精品解析：2023-2024学年浙江省衢州市江山市、开化县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2023学年第一学期衢州市江山市、开化县期末测试卷 （满分100分 时间80分） 第一部分 识字写字（22分） 读“热爱劳动”倡议书，完成任务。 “热爱劳动”倡议书 同学们： 习近平爷爷教导我们：习近平爷爷教导我们：“从小树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实。”劳动的意义fēi fán（　　）。它不仅满足我们对wù zhì（　　）的基本需求，还令人yú kuài（　　），获得lì liàng（　　） 下周是劳动周，让我们在多彩的劳动实践与jìng（　　）赛中，chōng fèn（　　）展示自己的本领，同伴间相互加油zhù wēi（　　），qí tóu bìng jìn（　　），让快乐yáng yì（　　）在每个人的脸上。yù（　　）祝大家取得优异成绩！ ××小学德育处 ×年×月×日 1. 根据拼音写词语，将倡议书内容补充完整。 2. 牢记习爷爷的教导，将倡议书中画横线的句子工整地抄写在横格中。注意字的中心要在横格的中线上，保持水平，字距要差不多_________。 【答案】1. 非凡 物质 愉快 力量 竞 充分 助威 齐头并进 洋溢 预 2. 从小树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实。 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“非”“物”“愉”“量”“竞”“充”“威”“溢”“预”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查汉字抄写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意字的中心要在横格的中线上，保持水平，字距要差不多，一定要做到工整、规范、正确。注意“荣”“事”“帮”“益”“争”“播”“获”字的正确书写。 3. 同学们在劳动课做便签夹，遇到了生字，帮忙解决吧！ （1） 鲸造型回形针便签夹 材料：回形针、瓦楞纸 工具：尖嘴钳、固体胶或双面胶 有同学不认识“楞”，你根据学过的“愣”，推想“楞”应读（A．léng B．féng）。（选择正确的读音，在选项上画“√”） （2）通过查字典，我们可以知道“尖嘴钳”的“钳”在词中的意思是（　　）。（填序号） 钳qián①用东西夹住。[钳制] 用强力限制。②（―子）夹东西的用具：火~|老虎~。 【答案】（1）A （2）② 【解析】 【详解】本题考查汉字字音、字义。 （1）“愣”读lèng，释义：1、失神；发呆。2、鲁莽；冒失。3、副词。表示不合常情，相当于“偏偏”“竟然”。 由于“楞”和“愣”的声旁相同，且没有其他明显的读音变化标志（如声调符号或特殊的读音规则），我们可以合理推想“楞”的读音应该与“愣”的读音相近或相同。因此可知，“楞”读léng，故选A。 （2）尖嘴钳：是一种钳形工具，通常由尖头、刀口和钳柄组成。钳：夹东西的用具。故选②。 4. 以下是四组同学参加美食大赛的菜名，你发现字音有误的一项是（　　） A. 玫瑰凉拌黄瓜（méi） 海苔花生米（tái） B. 牡丹鱼片（dǔ） 椒盐花菜（jiāo yán） C. 金针菇培根卷（péi） 豌豆虾仁（wān） D. 芋头炖排骨（yù） 青蒜炒牛肉（suàn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 B．牡丹鱼片（dǔ）——（mǔ）； 故选B。 5. 快乐农场，一片热闹景象。读一读，选择正确的读音或字词，画“√”。 （1）操场的西（侧 则）是快乐农场，每块地旁都（坚 竖）着劳动责任班牌。地里种着各种蔬菜，瞧，那黄瓜身上长满小刺，一不小心碰到还扎（zhā zā）手呢！ （2）农场里正在举行摘豆角比赛，平时（柔弱 虚弱）胆小的红红竟（挑大梁 破天荒 打头阵）地第一个上场。 【答案】（1）侧 竖 zhā （2）柔弱 破天荒 【解析】 【详解】本题考查字形、字音、词语的辨析。 侧：是旁边 意思。 则：是规则、准则等意思。 竖：使物体跟地面垂直。 坚：是坚固、坚定等意思。 柔弱：软弱，不刚强。 虚弱：主要指身体不结实。 挑大梁：承担重要的、起支柱作用的工作。 破天荒：从来没有出现过的事。 打头阵：在先头作战，比喻临事当先。 “扎”读音为“zhā”时，意思是刺；读“zā”时主要意思是捆、缠束等。 （1）结合句子意思可知，“操场的西（侧   则）”这屋里主要是指操场的西边一侧，故选“侧”；“每块地旁都（坚   竖）着劳动责任班牌”这句话描述的是在农场里，每一块划分出来的土地旁边，都有一个处于直立状态放置的劳动责任班牌。故选“竖”；“一不小心碰到还扎手呢”其中“扎手”是刺手的意思，故选“zhā”。 （2）结合句意可知，“平时（柔弱   虚弱）胆小的红红”这里主要是体现红红性格比较软弱，故选“柔弱”，“胆小的红红竟（挑大梁 破天荒 打头阵）地第一个上场。”这句话的意思是红红在平常的时候性格比较软弱、胆小，大家都知道她是这样的性格。但是在这次农场摘豆角比赛这个情境下，让人感到意外的是，她做出了和以往不同的勇敢行为，第一个站出来上场参加比赛。“破天荒”这个词强调了她的这种行为与以往胆小的形象形成强烈反差，是一种突破以往状态的表现。故选“破天荒” 。 第二部分 梳理探究 6. 根据语境，选词填空。 鹤发童颜 眉清目秀 志存高远 精忠报国 鸦雀无声 悄无声息 （1）三岁的小弟弟，长得（ ），真是个漂亮的小娃娃！ （2）少年周恩来（ ），立志“为中华之崛起而读书”。 （3）雪花（ ）地飘落人间，把整个世界都染成了白色。 【答案】 ①. 眉清目秀 ②. 志存高远 ③. 悄无声息 【解析】 【详解】本题考查成语辨析及运用。 鹤发童颜：满头白发；面色像孩童一样红润。形容老年人气色好；有精神。 眉清目秀：形容容貌清俊秀丽。 志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。 精忠报国：精心忠诚；报效祖国。 鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容自然环境很静或形容人们默不作声；一声不响。 悄无声息：静悄悄的，听不到任何声音。指非常寂静。 （1）结合词语的意思以及句子语境，选择合适的词语填空。本句指三岁的小弟弟，长得容貌好看，清秀。应选择“眉清目秀”。 （2）结合词语的意思以及句子语境，选择合适的词语填空。本句指少年周恩来立下了高远的志向“为中华之崛起而读书”，侧重于立志方面。应选择“志存高远”。 （3）结合词语的意思以及句子语境，选择合适的词语填空。本句指雪花静悄悄的，听不到任何声音地飘落人间，而并不是指人们默不作声；一声不响。应选择“悄无声息”。 7. 读句子，在“”里填上合适的标点符号。 （1）难道它的眼睛特别敏锐能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗 （2）人类靠什么创造美好世界当然是劳动 【答案】（1），﹖ （2）？。 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 （1）结合句子“难道它的眼睛特别敏锐”与“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”可知，前一句话只是稍作停顿，故在“敏锐”的后面加上逗号；句中有“难道……吗”可知，这是一个反问句，故在“吗”的后面加上问号。 （2）结合句子“人类靠什么创造美好世界”可知，这是一个问句，故在“世界”的后面加上问号；“当然是劳动”这句话是对前面的问句进行回答，而且是回答完整了的，故在“劳动”的后面加上句号。 8. 下列选项中，加点字词的意思相同的一项是（　　） A. 王戎七岁，尝与诸小儿游。 我尝到了胜利的滋味。 B. 兔走触株，折颈而死。 我打猎回来，走在林荫路上。 C. 炎帝之少女，名日女娃。 盛开的荷花像一个个美丽的少女。 D. 众皆弃去。 处处留心皆学问。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．尝：曾经。/经历、体验； B．走：跑。/行走； C．少：小。/年纪轻； D．皆：全、都。 故选D。 本学期，我们积累了很多，一起来分类整理。 类别 内容 出处 成语 A．机不可失，_______________。 / B．______________，驷马难追。 / 谚语 C．八月暖，九月温，______________。 / D．______________，十场秋雨要穿棉 / 名句 E．______________，不学不成，不问不知。 王充《论衡·实知篇》 F．不识庐山真面目，______________。 宋代苏轼《_________》 G．______________，不肯过江东。 宋代_____（填诗人）《夏日绝句》 9. 请将表格中的内容补充完整。 10. 根据语境，选择表格中合适的词句填一填（填序号）。 秋季运动会开始报名了，小明想报800米长跑，又担心得不了奖。老师鼓励他：“_____________，好机会别错过，参加就有赢的希望。”小明喜获800米长跑冠军，同学们看他赛后还穿着运动短袖，赶紧提醒他：“__________，把外套穿上，别着凉了。” 【答案】9. A．时不再来 B．一言既出 C．十月还有小阳春 D．一场秋雨一场寒 E．智能之士 E．只缘身在此山中 题西林壁 G．至今思项羽 李清照 10. ①. A ②. D 【解析】 【9题详解】 本题考查成语、谚语、名句及作家作品的识记。 A．“机不可失，时不再来”指时机难得，必需抓紧，不可错过。比喻机会难得，不可轻易错过。多用于劝诫。 B．“一言既出，驷马难追”意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。 C．“八月暖，九月温，十月还有小阳春”意思是在农历八月，天气温暖；九月则较为温和；到了十月，偶尔还会有风和日丽、阳光明媚的天气，就像春天一样。指秋后天气返暖，是气候变化常有的现象。 D．“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，形容秋季气温逐渐变冷的过程。 E．“智能之士，不学不成，不问不知。”出自王充的《论衡·实知》，意思是即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。 F．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。 G．“至今思项羽，不肯过江东”出自宋代李清照的《夏日绝句》，这两句的意思是到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。 书写时注意“时、既、春、寒、智、缘、项”的正确写法。 【10题详解】 本题考查对成语、谚语的理解和运用。 结合语境，第一处是指机会难得，不可错过，对应成语“机不可失，时不再来”。故选A； 第二处是指秋天天气越来越冷，把外套穿上，别着凉，对应谚语“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”。故选D。 第三部分 阅读理解 快递包裹的“奇幻旅行” ①大家一定很好奇，数以亿计的快递包裹是如何快速准确地送达我们手中的呢？包裹寄出后，先经快递网点打包，再运送到快递分拣中心进行分类处理，然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区，最后配送到消费者手中，完成一段“奇幻旅行”。 ②近几年，快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量。怎么办？“智能分拣”应运而生，解决了这个难题，实现了高效分拣，为快递包裹的“旅行”增加了“奇幻乐趣”。①“这个难题”指的是什么？ ③“排队入场”：工作开始，原本杂乱堆放的包裹一个个自动分离、排队，间隔均匀有序，“整整齐齐”地向前推进。 ④________：“高的、矮的、胖的、瘦的”，各种入场包裹的“外套”上全被贴上了条形码，这就是它们的”身份证”。有了“身份”的包裹们会接受电脑认证系统360∘全方位的精准识别。 ⑤______：认证通过的包裹被送上“高速小车”，在一条条“自动分拣公路”上加速奔跑起来。此时，我们会看到，包裹们仿佛进入了游乐园，时而“过山车”，时而“滑滑梯”，到达一个个目标格口后，平稳地“下车”。同一目的地的包裹们静静地等待着工人将它们统一打包、运送。 ⑥②快递包裹在打包、运送的过程中还会碰到哪些奇幻的事？ 11. 阅读短文，想一想快递包裹输送流程和分拣过程，完成以下任务。 （1）请你根据第1自然段，将快递包裹的输送流程示意图填写完整。 （2）包裹如何实现高效分拣？请选择恰当的选项，将序号填在横线上。 A．“等待打包” B．“小车输送” C．“身份认证” 12. 想一想泡泡中的问题属于哪一类问题，再选择一个问题回答。 第一类：针对文章内容提出的问题 第二类：针对文章写法提出的问题 第三类：联系生活经验提出的问题 问题①属于第（ ）类问题，问题②属于第（ ）类问题。 我选择解决问题（ ），我的答案是________ 13. 请提出一个你认为最值得思考的问题。 _________ 14. 联系短文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“数以亿计”“堆积如山”都是形容快递包裹数量极多。（ ） （2）“排队入场”的包裹就是身份已经被认证通过的包裹，下一步就会直接被送到目标格口打包，然后运送到消费者手中。（ ） （3）“包裹们仿佛进入了游乐园，时而‘过山车’，时而‘滑滑梯’”这句话把包裹当作人来写，生动形象地表现了快递包裹旅行途中的快乐与奇幻。（ ） 【答案】11. （1）快递网点打包 运送到快递分拣中心分类处理 （2）C B 12. ①. 一 ②. 三 ③. ① ④. 快递分拣中心的包裹经常堆积如山，人工分拣无法满足现实的需求量。 13. 快递包裹的“奇幻旅行”是指什么？ 14. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的描述，展现了现代快递物流系统的高效和智能化。文章以“奇幻旅行”来形容快递包裹的全过程，增加了趣味性。详细描述了自动化分拣技术，从“排队入场”到“小车输送”，突出科技在快递行业的重要作用。同时，运用拟人化手法，让包裹的旅程仿佛游乐园冒险，增强了读者的阅读趣味。整篇文章结构清晰，语言生动，成功引导读者深入了解快递物流的高效运作。 【11题详解】 本题考查的是段落内容的理解及概括。 （1）根据文章第①自然段内容可知：“包裹寄出后 ，快递网点打包”，这是包裹寄出后要经历的环节，快递员会在网点将寄件人拿来的物品进行合理打包、封装等操作，使其成为便于运输和分拣的包裹形态。 接着是“快递分拣中心分类处理”，众多从各个网点汇集而来的包裹被送到分拣中心，在这里要按照不同的目的地、运输方式等标准进行分类，为后续准确地输送到相应地区做准备。 所以完整的快递包裹的输送流程示意图如下： 包裹寄出→快递网点打包→快递分拣中心分类处理→输送至不同地区→配送到消费者手中。 （2）文中第④自然段提到“‘高的、矮的、胖的、瘦的’，各种入场包裹的‘外套’上全被贴上了条形码，这就是它们的‘身份证’。有了‘身份’的包裹们会接受电脑认证系统360°全方位的精准识别”。这表明在分拣过程中，给包裹贴上条形码作为其独特的标识，就如同人的身份证一样，然后利用电脑认证系统进行精准识别，能快速区分不同包裹的信息，比如其目的地等关键信息，从而为后续准确分拣奠定基础，这是高效分拣很重要的一个步骤，通过精准识别可以避免人工分拣可能出现的错误以及提高分拣速度，所以这一环节对应“身份认证”。 故选C。 文中第⑤自然段提到“认证通过的包裹被送上‘高速小车’，在一条条‘自动分拣公路’上加速奔跑起来。此时，我们会看到，包裹们仿佛进入了游乐园，时而‘过山车’，时而‘滑滑梯’，到达一个个目标格口后，平稳地‘下车’。同一目的地的包裹们静静地等待着工人将它们统一打包、运送”，从这段内容可以看出，经过身份认证后的包裹借助“高速小车”在自动分拣公路上按照既定路线快速运输到相应的目标格口，整个过程自动化程度高、速度快，能够高效地将不同目的地的包裹准确送到对应的位置，大大提高了分拣的效率，所以这一环节对应“小车输送”。 故选B。 【12题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 ①问题①是文章第②自然段提到的“‘这个难题’指的是什么？”是属于第一类问题，因为它是围绕文中提到的“智能分拣”应运而生要解决的“难题”这一文章内容进行提问，旨在探究具体所指的是什么情况，是对文章内具体表述内容的疑问。 故是属于第一类问题。 ②问题②是文章第⑥自然段提到的“快递包裹在打包、运送的过程中还会碰到哪些奇幻的事？”是属于第三类问题，这个问题要求读者结合自己的生活经验和文章内容进行想象和推测，因为文章主要介绍了快递包裹的分拣过程，而没有详细描述打包和运送过程中的细节。然而，我们可以根据常识和生活经验推测，在打包和运送过程中可能会遇到各种挑战和变化，比如包裹的破损、丢失、延误等问题，也可能会有更加智能化的设备和技术来提高效率和准确性。 故是属于第三类问题。 ③任选一个问题解决，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我选择解决问题②，答案是：快递包裹在打包、运送的过程中可能还会遇到诸如智能机器人辅助打包、无人机配送、物联网技术追踪包裹实时位置等奇幻的事。这些技术或设备的应用，不仅提高了快递行业的效率，也使得整个物流过程更加智能化和透明化。 【13题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 答案并不唯一，结合文章内容进行表达，言之有理即可。 示例： 问题：随着科技不断发展，未来的快递包裹分拣还可能会出现哪些更先进、更奇幻的方式呢？ 【14题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 （1）文章第①自然段提到快递包裹数量很多，“数以亿计”体现了快递包裹在总体数量上的庞大。在描述快递分拣中心的情况时，说包裹“堆积如山”，这表明在分拣中心包裹大量堆积，两个词都很好地说明了快递包裹数量极多的情况。 故本题的说法正确。 （2）文章第③至⑤自然段内容显示，包裹先是“排队入场”，接着是贴上条形码进行“身份认证”，只有认证通过后的包裹才会被送上“高速小车”，像坐“过山车”“滑滑梯” 一样到达目标格口。所以“排队入场”的包裹还没有进行身份认证。 故本题的说法错误。 （3）在文中第⑤自然段提到，作者运用了拟人的修辞手法，赋予包裹“进入游乐园”“坐过山车”“滑滑梯” 等人的行为和感受。包裹本身没有情绪，但通过这种拟人化的描写，让读者更能感受到包裹在自动分拣过程中的动态和趣味性，仿佛它们像人一样在享受这个“奇幻旅行”，生动形象地展现了快递包裹旅行途中的快乐与奇幻的特点。 故本题的说法正确。 祝融取火 ①传说有一年，黄帝带着部落群民，由南向北转移。中途忽然遇到暴雨，山洪暴发，遍地是水。祝融当时负责管理火种，他随身带着的火种也被暴雨扑灭了。 ②黄帝只好命令大家在一个大石洞里暂住下来，等待天晴之后再走。谁知，老天好像故意与人们作对似的，一连几天，雨一直下个不停。因失去了火种，住在石洞里的人们无法生火、做饭、取暖，饥寒难忍，孩子们也哭闹不停，祝融着急万分。他用钻木取火的方法取火，可是带来的木柴全打湿了，钻了很长时间，也未钻出火星。 ③眼看天黑了，祝融累得满头大汗，毫无效果，一跺脚，就把手里的钻头狠狠地扔了出去。不料，钻头碰击在石洞的岩石上，溅出了火星。祝融心里顿时由忧变喜，他忘记了疲劳，找来好多岩块，用力互相碰击，只见火星不断飞溅。 ④可是，怎样才能使火星燃烧呢？这又成了一个难题。正当他苦恼之时，黄帝鼓励并提醒他找更多的人来商量。最后一个叫“常先”的人给他出了主意，终于让他想到了一个好办法。他把自己的腰围解下来，用劲撕开，从中取出一团芦花絮，放在石头下面，再击石。火星溅落得越来越多，溅在芦花絮上，祝融用嘴轻轻一吹，随着一股浓烟，一丝火苗蹿了出来。 ⑤取火成功了！祝融高兴万分，石洞里的大人小孩也无不欢呼雀跃。黄帝还专门为祝融举行了庆功会，给他记了大功，并封他为“火正”（官职）。 15. 阅读故事，按要求填一填。 （1）祝融是怎样取到火的？请你照样子，把“故事情节图”补充完整。 （2）请用简洁的语言写出故事的经过：___________ 16. 读第③自然段，根据提示回答问题。 （1）“眼看天黑了，祝融累得满头大汗，毫无效果，一跺脚，就把手里的钻头狠狠地扔了出去。”我从加点词中感受到祝融当时（ ）的心情。 （2）“祝融心里由忧变喜”，祝融“忧”的是_____，“喜”的是________。 17. 《祝融取火》表现了他的精神。下列选项中，与这种精神不符的一项是（　　） A. 爱迪生发明电灯是通过一次又一次的试验，不断探索才成功的。 B. 普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险去“盗取火种”。 C. 匡衡家境贫寒，没有钱买蜡烛，只好凿壁借光勤奋读书。 D. 港珠澳大桥的建设者们克服种种困难，经过十几年的奋斗，终于建成世界上总体跨度最长的跨海大桥。 【答案】15. （1）扔钻头击石，溅出火星 击石点絮，火星燃烧 （2）因柴火被打湿，祝融用钻木的办法取火失败，又急又气的他扔出的钻头与岩石碰撞飞溅出火星。他苦思冥想，找人商量，终于想到用击石点絮的办法让火星燃烧起来。 16. ①. 又急又气 ②. 没有办法得到火，大人孩子忍饥挨饿 ③. 扔出的钻头碰击岩石飞溅出火星，有了取到火的希望 17. C 【解析】 【导语】这篇文章描述了祝融在极端天气中创造性地取得火种的故事。文章通过细节描写，展现了祝融在困难面前的坚持和不懈探索的精神。故事中，祝融面对暴雨、火种熄灭等困境，通过偶然的火星发现，最终借助巧妙的方法成功生火。这种不怕失败、勇于创新的态度感染了石洞中的人们，也得到了黄帝的嘉奖。整篇文章不仅强调了祝融个人的重要贡献，还弘扬了团结合作、集思广益的价值观。 【15题详解】 本题考查文章的概括和理解。 （1）从文章第③段“祝融心里顿时由忧变喜，他忘记了疲劳，找来好多岩块，用力互相碰击，只见火星不断飞溅”表明祝融在扔出钻头意外溅出火星后，开始用岩块碰击以产生火星，这是取火过程的重要转折。可概括为“钻头碰石，溅出火星”； 第④段“他把自己的腰围解下来，用劲撕开，从中取出一团芦花絮，放在石头下面，再击石。火星溅落得越来越多，溅在芦花絮上，祝融用嘴轻轻一吹，随着一股浓烟，一丝火苗蹿了出来” 详细描述了祝融在众人出主意后，利用芦花絮成功引火，最终取得火苗的过程。可概括为“以苇絮引火，终得火苗”。 （2）从文章第①②段能看出，祝融负责的火种被暴雨浇灭后，他尝试钻木取火，因木柴湿透而失败。第③段显示，祝融扔钻头意外碰石溅火星，便用岩块碰击以获更多火星。第④段表明，火星难以燃烧，经黄帝提议众人商量，常先出主意，祝融撕腰围取芦花絮放石下，再击石并吹芦花絮得火苗。故经过可概括为：祝融在火种熄灭困境中，不断尝试多种方法，历经挫折，凭借自身努力与众人智慧成功让火星燃烧起来，彰显古人在困难面前的探索精神与团结协作力量。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和重点字词赏析。 （1）“累得满头大汗”体现出他为了取火付出了诸多努力，耗费了大量的体力，却一直没有取得成效，心里十分着急；“一跺脚”这个动作描写，生动地展现出他因取火无果而产生的懊恼情绪，对当前毫无进展的状况感到气愤又无奈；“狠狠地”则进一步强调了他情绪上的激动，将那种无奈又着急的心情展现得淋漓尽致。“累得满头大汗”“一跺脚”“狠狠地” 这些加点词中感受到祝融当时焦急、懊恼又无奈的心情。 （2）从第②段 “因失去了火种，住在石洞里的人们无法生火、做饭、取暖，饥寒难忍，孩子们也哭闹不停，祝融着急万分”可以看出，火种的熄灭给部落众人的生活带来了极大的不便，作为负责管理火种的祝融，面对这样的状况自然忧心忡忡。所以祝融“忧”的是没办法成功取到火，部落的人们无法生火、做饭、取暖，饥寒难忍，孩子们也哭闹不停。 从第③段“不料，钻头碰击在石洞的岩石上，溅出了火星。祝融心里顿时由忧变喜”能清晰地知晓，火星的出现成为了转机，所以他的心情一下子从忧愁变为喜悦了。所以祝融“喜”的是钻头碰击在石洞的岩石上，溅出了火星，这意外的发现让他看到了取火的希望。 【17题详解】 本题考查文章主旨的把握。 《祝融取火》主要体现了祝融在面对火种熄灭的困境时，不断尝试各种方法取火，在遭遇挫折后仍坚持不懈，并且在众人帮助下最终成功取火，体现了勇于探索和团结协作的精神。 A．爱迪生发明电灯，经过一次又一次的试验，不断探索才成功。这体现了爱迪生勇于探索、不怕失败、坚持不懈的精神，与祝融取火时不断尝试的探索精神相符。 B．普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险去“盗取火种”。这体现了普罗米修斯为了人类的利益，敢于冒险，勇于行动的精神，和祝融为了部落众人能有火，不断尝试取火的精神有相似之处，都体现了为他人利益而积极行动的精神。 C．匡衡凿壁借光勤奋读书，主要体现的是匡衡勤奋好学、克服困难学习的精神，重点在于学习方面的勤奋，没有体现探索、冒险或者团结协作取火这样的精神，与《祝融取火》的精神不符。 D．港珠澳大桥的建设者们克服种种困难，经过十几年的奋斗，终于建成世界上总体跨度最长的跨海大桥。这体现了建设者们不断探索、坚持不懈、团结协作（众多建设者共同努力）克服困难的精神，与祝融取火时的探索和团结协作精神相符。 故选C。 快乐读书吧 18. 阅读整本书，请你选一选。 《祝融取火》选自《中国神话故事》，书中还有很多神奇的故事。爱听故事的弟弟对什么都好奇，他问“世界是怎么形成的？”你可以给他讲（ ）的故事。他又问“人类是怎样产生的？”你会给他讲（ ）的故事。 A．《女娲造人》 B．《黄帝和炎帝的传说》 C．《盘古开天地》 D．《羿射九日》 【答案】 ①. C ②. A 【解析】 【详解】本题考查的是对中国神话故事内容的理解和匹配。 A．《女娲造人》：传说女娲用黄土仿照自己创造了人类。她捏土造人，后来嫌速度太慢，便用藤条蘸泥浆向地面挥洒，泥点溅落的地方就出现了许多小人，这是关于人类起源的神话故事。 B．《黄帝和炎帝的传说》：讲述了黄帝和炎帝这两位部落首领的故事。他们曾在阪泉之战中有过冲突，之后又走向联合，共同构成华夏民族的主体。这个故事主要体现部落的融合发展，而非世界或人类起源。 C．《盘古开天地》：盘古在混沌的宇宙中苏醒，用巨斧劈开天地，轻的部分上升为天，重的部分下降为地。盘古死后，他的气息变成风云，声音变成雷声，双眼变成日月等，描述了世界的形成。 D．《羿射九日》：远古时期，天空出现十个太阳，大地被烤焦，庄稼干枯。后羿张弓搭箭射下九个太阳，只留下一个太阳，让大地恢复生机，这主要是关于灾难解决的故事。 ①盘古开天地讲述的是远古时期，天地一片混沌，盘古在其中沉睡，醒来后用巨斧劈开混沌，轻而清的东西上升为天，重而浊的东西下沉为地，盘古死后，他的身体各个部分化成了天地间的万物，解释了世界的形成。当弟弟问“世界是怎么形成的？”可以给他讲《盘古开天地》的故事。 故选C。 ②女娲造人讲述的是女娲用泥土仿照自己创造了人类，是关于人类起源的神话故事。当弟弟问“人类是怎样产生的？”可以给他讲《女娲造人》的故事。 故选A。 19. 除课文外，你还读过哪些神话故事？故事中哪些地方特别神奇，按照提示写一写。 【答案】《夸父逐日》 夸父 夸父居然能把黄河水和渭河水都喝干。这种神奇的场景让我感受到人类追求理想时所表现出的不畏艰难的精神。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 做题时选择一篇你熟悉的神话故事，找出故事中的人物和主要情节，选取故事中特别神奇的情节，并描述这种地方为什么让你感到惊奇，最后写下你的感受。 示例： 题目：《女娲补天》   人物：女娲   神奇之处与感受（写一处）：女娲能炼制出五彩石，这种石头拥有神奇的力量，能够修补天空的巨大窟窿，止住天火等灾难。这种神奇的能力让我感受到古代神话中人们对美好生活的向往和对英雄精神的推崇。 第四部分 习作表达 20. 同学们，你们参加过哪些劳动呢？ ◎蒸鸡蛋羹、包饺子、做水果拼盘等。 ◎缝制香囊、做手帐、组装玩具等。 ◎摘橘子、挖番薯、种大蒜等。 …… 从你的劳动经历中，选一件你印象深的事写下来。 要求：①按一定的顺序写。②写清楚事情的经过和当时的感受。③题目自拟，语句通顺，文中不要出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 挖番薯的乐趣 秋天，是收获的季节，乡村的田野仿佛一幅天然的油画，金黄与翠绿交织。在这个美好的季节里，我参加了一次难忘的挖番薯劳动。 那是一个阳光明媚的周末，我来到了乡下的亲戚家。听闻他们要去田里挖番薯，我兴奋不已，自告奋勇地加入了劳动队伍。刚到番薯地边，我就被眼前的景象吸引住了。只见一垄垄番薯藤像绿色的地毯，铺满了整个田野，在微风中轻轻摇曳，似乎在向我们诉说着地下的秘密。 开始挖番薯了，我学着大人的样子，先找到番薯藤的根部，然后用小铲子小心翼翼地挖开周围的泥土。可是，番薯就像一个个调皮的小精灵，躲在泥土里不肯露面。我费了好大的劲儿，才挖到了第一个番薯，它小小的、红红的，像个害羞的小娃娃。我高兴得手舞足蹈，心中充满了成就感。 有了第一次的经验，我挖得越来越熟练了。我用力地铲着泥土，不一会儿，就挖出了好几个又大又圆的番薯。看着这些自己亲手挖出来的番薯，我心里像吃了蜜一样甜。在挖番薯的过程中，我还发现了一个有趣的现象：有些番薯是单独生长的，而有些番薯则是几个连在一起，就像一家人紧紧地抱在一起。 挖了一个多小时，我们收获了满满一大筐番薯。虽然我的双手沾满了泥土，腰酸背痛，但我却感到无比的快乐。这次挖番薯的劳动，让我体验到了农民伯伯的辛苦，也让我明白了只有付出辛勤的汗水，才能收获丰硕的果实。 回到亲戚家，我们把挖来的番薯洗干净，放进锅里煮。不一会儿，屋子里就弥漫着番薯的香甜气息。吃着自己亲手挖的番薯，我觉得它格外的美味。 这次挖番薯的经历，将永远留在我的记忆深处，成为我成长道路上一段宝贵的回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 审题： 这是一道记叙文写作题目，主题围绕自己的劳动经历展开。题目明确要求从自己的劳动经历中选择一件印象深刻的事进行写作，并且要按照一定顺序写清楚事情的经过以及当时的感受。同时，需要注意文中不能出现真实的校名和人名，以保证作文的虚构性与规范性。 立意： 可以通过描述劳动过程，展现劳动带来的成长与收获，如学会了一项新技能、懂得了珍惜劳动成果、体会到了劳动的乐趣与成就感等。也可以表达在劳动中与家人、朋友的情感互动，比如和父母一起劳动增进了亲情，和同学一起劳动加深了友谊等。 写作思路： 开头： 可以通过回忆式开头，直接引出劳动主题，引起读者兴趣。或者采用提问式开头。 中间： 详细叙述劳动的过程，按照事情发展的顺序，比如时间顺序或步骤顺序。 适时地穿插自己在劳动中的感受，。 结尾： 总结这次劳动经历给自己带来的收获或感悟 或者用抒情式结尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023学年第一学期衢州市江山市、开化县期末测试卷 （满分100分 时间80分） 第一部分 识字写字（22分） 读“热爱劳动”倡议书，完成任务。 “热爱劳动”倡议书 同学们： 习近平爷爷教导我们：习近平爷爷教导我们：“从小树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实。”劳动的意义fēi fán（　　）。它不仅满足我们对wù zhì（　　）的基本需求，还令人yú kuài（　　），获得lì liàng（　　） 下周是劳动周，让我们在多彩的劳动实践与jìng（　　）赛中，chōng fèn（　　）展示自己的本领，同伴间相互加油zhù wēi（　　），qí tóu bìng jìn（　　），让快乐yáng yì（　　）在每个人的脸上。yù（　　）祝大家取得优异成绩！ ××小学德育处 ×年×月×日 1. 根据拼音写词语，将倡议书内容补充完整。 2. 牢记习爷爷的教导，将倡议书中画横线的句子工整地抄写在横格中。注意字的中心要在横格的中线上，保持水平，字距要差不多_________。 3. 同学们在劳动课做便签夹，遇到了生字，帮忙解决吧！ （1） 鲸造型回形针便签夹 材料：回形针、瓦楞纸 工具：尖嘴钳、固体胶或双面胶 有同学不认识“楞”，你根据学过的“愣”，推想“楞”应读（A．léng B．féng）。（选择正确的读音，在选项上画“√”） （2）通过查字典，我们可以知道“尖嘴钳”的“钳”在词中的意思是（　　）。（填序号） 钳qián①用东西夹住。[钳制] 用强力限制。②（―子）夹东西的用具：火~|老虎~。 4. 以下是四组同学参加美食大赛的菜名，你发现字音有误的一项是（　　） A. 玫瑰凉拌黄瓜（méi） 海苔花生米（tái） B. 牡丹鱼片（dǔ） 椒盐花菜（jiāo yán） C. 金针菇培根卷（péi） 豌豆虾仁（wān） D. 芋头炖排骨（yù） 青蒜炒牛肉（suàn） 5. 快乐农场，一片热闹景象。读一读，选择正确的读音或字词，画“√”。 （1）操场的西（侧 则）是快乐农场，每块地旁都（坚 竖）着劳动责任班牌。地里种着各种蔬菜，瞧，那黄瓜身上长满小刺，一不小心碰到还扎（zhā zā）手呢！ （2）农场里正在举行摘豆角比赛，平时（柔弱 虚弱）胆小的红红竟（挑大梁 破天荒 打头阵）地第一个上场。 第二部分 梳理探究 6. 根据语境，选词填空。 鹤发童颜 眉清目秀 志存高远 精忠报国 鸦雀无声 悄无声息 （1）三岁的小弟弟，长得（ ），真是个漂亮的小娃娃！ （2）少年周恩来（ ），立志“为中华之崛起而读书”。 （3）雪花（ ）地飘落人间，把整个世界都染成了白色。 7. 读句子，在“”里填上合适的标点符号。 （1）难道它的眼睛特别敏锐能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗 （2）人类靠什么创造美好世界当然是劳动 8. 下列选项中，加点字词的意思相同的一项是（　　） A. 王戎七岁，尝与诸小儿游。 我尝到了胜利的滋味。 B. 兔走触株，折颈而死。 我打猎回来，走在林荫路上。 C. 炎帝之少女，名日女娃。 盛开的荷花像一个个美丽的少女。 D. 众皆弃去。 处处留心皆学问。 本学期，我们积累了很多，一起来分类整理。 类别 内容 出处 成语 A．机不可失，_______________。 / B．______________，驷马难追。 / 谚语 C．八月暖，九月温，______________。 / D．______________，十场秋雨要穿棉 / 名句 E．______________，不学不成，不问不知。 王充《论衡·实知篇》 F．不识庐山真面目，______________。 宋代苏轼《_________》 G．______________，不肯过江东。 宋代_____（填诗人）《夏日绝句》 9. 请将表格中的内容补充完整。 10. 根据语境，选择表格中合适的词句填一填（填序号）。 秋季运动会开始报名了，小明想报800米长跑，又担心得不了奖。老师鼓励他：“_____________，好机会别错过，参加就有赢的希望。”小明喜获800米长跑冠军，同学们看他赛后还穿着运动短袖，赶紧提醒他：“__________，把外套穿上，别着凉了。” 第三部分 阅读理解 快递包裹的“奇幻旅行” ①大家一定很好奇，数以亿计的快递包裹是如何快速准确地送达我们手中的呢？包裹寄出后，先经快递网点打包，再运送到快递分拣中心进行分类处理，然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区，最后配送到消费者手中，完成一段“奇幻旅行”。 ②近几年，快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量。怎么办？“智能分拣”应运而生，解决了这个难题，实现了高效分拣，为快递包裹的“旅行”增加了“奇幻乐趣”。①“这个难题”指的是什么？ ③“排队入场”：工作开始，原本杂乱堆放的包裹一个个自动分离、排队，间隔均匀有序，“整整齐齐”地向前推进。 ④________：“高的、矮的、胖的、瘦的”，各种入场包裹的“外套”上全被贴上了条形码，这就是它们的”身份证”。有了“身份”的包裹们会接受电脑认证系统360∘全方位的精准识别。 ⑤______：认证通过的包裹被送上“高速小车”，在一条条“自动分拣公路”上加速奔跑起来。此时，我们会看到，包裹们仿佛进入了游乐园，时而“过山车”，时而“滑滑梯”，到达一个个目标格口后，平稳地“下车”。同一目的地的包裹们静静地等待着工人将它们统一打包、运送。 ⑥②快递包裹在打包、运送的过程中还会碰到哪些奇幻的事？ 11. 阅读短文，想一想快递包裹输送流程和分拣过程，完成以下任务。 （1）请你根据第1自然段，将快递包裹的输送流程示意图填写完整。 （2）包裹如何实现高效分拣？请选择恰当的选项，将序号填在横线上。 A．“等待打包” B．“小车输送” C．“身份认证” 12. 想一想泡泡中的问题属于哪一类问题，再选择一个问题回答。 第一类：针对文章内容提出的问题 第二类：针对文章写法提出的问题 第三类：联系生活经验提出的问题 问题①属于第（ ）类问题，问题②属于第（ ）类问题。 我选择解决问题（ ），我的答案是________ 13. 请提出一个你认为最值得思考的问题。 _________ 14. 联系短文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“数以亿计”“堆积如山”都是形容快递包裹数量极多。（ ） （2）“排队入场”的包裹就是身份已经被认证通过的包裹，下一步就会直接被送到目标格口打包，然后运送到消费者手中。（ ） （3）“包裹们仿佛进入了游乐园，时而‘过山车’，时而‘滑滑梯’”这句话把包裹当作人来写，生动形象地表现了快递包裹旅行途中的快乐与奇幻。（ ） 祝融取火 ①传说有一年，黄帝带着部落群民，由南向北转移。中途忽然遇到暴雨，山洪暴发，遍地是水。祝融当时负责管理火种，他随身带着的火种也被暴雨扑灭了。 ②黄帝只好命令大家在一个大石洞里暂住下来，等待天晴之后再走。谁知，老天好像故意与人们作对似的，一连几天，雨一直下个不停。因失去了火种，住在石洞里的人们无法生火、做饭、取暖，饥寒难忍，孩子们也哭闹不停，祝融着急万分。他用钻木取火的方法取火，可是带来的木柴全打湿了，钻了很长时间，也未钻出火星。 ③眼看天黑了，祝融累得满头大汗，毫无效果，一跺脚，就把手里的钻头狠狠地扔了出去。不料，钻头碰击在石洞的岩石上，溅出了火星。祝融心里顿时由忧变喜，他忘记了疲劳，找来好多岩块，用力互相碰击，只见火星不断飞溅。 ④可是，怎样才能使火星燃烧呢？这又成了一个难题。正当他苦恼之时，黄帝鼓励并提醒他找更多的人来商量。最后一个叫“常先”的人给他出了主意，终于让他想到了一个好办法。他把自己的腰围解下来，用劲撕开，从中取出一团芦花絮，放在石头下面，再击石。火星溅落得越来越多，溅在芦花絮上，祝融用嘴轻轻一吹，随着一股浓烟，一丝火苗蹿了出来。 ⑤取火成功了！祝融高兴万分，石洞里的大人小孩也无不欢呼雀跃。黄帝还专门为祝融举行了庆功会，给他记了大功，并封他为“火正”（官职）。 15. 阅读故事，按要求填一填。 （1）祝融是怎样取到火的？请你照样子，把“故事情节图”补充完整。 （2）请用简洁的语言写出故事的经过：___________ 16. 读第③自然段，根据提示回答问题。 （1）“眼看天黑了，祝融累得满头大汗，毫无效果，一跺脚，就把手里的钻头狠狠地扔了出去。”我从加点词中感受到祝融当时（ ）的心情。 （2）“祝融心里由忧变喜”，祝融“忧”的是_____，“喜”的是________。 17. 《祝融取火》表现了他的精神。下列选项中，与这种精神不符的一项是（　　） A. 爱迪生发明电灯是通过一次又一次的试验，不断探索才成功的。 B. 普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险去“盗取火种”。 C. 匡衡家境贫寒，没有钱买蜡烛，只好凿壁借光勤奋读书。 D. 港珠澳大桥的建设者们克服种种困难，经过十几年的奋斗，终于建成世界上总体跨度最长的跨海大桥。 快乐读书吧 18. 阅读整本书，请你选一选。 《祝融取火》选自《中国神话故事》，书中还有很多神奇的故事。爱听故事的弟弟对什么都好奇，他问“世界是怎么形成的？”你可以给他讲（ ）的故事。他又问“人类是怎样产生的？”你会给他讲（ ）的故事。 A．《女娲造人》 B．《黄帝和炎帝的传说》 C．《盘古开天地》 D．《羿射九日》 19. 除课文外，你还读过哪些神话故事？故事中哪些地方特别神奇，按照提示写一写。 第四部分 习作表达 20. 同学们，你们参加过哪些劳动呢？ ◎蒸鸡蛋羹、包饺子、做水果拼盘等。 ◎缝制香囊、做手帐、组装玩具等。 ◎摘橘子、挖番薯、种大蒜等。 …… 从你的劳动经历中，选一件你印象深的事写下来。 要求：①按一定的顺序写。②写清楚事情的经过和当时的感受。③题目自拟，语句通顺，文中不要出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $