第6讲 生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考生物讲义（成都专用）

第6讲　生物与环境组成 生态系统 生物圈是人类与其他生物共同的家园 2024四川生物 （课标版） 内 容 要 求 1.生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量流动2.生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体3.生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网4.生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递5.生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统6.生态系统的自我调节能力有一定限度，保护生物圈就是保护生态安全7.生态系统具有一定的自我调节能力8.人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 学习目标（学业要求） (1)从结构与功能的角度，阐明生态系统中的生产者、消费者、分解者以及非生物环境是一个有机整体。(2)运用图示或模型表示生态系统中各生物成分之间的营养关系。(3)分析某生态系统受到破坏的具体实例，阐明生态系统的自我调节能力是有限的。(4)分析人类活动对生态环境造成破坏的实例，形成保护生物圈的社会责任意识。 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 目 录 1 知识梳理 素养形成 2 情境设题 课堂小练 1 知识梳理 素养形成 1．生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。如一片森林、一块农田、一个湖泊等。 1 生态系统 [判断技巧：先判断是否同时具备生物部分及非生物部分，再判断生物部分是否完整，生物部分应至少具备生产者和分解者] 返回首页 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 2．生态系统的组成 (1)组成成分 组成 作用 类群 生物 部分 生产者 通过光合作用制造有机物，被自己和其他生物利用 主要是绿色植物 消费者 直接或间接地以植物为食 主要是动物 分解者 将动植物遗体、遗物中的有机物分解获得营养和能量，同时产生的无机物能被植物重新利用 大多数细菌、真菌等 非生物部分 为生物部分提供物质、能量和生存条件 阳光、空气、水分等 [易错：只有营腐生生活的细菌、真菌才是分解者] 返回首页 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 (2)生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 返回首页 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 3．多种多样的生态系统 返回首页 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 草原生态系统 湿地生态系统 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 森林生态系统 海洋生态系统 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 农田生态系统 城市生态系统 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 1．食物链 (1)概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 (2)书写原则：①起始环节必须是生产者，之后是消费者，不包括分解者和非生物部分。②生物之间以“→”连接，由“被吃”指向“吃”。如兔吃草，狐吃兔，可写成：草→兔→狐。③食物链的终点是最高级消费者。 2 食物链和食物网 返回首页 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 2．食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 (1)生态系统中，生物种类越多，食物网就越复杂。 (2)食物网中食物链的数法：从生产者开始，一直到该生态系统中不被其他动物捕食的消费者为止，为一条食物链。 [易错：不是生物的数量] [技巧：该生物没有指向其他生物的箭头] 返回首页 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 3．物质循环和能量流动 (1)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减。 (2)生态系统能量的最终来源是太阳能。 返回首页 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 4．生物富集作用：当某些难以分解、无法排出的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，食物链中营养级别越高的生物，其体内的有毒物 质积累量越高。例如： (注：也 可通过有毒物质积累量反推食物链的组成) 返回首页 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 0000000 3 生态系统有一定的自动调节能力 1．一般情况下，在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。 2．生态系统的成分越复杂，生物的种类和数量越多，食物网越复杂，该生态系统的自动调节能力就越强。例如，森林生态系统比草原生态系统稳定性强。 返回首页 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 00000000 4 生物圈是最大的生态系统 1．生物圈的概念：地球上所有的生物和其生存环境的总和就叫生物圈。 2．生物圈的范围：以海平面为标准划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3．生物圈是一个统一的整体：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责。 [警示：生物圈并不是大气圈、水圈和岩石圈的全部] 返回首页 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 情境设题 课堂小练 2 真题自测 明确考向 1.(2023·随州)以下谚语所蕴含的食物链书写正确的是( ) A.鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B.草尽狐兔愁：草→兔→狐 C.螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 D.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物←虾←小鱼←大鱼 B 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 2.(2023·驻马店)图1是某草原生态系统中的部分生物组成的食物网，图2是该生态系统中的碳循环模式图，甲、乙、丙、丁表示生态系统的组成成分，①②③表示生理过程，下列分析正确的是( ) A.图2中的甲对应的是图1中的植物 B.图1中的生物可以和非生物部分组成一个完整的生态系统 C.图1中鹰和狼的数量最多，植物的数量最少 D.图2中的过程①可以将光能转化成化学能 D 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 3.(2023·江西)为防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。下列分析错误的是( ) A.草、虫、鸟之间只能形成一条食物链 B.鸟和虫之间存在捕食和竞争关系 C.实例说明生态系统中各种生物是相互制约的 D.生物与环境是一个不可分割的整体 A 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 4．（2023·无锡）生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。有关生物圈和生态系统的描述合理的是（ ） A.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 B.草原上的牛群是一个生态系统 C.生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干 D.生态系统中的生物部分是由生产者，消费者和分解者三个角色组成的 D 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 5．（2023·长沙）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗中描述的生物共同所在的生态系统是（ ） A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.农田生态系统 D.海洋生态系统 C 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 6．（2023·成都）九寨沟国家自然保护区动植物资源丰富，具有较高的生态保护、科学研究和美学旅游价值（如图）。九寨沟生态系统中，生物与生态系统成分对应关系正确的是（ ） A.草食性动物——生产者 B.肉食性动物——分解者 C.腐食性动物——分解者 D.腐生性细菌——消费者 C 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 7.（2023·随州）为探究生态因素在生态系统中的作用，某生物兴趣小组将大小、健康状况相近的小鱼分别置于四个生态缸中，处理条件如图所示，其中哪个生态缸中小鱼存活时间最长（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 C 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 8.（2023·江西）以下行为不利于保护环境的是（ ） A.节约使用水电资源 B.随意丢弃废旧电池 C.学习宣传环保知识 D.拒绝食用野生动物 B 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 9.图1表示某平衡状态的草原生态系统中部分成分之间的关系。图2表示图1中某食物链四种生物体内有毒物质积累量。有关叙述正确的是（ ） A.该生态系统由图1所示生物和非生物部分组成 B.该生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物网流动的 C.图1中共有3条食物链，鹰与蛇是捕食关系 D.图2中的丁是指图1中的草 B 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 10.（2023·南充）微塑料是一种直径小于5mm的塑料颗粒，它进入生物体内后不易降解。所引发的环境问题已成为全球关注的焦点，某中学生物兴趣小组通过调查研究，在一淡水流域中也发现了微塑料，并绘制出了该生态系统部分生物的食物网。请据图回答下列问题： 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 （1）该食物网中共有 条食物链。 （2）该食物网中蜻蜓的幼虫和沼虾的关系是 。 （3）从生态系统组成成分分析。图中食物网没有表示出来的生物成分是 。 7 捕食和竞争 分解者 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 （4）假设微塑料沿着该食物网传递，则一段时间后，体内微塑料积累最多的生物是 。 （5）分析上述材料，为减少微塑料的产生及对生物的危害，下列方法不可行的是 。 A.选择可降解材料代替塑料 B.对塑料制品进行分类回收 C.经常使用一次性塑料制品 D.寻找分解微塑料的微生物 白鹭 C 返回首页 第6讲　生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物共同的家园 本讲内容结束 请完成P46 典题训练 迎战中考 $$