专题06 走向未来的少年（精选高频非选择题10题）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级道德与法治上学期期末真题分类汇编（山西专用）

专题06 走向未来的少年（解析版） 精选高频非选择题10题 1．（23-24九年级上·山西临汾·期末）阅读材料，回答问题。 爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立身之本。习近平总书记寄语广大青年：“要爱国，忠于祖国，忠于人民”“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者”。某校八年级（3）班实践小组为了更好的弘扬爱国主义精神，打算在学校附近的社区开展“祖国在我心中”的主题宣传教育活动，请你参与其中： (1)本次宣传活动，聘请你当讲解员，你需要做哪些准备工作？ 在搜集宣传资料的过程中，有同学找到了以下材料： 材料一  2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行，将爱国主义教育写入法律、形成制度。 (2)请你根据材料谈谈国家为什么要对加强爱国主义教育作出专门立法规定？ 材料二  党的二十大报告中用专章对推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定进行全面部署，这在党的历次全国代表大会上是第一次。在3万多字的报告中，出现了以下数据，国家安全工作被摆在更加突出的位置。 (3)你如何理解“国家安全工作被摆在更加突出的位置”？ 名词 出现次数 安全 91 国家安全 29 (4)为了达到更好的宣传效果，该组同学做了以下展板，请你完善内容。 (5)爱国的情感最真挚，请你为本次活动设计一条宣传标语。 (6)实践小组把活动的成果通过PPT方式汇报给学校德育处，并特意制作了美篇发布到学校公众号，受到很多师生的点赞。你觉得获得点赞的理由是什么？ 【答案】(1)学习了解祖国发展、安全、维护国家利益方面的内容；了解活动流程，提高责任意识；提升表达能力，增强自信等等。 (2)进一步传承和弘扬爱国主义精神、汇集全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量、全面建成社会主义现代化强国，具有重大现实意义和深远历史意义。爱国主义教育立法，有利于进一步弘扬爱国主义精神，增强历史定力，更坚强地应对复杂多变的国际环境。爱国主义教育立法，有利于进一步增强人们的爱国热情和奋斗精神，激发强国建设的共同意志和坚定决心。爱国主义教育立法，有利于规范法律主体行为，压实互联网平台责任，惩治网上影响爱国主义教育的不法行为，澄清人们的思想认识，让爱国主义正气充盈网络空间。 (3)党的二十大报告把国家安全作为专章论述且29次提及国家安全，这说明了：国家安全利益是国家的最高利益；国家安全是实现国家利益最根本的保障，是国家生存与发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提；国家安全关系社会发展进步和中华民族伟大复兴等等。 (4)生态安全、生物安全。 (5)国在家在，国强民富；树时代新风，立爱国壮举；立报国志，增建国才，践爱国行等等。 (6)开展此类活动有利于培养与人交流沟通能力，增强语言表达能力；有利于培养团结合作能力，培养团队精神；有利于培养解决问题的综合实践能力，提升自己的综合素养；有利于丰富校园生活，提升学习趣味性；有利于加深家国情怀，立爱国志，践爱国行，知行合一等等。 【分析】考点考查：认识总体国家安全观、凝聚价值追求、学无止境 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查“祖国在我心中”主题宣传教育活动讲解员的准备工作，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用凝聚价值追求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家对加强爱国主义教育作出专门立法规定→可联系中华民族精神的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用认识总体国家安全观的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家安全工作被摆在更加突出的位置→可联系国家安全的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用认识总体国家安全观的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：b保护生态环境→可联系生态安全。 关键词②：c疫苗研发→可联系生物安全。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查为“祖国在我心中”主题宣传教育活动设计宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （6）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学无止境的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：很多师生为实践小组的行为点赞→可联系在实践中学习的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（23-24九年级上·山西临汾·期末）一技之长能动天下 世界技能大赛是被誉为“世界技能奥林匹克”。在2022年世界技能大赛中，来自广州市的杨书明获得了本次大赛首次设立的移动应用开发项目金牌。 当年15岁的杨书明没考上高中，便报读了广州市工贸技师学院网站开发与维护专业。起初杨书明也陷入过自卑，但是经过一段时间的学习，他深深的爱上了自己的专业。他把工位搬到学校饭堂里，别人美滋滋地吃午餐，他在人流中写代码。像移动应用开发这样的T项目，为了达到顶尖技能水平，杨书明的备赛方法可谓多管齐下，对内向专家寻求指导，对外开展技术交流，还会到互联网企业找“更优解”。杨书明说：“我也算是论证了一个点，走技工教育这条路一样可以成功。布型能以我的故事，推动更多学生热爱自己的专业，提高技能，培养更多大国工匠，让更多有志者人生出彩。” 请说一说你为杨书明点赞的理由? 【答案】杨书明能够立志，目标明确，且能勤奋努力、自强不息;他能够正确面对职业教育，在实践中不断学习，增强自我更新、学以致用的能力;他能在生活和工作中学习，主动服务社会，增强问题意识，培养研究能力;杨书明能够及时调整自己，抓住机遇，践行劳动精神、工匠精神，刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业。杨书明关心国家和民族的发展，能把个人梦与中国梦结合起来，而且又脚踏实地的行动。 【分析】考点考查：青年担当、在实践中学习、做好职业准备、培养敬业精神。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用青年担当、在实践中学习、做好职业准备、培养敬业精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经过一段时间的学习，他深深的爱上了自己的专业→可链接正确对待职业教育。 关键词②：为了达到顶尖技能水平，杨书明的备赛方法可谓多管齐下→可链接为什么要培养敬业精神+如何在实践中学习+如何承担时代重任。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24九年级上·山西临汾·期末）小华同学的毕业季 进入九年级以来，小华同学积极投入到学习备考过程中，他在书店购买了不少复习资料，每晚刷题到深夜。虽然很用心，但是还是感觉紧张、焦虑，力不从心，这次期中考试成绩也不尽如人意，他很担心自己考不上重点高中。 近日，学校政教处接到上级通知，各校要提交主题为《走向未来的少年》的短视频作品。作为班级文艺委员，小华组织大家一起完成任务。最终由小华编导、制作的短视频被选送至省里，还获得省级一等奖。小华也通过这次活动重新认识了自己。 (1)结合小华的经历，请你就当前他的状态和他谈谈心。 (2)根据小华的实际情况，请你为他未来的人生规划提一条建议。 【答案】(1)认真履行受教育的义务，静下心来，有计划地复习迎考。认真完成九年义务教育是每一个公民的权利和义务;中学生应该正确对待学习压力，克服过度的考试焦虑，培养正确的学习观念。 (2)初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识,坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 【分析】考点考查：正确对待学习压力、人生规划。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待学习压力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小华同学积极投入到学习备考过程中，虽然很用心，但是还是感觉紧张、焦虑，力不从心→正确对待学习压力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查人生规划，为开放试题，言之有理即可。 4．（23-24九年级上·山西大同·期末）老师表扬了我 在一次班会课上，平常总是默不作声而被人遗忘的小文分享了自己假期的生活： 在假期，我跟爸爸妈妈到英国旅游了几天，看到了与中国不一样的生活，但总觉得还是自己家里比较温暖；我看到了与中国建筑不一样的伦敦桥、不列颠博物馆，对其赞赏之余也向外国人介绍了中国建筑的特点。回国之后，我报名参加社区志愿者活动，运用自己所学知识解决了一些社区中存在的难题，受到了许多居民的表扬。开学前夕，在得知老师要求每个学生都分享自己的假期生活时，我心里特别紧张，一度想打退堂鼓，想通过请假来逃避这次分享。但一想到要寻求自我改变，我就决定从这次分享开始，终于勇敢地走上了讲台…… 听了小文的分享，同学们给予了热烈的掌声，老师也当场表扬了小文。 老师表扬小文仅仅是因为小文勇敢吗?请发表你的看法。 【答案】老师表扬小文，勇敢只是一个方面。小文能正确认识自己，勇于战胜自己，学会反思，总结成功的经验，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 除了这点之外，还有其他原因，比如： ①小文能跟随父母出国旅游，这是走向世界的表现，有助于丰富自己的人生阅历，扩大自己的交往范围，更多地了解这个世界。②同时对外国的建筑能中肯评价，这是平等对待文化多样性的表现，有助于用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。③小文能对外国人介绍中国建筑的特点，说明小文具有爱国情怀，能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。④报名参加社区志愿者活动，这是具有实践精神的表现，有助于在实践中锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质，提高认识世界、改造世界的能力。 【分析】考点考查：走向世界、文化多样性、实践精神、正确认识自己、文化自信。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用走向世界、文化多样性、实践精神、正确认识自己、文化自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小文能跟随父母出国旅游→这是走向世界的表现，有助于丰富自己的人生阅历； 关键词②：对外国的建筑能中肯评价→平等对待文化多样性的表现； 关键词③：小文能对外国人介绍中国建筑的特点→坚守中华文化立场，传承中华文化基因； 关键词④：报名参加社区志愿者活动→具有实践精神的表现； 关键词⑤：老师表扬小文，勇敢只是一个方面→小文能正确认识自己，勇于战胜自己。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24九年级上·山西长治·期末）“和平发展，是我们的追求；积极作为，是我们的担当。中国正以负责任的大国形象屹立在东方……” 当这篇播报在校园响起时，激发了同学们对世界舞台上的中国的探究“激情”。为此九年级（3）班学生决定开展一次项目化学习活动，对世界舞台上的中国进行了解与探究。请你参与其中，与他们一起解决遇到的困惑与问题。 阶段一：聚焦主题活动安排 在项目化策划会议上，对于“班长对这次调研工作的安排”，不少学生有分歧，导致安排工作难以顺利进行下去—— (1)针对当前项目化工作安排的困境，你有哪些良策？ 阶段二：开展调研合作探究 活动开始了！上网查询、观看新闻⋯⋯同学们很快就进入了各自的角色。 调研一 “中国经济展现出巨大的发展韧性和潜力”“2024年中国经济增速有望超过今年” “中国仍是全球经济增长的关键引擎”…… 近期，国际机构密集上调中国经济增长预期，为中国经济投下“信任票”。 看到这一幕幕令人惊喜的成绩，学生小宋不禁感慨：看来我国在国际上已经跨越了发展中国家这一阶段，进入了发达国家行列。 (2)你是否认同小宋的看法？请说明理由。 调研二 ◇近期，中方试行扩大单方面免签国家范围，对法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、马来西亚6个国家持普通护照人员试行单方面免签政策。◇第三届“一带一路”国际合作高峰论坛召开之后，中国继续推进“一带一路”倡议。近期，中国和约旦签署了共建“一带一路”合作谅解备忘录。 (3)结合调研二，同学们对中国近期采取的外交政策展开讨论，请你回答其意义所在。 调研三 近日，我国发布《坚定不移推进共建“一带一路”高质量发展走深走实的愿景与行动——共建“一带一路”未来十年发展展望》，提出，未来十年，中国愿与各方，进一步深化共建“一带一路”合作，携手促进全方位多领域互联互通，为世界和平与发展注入更大能量。 (4)“一带一路”对中国、对世界而言都是一次难得的机遇，更是一次严峻的挑战。你认为中国应该如何应对严峻的挑战？ 阶段三：展示交流素养提升 项目化学习活动进入了展示总结阶段。在总结会议上，同学们畅谈收获的同时也深感“自己全球意识亟待提高”。 (5)在今后的学习和生活中，你准备如何提高自己的全球意识呢？ 【答案】(1)示例：可以先把工作项目安排好，让学生自己选择工作，而后进行适度调整，保证学生工作的积极性；可以对工作岗位进行竞选，发扬学生的民主意识等。 (2)我不认同小宋的看法。调研一的材料表明我国综合国力增强，对世界的影响力增强，国际地位也明显提高，但我国依然是发展中国家，依然处在社会主义初级阶段，这些基本国情并没有改变；与发达国家还有一定的差距，并没有进入发达国家行列。 (3)示例：中国近期所采取的这些外交政策有利于促进中国与世界各国之间的交流，增加国家之间的联系；有助于构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系；有利于促进中国与他国之间的经济合作，实现商品、资本和劳动力在国与国之间的流动；有利于资源利用更加合理有效；有利于促进各国的经济繁荣等。 (4)增强机遇意识和风险意识；立足基本国情，保持战略定力，办好自己的事；把提升发展质量放在首位；积极寻求新的经济增长点；以更加开放的态度积极参与全球规则的制定；构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局；开展跨国互联互通，实现优势互补，互利共赢等。 (5)示例：积极参加各种涉及国际内容的实践活动，培养全球观念；积极参与不同文化的对话、交流活动；努力学习外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化；了解国外的礼仪习惯、交往方式、历史文化等。 【分析】考点考查：中国面临机遇和挑战、共享发展机遇、我国的基本国情、努力为人类和世界贡献力量。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小宋认为我国在国际上已经跨越发展中国家这一阶段，进入了发达国家行列； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：我国与发达国家还有一定差距，没有进入发达国家行列； 论据②：我国仍处在社会主义初级阶段； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用与世界深度互动有关知识分析，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国试行扩大单方面免签国家范围→可联系加强与世界各国交流； 关键词②：推进“一带一路”→可联系推进新型国际关系+促进中国与其他国家经济往来+ 促进资源更加合理有效，各国经济繁荣。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用面临机遇和挑战有关知识分析，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“一带一路”对中国、对世界是一次机遇→可联系以更加开放的态度积极参与全球规则的制定+构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局+开展跨国互联互通，实现优势互补，互利共赢等； 关键词②：“一带一路”对中国、对世界是一次挑战→可联系增强机遇意识和风险意识+立足基本国情，保持战略定力，办好自己的事+把提升发展质量放在首位+积极寻求新的经济增长点。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用努力为人类和世界贡献力量有关知识分析，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自己全球意识亟待提高→可联系培养全球意识+参加各种国际实践活动+参与不同文化对话、交流活动+了解相关国家的历史和文化，礼仪习惯、交往方式+学习外语，提高口语表达能力。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（22-23九年级上·山西太原·期末）[祖国，我们成长的摇篮] 某校八年级（5）班举办“祖国，我们成长的摇篮”主题班会活动，请根据活动环节，完成下面内容。 [活动一]欣赏音乐 《国家》歌词：一玉口中国，一瓦顶成家/都说国很大，其实一个家/一心装满国，一手撑起家/家是最小国，国是千万家/在世界的国，在天地的家/有了强的国，才有富的家/国的家住在心里，家的国以和矗立…… (1)作为中华民族中的一员，你能从歌词中感悟到什么？ [活动二]学习时代楷模 获得者、“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名三十年，为中国核潜艇事业作出巨大贡献。他带领的研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。有人问起他对“忠孝不能双全”的理解时，黄老噙着泪说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”在《开讲啦》现场，黄老深情告白：“我非常爱我的夫人，爱我的女儿，爱我的父母。”随后，他又补充道：“但是，我更爱国家，更爱事业，更爱核潜艇。在核潜艇这个事业上，我可以牺牲一切！” (2)我们青少年应如何向时代楷模黄旭华学习，坚持国家利益至上？ (3)[活动三]请完成下面倡议内容。 倡议书 同学们： “弱国不安宁”——国家强盛是国家安全的保障。我们每一个中华儿女都应该肩负起实现中华民族伟大复兴的使命，为了让我们的祖国更加美好，我们青少年应该做到： ①____ ②____ ③____ 八年级（5）班 2022年12月30日 【答案】(1)祖国是我们成长的摇篮，对伟大的祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。 (2)①国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严。坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和纪律，积极维护国家团结稳定的局面。 (3)①树立国家观念，把自己的前途和命运紧密联系在一起。②树立远大理想，努力学习科学文化知，争做创新型人才，立志报效祖国。③树立全球观念，维护祖国的尊严、荣誉和利益。④发扬艰苦奋斗精神，争当新时代奋进者，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业。 【分析】考点考查： 捍卫国家利益、对祖国的情感、少年强则国强。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用对祖国的情感的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一心装满国，一手撑起家/家是最小国，国是千万家→ 祖国是我们成长的摇篮，对伟大的祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查坚持国家利益至上的做法，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查青少年能为实现中华民族伟大复兴的使命做什么，属于开放性试题，言之有理即可。 7．（22-23九年级上·山西朔州·期末）关注两会，做新时代的好少年 每年全国两会期间，全国人大代表、政协委员齐聚北京，共商国是。一份份议案、提案，直指住房、医疗、教育等群众最为关切的问题，让人们感受到温情暖意。 山西某学校布置了一道项目化学习的作业：关注两会。学校要求学生将成果以手抄报的形式呈现，并强调小组合作和展示交流。 下列是该校某小组完成此项作业时遇到的问题及困惑，请你一起来解决。 (1)他们不知道两会分别体现我国的什么制度。请你帮他们写出来。 在完成手抄报的过程中，同学们深入了解全国两会并结合所学知识，设计了下面的两道探究题，请你帮助他们整理答案。 全国两会代表委员关注的热点问题 2022年3月，全国人大代表和政协委员讨论的热点问题有：保持经济平稳运行、激发市场活力、推进科技创新、扩大内需、促进乡村全面振兴、推动绿色低碳发展、保障和改善民生等。 (2)为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题? 外国媒体聚焦中国两会 每年的全国两会都会吸引众多外国媒体的关注。外国记者聚焦中国，从不同角度对中国发展进行采访报道。纵观近年来两会新闻采访的变化，我们可以用几个“多”概括：关注两会的外国媒体、外国记者数量越来越多；用汉语提问的外国记者越来越多；从新闻发布会到团组审议、分组讨论，再到“部长通道”，外国记者可以采访的对象越来越多。两会平台让“中国声音”通过全球媒体的镜头和话筒传遍世界，也让世界看到一个真实、开放和自信的中国。 (3)你怎么看待两会上的这些“多”? (4)最后，同学们需要在手抄报上写下关注两会的收获或感悟，请你帮他们完成。 【答案】(1)人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 (2)人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；社会主义民主的目的是保障最广大人民的利益；社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主；人民是国家的主人；国家的一切权力属于人民；我国是人民当家作主的社会主义国家；党和政府坚持以人民为中心的发展思想；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的是增进民生福祉。 (3)我国综合国力在国际上的地位不断提高，在国际事务中的影响力不断增大，成为国际舞台上的一支重要力量；随着中国的发展，中国对世界的影响越来越大；中国以务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程，这对世界的和平与发展产生深远影响。 (4)我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 【分析】考点考查：政治制度、中国特色社会主义民主、世界舞台上的中国、历史使命。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用政治制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两会→可链接人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中国特色社会主义民主的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题→可链接为什么说社会主义民主是新型民主+宪法的基本原则+为什么要共享发展成果。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用世界舞台上的中国的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：关注两会的外国媒体、外国记者数量越来越多；用汉语提问的外国记者越来越多；外国记者可以采访的对象越来越多→可链接我国综合国力在国际上的地位不断提高，在国际事务中的影响力不断增大，成为国际舞台上的一支重要力量；随着中国的发展，中国对世界的影响越来越大；中国以务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程，这对世界的和平与发展产生深远影响。+宪法的基本原则+为什么要共享发展成果。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查关注两会的收获或感悟，为开放性试题，言之有理即可。 8．（22-23九年级上·山西太原·期末）【互利共赢、中国担当】 材料一  2022年1月1日，区域全面经济伙伴关系(RCEP)正式生效，这标志着全球人口最多、经贸规模最大、最具发展潜力的自由贸易区落地。成员国国家间实施关税减让，进一步增强RCEP成员国市场、资源和要素的联通性，促使贸易投资更加密切。2022年第一季度，中国对RCEP成员国进出口达到2.86万亿元，同比增长6.9%，占中国外贸总值的30.4%。 材料二  中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平与发展发挥更加重要的作用。中国倡导以和平方式解决争端，派出5万多人次参加联合国维和行动；中国率先实现联合国千年发展目标，为世界减贫贡献超过70%；在新冠疫情席卷全球的危难之际，中国积极同世界分享防控经验，向各国输送大批抗疫物资……行大道、担大义、谋大同的大国担当在世界舞台绽放. (1)结合材料一，运用所学知识，分析我国加入RCEP的意义。 (2)从材料二中你体会到了什么？ (3)世界和平与发展，有你，有我。中学生如何为世界添光彩，请提两条建议。 【答案】(1)①多边合作有利于促进商品、资本和劳动力自由流动，资源优化配置。 ②有利于增强市场、资源和要素的联通性，贸易投资规模更大。 ③有利于生产者把商品销售到更广阔的空间。 ④有利于消费者购买到各地物美价廉、品种丰富的产品。 ⑤有利于互利共赢，促进经济发展。 ⑥有利于促进经济全球化，为经济的发展提供新的机会。 (2)①中华民族有着爱好和平的优良传统。 ②我国是联合国安理会常任理事国，是世界上维护和平与安全的坚定力量。 ③我国积极捍卫世界和平和维护地区稳定，展示了大国担当。 ④有利于弘扬国际人道主义精神，捍卫正义，展示我军良好形象。 ⑤和平与发展是当今时代的主题。 ⑥中国是一个负责任的大国，是世界和平的建设者、国际秩序的维护者。 ⑦中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。 (3)示例：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；积极参加社会实践活动，培养创新能力。 【分析】考点考查：经济全球化、中国担当、和平与发展的时代主题 能力考查：分析运用和描述能力、获取和解读信息的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要运用经济全球化的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：成员国国家间实施关税减让，进一步增强RCEP成员国市场、资源和要素的联通性，促使贸易投资更加密切→可链接多边合作有利于促进商品、资本和劳动力自由流动，资源优化配置；有利于增强市场、资源和要素的联通性，贸易投资规模更大。 关键词②：2022年第一季度，中国对RCEP成员国进出口达到2.86万亿元，同比增长6.9%，占中国外贸总值的30.4%。→可链接生产者把商品销售到更广阔的空间，消费者购买到各地物美价廉、品种丰富的产品。 关键词③：区域全面经济伙伴关系(RCEP)正式生效，这标志着全球人口最多、经贸规模最大、最具发展潜力的自由贸易区落地→可链接互利共赢，促进经济发展，促进经济全球化，为经济的发展提供新的机会。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用和平与发展和中国担当的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平与发展发挥更加重要的作用→可链接当今时代的主题，我国是世界上维护和平与安全的坚定力量。 关键词②：中国倡导以和平方式解决争端，派出5万多人次参加联合国维和行动→可链接爱好和平的优良传统，积极捍卫世界和平和维护地区稳定，中国是一个负责任的大国，是世界和平的建设者、国际秩序的维护者。 关键词③：中国率先实现联合国千年发展目标，为世界减贫贡献超过70%；在新冠疫情席卷全球的危难之际，中国积极同世界分享防控经验，向各国输送大批抗疫物资……→可链接弘扬国际人道主义精神，捍卫正义。 关键词④：行大道、担大义、谋大同的大国担当在世界舞台绽放→可链接中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生如何为世界添光彩，开放性试题，言之有理即可。 9．（22-23九年级上·山西吕梁·期末）“我们的一生应该怎样度过？如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。” 为了让学生更为深刻地体会生命的价值，某班级以“生命的意义是什么”为议题， 组织学生开展学习活动，强调合作探究，请你参与。 一组学生召开阅读分享会，学生小萍分享了《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔·柯察金对“生命”的诠释： “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。” “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” (1)同学们就小萍的分享展开探究： ①请你说出《钢铁是怎样炼成的》这本书的作者。 ②“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次”说明生命的特点是什么？ ③结合保尔·柯察金对“生命”的诠释，他认为怎么样的一生才是值得的？ (2)二组学生以“生命的意义”在网络进行搜集，整理出下面一些名人： 钟南山       杨利伟         祁发宝 ①你对这些名人熟悉吗？请任选其一给大家简单介绍一下。 ②看到这些名人，学生小艾说：“生命的伟大就在于有没有名气，有没有地位。像他们这样的人生才有意义。”对此你认同吗？为什么？ 在“生命的意义是什么”议题学习阶段总结会上，班长以“请党放心，强国有我”对全班学生发出呐喊。 (3)你准备以怎样的行动来证明自己能做到“强国有我”？ 【答案】(1)①尼古拉·奥斯特洛夫斯基；②生命来之不易，很宝贵；生命是独特的；生命是不可逆的；生命也是短暂的；③能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 (2)①钟南山爷爷在2020年武汉遭遇疫情的时候，临危受命、奋勇向前，不顾个人安危投入到疫情的战役中，用行动表现出“捐躯赴国难，视死忽如归”的英雄气概。②不认同。理由：伟人们、对社会有重大贡献的人们，他们的人生意义可能显示在某些壮丽辉煌的事业中，显示在万众人瞩目的时刻，这是他们在日积月累的生活和工作中铸造出来的；大多数人都是平凡的人，也许人生都没有什么了不起的成就，但是这并不能降低他们独特的人生价值、人生意义。那些善良的、勤劳的、诚实的、负责任的人，他们每天做着平平常常的事情，踏踏实实，兢兢业业，快乐而满足，他们对于家庭，对于朋友，对于集体，对于社会贡献着自己的一份力量，他们无愧于自己的人生，他们的人生也是有意义的。 (3)对国家有认同，自觉维护国家利益；对文化有底气，传承中华文化；自信不是骄傲自大，也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态；既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍等。 【分析】考点考查：生命 能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题第一小问考查数目的作者，可根据实际情况作答。 本题第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用热爱生命的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次→可链接的教材知识“热爱生命” 第三步：整合信息，组织答案。 本题第三小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用生命的价值的的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争→可链接的教材知识“生命的价值” 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题第一小问： 本题考查对模范人物的事迹，可根据实际进行作答。 本题第二小问： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：生命的伟大就在于有没有名气，有没有地位。像他们这样的人生才有意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：平凡创造伟大。 论据②：生命的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用维护国家利益等的的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：请党放心，强国有我——为人类的解放而斗争→可链接的教材知识“维护国家利益，树立理想等” 第三步：整合信息，组织答案。 10．（22-23九年级上·山西临汾·期末）观察下图，回答相应内容。 图①             图②            图③                图④ (1)任意写出上述图片中所体现的两种传统职业。 (2)简要分析这些传统职业消失的原因。 【答案】(1)图①是编织箩筐的篾匠； 图②是走街串巷的货郎；图③是修理钢笔的修理匠；图④是补锅匠。 (2)社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起；职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战；随着信息化的发展，一些传统职业已经不适应社会发展的需要而被淘汰。 【分析】考点考查：对职业的认识 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查对传统职业的认识。任选两幅图片，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用职业的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：传统职业消失的原因→联系社会分工的细化+职业选择多样化+信息化的发展等。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 走向未来的少年（原卷版） 精选高频非选择题10题 1．（23-24九年级上·山西临汾·期末）阅读材料，回答问题。 爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立身之本。习近平总书记寄语广大青年：“要爱国，忠于祖国，忠于人民”“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者”。某校八年级（3）班实践小组为了更好的弘扬爱国主义精神，打算在学校附近的社区开展“祖国在我心中”的主题宣传教育活动，请你参与其中： (1)本次宣传活动，聘请你当讲解员，你需要做哪些准备工作？ 在搜集宣传资料的过程中，有同学找到了以下材料： 材料一  2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行，将爱国主义教育写入法律、形成制度。 (2)请你根据材料谈谈国家为什么要对加强爱国主义教育作出专门立法规定？ 材料二  党的二十大报告中用专章对推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定进行全面部署，这在党的历次全国代表大会上是第一次。在3万多字的报告中，出现了以下数据，国家安全工作被摆在更加突出的位置。 (3)你如何理解“国家安全工作被摆在更加突出的位置”？ 名词 出现次数 安全 91 国家安全 29 (4)为了达到更好的宣传效果，该组同学做了以下展板，请你完善内容。 (5)爱国的情感最真挚，请你为本次活动设计一条宣传标语。 (6)实践小组把活动的成果通过PPT方式汇报给学校德育处，并特意制作了美篇发布到学校公众号，受到很多师生的点赞。你觉得获得点赞的理由是什么？ 2．（23-24九年级上·山西临汾·期末）一技之长能动天下 世界技能大赛是被誉为“世界技能奥林匹克”。在2022年世界技能大赛中，来自广州市的杨书明获得了本次大赛首次设立的移动应用开发项目金牌。 当年15岁的杨书明没考上高中，便报读了广州市工贸技师学院网站开发与维护专业。起初杨书明也陷入过自卑，但是经过一段时间的学习，他深深的爱上了自己的专业。他把工位搬到学校饭堂里，别人美滋滋地吃午餐，他在人流中写代码。像移动应用开发这样的T项目，为了达到顶尖技能水平，杨书明的备赛方法可谓多管齐下，对内向专家寻求指导，对外开展技术交流，还会到互联网企业找“更优解”。杨书明说：“我也算是论证了一个点，走技工教育这条路一样可以成功。布型能以我的故事，推动更多学生热爱自己的专业，提高技能，培养更多大国工匠，让更多有志者人生出彩。” 请说一说你为杨书明点赞的理由? 3．（23-24九年级上·山西临汾·期末）小华同学的毕业季 进入九年级以来，小华同学积极投入到学习备考过程中，他在书店购买了不少复习资料，每晚刷题到深夜。虽然很用心，但是还是感觉紧张、焦虑，力不从心，这次期中考试成绩也不尽如人意，他很担心自己考不上重点高中。 近日，学校政教处接到上级通知，各校要提交主题为《走向未来的少年》的短视频作品。作为班级文艺委员，小华组织大家一起完成任务。最终由小华编导、制作的短视频被选送至省里，还获得省级一等奖。小华也通过这次活动重新认识了自己。 (1)结合小华的经历，请你就当前他的状态和他谈谈心。 (2)根据小华的实际情况，请你为他未来的人生规划提一条建议。 4．（23-24九年级上·山西大同·期末）老师表扬了我 在一次班会课上，平常总是默不作声而被人遗忘的小文分享了自己假期的生活： 在假期，我跟爸爸妈妈到英国旅游了几天，看到了与中国不一样的生活，但总觉得还是自己家里比较温暖；我看到了与中国建筑不一样的伦敦桥、不列颠博物馆，对其赞赏之余也向外国人介绍了中国建筑的特点。回国之后，我报名参加社区志愿者活动，运用自己所学知识解决了一些社区中存在的难题，受到了许多居民的表扬。开学前夕，在得知老师要求每个学生都分享自己的假期生活时，我心里特别紧张，一度想打退堂鼓，想通过请假来逃避这次分享。但一想到要寻求自我改变，我就决定从这次分享开始，终于勇敢地走上了讲台…… 听了小文的分享，同学们给予了热烈的掌声，老师也当场表扬了小文。 老师表扬小文仅仅是因为小文勇敢吗?请发表你的看法。 5．（23-24九年级上·山西长治·期末）“和平发展，是我们的追求；积极作为，是我们的担当。中国正以负责任的大国形象屹立在东方……” 当这篇播报在校园响起时，激发了同学们对世界舞台上的中国的探究“激情”。为此九年级（3）班学生决定开展一次项目化学习活动，对世界舞台上的中国进行了解与探究。请你参与其中，与他们一起解决遇到的困惑与问题。 阶段一：聚焦主题活动安排 在项目化策划会议上，对于“班长对这次调研工作的安排”，不少学生有分歧，导致安排工作难以顺利进行下去—— (1)针对当前项目化工作安排的困境，你有哪些良策？ 阶段二：开展调研合作探究 活动开始了！上网查询、观看新闻⋯⋯同学们很快就进入了各自的角色。 调研一 “中国经济展现出巨大的发展韧性和潜力”“2024年中国经济增速有望超过今年” “中国仍是全球经济增长的关键引擎”…… 近期，国际机构密集上调中国经济增长预期，为中国经济投下“信任票”。 看到这一幕幕令人惊喜的成绩，学生小宋不禁感慨：看来我国在国际上已经跨越了发展中国家这一阶段，进入了发达国家行列。 (2)你是否认同小宋的看法？请说明理由。 调研二 ◇近期，中方试行扩大单方面免签国家范围，对法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、马来西亚6个国家持普通护照人员试行单方面免签政策。◇第三届“一带一路”国际合作高峰论坛召开之后，中国继续推进“一带一路”倡议。近期，中国和约旦签署了共建“一带一路”合作谅解备忘录。 (3)结合调研二，同学们对中国近期采取的外交政策展开讨论，请你回答其意义所在。 调研三 近日，我国发布《坚定不移推进共建“一带一路”高质量发展走深走实的愿景与行动——共建“一带一路”未来十年发展展望》，提出，未来十年，中国愿与各方，进一步深化共建“一带一路”合作，携手促进全方位多领域互联互通，为世界和平与发展注入更大能量。 (4)“一带一路”对中国、对世界而言都是一次难得的机遇，更是一次严峻的挑战。你认为中国应该如何应对严峻的挑战？ 阶段三：展示交流素养提升 项目化学习活动进入了展示总结阶段。在总结会议上，同学们畅谈收获的同时也深感“自己全球意识亟待提高”。 (5)在今后的学习和生活中，你准备如何提高自己的全球意识呢？ 6．（22-23九年级上·山西太原·期末）[祖国，我们成长的摇篮] 某校八年级（5）班举办“祖国，我们成长的摇篮”主题班会活动，请根据活动环节，完成下面内容。 [活动一]欣赏音乐 《国家》歌词：一玉口中国，一瓦顶成家/都说国很大，其实一个家/一心装满国，一手撑起家/家是最小国，国是千万家/在世界的国，在天地的家/有了强的国，才有富的家/国的家住在心里，家的国以和矗立…… (1)作为中华民族中的一员，你能从歌词中感悟到什么？ [活动二]学习时代楷模 获得者、“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名三十年，为中国核潜艇事业作出巨大贡献。他带领的研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。有人问起他对“忠孝不能双全”的理解时，黄老噙着泪说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”在《开讲啦》现场，黄老深情告白：“我非常爱我的夫人，爱我的女儿，爱我的父母。”随后，他又补充道：“但是，我更爱国家，更爱事业，更爱核潜艇。在核潜艇这个事业上，我可以牺牲一切！” (2)我们青少年应如何向时代楷模黄旭华学习，坚持国家利益至上？ (3)[活动三]请完成下面倡议内容。 倡议书 同学们： “弱国不安宁”——国家强盛是国家安全的保障。我们每一个中华儿女都应该肩负起实现中华民族伟大复兴的使命，为了让我们的祖国更加美好，我们青少年应该做到： ①____ ②____ ③____ 八年级（5）班 2022年12月30日 7．（22-23九年级上·山西朔州·期末）关注两会，做新时代的好少年 每年全国两会期间，全国人大代表、政协委员齐聚北京，共商国是。一份份议案、提案，直指住房、医疗、教育等群众最为关切的问题，让人们感受到温情暖意。 山西某学校布置了一道项目化学习的作业：关注两会。学校要求学生将成果以手抄报的形式呈现，并强调小组合作和展示交流。 下列是该校某小组完成此项作业时遇到的问题及困惑，请你一起来解决。 (1)他们不知道两会分别体现我国的什么制度。请你帮他们写出来。 在完成手抄报的过程中，同学们深入了解全国两会并结合所学知识，设计了下面的两道探究题，请你帮助他们整理答案。 全国两会代表委员关注的热点问题 2022年3月，全国人大代表和政协委员讨论的热点问题有：保持经济平稳运行、激发市场活力、推进科技创新、扩大内需、促进乡村全面振兴、推动绿色低碳发展、保障和改善民生等。 (2)为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题? 外国媒体聚焦中国两会 每年的全国两会都会吸引众多外国媒体的关注。外国记者聚焦中国，从不同角度对中国发展进行采访报道。纵观近年来两会新闻采访的变化，我们可以用几个“多”概括：关注两会的外国媒体、外国记者数量越来越多；用汉语提问的外国记者越来越多；从新闻发布会到团组审议、分组讨论，再到“部长通道”，外国记者可以采访的对象越来越多。两会平台让“中国声音”通过全球媒体的镜头和话筒传遍世界，也让世界看到一个真实、开放和自信的中国。 (3)你怎么看待两会上的这些“多”? (4)最后，同学们需要在手抄报上写下关注两会的收获或感悟，请你帮他们完成。 8．（22-23九年级上·山西太原·期末）【互利共赢、中国担当】 材料一  2022年1月1日，区域全面经济伙伴关系(RCEP)正式生效，这标志着全球人口最多、经贸规模最大、最具发展潜力的自由贸易区落地。成员国国家间实施关税减让，进一步增强RCEP成员国市场、资源和要素的联通性，促使贸易投资更加密切。2022年第一季度，中国对RCEP成员国进出口达到2.86万亿元，同比增长6.9%，占中国外贸总值的30.4%。 材料二  中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平与发展发挥更加重要的作用。中国倡导以和平方式解决争端，派出5万多人次参加联合国维和行动；中国率先实现联合国千年发展目标，为世界减贫贡献超过70%；在新冠疫情席卷全球的危难之际，中国积极同世界分享防控经验，向各国输送大批抗疫物资……行大道、担大义、谋大同的大国担当在世界舞台绽放. (1)结合材料一，运用所学知识，分析我国加入RCEP的意义。 (2)从材料二中你体会到了什么？ (3)世界和平与发展，有你，有我。中学生如何为世界添光彩，请提两条建议。 9．（22-23九年级上·山西吕梁·期末）“我们的一生应该怎样度过？如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。” 为了让学生更为深刻地体会生命的价值，某班级以“生命的意义是什么”为议题， 组织学生开展学习活动，强调合作探究，请你参与。 一组学生召开阅读分享会，学生小萍分享了《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔·柯察金对“生命”的诠释： “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。” “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” (1)同学们就小萍的分享展开探究： ①请你说出《钢铁是怎样炼成的》这本书的作者。 ②“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次”说明生命的特点是什么？ ③结合保尔·柯察金对“生命”的诠释，他认为怎么样的一生才是值得的？ (2)二组学生以“生命的意义”在网络进行搜集，整理出下面一些名人： 钟南山       杨利伟         祁发宝 ①你对这些名人熟悉吗？请任选其一给大家简单介绍一下。 ②看到这些名人，学生小艾说：“生命的伟大就在于有没有名气，有没有地位。像他们这样的人生才有意义。”对此你认同吗？为什么？ 在“生命的意义是什么”议题学习阶段总结会上，班长以“请党放心，强国有我”对全班学生发出呐喊。 (3)你准备以怎样的行动来证明自己能做到“强国有我”？ 10．（22-23九年级上·山西临汾·期末）观察下图，回答相应内容。 图①             图②            图③                图④ (1)任意写出上述图片中所体现的两种传统职业。 (2)简要分析这些传统职业消失的原因。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 $$