第15讲 传染病和免疫（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考生物讲义（成都专用）

第15讲　传染病和免疫 2024四川生物 （课标版） 内 容 要 求 1.人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病 2.人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染 3.常见的寄生虫病（如血吸虫病、肠道蠕虫病等）、细菌性传染病（如淋病）、病毒性传染病（如严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒肺炎、艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎等）是人体健康的威胁 4.传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种途径传播 5.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施可以控制传染病的流行 6.接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力 7.某些传染病，如新型冠状病毒肺炎，会对社会、经济和科技发展产生严重影响 返回首页 第15讲　传染病和免疫 学习目标（学业要求） 1. 描述免疫系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。 2. 关注有关传染病的社会性科学议题，举例说明传染病的危害，辨别信息的科学性和可靠性，作出合理判断，并与他人进行交流讨论。尝试提出可有效预防传染病的方法。 返回首页 第15讲　传染病和免疫 目 录 1 知识梳理 素养形成 2 情境设题 课堂小练 1 知识梳理 素养形成 1．概念：传染病是由________(如细菌、______和寄生虫等)引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 2．特点：具有______性和______性。 1 传染病及其预防 病原体 病毒 传染 流行 返回首页 知识点一 知识点二 第15讲　传染病和免疫 3．传染病流行的三个基本环节 (1)________：能够散播病原体的人或动物。如流感患者、艾滋病病毒携带者等。 (2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人的途径。如空气传播、饮食传 播、生物媒介传播等。 (3)__________：对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。 [已经患病或病原体携带者] [不会患该病] 传染源 易感人群 返回首页 知识点一 知识点二 第15讲　传染病和免疫 正确区分传染源和病原体 传染源是患病者或病原体携带者，要注意苍蝇、蚊子不是传染源，而是传播途径中的生物媒介。病原体主要是致病的微生物，是传染病的“罪魁祸首”。 传染源 病原体 传播媒介 返回首页 知识点一 知识点二 第15讲　传染病和免疫 4．传染病的预防措施 (1)____________：针对传染源进行处理的措施，如隔离病人、疑似病人，对病人进行治疗，对患病动物杀死、焚烧、深埋等。 (2)______________：针对传播途径进行处理的措施，如打扫卫生、清洁消毒，禁止未经检疫的动物入境，使用一次性注射器等。 (3)______________：提高易感人群对传染病的抵抗力的措施，如锻炼身体、接种疫苗等。 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 返回首页 知识点一 知识点二 第15讲　传染病和免疫 5．艾滋病 (1)全称：获得性免疫缺陷综合征(简称AIDS)。 (2)病原体：人类免疫缺陷病毒(HIV)。 (3)传播途径：主要通过血液、母婴和不安全性行为传播。 (4)HIV致病原理：HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体而死于多种疾病的侵害。 (5)有效预防措施：切断传播途径(目前无可供临床使用的艾滋病疫苗)。要养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯。 (6)正确对待艾滋病病人：与艾滋病病人的一般接触如握手、吃饭、拥抱、共用卫生间等不会被感染，应关怀艾滋病患者，不躲避、不歧视。 返回首页 知识点一 知识点二 第15讲　传染病和免疫 6．常见传染病及主要的预防措施   主要传播途径 传染病举例 呼吸道传染病 飞沫、空气传播 流行性感冒、肺结核 消化道传染病 饮食和食物传播 细菌性痢疾、病毒性肝炎 血液传染病 吸血的动物传播 疟疾、流行性乙型脑炎 体表传染病 接触传播 狂犬病、破伤风 返回首页 知识点一 知识点二 第15讲　传染病和免疫 1．人体的三道防线 2 免疫与计划免疫 返回首页 知识点一 知识点二 第15讲　传染病和免疫   组成 功能 第一道防线 ______和______ ①______病原体侵入人体；(如图甲) ②分泌物有______作用； ③呼吸道黏膜上的纤毛具有__________的作用(如图乙) 第二道防线 体液中的__________和 __________ ①杀菌物质中的溶菌酶能破坏许多种病菌的________，使病菌溶解；(如图丙) ②吞噬细胞可以将侵入人体的病原体____________(如图丁) 第三道防线 __________和__________ ①产生______，清除______； ②使病原体失去______性 皮肤 黏膜 阻挡 杀菌 清扫异物 杀菌物质 吞噬细胞 细胞壁 吞噬和消化 免疫细胞 免疫器官 抗体 抗原 致病 返回首页 第15讲　传染病和免疫 2．抗原与抗体 (1)抗原：能引起人体产生______的物质(如病原体、异体器官、衰老死亡的细胞等异物)。 (2)抗体：病原体进入人体后，刺激淋巴细胞产生的能抵抗该特定病原体的特殊物质。其化学成分是蛋白质。 抗体 返回首页 知识点一 知识点二 第15讲　传染病和免疫 (3)抗原与抗体的作用机制 ①__________只能刺激淋巴细胞产生______与之对应的抗体。例如，接种流感疫苗，只能刺激淋巴细胞产生抵抗流感病毒的抗体，而不能刺激淋巴细胞产生抵抗甲型肝炎病毒(简称甲肝病毒)或其他抗原的抗体。 ②抗体与抗原的结合是特异性的，即某种抗体只能与相应的抗原结合。例如，甲肝抗体只能与甲肝病毒结合，而不能与流感病毒结合。 ③抗原和抗体结合后，能促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除或使病原体失去致病性。因此，人体的免疫不是单一防线在起作用，而是三道防线共同作用的结果。 一种抗原 一种 返回首页 知识点一 知识点二 第15讲　传染病和免疫 ④当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的抗体，再以同样的方式与抗原结合。其作用曲线如下图： 记忆细胞 返回首页 知识点一 知识点二 第15讲　传染病和免疫 3．免疫 (1)概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而______和______进入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等。 (2)免疫的功能：抵抗______的侵入，防止疾病的产生；清除体内衰老、 ______和损伤的细胞；监视、识别和清除体内产生的______细胞。 (3)免疫功能异常 ①______反应：器官移植时出现的。　　　 ②______反应：抵制抗原功能过强时产生的。 [举例：有人注射青霉素后发生休克；吸入花粉发生哮喘等] 破坏 排斥 抗原 死亡 异常 排斥 过敏 返回首页 知识点一 知识点二 第15讲　传染病和免疫 (4)免疫的类型：非特异性免疫与特异性免疫   形成时间 形成因素 包含的防线 特点 非特异性免疫 生来就有 由遗传因素决定 第________ 道防线 非特异性，对多种病原体都有防御作用 特异性免疫 后天形成 与遗传无关，病原体作用人体后而获得的一种免疫力 第____道 防线 特异性，只针对__________的病原体或异物起作用 一、二 三 某一特定 返回首页 知识点一 知识点二 第15讲　传染病和免疫 4．计划免疫 (1)概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗(用失活或减毒的病原体制成的生物制品)，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 (2)性质：计划免疫属于________免疫。 (3)典例：接种卡介苗可以预防结核病，接种百白破疫苗可以预防百日咳、白喉和破伤风。 特异性 返回首页 知识点一 知识点二 第15讲　传染病和免疫 情境设题 课堂小练 2 真题自测 明确考向 1.（2023·怀化）下列做法与传染病的预防措施对应关系，错误的是（ ） A.加强体育锻炼——保护易感人群 B.接种疫苗——切断传播途径 C.通风、消毒——切断传播途径 D.将患者隔离——控制传染源 B 返回首页 第15讲　传染病和免疫 2.（2023·眉山）机体初次和再次感染同一种病毒后，体内特异性抗体浓度变化如图所示。依据图中所示的抗体浓度变化规律，为了获得更好的免疫效果，宜采取的疫苗接种措施是（ ） A.接种一次疫苗后，间隔一段时间再次接种相同疫苗 B.接种一次疫苗后，间隔一段时间再次接种不同疫苗 C.接种一次疫苗后，紧接着再次接种相同疫苗 D.接种一次疫苗后，紧接着再次接种不同疫苗 A 返回首页 第15讲　传染病和免疫 3.（2023·临沂）肆虐全球长达三年之久的新冠肺炎疫情，目前已得到有效控制。下列相关说法错误的是（ ） A.将患有新冠肺炎的病人进行隔离属于控制传染源 B.抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后产生的 C.过敏反应属于人体的特异性免疫反应 D.为了更好地适应环境，新冠病毒经常发生变异 D 返回首页 第15讲　传染病和免疫 4.（2023·十堰）艾滋病是人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫缺陷病。相关说法错误的是（ ） A.HIV必须寄生在活细胞内才能进行生命活动 B.HIV是艾滋病的传染源 C.与艾滋病患者的一般接触不会感染艾滋病 D.科学家致力于艾滋病疫苗的研发，以期使人类获得特异性免疫 B 返回首页 第15讲　传染病和免疫 5.（2022·重庆）接种疫苗是筑起群体免疫屏障的有效措施，这在传染病的预防中属于（ ） A.切断传播途径 B.控制传染源 C.保护易感人群 D.杀灭病原体 C 返回首页 第15讲　传染病和免疫 6.（2023·杭州）花开季节，对花粉过敏者来说，进入其体内的花粉属于（ ） A.抗原 B.传染源 C.病原体 D.抗体 A 返回首页 第15讲　传染病和免疫 7.（2023·荆州）随着免疫学的不断发展，人类对免疫的认识也越来越高。下列相关叙述不正确的是（ ） A.免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非已”成分 B.免疫并不总是对人体有益，比如器官移植时的免疫排斥 C.我们注射的疫苗相当于抗原，能刺激机体产生相应的抗体 D.人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞不能靠免疫来清除 D 返回首页 第15讲　传染病和免疫 8.（2023·包头）某种链球菌表面的物质甲和心脏瓣膜上的某物质相似。该链球菌侵入人体后，其表面的物质甲刺激淋巴细胞产生物质乙，物质乙在抵御该菌时，也向心脏瓣膜发起进攻，引起某种心脏病。物质甲和物质乙分别是（ ） A.抗体和抗原 B.抗原和溶菌酶 C.溶菌酶和抗体 D.抗原和抗体 D 返回首页 第15讲　传染病和免疫 9.（2023·滨州）请阅读以下材料，回答相关问题： 材料一 肺结核是多年来严重危害公众健康的慢性传染病，肺结核的主要症状是咳嗽、咳痰，还会伴有痰中带血、低烧、胸痛、呼吸困难等症状。结核病背后的元凶是结核分枝杆菌，结核病人咳嗽、打喷嚏时产生的大量飞沫核，被健康人吸入后，结核分枝杆菌大部分会被人体免疫系统杀死，但有一部分能逃避免疫系统的“追杀”，在体内存活。 健康人群要主动做好防护：①在结核病传播的高风险环境中，如去医院就诊、接触疑似结核病患者时，主动佩戴口罩；②了解结核病防治关键知识点，学会进行结核病的自我筛查；③劳逸结合；④适量运动；⑤保证营养；⑥不随地吐痰；⑦室内经常开窗换气。 返回首页 第15讲　传染病和免疫 材料二 2023年5月18日，对小艾（化名）来说无疑是重生的一天，她紧紧握着医护人员的手激动地说：“感谢全体医护团队给了我第二次生命。”接下来，她将继续做好结核病的门诊随访。 据悉，小艾曾被确诊为危重孕产妇，一度生命垂危，经上海市公共卫生临床中心呼吸与重症医学科、结核科、妇产科、结核病研究中心等多学科近3个月的精心救治终于康复，期间经历了43天ECMO上机。ECMO又叫人工肺，如图是人工肺的工作原理示意图。 返回首页 第15讲　传染病和免疫 （1）传染病的特点是 。按照感染病原体的种类，结核病属于 传染病。 （2）文中画横线部分，属于切断传播途径的措施是 （填序号）。 （3）由于人工肺各种管路直接与血液循环系统相连，细菌可能通过管路进入血液引发感染，导致患者血液 数量明显增加，这种免疫类型属于 。 （4）我国新生儿注射的第一针疫苗是卡介苗，可以让新生儿获得针对结核分枝杆菌的免疫能力。从免疫学角度看，卡介苗属于 。 传染性和流行性 细菌 ①⑥⑦ 白细胞 非特异性免疫 抗原 返回首页 第15讲　传染病和免疫 本讲内容结束 请完成P134 典题训练 迎战中考 $$