第5讲 生物的生存依赖一定的环境（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考生物讲义（成都专用）

第5讲　生物的生存依赖一定的环境 2024四川生物 （课标版） 内 容 要 求 1.生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量流动2.水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件3.生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 学习目标（学业要求） 1.生态因素包括生物部分与非生物部分 2.生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 目 录 1 知识梳理 素养形成 2 实验探究 素养提升 3 情境设题 课堂小练 1 知识梳理 素养形成 1．生物的生活需要营养。(如：螳螂捕蝉，黄雀在后；民以食为天；植物进行光合作用) 2．生物能进行呼吸。(绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳) 3．生物能排出身体内产生的废物。(如：植物落叶；动物出汗、排尿、呼气) 4．生物能对外界刺激作出反应。(如：含羞草受触碰叶片会合拢；羚羊发现敌害后迅速奔逃；朵朵葵花向太阳) 5．生物能生长和繁殖。(如：春种一粒粟，秋收万颗子；蘑菇的生长) 1 生物的特征 返回首页 知识点一 知识点二 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 6．生物都有遗传和变异的特性。[如：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞(遗传)；一猪生九仔，连母十个样(变异)] 7．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 [易错：病毒是生物，但是没有细胞结构，且病毒的生命活动不能离开活细胞] 动物病毒(腮腺炎病毒) 植物病毒(烟草花叶病毒) 示例 细菌病毒(T4噬菌体) 返回首页 知识点一 知识点二 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 ①能“生长”和“运动”的物体不一定是生物，如钟乳石可以“生长”，机器人可以运动，但钟乳石和机器人都不是生物。 ②判断某一物体是否属于生物，应看其是否具有生物的基本特征。仅具备一两个特征的不一定是生物。 ③判断某一现象是否属于生命现象，应该看该现象的主体是否是生物。 返回首页 知识点一 知识点二 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 1．生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。 2 生物与环境的关系 返回首页 知识点一 知识点二 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 2．非生物因素对生物的影响：阳光、空气、温度、水等非生物因素影响着生物的生活和分布。   常见实例 阳光 朵朵葵花向太阳；山坡向阳面植物生长比背阴面好；藻类植物在不同深度海洋中的分层分布；鼠妇喜欢阴暗的地方；“一枝红杏出墙来” 温度 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；随海拔高度不同，植被类型不同；动物的冬眠；“春兰秋菊”   空气 青藏高原空气稀薄，人体内红细胞增多；大雨过后，蚯蚓爬出地面呼吸；土壤板结，植物生长缓慢；草履虫分布在营养液表层 水 仙人掌的叶变成叶刺；沙漠中植物稀少；“雨露滋润禾苗壮” [技巧：水越深，光越少，氧越少] [技巧：山越高，温度越低，空气(氧气)越少] 返回首页 知识点一 知识点二 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 3．生物因素对生物的影响 自然界的生物与生物之间形成了各种关系，生物间的关系主要包括捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等。 (1)种内关系　　 ①种内互助：同种生物的不同个体之间分工合作、互帮互助。例如蚂蚁合作搬运食物。 ②种内斗争：同种生物的不同个体之间为争夺食物、配偶、栖息地等而斗争。例如猎豹之间争夺领地。 [警示：种内互助也称合作关系] 返回首页 知识点一 知识点二 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 种内互助 种间斗争 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 (2)种间关系　 ①捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。例如七星瓢虫捕食蚜虫。 ②竞争：两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。例如水稻和杂草竞争水、空间、阳光。 ③寄生：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。例如蛔虫寄生在人体内。 ④共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或一方不能独立生存。例如豆科植物的根与根瘤菌。 [警示：最常见的关系] 返回首页 知识点一 知识点二 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 捕食 竞争 共生 寄生 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 4．生物对环境的适应和影响 (1)生物对环境的适应：现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。如在炎热缺水的荒漠中的骆驼和骆驼刺对干旱缺水环境的适应。　 (2)生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。如蚯蚓能使土壤疏松，还能增加土壤肥力。 [点拨：生物适应环境的三种形式——拟态、警戒色和保护色] [总结：生物对环境的适应具有普遍性和相对性] 返回首页 知识点一 知识点二 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 正确区分环境影响生物及生物适应和影响环境 分类 示例 环境影 响生物 非生物因素对生物的影响 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；朵朵葵花向太阳；雨露滋润禾苗壮；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 生物因素对生物的影响 草盛豆苗稀；螳螂捕蝉，黄雀在后 生物适 应和影 响环境 生物适应环境 荒漠中的骆驼刺根系发达；骆驼的尿液非常少且体温达到46℃时才会出汗；海豹的皮下脂肪很厚；旗形树 生物影响环境 蚯蚓使土壤疏松；千里之堤，溃于蚁穴；大树底下好乘凉 返回首页 知识点一 知识点二 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 生物与环境关系的判断技巧 ①判断生物适应环境：生物在形态结构、生理特征或生活方式上与生存环境相适应。如仙人掌的刺状叶、种子的休眠、动物的冬眠等。 ②判断生物影响环境：生物自身的活动、形态结构或生理特征引起周围环境的变化。如植树造林可防风固沙，热带雨林空气清新。 ③判断环境影响生物：环境中某种生态因素，造成生物分布、生活等不同(即表现为生物“变”)。如冬天梧桐树纷纷落叶。 返回首页 知识点一 知识点二 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 生物适应环境 生物影响环境 环境影响生物 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 2 实验探究 素养提升 实验5　探究光对鼠妇生活的影响 【提出问题】 光会影响鼠妇的分布吗？ 【作出假设】 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。(作出假设的依据：在比较暗的地方看到鼠妇，而在明亮的地方没有看到) 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 【实验过程】 (1)以小组为单位进行实验。 (2)设置对照实验：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，两侧分别盖上纸板和玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。实验装置如下图： 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 (3)在明亮和阴暗处各放5只鼠妇；静置两分钟。 (4)每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 (5)计算全班各组第10次数据的平均值。 (6)实验结束后，将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 【现象与结论】 (1)现象：光照处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多。 (2)原因：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 (3)结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 【表达与交流】 (1)为了遵循对照原则和单一变量原则，①除______外，温度、土壤湿度、盖纸板的面积等都应该保持一致；②应该在两侧同时放入数量、个体大小、健康状况______的鼠妇；③鼠妇放入实验装置后，应该静置2分钟让其适应新环境。 (2)为了避免偶然性，应该放入至少10只鼠妇。 (3)为了减少误差，各组应该每隔1分钟统计一次，统计10次，并计算出各组的________。 光照 相同 平均值 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 　　　科学探究是生物学课程的重要组成部分。生物兴趣小组同学发现，当人们移开花盆时，鼠妇(又称潮虫)会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组同学开展了如下实验： 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 实验步骤： 步骤1：实验装置(如图1)的中央放入10只大小和生理状态基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：求5次实验的平均值。 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 (1)该实验探究的问题是______________________？ (2)该实验的变量是______。除变量外，其他条件应相同，体现__________原则。 (3)实验步骤中重复操作4次，并求平均值 的原因是______________________。 (4)分析图2数据统计，可以得出的实验 结论是____________________________ ____________________。 光对鼠妇分布有影响吗 光照 单一变量 避免偶然性，减少误差 鼠妇适合生活在阴暗的环境中， 光对鼠妇生活有影响 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 (5)若只用1只鼠妇进行实验可以吗？________，理由是______________________。 (6)该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中的透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？____________________。 (7)做完实验后，应该怎样处理鼠妇？____________________________________。 不可以 数量太少，具有偶 然性 把玻璃板换成 黑纸板 将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境 中 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 情境设题 课堂小练 3 真题自测 明确考向 1．（2023·衡阳）同一品种的结球甘蓝在北京栽培时，叶球重1~3千克；引种到西藏后，叶球的重量可达6.5千克。这一实例说明生物与环境的关系是（ ） A.生物适应环境 B.环境影响生物 C.生物影响环境 D.环境适应生物 B 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 2.(2022·重庆)下列现象能体现生物影响环境的是( ) A.竹节虫的身体像竹枝 B.北极熊的体色是白色 C.荒漠中的骆驼刺根系发达 D.蚯蚓在土壤中的活动使土壤疏松 D 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 3．科学家研究发现假丝酵母菌（AM）可以从小麦体内获取有机物，同时产生含磷、含氮的无机盐供小麦利用。假丝酵母菌（AM）与小麦之间的关系是（ ） A.寄生 B.竞争 C.共生 D.捕食 C 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 4．（2023·宜昌）与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是（ ） A.柴门闻犬吠，风雪夜归人 B.锄禾日当午，汗滴禾下土 C.梁上有双燕，翩翩雄与雌 D.红豆生南国，春来发几枝 A 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 5．（2023·宜昌）下表为“光对鼠妇生活的影响”的实验设计，对它修改正确的是（ ） A.两侧鼠妇的数量可以不同 B.两侧都应是阴暗环境 C.两侧的温度可以不同 D.两侧的土壤都要是潮湿的 D 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 6．（2023·成都）阿拉伯胶树和某些蚂蚁长期生活在亚热带森林中，蚂蚁能保护该树免受其他动物的掠食，而该树又为蚂蚁提供树汁和栖息场所。阿拉伯胶树和这些蚂蚁的种间关系是（ ） A.捕食 B.共生 C.寄生 D.竞争 B 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 7．（2023·眉山）为探究“小麦种子萌发与光照的关系”，某校生物兴趣小组设计了如表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改完善的一项是（ ） A.水分 B.空气 C.光照 D.温度 A 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 8．盐地碱蓬能降低土壤盐分，使盐碱地改良为正常农田，因此被称为“能吃盐的植物”。下列关于盐地碱蓬的叙述错误的是（ ） A.盐地碱蓬能适应环境也能影响改变环境 B.盐地碱蓬能降低土壤盐分与体内的基因有关 C.土壤中水分及无机盐能通过伸长区的根毛吸收至根部细胞 D.蒸腾作用为水和无机盐的运输提供动力 C 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 9．（2023·凉山）西昌是一座春天栖息的城市，春景里会看到许多生命现象，下列生命现象与生物特征的描述错误的是（ ） A.“大鱼吃小鱼”——生活需要营养 B.“惊起一滩鸥鹭”——能对外界刺激作出反应 C.“岸边柳树发出嫩芽”——能够繁殖 D.“一母生九子，九子各不同”——有变异现象 C 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 10.（2023·重庆模拟）秦爷爷喜欢养鸟，经常购买活的黄粉虫作为鸟食，剩余的黄粉虫用玉米粉暂时饲养着。一天，小秦看见窗台边饲养黄粉虫的容器盖子打开着，走过去一看，发现玉米粉表面几乎见不到黄粉虫，黄粉虫全部钻到玉米粉堆里去了。这是为什么呢？光会影响黄粉虫的分布吗？小秦决定自己动手来弄明白这个问题。 小秦取来一个厚实的敞口纸盒，左侧盖上小木板，右侧盖上玻璃板，使纸盒内形成明亮和阴暗两种环境（实验装置如下图所示）。在两侧的中央各放入10只大小相近的、活动状况相似的黄粉虫。静置2分钟后，每隔1分钟记录一次明亮和阴暗处的黄粉虫数目。 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 （1）实验装置中纸盒的右侧应该如何处理？请将实验过程填写完整：盖上 。本实验的变量是 。 （2）本实验不能只用1只黄粉虫做实验，原因是 。 （3）小秦又重复进行了两次实验，统计数据时应求三次实验数据的 。 玻璃板 光 只用一只黄粉虫，实验结果具有偶然性 平均值 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 （4）小秦观察统计的结果如下表所示，分析实验数据可得出的结论是 。 （5）调整实验装置，在其他条件都相同的情况下，小秦在纸盒两侧分别放置了等量的含水量90%的饲料和含水量10%的饲料，统计并计算黄粉虫在两侧的分布情况。这次小秦探究的问题： ? 光会影响黄粉虫的分布，黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境中 不同含水量的饲料会影响黄粉虫的生活吗 返回首页 第5讲　生物的生存依赖一定的环境 本讲内容结束 请完成P40 典题训练 迎战中考 生物环境 $$