第五单元 生物圈中的其他生物（名师划重点）-2024-2025学年八年级生物上册芸熙百分期末必刷卷（人教版）河南郑州专版

●·八年级·生物·上册 型西器思 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 考点1无脊椎动物 1.腔肠动物 (1)主要特征：身体呈辐射对称：体表有刺细胞：有口无肛门（食物残渣从口排出）。 (2)举例：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。 (3)与人类生活的关系：海蜇经加工可食用、珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成的珊瑚礁可 供观赏等。 名师点拨 腔肠动物身体有两层细胞。 2.扁形动物 (1)主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 (2)举例：涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等。 (3)与人类生活的关系：华枝睾吸虫等通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后进一步感染淡 水鱼、虾，人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼、虾就会被感染（预防措施： 做好卫生宣传教育，不吃不熟的鱼虾)。 3.线虫动物 (1)主要特征：身体细长，呈圆柱形：体表有角质层：有口有肛门。 (2)举例：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫、丝虫等。 (3)与人类生活的关系：秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物： 蛔虫寄生在人体内，会使人患病等。 4.环节动物 (1)主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成：靠刚毛或疣足辅助运动。 (2)举例：蚯蚓、沙蚕、蛭等。 (3)与人类的关系：蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，同时也是优良的蛋白质饲料：沙蚕是 鱼、虾、蟹的食饵；从蛭中可提取蛭素，生产抗血栓药物。 体节 (4)蚯蚓的身体结构特点：a.蚯蚓的身体分节，使躯体运动灵活： 后端 b.蚯蚓靠肌肉与刚毛的配合完成运动：c.蚯蚓的呼吸器官是体壁， 环带 前端 可分泌黏液，使体表保持湿润。 5.软体动物 (1)主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳：运动器官是足 (2)举例：双壳类：缢蛏、河蚌、扇贝、文蛤等。其他软体动物还有蜗牛、乌贼（身体内有退化 的贝壳海螵蛸)、鲍（鲍的壳称为石决明）、墨鱼、鱿鱼、章鱼、钉螺等。 (3)与人类的关系：①有利：鲍壳、乌贼壳、珍珠粉可入药。②有害：钉螺可传播血吸虫病。 名师点拨 身体柔软的动物并非都属于软体动物。软体动物不仅身体柔软，而且有外套膜，运动器 官是足，呼吸器官是鳃。 6.节肢动物（最大的动物类群） (1)主要特征：体表有坚韧的外骨骼：身体和附肢都分节。 (2)举例：蝗虫、鼠妇、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蝇等。 (3)昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物（也是唯一能飞行的无脊椎动物）。以蝗虫为例： ①基本特征：一对触角，三对足，一般有两对翅。②形态：身体分为头部、胸部和腹部。体表 有气门（是气体进出的通道）用于呼吸（气体交换的器官是气管）：有坚韧的外骨骼，主要起 1 河洛芸熙·期末考试必刷卷 西节观 保护作用和防止体内水分的蒸发：发育过程中体表的外骨骼会限制其发育和长大，需要定期 蜕皮。 (4)与人类的关系：①有利：虾、蟹等为人类提供动物蛋白：蜜蜂等昆虫为开花植物传播花粉： 蝎、蜈蚣、蝉蜕可以入药：果蝇是经典的实验材料。②有害：蚊、蜱、螨叮咬人，并传播疾病。 考点2)脊椎动物（有由脊椎骨组成的脊柱） 1.无脊椎动物和脊椎动物：根据体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无 脊椎动物。 2.鱼（脊椎动物中种类最多的类群） (1)主要特征：生活在水中：体表常有鳞片覆盖：用鳃呼吸：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍 的协调作用游泳。 (2)举例：“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）、鲤鱼、鲫鱼、鲳鱼、带鱼、鲨鱼、石斑鱼、比目 鱼、海马等。 (3)鱼类与水中生活相适应的特点：①形态：大多呈流线型，体表常有鳞 片覆盖，并有黏液，减小运动时的阻力。②运动：靠尾部和躯干部的摆动 鳃盖 以及鳍的协调作用游泳。③呼吸：用鳃呼吸。水中溶解的氧气进入鳃丝 丝 的毛细血管（鳃丝中密布毛细血管，有利于进行气体交换），而二氧化碳 由鳃丝排到水中（鱼通过口和鳃盖后缘交替张开和闭合进行呼吸）。 ④感觉：鱼的身体两侧各有一条侧线，能感知水流、测定方向，是感知器官 (4)与人类生活的关系：①鱼类养殖业和捕捞业是国家的重要产业：②鱼为人类提供富含蛋 白质的食物：③鱼还融入了人类的文化等。 名师点拨 (1)名称中有“鱼”但不是鱼的动物：章鱼、鲍鱼、鱿鱼是软体动物：大鲵（蛙娃鱼）是两栖 动物：鳄鱼、甲鱼是爬行动物：鲸鱼是哺乳动物。 (2)名称中无“鱼”但是鱼的动物：海马、中华鲟、黄鳝等。 3.两栖动物 (1)主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸：成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺 呼吸，皮肤可辅助呼吸。 (2)举例：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 (3)与人类生活的关系：两栖动物是很多农田害虫的天敌，能有效减轻农作物的虫害：可供 药用（蟾酥）。 名师点拨 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物并不一定都是两栖动物。如乌龟属于爬行动物。 4.爬行动物（真正的陆生动物） 爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。 (1)主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲：用肺呼吸：在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 (2)举例：蜥蜴、龟、鳖、蛇、扬子鳄（我国特有的一级保护动物）等。 (3)与人类生活的关系：人类养殖的鳖可食用，鳖甲可药用：蛇、蜥蜴等可以捕食害虫及鼠 类：有时候爬行动物也会对人类造成伤害，如毒蛇咬伤人类。 名师点拨 爬行动物适于陆地生活的特点：①体表覆盖角质的鳞片或甲，可以保护身体，减少体内水 分的蒸发：②用肺呼吸，能满足在陆地上对氧气的需求：③体内受精，产较大有壳的受精 卵，生殖和发育过程摆脱了对水环境的依赖。 5.鸟 (1)主要特征：体表覆羽：前肢变成翼：有喙无齿：有气囊辅助肺呼吸。 2 ●·八年级·生物·上册 细B腿 (2)举例：家鸽、猫头鹰、丹顶鹤、燕子啄木鸟等。 (3)鸟类与飞行生活相适应的特点：①减小空气的阻力：身体呈流 线型，被覆羽毛：②减轻体重：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空：直肠 气管 短，不储存粪便：③飞行器官：前肢变成翼，翅膀呈扇形：胸肌发 达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作（胸骨上高耸的突起叫 作龙骨突)：④能量供应：食量大，消化能力强：有发达的气囊辅助 气黄 肺呼吸（提高气体交换的效率），飞行时进行双重呼吸。 易错易混点 肺是鸟类进行气体交换的场所，气囊只能辅助呼吸而不能进行气体交换。 (4)与人类生活的关系：猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等能捕食农林害虫； 鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源：鹦鹉等具有很高的观赏价值。 (5)变温动物和恒温动物 类群 特点 举例 变温动物 体温随着环境温度的变化而改变 鱼、两栖动物、爬行动物、无脊椎动物 恒温动物 体温不会随着环境温度的变化而改变 鸟和哺乳动物 6.哺乳动物 (1)主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和白齿的分化。 ①胎生、哺乳提高了后代的成活率，增强了对环境的适应能力。 门喝 门齿 ②牙齿的分化与动物的食性有关，植食性动物（如兔）的牙齿分化 为门齿和白齿，白齿发达：而肉食性动物（如狼）的犬齿发达。 (2)举例：家兔、鲸、蝙幅、马等。 臼齿 (3)与人类生活的关系：家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源： 兔的牙齿 狼的牙齿 导盲犬、警犬、军马等是人类的得力助手；鼠类危害农、林、牧业，传播疾病等。 名师点拨 不同动物的呼吸器官：蚯蚓—湿润的体壁；蝗虫—气管：鱼—鳃：两栖动物—幼 体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行动物和哺乳动物一肺；鸟一用肺呼 吸，气囊辅助呼吸。 第二章动物的运动和行为 考点1)动物的运动 1.运动系统的组成 (1)运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼， 附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。 (2)关节的结构 内外有韧带，使关节更牢固 内表面分泌滑液，减少摩擦 关节头 节 →内有滑液，减少摩擦 腔 面关节窝 关节 软骨→缓冲震动，减少摩擦 关节更灵活 ①关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。 3 河洛芸熙·期末考试必刷卷 西拉观 ②关节的牢固性与关节囊有关：关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液（滑液是关节 囊分泌的)有关。 ③脱白是指关节头从关节窝中滑脱出来。关节炎是由关节囊病变引起的。 2.骨、关节和肌肉的协调配合 (1)运动的产生：骨骼肌受到神经传来的刺激收缩 肌腹 时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体相应部位就 肌腱 骨骼肌 会产生运动。 (2)运动时，与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相 关节 互配合活动的。在运动中，关节起支点的作用，骨 骨胳肌两端的肌腱附着在不同的骨上 起杠杆的作用，骨骼肌主要为运动提供动力。 (3)屈肘和伸肘动作 肱二头肌舒张 动作 肱二头肌 肱三头肌 肽二头肌收编 屈肘 收缩 舒张 伸时 舒张 收缩 肱三头肌舒 肽三头肌收缩 手臂自然下垂 舒张 舒张 直臂提重物 收缩 收缩 屈肘 伸肘 引体向上 收缩 收缩 (4)运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。 (5)运动的意义：强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后 代，以适应复杂多变的环境。 3.常见动物的运动方式：蚯蚓 蠕动：蜗牛—爬行：鱼—游泳：鸟—一 飞行；蝗虫—跳 跃、飞行；哺乳动物—行走、奔跑等。 考点2)先天性行为和学习行为 1.动物行为按功能分类：取食行为、防御行为攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为社会行为等。 2.先天性行为和学习行为（按行为获得途径分类） 行为类型 先天性行为 学习行为 形成时间 生来就有 出生后逐渐学习形成 获得途径 由动物体内的遗传物质所决定 在遗传因素的基础上，通过环境的因素， 由生活经验和学习获得 持续时间 常伴随动物一生 具有暂时性、易变性，可建立或消退 适应不断变化的复杂环境，有助于动物 行为意义 造应相对稳定的环境，有一定的局限性 更好地生存 举例 鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等 鹦鹅学舌、惊弓之鸟、老马识途、大山雀 偷饮牛奶等 联系 先天性行为是学习行为的基础 一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，对环境的适应能力越强。 考点3)社会行为 1.社会行为的特征 (1)具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群 体中还形成等级。 (2)社会行为的意义：使动物更好地适应生活环境，有利于个体和种族的生存和繁衍。 2.群体中的信息交流 具有社会行为的动物利用声音、动作和气味等都可以来传递信息。如蜜蜂靠动作传递信息等。 ●·八年级·生物·上册 型西器思 第三章动物在生物圈中的作用 考点 动物在生物圈中的作用 雏持生态平衡的重要作用一通过食物链和食物网雏持生态平衡 促进生态系统的物质循环一通过分解者的分解，释放出二氧化碳、无机盐等物质 动物在生物园 中的作用 帮助植物传粉、传播种子（有利于一例：蜜蜂采蜜、苍耳钩挂在动物的皮毛上 扩大植物的分布范围) 仿生一长颈鹿 宇航服；萤火虫—一冷光灯等 第四章 细菌和真菌 考点1)细菌和真菌的分布 1.菌落 菌落的比较（菌落的特征可大致区分细菌和真菌）】 菌落 大小 形态 颜色 细菌菌落 较小 表面或光滑黏稠，或粗糙千燥 多为灰色、白色或黄色等 真菌菌落 较大 多呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色 2.培养细菌.真菌的一般方法和步骤 (1)配制培养基：将牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起，制成培养基。 (2)高温灭菌、冷却：将配置好的培养基进行高温灭菌并冷却」 (3)接种：将少量细菌或真菌转移到培养基上。 (4)恒温培养：把接种后的培养皿放在恒定温度的培养箱中或室内温暖的地方培养。 名师点拨一 (1)高温灭菌的目的是防止其他杂菌的污染。 (2)冷却的目的是防止高温杀死接种的细菌或真菌 3.细菌和真菌的分布及生存条件 细菌和真菌的生存条件：水分、适宜的温度、有机物等。 考点2)细菌 1.细菌的发现 (1)列文虎克最早用显微镜观察到细菌。 (2)巴斯德用“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生 的。鹅颈瓶实验过程如下： 鹅颈瓶 一年后 煮沸肉汤，杀灭 肉汤仍澄清，没打断瓶颈肉汤变浑浊，细 其中的细萌 有细菌繁殖 菌在肉汤中繁殖 证明了肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的。 2.细菌 (1)形态：大致可以将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌三类 (2)细菌的结构：细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞相比，细菌虽有DNA 5 河洛芸熙·期末考试必刷卷 酒西节吧 集中的区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物。有些细菌还具 (没有成彩的细胞核D八NA 有鞭毛、荚膜等结构。 能毛 (3)营养方式（异养）：细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现 (有助于细简在 液体中游动) 成的有机物生活，它们是生态系统中的分解者。 细胞 (4)细菌的生殖：分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细 细胞膜加艷 气对如黄有一定的保 护作用，通常与 胞)，对不良环境有较强的抵抗力。 菌的致病出有关) 名师点拨 细菌分布广泛的原因：a.个体小，便于传播；b.分裂生殖，繁殖速度快；C.形成芽孢，对不 良环境有较强的抵抗力：d,芽孢小而轻，可随风飘落各处。 考点3)真菌 1.各种各样的真菌 单细胞真菌：酵母菌等 真菌 多细胞真菌 霉菌：青霉、曲霉等 大型真菌：牛肝菌、香菇、木耳、银耳等 2.真菌 孢子（位于菌褶内） 细胞壁 细胞核 细胞质 孢子（生殖细胞） 细胞膜 直立菌丝 菌柄体 液泡 营养菌丝（吸收营养物质）】 菌丝 酵母菌 青霉 蘑菇 (1)基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 (2)营养方式：异养，不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。营腐生生活，只能利用现 成的有机物，属于生态系统中的分解者。 (3)生殖方式：孢子生殖：酵母菌还可以进行出芽生殖。 名师点拨 酵母菌在环境适宜的条件下会进行出芽生殖（如图），在环境恶劣的条件下会进行孢子生 殖，来度过不良的生存环境。 酵母菌的出芽生殖 易错易混点 细菌和真菌的比较 项目 细菌 真菌 结构 a.没有成形的细胞核：b.单细胞 a.有成形的细胞核；b.除少数个体（酵 母菌)外，菌体由多个细胞构成 常见种类 球菌、杆菌、螺旋茵 青霉、曲霉、酵母菌、蘑菇等 点 营养方式 大多数为异养 异养 生殖方式 分裂生殖 孢子生殖，酵母菌还可以出芽生殖 相同点 都有细胞壁、细胞膜、细胞质，无叶绿体，大多数在生物圈中作为分解者 6 ●·八年级·生物·上册 里胸过思 考点4)细菌和真菌在自然界中的作用 作为分解者参与物质循环 细菌和真菌在自然界 中的作用 引起动植物和人患病 与动植物共生一根瘤菌与豆科植物：地衣（真菌和藻类）… 考点5)人类对细菌和真菌的利用 1.细菌，真菌与食品的制作 (1)发酵技术在食品制作中的应用 菌类 原理 应用举例 有氧条件：葡萄糖+氧气 辞母商二氧化碳+水 制作慢头，面包 酵母菌（真菌） 无氧条件：葡萄糖醉母 →二氧化碳+酒精 酿酒 乳酸菌（细首） 葡萄糖一 酸 制作酸奶、泡莱 葡萄糖+氧气籍酸道醋酸 醋酸菌（细葡） 制醋 酒精+氧气直，醋酸+水 曲霉等霉菌（真菌） 在发酵过程中，利用多种酶将大分子有机物分解 为小分子有机物 制普油、制酱 (2)制作米酒 ①原理：酒曲中有酵母菌等微生物，先将糯米饭中的淀粉分解成葡萄糖，然后其中的酵母菌 再将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。 ②过程：浸泡糯米一昼夜→蒸熟（目的是杀死糯米中的杂菌）后冷却至30℃，装入清洁的容 器一→将酒曲与糯米饭搅拌均匀并压实（接种），中间挖一个凹坑，淋上一些凉开水→加盖并 放置在温暖的地方2~3天，中途尽量少打开容器，以免杂菌落入容器导致米酒制作失败。 2.细菌、真菌与食品的保存 保存方法 原理 举例 脱水法 干蘑菇、果干 晒制与烟熏法 腊肉 除去水分，抑制细菌和真菌的生长和繁殖 渗透保存法 采脯 抑菌 腌制法 成鱼 冷藏法 水果、酸奶 低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖 冷冻法 冷冻鱼类、肉类 巴氏消毒法 低温消毒 袋装牛奶 杀菌 真空包装法 破坏需氧型菌类的生存环境 袋装肉肠 罐藏法 高温灭菌并防止与细菌和真菌接触 肉类罐头 3.细菌、真菌与疾病防治 抗生素：①利用真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。如青 霉素等。②抗生素可以用来治疗细菌引起的疾病。 4.细菌与清洁能源和环境保护 清洁能源一甲烷。利用细菌净化污水。 7 河洛芸熙·期末考试必刷卷 西节观 名师点拨 (1)洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服、脏鞋就容易长霉。原因是脏衣服给真菌提供了 适宜的生长环境（皮肤脱落的碎屑和分泌物中有丰富的有机物）。 (2)制作泡菜时，加盖后用水封口的目的是不让空气进入坛内，保持坛内缺氧的环境，因 为乳酸菌为厌氧菌。 (3)炎热的夏季，食物容易腐败，原因是夏季空气湿度大、温度高，适于细菌和真菌的生长 和繁殖：冰箱的保鲜原理是低温可以抑制细菌和真菌的生长，并能降低植物的呼吸作用。 (4)利用大肠杆菌生产治疗糖尿病的药物一胰岛素。 第五章病毒 考点病毒 1.病毒的种类 (1)病毒的形态多种多样，比细菌小得多，通常只能借助电子显微镜才能观察到它们的形态。 (2)根据寄生的细胞不同，可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）。 种类 寄生的细胞 举例 植物病毒 植物细胞 烟草花叶病毒 动物病毒 人和动物细胞 新型冠状病毒、口蹄疫病毒、流感病毒、艾滋病病毒、禽流感病毒等 细菌病毒 细菌细胞 大肠杆菌噬菌体 2.病毒的结构和繁殖 (1)结构：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 蛋白质 内有 蛋白质 物质 蛋白质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 (2)繁殖：不能独立生活，病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用 所寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。 3.病毒与人类生活的关系 (1)有利：①利用病毒能够达到转基因和基因治疗的日的：②利用病毒可以生产疫苗，预防 病毒性疾病；③利用噬菌体治疗细菌性疾病；④利用病毒防治有害生物。 (2)有害：危害人体健康，使动植物患病等。 名师点拨 (1)病毒离开活细胞，通常会变成结晶体，条件适宜时再侵入活细胞，生命活动重新开始 (2)细菌的显著特征是没有成形的细胞核：真菌的显著特征是有真正的细胞核：病毒的显 著特征是没有细胞结构。 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 考点1)尝试对生物进行分类 1.植物的分类 (1)植物的分类依据 8