第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)-【创新课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)

2024-12-09
| 25页
| 1462人阅读
| 4人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 25.89 MB
发布时间 2024-12-09
更新时间 2024-12-13
作者 veaphones
品牌系列 -
审核时间 2024-12-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49201083.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 东晋南朝政治 第 18 课 和 江南地区开发 【2022年课程标准】 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 客家人从何而来?客家南迁反映了什么现象?是什么原因促成了这种变化?江南地区的经济发展有哪些表现? 言 导 这些近现代人物有着相同的身份—— 新四军军长--- 叶挺 开国元帅——朱德 张弼士(张裕葡萄酒公司创始人) 开国元帅——叶剑英 黄遵宪(梅州八贤之一,清末思想家 客家人是指历史上从山西和河南等中原地区为躲避动乱等原因而向南迁移并且在南迁的过程中与南方少数民族互相碰撞、互相融合而形成的一支独特的汉族民系。 客家人 2 偏安江左 东晋的兴亡 开拓江东 江南地区的开发 武将篡权 南朝的政治 学习收获 01 Part one 偏安江左 东晋的兴亡 4 课堂笔记 01 偏安江左——东晋的兴亡 社会经济有所发展。 1.王导是琅琊郡临沂县人,他曾上书说:“教化万民的根本在于正人伦,正人伦的关键措施在于兴办学校。学校兴办起来了,人们才得以明晓五教之礼……成教化,定风俗,没有比这更重要的事了。”司马睿览奏后,听从了王导的建议。该上书反映了 A.王导主张健全法制 B.东晋王朝重视发展教育 C.东晋朝廷重文轻武 D.司马睿善于向平民纳谏  5 01 群学+展示 偏安江左——东晋的兴亡 客家人的历史是一部迁徙史,历史上,客家人从衣冠南渡到飘洋过海,经历过5次大迁徙。第一次是在“五胡乱华”时期的“衣冠士族”南渡,这些人大多滞留在江淮地区,部分到达江西排湾等地。东晋王朝专门设立了侨州、郡、县安置他们,予以各种优待。 从文字材料中我们得到什么历史信息? 东晋的建立 都城 建立者 时间 司马睿(晋元帝) 317年 建康(今江苏南京) 观察两幅地图,东晋的疆域范围发生了什么变化? 疆域范围缩小,偏安江南 “衣冠士族”南渡后,东晋王朝专门设立了侨州、郡、县安置他们 6 01 群学+展示 世家大族与皇权共享天下 结合视频、材料、课文,概括东晋王朝的统治特点是什么? 偏安江左——东晋的兴亡 材料一 帝(司马睿)初镇江东,威名未著,敦(王敦)与从弟导(王导)等同心翼戴,以隆中兴。时人为之语曰:“王与马,共天下” ——《晋书·王敦传》 材料二(东晋时期)晋主虽有南面之尊,无总御之实,宰辅执政,政出多门,权去公家,遂成习俗。 ——《晋书·卷117<姚兴载记>》 “王与马,共天下” 特点 门阀士族:是以宗族为纽带形成的封建贵族特权集团,形成于魏晋之际,鼎盛于东晋。门阀士族享有政治、经济特权,构成了强大的社会政治势力。 门阀政治,是指中国东晋时期出现的士族与皇权的共治的历史现象 政治上依靠王导 军事上依靠王敦 7 01 群学+展示 偏安江左——东晋的兴亡 东晋建立之后,偏安江南,时时面临着北方的威胁。虽然皇室及大多世族只想偏安江南,然爱国之将士每每以北伐中原、规复失土为己任。先后有祖逖、庾亮、殷浩、桓温、刘裕等人的北伐。 1、你能说出两幅图所反映的成语吗?其主人公是谁?请你介绍他的事迹?取得了哪些成果?我们从他身上学习什么精神? 典故 成语 闻鸡起舞 中流击楫 祖逖北伐 祖逖(266-321),范阳道(qiú)县人。西晋末年,祖逖流亡江南,为恢复中原,他自行招募军队,渡江北伐…… 东晋初期,多次进行北伐,在祖逖等人努力下,曾收复黄河以南部分地区 精神 忧国忧民的爱国情怀 刻苦勤奋、勇于担当、胸怀大志 8 01 群学+展示 2、阅读教材P103思考,东晋祖逖等人的北伐最终成功了么?为什么? 偏安江左——东晋的兴亡 1)东晋朝廷对北伐将领心存疑虑,多方掣肘,缺乏后援; 2)有的统帅动机不纯,利用北伐发展自己的势力。 失败原因 北伐 抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定,社会经济有所发展。 北伐意义 北府兵出身的东晋大将刘裕分别于409年和416年进行北伐。经过两次北伐,黄河以南、淮水以北以及汉水上游的大片地区,为刘裕据有。419年,刘裕杀晋安帝,立其弟德文,为晋恭帝。420年,刘裕废晋恭帝自立,是为宋武帝,建国宋,史称南朝宋,东晋至此灭亡,进入“南北朝时期”。 刘裕北伐 9 02 Part two 武将篡权 南朝的政治 10 课堂笔记 02 武将篡权——南朝的政治 2、南朝政治 11 02 群学+展示 武将篡权——南朝的政治 420年 479年 502年 557年 589年 东晋灭亡后,在420年-589年的170年里,中国南方政权相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝, 均定都于南方建康——统称“南朝” 宋武帝刘裕 平北将军 齐高帝萧道成 骠骑大将军 梁武帝萧衍 大司马 陈武帝陈霸先 车骑将军 东晋 317年 南朝 梁 齐 宋 陈 420年 589年 结合图和P104,指出南朝四个政权的共同点。 1)政权更替频繁 2)武将篡权 4)偏安南方,建都建康 3)镇守地方的贵族和将领势力大 12 02 群学 武将篡权——南朝的政治 繁荣:宋是南朝疆域最广的朝代。宋武帝、宋文帝在位的30余年里,轻徭薄赋,民殷国富,社会安定。 衰败:梁武帝萧衍统治后期……建康失守,千里绝烟! 从此,在南北实力对比中,南朝处于明显劣势。(北强南弱局面开始形成) 宋文帝:“诸逋债”。"役宽务简,氓庶繁息” 。 (梁武帝时)都下佛寺五百余所,穷极宏丽。僧尼十余万,资产丰沃。侯景之乱后,千里绝迹,人迹罕至,白骨成聚,如丘陇焉。 ——《南史》 在位期间,他大力支持佛教经典的翻译和研究,组织高僧翻译了大量的佛教经典,例如《涅槃经》《法华经》等。为以示对佛教的虔诚,梁武帝曾三次舍身同泰寺,亲自讲经说法,并下令在全国范围内推广素食,禁止杀生,使得佛教的影响深入到社会生活的各个方面。武帝本人佞佛,给予了佛教寺院占有大量土地和财富的权利,加剧了社会的贫富差距,激化了社会矛盾。 唐代杜牧的《江南春》:南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中 梁武帝的兴佛活动 南朝的兴衰 13 03 Part three 开拓江南 江南地区的开发 14 03 群学 开拓江南——江南地区的开发 2、原因 3、表现 15 03 群学 开拓江南——江南地区的开发 材料一:客家最早的一次大迁徙可以追溯到西晋永嘉年间,北方游牧民族扰乱中原,战乱之下中原士族携家南迁,史称“衣冠南渡”。……南迁中的一部分百姓或留在江南,或是抵达物产丰富的鄱阳湖;还有些流民分散在湘江流域,也有小部分到达了珠江水系。 材料二:客家人从中原带来的先进生产工具为该地区的开发做出了重大贡献,在同化畲族土著过程中,也逐渐形成了不同于后来北方汉人的自我意识。 从两段材料,从中得到哪些历史信息? 1)东晋时,客家人第一次南迁到江南地区;一部分继续迁入湖南、江西、广东 2)客家人从中原带来先进生产工具为江南地区开发作出贡献。 “江南”一词最早在先秦时期就已经出现。在长期的发展中,江南地区的具体地理位置在不断发生变化。 “广义的江南”特指长江中下游以南的地区,又称为江左或江东。 何为江南? 01 02 16 群学 03 开拓江南——江南地区的开发 江南开发的历程 秦汉时期 孙吴时期 西晋末年 东晋后期 南北方经济发展不平衡,经济重心在黄河流域 江南地区得到初步开发 北方人为避战祸南下 北方人南迁以江苏为多,部分继续南下至浙、闽、粤等地 南 北 秦汉 南 北 魏晋南北朝 名 词 解 析 经济重心:是经济和技术较为发达,对整个国家产生较强影响的地区,区域内有许多不同种类的经济中心。 西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图 材料二:江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(rĕn,丰收),则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ——南朝 《宋书》 材料一 :(江南)地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫,是故江淮以南,无冻饿之人,亦无千金之家。 ——西汉《史记》 比较一下,《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同? 西汉时的江南:荒凉、落后 南朝时的江南:发展、富裕 17 03 群学 开拓江南——江南地区的开发 根据P104-105,江南地区得到开发的表现有哪些? 农业发展 在河道建立堰闸以控制水位,旱则开启,引江水灌溉;涝则关闭,避免泛滥成灾。筑堰围湖,开垦出土壤肥沃、产量很高的“湖田” 1)开垦荒地 2)兴修水利 3)农业技术改进 推广、改进犁耕,精耕细作;推广选种、育种、田间管理和施用粪肥、水稻育秧移栽等 4)普遍实行麦稻兼作,岭南地区双季稻 5)多种经营,种桑蚕、培植果树、种植药材等 麦、菽等北方作物开始在江南种植。 浮山堰 18 03 群学 开拓江南——江南地区的开发 根据P104-105,江南地区得到开发的表现有哪些? 手工业发展 缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。 创杂炼生鍒法,即把生、熟铁混杂冶炼,反复锤打,成为质量较纯的钢铁,养蚕缫丝技术大见提高……国家专门设立锦署,使丝织业逐步发展起来。……造船业特别兴旺,既能制造载重2万斛(约2千吨)的大船,又能制造速度很快的舰只。 商业发展 商业交流,城市繁荣,建康是当时商业最活跃的大城市 海外贸易 广东英德南齐墓中出土的萨珊波斯银币 东晋∙玻璃杯 江南地区的开发,也促进了海外贸易的发展。东晋时与大秦、波斯和中南半岛的国家有往来贸易。南朝时,对日本和朝鲜半岛的贸易增多,与东南亚地区的交往更加频繁,还同天竺及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。当时的海上交通和海外贸易都远超前代,并为后世海外交流的进一步发展打下基础。 东晋时期,建康有居民4万户,梁朝时,人口大为增加,城区扩大,达到28万户,东西南北各40里,其发展规模与繁荣程度,可比之于汉代的长安和洛阳。 江南地区的开发,也促进了海外贸易的发展 19 合作探究 03 材料一 自晋氏流迁(317年),迄于太元(376-396年)之世,百许年中,无风尘之警,区域之内,晏(安定)如也。 ——[梁]沈约《宋书》 魏晋南朝时江南地区社会经济发展的原因? 材料二时海内大乱,独江东差安,中国士民避乱者多南渡江。 ——《资治通鉴》 材料三 中原大量农业生产工具随着北方人民的大量南徙携带而来,不断推广和改进适合南方水田生产的犁、耙等之类的工具日臻完备。 —— 《六朝经济史》 1)北方战乱频繁,南方相对比较安定 4)南方统治者推行有效措施 开拓江南——江南地区的开发 材料四 在南北长期分裂对峙的情势下,南朝各代政权为了巩固自己的统治和增强国力,大都比较重视发展生产,推行奖励耕织、兴修水利、安抚流民、减免赔役等政策和措施,对南方社会经济的发展起到了积极作用。 ——百度《东晋南朝时期,南方经济繁荣的原因及具体表现》 材料五 这个地区古代森林、沼泽广泛分布, 正如《禹贡》所记古扬州之地: “厥草惟夭,厥木维乔,厥土惟涂泥。” 具备了农业发展的良好条件。 ——罗宗真《六朝时期的江南农业经济》 社会因素 2)北方人南迁,带来了劳动力,也带来了先进的技术和生产工具 经济因素 主观因素 5)南方自然条件优越 自然因素 3) 南北方人民的共同努力 主观因素 20 课后活动 02 五胡内迁——北方各族的内迁 当今,我国正为了实现中国梦的第二个一百年奋斗目标而努力,东晋南朝时期江南地区的发展对我们有哪些借鉴意义呢? 01 北方人南迁,带来先进生产技术和生产工具 注重引进人才,引进先进科技等 南方自然条件优越 要保护生态环境,爱护自然 北方战乱频繁,南方相对比较安定 维护国家统一,营造安定的社会环境 02 03 南方统治者推行有效措施 04 国家重视和制定恰当政策 (2024四川广安)2.《晋书•食货志》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。”材料表明,当时南方社会经济发展的原因是( ) A.铁制农具和牛耕开始使用 B.曲辕犁的推广 C.《农政全书》推广先进技术 D.社会比较安定  21 03 群学 开拓江南——江南地区的开发 (2024江苏盐城)3. 《齐民要术》记载,随着北方人民的大量南徙,必然会把生产工具携带而来。适合南方的,可能有所推广:不适合的,则会不断改进。该著作所述现象( ) A. 导致了东汉政权的衰亡 B. 促进了江南地区的开发 C. 奠定了北魏统一的基础 D. 推动了南北对峙的形成 南 北 南 北 南 北 秦汉 唐朝中期 宋代 南 北 南北朝 北方发达 南北趋向平衡 经济重心完成南移 我国古代经济重心的变化过程 改变了南方落后的经济面貌,为经济重心南移奠定基础 影响  22 04 Part four 学习收获 23 学习收获 04 背 默 关 键 江南地区的开发 东晋 317年 司马睿 重建 316年 匈奴灭西晋 十六国动乱 自然条件优越 南北方人民努力 北方人躲避战乱南迁 带来劳动力、先进生产技术和工具 420年灭亡 宋 齐 梁 陈 南朝 南方局势稳定 社会安定 北朝 统治者推行措施 24 谢谢聆听 25 $$

资源预览图

第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)-【创新课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)
1
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)-【创新课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)
2
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)-【创新课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)
3
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)-【创新课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)
4
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)-【创新课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)
5
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)-【创新课堂】2024-2025学年七年级历史上册同步教学课件(统编版2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。