专题09 文明与家园 （精选高频非选择题37题）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级道德与法治上学期期末真题分类汇编（山西专用）

专题09 文明与家园（原卷版） 精选高频非选择题37题 1．（23-24九年级上·山西太原·期末）2023年6月28日，十四届全国人大常委会第三次会议决定，将8月15日设立为全国生态日。2023年8月15日，我国迎来首个全国生态日，本次全国生态日的活动主题是“绿水青山就是金山银山”。 设立全国生态日有何重要意义? 2．（23-24九年级上·山西大同·期末）2024年4月8日晚，《感动中国》2023年度人物盛典在央视播出，“中国人的年度精神史诗”又来了！春华秋实，感动依然。展现空军高度战斗力和战略投送力的空军航空兵某团飞行二大队；特大暴雨中积极救助滞留乘客的孟二梅；致力于听障孩子特教教师刘玲琍等10人（群体）荣获“感动中国人物”称号。从他们身上看到了正义的力量。 某校八年级某班拟召开“向正义榜样学习”主题班会，请你参与并完成下列任务： (1)为了让“向正义榜样学习”的主题班会顺利召开，请你设计本次班会的活动步骤。 (2)搜集正义人物的先进事迹，你准备采用哪些途径或方法?（至少两方面） (3)“向正义榜样学习”，你准备向同学们推荐哪位榜样人物?请说明理由。（不能和材料重复） (4)请说说这些正义榜样有怎样的高尚情怀? (5)习近平向钟南山、张定宇、陈陆等颁发勋章奖章体现了国家主席的什么职权。 (6)向正义榜样学习，做有正义感的人。请你拟写一份发言提纲。（两个方面即可） 3．（23-24九年级上·山西忻州·期末）小哥哥，真飒! 北京电影学院学生徐正阳大二时，志愿前往条件非常艰苦的西藏某地服兵役。他说，两年的军旅生活让边关住在了他的身体里。高原冽风，难凉热血，飒爽英姿，尽显青春本色。退役后，他拿出自己所有的退伍补助，用影像记录战友们的青春：微电影《登峰》以硬核的视觉效果，真实记录了边境官兵战胜困难、保家卫国的军旅生活，真实反映了军人们对国家、对亲人、对战友真挚的情感与无私的付出。 (1)材料中体现出徐正阳享有哪些基本权利、基本义务? (2)同学们被徐正阳和他的微电影深深地打动，请说说其中的理由。 4．（23-24九年级上·山西朔州·期末）近日，一部由自媒体博主“煎饼果仔”“夏天妹妹”自制的三集短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈。短剧以拟人化的手法，讲述了一盏化为人形从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国媒体人，在其帮助下顺利归国的故事。短剧一经上线后，迅速火遍全网，取得了播放量3.5亿、2400万点赞的成绩，央视网、新华日报等官媒也纷纷点赞。 人民日报还专访主创团队，讲述创作背后的故事。 (1)请简要分析《逃出大英博物馆》爆火出圈的原因? (2) 是广大人民最根本、最长远的利益，保护文化遗产属于维护国家的 利益。 5．（23-24九年级上·山西大同·期末）“国风”何以成热潮? 从故宫日历到丝路手信，从《唐宫夜宴》到《洛神水赋》，从以神话人物为主角的国产动漫到用非遗元素加持的综艺节目……不论是文博联手文创，还是“汉服”“古风”掀起的时尚潮流，越来越多的年轻人开始青睐具有传统文化元素的文创产品。厚重的文化不再是尘封的历史，转而开始变幻出更多姿态，走进年轻人的生活。 请围绕“‘国风’何以成热潮”谈谈你的看法。 6．（23-24九年级上·山西大同·期末）共绘美丽山西新画卷 环境就是民生，良好的生态环境是最普惠的民生福祉。多年来，山西省坚持抓好环境保护，以实现“双碳”目标为重点，在生态环境领域积极探索，加快促进全省经济社会绿色低碳发展，描绘出一幅美丽山西新画卷。 科学谋划  深入治污稳步推进“一泓清水入黄河”工程，建立汾河流域上下游横向生态补偿机制；持续推进“绿盾”强化监督专项行动，强化自然保护地生态环境监管和生态保护红线监管，不断提升生态系统多样性、稳定性、持续性。 创新路径  转型发展高碳行业低碳转型、传统产业创新升级、重点领域绿色蝶变……在保护生态的前提下，我省多渠道创造生态产品，多角度探索生态经济转化模式，建立绿色低碳循环经济休系，逐步实现经济发展和生态保护互促共荣。 全民行动  积极降碳举办“六五"环境日系列活动，推动环保设施向公众开放.加大生态环境信息公开力度，持续开展美丽山西全民行动；推进碳普惠机制试点建设，建成全国首个全省域碳营惠推广平台“三晋绿色生活”，带动370余万人碳减排8.6万吨。 结合上述材料，分析山西省是如何“共绘美丽山西新画卷”的。 7．（23-24九年级上·山西临汾·期末）一场别开生面的课外实践活动 2023年11月13日下午，我校课后服务中心组织八年级同学开展了一场课外实践活动——“参观尧都区县底镇粤丰环保电力有限公司”。在讲解员的引领下，同学们还近距离参观了垃圾焚烧发电的全过程，我们日常生活的垃圾在卸料大门被倒入微负压的垃圾储存坑，由抓斗抓入加料料斗后进入焚烧炉燃烧，转化为电能输送给国家电网。大家纷纷感叹，真是“变废为宝”啊! 阅读上述材料，回答下列问题： (1)该公司通过垃圾焚烧发电，体现了教材上的哪些观点? (2)践行低碳环保的生活方式，你在生活中会如何做呢? 8．（23-24九年级上·山西大同·期末）在学校的号召下，九年级（3）班组织开展了“弘扬社会主义核心价值观”主题班会活动，以下是班会上老师给同学们展示的两则材料。 材料一  2023年12月18日，中宣部追授鲍卫忠同志“时代楷模”称号。鲍卫忠是一名基层法院的执行法官，他坚守在边疆民族地区司法一线24年，深入村寨普法释法，依法保护各族群众合法权益；在“基本解决执行难”攻坚战中，他面对困难不推诿、不逃避，化解了650件“钉子案”“骨头案”；他立足当地民情特点，贯彻能动司法和善意文明执行理念，探索形成了一套科学有效的工作方法。 材料二  2023年12月21日，全国人大常委会法工委、全国人大常委会办公厅举行爱国主义教育法实施新闻发布会时强调，爱国主义教育重点在青少年、基础在学校，要有针对性地进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、铸牢中华民族共同体意识教育等。 (1)从鲍卫忠身上，我们可以学到哪些优秀品质? (2)结合材料二和所学知识，分析为什么要对青少年开展社会主义核心价值观教育。 9．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）再议“粮食产量” 某班级在开展主题为“国家成就”的研学中，收集了一些与“粮食”有关的资料： 资料一  2023年12月11日国家统计局数据显示：2023年，我国全国粮食总产量13908亿斤，比上年增加177.6亿斤，增长1.3%，全年粮食产量再创历史新高。据悉，我国粮食产量已经连续9年稳定在1.3万亿斤以上。 资料二  国务院发展研究中心专家认为，粮食增产背后离不开三个关键要素：良种和化肥、耕地、农业机械装备。同时离不开两个积极性：地方政府抓粮积极性和农民种粮积极性。 (1)依据材料，研学小组同学想总结“2023年我国粮食产量再创历史新高”的原因，请你予以援手。 (2)为了保持“9年”的记录，并让记录实现“可持续发展”，你认为我国在粮食生产方面还需要注意哪些问题？ 10．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）老戏曲何以能“圈粉”新戏迷？ 周三，在学校戏曲社团，小戏迷们就当前我国的戏剧状况聊起天来—— 小文说，最近我沉浸在演员陈丽君出演的越剧《新龙门客栈》中，据说很多人因为她的精彩表演，“专程跑去杭州看戏”、“从没听过戏曲，第一次走进剧院，开始了解越剧”…… 小戏迷们聊着聊着就发现一个“惊喜”的现象：从年初“豫剧+摇滚”的魔性电影配乐风靡，到桂剧《打棍出箱》高难度片段刷屏网络，再到越剧《新龙门客栈》热搜“出圈”，年轻人对传统戏曲“上头”了！ (1)年轻人为什么突然对传统戏曲“上头”了？请你参与到小戏迷们的问题探究中。 (2)你的家乡有没有类似于传统戏曲的传统文化？请推荐一个。 11．（23-24九年级上·山西运城·期末）“历史是最好的教科书，传统是最好的滋养剂。保护利用好红色资源，以弘扬红色文化为根本。”山西政府在这一年，全力推动红色旅游融合发展。 (1)这一政策受到不少市民的热赞。你知道为什么吗?(至少从两个角度来分析) (2)运城某中学学生决定响应政府号召，利用假期开展“红色研学旅行”。请你结合上图帮助他们设计一条合理的全省旅游路线图。 12．（23-24九年级上·山西运城·期末）节约用水，从身边做起 近日，某校九年级（3）班召开了“节约用水，从身边做起”的主题班会，以下是班会讨论环节展示的资料。假如你是该班级成员，请你回答相关问题。 【水之少】我国水资源总量虽然较大，但人均水资源量只有世界平均水平的四分之一，是全球13个人均水资源量最匮乏的国家之一。 【水之痛】“2023中国现代生态发展指数”调查结果。(见图一) 【水之难】水源从污水到净化水的重生过程。(见图二) (1)请结合“水之少”和“水之痛”，分析我国将生态文明建设放到治国理政的重要位置的理由。 (2)看了“水之难”，有同学提出，节约用水，人人有责。日常生活中有哪些节约用水、保护水资源的好做法?请你列举两个。 13．（23-24九年级上·山西临汾·期末）“山西之夜”闪耀黄浦江畔 11月5日，在第六届中国国际进口博览会举行之际，山西省在上海复星艺术中心举办了以“相约浦江，共享未来”为主题的“山西之夜”，这一夜散发着浓郁的三晋风情。色味俱佳的特色美食、琳琅满目的非遗产品、精彩纷呈的歌舞表演让现场的观众为之陶醉。 这一盛况经各大媒体、社交平台报道、转发后，“重新认识山西、爱上山西、拥抱山西”在省内外持续发酵，大家盛赞山西不仅是中华文明的文脉源地、资源富集的矿产宝地，还是拥抱世界的开放高地。 阅读材料，回答下列问题： (1)请你举例说明“山西是中华文明的文脉源地、资源富集的矿产宝地、拥抱世界的开放高地”。 (2)这次进博会之行必将为山西的发展注入更多活力，请你写出三个方面的意义。 14．（23-24九年级上·山西临汾·期末）零碳供能点亮南极冰盖 近日，来自太原理工大学的孙宏斌教授团队自主研发的清洁能源微系统，在中国南极安装调试成功，并发出第1度电。该系统为实现南极冰盖野外空间观测平台及其他野外观测装置不间断零碳供电迈出重要一步，为推动发展安全高效、绿色便捷、设备可靠、多能互补、智慧融合的南极清洁能源提供了实证支撑。 (1)假如你是央视《面对面》栏目的记者，就此次取得的重大突破采访孙宏斌教授，你觉得孙教授会谈到哪些内容呢? (2)高水平人才的培养离不开教育创新，请你为当前基础教育创新发展提两条合理化意见或建议。 15．（23-24九年级上·山西运城·期末）一泓清水润三晋 哺育了三晋文明的汾河，是山西的“母亲河”。由于流域内过度开发，汾河生态曾遭受破坏，一度陷入“雨季过洪水、旱季没流水、平时是污水”的窘境。近年来，山西不断完善保护汾河相关条例；关停污染企业，发展光伏产业；科技赋能大力度治污，利用无人机排查污染源；挖掘历史文脉，打造文化旅游走廊，让汾河沿线的旅游产业焕发崭新光彩。 结合材料和所学知识，说一说山西保护、治理汾河的有益经验对我省在高质量发展方面有什么启示? 16．（23-24九年级上·山西晋中·期末）“新食尚” 2023年以来，多地市场监管部门出台管理办法，推广并鼓励餐饮单位提供小份菜、半份菜。在某外卖平台上，记者搜索“小份菜”关键词发现，不少店铺纷纷以“小份菜”命名。一些实体餐饮商家在店内显著位置和餐桌上均张贴或摆放有“不剩菜、不剩饭”“选择小份菜”等字样的宣传画、展示牌，饭店服务人员还会特意提示就餐顾客，店内推出了专门的小份菜菜谱。 (1)你如何看待这种“新食尚”? 小份菜在进一步推广过程中，有的出现了“一阵风”，有的“量少价贵”，有的菜品克数等具体信息比较模糊。 (2)请你为小份菜的健康发展提出合理化建议。 17．（23-24九年级上·山西晋中·期末）爱国主义教育法施行 《中华人民共和国爱国主义教育法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2023年10月24日通过，自2024年1月1日起施行。 (1)有人说“爱国是道德层面的事情，无需动用法治”。你赞同这种说法吗?请说明理由。 (2)在爱国主义教育法施行之际，九年级（2）班计划利用寒假组织同学们参观爱国主义教育基地，下面是他们拟定的三个，请你选取其中一个进行推介。 18．（23-24九年级上·山西晋中·期末）致敬晋商万里茶路 寒假将至，学校推荐的寒假学习清单中，除了阅读名著书目、观看红色电影之外，还特别推荐了一部晋剧《裕川茶庄》，引起了同学们的关注。 剧目名称：（裕川茶庄》 剧目类型：新编晋剧 内容主题：晋商开拓万里茶路的商界传奇故事 演员阵容：汇聚晋中晋剧界名家，国家一级二级名演员出演，国家一级演奏员晋胡（葫芦子）琴师演奏。 艺术特色：展示了晋中民俗文化特色，以及福建武夷山、湖北汉口、蒙古大漠等各处茶路的风情特点；融合了茶路沿线各地采茶、船工号子等音乐舞蹈元素；设置旋转倾斜的舞台形式，改变了观赏体验，扩大了视觉角度。 请写出学校推荐同学们观看《裕川茶庄》的理由。 19．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）朱鹮“重生”背后的生态奇迹 国家一级保护动物、有着“东方宝石”美誉的朱鹮在全球曾一度只剩7只。在极其艰苦的条件下，我国开启了拯救、保护朱鹨的艰辛历程。从驻扎大山深处，“朱鹮在哪，人在哪”，到人工繁育、野化放归；从朱鹮经常活动的稻田不准使用农药化肥，到开展绿色水稻项目，40多年来，一代代守护者一边尽心保护，一边改善环境，终于让全球朱鹴种群数量达1.1万只，受危等级由极危调整为濒危，创造了一个“生态奇迹”。 (1)看着朱鹮“重生”的经历，同学们对“何以重生”展开探究，请你阐述自己的见解。 结合这一“生态奇迹”，学生小文写下了“万物各得其和以生，各得其养以成”的感悟，激起了同学们的兴趣。同学们纷纷用一句话来表达对生态的感悟。 (2)请把你的感悟写在下面标签上。 20．（23-24九年级上·山西晋城·期末）杭州19届亚运会落下了帷幕，但关于亚运会的讨论却仍在继续。 话题一  下图是杭州亚运会的会徽——”。其主体图形是有扇面，钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成。下方是举办城市和举办年份的印鉴。大家普遍认为：“潮涌”的时代气息、人文气质和原创性都很强，能够体现杭州气质、传统文化和体育精神。 补充资料 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。 2008年中国电子商务协会授予杭州市“中国电子商务之都”称号。 话题二  杭州亚运会、亚残运会碳中和工作实现了多个“首次”：开闭幕式首次使用“数字烟花”代替“实物烟花”；主火炬首次使用甲醇作为燃料实现二氧化碳循环利用；推出首个亚运村低碳账户；首次发行大型活动碳中和数字纪念奖牌；首创编制《亚运会绿色健康建筑设计导则》等…… (1)请你就“潮涌”的构成元素(任选其中两个或多个)来分析下其从4263件作品中脱颖而出，被选作会徽的原因。 (2)杭州亚运会是首届碳中和亚运会，体现了我国坚持绿色发展道路的共识。请至少列举一例习近平生态文明思想中关于绿色发展理念的内容。对于绿色发展，我们青少年能做些什么?(三个方面即可) 21．（23-24九年级上·山西晋城·期末）透过“亚运之窗”领略中国式现代化的时代意蕴 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。亚运会不仅是体育竞技的舞台，更是一个展示中华文化自信和中国式现代化发展成果的重要平台。 亚运之窗 中国式现代化的特征 亚运会赛会场馆首次实现100%绿色电能供应，2000多辆新能源车穿梭于赛场、亚运村等多个场景，市民通过绿色生活方式累积碳信用，开幕式上的数字烟花…… ① 借助亚运之势，浙江打造全民健身的“金角银边”，在小区空地、公园边角、建筑物屋顶等地嵌入配套健身设施，释放亚运红利，奋力推进体育文化自信自强，辐射山区26县体育产业和经济发展实现共富共享、共惠共赢。 ② 杭州借助举办亚运会的契机，大力完善交通基础设施建设，发挥数字经济优势，将创新科技融入亚运会的各个环节；亚运期间，无处不彰显着中华优秀传统文化元素，大到竞赛场馆、场地设计，小到取材的“潮涌”会徽、“薪火”火炬、“湖山”奖牌和“青花瓷”礼服…… ③ 请分析上述材料分别对应中国式现代化的哪一特征，将正确答案填在相应的表格中。 22．（23-24九年级上·山西晋城·期末）学习新年贺词，厚植家国情怀 ……这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色…… ----国家主席习近平发表的2024年的新年贺词 (1)习总书记在新年贺词中谈到过去一年，我国在尖端技术和创新方面取得了巨大的进步，那你认为要在新的一年里，我们要怎么做才能继续这种辉煌?请从个人层面谈谈你的想法。 ……这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 ----国家主席习近平发表的2024年的新年贺词 (2)习总书记在新年贺词中谈到博大的中国文明是我们的自信之基、力量之源，请你谈谈对这句话的认识? ……我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事…… ----国家主席习近平发表的2024年的新年贺词 (3)习总书记的新年贺词中讲到我们党和政府的目标是让老百姓过上更好的日子，请你回答我们党和政府依靠哪些政治制度来保障这个目标的实现?任选其中两个制度谈谈它的重要的作用? ……祝愿祖国繁荣昌盛、世界和平安宁！祝愿大家福暖四季、顺遂安康！…… ----国家主席习近平发表的2024年的新年贺词 (4)习总书记的新年贺词中表达了对祖国和人民的美好祝福。请你写出你对祖国、家人、老师的新年祝福。 23．（23-24九年级上·山西临汾·期末）九年级兴趣小组进行了“关于乡村振兴”项目化探讨。 (1)为实现该目标，兴趣小组的同学了解到，某乡镇引进了下边相应的项目，进行了具体的规划（如下图表），请你帮着完成，并写出你这样规划的理由。 引进项目： ①“山居日记”民宿 ②寸草春晖老年公寓 ③“烹饪”技术学校 ④食品加工厂 ⑤钢铁厂 公路 乡镇卫生院 住宅区 B 特色采摘园 住宅区 A 农村公益电影院 振兴广场 抚民中小学校 C 古文化遗址 造纸厂 水流方向→ (2)兴趣小组同学对上述整体规划的价值进行了总结，请你帮着写出来。 24．（23-24九年级上·山西大同·期末）某校九年级（2）班学生开展项目化实践活动，以当地市民实际行为为背景创作了几幅漫画（节选）： (1)同学们纷纷为市民的这些行为点赞。请你给出点赞的理由。 (2)活动的最后，同学们决定在项目化实践报告中向全校学生发起践行绿色低碳行动的倡议，请你与他们一起来完成。（不能与图片内容重复） 践行绿色低碳行动倡议书 亲爱的全体同学： 倡导低碳生活，建设绿色生态家园，我们责无旁贷。在此，我们向全体学生发出倡议： ①____ ②____ ③____ 倡议人：九年级（2）班学生 2024年××月××日 25．（23-24九年级上·山西晋中·期末）不一样的“亚运” 2023年9月23日，在第十九届亚洲运动会开幕式上，出现了以往不曾有的、令因人乃至世界惊讶的“亚运场景”。开幕式采用数字烟花取代传统烟花，通过运用三堆动画、增强现实等数字科技，真实还原了烟花场地的视听效果。火炬的燃料首次使用废碳再生的绿色甲醇，实现了循环内的零排放，其中最令人惊艳的高潮莫过于“数字人”与奥运冠军汪顺共同点燃主火炬的一刻。映入眼帘的“开幕仪式/会旗执旗手”服装，“水晕光圈与运动赛道融合”的设计，搭配3D打印的“如意吉祥扣”，中式与未来科技感相融合，令着装者江南韵味与写意美感形象而生动。 仔细阅读上述材料，结合所学知识，谈谈杭州亚运“不一样”在哪里。 26．（23-24九年级上·山西临汾·期末）九年级小林，在网上搜集到如下可喜的画面： (1)这些画面反映了什么现象?对此，你是如何认识的? (2)生活中，为把“节约”落到实处，你会怎样做? 27．（23-24九年级上·山西临汾·期末）各还在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人…… (1)上述“这些中国人”体现的共同情怀是什么?如何理解这一情感? (2)向他们学习，青少年该如何做呢? 28．（23-24九年级上·山西阳泉·期末）《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布了！ 信息一： 中华人民共和国主席令第十三号 《中华人民共和国爱国主义教育法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2023年10月24日通过，现予公布,自2024年1月1日起施行。 习近平中华人民共和国主席 2023年10月24日 信息二： 《中华人民共和国爱国主义教育法》（节选）二十八条在____▲____、____▲____、____▲____和其他重要纪念日,县级以上人民政府应当组织开展纪念活动，举行敬献花篮、瞻仰纪念设施、祭扫烈士墓、公祭等纪念仪式。 根据材料信息，回答下列问题： (1)中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》体现了法律的哪一个特征? (2)结合传承和弘扬民族精神的知识，谈谈新时代为什么要制定爱国主义教育法? (3)进入新时代我国以立法形式确立的“国家级”纪念日有四个，请你写出符合信息二条款的其中两个。 29．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）博悟之旅 习近平总书记高度重视博物馆（院）工作，强调“一个博物馆就是一所大学校”。某校组织九年级学生走进博物馆观展、研学，开启了一场“博悟之旅”。 1号展厅：推出“盛世修典——‘中国历代绘画大系’阶段性成果展”，展示1750件历代绘画佳作高清打样稿，再现中国古代绘画2000余年的发展历程。 2号展厅：推出“人格的力量——中国共产党人的家国情怀展”，陈列中国共产党人饱含深情的手稿、书信等珍贵文献及实物170余件，用故事化的方式讲述党史。 3号展厅：推出“筑梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”，展出长征系列运载火箭等模型和航天眼、火箭发动机等实物，展示我国载人航天事业取得的历史性成就。 同学们在观展后纷纷感叹：“这次参观让我们增强了文化自信！”结合材料，请你分析大家发出这个感叹的理由。 30．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）绿色生活 小明的爸爸是一家上门回收废旧物品公司的员工。该公司通过网络回收交易服务平台进行废旧品回收，对于收集回来的废旧物品，工作人员会统一运往分拣厂房，再由厂房的分拣员进行分拣、打包，最后运往相关回收企业，实现资源的循环利用。 (1)结合材料及所学知识，请你谈谈这种回收方式有哪些意义？ (2)小明想写一份倡议书，号召同学们一起以实际行动践行绿色生活。请你帮助他把倡议书的要点写出来。 31．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）“暖潮”的思考 最近，学生小文在开展社会调查时，发现社会中涌动着一股强烈的“暖潮”—— (1)对于涌动的“暖潮”，你是如何看待的?请与同学们交流。 (2)同学们都希望自己为“暖潮”增添一份热度。你准备怎么做呢? 32．（23-24九年级上·山西长治·期末）“数字技术”+历史文化遗产 ◇通过“云游长城”小程序，可在线沉浸式体验“爬长城”“修长城”；◇为敦煌每个洞窟、每幅壁画、每尊彩塑建立数字档案，让更多人更便捷地领略莫高窟的魅力…… 某校九年级学生在项目化调研中发现，目前迅猛发展的数字技术与我国的历史文化遗产相互融合，让历史文化遗产呈现出崭新的面貌。 有学生认为，“数字技术+历史文化遗产”，既是必然，也是必须。 (1)如果你认同上面这位同学的看法，请你帮助其阐述理由。 但也有不少学生担心，传承悠久的历史文化遗产会在数字技术的迅猛发展中发生“变形”，失去“初心”。 (2)为了解决这一“担忧”，你有哪些具有创意的建议？ 33．（23-24九年级上·山西晋中·期末）小建议，大作用 喜欢课外实践的小金同学，在一次乡村振兴外成调研活动中，在同一个村先后参观了葡萄因、养鱼场，制酒坊三个产业，且三个产业基地距离也不太远。参观后，他产生了一个创意的想法，井将自己的想法以图示方式展示给材委会主任（如下图），主任看后，非常认可，准备采纳小金的建议，对村中的产业进行改造、实施。 阅读上述图文信息，结合所学知识，回答下列问题。 (1)请你给该图示添加一个标题。 (2)村委会主任为什么会采纳小金的建议？ 34．（23-24九年级上·山西晋中·期末）某校通过制作主题展板的形式来落实“做中学用中学”的新教学理念，下面是该校两个班的展扳内容： 展板一：山西发展篇改革开放后，尤其是党的十八大以来，山西人民生活水平进一步提高。城乡人均可支配收入差距进一步缩小，人均GDP稳步提升..... 展板二：山西”新”发展篇当前，山西瞄准“建设成国家资源型经济转型发展示范区,全国能源革命综合改革试点先行区，黄河流域生态保护和高质量发展重要实验区,中部地区先进制造业基地,内陆地区对外开放新高地,国际知名文化旅游目的地”目标,加快转型发展,推动高质量发展,构建新发展格局。 根据上述展板内容信息，结合所学知识，回答下列问题。 (1)简要概况展板一中山西发展的主要原因。 (2)结合展板二，推理在新时代新征程中，山西要实现“新”发展，直继续坚持什么？ 35．（23-24九年级上·山西长治·期末）在议题学习中，老师出示了两则材料   中央音乐学院交响乐团在美国纽约演出，古筝、竖琴与管弦乐队合奏的《万古江河》清脆悦耳又扣人心弦；以神话故事“女娲补天”为灵感创作的《五色石》气势恢宏，大气磅礴……现场观众赞叹不已，报以热烈掌声。 主题为“全球视野下的中华文明与中国道路”的世界中国学大会·上海论坛开幕，来自近60个国家和地区的400余名嘉宾共同探讨中华文化的丰富内涵和中国道路的世界意义，力图在更深层次上理解古代中国、认识现代中国、把握未来中国，读懂中国发展的“密码”。 结合所学知识，谈谈你对上述两则材料的感悟。 36．（23-24九年级上·山西晋中·期末）盛大开幕式 2023年9月23日晚，钱塘江两岸灯光辉煌，杭州第19届亚运会盛大开幕式多项环节“刷新”亚运史。开幕式上秋分、国风少年、古今运河全景一体、双3D威亚、裸眼3D、地屏团扇图案、金桂之江、表演全景化、越剧和音乐剧融合、数实融合点火仪式成为亮点。最吸人眼球的莫过于“数字烟花”,这是亚运会开幕式史上首次不燃放实体烟花，而是通过数字科技、三维动画、AR技术等，将一场烟花的视觉盛宴展示在观众面前。这场开幕式让我们沉浸式感受亚运会上的“中国式浪漫”。 结合材料和所学知识，解读杭州亚运会开幕式上的“中国式浪漫” 37．（23-24九年级上·山西大同·期末）美育研学 为强化同学们的美育实践体验，某校准备在寒假开展一次美育研学活动。以下是可供选择的研学基地，现在向同学们征集研学意向。现邀请你参与到征集活动中来。 (1)请你从以上研学基地中推荐一个，并根据所学知识阐述理由。 在研学过程中，同学们就目前社会上的畸形审美展开讨论。大家一致认为，这种畸形审美表现出低俗的审美品位和价值观，影响大众的历史认知，塑造社会消极心态的“软性”历史虚无主义。大家决定就遏制畸形审美提出破解之法。 畸形审美一些影视剧、短视频、直播等以搞笑、戏谑、夸大等方式恶搞经典作品，过度娱乐化中华传统文化。 (2)请运用所学知识，提出你的破解之法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 文明与家园（解析版） 精选高频非选择题37题 1．（23-24九年级上·山西太原·期末）2023年6月28日，十四届全国人大常委会第三次会议决定，将8月15日设立为全国生态日。2023年8月15日，我国迎来首个全国生态日，本次全国生态日的活动主题是“绿水青山就是金山银山”。 设立全国生态日有何重要意义? 【答案】①有利于传播生态文明理念；②有利于牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，走绿色发展道路；③有利于建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福；④有利于在全社会营造加强生态文明建设的良好氛围。 【详解】本题要求回答设立全国生态日的意义，可结合教材知识作答。 2．（23-24九年级上·山西大同·期末）2024年4月8日晚，《感动中国》2023年度人物盛典在央视播出，“中国人的年度精神史诗”又来了！春华秋实，感动依然。展现空军高度战斗力和战略投送力的空军航空兵某团飞行二大队；特大暴雨中积极救助滞留乘客的孟二梅；致力于听障孩子特教教师刘玲琍等10人（群体）荣获“感动中国人物”称号。从他们身上看到了正义的力量。 某校八年级某班拟召开“向正义榜样学习”主题班会，请你参与并完成下列任务： (1)为了让“向正义榜样学习”的主题班会顺利召开，请你设计本次班会的活动步骤。 (2)搜集正义人物的先进事迹，你准备采用哪些途径或方法?（至少两方面） (3)“向正义榜样学习”，你准备向同学们推荐哪位榜样人物?请说明理由。（不能和材料重复） (4)请说说这些正义榜样有怎样的高尚情怀? (5)习近平向钟南山、张定宇、陈陆等颁发勋章奖章体现了国家主席的什么职权。 (6)向正义榜样学习，做有正义感的人。请你拟写一份发言提纲。（两个方面即可） 【答案】(1)①对全班同学进行分组，搜集正义人物的先进事迹；②分组汇报搜集的成果；③相互交流，感悟正义榜样的高尚情怀；④深度探讨培养自己的正义感的途径和方法；⑤归纳和总结。 (2)①电视途径：央视新闻等新闻频道。②报刊途径：人民日报、山西日报。③网络途径： 人民网、新华网。④手机App途径：学习强国。⑤微信公众号：新华网、人民日报等。 (3)四川森林消防员：2019年3月30日，四川凉山木里县发生森林火灾，消防员遭遇林火爆燃，27名森林消防指战员和三名当地扑火人员全部牺牲。 黄文秀：黄文秀硕士毕业后回乡工作，曾担任广西百色乐业县白垅村驻村第一书记。2019年6月，黄文秀遭遇突发山洪，不幸遇难。（言之有理即可） (4)助人为乐，尊老爱幼，孝老爱亲，爱岗敬业，诚信友善等。 (5)授予荣誉权 (6)培养正义的意识。 在日常生活中积极践行正义，从小事做起，如帮助弱小、抵制不公等。 在面对不正义行为时，勇于发声、敢于斗争，用实际行动支持正义事业。等等。 【分析】考点考查：榜样的作用、国家主席的职权、个人守护正义、中华传统美德 能力考查：运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养 【详解】（1）本题考查设计班会活动步骤，为开放性试题，学生言之有理即可。 （2）本题考查搜集正义人物的先进事迹，为开放性试题，学生言之有理即可。 （3）本题考查榜样人物及其事迹，为开放性试题，学生言之有理即可。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用中华民族的传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：展现空军高度战斗力和战略投送力、特大暴雨中积极救助滞留乘客、致力于听障孩子教育→可链接助人为乐、爱岗敬业、诚信友善等。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用国家主席的职权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：习近平向钟南山、张定宇、陈陆等颁发勋章奖章→可链接授予荣誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （6）本题考查做一个正义感的人的要求，为开放性试题，学生言之有理即可。 3．（23-24九年级上·山西忻州·期末）小哥哥，真飒! 北京电影学院学生徐正阳大二时，志愿前往条件非常艰苦的西藏某地服兵役。他说，两年的军旅生活让边关住在了他的身体里。高原冽风，难凉热血，飒爽英姿，尽显青春本色。退役后，他拿出自己所有的退伍补助，用影像记录战友们的青春：微电影《登峰》以硬核的视觉效果，真实记录了边境官兵战胜困难、保家卫国的军旅生活，真实反映了军人们对国家、对亲人、对战友真挚的情感与无私的付出。 (1)材料中体现出徐正阳享有哪些基本权利、基本义务? (2)同学们被徐正阳和他的微电影深深地打动，请说说其中的理由。 【答案】(1)徐阳享有的基本权利：受教育权、文化权利、财产权。 徐阳履行的义务：受教育、依法服兵役。 (2)①作为一名大学生,徐正阳拥有正确的权利和义务观念,能积极履行依法服兵役的义务；②徐正阳志愿到艰苦的地方服兵役,反映了他有强烈的爱国情感、社会责任感和奉献精神，体现了他能吃苦、有担当,勇于砥砺奋斗,有自强、自信的品质；③“拿出自己所有的退伍补助”“用影像记录战友们的青春”,体现了他对战友炽热的情感,有利于激发我们关注军队、感恩军人的情感,树立维护国家安全意识,并走向自觉的行动；④徐正阳是一个有梦想、有追求的时代青年；⑤电影中对边境官兵不畏艰险、无私付出行为的刻画,充分展现出官兵们弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神,用实际行动履行了维护国家安全、维护国家利益的义务；⑥电影记录了军人们对国家、对亲人、对战友的真挚情感,在传递情感中使我们获得更多美好情感体验,让生活更温暖、让生命更有力量。 【分析】考点考查：公民基本权利和基本义务、权利义务的关系、自信自强、责任、维护国家安全、民族精神、美好情感体验 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念、健全人格、政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民基本权利和基本义务的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：北京电影学院学生→联系受教育的权利和义务。 关键词②：志愿前往条件非常艰苦的西藏某地服兵役→联系依法服兵役的义务。 关键词③：他拿出自己所有的退伍补助，用影像记录战友们的青春→联系文化权利和财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自信自强、责任、维护国家安全、民族精神、美好情感体验等有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：徐正阳上学学、服兵役、记录战友们的青春等→联系具有正确的权利义务观念，能积极履行依法服兵役的义务。 关键词②：徐正阳志愿到艰苦的地方服兵役→联系爱国情感、社会责任感和奉献情感、自信自强。 关键词③：他拿出自己所有的退伍补助，用影像记录战友们的青春→联系有利于激发人们关注军队，感恩军人的情感，树立国家安全意识。 关键词④：电影中对边境官兵不畏艰险、无私付出行为的刻画→联系维护国家安全，弘扬民族精神。 关键词⑤：真实反映了军人们对国家、对亲人、对战友真挚的情感与无私的付出→联系获得美好情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24九年级上·山西朔州·期末）近日，一部由自媒体博主“煎饼果仔”“夏天妹妹”自制的三集短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈。短剧以拟人化的手法，讲述了一盏化为人形从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国媒体人，在其帮助下顺利归国的故事。短剧一经上线后，迅速火遍全网，取得了播放量3.5亿、2400万点赞的成绩，央视网、新华日报等官媒也纷纷点赞。 人民日报还专访主创团队，讲述创作背后的故事。 (1)请简要分析《逃出大英博物馆》爆火出圈的原因? (2) 是广大人民最根本、最长远的利益，保护文化遗产属于维护国家的 利益。 【答案】(1)《逃出大英博物馆》爆火出圈的原因:网络为文化传播搭建新平台，互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度自媒体人媒介素养得到提高，在网络上传播正能量，践行了社会主义核心价值观，让网络空间充满正能量，弘扬了主旋律;主创团队坚持国家利益至上，具有维护国家利益的责任感和使命感，为维护国家利益贡献力量，同时他们用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益;主创团队勇担社会责任，传播了优秀的中华传统文化，传播了中国声音，讲好了中国故事;该系列短片通过拟人化、故事化的方式塑造的剧情吸引了观众的兴趣，将历史与当下的热点主题进行创造性的融合,触动了中国观众的集体记忆，使观众产生了情感共鸣，激发了国人强烈的爱国之情;主创团队勇于创新，突破了微短剧的套路化，避免同质化，为短视频的精品化提供了一条新的路径，为自媒体创作者树立良好的作品典范;等 (2) 国家利益 文化利益 【分析】考点考查：网络改变世界、传播网络正能量、坚持国家利益至上、实现中国梦的途径、创新。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界、传播网络正能量、坚持国家利益至上、实现中国梦的途径、创新的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：短剧形式火爆出圈→网络为文化传播搭建新平台；传播网络正能量； 关键词②：《逃出大英博物馆》的内容→坚持国家利益至上； 关键词③：自制的三集短剧→勇于创新； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查国家利益的相关知识，可结合教材知识作答。 5．（23-24九年级上·山西大同·期末）“国风”何以成热潮? 从故宫日历到丝路手信，从《唐宫夜宴》到《洛神水赋》，从以神话人物为主角的国产动漫到用非遗元素加持的综艺节目……不论是文博联手文创，还是“汉服”“古风”掀起的时尚潮流，越来越多的年轻人开始青睐具有传统文化元素的文创产品。厚重的文化不再是尘封的历史，转而开始变幻出更多姿态，走进年轻人的生活。 请围绕“‘国风’何以成热潮”谈谈你的看法。 【答案】①中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。④坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。⑤继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 【分析】考点考查：中华文化、文化自信。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化、文化自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：越来越多的年轻人开始青睐具有传统文化元素的文创产品→可链接中华优秀传统文化的地位。 关键词②：厚重的文化开始变幻出更多姿态，走进年轻人的生活→可链接中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力；发展中国特色社会主义文化的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24九年级上·山西大同·期末）共绘美丽山西新画卷 环境就是民生，良好的生态环境是最普惠的民生福祉。多年来，山西省坚持抓好环境保护，以实现“双碳”目标为重点，在生态环境领域积极探索，加快促进全省经济社会绿色低碳发展，描绘出一幅美丽山西新画卷。 科学谋划  深入治污稳步推进“一泓清水入黄河”工程，建立汾河流域上下游横向生态补偿机制；持续推进“绿盾”强化监督专项行动，强化自然保护地生态环境监管和生态保护红线监管，不断提升生态系统多样性、稳定性、持续性。 创新路径  转型发展高碳行业低碳转型、传统产业创新升级、重点领域绿色蝶变……在保护生态的前提下，我省多渠道创造生态产品，多角度探索生态经济转化模式，建立绿色低碳循环经济休系，逐步实现经济发展和生态保护互促共荣。 全民行动  积极降碳举办“六五"环境日系列活动，推动环保设施向公众开放.加大生态环境信息公开力度，持续开展美丽山西全民行动；推进碳普惠机制试点建设，建成全国首个全省域碳营惠推广平台“三晋绿色生活”，带动370余万人碳减排8.6万吨。 结合上述材料，分析山西省是如何“共绘美丽山西新画卷”的。 【答案】①坚持节约资源和保护环境的基本国策，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。②坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；正确处理好经济发展与生态环境保护的关系。③坚持绿色富国，坚持绿色惠民，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益；严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 【分析】考点考查：建设科技创新强国、绿色发展、人与自然和谐共生。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为山西省，需要运用建设科技创新强国、绿色发展、人与自然和谐共生的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：科学谋划，深入治污→可链接实现人与自然和谐共生的途径。 关键词②：创新路径，转型发展→可链接建设科技创新强国的要求。 关键词③：全民行动，积极降碳→可链接坚持绿色发展道路。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（23-24九年级上·山西临汾·期末）一场别开生面的课外实践活动 2023年11月13日下午，我校课后服务中心组织八年级同学开展了一场课外实践活动——“参观尧都区县底镇粤丰环保电力有限公司”。在讲解员的引领下，同学们还近距离参观了垃圾焚烧发电的全过程，我们日常生活的垃圾在卸料大门被倒入微负压的垃圾储存坑，由抓斗抓入加料料斗后进入焚烧炉燃烧，转化为电能输送给国家电网。大家纷纷感叹，真是“变废为宝”啊! 阅读上述材料，回答下列问题： (1)该公司通过垃圾焚烧发电，体现了教材上的哪些观点? (2)践行低碳环保的生活方式，你在生活中会如何做呢? 【答案】(1)人与自然和谐共生;走绿色、循环、低碳发展之路;建设生态文明社会;实现可持续发展;坚持可持续发展战略;坚持节约资源、保护环境的基本国策等。 (2)①树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。②拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。③少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。④节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。⑤绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。⑥学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯。等等。 【分析】考点考查：人与自然和谐共生、绿色发展 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人与自然和谐共生、绿色发展的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生活垃圾在卸料大门被倒入微负压的垃圾储存坑，由抓斗抓入加料料斗后进入焚烧炉燃烧，转化为电能输送给国家电网→可链接人与自然和谐共生；走绿色、循环、低碳发展之路；建设生态文明社会;实现可持续发展；坚持可持续发展战略；坚持节约资源、保护环境的基本国策等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查践行低碳环保方式的知识，属于开放性试题，言之有理即可。 8．（23-24九年级上·山西大同·期末）在学校的号召下，九年级（3）班组织开展了“弘扬社会主义核心价值观”主题班会活动，以下是班会上老师给同学们展示的两则材料。 材料一  2023年12月18日，中宣部追授鲍卫忠同志“时代楷模”称号。鲍卫忠是一名基层法院的执行法官，他坚守在边疆民族地区司法一线24年，深入村寨普法释法，依法保护各族群众合法权益；在“基本解决执行难”攻坚战中，他面对困难不推诿、不逃避，化解了650件“钉子案”“骨头案”；他立足当地民情特点，贯彻能动司法和善意文明执行理念，探索形成了一套科学有效的工作方法。 材料二  2023年12月21日，全国人大常委会法工委、全国人大常委会办公厅举行爱国主义教育法实施新闻发布会时强调，爱国主义教育重点在青少年、基础在学校，要有针对性地进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、铸牢中华民族共同体意识教育等。 (1)从鲍卫忠身上，我们可以学到哪些优秀品质? (2)结合材料二和所学知识，分析为什么要对青少年开展社会主义核心价值观教育。 【答案】(1)爱岗敬业、勇于担当、敢于创新等。 (2)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领；社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步；青少年处在价值观形成的关键时期，应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 【分析】考点考查：凝聚价值追求 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用凝聚价值追求的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：鲍卫忠坚守在边疆民族地区司法一线24年，深入村寨普法释法，依法保护各族群众合法权益→可联系爱岗敬业。 关键词②：面对困难不推诿、不逃避，化解“钉子案”“骨头案”→可联系勇于担当。 关键词③：探索形成一套科学有效的工作方法→可联系敢于创新。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用凝聚价值追求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要对青少年开展社会主义核心价值观教育→可联系社会主义核心价值观的作用、践行社会主义核心价值观的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）再议“粮食产量” 某班级在开展主题为“国家成就”的研学中，收集了一些与“粮食”有关的资料： 资料一  2023年12月11日国家统计局数据显示：2023年，我国全国粮食总产量13908亿斤，比上年增加177.6亿斤，增长1.3%，全年粮食产量再创历史新高。据悉，我国粮食产量已经连续9年稳定在1.3万亿斤以上。 资料二  国务院发展研究中心专家认为，粮食增产背后离不开三个关键要素：良种和化肥、耕地、农业机械装备。同时离不开两个积极性：地方政府抓粮积极性和农民种粮积极性。 (1)依据材料，研学小组同学想总结“2023年我国粮食产量再创历史新高”的原因，请你予以援手。 (2)为了保持“9年”的记录，并让记录实现“可持续发展”，你认为我国在粮食生产方面还需要注意哪些问题？ 【答案】(1)①坚持党的领导，中国特色社会主义制度有无与伦比的优越性；②党和政府对粮食生产工作以及民生工作的重视与关注，从各方面予以支持；③我国实施科教兴国和创新驱动发展战略，以科技创新理论助推粮食增产增收；④农民有很高的种粮积极性，能发扬艰苦奋斗和实干精神，保障粮食增产增收等。 (2)示例：①要注意在种植粮食的同时注重保护生态安全，禁用污染性的农药和肥料；②要坚守耕地红线不动摇，不能乱占耕地他用；③要利用科学技术来服务于粮食种植，在单位面积基础上提高单位粮食产量等。 【分析】考点考查：我国的发展成就、坚持绿色发展 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用我国的发展成就的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我国粮食产量已经连续9年稳定在1.3万亿斤以上→可链接我国取得成就的原因；党和国家对粮食工作的重视；实施的战略； 关键词②：同时离不开两个积极性：地方政府抓粮积极性和农民种粮积极性→可链接农民积极性的提高、艰苦奋斗精神的发扬等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用绿色发展的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：良种和化肥、耕地、农业机械装备→ 可链接要注意在种植粮食的同时注重保护生态安全；要坚守耕地红线不动摇，不能乱占耕地他用；利用科学技术来服务于粮食种植。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）老戏曲何以能“圈粉”新戏迷？ 周三，在学校戏曲社团，小戏迷们就当前我国的戏剧状况聊起天来—— 小文说，最近我沉浸在演员陈丽君出演的越剧《新龙门客栈》中，据说很多人因为她的精彩表演，“专程跑去杭州看戏”、“从没听过戏曲，第一次走进剧院，开始了解越剧”…… 小戏迷们聊着聊着就发现一个“惊喜”的现象：从年初“豫剧+摇滚”的魔性电影配乐风靡，到桂剧《打棍出箱》高难度片段刷屏网络，再到越剧《新龙门客栈》热搜“出圈”，年轻人对传统戏曲“上头”了！ (1)年轻人为什么突然对传统戏曲“上头”了？请你参与到小戏迷们的问题探究中。 (2)你的家乡有没有类似于传统戏曲的传统文化？请推荐一个。 【答案】(1)年轻人之所以能喜欢上传统戏曲，是因为：①传统戏曲本身就属于中华民族的优秀传统文化，具有博大精深、源远流长的特点，同时中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。②其次，与目前中国人对民族文化的认同增强有很大的关系。文化是一个国家、一个民族的灵魂，我们每个公民都与中华传统文化乃至中华文化有极强的民族认同感，正因为这样，年轻人才对传统戏曲有极大的兴趣。③第三，传统戏曲能得到年轻人的青睐，与网络的传播息息相关。正是因为网络的便利与快捷，及其广泛的影响力，实现了传统戏曲的创造性转化、创新性发展，刷新了年轻人对传统戏曲文化的固有认知。④第四，传统戏曲让年轻人“上头”，也与传统戏曲的演员有直接关系。正是因为演员对戏曲文化的热爱与忠诚，对戏曲事业的敬业与创新，不仅让传统戏曲得到更好地保护与传承，而且这种敬业精神引起了年轻人的共鸣，继而对传统戏曲产生浓厚兴趣。 (2)例如：临县道情戏。临县道情是由说唱道情演变而成的地方戏曲剧种。主要流行在晋西北的临县以及吕梁山沿黄河一带。 【分析】考点考查：弘扬中华文化 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用弘扬传统文化的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：从年初“豫剧+摇滚”的魔性电影配乐风靡，到桂剧《打棍出箱》高难度片段刷屏网络，再到越剧《新龙门客栈》热搜“出圈”，年轻人对传统戏曲“上头”了→可链接传统戏曲本身就属于中华民族的优秀传统文化；中华文化的特点；文化自信的重要性；发展社会主义先进文化；因为演员对戏曲文化的热爱与忠诚，对戏曲事业的敬业与创新，不仅让传统戏曲得到更好地保护与传承，而且这种敬业精神引起了年轻人的共鸣，继而对传统戏曲产生浓厚兴趣； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查家乡的传统戏曲的传统文化，开放性试题，言之有理可。 11．（23-24九年级上·山西运城·期末）“历史是最好的教科书，传统是最好的滋养剂。保护利用好红色资源，以弘扬红色文化为根本。”山西政府在这一年，全力推动红色旅游融合发展。 (1)这一政策受到不少市民的热赞。你知道为什么吗?(至少从两个角度来分析) (2)运城某中学学生决定响应政府号召，利用假期开展“红色研学旅行”。请你结合上图帮助他们设计一条合理的全省旅游路线图。 【答案】(1)①这一政策有利于丰富市民对革命历史和文化的认知，增强民众的革命情怀，培养爱国意识，弘扬革命精神，弘扬中华民族精神，为实现中华民族伟大复兴增添精神动力。②这一政策有利于实现文化与经济的融合，促进当地旅游经济的发展，促进当地经济的高质量发展，提升当地居民的生活水平和质量等。 (2)运城——长治(上党战役遗址)——阳泉(百团大战纪念馆)——大同(平型关大捷纪念馆)。 【分析】考点考查：发展中国特色社会主义文化、传承和弘扬民族精神 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用发展中国特色社会主义文化、传承和弘扬民族精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：山西政府全力推动红色旅游融合发展，这一政策受到不少市民的热赞→链接丰富市民对革命历史和文化的认知，增强民众的革命情怀，培养爱国意识，弘扬革命精神，弘扬中华民族精神；有利于实现文化与经济的融合，促进经济的高质量发展，提升居民的生活水平和质量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为运城某中学设计合理的全省旅游路线图，属于开放性试题，言之有理即可。 12．（23-24九年级上·山西运城·期末）节约用水，从身边做起 近日，某校九年级（3）班召开了“节约用水，从身边做起”的主题班会，以下是班会讨论环节展示的资料。假如你是该班级成员，请你回答相关问题。 【水之少】我国水资源总量虽然较大，但人均水资源量只有世界平均水平的四分之一，是全球13个人均水资源量最匮乏的国家之一。 【水之痛】“2023中国现代生态发展指数”调查结果。(见图一) 【水之难】水源从污水到净化水的重生过程。(见图二) (1)请结合“水之少”和“水之痛”，分析我国将生态文明建设放到治国理政的重要位置的理由。 (2)看了“水之难”，有同学提出，节约用水，人人有责。日常生活中有哪些节约用水、保护水资源的好做法?请你列举两个。 【答案】(1)我国是人均水资源匮乏的国家，资源日益短缺，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。当前，我国生态环境形势不容乐观，水污染、土壤污染、大气污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。 (2)淘米水浇花，洗衣水冲马桶，刷牙洗脸不用长流水等等。 【分析】考点考查：我国的资源现状、文明发展道路。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国的资源现状、文明发展道路的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国是全球13个人均水资源量最匮乏的国家之一；我国的水污染严重→可链接我国的资源现状+文明发展道路。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举日常生活节约用水、保护水资源的好做法，为开放性试题，言之有理即可。 13．（23-24九年级上·山西临汾·期末）“山西之夜”闪耀黄浦江畔 11月5日，在第六届中国国际进口博览会举行之际，山西省在上海复星艺术中心举办了以“相约浦江，共享未来”为主题的“山西之夜”，这一夜散发着浓郁的三晋风情。色味俱佳的特色美食、琳琅满目的非遗产品、精彩纷呈的歌舞表演让现场的观众为之陶醉。 这一盛况经各大媒体、社交平台报道、转发后，“重新认识山西、爱上山西、拥抱山西”在省内外持续发酵，大家盛赞山西不仅是中华文明的文脉源地、资源富集的矿产宝地，还是拥抱世界的开放高地。 阅读材料，回答下列问题： (1)请你举例说明“山西是中华文明的文脉源地、资源富集的矿产宝地、拥抱世界的开放高地”。 (2)这次进博会之行必将为山西的发展注入更多活力，请你写出三个方面的意义。 【答案】(1) 山西是文明的源头，是降生华夏文明的根祖之地。 山西的煤矿资源，作为全国最大的煤炭生产基地，山西的煤矿不仅产量丰富，而且质量上乘。 山西中欧班列已通达“一带一路”沿线13个国家28个城市。 (2)借力进博会，更好讲述山西发展故事。借力进博会，更加擦亮山西开放窗口。借力进博会，让山西购物车满载而归。中国大市场成为世界大机遇，我们更当不失时机，抓紧每一次“进博时间”，借力进博会，再向世界展示最好山西的同时，博采众长，努力丰富“山西购物车”，在双向奔赴中推动全省高质量发展。 【分析】考点考查：经济发展。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物， 核心素养：政治认同， 【详解】（1）本题考查列举山西的文明、矿产、开放，为开放试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用经济发展的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进博会之行必将为山西的发展注入更多活力→讲述山西发展故事，擦亮山西开放窗口，让山西购物车满载而归。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（23-24九年级上·山西临汾·期末）零碳供能点亮南极冰盖 近日，来自太原理工大学的孙宏斌教授团队自主研发的清洁能源微系统，在中国南极安装调试成功，并发出第1度电。该系统为实现南极冰盖野外空间观测平台及其他野外观测装置不间断零碳供电迈出重要一步，为推动发展安全高效、绿色便捷、设备可靠、多能互补、智慧融合的南极清洁能源提供了实证支撑。 (1)假如你是央视《面对面》栏目的记者，就此次取得的重大突破采访孙宏斌教授，你觉得孙教授会谈到哪些内容呢? (2)高水平人才的培养离不开教育创新，请你为当前基础教育创新发展提两条合理化意见或建议。 【答案】(1)我国实施创新驱动发展战略，坚持自主创新。我国坚持人与自然和谐共生，坚持走绿色发展道路。 (2)①在教育改革中，必须按照党的教育方针，加强教育思想政治工作，加强师资队伍建设，提高师资队伍素质，推动学生全面发展。②学校必须以素质教育为根本目标，注重启发性教育，充分发挥学生的主体作用。培养学生的自我学习能力、创新精神、实践能力等综合素质，营造人人都是高素质人才的教育氛围。 【分析】考点考查：创新发展、绿色发展、教育。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用创新发展、绿色发展的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自主研发的清洁能源微系统，在中国南极安装调试成功，并发出第1度电→创新发展。 关键词②：为实现南极冰盖野外空间观测平台及其他野外观测装置不间断零碳供电迈出重要一步→绿色发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为当前基础教育创新发展提意见或建议，为开放试题，言之有理即可。 15．（23-24九年级上·山西运城·期末）一泓清水润三晋 哺育了三晋文明的汾河，是山西的“母亲河”。由于流域内过度开发，汾河生态曾遭受破坏，一度陷入“雨季过洪水、旱季没流水、平时是污水”的窘境。近年来，山西不断完善保护汾河相关条例；关停污染企业，发展光伏产业；科技赋能大力度治污，利用无人机排查污染源；挖掘历史文脉，打造文化旅游走廊，让汾河沿线的旅游产业焕发崭新光彩。 结合材料和所学知识，说一说山西保护、治理汾河的有益经验对我省在高质量发展方面有什么启示? 【答案】首先，山西不断完善保护汾河相关条例，启示我省要坚持依法治国，不断完善法律体系；关停污染企业，发展光伏产业，启示我们要转变发展方式，优化经济结构；科技赋能大力度治污，启示我们要坚持创新驱动发展战略，贯彻创新发展理念；挖掘历史文脉，打造文化旅游走廊，启示我们要注重文旅融合，走可持续发展道路。 【分析】考点考查：依法治国、生态文明建设、新发展理念、中华文化 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府， 需要运用依法治国、生态文明建设、新发展理念、中华文化的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：山西不断完善保护汾河相关条例→可链接要坚持依法治国，不断完善法律体系； 关键词②：关停污染企业，发展光伏产业→可链接转变发展方式，优化经济结构； 关键词③：科技赋能大力度治污→可链接坚持创新驱动发展战略，贯彻创新发展理念； 关键词④：挖掘历史文脉，打造文化旅游走廊→可链接注重文旅融合，走可持续发展道路。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（23-24九年级上·山西晋中·期末）“新食尚” 2023年以来，多地市场监管部门出台管理办法，推广并鼓励餐饮单位提供小份菜、半份菜。在某外卖平台上，记者搜索“小份菜”关键词发现，不少店铺纷纷以“小份菜”命名。一些实体餐饮商家在店内显著位置和餐桌上均张贴或摆放有“不剩菜、不剩饭”“选择小份菜”等字样的宣传画、展示牌，饭店服务人员还会特意提示就餐顾客，店内推出了专门的小份菜菜谱。 (1)你如何看待这种“新食尚”? 小份菜在进一步推广过程中，有的出现了“一阵风”，有的“量少价贵”，有的菜品克数等具体信息比较模糊。 (2)请你为小份菜的健康发展提出合理化建议。 【答案】(1)我赞成这样的“新食尚”。 首先，这种“新食尚”是时代发展的产物，也是人们生活水平提高、理性消费、逐渐树立正确饮食观念的表现；其次，多部门出台办法推广体现政府积极履行管理社会的职能，引导人们合理消费；再次，“小份菜”的出现有助于节约资源、保护环境，推动可持续发展，保障粮食安全，是人与自然和谐共生的体现；最后，这样的“新食尚”传承了中华民族勤俭节约的传统美德。 我们在日常生活中应积极践行这样的“新食尚”。 (2)①国家尽快出台相关制度，使其规范运营；②社会要加大小份菜的宣传力度，引导人们正确消费；③商家要注重诚信，以诚信赢得顾客；④商家也要注重创新，在菜品、花样、营养上多做文章；⑤消费者要树立绿色环保意识，合理消费。 【分析】考点考查：人与自然和谐共生、传统美德、依法治国、绿色发展。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人与自然和谐共生、传统美德的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多地市场监管部门出台管理办法，推广并鼓励餐饮单位提供小份菜、半份菜→可链接是人们生活水平提高、理性消费、逐渐树立正确饮食观念的表现；政府积极履行管理社会的职能，引导人们合理消费。 关键词②：张贴或摆放有“不剩菜、不剩饭”“选择小份菜”等字样的宣传画、展示牌→可链接有助于节约资源、保护环境，推动可持续发展，保障粮食安全，是人与自然和谐共生的体现；传承了中华民族勤俭节约的传统美德；应该积极践行这样的“新食尚”。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法治国、绿色发展的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的出现了“一阵风”→可链接国家尽快出台相关制度，使其规范运营；社会要加大小份菜的宣传力度，引导人们正确消费；消费者要树立绿色环保意识，合理消费。 关键词②：有的“量少价贵”→可链接商家要注重诚信，以诚信赢得顾客。 关键词③：有的菜品克数等具体信息比较模糊→可链接商家也要注重创新，在菜品、花样、营养上多做文章。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（23-24九年级上·山西晋中·期末）爱国主义教育法施行 《中华人民共和国爱国主义教育法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2023年10月24日通过，自2024年1月1日起施行。 (1)有人说“爱国是道德层面的事情，无需动用法治”。你赞同这种说法吗?请说明理由。 (2)在爱国主义教育法施行之际，九年级（2）班计划利用寒假组织同学们参观爱国主义教育基地，下面是他们拟定的三个，请你选取其中一个进行推介。 【答案】(1)不赞同。①法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 ②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又要发挥道德的教化作用，法律与道德相辅相成，德治与法治相得益彰。③爱国需要法治来规范，以法治手段推动和保障爱国主义教育，进一步形成全社会遵循的法律规范，有利于更好地弘扬爱国主义精神。 (2)示例： 平型关大捷遗址：记载着中国人民抗击日寇的第一次伟大胜利，打破了日军“不可战胜”的神话，平型关下响起的枪声，激起了中华民族抵抗日寇侵略的信心和决心；平型关下的精神，历经八十余载，仍在持续弘扬。 八路军总部旧址：让我们近距离地接触历史、对话历史，沿着革命先烈们的历史足迹，共同感受硝烟弥漫的抗战岁月和战火纷飞的革命年代，深深领悟八路军将士和根据地人民不怕牺牲、英勇无畏的伟大革命精神，缅怀老一辈革命家在抗战中的领袖风采和不朽功勋，接受爱国主义和革命教育的洗礼。 刘胡兰纪念馆：刘胡兰，一个闪耀着光辉的名字，一个整整影响了几代人的精神楷模，15岁，正是人生最美好的豆蔻年华，她却永远把生命定格在这个年龄，她的事迹令毛主席感动，“生的伟大，死的光荣”是对她短暂而辉煌的一生的高度评价。我们必须弘扬刘胡兰精神，迎难而上，攻坚克难，逢山开路，遇河架桥，向着第二个百年奋斗目标出发，以卓越的成就告慰英雄先烈。 【分析】考点考查：法治的重要性、依法治国和以德治国相结合、民族精神。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：爱国是道德层面的事情，无需动用法治。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 论据②：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又要发挥道德的教化作用，法律与道德相辅相成，德治与法治相得益彰。 论据③：爱国需要法治来规范，以法治手段推动和保障爱国主义教育，进一步形成全社会遵循的法律规范，有利于更好地弘扬爱国主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求对爱国主义基地进行推介，属于开放性试题，言之有理即可。 18．（23-24九年级上·山西晋中·期末）致敬晋商万里茶路 寒假将至，学校推荐的寒假学习清单中，除了阅读名著书目、观看红色电影之外，还特别推荐了一部晋剧《裕川茶庄》，引起了同学们的关注。 剧目名称：（裕川茶庄》 剧目类型：新编晋剧 内容主题：晋商开拓万里茶路的商界传奇故事 演员阵容：汇聚晋中晋剧界名家，国家一级二级名演员出演，国家一级演奏员晋胡（葫芦子）琴师演奏。 艺术特色：展示了晋中民俗文化特色，以及福建武夷山、湖北汉口、蒙古大漠等各处茶路的风情特点；融合了茶路沿线各地采茶、船工号子等音乐舞蹈元素；设置旋转倾斜的舞台形式，改变了观赏体验，扩大了视觉角度。 请写出学校推荐同学们观看《裕川茶庄》的理由。 【答案】①晋剧是中华文化的组成部分，观看晋剧有利于了解和学习源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新的中华文化，传承和弘扬中华优秀传统文化； ②观看历史剧目有利于增强对中华文化的认同感，坚定文化自信； ③“设置旋转倾斜的舞台形式”体现了对中华优秀传统文化的创造性转化，创新性发展，有利于学生感受创新的力量； ④“晋商开拓万里茶路的商界传奇”体现了自强不息、开拓创业、敢冒风险的晋商精神，是以爱国主义为核心的民族精神的体现，观看晋剧有利于培养学生的家国情怀，激发三晋学子为建设美好家乡而拼搏奋进的精神。 ⑤汇聚晋中晋剧界名家，有助于我们感受晋剧艺术之美，是美育的熏陶。 【分析】考点考查：中华文化的特点、坚定文化自信、中华民族精神。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用中华文化的特点、坚定文化自信、中华民族精神的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：晋中民俗文化特色→有利于了解和学习源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新的中华文化，传承和弘扬中华优秀传统文化。 关键词②：观看历史剧目→有利于增强对中华文化的认同感，坚定文化自信。 关键词③：设置旋转倾斜的舞台形式→对中华优秀传统文化的创造性转化，创新性发展，有利于学生感受创新的力量。 关键词④：晋商开拓万里茶路的商界传奇→自强不息、开拓创业、敢冒风险的晋商精神，是以爱国主义为核心的民族精神的体现。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）朱鹮“重生”背后的生态奇迹 国家一级保护动物、有着“东方宝石”美誉的朱鹮在全球曾一度只剩7只。在极其艰苦的条件下，我国开启了拯救、保护朱鹨的艰辛历程。从驻扎大山深处，“朱鹮在哪，人在哪”，到人工繁育、野化放归；从朱鹮经常活动的稻田不准使用农药化肥，到开展绿色水稻项目，40多年来，一代代守护者一边尽心保护，一边改善环境，终于让全球朱鹴种群数量达1.1万只，受危等级由极危调整为濒危，创造了一个“生态奇迹”。 (1)看着朱鹮“重生”的经历，同学们对“何以重生”展开探究，请你阐述自己的见解。 结合这一“生态奇迹”，学生小文写下了“万物各得其和以生，各得其养以成”的感悟，激起了同学们的兴趣。同学们纷纷用一句话来表达对生态的感悟。 (2)请把你的感悟写在下面标签上。 【答案】(1)①我国保护濒危动物资源，维护自然生态平衡取得显著成效；②我国高度重视生物多样性保护；促进人与自然和谐共生，③这有利于维护生态平衡，推进生态文明建设，贯彻落实可持续发展战略；④保护生物多样性就是保护人类自己，生物多样性关乎生态安全。 (2)人类尊重自然、顺应自然、保护自然，人与自然和谐共生。 【分析】考点考查：生态文明建设 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用生态文明建设的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国开启拯救、保护朱鹨的艰辛历程，让全球朱鹴种群数量达1.1万只，创造了一个“生态奇迹”→可链接生物多样性保护； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用人与自然和谐共生的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：万物各得其和以生，各得其养以成→可链接人与自然和谐共生； 第三步：整合信息，组织答案。 20．（23-24九年级上·山西晋城·期末）杭州19届亚运会落下了帷幕，但关于亚运会的讨论却仍在继续。 话题一  下图是杭州亚运会的会徽——”。其主体图形是有扇面，钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成。下方是举办城市和举办年份的印鉴。大家普遍认为：“潮涌”的时代气息、人文气质和原创性都很强，能够体现杭州气质、传统文化和体育精神。 补充资料 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。 2008年中国电子商务协会授予杭州市“中国电子商务之都”称号。 话题二  杭州亚运会、亚残运会碳中和工作实现了多个“首次”：开闭幕式首次使用“数字烟花”代替“实物烟花”；主火炬首次使用甲醇作为燃料实现二氧化碳循环利用；推出首个亚运村低碳账户；首次发行大型活动碳中和数字纪念奖牌；首创编制《亚运会绿色健康建筑设计导则》等…… (1)请你就“潮涌”的构成元素(任选其中两个或多个)来分析下其从4263件作品中脱颖而出，被选作会徽的原因。 (2)杭州亚运会是首届碳中和亚运会，体现了我国坚持绿色发展道路的共识。请至少列举一例习近平生态文明思想中关于绿色发展理念的内容。对于绿色发展，我们青少年能做些什么?(三个方面即可) 【答案】(1)扇面造型反映传统江南人文意蕴，赛道体现了体育竞技，互联问符号体现了杭州互联网城市的城市特色，太阳符号象征亚奥理事会，钱塘江又体现了绿水青山的理念，也是杭州山水城市的城市特色。钱塘江潮头也体现江浙儿女勇立潮头、敢为人先的精神，正如材料中所说这些符号的既体现了杭州的城市特征、传统文化以及体育精神又体现了时代气息、人文气质和原创性，这就是它被选作会徽的原因。 (2)绿水青山就是金山银山。树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯等。 【分析】考点考查：中华文化、绿色发展。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：会徽由钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成→杭州的城市特征、传统文化以及体育精神又体现了时代气息、人文气质和原创性， 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 本题考查习近平生态文明思想中关于绿色发展理念的内容，可以结合教材知识作答。 小问2 本题考查青少年坚持绿色发展，为开放试题，言之有理即可。 21．（23-24九年级上·山西晋城·期末）透过“亚运之窗”领略中国式现代化的时代意蕴 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。亚运会不仅是体育竞技的舞台，更是一个展示中华文化自信和中国式现代化发展成果的重要平台。 亚运之窗 中国式现代化的特征 亚运会赛会场馆首次实现100%绿色电能供应，2000多辆新能源车穿梭于赛场、亚运村等多个场景，市民通过绿色生活方式累积碳信用，开幕式上的数字烟花…… ① 借助亚运之势，浙江打造全民健身的“金角银边”，在小区空地、公园边角、建筑物屋顶等地嵌入配套健身设施，释放亚运红利，奋力推进体育文化自信自强，辐射山区26县体育产业和经济发展实现共富共享、共惠共赢。 ② 杭州借助举办亚运会的契机，大力完善交通基础设施建设，发挥数字经济优势，将创新科技融入亚运会的各个环节；亚运期间，无处不彰显着中华优秀传统文化元素，大到竞赛场馆、场地设计，小到取材的“潮涌”会徽、“薪火”火炬、“湖山”奖牌和“青花瓷”礼服…… ③ 请分析上述材料分别对应中国式现代化的哪一特征，将正确答案填在相应的表格中。 【答案】①是人与自然和谐共生的现代化；②是全体人民共同富裕的现代化；③是物质文明和精神文明相协调的现代化。 【分析】考点考查：中国式现代化。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中国式现代化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：亚运会赛会场馆首次实现100%绿色电能供应，市民通过绿色生活方式累积碳信用→可链接是人与自然和谐共生的现代化。 关键词②：山区26县体育产业和经济发展实现共富共享、共惠共赢→可链接是全体人民共同富裕的现代化。 关键词③：亚运期间，无处不彰显着中华优秀传统文化元素→可链接是物质文明和精神文明相协调的现代化。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（23-24九年级上·山西晋城·期末）学习新年贺词，厚植家国情怀 ……这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色…… ----国家主席习近平发表的2024年的新年贺词 (1)习总书记在新年贺词中谈到过去一年，我国在尖端技术和创新方面取得了巨大的进步，那你认为要在新的一年里，我们要怎么做才能继续这种辉煌?请从个人层面谈谈你的想法。 ……这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 ----国家主席习近平发表的2024年的新年贺词 (2)习总书记在新年贺词中谈到博大的中国文明是我们的自信之基、力量之源，请你谈谈对这句话的认识? ……我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事…… ----国家主席习近平发表的2024年的新年贺词 (3)习总书记的新年贺词中讲到我们党和政府的目标是让老百姓过上更好的日子，请你回答我们党和政府依靠哪些政治制度来保障这个目标的实现?任选其中两个制度谈谈它的重要的作用? ……祝愿祖国繁荣昌盛、世界和平安宁！祝愿大家福暖四季、顺遂安康！…… ----国家主席习近平发表的2024年的新年贺词 (4)习总书记的新年贺词中表达了对祖国和人民的美好祝福。请你写出你对祖国、家人、老师的新年祝福。 【答案】(1)①努力学习科学文化知识，树立终身学习理念，进行创造性学习。②发扬创新精神，增强创新意识和能力，开发创造潜力，培养批判精神，尊重他人的知识产权，保护自己的知识产权。③敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立敢为人先的精神。④多动脑，勤动手，在实践中创新，积极参加各种小发明、小制作等实践活动。 (2)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 (3)人民代表大会制度。中国共产党领导的多党合作的政治协商制度。民族区域自治制度。基层群众资治制度。 (4)青春和祖国一起闪光，光荣与梦想共同创造。祝共和国新年快乐。 愿家中笑声常伴左右，温馨永驻心间。岁月静好，因有你们而倍感珍贵。新的一年，愿家人健康平安，事业顺利，阖家欢乐！ 老师，永远带着笑容，总是那样快乐幽默，喜欢谈论人生，这些我都记忆犹新，新年之际，我要送上我真挚的祝福，老师新年快乐! 【分析】考点考查：弘扬创新精神、中华文化、政治制度、 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）本题考查如何弘扬创新精神，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华文化的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源→可链接中华优秀传统文化的地位。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：本题考查我国政治制度，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查我国政治制度的作用，可结合教材知识作答。 （4）本题要求写出对祖国、家人、老师的新年祝福，属于开放性试题，言之有理即可。 23．（23-24九年级上·山西临汾·期末）九年级兴趣小组进行了“关于乡村振兴”项目化探讨。 (1)为实现该目标，兴趣小组的同学了解到，某乡镇引进了下边相应的项目，进行了具体的规划（如下图表），请你帮着完成，并写出你这样规划的理由。 引进项目： ①“山居日记”民宿 ②寸草春晖老年公寓 ③“烹饪”技术学校 ④食品加工厂 ⑤钢铁厂 公路 乡镇卫生院 住宅区 B 特色采摘园 住宅区 A 农村公益电影院 振兴广场 抚民中小学校 C 古文化遗址 造纸厂 水流方向→ (2)兴趣小组同学对上述整体规划的价值进行了总结，请你帮着写出来。 【答案】(1)A：①；B：②；C：③； 理由：“山居日记”民宿安置在住宅区附近，便利了外来游客日常生活需求，离古文化遗址和电影院都近，对当地文化的宣传，满足人们日益美好的生活需要；“寸草晖老年公寓”安置在B处，便于老年人锻炼身体，养护精神；“烹饪”技术学校安置C处，可以共享抚民中小学的资源，离古文化遗址近，更好进行文化教育；“食品加工厂”和“钢铁厂”不利于当地生态环境的保护，故先不安置。 (2)①要坚持人与自然和谐共生，贯彻绿色的新发展理念，故对钢铁厂和食品加工厂先不进行安置；②要贯彻共享的新发展理念，“烹饪”技术学校的安置；③民宿和老年公寓的安置体现了坚持以人民为中心的发展思想，坚定文化自信，弘扬中华文化。 【分析】考点考查：坚持人与自然和谐共生、坚持以人民为中心的发展思想、弘扬中华文化。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持人与自然和谐共生、坚持以人民为中心的发展思想、弘扬中华文化的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“山居日记”民宿→A处，弘扬当地文化、便利外来游客需求； 关键词②：“烹饪”技术学校→C处，共享中小学学校资源； 关键词③：“寸草晖老年公寓”→便于锻炼身体，养护精神； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持人与自然和谐共生、坚持以人民为中心的发展思想、弘扬中华文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：钢铁厂和食品加工厂不安置→坚持人与自然和谐共生，贯彻绿色的新发展理念； 关键词②：“烹饪”技术学校的安置→共享的新发展理念； 关键词③：民宿和老年公寓的安置→坚持以人民为中心的发展思想，坚定文化自信，弘扬中华文化； 第三步：整合信息，组织答案。 24．（23-24九年级上·山西大同·期末）某校九年级（2）班学生开展项目化实践活动，以当地市民实际行为为背景创作了几幅漫画（节选）： (1)同学们纷纷为市民的这些行为点赞。请你给出点赞的理由。 (2)活动的最后，同学们决定在项目化实践报告中向全校学生发起践行绿色低碳行动的倡议，请你与他们一起来完成。（不能与图片内容重复） 践行绿色低碳行动倡议书 亲爱的全体同学： 倡导低碳生活，建设绿色生态家园，我们责无旁贷。在此，我们向全体学生发出倡议： ①____ ②____ ③____ 倡议人：九年级（2）班学生 2024年××月××日 【答案】(1)市民的这种节能环保低碳行为符合我国生态文明理念和绿色发展理念，是在以实际行动践行低碳环保绿色的生产生活方式，有利于助推我国发展低碳事业，为碳达峰、碳中和作出贡献；有利于营造低碳环保的绿色社会氛围，增强全社会的低碳环保意识；弘扬勤俭节约的中华传统美德；等等。 (2)示例：减少过度包装，采用绿色包装；减少废弃物，做到物尽其用；不使用一次性产品；适量点餐，践行光盘行动；乘坐公共交通工具，多骑自行车；做到垃圾分类，保护生活环境；等等。 【分析】考点考查：坚持绿色发展。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用绿色发展的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图片中人物认为“少买一件衣服节能又减排”“步行上下班健康又环保”“无纸办公，节约降碳”→符合我国生态文明理念和绿色发展理念，是在以实际行动践行低碳环保绿色的生产生活方式，有利于助推我国发展低碳事业，为碳达峰、碳中和作出贡献等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查学生坚持绿色发展，为开放试题，言之有理即可。 25．（23-24九年级上·山西晋中·期末）不一样的“亚运” 2023年9月23日，在第十九届亚洲运动会开幕式上，出现了以往不曾有的、令因人乃至世界惊讶的“亚运场景”。开幕式采用数字烟花取代传统烟花，通过运用三堆动画、增强现实等数字科技，真实还原了烟花场地的视听效果。火炬的燃料首次使用废碳再生的绿色甲醇，实现了循环内的零排放，其中最令人惊艳的高潮莫过于“数字人”与奥运冠军汪顺共同点燃主火炬的一刻。映入眼帘的“开幕仪式/会旗执旗手”服装，“水晕光圈与运动赛道融合”的设计，搭配3D打印的“如意吉祥扣”，中式与未来科技感相融合，令着装者江南韵味与写意美感形象而生动。 仔细阅读上述材料，结合所学知识，谈谈杭州亚运“不一样”在哪里。 【答案】①采用数字烟花取代传统烟花，体现了开幕式的创新性，满足了观众的精神文化需要。②火炬燃料实现循环内零排放，体现了开幕式的绿色性，践行了绿色发展理念，促进人与自然和谐共生。③“开幕仪式／会旗执旗手”的服装设计，体现了开幕式的文化性，通过弘扬中华优秀传统文化，让观众感受到了中华文化的独特魅力，彰显了文化自信。 【分析】考点考查：创新、中华文化、文化自信、绿色发展 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用创新、中华文化、文化自信、绿色发展的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：采用数字烟花取代传统烟花→可联系创新的知识作答。 关键词②：火炬燃料使用绿色甲醇，实现零排放→可联系绿色发展理念、人与自然和谐共生的知识作答。 关键词③：“水晕光圈与运动赛道融合”“如意吉祥扣”的服装设计→可链接中华文化、文化自信的知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 26．（23-24九年级上·山西临汾·期末）九年级小林，在网上搜集到如下可喜的画面： (1)这些画面反映了什么现象?对此，你是如何认识的? (2)生活中，为把“节约”落到实处，你会怎样做? 【答案】(1)光盘现象。这种行为有利于节约资源，践行了中华传统美德。 (2)①节约粮食，节水节电；②实现水的循环使用；③一纸多用等。 【分析】考点考查：中华传统美德、资源问题 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同、道德修养 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用中华传统美德的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将碗中的饭吃干净、饭店打包、适当点餐等→联系光盘行动。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用传统美德和资源的有关知识，从认识类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：光盘现象→联系有利于节约资源，传承中华传统美德等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样落实节约的传统美德，属于开放性试题，言之有理即可。 27．（23-24九年级上·山西临汾·期末）各还在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人…… (1)上述“这些中国人”体现的共同情怀是什么?如何理解这一情感? (2)向他们学习，青少年该如何做呢? 【答案】(1)爱国。①爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力；②当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 (2)①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优； ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 【分析】考点考查：民族精神。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用民族精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人→可链接爱国。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题要求回答如何理解爱国主义，可结合教材知识作答。 （2）本题要求回答青少年如何弘扬民族精神，属于开放性试题，言之有理即可。 28．（23-24九年级上·山西阳泉·期末）《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布了！ 信息一： 中华人民共和国主席令第十三号 《中华人民共和国爱国主义教育法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2023年10月24日通过，现予公布,自2024年1月1日起施行。 习近平中华人民共和国主席 2023年10月24日 信息二： 《中华人民共和国爱国主义教育法》（节选）二十八条在____▲____、____▲____、____▲____和其他重要纪念日,县级以上人民政府应当组织开展纪念活动，举行敬献花篮、瞻仰纪念设施、祭扫烈士墓、公祭等纪念仪式。 根据材料信息，回答下列问题： (1)中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》体现了法律的哪一个特征? (2)结合传承和弘扬民族精神的知识，谈谈新时代为什么要制定爱国主义教育法? (3)进入新时代我国以立法形式确立的“国家级”纪念日有四个，请你写出符合信息二条款的其中两个。 【答案】(1)法律是由国家制定或认可的。 (2)新时代制定爱国主义教育法的原因：一是爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，是我们民族精神的核心，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。二是制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，有利于传承和弘扬民族精神，凝聚中国力量，践行社会主义核心价值观，推进强国建设和民族复兴。 (3)中国人民抗日战争胜利纪念日（9月3日）、烈士纪念日（9月30日）、南京大屠杀死难者国家公祭日（12月13日） 【分析】考点考查：法律的特征、中华民族精神 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念、政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→可链接法律是由国家制定或认可的； 第三步：整合信息，组织答案 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用传承和弘扬民族精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制定爱国主义教育法→爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，是我们民族精神的核心，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力； 关键词②：《中华人民共和国爱国主义教育法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2023年10月24日通过→制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，有利于传承和弘扬民族精神，凝聚中国力量，践行社会主义核心价值观，推进强国建设和民族复兴； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用传承和弘扬民族精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国以立法形式确立的“国家级”纪念日→中国人民抗日战争胜利纪念日（9月3日）、烈士纪念日（9月30日）、南京大屠杀死难者国家公祭日（12月13日）； 第三步：整合信息，组织答案。 29．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）博悟之旅 习近平总书记高度重视博物馆（院）工作，强调“一个博物馆就是一所大学校”。某校组织九年级学生走进博物馆观展、研学，开启了一场“博悟之旅”。 1号展厅：推出“盛世修典——‘中国历代绘画大系’阶段性成果展”，展示1750件历代绘画佳作高清打样稿，再现中国古代绘画2000余年的发展历程。 2号展厅：推出“人格的力量——中国共产党人的家国情怀展”，陈列中国共产党人饱含深情的手稿、书信等珍贵文献及实物170余件，用故事化的方式讲述党史。 3号展厅：推出“筑梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”，展出长征系列运载火箭等模型和航天眼、火箭发动机等实物，展示我国载人航天事业取得的历史性成就。 同学们在观展后纷纷感叹：“这次参观让我们增强了文化自信！”结合材料，请你分析大家发出这个感叹的理由。 【答案】中华文化源远流长，博大精深，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识；中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是我们坚定文化自信的深厚基础；党领导人民创造革命文化和社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌；观展增强了我们对中华文化的自豪感和认同感，增强了我们的文化自信等。 【分析】考点考查：中华文化的特点、文化自信。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用延续文化血脉的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“中国历代绘画大系”阶段性成果展→可链接中华文化源远流长，博大精深；中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是我们坚定文化自信的深厚基础。 关键词②：中国共产党人的家国情怀展→可链接党领导人民创造革命文化和社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。 关键词③：中国载人航天工程30年成就展→可链接增强了我们对中华文化的自豪感和认同感，增强了我们的文化自信。 第三步：整合信息，组织答案。 30．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）绿色生活 小明的爸爸是一家上门回收废旧物品公司的员工。该公司通过网络回收交易服务平台进行废旧品回收，对于收集回来的废旧物品，工作人员会统一运往分拣厂房，再由厂房的分拣员进行分拣、打包，最后运往相关回收企业，实现资源的循环利用。 (1)结合材料及所学知识，请你谈谈这种回收方式有哪些意义？ (2)小明想写一份倡议书，号召同学们一起以实际行动践行绿色生活。请你帮助他把倡议书的要点写出来。 【答案】(1)有利于变废为宝，提高资源利用率；有利于践行循环经济理念，提升市民环保意识；创新废旧物品回收方式，有利于促进城市绿色发展，让城市更加整洁、美好；有利于促进节约资源、保护环境基本国策的落实，推进可持续发展战略，促进生态文明建设等。 (2)树立绿色、低碳的生活理念，养成物尽其用的习惯，将废旧物品自觉回收利用；学习垃圾分类的知识，自觉做到垃圾分类，可回收物品要扔到可回收垃圾桶里面；用淘米水浇花、用中水洗车，再生活中做到循环用水等。 【分析】考点考查：坚持走绿色发展道路 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持绿色发展的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公司通过网络回收交易服务平台进行废旧品回收→可链接提高资源利用率；促进城市绿色发展；促进节约资源、保护环境基本国策的落实；推进可持续发展战略，促进生态文明建设。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查践行绿色生活理念。开放性试题，言之有理即可。 31．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）“暖潮”的思考 最近，学生小文在开展社会调查时，发现社会中涌动着一股强烈的“暖潮”—— (1)对于涌动的“暖潮”，你是如何看待的?请与同学们交流。 (2)同学们都希望自己为“暖潮”增添一份热度。你准备怎么做呢? 【答案】(1)①是珍爱生命、敬畏生命，将生命至上的表现；②他们具有强烈的社会责任感，不言代价与回报，具有奉献精神；③他们做到了关爱他人，与人为善。④他们弘扬了中华民族的传统美德，践行了社会主义核心价值观，有利于精神文明建设，为实现中华民族的伟大复兴提供了精神动力。 (2)①给灾区小朋友写信，鼓励他们有重振家园的信心；②义务宣传防火知识；③去敬老院陪老人们过生日。 【分析】考点考查：珍爱生命、民族精神、做负责任的公民。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用珍爱生命、民族精神、做负责任的公民的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：甘肃发生地震后，社会各界纷纷以自己的力量伸出援助之手→可链接强烈的社会责任感，不言代价与回报，具有奉献精神；做到了关爱他人，与人为善；弘扬了中华民族的传统美德；践行了社会主义核心价值观； 关键词②：某样肉店老板发现顾客轻生的留言后，迅速报警并联系和劝慰顾客的行为→可链接珍爱生命、敬畏生命，将生命至上；关爱他人，与人为善。 关键词③：题文中两则材料中人物的行为→可链接有利于精神文明建设，为实现中华民族的伟大复兴提供了精神动力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题从学生角度考查为社会做出自己的贡献，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。 32．（23-24九年级上·山西长治·期末）“数字技术”+历史文化遗产 ◇通过“云游长城”小程序，可在线沉浸式体验“爬长城”“修长城”；◇为敦煌每个洞窟、每幅壁画、每尊彩塑建立数字档案，让更多人更便捷地领略莫高窟的魅力…… 某校九年级学生在项目化调研中发现，目前迅猛发展的数字技术与我国的历史文化遗产相互融合，让历史文化遗产呈现出崭新的面貌。 有学生认为，“数字技术+历史文化遗产”，既是必然，也是必须。 (1)如果你认同上面这位同学的看法，请你帮助其阐述理由。 但也有不少学生担心，传承悠久的历史文化遗产会在数字技术的迅猛发展中发生“变形”，失去“初心”。 (2)为了解决这一“担忧”，你有哪些具有创意的建议？ 【答案】(1)首先，文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中国特色社会主义文化源自于中华民族文明中所孕育的中华传统文化，而材料中的历史文化遗产就属于中华优秀传统文化，必须加以保护、继承和发扬。如何保护、继承和发扬就成为亟待解决的问题。 其次，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴亡发达的不竭源泉，是中华民族最鲜明的民族禀赋。中华文化也有着应对挑战，与时俱进的创造力，因此历史文化遗产需要借助科技创新实现自身的创造性转化与发展。 再次，数字技术与历史文化遗产相融合，就有助于让历史文化遗产在传统的基础上烙上时代的气息，有助于更好地传播历史文化，增强人们对历史文化遗产的认知，从而增强对民族文化的认同感，促进历史文化遗产的创造性转化、创新性发展，实现历史文化的可持续高质量发展。 (2)示例：保持历史文化遗产的原汁原味，保护其文化特性；正确处理数字技术与历史文化遗产的关系，数字技术只是弘扬历史文化遗产的手段，历史文化遗产才是根本等。 【分析】考点考查：文化重要性，创新重要性、创新是一种生活方式； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：“数字技术+历史文化遗产”，既是必然，也是必须； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确； 论据①：文化重要性； 论据②：创新重要性； 论据③：数字技术与历史文化遗产相融合，促进历史文化遗产的创造性转化、创新性发展； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用创新是一种生活方式有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：担心传承悠久的历史文化遗产会在数字技术的迅猛发展中发生“变形”，失去“初心”→可联系正确处理数字技术与历史文化遗产的关系；认清科学技术是弘扬历史文化遗产的手段，利用科学技术要保持保持历史文化遗产的原汁原味，保护其文化特性； 第三步：整合信息，组织答案。 33．（23-24九年级上·山西晋中·期末）小建议，大作用 喜欢课外实践的小金同学，在一次乡村振兴外成调研活动中，在同一个村先后参观了葡萄因、养鱼场，制酒坊三个产业，且三个产业基地距离也不太远。参观后，他产生了一个创意的想法，井将自己的想法以图示方式展示给材委会主任（如下图），主任看后，非常认可，准备采纳小金的建议，对村中的产业进行改造、实施。 阅读上述图文信息，结合所学知识，回答下列问题。 (1)请你给该图示添加一个标题。 (2)村委会主任为什么会采纳小金的建议？ 【答案】(1)农业生态循环发展模式（或资源循环利用模式，答出循环、可持续的即可给分）。 (2)小金的建议践行了新发展理念，是经济发展模式的创新，既变废为宝，避免了环境污染，也节省了成本，实现了经济效益的最大化。而且葡萄园还可以作为农业旅游项目，发展生态旅游。这种发展模式，是乡村振兴、实现转型发展、推动高质量发展的重大举措，也是“两山理论”的重大实践，符合可持续发展战略要求。建设美丽中国，打造美丽乡村是不可或缺的重要组成部分。乡村振兴不仅是生活富裕、山清水秀、天蓝地绿，更重要的是保持民风之本色，留住乡愁、守望相助的生命家园。 因此，小金的建议符合走绿色发展之路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福的美好愿景。 【分析】考点考查：绿色发展、建设美丽中国 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用绿色发展的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：葡萄酒、制酒坊、养鱼场的发展模式→可链接资源循环利用模式或是农业生态循环发展模式； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用新发展理念的知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：如图所示的葡萄酒、制酒坊、养鱼场的发展模式→ 可链接循环经济的发展模式、避免了环境污染、发展生态旅游、践行了“两山”理念、建设美丽中国；符合新时代的美丽中国的时代图景； 第三步：整合信息，组织答案。 34．（23-24九年级上·山西晋中·期末）某校通过制作主题展板的形式来落实“做中学用中学”的新教学理念，下面是该校两个班的展扳内容： 展板一：山西发展篇改革开放后，尤其是党的十八大以来，山西人民生活水平进一步提高。城乡人均可支配收入差距进一步缩小，人均GDP稳步提升..... 展板二：山西”新”发展篇当前，山西瞄准“建设成国家资源型经济转型发展示范区,全国能源革命综合改革试点先行区，黄河流域生态保护和高质量发展重要实验区,中部地区先进制造业基地,内陆地区对外开放新高地,国际知名文化旅游目的地”目标,加快转型发展,推动高质量发展,构建新发展格局。 根据上述展板内容信息，结合所学知识，回答下列问题。 (1)简要概况展板一中山西发展的主要原因。 (2)结合展板二，推理在新时代新征程中，山西要实现“新”发展，直继续坚持什么？ 【答案】(1)中国共产党的正确领导为山西发展指明了方向；改革开放为山西经济和社会发展注入了强大动力；山西人民的辛勤劳作与艰苦努力，团结协作，携手并进；山西坚持转型发展，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系等。 (2)深化改革，扩大开放；促进人与自然和谐共生，推动绿色发展；落实创新驱动发展战略，发展先进制造业；弘扬优秀传统文化。 【分析】考点考查：中国共产党在改革开放中的作用、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择、经济发展的新阶段、新挑战、实施创新驱动发展战略、发展中国特色社会主义文化、坚持绿色发展道路 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用：中国共产党在改革开放中的作用、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择、经济发展的新阶段、新挑战的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：改革开放后，尤其是党的十八大以来，山西人民生活水平进一步提高→链接中国共产党的正确领导；改革开放为其发展注入了强大动力。 关键词②：城乡人均可支配收入差距缩小，人均GDP提升→链接坚持转型发展，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系；辛勤劳作与艰苦努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用改革开放是决定当代中国命运的关键抉择、实施创新驱动发展战略、发展中国特色社会主义文化、坚持绿色发展道路的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：建设成国家资源型经济转型发展示范区,全国能源革命综合改革试点先行区→链接促进人与自然和谐共生，推动绿色发展；落实创新驱动发展战略。 关键词②：中部地区先进制造业基地,内陆地区对外开放新高地→链接深化改革，扩大开放。 关键词③：国际知名文化旅游目的地→链接弘扬优秀传统文化。 第三步：整合信息，组织答案。 35．（23-24九年级上·山西长治·期末）在议题学习中，老师出示了两则材料   中央音乐学院交响乐团在美国纽约演出，古筝、竖琴与管弦乐队合奏的《万古江河》清脆悦耳又扣人心弦；以神话故事“女娲补天”为灵感创作的《五色石》气势恢宏，大气磅礴……现场观众赞叹不已，报以热烈掌声。 主题为“全球视野下的中华文明与中国道路”的世界中国学大会·上海论坛开幕，来自近60个国家和地区的400余名嘉宾共同探讨中华文化的丰富内涵和中国道路的世界意义，力图在更深层次上理解古代中国、认识现代中国、把握未来中国，读懂中国发展的“密码”。 结合所学知识，谈谈你对上述两则材料的感悟。 【答案】①中国的音乐能出国演出表明中华文化源远流长，博大精深，在世界上产生了很大影响；②世界各国都来研究中国的文化表明中国在国际上的地位显著提高，对世界的影响力明显提升；③中国音乐走出国门、世界研究中国文化都表明我国坚持对外开放的基本国策，世界文化呈现多样化的发展趋势；④中华文化走出国门、世界研究中国文化都有利于促进文明之间的交流互鉴，让世界文明更加丰富多彩，有利于促进国家之间的文化交流，构建平等尊重的国际关系等。 【分析】考点考查：中华文化的特点、文化自信、对外开放。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中华文化的特点、文化自信、对外开放的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国的音乐能出国演出→中华文化源远流长，博大精深；坚持对外开放的基本国策； 关键词②：世界中国学大会·上海论坛开幕→中国的文化国际影响力提升；文明交流互鉴； 第三步：整合信息，组织答案。 36．（23-24九年级上·山西晋中·期末）盛大开幕式 2023年9月23日晚，钱塘江两岸灯光辉煌，杭州第19届亚运会盛大开幕式多项环节“刷新”亚运史。开幕式上秋分、国风少年、古今运河全景一体、双3D威亚、裸眼3D、地屏团扇图案、金桂之江、表演全景化、越剧和音乐剧融合、数实融合点火仪式成为亮点。最吸人眼球的莫过于“数字烟花”,这是亚运会开幕式史上首次不燃放实体烟花，而是通过数字科技、三维动画、AR技术等，将一场烟花的视觉盛宴展示在观众面前。这场开幕式让我们沉浸式感受亚运会上的“中国式浪漫”。 结合材料和所学知识，解读杭州亚运会开幕式上的“中国式浪漫” 【答案】我国已经成为世界第二大经济体，“盛大开幕式 ”的举 行体现了我国显著增强的综合国力；开幕式上“秋分、国风少年、古今运河全景一体 ”都体现了我国源远流长、博大精深的中华优秀传统文化；“越剧和音乐剧融合 ”体现了中华文化的创造性转化和创新性发展；“双3D威亚、裸眼3D、表演全景化、数实融合点火仪式”说明了创新是推动人类社会向前发展的重要力量；“不断变化的地屏团扇造型”是中国汉族传统工艺品，寓意团结与友善。“数字烟花”代替传统烟花体现我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会；我国坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；我国大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式；我国坚持绿色富国，坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情；等等。 【分析】考点考查：中华文化的特点、坚定文化自信、坚持绿色发展的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点、坚定文化自信、坚持绿色发展的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杭州第19届亚运会盛大开幕式多项环节“刷新”亚运史→综合国力显著增强。 关键词②：开幕式上秋分、国风少年、古今运河全景一体→中华文化的特点。 关键词③：越剧和音乐剧融合→中华文化的创造性转化和创新性发展。 关键词④：双3D威亚、裸眼3D、表演全景化、数实融合点火仪式→创新的重要性。 关键词⑤：数字烟花→坚持节约资源和保护环境的基本国策+新发展理念。 第三步：整合信息，组织答案。 37．（23-24九年级上·山西大同·期末）美育研学 为强化同学们的美育实践体验，某校准备在寒假开展一次美育研学活动。以下是可供选择的研学基地，现在向同学们征集研学意向。现邀请你参与到征集活动中来。 (1)请你从以上研学基地中推荐一个，并根据所学知识阐述理由。 在研学过程中，同学们就目前社会上的畸形审美展开讨论。大家一致认为，这种畸形审美表现出低俗的审美品位和价值观，影响大众的历史认知，塑造社会消极心态的“软性”历史虚无主义。大家决定就遏制畸形审美提出破解之法。 畸形审美一些影视剧、短视频、直播等以搞笑、戏谑、夸大等方式恶搞经典作品，过度娱乐化中华传统文化。 (2)请运用所学知识，提出你的破解之法。 【答案】(1)①悬空寺：欣赏有文化底蕴的文化建筑，感受源远流长、博大精深的中华文化，增强对民族文化的认同，以实际行动继承、弘扬我国的优秀传统文化。 ②平型关大捷纪念馆：能加深对平型关大捷乃至近代革命历史文化的了解，体会革命的艰辛和今天幸福生活的来之不易，增强爱国情感，弘扬中华民族精神。 ③孝义皮影戏：感受山西乃至我国非遗文化的魅力，感受源远流长、博大精深，并具有包容力和创造力的中华优秀传统文化，增强对中华民族的文化认同，并以实际行动促进民族文化的创造性转化、创新性发展。 (2)①引导人们树立和坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，坚持以马克思主义为指导，不恶搞传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化。②推进中华传统美德建设，倡导向上向善。③培育和践行社会主义核心价值观，引导人们注重修养、明辨是非、善于选择。④恶搞经典作品、过多娱乐化中华传统文化，是违反《中华人民共和国爱国主义教育法》中规定的爱国主义教育主要内容的，有关部门应对有关人员加强批评教育、严厉处罚，让违法者承担法律责任。 【分析】考点考查：亲社会行为、坚定文化自信、传承中华传统美德、践行社会主义核心价值观、法不可违。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、法治观念、道德修养。 【详解】（1）本题考查推荐一个研学基地，并根据所学知识阐述理由。开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用坚定文化自信、传承中华传统美德、践行社会主义核心价值观、法不可违的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：畸形审美表现出低俗的审美品位和价值观，影响大众的历史认知，塑造社会消极心态的“软性”历史虚无主义→可链接坚定文化自信、传承中华传统美德、践行社会主义核心价值观、法不可违等； 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 $$