专题04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【史料学与考】2025年中考历史一轮复习考点透视与素养进阶课件

2025 2025年中考历史一轮复习 考点透视与素养进阶课件 《史料学与考》 专题04 三国两晋南北朝时期：政权分立和民族融合 北魏孝文帝 CONTENTS 考向分析 Part 01 专题概述 Part 02 考点透视 Part 02 素养进阶 Part 02 真题演练 Part 02 目录 考向分析 PART.1 三国两晋南北朝时期命题趋势 【重要考点】本单元考察的重要知识点：三国两晋南北朝时期主要考察政权分立和民族交融；考察中民族交融是核心考点，主要通过考察孝文帝改革而实现考察意图；次要考点有影响三国鼎立局面形成的战役、魏晋时期的体育和科技成就等。 【素养考察】主要家国情怀，加强民族认同、文化认同等。 【试题形式】主要题型为选择题和部分非选择题 【试题特点】 (1)主要以史料型材料题来考察。 (2)注重考察魏晋时期的民族交融，加强文化认同和民族认同。 (3)注重科技成就的考察，让考生了解中华文化的继承和创新。 1、树立正确民族观，加强对民族认同和文化认同的认知。 2、注重民族交融趋势内容的掌握。 3、注意江南的开发的相关知识。 4、注意课文中的地图信息，建立正确的时空观。 5、复习高度重视孝文帝改革先关内容的复习。 复习备考建议 专题概述 PART.2 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义;通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 ‌（1）政权分立：东汉末年，魏、蜀、吴三国鼎立；随后，西晋短暂统一，但很快又陷入分裂，北方出现了多个民族政权，南方则处于东晋及后来的宋、齐、梁、陈等南朝政权的统治下。 （2）民族交融：北方战乱频繁，民族交融得到进一步发展。这一过程包括民族迁徙、联合斗争、友好往来以及少数民族首领的改革等途径。民族交融为隋的统一奠定了基础。 （3）江南经济的开发（区域开发）：尽管北方战乱不断，但南方相对稳定，江南经济得到了显著发展。 三国两晋南北朝时期 政权更迭 经济发展 民族交融 科技文化 参下页【时空坐标】 三国统治者重视发展生产 北方经济的恢复和发展 江南经济的开发（北民南迁） 北方游牧民族内迁 北魏孝文帝改革 民族交融加快 数学：祖冲之计算圆周率 农学：贾思勰《齐民要术》 艺术：书法、绘画与雕塑 文化的继承与创新 东汉 西晋 （266-316） 三国时期 （220-280） 东晋 （317-420） 十六国 （前秦统一北方） 383年淝水之战 东魏 西魏 北齐 北周 隋 北魏 宋 齐 梁 陈 南朝（420-589） 北朝（438-581） 灭 灭 魏 吴 蜀 考点透视 PART.3 专题04 三国两晋南北朝时期：政权分立和民族融合 考向 分析 专题概述 考点 透视 素养进阶 依标教学 素养立意 真题演练 【试题导入】 （2024内蒙古赤峰）魏晋以来，内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，汉人民向北方各族人民学习畜牧经验。此时北方，胡汉合舞已成为普遇的风气。这反映，魏晋时期北方地区 A.民族间经济交往密切 B.民族的大交融 C.社会政届的动荡不安 D.生活丰富多彩 材料体现北方地区各族互相学习，体现的是民族交融，不仅仅是民族间经济交往，排除A项 根据题干信息“魏晋以来，内迁的各族人民向汉族学习农业技艺，而汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。表明各民族之间民族隔阂趋于缓解，民族关系趋于和缓，我国北方出现各民族大交融的历史现象，B项正确; 材料体现北方的民族交融，没有涉及社会政局怎样，排除C项; 材料表明北方出现各民族大交融的现象，不是表达北方生活丰富多彩，排除D项。 【考点一】秦统一中国和巩固统一措施 （一）官渡之战 1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。 2、概况： （1）时间：公元 200 年；作战双方：袁绍与曹操 （2）结果：曹操以少胜多，大败袁军。 （3）影响：为曹操统一北方奠定了基础。 3、曹操统一北方的原因： （1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。 ——为统一北方奠定基础的战役 （2）经济上：实行屯田，恢复农 业生产 （3）军事上：官渡之战打败袁绍 【考点一】秦统一中国和巩固统一措施 （二）赤壁之战 1、背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。 2、概况： （1）时间:公元 208 年；作战双方：曹操 与 孙刘联军 （2）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。 （3）影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础。 3、曹操失败的原因： （1）曹军来自北方，不习水战，水土不服； 。 ——为三国鼎立局面出现奠定基础的战役 （2）曹操骄傲轻敌； （3）孙刘联军正确的战术 【小结】思考两次战役的启示： ① 决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当。 ② 不能骄傲轻敌，要适时出击，虚心接受好的建议等才能取胜。 （3）229年， 孙权称帝，定城建业(南京)，三国鼎立局面正式形成。 2、对三国鼎立局面的评价： 形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。 （三）三国鼎立的形成 1、三国鼎立局面是怎样形成的？ （1）220年， 曹丕称帝，定城 洛阳，魏国建立； （2）221年， 刘备称帝，定城 成都，蜀国建立； “八王之乱” 【考点二】西晋的短暂统一和北方少数民族的内迁 （一）西晋的短暂统一 1.初步：263 年，魏灭蜀。 2.建立：266 年，司马炎建立西晋，定都洛阳。（魏变晋） 3.统一：280 年，西晋灭吴，统一了全国。 4.衰落：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。（转折点） 5.灭亡：316 年，西晋被内迁的匈奴人所灭。 【八王之乱】 （1）原因：西晋初年，晋武帝分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；晋惠帝昏庸无能 （2）爆发：晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。 （3）影响：这场战乱给北方社会造成巨大灾难。中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的人口数以十万计，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。这场战乱历时十几年，严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。 西晋在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡 【考点二】西晋的短暂统一和北方少数民族的内迁 （三）北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌） 北方游牧民族内迁 中原汉族南迁 【温馨提示】魏晋时期不但有北人南迁（中原汉族南迁），也有北方游牧民族的内迁。这种民族迁徙促进了民族融合和江南地区的开发。 【知识拓展】魏晋时期北方游牧民族内迁原因： （1）躲避战争：北朝政权与北方各少数民族的战争不断，导致部分民族选择内迁以躲避战乱。 （2）政权和势力的利用：各政权和各种势力为了增强自身实力，扩大兵源，有时会招引或强迫他们内迁。 （3）气候寒冷：魏晋南北朝时期是中国的气候寒冷时期，严寒迫使北方少数民族向南迁徙。 （4）汉族先进文化的吸引 综上所述，三国两晋南北朝时期北方游牧民族内迁是由多种因素共同作用的结果，其中既包括政治、军事因素，也包括自然环境因素。 【考点三】人口向南迁移和江南地区的开发 （一）人口南移 1.原因:北方连年战乱，江南地区战乱少,社会比较安定。 2.概况: ①东汉末年以来，北方人口开始南迁; ②西晋后期,形成中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。到东晋后期，北方流民主要分布在长江中下游地区，部分流民到达岭南一带。 【课堂探究】魏晋时期人口迁移都有哪些趋势？有何影响？ 【提示】1、少数民族内迁（五胡内迁） 2、北人南迁 影响：（1）五胡内迁补充了人口，为中原提供了大量的兵源和劳动力；加快了民族交融，将中原先进的文化、技术传播给了少数民族，也促进了少数族的封建化。 （2）北人南迁给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，促进了江南地区的开发；也促进了南方的民族交融。（汉族与南方越族等少数民族） 【考点三】人口向南迁移和江南地区的开发 （二）江南地区的开发 1.背景:秦汉时期,北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀,农业生产落后。 2.原因: ①北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术; ②南方自然条件优越,社会比较安定。 ③南北方人民的共同努力 3.表现:(1)农业:耕地面积不断增加;兴修水利工程;农业生产技术改进; (2)手工业:在缫丝织布制瓷冶铸、造船、造纸制盐等方面都有显著发展; 【考点四】孝文帝改革 （一）北魏（鲜卑族）孝文帝改革 1.背景：①439年北魏统一北方（黄河流域）②北方民族交融已成为时代潮流。 2.孝文帝改革措施 ⑴494年，迁都洛阳 ⑵推行汉化措施： ①规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语（——说汉语） ②以汉服代替鲜卑服（——穿汉服） ③改鲜卑姓为汉姓（——改汉姓） ④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等（——通汉婚） 3.孝文帝改革意义：促进了民族交融，增强了北魏的实力。 （二）北方地区的民族交融的意义： ①为中华民族的发展注入了新的活力； ②进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化； ③并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 【课堂探究】 材料一   （孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——《魏书》 材料二  孝文帝改革，促进了北方地区的民族大交融。魏晋南北朝时期，汉族吸收借鉴少数民族文化和少数民族的汉化，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础，共同促进了中华文明的发展。 ——《中国历史》 (2)材料一反映了孝文帝改革的什么措施？ (3)根据材料二概括出民族交融产生的影响。 (4)根据材料结合所学你认为促进民族交融的因素有哪些？ 说汉话 少数民族统治者的推动、改革；汉族文明先进；不同民族文化的互补；各民族错居杂处，相互交流等。 促进了北方地区的民族大交融；为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础；促进了中华文明的发展。 【考点五】魏晋南北朝时期的文化 类别 朝代 代表人物 成 就 农学 北朝 贾思勰 著《齐民要术》，我国现存最早的一部完整的农书。 数学 南朝 祖冲之 ① 数学：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年； ② 天文：制定《大明历》。 书法 东晋 王羲之 ①将书法艺术提高到一个新的阶段； ②代表作《兰亭集序》，书法特点是“飘若浮云，矫若惊龙”，被誉为书圣。 绘画 东晋 顾恺之 代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》 雕刻 北朝 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟 【图片历史】山西大同云冈石窟最大露天大佛 云冈大佛 ‌云冈石窟第20窟的云冈大佛原型是北魏开国皇帝拓跋珪‌。这座大佛位于云冈石窟的第20窟，高达17米，是云冈石窟中的标志性佛像。云冈大佛的造型特点是头顶高肉髻，方额丰颐，大耳垂肩，身躯挺拔健硕，结跏趺坐，双手作禅定印，庄重威严‌。 【图片历史】河南洛阳龙门石窟卢舍那大佛（落成于674年） 【趣史探究】猜一猜卢舍那大佛的原型可能是谁？说说你判断的理由。 【提示】1、外形相似 卢舍那大佛的形象透露着女性的柔美，与北魏以来以帝王真身为原型雕刻的大佛像的雄伟严肃气质迥然不同。史册中记载的武则天相貌“方额广颐”，与卢舍那大佛的形象正相吻合，大佛外表珠圆玉润，符合唐朝“以胖为美”的审美特点。 2、名字含义‌：梵语“卢舍那”意为光明照遍，这与武则天后来所改的名字“曌”意思相近，进一步增加了两者之间的联系。3、落成时间‌ 素养进阶 PART.4 《女史箴图》 素养考查 年份 考查内容 考点落实 史料实证 2024年西藏中考 嘉峪关魏晋墓室壁画 民族交融 史料实证 2024年四川泸州 孝文帝祖先认同 史书印证 史料实证 2024年山东聊城 胡床、椅子和方凳 民族交流交融 历史解释 2024年四川广元 北方民族尚武精神和体育项目 民族交融 历史解释 2024年天津中考 成语故事 淝水之战 历史解释 2024年江苏 少数民族主导下的汉化 孝文帝改革 家国情怀 2024江苏南通 孝文帝不欲封禅 孝文帝的统一大志 家国情怀 2024年北京中考 魏晋时期历史现象 为国家统一创造条件 【小结】2024年真题在第三单元考查素养方面主要是培养考生历史解释和家国情怀的能力；选择题主要考察方向是民族交融；考察最多的就是孝文帝改革。 【素养进阶01】政权分立之时空观念 通过时空坐标了解朝代更迭示意图，落实学科素养---时空观念。中考主要通过选择题来考察。 【素养进阶02】民族认同之下的家国情怀 魏晋南北朝时期，游牧民族对炎黄的认同主要体现在他们对炎黄崇拜的接受。在这个时期，炎黄崇拜不仅仅是一种宗教信仰，更是一种文化认同和政治策略。游牧民族如鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等，为了增强自身的合法性和权威性，纷纷宣称自己是炎黄的后代，以此来获得更多的支持和认可。 【素养进阶03】从历史解释和史料实证角度分析魏晋时期的民族交融趋势 1、从历史解释角度： （1）民族迁徙与杂居：魏晋时期，由于长期的战乱和政权更迭，北方的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族大量迁移到中原地区，与汉族人民杂居相处。这种大规模的人口流动和民族迁徙为民族交融提供了地理和社会基础。 （2）联合斗争与友好往来：在魏晋南北朝时期，由于统治者的残酷剥削和压迫，各族人民联合起来，共同斗争，从而使民族之间联系更加密切。同时，在和平的环境中，各民族人民频繁交往，使民族大融合进程进一步加快。 （3）少数民族统治者的改革 北魏孝文帝改革是魏晋南北朝时期民族交融的重要转折点。孝文帝实行了一系列汉化政策，包括迁都洛阳、改易服装、提倡汉语、鼓励与汉族通婚等，这些措施极大地促进了民族间的融合。 （4）文化的相互学习与吸收 在魏晋南北朝时期，汉族吸收了胡服、胡食、胡乐等少数民族文化的优秀部分，而少数民族也在语言、服饰、风俗习惯和民族心理等方面基本汉化。这种文化的相互学习与吸收是民族交融的重要表现。 综上所述，魏晋时期的民族交融趋势是由多种因素共同作用的结果。这些因素包括民族迁徙与杂居、联合斗争与友好往来、少数民族统治者的改革、文化的相互学习与吸收以及经济与社会发展的推动。这些因素相互作用，共同促成了魏晋时期民族交融的趋势，为后来的隋唐盛世奠定了坚实的基础。 2、从史料实证角度看民族交融：魏晋画像砖 畜牧经验 农耕经验 饮食经验 2、从史料实证角度民族交融：魏晋画像砖 农耕 胡食 胡人乐器 民居与狩猎 真题演练 PART.5 1.（2024天津）下列成语典故出自于淝水之战的是 A.纸上谈兵 B.破釜沉舟 C.闻鸡起舞 D.草木皆兵 纸上谈兵出自战国时期的长平之战，排除A项 破釜沉舟与项羽和巨鹿之战有关，排除B项 383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。“投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳”等成语典故都出自这次战役，D项正确 闻鸡起舞指的是东晋祖逖北伐，排除C项 2. （2024西藏自治区）嘉峪关魏晋墓室壁画描述了少数民族贵族宴饮、农民耕种等场景，反映了这一时期北方各族人民学习中原的生活方式。材料说明了该时期 A.政治的稳定 B.南北的对峙 C.江南的开发 D.民族的交融 魏晋时期政局动荡，A项错误 题干是指北方少数民族内迁，学习中原的文化，而不是南北对峙，排除B项 根据题干“嘉峪关魏晋墓室壁画描述了少数民族贵族宴饮、农民耕种等场景，反映了这一时期北方各族人民学习中原的生活方式”及结合所学可知，魏晋南北朝时期，北方少数民族大量迁入中原地区。北方少数民族人民学习中原文化，反映的是魏晋南北朝时期北方民族交融的史实， 题干是指北方各族人民内迁，而不是江南的经济开发 3．（2024江苏徐州）“由于政权为少数民族所执掌,北朝的民族交融主要表现为少数民族主导下的汉化。”符合材料的是 丝绸之路开通 B.孝文帝改革 C. 文成公主入藏 D.伊犁将军设置 丝绸之路开通是在汉武帝时期，A项错误。 少数民族政权推行汉化措施，如北魏禁用北语;以汉服代替鲜卑服;改汉姓;鼓励与汉人贵族通婚等。这些措施，改善和巩固了少数民族与汉人的关系，促进了民族交融，孝文帝改革符合题意，正确。 发生在清代，时空不符。 该事件发生在唐朝，与题干中“北朝”不符。 4.（2024广州市）513 年，鲜卑贵族拓跋显僬去世后并未归葬鲜卑旧地，而是葬于中原。另外，在他的墓志铭中，其姓为“元”而非“拓跋”。与上述现象密切相关的是 A.周平王东迁洛邑 B.北魏孝文帝改革 C.北宋王安石变法 D.忽必烈定都大都 平王东迁主要是政治中心的转移，与鲜卑族的葬地和姓氏变化没有直接联系，错误 。 题干中提到的拓跋显僬葬于中原和姓氏改为“元”，正是北魏孝文帝改革时期鲜卑族汉化加深的体现，B项正确 忽必烈是元朝的建立者，他定都大都(今北京)是在元朝时期，与鲜卑族的葬地和姓氏变化没有直接联系 北宋王安石变法发生在北宋时，时空不符。 5.（2024山东济宁）公元 495年，孝文帝下诏要求官员改用汉族语言，“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。这一诏令 A.开创了隋唐盛世 B.消除了民族隔阂 C.加剧了北民南迁 D.推动了民族交融 孝文帝改革促进了民族交融，有利于隋唐盛世的出现，而也是 “开创”， 开创隋唐盛世的是隋唐时期的帝王。 “消除了”说法绝对，孝文帝改革有利于缓解民族隔阂 根据题干“不得以北俗语言于朝廷，若有违者，免所居官”及结合所学知识可知，孝文帝要求鲜卑族改用汉语，这一措施促进了民族交融 北魏统一北方，社会安定，不会发生大规模的北民南迁。而西晋末年北方动荡时期北民大量南迁。 6.（2024江苏南通）《魏书》记载，大臣高闾认为夏商周三代疆域不大，实行封禅(古代帝王在泰山祭告天地的仪式)，劝孝文帝也举行封禅大典。孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封禅。由此可见，孝文帝 A.学习汉族政治制度 B.推动北方人口南迁 C.打击藩镇割据势力 D.胸怀国家统一大志 根据材料“孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封禅”可知孝文帝认为并未完成统一，因此并未举行封禅，说明孝文帝胸怀国家统一大志，D项正确 7.（2024四川泸州）史料记载:“魏主(孝文帝)下诏，以为:北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。……宜改姓元氏。’”该史料可能出自 A.《史记》 B.《齐民要术》 C.《资治通鉴》 D.《三国演义》 西汉司马迁的《史记》记录的是从传说中的黄帝到汉武帝之间的史事，不包括北魏的史事。 “消除了”说法绝对，孝文帝改革有利于缓解民族隔阂 《三国演义》是长篇章回体小说，以三国的史实为基础，描写了三国之间各种矛盾冲突，没有涉及北魏的历史 北魏统一北方，社会安定，不会发生大规模的北民南迁。而西晋末年北方动荡时期北民大量南迁。 8.（2024北京）以下魏晋南北朝时期的历史现象所产生的共同影响是 赤壁之战为三国鼎立奠定了基础 北方 内迁各族人民与当地汉人错居杂处，民族隔阂逐渐消解。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 南方 北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互交融。 A.为三国鼎立奠定了基础 B.导致了南方政权的更迭 C.推动了北魏孝文帝改革 D.为国家统一创造了条件 南方政权的更迭与材料“北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融”不符合 北魏孝文帝改革与材料“北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互交融”不符合 魏晋南北朝时期南北方民族交融有利于减少民族隔阂，为隋的统一奠定了基础 9.（2024山东聊城）胡床、椅子和方凳原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。这主要得益于 A.科技文化发展 B.民族交流交融 C.中原人民南迁 D.江南地区开发 科技文化的发展可能会促进新事物的产生，但对于少数民族坐具引入内地来说，并非是主要原因 根据题干材料“和所学可知，在魏晋南北朝时期，各民族之间交流频繁，相互融合，这就使得北方少数民族的坐具能够顺利地引入内地，成为内地人们生活中的一部分，B项正确。 中原人民南迁主要是人口的迁移，重点在于人口的流动和对南方经济的影响，与少数民族坐具引入内地关系不大 江南地区的开发主要是指经济方面的发展，不是少数民族坐具引入内地的主要原因 10. （2023四川广元）魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这反映了当时 A.政权的更替 B.江南的开发 C.科技的进步 D.民族的交融 政权的更替与题干信息无关 江南地区的开发使与投壶等体育项目五直接联系 题干内容未涉及科技 根据题干信息“魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区”，结合所学知识可知，材料反映了当时民族的交融，D项正确; 感谢收看！ Thank You For Your Criticism And Correction $$