4.16教育中的”互联网+“（教学课件)-第1册信息科技同步教学（河北大学版2024新教材)

教育中的"互联网+" “互联网+”的基本概念 “互联网+教育的展望 目录 PART 01 问题情境 PART 02 两代人的教育环境 PART 03 “互联网+”带来的教育创新 PART 04 PART 05 拓展与深化 PART 06 问题情境 PART 01 爸爸妈妈初中时的校园是什么样的，教室是什么样的？ 他们接受教育的主要途径是什么？ 生活在“互联网＋”时代的我们享受着怎样的教育环境？ 两代人的教育环境 PART 02 1.两代人学习环境对比分析—黑板 一整块黑色木板 只能用粉笔写字 可移动四块绿色木板 安装了多媒体，可以播放课件、视频、音频等。 1.两代人学习环境对比分析—讲台 一张木头桌子 有电脑有麦克风 1.两代人学习环境对比分析—制冷设备 电扇 空调 1.两代人学习环境对比分析—桌椅 双人桌，不可调节 单独桌椅，可调节 我们想要了解河北省的地理、历史相关知识，有哪些途径？会用到哪些方法？父辈们上初中时会怎样做？ 确定一个具体的学习探究主题，如“探访赵州桥”，展开探究活动。 2.两代人学习方式对比分析—获取信息（线下） 查阅纸质报纸书籍 社交互动 问老师同学 家人 2.两代人学习方式对比分析—获取信息（线下） 广播和电视‌ 2.两代人学习方式对比分析—获取信息（线下） 在浏览器上查找 2.两代人学习方式对比分析—获取信息（线上） 使用学习软件 2.两代人学习方式对比分析—获取信息（线上） 互联网+“带来的教育创新 PART 03 对比父辈初中时代的教育环境，我们无疑是在享受“互联网＋”带来的教育创新。具体来说，创新体现在哪些方面？ 传统教育资源主要依赖于实体书籍和课堂教学，学生获取资源的范围受限于所在地区和学校的资源储备。偏远地区和资源匮乏的学校难以获得优质的教育资源，导致教育机会不平等。 资源获取的地域限制 传统教育资源更新速度较慢，教材和参考书籍的出版周期较长，难以跟上知识更新的速度。学生无法及时获取最新的研究成果和行业动态，影响了学习的时效性和实用性。 资源更新的滞后性 1.传统教育资源获取方式的局限性 19 在线教育平台打破了地域限制，学生可以访问全球范围内的优质教育资源。例如，Coursera和edX等平台提供来自世界顶尖大学和机构的课程，学生可以自由选择和学习。 全球资源的共享 在线教育资源形式多样，包括视频课程、电子书、在线测验、互动模拟等。例如，Khan Academy提供丰富的视频课程和练习题，Duolingo提供语言学习的互动游戏，满足不同学习者的需求。 多样化的内容形式 1.在线教育资源的丰富性与多样性 传统的教育模式往往采用“一刀切”的方法，无法满足每个学生的独特需求。 个性化学习通过分析学生的学习习惯、兴趣和能力，提供量身定制的学习方案。 学习方式 传统的教学模式单一的讲授式教学缺少互动，灌输式教学。 互动式学习模式强调师生之间、生生之间的双向或多向交流。通过对话、讨论、合作等方式，共同探索知识的奥秘。 学习方式 枯燥乏味，体验单一。 沉浸式学习体验虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的应用，使得学生能够在高度互动和沉浸的环境中学习。 学习体验 互联网+“的基本概念 PART 04 “互联网＋”是通过互联网、信息技术与各行各业的”跨界、融合、创新”，把互联网开放、便捷、共享的理念及其创新成果与社会各领域深度融合，产生放大效应，使互联网像水和电一样，渗透到各行各业，融入社会的各个领域，服务人类生活的方方面面，从而大力提升各行各业的创新力和生产力。 互联网+“教育的展望 PART 05 虚拟现实技术的定义 虚拟现实（VR）技术通过计算机生成的三维环境，提供沉浸式的体验。学生可以通过VR设备进入虚拟世界，进行互动学习。 增强现实技术的定义 增强现实（AR）技术将虚拟信息叠加在现实世界中，增强用户的感知和体验。例如，学生可以通过AR设备在现实环境中看到虚拟的3D模型和动画。 虚拟现实在教学中的应用 虚拟现实可以用于模拟真实场景，提供沉浸式的学习体验。例如，医学学生可以通过VR进行虚拟手术练习，工程学生可以通过VR进行虚拟建筑设计和施工。 虚拟现实和增强现实在教学中的应用 人工智能与教育的深度融合 AI技术可以用于开发虚拟教学助手，帮助教师管理课堂和学生。例如，IBM Watson Education和Microsoft Education Insights等平台提供虚拟助手功能，帮助教师分析学生数据、制定教学计划和评估学习效果。 虚拟教学助手的开发 01 随着知识更新速度的加快，终身学习成为个人职业发展和适应社会变化的关键。教育机构和政府通过政策支持和资源提供，鼓励人们持续学习和提升技能。 终身学习理念的普及 在线学习平台为终身学习提供了便捷的途径。例如，Coursera、edX和Udemy等平台提供丰富的课程和学习资源，方便学习者随时随地进行学习。 在线学习平台的兴起 微认证和数字证书为终身学习提供了灵活的学习和认证方式。学习者可以通过完成短期课程和项目，获得相应的认证，提升职业竞争力。 微认证与数字证书 终身学习与技能更新 拓展与深化 PART 06 1.“互联网＋”不能被简单地看作“互联网及其应用”，它应该是包含着互联网、移动互联网与物联网应用的丰富内容。 主要原因在于其深度融合的本质和带来的社会变革。 2.畅享“互联网＋教育”的未来，我认为： 1. "互联网+"让教育从封闭走向开放。 2. 在"互联网+"的冲击下，教师和学生的界限也不再泾渭分明。 3. "互联网+"对教育资源重新配置和整合。 2.畅享“互联网＋教育”的未来 基于人脸识别的魔镜系统 "魔镜系统"是一款智能教育产品，其利用人脸表情识别等技术，来判断学生上课时的举手、练习、听课、发言等课堂状态和面部情绪变化，生成专属每一个学生的学习报告的人工智能辅助教学系统。 2.畅享“互联网＋教育”的未来 基于机器视觉的自动批改 新东方与科大讯飞联合成立的东方讯飞发布了一款RealSkill智能教育产品，其可以为雅思、托福考生的作文和口语作业进行智能批改，支持"智能评分、逐句精批、行为分析、范文精讲、学习记录"五大环节的学习闭环，口语作业批改是语音技术，作文则是机器视觉技术，学员只需对自己的文章拍照，便可以完成文字的上传和识别，并获得即时反馈。 THANKS 谢谢观看！ $$