专题09 现代文阅读（考题猜想）-【中职专用】2024-2025学年高一语文上学期期末考点大串讲（高教版2023·基础模块上册）

专题09 现代文阅读 一、阅读朱自清《荷塘月色》选段，完成下面小题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（     ）的叶子。叶子出水很高，像（     ）的舞女的裙。（     ）的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 1．依次填入括号内的词语，正确的一项是（ ） A．亭亭 田田 层层 B．田田 层层 亭亭 C．层层 亭亭 田田 D．田田 亭亭 层层 【答案】D 【解析】“田田”，形容荷叶相连、茂盛的样子。/“亭亭”，形容高耸的样子。/“层层”，指逐层逐次。荷塘上面满眼望去，都是繁盛茂密的荷叶，故第一个括号里选填“田田”；出水很高的荷叶，像高挑的舞女的裙，故第二括号选填“亭亭”；在高低错落的荷叶中间点缀些荷花，故第三括号里选填“层层”。 2．这段文字讲的主要内容，正确的一项是（ ） A．荷塘上的迷人景色 B．月光下的荷塘美景 C．荷塘上的月色 D．荷塘月色 【答案】B 【解析】选文主要描写了荷叶、荷花、荷香、荷波、流水等，这些是在月光下所看见的荷塘美景，所以可概括为“月光下的荷塘美景”最准确。 3．文段中主要写了哪些景物？请选择正确的一项是（ ） A．荷叶、荷花、荷波、荷香 B．荷叶、荷花、荷香、荷波 C．荷花、荷叶、荷波、荷香 D．荷花、荷叶、荷香、荷波 【答案】B 【解析】①“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”以及“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”来展现荷叶的形态和美感。②“层层的叶子中间，零星地点缀着白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”来描绘荷花的不同姿态。③“微风过处，送来缕缕清香”运用通感让读者感受到荷花的香气，使意境更加优美。④“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕”，这里通过叶子的颤动形成了荷的波痕。 4．下列对各句中所运用的修辞手法的判断，不正确的一项是（ ） A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） B．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。（拟人） C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） D．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（排比） 【答案】D 【解析】A.正确。把荷叶比作“舞女的裙”，取其形似。B.正确。“脉脉”赋予流水人的情态，生动可感。C.正确。把嗅觉“荷香”用听觉“歌声”来表现，写出荷香隐隐约约，若有若无，时断时续的特点。D“排比”错误，应为拟人的修辞手法。“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”"只有两个相同的句式，不是排比，排比至少要有三个相同结构的句子。 5．下列对文中语句的赏析，有误的一项是（ ） A．“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”运用拟人的修辞手法，形象生动地突出了荷叶的舒展和姿态的优美。 B．“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写了两种不同姿态的荷花，一种是绽放的荷花，另一种是含苞待放的荷花。 C．“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美丽，写出了荷花的神韵。 D．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”写出了荷塘中的清香是淡淡的，若有若无的。 【答案】A 【解析】A.“拟人”错误。“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”是比喻的修辞，将荷叶比作舞女的裙。 二、阅读下面文段，按要求进行作答。 荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 ——《南州六月荔枝丹》 6.文中画线句子的作用，表述正确的是（ ） A．说明荔枝不耐贮藏的特点。 B．说明荔枝要现摘现吃。 C．说明白居易吃了很多荔枝，对荔枝很了解。 D．说明白居易知识渊博。 【答案】A 【解析】通过引用白居易文中关于荔枝一日不同一日的变化，具体说明了荔枝不耐贮藏的特点。 7. 本段文字主要运用的说明方法有（ ） ① 打比方 ② 引用 ③ 举例子 ④ 列数字 A．①③ B．②④ C． ①④ D．②③ 【答案】B 【解析】引用白居易的文章和杜牧的诗句，运用的是引用的说明方法；“1℃到5℃”“30天”等运用了列数字的说明方法。 8. 文中使用杜牧诗句的主要作用是（ ） A．嘲讽唐明皇为宠幸杨贵妃而不顾人民死活。 B．证明古代皇家贵族生活挥霍无度的历史事实。 C．说明杜牧关注百姓生活。 D．从侧面进一步说明了荔枝不耐贮藏的特点，又暗讽了统治者骄奢淫逸的生活。 【答案】D 【解析】文章引用杜牧的诗句主要是为了进一步说明荔枝不耐贮藏的特点，又暗讽了统治者骄奢淫逸的生活。ABC三项都没有提到诗句在本文中的作用，只分析了诗歌本身的内容和情感表达。 三、 阅读《拿来主义》节选完成下列各题 他占有，挑选。看见鱼翅，［    ］不就抛在路上以显其“平民化”，［    ］有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，［    ］不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，［   ］送到药房里去，以供治病之用，［   ］不弄“出售存膏，售完为止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 ①总之，我们要拿来。②我们要或（     ），或（     ），或（     ）。③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。④然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 9．下列对第一段中所用的比喻分析有误的一项是（ ） A．“鸦片”喻文化遗产中的糟粕。 B．“烟枪和烟灯”喻文化遗产中的旧形式。 C．“像萝卜白菜一样的吃掉”喻吸收精华应有利于“大众化”。 D．“姨太太”喻文化遗产中腐败的东西。 【答案】A 【解析】A.“比喻文化遗产中的糟粕”错误。“鸦片”，也可送药房供治病之用，可见，“鸦片”比喻精华和糟粕互现，须批判吸收的文化。 10．在原文［ ］中填入一组正确的关联词（ ） A．却 只要 而 却 而 B．并 如果 而 而 却 C．并 只要 只 只 却 D．却 如果 只 却 并 【答案】C 【解析】“有养料”是条件，故用“只要”，排除BD；“送到药房里去，以供治病之用”与“不弄“出售存膏，售完为止’的玄虚”之间是转折关系，该用“却”；排除A。 11．依次填入文中（ ）内最恰当的一组词是（ ） A．存放 使用 毁灭 B．使用 毁灭 存放 C．使用 存放 毁灭 D．毁灭 存放 使用 【答案】C 【解析】根据空出所在第二段开头“总之，我们要拿来。我们要或”可知空出内容应该对应上一段的内容，按照--对应的思路填空即可，第段先举出“鱼翅”，态度是“看见鱼翅，并不就抛在路上以显其·平民化"只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉”，应该对应“使用”；接下来是“鸦片”，“只送到药房里去，以供治病之用”，可见应该对应“存放”；最后是“只有烟枪和烟灯”还有姨太太”，“除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了"也大以请她们各自走散为是”，可见对应的是“毁灭”。 12．对第一段段意概括得不全面的一项是（ ） A．拿来主义者是如何占有、挑选的。 B．拿来主义者是如何使用和存放的。 C．拿来主义者是如何批判继承文化遗产的。 D．拿来主义者是如何区别对待文化遗产的。 【答案】B 【解析】B.“拿来主义者是如何使用和存放的”错误。选项只包含如何“占有”一方面，忽视了“挑选”这一面。 13．对第二段画线句子理解有误的一项是（ ） A．强调了实行拿来主义的重要性。 B．强调了批判继承文化遗产的重要性。 C．强调了实行拿来主义对产生新人与创立新文艺的重要性。 D．强调了新人的产生对实行拿来主义的重要性。 【答案】D 【解析】D.“强调了新人的产生对实行拿来主义的重要性”错误。本段开头先总结“总之，我们要拿来”，这是态度；“我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭”，这是怎么做(方法)；“那么，主人是新主人。宅子也就会成为新宅子”，这是意义；“然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私”，这是条件:“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”，这是从反面说明“拿来”的重要性。可见选项颠倒了主客关系，本段中心应该是“强调了实行拿来主义对新人的产生的重要性”。 四、阅读文段，完成下面小题。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果，又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。 （选自《红楼梦》第三回，有删改） 14．上文出自《红楼梦》，下列为《红楼梦》本名的一项是（ ） A．《石头城》 B．《石头记》 C．《金陵记》 D．《西厢记》 【答案】B 【解析】《石头记》是古典小说《红楼梦》的别称。 15．下列对王熙凤出场方式的特点表述最准确的一项是（ ） A．用语言描写表现人物的方法 B．未见其人、先闻其声的“先声夺人”法 C．间接描写侧面烘托的方法 D．用语言、行动直接描写的方法 【答案】B 【解析】由第一段中的“一语未了，只听后院中有人笑声，说:“我来迟了，不曾迎接远客!””可知，王熙凤出场是“未见其人、先闻其声”，通过笑声与话语引起他人注意，之后才现身。这种“先声夺人”的方式非常独特，能够立即吸引读者的注意力。 16．下列对王熙凤形象特点的概括不正确的一项是（ ） A．精明能干 B．个性泼辣 C．谨小慎微 D．善于察言观色 【答案】C 【解析】由第一段中的“黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”以及王熙凤在众人面前的表现以及处理事务等方面可看出可知，王熙凤并非谨小慎微之人，她精明能干、个性泼辣且善于察言观色。 17．对选文第一段中王熙凤语言描写的理解，最恰当的一项是（ ） A．王熙凤表面夸赞林黛玉，实际借夸林黛玉通身气派来夸贾母及其嫡孙女。 B．王熙凤真心怜惜林黛玉丧母且伤心姑妈不幸离世，有一种感同身受的悲伤。 C．王熙凤初见黛玉，只顾着为林黛玉的命苦伤心而忽略了贾母，她为此真心自责。 D．王熙凤对林黛玉的学习、身体、生活等悉心照顾，只是表达真诚的关心。 【答案】A 【解析】“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘……”，王熙凤的这番话表面上在夸赞林黛玉，实际上是通过夸赞林黛玉来间接夸赞贾母及其嫡孙女，这种语言技巧既体现了她的精明，也体现了她对贾母的讨好。 18．下列对选文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．作品主要以林黛玉的视角来叙述，故事显得真切自然。 B．以林黛玉一人之眼，串联了贾府核心人物，使情节紧凑有序。 C．贾府主要人物的形象借由林黛玉之眼来展现，也更加生动、丰满。 D．王熙凤见黛玉的精彩描写暗示了林黛玉敢于“放诞无礼”的身份地位。 【答案】D 【解析】D.“"暗示了林黛玉敢于'放诞无礼”的身份地位”错误。张冠李戴，王熙凤见黛玉的描写并不能暗示林黛玉敢于“放诞无礼”，林黛玉是谨小慎微之人，文中“放诞无礼”的是王熙凤。文中通过王熙凤的出场和言行来展现了王熙凤的泼辣和精明，与林黛玉的身份地位无关。 五、阅读文段，完成下面小题。 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声， ① 空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个 ② 黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清 ③ ，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是 ④ 性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ （选自茅盾《风景谈》） 19．依次填入横线处的词，正确的一项是（ ） A．凌 黝 冷 烈 B．从 浅 苦 柔 C．穿 浓 新 韧 D．破 淡 冽 刚 【答案】D 【解析】第一空:“凌”，有升、高出、逼近等意思。/“从”，有跟随、依顺等意思。“穿”，有通过、破等意思。“破”，有打破、突破等意思。语境说嘹亮的喇叭声打破了万籁寂静的环境，“破”恰当。第二空:“黝”，形容黑色。/“浓”，形容程度深、颜色深等。/“淡”，指颜色浅、程度浅等。/“浅”，指深度小。语境是想形容贴照簿上小号兵的身影，“淡”恰当；第三空:“冷”，表示温度低、感觉凉，有寒冷之意。“苦”，有味道难受、痛苦等意思。“新”，表示刚出现的、初始的。语境是在山间清晨的空气中，有一种清冷刺骨但又非常纯净的感觉，用“冽”合适。第四空:“刚”，表示刚强、坚硬。“柔”，表示柔软、温和。“烈”，有强烈、猛烈等意思。“韧”，表示坚韧、有弹性。在语境中，用“刚性”形容战士枪尖的刺刀，能够很好地突出刺刀在霞色中坚硬、不可侵犯的特质，与周围柔和的霞色形成鲜明对比，更好地表现出战士的严肃和坚定的形象。 20．下列对文中写“霞光”“红绸子”“刀光”的作用的分析，不正确的一项是（ ） A．增添景物的色彩。 B．渲染出特定的背景。 C．显示五月北国风光的特点。 D．烘托民族精神化身的两个战士。 【答案】C 【解析】C.“霞光”“红绸子”刀光”不能显示五月北国风光的特点。文中“霞光”“红绸子”“刀光”的描写，主要是为了增添景物的色彩和渲染特定的背景，在此基础上，重点烘托出两个战士所代表的民族精神化身。它们并没有直接表现五月北国风光的特点，而是通过特定的色彩和光线，突出战士的形象和精神内涵。 21．下列关于作者写贴照簿上小号兵形象的原因，不正确的一项是（ ） A．用贴照簿上小号兵严肃、坚决、勇敢和高度的警觉的特点来衬托朝霞下的小号兵。 B．用贴照簿上小号兵的形象跟朝霞下的小号兵作比较，突出朝霞下小号兵的英姿。 C．写贴照簿上小号兵的形象是为了引出作者对朝霞下小号兵的赞美。 D．写贴照簿上小号兵的形象是为了表现解放区军民相似的精神风貌。 【答案】B 【解析】B.“作比较”错误，两者并没有作比较，写贴照簿上的小号兵是为了引出并衬托下文中朝霞下的小号兵。 22．下列对选段中画线句的理解，不正确的一项是（ ） A．“它”指自然风光和两个战士的活动。 B．“最伟大者”指充满了崇高精神的人类活动。 C．前一个“风景”是指民族精神化身的两个战士的形象，用引号表示强调。 D．这句话不仅揭示了上一段文字的深刻含义，而且和文章中其他议论段一起连接六个“画面”。 【答案】C 【解析】C.“前一个'风景'是指民族精神化身的两个战士的形象，用引号表示强调”错误，前一个“风景”实际上是指自然风光和战士活动共同构成的画面，而不单单是两个战士的形象。这里用引号是表示特殊含义，因为这种“风景”不是一般意义上的自然风景，而是蕴含着民族精神的、由自然景观和人物活动融合而成的特殊景观。 六. 阅读下面文字，完成下列小题。 【甲】这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 【乙】现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秋上苇尖上吹过来，水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。 【丙】她们   着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际挤得    的大荷叶    着阳光    开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 23．依次填入【丙】段横线处的词，最恰当的一项是（ ） A．奔 层层叠叠 对 铺展 B．朝 密密层层 迎 舒展 C．朝 层层叠叠 对 铺展 D．奔 密密层层 迎 舒展 【答案】D 【解析】第一空:“奔”，有快速地跑、急走的意思。“朝”，向着、对着。“奔”在这里可以生动地描绘出“她们”动作的迅速和急切，恰当。第二空:“密密层层”，形容非常浓密、繁多，而且层次多。"“层层疊叠”，形容层次繁多、错综复杂。语境是想形容荷叶荷叶生长繁茂，用“密密层层”合适。第三空:“对”，表示面对、向着。““迎”，迎接、向着。语境中的荷叶不再是被动地面对阳光，而是像有生命的个体一样，主动地去迎接阳光，用“迎”合适。第四空:“铺展”，侧重于铺开、展开的动作，有把东西平铺、伸展开来的意思。“舒展”，表示伸展、展开，使皱缩的状态变得平整、舒畅。“舒展”用于形容荷叶，能够很好地表现出荷叶在阳光的照耀下，从自身内部发力，自然而然地打开叶片的状态，更符合荷叶生长和展开的实际情况。 24．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A．【甲】段中“这女人”指的是水生嫂。 B．【甲】段中“她有时望望淀里”，从这个动作描写中可以看出她见丈夫这么晚了还没回来，很生气。 C．【丙】段最后一句运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了白洋淀人民同仇敌忾的雄姿。 D．这篇小说用“诗”一样的语言来写战争，更突出战争的残酷。 【答案】B 【解析】B.“很生气"错误。前面的描写是她在安静地编席，环境是一片宁静美好的白洋淀风光。“她有时望望淀里”这一动作，放在这样的语境中，更像是一种自然的等待和牵挂，她的眼神望向淀里，是在期盼丈夫的身影出现，就如同这片宁静的白洋淀承载着她的思念-样，没有体现出愤怒的情绪。 25．甲乙丙三段文字，主要属于什么描写？ （ ） A．自然环境 B．社会环境 C．动作描写 D．细节描写 【答案】A 【解析】甲段:描绘女人编席时周围环境，如用比喻写席子洁白，“淀里银白、水面有雾、风带荷香”等，都是自然元素。 乙段:描述晌午水上环境，“万里无云、凉风、水面”等展现自然风光。 丙段:描写荷花淀的荷叶荷花，将其比作“铜墙铁壁”“哨兵”，是对自然景物的生动刻画。 26．联系全文，下列表述不正确的一项是（ ） A．小说塑造人物时虚写与实写相结合，详略得当，错落有致：水生及水生嫂是实写，水生父亲及儿子、同村的其他游击队员是虚写；对水生夫妻详写，其他人物着墨不多。 B．小说描写夫妻二人的对话属于工笔细描，而对水生与其他家人的沟通及水生到别家做工作的情节只是粗线条勾勒，这就使得小说结构疏密相间，章法活泼而不失严谨。 C．作为“荷花淀派”的代表作，小说风格清新淳朴，对薄雾、清风、荷香等有水乡气息的景物的描写，与质朴而真挚的话别语言自然和谐地相互映衬，富有浓郁的乡土气息。 D．水生嫂听说丈夫要赴前线打击日寇，编席时手指划破、鼻子发酸、为丈夫打点包裹等细节，真实地表现了她把对丈夫的依恋与离别的感伤转化为理解和支持的心理过程。 【答案】A 【解析】A.“水生父亲及儿子……是虚写”错误。对于水生父亲及儿子，文中虽着墨不多，但并不是虚写。例如提到水生嘱咐儿子“要听妈妈的话”，这虽然简短，但是直接描写了水生和儿子之间的互动场景。根据“父亲一手拉着小华，对他说:“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧，大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记”可知，水生父亲也是实写。 ( 第 11 页 共 12 页 )学科高教2023版·中职语文基础模块上册·复习大串讲 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 现代文阅读 一、阅读朱自清《荷塘月色》选段，完成下面小题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（     ）的叶子。叶子出水很高，像（     ）的舞女的裙。（     ）的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 1．依次填入括号内的词语，正确的一项是（ ） A．亭亭 田田 层层 B．田田 层层 亭亭 C．层层 亭亭 田田 D．田田 亭亭 层层 2．这段文字讲的主要内容，正确的一项是（ ） A．荷塘上的迷人景色 B．月光下的荷塘美景 C．荷塘上的月色 D．荷塘月色 3．文段中主要写了哪些景物？请选择正确的一项是（ ） A．荷叶、荷花、荷波、荷香 B．荷叶、荷花、荷香、荷波 C．荷花、荷叶、荷波、荷香 D．荷花、荷叶、荷香、荷波 4．下列对各句中所运用的修辞手法的判断，不正确的一项是（ ） A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） B．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。（拟人） C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） D．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（排比） 5．下列对文中语句的赏析，有误的一项是（ ） A．“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”运用拟人的修辞手法，形象生动地突出了荷叶的舒展和姿态的优美。 B．“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写了两种不同姿态的荷花，一种是绽放的荷花，另一种是含苞待放的荷花。 C．“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美丽，写出了荷花的神韵。 D．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”写出了荷塘中的清香是淡淡的，若有若无的。 二、阅读下面文段，按要求进行作答。 荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 ——《南州六月荔枝丹》 6.文中画线句子的作用，表述正确的是（ ） A．说明荔枝不耐贮藏的特点。 B．说明荔枝要现摘现吃。 C．说明白居易吃了很多荔枝，对荔枝很了解。 D．说明白居易知识渊博。 7. 本段文字主要运用的说明方法有（ ） ① 打比方 ② 引用 ③ 举例子 ④ 列数字 A．①③ B．②④ C． ①④ D．②③ 8. 文中使用杜牧诗句的主要作用是（ ） A．嘲讽唐明皇为宠幸杨贵妃而不顾人民死活。 B．证明古代皇家贵族生活挥霍无度的历史事实。 C．说明杜牧关注百姓生活。 三、 阅读《拿来主义》节选完成下列各题 他占有，挑选。看见鱼翅，［    ］不就抛在路上以显其“平民化”，［    ］有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，［    ］不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，［   ］送到药房里去，以供治病之用，［   ］不弄“出售存膏，售完为止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 ①总之，我们要拿来。②我们要或（     ），或（     ），或（     ）。③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。④然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 9．下列对第一段中所用的比喻分析有误的一项是（ ） A．“鸦片”喻文化遗产中的糟粕。 B．“烟枪和烟灯”喻文化遗产中的旧形式。 C．“像萝卜白菜一样的吃掉”喻吸收精华应有利于“大众化”。 D．“姨太太”喻文化遗产中腐败的东西。 10．在原文［ ］中填入一组正确的关联词（ ） A．却 只要 而 却 而 B．并 如果 而 而 却 C．并 只要 只 只 却 D．却 如果 只 却 并 11．依次填入文中（ ）内最恰当的一组词是（ ） A．存放 使用 毁灭 B．使用 毁灭 存放 C．使用 存放 毁灭 D．毁灭 存放 使用 12．对第一段段意概括得不全面的一项是（ ） A．拿来主义者是如何占有、挑选的。 B．拿来主义者是如何使用和存放的。 C．拿来主义者是如何批判继承文化遗产的。 D．拿来主义者是如何区别对待文化遗产的。 13．对第二段画线句子理解有误的一项是（ ） A．强调了实行拿来主义的重要性。 B．强调了批判继承文化遗产的重要性。 C．强调了实行拿来主义对产生新人与创立新文艺的重要性。 D．强调了新人的产生对实行拿来主义的重要性。 四、阅读文段，完成下面小题。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果，又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。 （选自《红楼梦》第三回，有删改） 14．上文出自《红楼梦》，下列为《红楼梦》本名的一项是（ ） A．《石头城》 B．《石头记》 C．《金陵记》 D．《西厢记》 15．下列对王熙凤出场方式的特点表述最准确的一项是（ ） A．用语言描写表现人物的方法 B．未见其人、先闻其声的“先声夺人”法 C．间接描写侧面烘托的方法 D．用语言、行动直接描写的方法 16．下列对王熙凤形象特点的概括不正确的一项是（ ） A．精明能干 B．个性泼辣 C．谨小慎微 D．善于察言观色 17．对选文第一段中王熙凤语言描写的理解，最恰当的一项是（ ） A．王熙凤表面夸赞林黛玉，实际借夸林黛玉通身气派来夸贾母及其嫡孙女。 B．王熙凤真心怜惜林黛玉丧母且伤心姑妈不幸离世，有一种感同身受的悲伤。 C．王熙凤初见黛玉，只顾着为林黛玉的命苦伤心而忽略了贾母，她为此真心自责。 D．王熙凤对林黛玉的学习、身体、生活等悉心照顾，只是表达真诚的关心。 18．下列对选文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．作品主要以林黛玉的视角来叙述，故事显得真切自然。 B．以林黛玉一人之眼，串联了贾府核心人物，使情节紧凑有序。 C．贾府主要人物的形象借由林黛玉之眼来展现，也更加生动、丰满。 D．王熙凤见黛玉的精彩描写暗示了林黛玉敢于“放诞无礼”的身份地位。 五、阅读文段，完成下面小题。 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声， ① 空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个 ② 黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清 ③ ，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是 ④ 性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ （选自茅盾《风景谈》） 19．依次填入横线处的词，正确的一项是（ ） A．凌 黝 冷 烈 B．从 浅 苦 柔 C．穿 浓 新 韧 D．破 淡 冽 刚 20．下列对文中写“霞光”“红绸子”“刀光”的作用的分析，不正确的一项是（ ） A．增添景物的色彩。 B．渲染出特定的背景。 C．显示五月北国风光的特点。 D．烘托民族精神化身的两个战士。 21．下列关于作者写贴照簿上小号兵形象的原因，不正确的一项是（ ） A．用贴照簿上小号兵严肃、坚决、勇敢和高度的警觉的特点来衬托朝霞下的小号兵。 B．用贴照簿上小号兵的形象跟朝霞下的小号兵作比较，突出朝霞下小号兵的英姿。 C．写贴照簿上小号兵的形象是为了引出作者对朝霞下小号兵的赞美。 D．写贴照簿上小号兵的形象是为了表现解放区军民相似的精神风貌。 22．下列对选段中画线句的理解，不正确的一项是（ ） A．“它”指自然风光和两个战士的活动。 B．“最伟大者”指充满了崇高精神的人类活动。 C．前一个“风景”是指民族精神化身的两个战士的形象，用引号表示强调。 D．这句话不仅揭示了上一段文字的深刻含义，而且和文章中其他议论段一起连接六个“画面”。 六. 阅读下面文字，完成下列小题。 【甲】这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 【乙】现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秋上苇尖上吹过来，水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。 【丙】她们   着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际挤得    的大荷叶    着阳光    开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 23．依次填入【丙】段横线处的词，最恰当的一项是（ ） A．奔 层层叠叠 对 铺展 B．朝 密密层层 迎 舒展 C．朝 层层叠叠 对 铺展 D．奔 密密层层 迎 舒展 24．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A．【甲】段中“这女人”指的是水生嫂。 B．【甲】段中“她有时望望淀里”，从这个动作描写中可以看出她见丈夫这么晚了还没回来，很生气。 C．【丙】段最后一句运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了白洋淀人民同仇敌忾的雄姿。 D．这篇小说用“诗”一样的语言来写战争，更突出战争的残酷。 25．甲乙丙三段文字，主要属于什么描写？ （ ） A．自然环境 B．社会环境 C．动作描写 D．细节描写 26．联系全文，下列表述不正确的一项是（ ） A．小说塑造人物时虚写与实写相结合，详略得当，错落有致：水生及水生嫂是实写，水生父亲及儿子、同村的其他游击队员是虚写；对水生夫妻详写，其他人物着墨不多。 B．小说描写夫妻二人的对话属于工笔细描，而对水生与其他家人的沟通及水生到别家做工作的情节只是粗线条勾勒，这就使得小说结构疏密相间，章法活泼而不失严谨。 C．作为“荷花淀派”的代表作，小说风格清新淳朴，对薄雾、清风、荷香等有水乡气息的景物的描写，与质朴而真挚的话别语言自然和谐地相互映衬，富有浓郁的乡土气息。 D．水生嫂听说丈夫要赴前线打击日寇，编席时手指划破、鼻子发酸、为丈夫打点包裹等细节，真实地表现了她把对丈夫的依恋与离别的感伤转化为理解和支持的心理过程。 学科高教2023版·中职语文基础模块上册·复习大串讲第 7 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$