕变 可以写自己在学习某一项技能，比如学习舞蹈。从一开始动作生硬、被老师批评，到无数次练习后仍未看到明显进步，但依然坚持等待自己破茧成蝶的时刻。描述等待过程中的自我怀疑、汗水与泪水，最后终于在一次比赛或表演中完美呈现，展现出等待是一种为了梦想默默积蓄力量的过程。 - 思路二：等待亲情的回归 比如写父母长期在外工作，自己一直等待他们回家的故事。详细描写等待时的心理变化，从最初的期待、每天计算日子，到后来的失落、埋怨，再到理解父母为家庭的付出，最后父母归来，一家人团聚，体现出等待中蕴含的对亲情的渴望和坚守。 - 解析：记叙文的关键在于情节的生动和情感的真挚。通过具体事例，把等待过程中的细节展现出来，让读者能感同身受，同时在结尾处要体现出等待对于自己的意义，使主题得到升华。 （二）议论文角度 - 思路一：论等待的智慧 开头提出论点，如“等待并非是消极的停滞，而是一种蕴含智慧的选择”。然后从不同角度论证，比如列举勾践卧薪尝胆，在等待中积蓄力量复仇；科学家们在无数次失败后等待灵感的降临，最终有伟大的发明等事例。同时，对比那些盲目行动和懂得等待的人的不同结果，进一步强调等待需要审时度势，是一种积极的策略。 - 思路二：谈等待中的坚持与放弃 论点为“等待需要正确判断何时坚持、何时放弃”。一方面阐述坚持等待的意义，如司马迁在遭受宫刑后等待完成《史记》的机会，凭借信念坚持。另一方面也指出，有些等待如果是无望的、违背道德或趋势的，就应该放弃，如守旧势力等待恢复旧制度是不可取的。通过正反对比，分析等待中坚持和放弃的辩证关系。 - 解析：议论文要有清晰的论点、充分的论据和合理的论证结构。使用丰富的事例增强说服力，注意对事例的分析要紧扣论点，逻辑严谨，使文章具有深度。 （三）抒情散文角度 - 思路：对等待的诗意抒发 把等待比作是生命长河中的一个个驿站。写等待春天第一朵花开，等待清晨第一缕阳光，等待远方朋友的来信等，用优美的语言描绘等待过程中的微妙情感，如等待花开时对美好事物的憧憬，等待阳光时内心的温暖期待，把等待与自然、生活的美好融合在一起，体现等待是一种充满诗意的生活姿态。 - 解析：抒情散文要注重语言的优美和情感的细腻。运用大量的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，营造出浓厚的抒情氛围，让读者感受到等待所蕴含的独特情感魅力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$