山东省2025年普通高校招生（春季）考试 学前教育类专业 全真模拟卷（九）（原卷板+解析版）

山东省2025年普通高校招生（春季）考试 学前教育专业知识 模拟试题九（解析版） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分200分，考试用时120分钟。考生请在答题卡上答题，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题共100分） 一、选择题：（本大题共50小题，每小题2分，共100分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，并填涂在答题卡上） 1.关于幼儿一日生活主要环节的安排，正确的是（ ） A.幼儿睡眠时，教师可以暂时休息 B.要等所有小朋友一起吃饭 C.比赛看谁吃得快 D.饭菜要少盛勤添 【答案】D 【解析】考察幼儿一日生活的环节 2.幼儿耳的特点，叙述错误的是（ ） A.耳郭易生冻疮 B.内耳道易生疖 C.易患中耳炎 D.对噪声敏感 【答案】B 【解析】考察耳的特点 3.季节对幼儿的生长发具有明显的影响通常婴幼儿的身高增长最快的季节是（ ） A.秋季 B.冬季 C.夏季 D.春季 【答案】D 【解析】考察幼儿身高增长的规律 4.中毒者的嘴唇、指甲出现鲜红色.这种症状属于（ ） A.一氧化碳中毒 B.二氧化碳中毒 C.甲醛中毒 D.苯中毒 【答案】A 【解析】考察一氧化碳中毒症状 5.对小儿来说,共有（ ）种氨基酸不能在体内合成，必须由膳食蛋白质供给 A.8 B.9 C.12 D.14 【答案】B 【解析】考察氨基酸相关知识 6.起到蛋白质的互补作用的膳食搭配是（ ） A.粗细粮搭配 B.谷类与豆类搭配 C.蔬菜五色搭配 D.荤素搭配 【答案】B 【解析】考察膳食搭配 7.关于营养素相关生理功能的描述，下列说法不对的是（ ） A.机体内一切化学反应都必须有水参加 B.蛋白质是构成一切细胞的基本物质 C.维生素D能促进铁的吸收 D.碳水化合物有解毒作用 【答案】C 【解析】考察营养素功能 8.不利于细菌生长繁殖的条件是（ ） A.37 C左右的温度 B.含蛋白质较高的食物 C.咸度较大的食物品. D.含有细菌生长繁殖所需要的水分 【答案】C 【解析】考察细菌繁殖的条件 9.学前儿童可以从人群中辨认母亲、认识奶瓶等。学前儿童这种记忆属于（ ） A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆 【答案】C 【解析】考察幼儿的记忆类型 10.在幼儿与同伴进行的游戏中,社会性交往水平最高的是（ ） A.合作游戏 B.平行游戏 C.单独游戏 D.区域游戏 【答案】A 【解析】考察幼儿社会性交往水平 11.儿童与经常接触的抚养者之间形成的强烈、持久、亲密的情感联系是（ ） A.亲近 B.爱意 C.依恋 D.依赖 【答案】C 【解析】考察依恋的相关知识 12.小敏对小宁说“我的娃娃比你的漂亮" ,这种儿童社会化语言的表现形式是（ ） A.批评与嘲笑 B.适应性告知 C.威胁 D.问题与回答 【答案】A 【解析】考察儿童社会化语言的表现形式 13.皮亚杰认为儿童思维的核心特点是（ ） A.自我中心 B.间接性 C.组织性 D.概括性 【答案】A 【解析】考察儿童思维的核心特点 14.有一个孩子理直气壮地对妈妈说:“您为什么不帮我把铅笔削好，害得我今天上课没笔用，老师都批评我了。”这体现的儿童上小学后面临的主要困难的社会适应方面中的（ ） A.规则意识和执行规则的能力薄弱 B.缺乏任务意识和完成任务的能力不足 C.独立意识和独立生活能力较差 D.人际交往能力缺乏 【答案】B 【解析】考察儿童上小学后面临的主要面临的困难 15.我国最早的幼儿教育实验中心是（ ） A.南京鼓楼幼稚园 B.幼儿之家 C.乡村儿童团 D.武昌蒙养院 【答案】A 【解析】考察我国最早的幼儿教育实验中心 16.儿童观是指人们的认识，看法以及与此有关的一系列观念之综合。不同时代有着不观，现代儿童观不包括（ ） A.儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体 B.应当尊重儿童的人格尊严和权利 C.儿童期具有自身价值,不仅仅是为成人社会做准备 D.儿童才能开发得越早越好 【答案】D 【解析】考察现代儿童观 17.幼儿教师在选择与确立幼儿园课程内容时应遵循的原则是（ ） A.满足幼儿全面发展的整体需要，有效发挥各领域内容的教育作用 B.侧重学科知识的学习 C.以提高幼儿技能为主 D.新奇有趣 【答案】A 【解析】考察幼儿教师在选择与确立幼儿园课程内容时应遵循的原则 18.游戏是幼儿的自主活动，下面选项当中的做法违背了游戏这一特点的是（ ） A李老师允许为儿自己选择游戏内容 B.王师经常允许幼儿在游戏出现矛盾时尝试自己解决 C孙老师经常为幼儿设良好的游戏环境，使其萌发游戏的愿望 D.张老师中为了避免冲突经常为幼儿指定游戏角色 【答案】B 【解析】考察幼儿游戏的特点 19.教师的情境性语言在（ ）的教学活动中运用较多。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】考察情境性语言的使用 20.（ ）是幼儿教育机构发展的重要标志。 A.幼儿教育机构数量的增加 B.幼儿教育机构的多样化 C.师资质量和教育质量的提高 D.幼儿园课程体系的丰富 【答案】C 【解析】教师水平的提高是高质量教育的重要条件。 21.全面发展教育方针在幼儿期的具体体现是（ ） A.促进儿童全面发展 B.保教结合 C.游戏为基本活动 D.教育的活动性和活动的多样性 【答案】B 【解析】考察全面发展的方针 22.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（ ） A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟 【答案】A 【解析】考察幼儿园的基本要素 23.下列关于游戏环境的创设的表述中，错误的是（ ） A.良好的游戏环境应蕴含着教师的教育意图和观念 B.游戏材料的投放要注意其适宜性，活动室应准备让幼儿玩一次的游戏材料 C.游戏场地的安排应注意相对集中，互相协调 D.良好的游戏环境，还应具有参与性 【答案】B 【解析】考察游戏环境的创设 24.下列关于幼儿园教学活动中 “教”与“学”的表述中，错误的是（ ） A.“教”与“学”是矛盾统一的 B.幼儿的“学”为教师的“教”服务 C.幼儿园教学活动包含有中小学上课的因素 D.幼儿园各种教育活动中都蕴含了“教”与“学”的因素 【答案】B 【解析】考察幼儿园教学活动的构成要素 25.帮助幼儿做好入学前的准备,应该以（ ）为出发点。 A.提前交给幼儿知识 B.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法 C.提高幼儿的坚持性和自制力 D.提高幼儿的人学适应性 【答案】D 【解析】考察幼儿入学前的准备 26.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师职业的角色特点是（ ） A.纯真美好的 B.多元性的 C.戏剧性的 D.教育效果的长期性 【答案】B 【解析】考察幼儿教师职业的角色特点 27.结构游戏反映的内容是（ ） A.周围生活、人与人的交往 B.物体造型 C.文学作品 D.童话故事 【答案】B 【解析】考察结构游戏 28.大班张老师在设计《春雨的色彩》活动时，设计了以下目标:“理解散文诗的内容、感受作品的语言美、意境美”这一活动目标的类型是（ ） A.发展水平目标 B.能力培养目标 C.知识技能目标 D.情感态度目标 【答案】C 【解析】考察设计活动目标的类型 29.下列属于中班动作发展目标的是（ ） A.能单脚连续向前跳5米左右 B.能双手抓杠悬空吊起20秒左右 C.能熟练使用筷子 D.能连续拍球 【答案】A 【解析】考察中班动作发展目标 30.在《风娃娃》活动中,风娃娃东吹吹，西吹吹。吹跑了人们的衣服，折断了路边新栽的小树....人们都在责怪它，引导幼儿想象，风娃娃还给人们带来了哪些不便?教师的做法体现了活动设计的（ ） A.趣味性原则 B.科学性原则 C.启发性原则 D.直观性原则 【答案】C 【解析】考察活动设计的原则 31.适合在小班进行的幼儿音乐活动内容是（ ） A.能用三角铁进行打击乐演奏 B.节奏活动中能体现二拍和三拍的节拍重音 C. 能认识简单的节奏符号 D.能学唱六度范围内的5-6个音的歌曲 【答案】D 【解析】考察小班幼儿音乐活动内容 32.桌面上一边摆了3块积木,另一边摆了4块积术，教师问:“一共有几块积木?”从幼儿下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（ ） A.把前3块积木和后4块积木放在一起，然后一个一个点数 B.看了一眼3块积木，说出“3”,暂停下 ，接着数“4.5.6.7” C.左手伸出3根手指，右手伸出4根手指，暂停下，说出7块 D.幼儿先看了3块积木,后看了4块积木，暂停一下，说出7块 【答案】D 【解析】考察幼儿的数学水平 33.3- 6岁幼儿绘画发展顺序是（ ） A.象征期—形象期—涂鸦期 B.象征期—涂鸦期—形象期 C.涂鸦期一形象期一象征期 D.涂鸦期一象征期一形象期 【答案】D 【解析】考察绘画发展顺序 34.安排幼儿一日生活,教师错误的做法是（ ） A.时间安排应有相对的稳定性和灵活性 B.为避免校园事故的发生,尽量减少幼儿自由活动时间 C.教师直接指导的活动与间接指导的活动相结合 D.尽量减少不必要的集体活动和过渡环节,减少和消除消极等待现象 【答案】B 【解析】考察幼儿一日生活安排 35.要了解物体内部的结构、事物的发展变化时,一般不选用下列哪种教具（ ） A.小实验 B.投影 C.录像 D.实物 【答案】D 【解析】考察教具的使用 36.为了便于幼儿上下楼和保证安全，楼梯栏杆高度不得低于（ ） A.80厘米 B.90厘米 C.100厘米 D.110厘米 【答案】B 【解析】考察楼梯栏杆高度 37.关于幼儿园建筑设备卫生问题，下列说法正确的是 ( ) A.为了节约成本,脏破的书籍修复后可以再次使用 B.布制玩具的填充物只要选用质软舒适的东西就行 C.用口吹响的玩具如口哨、喇叭等作为玩具可以在幼儿园使用 D.放置黑板的那面墙可刷成浅绿色，使墙壁颜色与黑板颜色不致相差太远 【答案】D 【解析】考察幼儿园建筑设备卫生问题 38.对亲人没有依恋之情,不能领会表情的含义，也不会表示自已的要求和情感，这说明孤独症患的心理障碍有（ ） A.社会交往障碍 B.语言障碍 C.行为异常 D.饮食障碍 【答案】A 【解析】考察依利安达知识点 39.幼儿听故事《狼和小羊》时，头脑中会形成龇牙咧嘴的大灰狼的形象,这种想象是 （ ）。 A.再造想象 B.幻想 C.空想 D.创造想象 【答案】A 【解析】考察想象的分类 40.1882年，德国儿童心理学家（ ）根据对自己孩子三年的观察，写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生 A.斯金纳 B.华生 C.冯特 D.普莱尔 【答案】D 【解析】考察儿童心理学的诞生的标志 41.皮亚杰认为,儿童出现智慧动作的认知发展阶段是（ ） A.前运算阶段 B.感知运动阶段 C.形式运算阶段 D.具体运算阶段 【答案】B 【解析】考察认知发展阶段 42.幼儿心理学的主要研究对象是（ ） A.0-3岁 B.0—6岁 C.3-6岁 D.0-17岁 【答案】C 【解析】考察幼儿心理学的主要研究对象 43.刚入园的孩子学会说“再见”比“早上好”早,这体现出的情绪情感作用是（ ） A.对认知发展的作用 B.动机作用 C.对人际交往的作用 D.对个性形成的作用 【答案】B 【解析】考察情绪情感的作用 44.新中国成立以来，我国幼儿教育管理跨入了法制化轨道的标志是颁布了（ ） A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园教育指导纲要》 D.《3-6岁儿童学习与发展指南》 【答案】B 【解析】考察法律法规 45.幼儿初学绘画时,用“金鱼吐泡泡”的方式练习画圆圈,体现的幼儿园教育的特点是（ ） A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 【答案】B 【解析】考察幼儿园教育的特点 46.以下属于轻器械操作的是（ ） A.拍手操 B.武术操 C.筷子操 D.韵律操 【答案】A 【解析】考察轻器械操作 47.下列韵律动作中属于模仿象征性动作的是 ( ) A.下雨、花开 B.拍手、点头 C.弯腰、跑步 D.垫步、小碎步 【答案】A 【解析】考察模仿象征性动作 48.教师在选择活动内容时要充分考虑幼儿的可接受性，注意由浅人深、由易到难、循序渐进,体现的教育活动设计原则是（ ） A.科学性原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.主体性原则 【答案】A 【解析】考察教育活动设计原则 49.年龄越小越要多采用的教育活动方法是( ) A.练习法 B.讲解法 C.谈话法 D.游戏法 【答案】D 【解析】考察教育活动方法 50.小班数学活动“数字接龙”让幼儿在游戏中巩固数的顺序,这属于（ ） A.认知理解型活动 B.操作性游戏型活动 C.探究发现型活动 D.讨论探究型活动 【答案】B 【解析】考察操作性活动 卷二（非选择题共100分） 二、简答题（本大题7个小题，共35分） 1.婴幼儿眼睛的保育要点有哪些？（6分） 【答案】 ①教育幼儿养成良好的用眼习惯,有保护眼睛的意识 ②家庭及托幼机构为儿童提供良好的采光条件,以及适合身材的桌椅 ③幼儿读物,字体宜大,字迹、图案应清晰。教具大小适中，颜色鲜艳,画面清楚 ④教育幼儿避免眼睛受外伤。不玩有危险的物品,不放鞭炮,不扬沙土玩 ⑤不用手揉眼睛。毛巾、手绢要专用 ⑥定期给幼儿测查视力,以便及时发现异常,及时矫正 2.功能性遗尿应该如何进行治疗？（6分） 【答案】 ①消除引起小儿精神紧张不安的各种因素。建立合理的生活制度 ②下午4-5点钟以后不用流质饮食,以减少尿量。晚饭宜清淡 ③小儿夜间遗尿有较固定的时间,要提前唤醒其排尿 ④使小儿有信心治愈遗尿症 ⑤可配合药物或针灸治疗 ⑥检查是否同时有蛲虫病、癫痫等疾病 3.对于幼儿来说，社会交往具有不可低估的价值，而在社会交往中,社会性技巧是不可缺少的，那么幼儿教师应采取哪些措施来帮助幼儿掌握社会性技巧? (3分) 【答案】 ①培养幼儿的移情 ②帮助幼儿积累分享的经验 ③帮助边缘儿童提高社交技巧 4.请简述幼儿心理健康的标志是什么? (6分) 【答案】 ①动作发展总体符合常模 ②语言的运用符合语境 ③热爱游戏,善于游戏 ④情绪明朗,善于表达情感 ⑤年龄特征明显 ⑥很快适应环境的变化 5.陶行知是我国伟大的人民教育家，他推行生活教育,大众教育，为我国教育做出了重大贡献，他的贡献主要有哪些? (5分) 【答案】 ①开拓农村教育事业 ②重视幼儿教育 ③生活是教育的中心 ④教学做合一的教育方法 ⑤解放儿童的创造力 6.为保证课程内容符合课程目标的方向与要求，使幼儿有意义地、有效地进行学习，幼儿园课程内容的选择与确定必须遵循一定的原则，请简述其原则有哪些?(4分) 【答案】 ①满足幼儿全面发展的整体需要,有效发挥各领域内容的教育作用 ②符合幼儿的发展规律和特点,对幼儿来说是必要的和有效的学习内容 ③联系幼儿的实际生活,符合幼儿的兴趣,有利于形成一定的知识结构 ④适合幼儿发展特点,对幼儿的学习具有挑战性 7.目标是一切活动的出发点和归宿。为确保教育活动的有效进行，教师必须制定科学的活动目标教师制定活动目标有什么要求? (5分) 【答案】 ①要科学的分解教育目标 ②教育目标的涵盖要全面 ③教育目标的实施要具有连续性和一致性 ④要适时调整教育目标 ⑤教育目标的表述要准确 三、论述题(本大题3个小题，共18分) 1.某儿童病初类似感冒，相继出现食欲减退、恶心、上腹部不适等症状。平时活泼好动,现在更愿坐着。查血发现肝功能不正常。请分析:(7 分) (1)该儿童可能患有哪一传染病? (2分) 【答案】传染性肝炎 (2)该病应该如何预防? (5分) 【答案】 ①防止病从口人,讲究饮食卫生、个人卫生 ②做好日常的消毒工作 ③预防接种按严格的消毒要求操作 ④工作人员、托幼机构定期进行健康检查 ⑤早发现、早隔离病人 2.刚入小学时，明明特别兴奋，每天回家说每天学到的知识，可是没过多久，他就没有了新鲜感,每天要花很长的时间写作业，也经常记不住作业的内容，他经常说小学没有幼儿园自由，没有了区角游戏，也没有那么多美工课和音乐课，小学上课要坐好，认真写字，每天回家都带着抱怨的情绪。(6分) (1)上述案例说明了明明遇到了哪方面的适应问题? (2分) 【答案】明明出现了学习适应方面的问题 (2)谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作? (4分) 【答案】 ①幼小衔接工作应贯穿整个幼儿期 ②全面培养幼儿的素质 ③纠正幼儿园教育中的小学化倾向 ④协调幼儿园、小学、家庭和社会的关系，共同做好幼小衔接工作 3.小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突,有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为,幼儿园里的小朋友都躲着他。(5 分) (1)攻击性行为可分为哪两类?(2分) 【答案】攻击性行为分为敌意性侵犯和工具性侵犯 (2)影响幼儿攻击性行为的因素有哪些? (3分) 【答案】 ①儿童的教养环境 ②社会认知缺陷和弯曲 ③交流及文化影响 四、材料分析题(本大题2个小题，共25分) 1.阅读《美丽的泡泡画》(美术.小班)活动片段，回答问题:(18分) A.教师吹泡泡,幼儿接泡泡，引起幼儿兴趣。 B.教师讨论:怎样让美丽的泡泡留下来? C.幼儿自由探索,吹出彩色的泡泡,并进行添画。 D.欣赏自己的作品给自己的画取名字。 (1)以上A、B、C步骤各运用了哪种教学方法? (3分) 【答案】A游戏法，B谈话法，C操作法. (2)其中B步的应用要点有哪些? (8分) 【答案】 ①要在幼儿已有的知识经验基础上进行 ②所提问题须经过周密思考要围绕主题,紧扣活动目标,注意具体明确,富有启发性、逻辑性,既要面向全体幼儿,又要照顾个别幼儿的水平 ③教会幼儿注意听清问题，针对问题用响亮的声音回答,培养幼儿回答问题的能力和良好习惯 ④教师要注意耐心倾听幼儿的回答,及时肯定补充,作出明确的结论,并鼓励幼儿向教师质疑 (3)老师运用的是哪种教学方式?教师在运用这种教学方式时应注意什么? (4分) 【答案】 间接教育。 教师运用间接教育方式时应注意灵活地协调物质环境、幼儿同伴和教师自身的关系,准确把握和抓住幼儿兴趣所在,给以及时有效的支持 (4)上述片段体现了幼儿园教学活动的什么特点? (3分) 【答案】 活动性与参与性、游戏性和情境性 2.为了培养幼儿的友好合作，教师组织开展活动“我们都是好朋友”。(7分) (1)请问该活动属于哪个领域? (3分) 【答案】社会领域 (2)该领域的教育内容有哪些? (4分) 【答案】 ①形成良好的人际关系 ②爱护自然环境,适应社会环境 ③遵守社会规范,形成良好的社会生活习惯 ④加强对自我的认识、对他人的认识、理解不同人的态度、情感、行为,培养幼儿的自信心、自尊心以及自我控制的应变能力 五、综合应用题(本大题1个小题，共22分) 一天早上，刚下了一阵雨。我组织孩子户外活动，看到地上的小水注，可把孩子们兴奋坏了。他们有的故意踏到水里，使动的跺脚，有的用小脚不停地踢着水玩，还有的停住了前进的脚步，我灵机一动，这不是能炼幼儿跳跃能力的好时机吗?于是我对他们说。“瞧，这些小水洼挡住了我们的去路，我们该怎么办?快帮老师想想办法。”马上有一个孩子大声回答:“跳过去”!还有的说“我能跨过去”。我故作发愁的样子说:“那怎么跳过去呢?谁愿意来试一试”?然后，我请了一个孩子先来示范跳。只见他两腿并拢，鼓足了劲，一蹦一跳地连跳过了几个小水洼，其他孩子看他跳着很有趣，都跃跃欲试。接着，在我的指下，孩子们兴趣盎然，四个一排轮流跳过路上的小水洼，他们的脸上都洋溢着胜利和喜悦的神情。 (1)老师的做法体现了幼儿园教学活动的哪种设计类型?幼儿园教学活动的设计类型还有哪些? (3分) 【答案】现场设计。 还有预演设计和反思设计。 (2)老师的做法明显体现了组织与指导幼儿园教育活动的什么策略? (3分) 【答案】将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环境中 (3)体现了幼儿园课程的什么特点?幼儿园课程还有什么特点? (5分) 【答案】 幼儿园课程融合于幼儿在园内的一日生活之中,具有生活化的特点,并以游戏为基本形式。 幼儿园课程的特点还有:幼儿园课程以促进幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的。 (4)幼儿体育的实施途径有哪些? (4分) 【答案】幼儿园的体育主要是通过创设良好的生活环境、和科学护理幼儿的生活和积极开展各项体育活动来进行的。 (5)组织此活动对教师的要求是什么? (3分) 【答案】 ①教师要了解幼儿的生理心理、发展的特点,特别是不同年龄阶段幼儿动作发展的特点及差异,以保证幼儿的安全和健康为首要工作 ②教师要具有一定的组织、引导幼儿积极参与健康活动的能力和技能 ③通过体育活动促进幼儿身体的发育,多方面发展幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性,培养幼儿对体育活动的兴趣 (6)老师以此为契机组织《小青蛙跳跳》活动活动开始部分她要考虑哪些任务? (4分) 【答案】体育教学开始部分的任务 ①组织幼儿，集中幼儿注意力 ②使幼儿明确活动的内容和要求,激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣 ③通过身体活动。克服各器官、组织的惰性,提高其活动能.力,发展主要肌群 ④根据基本部分的内容,做一些有准备性的活动为下面活动,做好适应性准备。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省2025年普通高校招生（春季）考试 学前教育专业知识 模拟试题九（原卷版） 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分200分，考试用时120分钟。考生请在答题卡上答题，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题共100分） 一、选择题：（本大题共50小题，每小题2分，共100分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，并填涂在答题卡上） 1.关于幼儿一日生活主要环节的安排，正确的是（ ） A.幼儿睡眠时，教师可以暂时休息 B.要等所有小朋友一起吃饭 C.比赛看谁吃得快 D.饭菜要少盛勤添 2.幼儿耳的特点，叙述错误的是（ ） A.耳郭易生冻疮 B.内耳道易生疖 C.易患中耳炎 D.对噪声敏感 3.季节对幼儿的生长发具有明显的影响通常婴幼儿的身高增长最快的季节是（ ） A.秋季 B.冬季 C.夏季 D.春季 4.中毒者的嘴唇、指甲出现鲜红色.这种症状属于（ ） A.一氧化碳中毒 B.二氧化碳中毒 C.甲醛中毒 D.苯中毒 5.对小儿来说,共有（ ）种氨基酸不能在体内合成，必须由膳食蛋白质供给 A.8 B.9 C.12 D.14 6.起到蛋白质的互补作用的膳食搭配是（ ） A.粗细粮搭配 B.谷类与豆类搭配 C.蔬菜五色搭配 D.荤素搭配 7.关于营养素相关生理功能的描述，下列说法不对的是（ ） A.机体内一切化学反应都必须有水参加 B.蛋白质是构成一切细胞的基本物质 C.维生素D能促进铁的吸收 D.碳水化合物有解毒作用 8.不利于细菌生长繁殖的条件是（ ） A.37 C左右的温度 B.含蛋白质较高的食物 C.咸度较大的食物品. D.含有细菌生长繁殖所需要的水分 9.学前儿童可以从人群中辨认母亲、认识奶瓶等。学前儿童这种记忆属于（ ） A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆 10.在幼儿与同伴进行的游戏中,社会性交往水平最高的是（ ） A.合作游戏 B.平行游戏 C.单独游戏 D.区域游戏 11.儿童与经常接触的抚养者之间形成的强烈、持久、亲密的情感联系是（ ） A.亲近 B.爱意 C.依恋 D.依赖 12.小敏对小宁说“我的娃娃比你的漂亮" ,这种儿童社会化语言的表现形式是（ ） A.批评与嘲笑 B.适应性告知 C.威胁 D.问题与回答 13.皮亚杰认为儿童思维的核心特点是（ ） A.自我中心 B.间接性 C.组织性 D.概括性 14.有一个孩子理直气壮地对妈妈说:“您为什么不帮我把铅笔削好，害得我今天上课没笔用，老师都批评我了。”这体现的儿童上小学后面临的主要困难的社会适应方面中的（ ） A.规则意识和执行规则的能力薄弱 B.缺乏任务意识和完成任务的能力不足 C.独立意识和独立生活能力较差 D.人际交往能力缺乏 15.我国最早的幼儿教育实验中心是（ ） A.南京鼓楼幼稚园 B.幼儿之家 C.乡村儿童团 D.武昌蒙养院 16.儿童观是指人们的认识，看法以及与此有关的一系列观念之综合。不同时代有着不观，现代儿童观不包括（ ） A.儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体 B.应当尊重儿童的人格尊严和权利 C.儿童期具有自身价值,不仅仅是为成人社会做准备 D.儿童才能开发得越早越好 17.幼儿教师在选择与确立幼儿园课程内容时应遵循的原则是（ ） A.满足幼儿全面发展的整体需要，有效发挥各领域内容的教育作用 B.侧重学科知识的学习 C.以提高幼儿技能为主 D.新奇有趣 18.游戏是幼儿的自主活动，下面选项当中的做法违背了游戏这一特点的是（ ） A李老师允许为儿自己选择游戏内容 B.王师经常允许幼儿在游戏出现矛盾时尝试自己解决 C孙老师经常为幼儿设良好的游戏环境，使其萌发游戏的愿望 D.张老师中为了避免冲突经常为幼儿指定游戏角色 19.教师的情境性语言在（ ）的教学活动中运用较多。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 20.（ ）是幼儿教育机构发展的重要标志。 A.幼儿教育机构数量的增加 B.幼儿教育机构的多样化 C.师资质量和教育质量的提高 D.幼儿园课程体系的丰富 21.全面发展教育方针在幼儿期的具体体现是（ ） A.促进儿童全面发展 B.保教结合 C.游戏为基本活动 D.教育的活动性和活动的多样性 22.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（ ） A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟 23.下列关于游戏环境的创设的表述中，错误的是（ ） A.良好的游戏环境应蕴含着教师的教育意图和观念 B.游戏材料的投放要注意其适宜性，活动室应准备让幼儿玩一次的游戏材料 C.游戏场地的安排应注意相对集中，互相协调 D.良好的游戏环境，还应具有参与性 24.下列关于幼儿园教学活动中 “教”与“学”的表述中，错误的是（ ） A.“教”与“学”是矛盾统一的 B.幼儿的“学”为教师的“教”服务 C.幼儿园教学活动包含有中小学上课的因素 D.幼儿园各种教育活动中都蕴含了“教”与“学”的因素 25.帮助幼儿做好入学前的准备,应该以（ ）为出发点。 A.提前交给幼儿知识 B.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法 C.提高幼儿的坚持性和自制力 D.提高幼儿的人学适应性 26.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师职业的角色特点是（ ） A.纯真美好的 B.多元性的 C.戏剧性的 D.教育效果的长期性 27.结构游戏反映的内容是（ ） A.周围生活、人与人的交往 B.物体造型 C.文学作品 D.童话故事 28.大班张老师在设计《春雨的色彩》活动时，设计了以下目标:“理解散文诗的内容、感受作品的语言美、意境美”这一活动目标的类型是（ ） A.发展水平目标 B.能力培养目标 C.知识技能目标 D.情感态度目标 29.下列属于中班动作发展目标的是（ ） A.能单脚连续向前跳5米左右 B.能双手抓杠悬空吊起20秒左右 C.能熟练使用筷子 D.能连续拍球 30.在《风娃娃》活动中,风娃娃东吹吹，西吹吹。吹跑了人们的衣服，折断了路边新栽的小树....人们都在责怪它，引导幼儿想象，风娃娃还给人们带来了哪些不便?教师的做法体现了活动设计的（ ） A.趣味性原则 B.科学性原则 C.启发性原则 D.直观性原则 31.适合在小班进行的幼儿音乐活动内容是（ ） A.能用三角铁进行打击乐演奏 B.节奏活动中能体现二拍和三拍的节拍重音 C. 能认识简单的节奏符号 D.能学唱六度范围内的5-6个音的歌曲 32.桌面上一边摆了3块积木,另一边摆了4块积术，教师问:“一共有几块积木?”从幼儿下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（ ） A.把前3块积木和后4块积木放在一起，然后一个一个点数 B.看了一眼3块积木，说出“3”,暂停下 ，接着数“4.5.6.7” C.左手伸出3根手指，右手伸出4根手指，暂停下，说出7块 D.幼儿先看了3块积木,后看了4块积木，暂停一下，说出7块 33.3- 6岁幼儿绘画发展顺序是（ ） A.象征期—形象期—涂鸦期 B.象征期—涂鸦期—形象期 C.涂鸦期一形象期一象征期 D.涂鸦期一象征期一形象期 34.安排幼儿一日生活,教师错误的做法是（ ） A.时间安排应有相对的稳定性和灵活性 B.为避免校园事故的发生,尽量减少幼儿自由活动时间 C.教师直接指导的活动与间接指导的活动相结合 D.尽量减少不必要的集体活动和过渡环节,减少和消除消极等待现象 35.要了解物体内部的结构、事物的发展变化时,一般不选用下列哪种教具（ ） A.小实验 B.投影 C.录像 D.实物 36.为了便于幼儿上下楼和保证安全，楼梯栏杆高度不得低于（ ） A.80厘米 B.90厘米 C.100厘米 D.110厘米 37.关于幼儿园建筑设备卫生问题，下列说法正确的是 ( ) A.为了节约成本,脏破的书籍修复后可以再次使用 B.布制玩具的填充物只要选用质软舒适的东西就行 C.用口吹响的玩具如口哨、喇叭等作为玩具可以在幼儿园使用 D.放置黑板的那面墙可刷成浅绿色，使墙壁颜色与黑板颜色不致相差太远 38.对亲人没有依恋之情,不能领会表情的含义，也不会表示自已的要求和情感，这说明孤独症患的心理障碍有（ ） A.社会交往障碍 B.语言障碍 C.行为异常 D.饮食障碍 39.幼儿听故事《狼和小羊》时，头脑中会形成龇牙咧嘴的大灰狼的形象,这种想象是 （ ）。 A.再造想象 B.幻想 C.空想 D.创造想象 40.1882年，德国儿童心理学家（ ）根据对自己孩子三年的观察，写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生 A.斯金纳 B.华生 C.冯特 D.普莱尔 41.皮亚杰认为,儿童出现智慧动作的认知发展阶段是（ ） A.前运算阶段 B.感知运动阶段 C.形式运算阶段 D.具体运算阶段 42.幼儿心理学的主要研究对象是（ ） A.0-3岁 B.0—6岁 C.3-6岁 D.0-17岁 43.刚入园的孩子学会说“再见”比“早上好”早,这体现出的情绪情感作用是（ ） A.对认知发展的作用 B.动机作用 C.对人际交往的作用 D.对个性形成的作用 44.新中国成立以来，我国幼儿教育管理跨入了法制化轨道的标志是颁布了（ ） A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园教育指导纲要》 D.《3-6岁儿童学习与发展指南》 45.幼儿初学绘画时,用“金鱼吐泡泡”的方式练习画圆圈,体现的幼儿园教育的特点是（ ） A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 46.以下属于轻器械操作的是（ ） A.拍手操 B.武术操 C.筷子操 D.韵律操 47.下列韵律动作中属于模仿象征性动作的是 ( ) A.下雨、花开 B.拍手、点头 C.弯腰、跑步 D.垫步、小碎步 48.教师在选择活动内容时要充分考虑幼儿的可接受性，注意由浅人深、由易到难、循序渐进,体现的教育活动设计原则是（ ） A.科学性原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.主体性原则 49.年龄越小越要多采用的教育活动方法是( ) A.练习法 B.讲解法 C.谈话法 D.游戏法 50.小班数学活动“数字接龙”让幼儿在游戏中巩固数的顺序,这属于（ ） A.认知理解型活动 B.操作性游戏型活动 C.探究发现型活动 D.讨论探究型活动 卷二（非选择题共100分） 二、简答题（本大题7个小题，共35分） 1.婴幼儿眼睛的保育要点有哪些？（6分） 2.功能性遗尿应该如何进行治疗？（6分） 3.对于幼儿来说，社会交往具有不可低估的价值，而在社会交往中,社会性技巧是不可缺少的，那么幼儿教师应采取哪些措施来帮助幼儿掌握社会性技巧? (3分) 4.请简述幼儿心理健康的标志是什么? (6分) 5.陶行知是我国伟大的人民教育家，他推行生活教育,大众教育，为我国教育做出了重大贡献，他的贡献主要有哪些? (5分) 6.为保证课程内容符合课程目标的方向与要求，使幼儿有意义地、有效地进行学习，幼儿园课程内容的选择与确定必须遵循一定的原则，请简述其原则有哪些?(4分) 7.目标是一切活动的出发点和归宿。为确保教育活动的有效进行，教师必须制定科学的活动目标教师制定活动目标有什么要求? (5分) 三、论述题(本大题3个小题，共18分) 1.某儿童病初类似感冒，相继出现食欲减退、恶心、上腹部不适等症状。平时活泼好动,现在更愿坐着。查血发现肝功能不正常。请分析:(7 分) (1)该儿童可能患有哪一传染病? (2分) (2)该病应该如何预防? (5分) 2.刚入小学时，明明特别兴奋，每天回家说每天学到的知识，可是没过多久，他就没有了新鲜感,每天要花很长的时间写作业，也经常记不住作业的内容，他经常说小学没有幼儿园自由，没有了区角游戏，也没有那么多美工课和音乐课，小学上课要坐好，认真写字，每天回家都带着抱怨的情绪。(6分) (1)上述案例说明了明明遇到了哪方面的适应问题? (2分) (2)谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作? (4分) 3.小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突,有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为,幼儿园里的小朋友都躲着他。(5 分) (1)攻击性行为可分为哪两类?(2分) (2)影响幼儿攻击性行为的因素有哪些? (3分) 四、材料分析题(本大题2个小题，共25分) 1.阅读《美丽的泡泡画》(美术.小班)活动片段，回答问题:(18分) A.教师吹泡泡,幼儿接泡泡，引起幼儿兴趣。 B.教师讨论:怎样让美丽的泡泡留下来? C.幼儿自由探索,吹出彩色的泡泡,并进行添画。 D.欣赏自己的作品给自己的画取名字。 (1)以上A、B、C步骤各运用了哪种教学方法? (3分) (2)其中B步的应用要点有哪些? (8分) (3)老师运用的是哪种教学方式?教师在运用这种教学方式时应注意什么? (4分) (4)上述片段体现了幼儿园教学活动的什么特点? (3分) 2.为了培养幼儿的友好合作，教师组织开展活动“我们都是好朋友”。(7分) (1)请问该活动属于哪个领域? (3分) (2)该领域的教育内容有哪些? (4分) 五、综合应用题(本大题1个小题，共22分) 一天早上，刚下了一阵雨。我组织孩子户外活动，看到地上的小水注，可把孩子们兴奋坏了。他们有的故意踏到水里，使动的跺脚，有的用小脚不停地踢着水玩，还有的停住了前进的脚步，我灵机一动，这不是能炼幼儿跳跃能力的好时机吗?于是我对他们说。“瞧，这些小水洼挡住了我们的去路，我们该怎么办?快帮老师想想办法。”马上有一个孩子大声回答:“跳过去”!还有的说“我能跨过去”。我故作发愁的样子说:“那怎么跳过去呢?谁愿意来试一试”?然后，我请了一个孩子先来示范跳。只见他两腿并拢，鼓足了劲，一蹦一跳地连跳过了几个小水洼，其他孩子看他跳着很有趣，都跃跃欲试。接着，在我的指下，孩子们兴趣盎然，四个一排轮流跳过路上的小水洼，他们的脸上都洋溢着胜利和喜悦的神情。 (1)老师的做法体现了幼儿园教学活动的哪种设计类型?幼儿园教学活动的设计类型还有哪些? (3分) (2)老师的做法明显体现了组织与指导幼儿园教育活动的什么策略? (3分) (3)体现了幼儿园课程的什么特点?幼儿园课程还有什么特点? (5分) (4)幼儿体育的实施途径有哪些? (4分) (5)组织此活动对教师的要求是什么? (3分) (6)老师以此为契机组织《小青蛙跳跳》活动活动开始部分她要考虑哪些任务? (4分) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$