内容正文:
电与磁 模拟检测卷
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卷Ⅰ(选择题)
一、选择题(每题5分,共40分)
1.生活中有许多“吸”的现象,下列说法不正确的是( )
A.用吸管把敞口玻璃杯中的饮料“吸”入嘴里,是利用了大气压的作用
B.磁体能够“吸”引铁钉,是因为铁钉是金属
C.龙卷风能把物体“吸”起卷入空中,是因为流体流速大的位置压强小
D.气球与头发摩擦后,气球容易“吸”灰尘,是因为带电体具有吸引轻小物体的性质
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2.地铁列车采用的“能量回收”技术十分巧妙,列车到站前关闭动力,由于惯性会继
续向前运动,驱动发电机发电。图中的四个实验,与“能量回收”技术工作原理相同
的是( )
A. B. C. D.
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3.两个磁极间的磁感线分布如图所示,小磁针在 点静止。则( )
A.小磁针的下端是 极
B.甲端磁极为 极
C.、 两点的磁场强弱相同
D.磁极周围的磁感线是真实存在的
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4.如图所示,在电磁铁的正上方用弹簧悬挂一条形磁体,闭
合开关后,将滑片从端向 端滑动过程中,下列判断正确
的是( )
A.小灯泡变亮,弹簧伸长
B.小灯泡变暗,弹簧伸长
C.电流表示数变大,弹簧收缩
D.电流表示数变小,弹簧收缩
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5.如图所示是与磁现象有关的四个实验,其对应的判断正确的是( )
甲
乙
丙
丁
A.甲图说明磁体周围不同点的磁场方向都不同
B.乙图说明磁场对电流有力的作用,根据该原理制成了电动机
C.丙图表明通电导线周围存在着磁场,如果将小磁针移走,该磁场将消失
D.丁图中左边铁钉吸引大头针较多,表明电流相同时,线圈匝数越多电磁铁磁性越强
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6.如图所示是一款动感单车,该车不需要外接电源,踩踏板骑行时,可利用自身的
发电机给电子仪表供电。关于动感单车,下列说法正确的是( )
A.在正常操作下,骑行时动感单车应用电流的磁效应原
理发电
B.车座比较宽大是用增大受力面积的方式减小压强的,
让人更舒适
C.单车静止在水平地面上时,地面对单车的支持力和单
车对地面的压力是一对平衡力
D.骑行结束捏动刹车,增大刹车片和车轮的接触面积,
从而增大摩擦力让单车停下来
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7.如图所示是“探究什么情况下磁可以生电”的装置,导体
棒 、导线、开关与电流表组成回路。下列操作中,电
流表指针会发生偏转的是( )
A.闭合开关,保持导体棒 静止
B.断开开关,保持导体棒 静止
C.闭合开关,导体棒 水平向右运动
D.闭合开关,导体棒 竖直向上运动
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8.有关磁现象,下列说法正确的是( )
甲
乙
丙
丁
A.图甲中扬声器是根据通电导体在磁场中受力运动的原理制成的
B.图乙中发电机是利用电流的磁效应原理制成的
C.图丙中的现象说明通电导体在磁场中受力运动
D.图丁为奥斯特实验,说明电能生磁
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卷Ⅱ(非选择题)
二、填空题(每空4分,共24分)
9.用两块铜片、热电偶、电动机(带风扇)组成一
个电路。铜片1插在 热水中,铜片2放在空气
中,如图所示,半分钟左右风扇发生转动,这就是
温差发电现象。电动机在电路中的作用相当于
_________,温差发电的实质是____能转化为电能,
风扇使用一段时间,扇叶容易沾上灰尘,是由于扇
叶和空气摩擦带上了______。
用电器
内
电荷
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10.如图所示,和 都是金属棒,质量不可忽略不计,Ⅰ和Ⅱ是一对异名磁极,金属
棒放在其间。用导线把和连成一个闭合回路。当金属棒 向左运动做切割磁
感线运动时,金属棒产生了“由到”的电流,此时金属棒 刚好悬在空中不动,
忽略空气阻力。假设金属棒 只受重力和磁场力作用,由此可知:
(1)此时金属棒 受到的磁场力方向为
__________(选填“竖直向上”“竖直向下”
“水平向左”或“水平向右”)。
竖直向上
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(2)若把磁极Ⅰ、磁极Ⅱ互换位置,磁极、磁极也互换位置,当金属棒 仍向左
运动时,金属棒产生的电流方向是________(选填“由到”或“由到 ”),此时,
金属棒 受到的磁场力方向是__________(选填“竖直向上”“竖直向下”“水平向左”
或“水平向右”)。
由到
竖直向上
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三、实验探究题(每空3分 共36分)
11.电与磁的相互转换是人类进入电力时代的标志。
(1)小明同学设计了如图甲所示的装置来探究通电螺线管周围的磁场。
①通电螺线管的左端是__(选填“”或“ ”)极。
②小明调换电源正、负极接线后再闭合开关,发现小磁针指向发生改变,说明通电
螺线管外部的磁场方向与__________有关。
电流方向
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(2)如图乙所示的实验,闭合开关,观察到直导线 向左运动,生活中的_______
(选填“发电机”或“电动机”)就是根据这一原理制成的。
(3)接着小明去掉电源,接上灵敏电流计,如图丙所示。闭合开关,保持直导线
不动,向右移动蹄形磁体,电流计指针发生偏转。这个现象是________首先发现的。
电动机
法拉第
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12.学完电与磁知识后,某兴趣小组开展了一系列自制器材展示活动。
(1)小明组装了如图甲所示的装置,先将小磁针放在水平桌面上,静止时小磁针
极指向____方。再将一根通电直导线平行架在小磁针上方,小磁针发生偏转,说明
通电导线周围存在______。
北
磁场
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(2)同学们发现一根通电直导线周围的磁场较弱,于是改装实验装置,把直导线
做成多圈螺线管,如图乙所示。
①在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑,通电后铁屑分布无明显变化,这时需
______硬纸板,观察到铁屑排列成如图乙所示的形状。可见,通电螺线管外部磁场
与______磁体的磁场相似。
轻敲
条形
②小明发现利用上述①的实验无法判断通电螺线管周围磁场的方向,于是找到一个
标有、极的小磁针,放到如图丙所示位置,小磁针静止时 极指向如图丙所示,
可以判断出螺线管的左端是__(选填“”或“ ”)极;通过进一步实验发现,改变
__________可以改变通电螺线管磁场的方向。
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(3)在以上实验的基础上,为方便制作螺线管,小华把导线绕在三根铁钉上,如图
丁所示,通电后发现磁性会变____(选填“强”或“弱”),为了使通电螺线管的磁性增
强,还可采取的有效措施是______________________________。(写出一条即可)
强
增加线圈匝数或增大线圈中电流
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